第一篇：2002班主任實(shí)錄

（2002-2003學(xué)年度）記錄人： 林伙根 任職學(xué)校： 長嶺鎮(zhèn)侯沖小學(xué)

教學(xué)年級： 五年級 定稿時(shí)間： 2003/7 一.情況分析及年總目標(biāo)

本班有學(xué)生63人,男30人,女23人.因女生所占比例大,大部分學(xué)生較遵守紀(jì)律,但缺乏活力及組織能力。同學(xué)間漠不關(guān)心，一兩位學(xué)生常常逃學(xué)、遲到。由于生源來自侯沖、金橋、劉大三所村小，學(xué)生學(xué)業(yè)成績、思想素質(zhì)參差不齊，接受能力上下不均，且學(xué)生整體素質(zhì)居全鎮(zhèn)后列，學(xué)生慣有的定式思維嚴(yán)重遏

制了他們創(chuàng)造力的發(fā)揮》

基于此，應(yīng)做到：

1.以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，教育學(xué)生形成嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、生活作息制度以及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。做到好人好事有人夸，不正之風(fēng)有人抓，在學(xué)生心目中形成正確鮮明的是非觀和良好的品

德：

2.以班干培養(yǎng)為切入點(diǎn)，創(chuàng)造班級向心力，由點(diǎn)到面，平行影響，形成良好班風(fēng)：

3.組織開展班集體各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和集體主義感，鍛煉學(xué)生組織能力和創(chuàng)造能力，廣泛激發(fā)學(xué)生各種正面興趣愛好。

做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析問題，及時(shí)解決問題。

二.班主任工作摘錄（一.）第一學(xué)期

1.第一周 措施：

1)開展班級大掃除，調(diào)查觀察選定臨時(shí)班干；

2)召開班干會(huì)議和班會(huì)，進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育、熱愛集體教育； 3)對學(xué)生進(jìn)行家訪，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀制訂《班主任工作計(jì)劃》。

成果：學(xué)生較遵守紀(jì)律，對班集體有些認(rèn)識》。

問題：班干部較膽怯，辦事、組織能力受到極大的束縛，須鍛煉。第二周 措施：

1）民主選舉班干，讓學(xué)生當(dāng)家作主，選出自己心目中的優(yōu)秀班干。

2）召開新班干會(huì)議，分工，責(zé)任到人。

成果：班干中有幾個(gè)能開口發(fā)言。第三、四周

措施：

1)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

2)制訂后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，并長期進(jìn)行輔導(dǎo)。

成果：學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象銳減。

問題：學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)，積極主動(dòng)性不高，缺乏學(xué)習(xí)興趣。

第五周（國慶長假）

家訪，了解學(xué)生近況 第六、七周

措施：

1）班干談心，鼓勵(lì)進(jìn)步。了解所有學(xué)生優(yōu)勢；

2）設(shè)立光榮榜，評選表揚(yáng)每周先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班干、勞動(dòng)模范、努力進(jìn)步個(gè)人、愛動(dòng)腦學(xué)生。

成果：學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、助人積極性明顯提高。

問題：]

1）班干和其他同學(xué)組織活動(dòng)能力較弱； 2）許多學(xué)生的作業(yè)字跡不太工整、不美觀。第八周 措施：

1）引導(dǎo)開展“語數(shù)作業(yè)展”；

2）以“作業(yè)展”開展主題班會(huì)，教育學(xué)生工整做作業(yè)的作用與意義。

成果：

1）學(xué)生作業(yè)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)；

2）鍛煉了部分班干的組織能力、提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。問題：班級中非正式群體對班級的副面影響仍然很大。第九-十三周

措施：

1）組織豐富多彩的活動(dòng)，如：“學(xué)雷鋒公益活動(dòng)”、“多看書好不好”等形式的辯論賽、“每日一說”等活

動(dòng)；

2）溝通各科教師，制訂后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，并進(jìn)行輔導(dǎo)；

3）深刻進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活作息制度教育與學(xué)習(xí)；

4）召開班干會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

成果：

1）大大提高了學(xué)生組織管理分析能力和積極性； 2）吸引了非正式群體正式化，建造良好的正面影響； 3）使學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)健提高，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)； 4）使班集體形成良好制度規(guī)范，曠課遲到現(xiàn)象已基本消除，學(xué)生文明禮貌。

問題：

1）學(xué)生安全意識薄弱； 2）“優(yōu)生”有些歧視“差生”； 3）學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)主動(dòng)性低。第十四、十五周

措施： 1）進(jìn)行安全教育；

2）舉行主題班會(huì)：“人人有長短，華人應(yīng)互幫”；

3）帶領(lǐng)學(xué)生參觀科學(xué)館； 4）組織學(xué)生大掃除。

成果：

1）提高了學(xué)生安全防范意識；

2）全班形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好熱潮；

3）學(xué)生熱愛科學(xué)，信仰科學(xué)。第十六、十七周

措施：

1）重新民主選舉班干，并做好班干分工工作； 2）民主評選優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；

3）抓好各門功課的復(fù)習(xí)； 4）進(jìn)行民主評定學(xué)生評語。

成果：學(xué)生積極投入復(fù)習(xí)，班干起了很好的帶動(dòng)作用。第十八、十九周

措施：

1）召開班干會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績；

2）召開班級主題班會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步；

3）布置寒假活動(dòng)、學(xué)習(xí)任務(wù)。

成果：

學(xué)生能安全、文明離校。

（二）第二學(xué)期 1 第一、二周措施：

1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

2）檢查反饋寒假作業(yè)情況； 3）家訪，調(diào)查學(xué)生現(xiàn)狀；

4）根據(jù)上學(xué)期期末檢測結(jié)果，溝通各科授課教師，制訂各科輔導(dǎo)計(jì)劃和本期班主任工作計(jì)劃；

5）召開班干會(huì)議，布置各自職責(zé)。

成果：

1）一改過年的渙散狀態(tài)，快步投入學(xué)習(xí)；

2）學(xué)生較為活潑。

問題：班級上課不能很好地吸引學(xué)生注意，部分學(xué)生仍停留在過年的快樂王國之中。第三、四周措施：

1）問卷調(diào)查過年的快樂和煩惱，知道學(xué)生內(nèi)心； 2）舉行“話過年趣事”演說，滿足學(xué)生表現(xiàn)欲望；

3）舉行作文競賽。

成果：成功掃除了學(xué)生的心理障礙，滿足了學(xué)生表現(xiàn)欲望。第五-八周措施： 1）春游、登山； 2）成立“藍(lán)月亮文學(xué)社”； 3）舉行扳手勁比賽；

4）作業(yè)展。成果：

1）讓大部分學(xué)生得到組織能力訓(xùn)練，鍛煉了膽識 ；

2）提高了學(xué)生集體意識； 3）增強(qiáng)了正式群體對學(xué)生的吸引力。問題：“非典”曼延嚴(yán)重，學(xué)生預(yù)防“非典”意識淡薄。

4第九周

措施：宣傳“防治非典”重要性及其常識。5 第十-十二周（因受“非典”影響放假）

措施：

1）上門家訪，宣傳“防非”重要性及其常識；

2）了解學(xué)生身體現(xiàn)狀； 3）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。

成果：

1）學(xué)生和家長有了較高的“防非”意識；

2）學(xué)生對自身及家庭的健康足夠重視，能主動(dòng)為家庭做清潔。第十三周（返校）

措施：

1）做好班級日常管理工作，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；

2）讓所有學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)角色；

3）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，測量學(xué)生體溫，及時(shí)了解學(xué)生身體現(xiàn)狀；

4）主題班會(huì)：“做個(gè)文明禮貌的小學(xué)生”。

成果：學(xué)生能學(xué)習(xí)與“防非”并重。問題：學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，知識有所遺忘。

7第十四周

措施：敦促各科教師加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度，并適當(dāng)做好復(fù)習(xí)鞏固工作。第十五、十六周

措施：

1）協(xié)助各科教師做好期末復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；

2）開展美術(shù)競賽； 3）學(xué)雷鋒活動(dòng)。成果：帶領(lǐng)了全班學(xué)習(xí)熱潮。9 第十七、十八周

措施：

1）迎接全鎮(zhèn)美術(shù)、音樂、體育競賽； 2）主題班會(huì)：“如何做好期末復(fù)習(xí)工作”。

成果：

1）學(xué)生復(fù)習(xí)氣氛濃烈； 2）學(xué)生自覺性和學(xué)習(xí)興趣空前高漲。問題：期末結(jié)束工作有待完善。

10第十九周 措施：

1）召開期末班干會(huì)議；

2）民主評定學(xué)生評語，評選優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀班干，表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生；

3）復(fù)習(xí)迎考； 4）做好學(xué)生安全離校工作；

5）清點(diǎn)班級財(cái)產(chǎn)。

記錄人： 林伙根

第二篇：班主任工作實(shí)錄.doc封面++

班主任工作實(shí)錄

1、班主任工作證明

2、班主任工作總結(jié)、論文

3、班主任工作記錄表

4、家訪記錄

5、留守兒童活動(dòng)記錄

6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生記錄

7、班會(huì)記錄

8、“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”、“感恩教育”、“建設(shè) 幸福中國”手抄報(bào)

9、“感恩教育”征文

10、國旗下的講話稿

11、“文明禮儀”知識競賽

第三篇：2.班主任工作實(shí)錄： 主題班會(huì)

優(yōu)化情緒 釋放壓力

——如何面對畢業(yè)班的各種壓力

背景資料

合肥市某中學(xué)近日在高三年級數(shù)百名學(xué)生中，發(fā)放300份調(diào)查問卷，就學(xué)習(xí)壓力進(jìn)行抽樣調(diào)查，現(xiàn)已收回問卷250多份。

翻閱這些問卷看到，問卷設(shè)了10多個(gè)問題，如“你對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)滿意嗎？”“目前你的壓力主要來自哪里？”“面對‘高考’二字你想到了什么？”

在200多份已經(jīng)回收的問卷中，有150人對目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)“很不滿意”，100多人認(rèn)為“學(xué)習(xí)壓力主要來自父母”。在回答“面對‘高考’兩字你想到了什么”這個(gè)問題時(shí)，有五六個(gè)學(xué)生回答很極端。有學(xué)生寫道：“痛苦，前途一片黑暗?！币灿袑W(xué)生寫“崩潰、絕望”。有的學(xué)生在“提到學(xué)習(xí)，你想到了什么”這一問題下面寫的是：“痛苦、無邊無際。” 一個(gè)悲劇

2011年6月3日，合肥八中一學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大，從一幢住宅樓的6層跳下，當(dāng)場身亡。

我們的壓力有哪些？

1.學(xué)習(xí)壓力 2.人際關(guān)系壓力 3.升學(xué)壓力 4.就業(yè)競爭壓力 5.父母，師長的期望壓力 有壓力好還是不好？

好，調(diào)整得好，則能變成動(dòng)力，祝你成功！

不好，調(diào)整得不好，不懂釋放，則會(huì)變成阻力，影響身心健康，造成惡性循環(huán)！第一招：跳支勁舞，展現(xiàn)青春

當(dāng)你心情煩躁學(xué)習(xí)厭倦時(shí)，會(huì)跳舞的同學(xué)不凡找?guī)孜弧拔韫鳌焙煤茂偪褚幌拢欢〞?huì)讓你徹底展現(xiàn)一下青春活力，放松自我。請看我班的舞棍們。第二招：彈彈琴，洗滌心靈

琴聲能喚起你童年美好的記憶，洗滌你焦?jié)岬男撵`，使心與自然完美的融合在一起。心平氣暢才能更好的學(xué)習(xí)。請欣賞手風(fēng)琴演奏。第三招：唱唱歌，唱得響亮

當(dāng)你心情沉悶時(shí)，你可以聽聽歌，或者自己放聲歌唱，這樣可以很好地把自己的怨氣很好的發(fā)泄出來，讓你重新找回自我。第四招：自我激勵(lì)，自我暗示 當(dāng)我們學(xué)習(xí)取得一定進(jìn)步的時(shí)候，不凡給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，比如買一份小禮物送給自己，品嘗成功的喜悅暗示自己“我很棒”！階段學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)

常勝將軍獎(jiǎng)

第1名：李昆巖 第2名：張谷祥 第3名：張亞男 第4名：陶良鳳 第5名：李曉明 第6名：程浩

不斷進(jìn)步獎(jiǎng)

1.孟儉 2.夏路路 3.陶多 4.陶良艷 5.張建軍 6.楊玉 7.張龍都 8.方宇 第五招：陶醉藝術(shù)

聽聽高雅而美妙的小提琴演奏，能讓我們陶醉在高雅的藝術(shù)當(dāng)中，從而忘記痛苦與憂愁，更加熱愛生活。請欣賞我班小提琴王子吳冬冬的表演。第六招：體能鍛煉 釋放壓力

精神上的疲憊有時(shí)可以用體能鍛煉來緩解，選擇一項(xiàng)你最喜歡的運(yùn)動(dòng)，單位時(shí)間煉得熱汗淋漓，效果會(huì)更好，我們一起來吧！玩一個(gè)體能游戲

在一分鐘之內(nèi)，請我班所有的男生做俯臥撐，次數(shù)最多的前五名可以得到一份精美的禮物！Let’s go!總之：

方法因人而異，找到自己最好的。祝你成功！

鳳凰涅槃---如何解決厭學(xué)問題

班會(huì)目的： 通過班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我。針對本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)厭學(xué)不自信的現(xiàn)象，進(jìn)行心理學(xué)方面的分析。增強(qiáng)其責(zé)任感,珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣，使同學(xué)們明白知識的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢不再是虛幻,就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步 路,就在我們腳下,一直通到我們的夢想之顛!班會(huì)形式：在主持人的帶領(lǐng)下分別由學(xué)校心理健康教師趙仁武和本班生活委員王曉一闡述現(xiàn)階段我班同學(xué)厭學(xué)的心理原因及其表現(xiàn)形式。使同學(xué)明白有厭學(xué)心理是普遍現(xiàn)象,但是如何用實(shí)際行動(dòng)去克服厭學(xué)心理，去戰(zhàn)勝自己的惰性才是是重要的。

班會(huì)主題設(shè)計(jì)： 以多媒體課件與主持人相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《鳳凰涅槃》的主題。社會(huì)上存在的厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果使同學(xué)更清晰的記住了班會(huì)的主題,達(dá)到預(yù)期效果。班會(huì)準(zhǔn)備：

1：召開班干部會(huì)議:針對班上所存在的問題,確定以《鳳凰涅槃---如何解決厭學(xué)問題》為主題。

2：收集資料:圍繞《鳳凰涅槃---如何解決厭學(xué)問題》收集相關(guān)資料(例如:厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例；厭學(xué)心理的心理測驗(yàn)題等資料)。3：確定主持人陳建

4：邀請學(xué)校心理健康教師趙仁武參加演講

5：設(shè)計(jì)多媒體課件 6：利用星期二的班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行心理測試 班會(huì)過程：

1：班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級，經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的努力大家都或多或少的有所進(jìn)步。但是大部分的同學(xué)還是或多少多的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。

2：主持人發(fā)言：“每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，高中階段是一個(gè)正值身心迅猛發(fā)展的黃金階段，高中生有成功的喜悅，有失敗的苦楚，有追求的充實(shí)，有友愛的溫馨，也有挫折的迷茫。作為高中生的我們，愉快的體驗(yàn)往往給我們帶來信心與前進(jìn)的動(dòng)力，不愉快的體驗(yàn)往往使我們沮喪與煩躁，然而，日積月累就形成了心理障礙，久而久之便造成了心理疾病。這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來越遠(yuǎn)，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來，我們來看兩個(gè)很典型的高中生因厭學(xué)問題而導(dǎo)致犯罪的案例?！?典型案例1 林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差?? 典型案例2

周某是個(gè)自控能力差??

“從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，高中生的心理問題是一個(gè)不容忽視的問題。所以面對社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，再針對我們班的厭學(xué)現(xiàn)象，我們邀請到了學(xué)校心理健康教師趙仁武來我們班進(jìn)行有關(guān)于厭學(xué)的心理成因的報(bào)告。”

3.報(bào)告主要從兩個(gè)方面闡述.① 來學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義 ② 如何認(rèn)識讀不好書的問題

4：生活委員王曉一就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析。①單一學(xué)科厭學(xué) 典型案例1 典型案例2

5：主持人發(fā)言：“聽到生活委員總結(jié)的幾條厭學(xué)的種類，似乎讓我們覺得似曾相識。我們都心痛與沉重。而且現(xiàn)在距離高考僅僅只有一年半的時(shí)間了。說長不長，說短不短，我們該以怎么用的狀態(tài)去迎接高考呢？是繼續(xù)這樣渾渾噩噩的過去還是以更加積極的態(tài)度去面對？經(jīng)過老師和班委的商討，我們總結(jié)出了幾條緩解厭學(xué)情緒的措施?，F(xiàn)在與大家分享：

①如何緩解學(xué)業(yè)焦慮

選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平，過強(qiáng)或過弱的動(dòng)機(jī)水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。

未來對于每一個(gè)人來說都是一個(gè)未知數(shù)，不要過多地?fù)?dān)憂將來的事情，而應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去。

②正確看待信心問題

1.對自己有一個(gè)客觀、全面的評價(jià)。

2.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。

3.不妨制定階段性目標(biāo)。

4.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。5.增強(qiáng)自信心。

6.樂觀、平靜地對待挫折，因?yàn)榇煺蹖τ诔晒ν瑯邮潜匾?。③怎樣克服精力分?/p>

第一步，當(dāng)出現(xiàn)某種厭學(xué)情緒時(shí)，應(yīng)敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

第二步，盡快著手按已定的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。第三步，繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到完成?！?/p>

6：主持人小結(jié)：“聽了趙老師精彩的演講，我們受益匪淺。再大千世界里，遇到不如意的人和事數(shù)不勝數(shù)，那么我們是渾渾噩噩的度過呢還是該以一種積極樂觀向上的態(tài)度去面對它呢？現(xiàn)如今我們這一代普遍與家長存在著代溝，所以建議大家多去心理咨詢室坐一坐，與趙老師聊一聊。通過這次班會(huì)課，我們班又應(yīng)該以一種什么樣的面貌去面對以后的課程，我們拭目以待，期待著轉(zhuǎn)變。也請?jiān)趫龅乃欣蠋熥鰝€(gè)見證，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要在班主任李老師的帶領(lǐng)下把＇文明高雅，樂學(xué)善思＇的班訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大！”

7：評價(jià)班會(huì)，肯定我班學(xué)生值得肯定的地方，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方。

第四篇：2.班主任工作實(shí)錄：個(gè)案分析

班主任工作實(shí)錄：個(gè)案分析

個(gè)案基本情況：

方文軍同學(xué)，男，1994年4月出生，高二年級剛轉(zhuǎn)來，父母無固定職業(yè)打零工，家境困難，居住條件差，整天忙于生計(jì)，無時(shí)間管教孩子。問題行為概述：（1）行為方面：

①學(xué)習(xí)成績不佳，經(jīng)常拖拉作業(yè)。②喜歡說謊，為人不誠實(shí)。

③對人無禮貌，對老師嫉恨，對家長無禮，對同學(xué)粗暴。④脾氣倔強(qiáng)，經(jīng)不起批評。⑤自制力不強(qiáng)，容易影響班級榮譽(yù)。（2）學(xué)習(xí)方面：

對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣差；經(jīng)常拖拉作業(yè)。上課注意力不集中，沒有持久性；做事懶散，不能堅(jiān)持，遇到困難就逃避。

母親和父親文化水平低，所以看不懂孩子的作業(yè)，更聽不懂英語，給了他有機(jī)可乘。

（3）性格方面：

性格暴躁，容易沖動(dòng)，自控能力差，散漫任性；有時(shí)情緒好起來會(huì)幫助別人；愛發(fā)脾氣；有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤難以承認(rèn)，堅(jiān)決不改，并千方百計(jì)找茬，說別人的不是，把所有的錯(cuò)誤和責(zé)任都強(qiáng)加在別人身上。個(gè)案分析：

首先我試圖了解他“雙差”原因：

1、找方文軍同學(xué)談話。我找方文軍同學(xué)進(jìn)行了多次的、推心置腹的談話。教育他要團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，遵守校紀(jì)班規(guī)；鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)：無論怎么說，在校一天，就會(huì)也應(yīng)該會(huì)有一天的收獲；勉勵(lì)他如果刻苦勤奮，將來考大學(xué)后希望會(huì)變成美好現(xiàn)實(shí)??他則說：“上課，聽不懂，對學(xué)習(xí)沒有興趣??”每次說服教育之后，他在各方面會(huì)好上那么一二周，不過之后又恢復(fù)原來狀況。2．和家長交流。為了能摸清方文軍同學(xué)不良的原因，我請其家長共商教育之法。家長說：“我們父母從外地來壽縣打工，孩子很少照管，也沒有能力和經(jīng)驗(yàn)教育??他已經(jīng)這么大了，該‘罵也罵了’，該‘打也打了’可他還是那樣??唉！” 3．找同學(xué)談話。同學(xué)對他褒貶不一，有的認(rèn)為他對自己還不錯(cuò)，私人友誼很深，有的說他不好。

4．找科任教師談話。認(rèn)真聽取各科任教師對方文軍同學(xué)的看法。他們普遍認(rèn)為方文軍表現(xiàn)太差了，把時(shí)間和精力放在他身上，等于做了無用功，因?yàn)樗约禾辉谝饬?。最后我們達(dá)成一致意見：還是應(yīng)該努力求其成才，求其“成人”。所以我初步診斷為：

1．缺乏自信：方文軍同學(xué)是轉(zhuǎn)學(xué)來的，成績又不盡人意，所以很自卑。這種自卑反而使他忘乎所以。

2．缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志：不能嚴(yán)格約束自己的行為，老是“反復(fù)”，是方文軍同學(xué)意志品質(zhì)薄弱的表現(xiàn)。也正是由于他意志薄弱，所以常常是錯(cuò)誤剛剛改正又出現(xiàn)“反復(fù)”，不能克服個(gè)人不合理的欲望。

3．缺乏吃苦耐勞的精神：不想聽課，不愿做作業(yè)，考試去作弊等，正是他怕苦怕累無恒心從而失去學(xué)習(xí)興趣之后的表現(xiàn)。工作實(shí)錄：

方文軍同學(xué)的情況，我已基本掌握清楚。那么，對這樣的一個(gè)學(xué)生，又怎樣才能使他徹底改變呢（我已對他進(jìn)行了多次的說服教育，并協(xié)調(diào)了各科老師及家長對他進(jìn)行教育，可結(jié)果并不太理想）？

（一）方文軍同學(xué)長的高高大大，籃球打得好，喜歡體育。為了幫他樹立信心，也為了對他加強(qiáng)約束，我決定讓他做班上的體育委員。

做班上的體育委員極大的增強(qiáng)了他的信心，他工作熱情高，積極為班級服務(wù)，尤其在班級、學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)競賽中，他都是身先士卒，盡力盡心組織，勝利的喜悅，我的鼓掌祝賀，帶著欣賞的目光去注視他，他一定充滿自信。

（二）有一天，方文軍同學(xué)申請當(dāng)歷史課代表，說要學(xué)好歷史。我找到科任教師商談后決定同意他的申請，盡管他的成績當(dāng)時(shí)還很差。我覺得這是一個(gè)契機(jī)，索性還滿足了他把他調(diào)動(dòng)了第一排。這次他說了：我希望老師們管緊我。后來我非常留心地觀察，他真的有轉(zhuǎn)變了。紀(jì)律好些了，學(xué)習(xí)態(tài)度也好些了。同學(xué)和老師也肯定了他的工作責(zé)任心。終于有了希望。

（三）看到方文軍同學(xué)在校園里忙碌工作，學(xué)習(xí)自覺，我心中很高興。個(gè)案輔導(dǎo)成果：

1．家庭生活：方文軍同學(xué)的父母表示積極的配合學(xué)校老師一起教育，徹底改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變對人不敬的行為。也使家長用更多的時(shí)間陪伴自己的孩子，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)生活：方文軍同學(xué)心理狀況有明顯好轉(zhuǎn)，無論在學(xué)習(xí)、生活、行為上都有很大的進(jìn)步。對于他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都給予了極大的鼓勵(lì)并讓其家長知道，讓他們共同分享孩子進(jìn)步的快樂，促使他們更好地督促孩子成長。方文軍同學(xué)在半個(gè)學(xué)期的努力下他期中測試有了明顯的進(jìn)步。

3．交往生活：自尊心、榮譽(yù)感每人都有，這是人向上的一種重要?jiǎng)恿Γ还苋擞卸啻蟮腻e(cuò)誤、缺點(diǎn)，但這種情感仍然深深地埋在他心靈深處。方文軍同學(xué)在當(dāng)班干部的進(jìn)程中能接受同學(xué)們給他的良好建議，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帯８形颍?/p>

從這件事中，我體會(huì)頗深，也為今后能更好地開展班主任工作奠下了基礎(chǔ)。我們不僅要愛好那些思想品德天賦較好的學(xué)生，也要對那些缺少天賦而自卑的學(xué)生以理解和尊重，對那些“有毛病”的學(xué)生以愛護(hù)和嚴(yán)格要求，熱情地期待。要為人師表、誨人不倦、知識淵博，處事公道、儀態(tài)大方，獎(jiǎng)懲得當(dāng)、有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)生才信任，教師才有威信。

學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，及時(shí)對學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同是，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這樣孩子的轉(zhuǎn)變就有了真實(shí)希望。

第五篇：辯論賽實(shí)錄

正方：耶魯大學(xué) 成功的影視作品應(yīng)該拍續(xù)集反方：臺灣大學(xué) 成功的影視作品不應(yīng)該拍續(xù)集

正方一辯：謝謝主席！評委、大家好！繼上屆國際華語大專辯論會(huì)成功播出之后，歡迎大家現(xiàn)在繼續(xù)欣賞它的精彩“續(xù)集”（掌聲）我方認(rèn)為，成功的影視作品應(yīng)該拍續(xù)集。所謂成功的影視作品當(dāng)然指的是以良好的社會(huì)效益為 基礎(chǔ)，遵循藝術(shù)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律而拍攝出來的作品，而續(xù)集則指的是在原作的基礎(chǔ)上創(chuàng)作并與原作相互獨(dú)立的作品，它通常與原作在人物、情節(jié)、特定時(shí)空等要素上具有一定的關(guān)聯(lián)性。為成功的影視作品拍續(xù)集，是影視作品消費(fèi)者與生產(chǎn)者的共同要求。第一，對于影視作品 的消費(fèi)者及觀眾而言，拍續(xù)集符合其心理需求。心理學(xué)的研究表明，有些觀眾具有慣性心理和好奇意識雙重特志，慣性心理使得觀眾傾向于欣賞自己所熟悉的藝術(shù)世界和表現(xiàn)方式，而好奇心則使觀眾渴望了解人物、情節(jié) 的后續(xù)發(fā)展。正因?yàn)槿绱?，剛才我們的主席才?huì)深有感觸他說人們看完了《007》的正集之后，還想看《007》后面的續(xù)集。這段時(shí)間電視劇《還珠格格》同時(shí)風(fēng)靡兩岸三 地，可如果這集一結(jié)束就小燕子一去不復(fù)返，白云千載空悠悠的話，廣大觀眾就會(huì)感嘆電視機(jī)前使人愁了。（掌聲）第二，作為影視作品的生產(chǎn)者而言，拍續(xù)集有助于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)雙重效益。首先，就經(jīng)濟(jì)效益而言，成功的影視作品具有名片效益，拍續(xù)集可以借助規(guī)模經(jīng)濟(jì)以獲取較為穩(wěn)定和良好的預(yù)期收益：其次，就社會(huì)效 益而言，拍續(xù)集可以使得已初步成功所樹立起來的典型形象和道德意識進(jìn)一步深入人心，從而更好地發(fā)揮其社會(huì)教化功能。其實(shí)，從卓別林到斯皮爾伯格，從黑澤明到吳宇森，諸多影視大師都已經(jīng)認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并做出了有意義的實(shí)踐。我們用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的回歸分析對美國最大的電影數(shù)據(jù)庫艾美森數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了研究，其結(jié)果顯示，續(xù)集在世界影片中的比例出現(xiàn)明顯的上升趨勢。而且這個(gè)趨勢在70年代后期明顯加速。在即將跨21 世紀(jì)的今天，文化、多元化已成為時(shí)代的主題。對方辯友，千萬不要再口口聲聲地在文藝百花齊放的同時(shí)卻又對續(xù)集這朵藝術(shù)奇葩斬草除根。續(xù)集的世界并不無奈，續(xù)集的世界很精彩。謝謝大家！（熱烈的掌聲）

主席：我們感謝正方一辯高昆同學(xué)他豐富而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧⒄?。下面有請反方一辯楊曉柵同學(xué)來陳述反方的觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘，請。（掌聲）

反方一辯：主席、評委，大家好！照對方辯友所說，那么我們今天的 比賽可能可以切成對方辯友的一辯是一集，我的一辯申論是一集，然后我們分段播出，對方辯友是第一集，而我是續(xù)集，是這樣嗎？似乎不是的。（笑聲）從以上來說，對方辯友對續(xù)集的定義其實(shí)除了這個(gè)例子之外，我們都可以接受。續(xù)集就是跟上一集有相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性，可是基于這個(gè)關(guān)聯(lián)性，我們就發(fā)現(xiàn)了今天所有的片商就如對方辯友所說，他們是想要以經(jīng)濟(jì)效益的考慮來拍攝續(xù)集的，而可惜的是，這樣的一個(gè)前提，這樣的一個(gè)動(dòng)機(jī)，合 理嗎？我們應(yīng)該接受嗎？應(yīng)該因?yàn)檫@樣一個(gè)動(dòng)機(jī)我們 就鼓勵(lì)大家去拍續(xù)集嗎？先看看下面的說法，第一是對 對方辯友社會(huì)教化功能的反駁，首先提出了就是對方辯友認(rèn)為很可愛的燕子，第一集她可愛是天真活潑，可 是第二集，大家有沒有發(fā)覺瓊瑤女士有一點(diǎn)過火了，她將她為活潑而活潑，這時(shí)候人就變得胡鬧了，可愛在哪理呢？教化功能在哪里呢？我們實(shí)在看不到。而接下來看的是今天在劇情上面因?yàn)橐嘘P(guān)聯(lián)性，所以難免綁手綁腳，想想看，今天三國演義的故事已經(jīng)煙飛灰盡了，還要怎么拍續(xù)集呢？當(dāng)然金庸先生的很多著名的著作，它們的結(jié)局都是留待大家充分的想像空間，有人告訴你 今天他要拍續(xù)集，他要把結(jié)局告訴你，你會(huì)不會(huì)覺得是 狗尾續(xù)貂，畫蛇添足呢？再說，今天當(dāng)你存了好久的錢，花了80元人民幣走進(jìn)戲院，去看《泰但尼克號》，為了劇中人物的命運(yùn)落下大把大把的淚水的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)今天導(dǎo)演為了再賺你一票，竟然要把男主角沉人深海中的死亡化成他可以復(fù)活了，還可以跟女主角再敘前緣，各位 觀眾朋友，你們會(huì)不會(huì)覺得眼淚白流了呢？你們會(huì)不會(huì) 覺得你們的感情被導(dǎo)演大大地欺騙了呢？再看看影史上的例子，1994牽《亂世佳人》續(xù)集播出，它的票房精彩得讓人想為它掬一把同情淚，可是有相當(dāng)?shù)囊恍├m(xù)集在播出的時(shí)候，它的上映狀況是一集不如一集，而這些失敗的例子歷歷在目。對方辯友，為什么還要鼓勵(lì)續(xù)集的開拍，除了想更多地騙觀眾錢，我們不知道是為什么。謝謝?。ㄕ坡暎?/p>

主 席：感謝楊曉珊同學(xué)生動(dòng)而動(dòng)情的立論。下面我們要進(jìn)入的是本屆辯論賽的一個(gè)新的環(huán)節(jié)，就是自由人的發(fā)言階段，所謂自由人，他是一個(gè)頗具攻擊性的辯手，他不參加傳統(tǒng)辯論賽事當(dāng)中的立論、攻辯、、自由辯論和總結(jié)陳 詞等階段，而僅在發(fā)言和對話階段與對方的自由人進(jìn)行 對辯和交流。下面是自由人的第一次發(fā)言時(shí)間，各有時(shí) 間是1分30秒，可分兩次運(yùn)用，我們現(xiàn)在征詢雙方的自由人是否運(yùn)用這殷時(shí)間。好，正方要發(fā)言，反方也要發(fā)。首先有請反方的自由人發(fā)言。反自由人：大家好！對方辯友口口聲聲告訴大家要我們顧忌觀眾的權(quán)益，但是讓我們來看看實(shí)際狀況是不是如此。對方提出的大導(dǎo)演施蒂文·斯皮爾伯格明確地告訴大家，在他拍完第一集《誅羅紀(jì)》之后，他根本不想拍續(xù)集，因?yàn)槔m(xù)集了無新意，但是基于錢的壓力及片商的壓力，他不得已拍出了《失落的世界》，但是票房慘敗，讓他一敗涂 地。我們想請問對方辯友，這樣子觀眾的權(quán)益在哪里？謝謝大家?。ㄕ坡暎?/p>

正自由人：如果對方同學(xué)認(rèn)為今天的辯論比賽不是上一屆的續(xù)集，那您參加的是第四屆還是第四次首屆國際大專辯論比賽呢？（掌聲）今晚的續(xù)集情節(jié)稍有不同月之就是往日的最佳辯手今天都成了教練。（掌聲）對方還提到續(xù)集沒有社會(huì)教育功能，那我告訴你，《教父》拍了三集方顯示大丈夫能屈能伸，《超人》從第一集拍到第四集方顯出英雄本色，而因此花了39集續(xù)集的功夫：才道出一個(gè)最簡單不過的道理——男人命真苦?。ㄐβ?、掌聲）今天我們的辯題是關(guān)于因然而不是釋然的判斷?；谝蛉坏倪壿媰?nèi)涵，我方認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有些沒有拍攝好的續(xù)集 并不能在邏輯上否定成功的影片應(yīng)該拍攝續(xù)集，這好比中國男足屢戰(zhàn)屢敗，昨晚在戰(zhàn)勝了烏茲別克斯但后，他們就不應(yīng)該為沖出亞洲而雄起嗎？（掌聲）更何況成功影片的續(xù)集更像中國的女足姑娘們充滿了鏗鏘玫瑰的魁力和風(fēng)采?。。ㄕ坡暎┲?席：好，下面要進(jìn)入盤問階段。首先有請反方的二辯向正方的一、二、三辯依次提問，正方的問答時(shí)間共計(jì)是1分30秒。好，首先有請反方的二辯邱靖貽同學(xué)提問。反方二辯：請問：正方一辯，金庸先生的14部劇作以及世界著名的《亂世佳人》都給我們留下了無盡的余味和想像的空間，對方為什么要拍續(xù)集去破壞它呢？

正方一辯：我首先要告訴對方辯友，金庸先生并不是沒有寫續(xù)集，《射雕英雄傳》《神雕俠侶》等等難道不是續(xù)集嗎？（掌聲）其次，我知道我們不能找出與《亂世佳人》等等可以相媲美的影片，但在這部影片中，斯嘉麗她始終堅(jiān)持一個(gè)信念，那就是只要土地在一切就會(huì)有的。想像力就是藝術(shù)的土壤，沒有想像力無論是正集還是續(xù)集都是不成功的。謝謝！（掌聲）

反方二辯：請問正方二辯，如果萬一續(xù)集拍的不如第一集，大家覺得難看極了，這時(shí)候大家的權(quán)益是不是受損了呢？

正方二辯：首先我想告訴對方辯友的是，續(xù)集不見得就一定比正集拍得不好，《教父》的第二集不是也得了奧斯卡金像獎(jiǎng)嗎？對方同學(xué)剛才還說續(xù)集一定會(huì)使大家大倒胃口，可是我方已經(jīng)論證了續(xù)集可以滿足觀眾的慣性心理和好奇意識，又能夠滿足片商的要求，這樣兩全其美的事我們?yōu)槭裁床蛔觯浚ㄕ坡暎┓捶蕉q：假如對方辯友是在為片商著想，為片商的商業(yè)利益著想，請問對方三辯，如果這時(shí)候你方一直鼓勵(lì)拍續(xù)集，萬一小燕子拍了50集，50個(gè)續(xù)集，大家還想看嗎？

正方三辯：只要觀眾需要，我們當(dāng)然要拍。我倒是想請問對方辯友的是，為什么這樣的續(xù)集觀眾都想看，你們卻一定要他不看呢？小燕子不是從狗尾巴胡同里飛到尋常百姓家嗎？對方同學(xué)口口聲聲說續(xù)集不要拍，卻始終沒有告訴我們?yōu)槭裁蠢m(xù)集不要拍，我方早已經(jīng)告訴你們：續(xù)集因?yàn)橛^眾需要，片商也有動(dòng)機(jī)去拍，而且又有良好的社會(huì) 效益和經(jīng)濟(jì)效益，所以我們應(yīng)該拍，而且要不斷地拍下去。謝謝?。ㄕ坡暎┲?席：下面有請正方二辯唐海燕同學(xué)向反方的一、二、三辯逐一提問。

正方二辯：鑒古可以知今。我想請問對方一辯，續(xù)集作為一種藝術(shù)形式其起源可以追溯到哪里？

反方一辯：續(xù)集當(dāng)做藝術(shù)形式其實(shí)在我看來，其他的藝術(shù)形式似乎沒有什么續(xù)集嘛，莫扎特的《安魂曲》，它其實(shí)是一個(gè)未完成的作品，今大會(huì)不會(huì)有人妄想把它完成呢？把它完成是不是就是一種續(xù)集的展現(xiàn)呢？其實(shí)也是的，可是大家都不會(huì)去想到把它完成，為什么？因?yàn)橥瓿闪司推茐牧嗽鞯拿栏辛?，?zhǔn)能夠像莫扎特的原作《安魂曲》一 樣，把它的原意繼續(xù)展現(xiàn)，展現(xiàn)得更好呢？我們實(shí)在看不出來。（掌聲）正方二辯：我要請問對方二辯，《星球大戰(zhàn)》的續(xù)集到今大為止在美國一地的收入已經(jīng)超過10億美元，這樣的續(xù)集要不要拍呢？

反方二辯：對方辯友可別忘記了這部續(xù)集在影評上來說可是不太好的呀，有評論說過卡斯魯卡斯先生由于已經(jīng)二十幾年沒有執(zhí)導(dǎo)了，因此在這部續(xù)集上的手法都有點(diǎn)生銹了，對方辯友可不要去看票房，今天我們討論的是成功的影視作品，如果只有票房好而在影評的部分大受撻伐的話，那其實(shí)也不能算作是一部成功的影視作品哪?。ㄕ?聲）

正方二辯：我想請問對方三辯，影視藝術(shù)的形式到今天是多多益善呢，還是越少越好呢？

反方三辯：對方辯友，影視藝術(shù)我們希望它越來越精彩，而不是希 望它原地踏步，而今天凡是續(xù)集在內(nèi)容上、在風(fēng)格上都必須承襲前集的巢臼，難道你們希望小燕子就是小燕子，小燕子永遠(yuǎn)就不能演其他角色嗎？因此我們要告訴各位的是，藝術(shù)要新，要不斷地創(chuàng)新，而不能原地踏步。不斷地拍續(xù)集，只是永遠(yuǎn)在巢臼當(dāng)中打轉(zhuǎn)，而不會(huì)另有新意。謝謝大家?。ㄕ坡暎?/p>

主 席：好，下面要進(jìn)入盤問小結(jié)，還是首先有請反方的二辯邱靖貽同學(xué)發(fā)言，時(shí)間是1分30秒。反方二辯：在場各位，大家好！對方辯友說的沒錯(cuò)，的確很多成功的影視作品都留給大家無窮的好奇心。但是我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)的可貴就在于它能夠讓觀眾永遠(yuǎn)地好奇呀。例如金庸先生的《雪山飛狐》，狐匪最后的那一刀到底有沒有砍下去呢？我當(dāng)然好奇，但是這時(shí)候如果有人告訴我說沒關(guān)系，我拍給你看，他的那一刀的確砍下去了，而且把他大卸八塊，這時(shí)候在場的各位觀眾你們會(huì)覺得心里舒但了嗎？而我們發(fā)現(xiàn)的是，這個(gè)好奇心是永遠(yuǎn)要保持在那兒的，永遠(yuǎn)讓我們?nèi)ビ辔稛o窮，永遠(yuǎn)地去探索追懷，而 不是像對方辯友告訴我們的一切故事都說盡了這才叫好哇？況且我們又發(fā)現(xiàn)了另外一件事，對方辯友告訴我們其實(shí)續(xù)集的拍攝是因?yàn)榇蠹蚁胍?，但是我們從歷史上的例子來看，其實(shí)許多許多的續(xù)集都是一集拍得比一集還要差，例如《異形》第四集《生死時(shí)速》等等的續(xù)集都是票房一集不如一集，而且在影評上被大家評為最爛的電影。我方不解的是，為什么正方同學(xué)要大大地鼓勵(lì)去拍這么爛的影視作品的續(xù)集給大家觀賞呢？我方也實(shí)在不了解對方一點(diǎn)都不關(guān)心在場各位觀眾的權(quán)利，因此我方認(rèn)為續(xù)集實(shí)在沒有必要拍攝。謝謝?。ㄕ坡暎┲?席：感謝邱靖貽同學(xué)！下面有請正方二辯唐海燕同學(xué)進(jìn)行盤問小結(jié)，時(shí)間也是1分30秒。

正方二辯：剛才對方辯友對我提出的三個(gè)問題的回答不幸都有些問題。對方一辯對續(xù)集的起源可謂是知之甚少，所以只好繞來繞去，不直接回答我的問題。實(shí)際上追本溯源，在古希臘一年一度的戲劇盛會(huì)酒神節(jié)上，俄狄浦斯王和奧遼斯洛的續(xù)集陸續(xù)推出，早已成為人類藝術(shù)中始終的璀璨經(jīng)典。對方二辯的回答更是讓人覺得不知所云，在影視早已產(chǎn)業(yè)化的今天，如果我們的影視投資者都愿意讓10億美元的收入隨風(fēng)而逝的話，那可真是一個(gè)不真實(shí)的謊言，更何況《星球大戰(zhàn)》的續(xù)集還不斷宣揚(yáng)正義和勇氣有著良好的社會(huì)意義，我們難道不應(yīng)該拍嗎？對方三辯的口答完全對續(xù)集發(fā)生了誤解，認(rèn)為續(xù)集就不可能推陳出新，在社會(huì)生活日益多元化的今天，影視藝術(shù)的形式當(dāng)然是多多益善，就像我前面所說的那樣，續(xù)集和正集一同走過了從前，現(xiàn)在又在共同為未來而打拼。對方辯友，你們?yōu)槭裁匆虉?zhí)已見，不能對它“每天愛你多一些”呢？謝謝?。ㄕ坡暎┲?席：感謝唐海燕同學(xué)！下面要進(jìn)入的是自由人的對話階段，在對話階段雙方自由人各有時(shí)間兩分鐘，但是每一次的發(fā)言不得超過30秒。首先有請正方的自由人吳淳同學(xué)發(fā)言。

正自由人：剛才一位觀眾傳給我一張紙條，上面說《雪山飛狐》播出過了，但我們還想看它的續(xù)集。亙古不變的一條原則就是藝術(shù)是為欣賞并關(guān)照它的觀眾而服務(wù)的，必須以觀眾為依歸。對觀眾所喜聞樂見的影視作品，你們?yōu)槭裁春菪恼f不該拍續(xù)集呢？（掌聲）反自由人：對方辯友說得真是好，如果對觀眾有利，那我們當(dāng)然該拍。但是我方再三地論述，拍續(xù)集對觀眾絕對沒有利，對方辯友對于這樣藝術(shù)的局限空間怎么解釋呢？正自由人：對方這樣地揣摩觀眾心理，讓我不得不同意一位來自臺灣的先生說過的一段話，不是每個(gè)人都懂得“珍惜”的含義，大多的人喜歡把一切事物都分切后而告以落幕，然而有多少事物是無法落幕的啊，它給人們帶來多少盼望，多少心思，多少關(guān)注，即使在落幕之后也無法停下呀，這難道不是影視作品拍續(xù)集最好的觀眾心理基礎(chǔ)嗎？（掌聲）反自由人：對方辯友你又在逃避我的問題，我想請問對方辯友的是，如果第一集我安排了《泰但尼克號》的杰克沉人海底，第二集的續(xù)集勢必會(huì)受到局限，你方又怎么解釋？

正自由人：續(xù)集不是一艘船的沉沉浮浮，人生的沉浮才是續(xù)集的永恒不變的主題。（掌聲）我們看到，藝術(shù)的發(fā)展從來就沒有離開過為觀眾服務(wù)這一主題，只要觀眾渴望鄉(xiāng)音，祁連山就會(huì)有回聲，只要觀眾想過把癮，銀幕上就不會(huì)留下未下 完的棋，只要觀眾喜歡，大街小巷就愛吃麻辣燙，就不會(huì)有愛情遺忘的角落，只要觀眾相信明天會(huì)更好，萬里長 城就會(huì)永不倒！

反自由人 ：對方辯友，說的不錯(cuò)！觀眾，觀眾，對方辯友口口聲聲是觀眾，但是請你告訴我，拍了那么多差的續(xù)集，那么多不好的續(xù)集，究竟把觀眾的權(quán)益置于何處呢？

正自由人：觀眾是我們的上帝，只要觀眾需求，只要觀眾需要看心情沒完沒了，我們就和它不見不散，您是要回答說一聲離了 婚就別再來看我嗎？（掌聲）

反自由人：對方辯友試圖在混淆大家的視聽，我們想再請問在場各位的是，如果各個(gè)續(xù)集都拍得很差，如同歷史上的《異形》第四集《偏幅俠》第四集，這些影響觀眾權(quán)益的事情為什么您方還要鼓勵(lì)它去做?。≌杂扇耍簩Ψ絼偛耪f了《異形》第四集，可是她忘了《異形》第二集也是《異形》第一集的續(xù)集呀！那可是舉世聞名的續(xù)集 呀！（掌聲）

反自由人：就是因?yàn)槟惴降墓膭?lì)才有了《異形》第四集這么大的爛片出現(xiàn)哪?。ㄕ坡暎?/p>

正自由人：這能說是爛片出現(xiàn)嗎？按對方邏輯來說，莎士比亞在寫了《亨利四世》這個(gè)歷史劇以后就被剝奪了終身不能寫亨利五世、六世的續(xù)集了？（掌聲）

反自由人：對方辯友的邏輯有一點(diǎn)點(diǎn)不大對，亨利四世、五世當(dāng)然不是續(xù)集，就如同康熙、雍正、乾隆當(dāng)然不是續(xù)集一樣的道理，（掌聲）再請對方辯友確實(shí)地回答大家吧?。崃业恼坡暎┱杂扇耍簩Ψ酵瑢W(xué)說到它們不是續(xù)集，那是什么呢？

反自由人：對方辯友，就正同您方的一辯跟我方的一辯怎么能算是續(xù)集是一樣的道理，請你明確地回答大家，你把觀眾的 權(quán)益放在哪里？

正自由人：放在首位呀！我們已經(jīng)說過了，續(xù)集，剛才你方已經(jīng)說到成功影視作品應(yīng)該有所延續(xù)，你只不過是為不要拍續(xù)集找理由而已，（時(shí)間到）其實(shí)是貌合神離地證明我方的觀點(diǎn)。謝謝?。ㄕ坡暎?/p>

反自由人：如果今天續(xù)集能夠確實(shí)地顧忌到觀眾的權(quán)益的話，我們也認(rèn)為應(yīng)該拍，但是我方再次強(qiáng)調(diào)續(xù)集做不到。為什 么？因?yàn)樗囆g(shù)上的局限，因?yàn)榻巧系木窒?，因?yàn)閯∏樯系木窒?，這些原因告訴了大率續(xù)集拍得很差，如果今天有一部很爛的電影，如果今天我們想要利用第一集的余威、第一集的元?dú)馊テ垓_各位，讓你們觀賞這部電影，你們會(huì)覺得快樂嗎？你們會(huì)得到滿足嗎？謝謝大家！（掌聲）

主 席：自由人精彩的對話為下面的自由辯論拉開了帷幕。在自由辯論階段雙方各有累計(jì)時(shí)間4分鐘。首先有請正方提問。

正方三辯：我要請問對方辯友一個(gè)問題，是續(xù)集的成功率高呢，還是一般影視作品的成功率高？ 回答人的補(bǔ)充 2010-12-28 15:35 反方一辯：當(dāng)然是一般作品的成功率高呷！續(xù)集的巢 臼那么多，它的包袱那么多，在那么多包袱的狀況下，它要拍得成功可就難啦！其實(shí)我們可以數(shù)出來爛的續(xù)集歷歷在目，今天的《生死時(shí)速》第二集，《蝙幅俠》第四集，《倩女幽魂》第三集，甚至有的影評說人們進(jìn)入影院就像是恍如隔世一樣，發(fā)現(xiàn)世界上怎么有這么爛的影片呢？而這種時(shí)候我們知道不知道為什么還要拍續(xù)集。

正方一辯：對方辯友搞錯(cuò)了，事實(shí)上是什么呢？成功影片的續(xù)集成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一般影片的成功率要高哇！據(jù)1999年8月1o日《華盛頓郵報(bào)》的全國統(tǒng)計(jì)，在有史以來最受觀眾歡迎的186部影片中續(xù)集的成功率高達(dá)60％，而一般的影視作品的成功率卻不到20%，而且現(xiàn)在續(xù)集的成功率還在不斷地上升?。。ㄕ坡暎┓捶蕉q：對方辯友搞錯(cuò)了吧？我們想提出一個(gè)證據(jù)，100部賣座的電影里頭只有不到5部是續(xù)集，對方提出的證據(jù)從哪來呀?。ㄕ坡暎?/p>

正方二辯：我方已經(jīng)告訴過你這是《華盛頓郵報(bào)》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)嘛，對方怎么還是沒有聽見呢？我想請問對方辯友，從《公民 凱恩》、《飄》到《阿甘正傳》，哪部電影不能拍續(xù)集呢？反方三辯：對方辯友，如果沒有好的導(dǎo)演、好的演員，不拍續(xù)集它會(huì)更好，為什么？因?yàn)樗鼪]有包袱，沒有巢臼。反過來請問你，你們到底是怎樣界定未成功的影視作品？我們認(rèn)為，成功一定是要叫好而且叫座。請問，您方是怎樣界定成功的影視作品的？（掌聲）

正方三辯：成功的影視作品當(dāng)然是要以觀眾為依歸。剛才我方一辯還忘了告訴你，在美國有史以來最受觀眾歡迎的前10部影片中，有3部已經(jīng)拍了續(xù)集，有3部本身就是續(xù)集，至于剩下的4部嘛，我相信他們在看完今天我們的辯論賽之后一定會(huì)考慮拍續(xù)集的。（掌聲）

反方一辯：對方辯友對成功的電影有定義上的偏見，如果說只是以觀眾為依歸的話，那么香港最受歡迎的是什么？是三級片。難道說這些片于部很成功嗎？（掌聲）

正方一辯：對方辯友，今天我們討論的是成功的影視作品哪，你說的這三級片是成功的影視作品嗎？我想請問對方辯友，你總說續(xù)集拍得不好的很多很多，到底這個(gè)很多是多少呢？你能不能舉出一個(gè)數(shù)據(jù)出來呢？（掌聲）

反方三辯：對方辯友說得好！有1o部前1o名的影視作品拍了續(xù)集，對方辯友，但這些續(xù)集有沒有進(jìn)入前1o名呢？（掌 聲）

正方二辯：我方不是告訴你它進(jìn)入了前10名，對方怎么又沒有聽懂啊？（掌聲）

反方二辯：對方辯友，如果說成功的電影不在于叫好的話，那對方辯友為什么說只要大家愛看就應(yīng)該拍，如果是這樣，影 史上就到處充斥著三級片呀？

正方一辯：藝術(shù)與觀眾絕對不是割裂的，從《阿甘正傳》《飄》到《公民凱恩》，請問哪一部影視作品不是藝術(shù)價(jià)值與商業(yè)價(jià) 值的統(tǒng)一呢？（掌聲）

反方一辯：說得好！藝術(shù)跟票房是不可以割裂的，所以我想問對方辯友的是，在奧斯卡獎(jiǎng)從1929年開始頒發(fā)之后，有幾部 續(xù)集得過最佳影片？（掌聲）

正方三辯：票房正是觀眾需求的反映。我請問對方同學(xué)，難道我們不要拍觀眾喜聞樂見的影片嗎？ 反方二辯：對方一會(huì)兒說叫座，一會(huì)兒又說叫好，我方實(shí)在不了解你方的標(biāo)準(zhǔn)在哪幾啊！

正方一辯：對方辯友，說了半天只說了叫好沒有說叫座。我第二次請問對方辯友，您能夠舉出一個(gè)數(shù)據(jù)、一個(gè)統(tǒng)計(jì)方法出來嗎？（掌聲）

反方一辯：我們剛才已經(jīng)說過了，全世界前100部賣座電影只有5部是續(xù)集電影。對方辯友你方的立場到底是什么？你的立場不斷地跳動(dòng)，我希望你方趕快界定你們的立場?。?/p>

正方二辯：前1o部片子當(dāng)中都有6部了，你們的數(shù)據(jù)從何而來呀？（掌聲）

反方三辯：對方辯友，我想要告訴各位的是，今天即使某些少數(shù)的續(xù)集，少數(shù)的鳳毛鱗角，有一點(diǎn)可能可以成功，但請大家不要忘記的是，這些續(xù)集，如果它不以續(xù)集的名聲出現(xiàn)，有沒有可能脫離案臼，拍得更好，票房更進(jìn)步呢？

正方三辯：藝術(shù)的想像力是無窮的。對方同學(xué)剛才愛談《泰但尼克號》，我們就來看《泰但尼克號》吧。對方同學(xué)，派拉蒙公司到了明年就會(huì)告訴大家一個(gè)關(guān)于《泰但尼克號》的秘密：杰克并沒有死，他將會(huì)同露絲相約在北非，上演一部21世紀(jì)的《卡薩布蘭卡》。（掌聲）

反方二辯：在場的各位觀眾，那你們當(dāng)初白哭的眼淚到哪兒去了，白花了7o塊錢人民幣到哪兒去了呢？ 正方一辯：拍了續(xù)集就算白哭了嗎？對方辯友，這點(diǎn)簡單的邏輯還沒有搞清楚??？

反方三辯：對方辯友，觀眾之所以會(huì)為《泰但尼克號》掉淚是因?yàn)樯x死別的愛情故事，如果到了第二集，杰克居然復(fù)活了，因?yàn)樗怯斡靖呤?，不怕冰冷，請問這個(gè)時(shí)候，你曾經(jīng)流過的淚水，你曾經(jīng)哭過的生離死別豈不變成了一場兒戲?。ㄕ坡暎?/p>

正方二辯：那我又不明白了，觀眾花了7o塊錢原來就是想去看愛情悲劇，去流眼淚啦？

反方一辯：當(dāng)然是這樣！就像我們看到的是對方辯友對續(xù)集的定義是怪怪的。金庸先生的著作那么多，哪一部跟哪一部是續(xù)集呢？如果說人物相關(guān)就是續(xù)集的話，那么《書劍恩仇錄》跟《鹿鼎記》之間豈不也是續(xù)集的關(guān)系啦？（掌聲）

正方三辯：你們說它不是續(xù)集就不是續(xù)集了嗎？恐怕金庸先生也不會(huì)答應(yīng)的。（掌聲）反方二辯：但是金庸先生自己都說它們不是續(xù)集，你方還在說什么呢？

正方一辯：談了這么多電影，我們再來看看電視吧。請問對方辯友，在中國大陸有一部可以與《還珠格格》相媲美的電視片，它叫什么？

反方三辯：對方辯友，我方不是大陸，我方當(dāng)然不知道，但我方知道的是《還珠格格》的第二集就有為續(xù)集而續(xù)集的嫌疑，因?yàn)樗闹黝}不再像第一集那么明顯，因?yàn)樾⊙嘧娱_始可愛，而后來卻是為可愛而可愛，對方辯友，續(xù)集可是越來越差?。。ㄕ坡暎?/p>

正方二辯：對方不知道，就讓我來告訴你。它就是報(bào)道女足世界杯比賽的專題節(jié)目《鏗鏘玫瑰》，這樣關(guān)于女足報(bào)道的續(xù)集我們不該拍嗚？

反方一辯：我只知道的是，大陸有一部電視劇叫做《上海一家人》，它也拍了續(xù)集，可是沒人看哪！正方三辯：讓我來告訴你，女足姑娘明年就將征戰(zhàn)澳洲，而我們中央電視臺將繼續(xù)轉(zhuǎn)播這場節(jié)目，到那時(shí)我相信情節(jié)會(huì)稍有不同那就是中國女足的姑娘們會(huì)該出腳時(shí)就出腳，擊敗所有的對手，登上冠軍的寶座。（掌聲）

反方二辯：我方很好奇，對方辯友總是說觀眾、觀眾，但是失敗的續(xù)集又么多，觀眾難道都應(yīng)該去看一樣的續(xù)集，一樣的 片子嗎？

正方一辯：對方還是沒有告訴我們失敗的續(xù)集到底有多少，恰恰是 明明白白地告訴大家他們今天的理論建立的都是閉門 造車，沒有一個(gè)數(shù)據(jù)作為根據(jù)呀?。ㄕ坡暎?/p>

反方三辯：對方辯友，續(xù)集本來就不多，可是我方看到的都是失敗的續(xù)集。（時(shí)間到）正方二辯：續(xù)集就不多嘛，早在電影發(fā)端之初，天才的電影大師別林就利用夏爾洛這個(gè)流浪汗的形象，一會(huì)兒去從軍，一會(huì)兒去拉小提琴，在各續(xù)集當(dāng)中惟妙惟肖地展示了（時(shí)間到）那個(gè)《摩登時(shí)代》里斑駁陸離的《城市之光》。掌聲）

主 席：好，果然精彩！感謝雙方辯手！下面要進(jìn)入的是自由人的發(fā)言時(shí)間，根據(jù)剛才自由人第一次發(fā)言時(shí)間的時(shí)間運(yùn)用，現(xiàn)在自由人在最后的發(fā)言時(shí)間還分別有1分鐘和24秒。首先有請正方的自由人吳淳同學(xué)發(fā)言。

正自由人：謝謝！我們拍續(xù)集沒有包袱，因?yàn)橐晃恍彰膫ト嗽?jīng)說過，放下包袱，開動(dòng)機(jī)器。（掌聲）我們?yōu)榻芸说臏I沒 有白流，而且我們對《泰但尼克號》的續(xù)集拭目以待，因?yàn)槲覀兿嘈?，笑比哭好！沒有希望無所謂失望，剛才對方同學(xué)對續(xù)集的失望不是正反映了你們對續(xù)集的希望嗎？（掌聲）主 席：請反方自由人唐羚同學(xué)發(fā)言。

反自由人：辯論，辯論，辯的就要是理論。大家好！對方辯友連理論基礎(chǔ)都沒告訴大家怎么辯論呢？對方辯友從頭至尾不告訴大家成功的定義究竟是什么，一直在回避，對方辯友也不告訴大家他們要怎么滿足觀眾，從頭到尾都要回避，沒有理論基礎(chǔ)，怎么算是辯論呢？我們再來看一下，我方誠誠實(shí)實(shí)地告訴大家，為什么不能滿足觀眾，為什么拍不成好的續(xù)集，對方辯友從頭到尾不反駁，也不攻擊，也不跟我們 做交鋒，對方辯友能算什么辯論呢？再來讓我們想一下，觀眾好奇就應(yīng)該一定要去滿足，滿足不成的話怎么辦呢？我們都很好奇蒙娜麗莎她在笑什么，為什么她似笑非笑，如果今天一個(gè)拙劣的畫家告蒙娜麗莎續(xù)集，他是不是在看喜劇電影而哄堂大笑，如果這樣下去，在座的各位能夠接受嗎？我們相信，我方不能，在座的各位不能，我們也希望對方辯友勇敢的告訴大家，你們也不能接受。謝謝！主 席：總結(jié)陳詞時(shí)間進(jìn)行最后一駁。首先有請反方三辯同學(xué)發(fā)言。

反方三辯：觀眾權(quán)益，觀眾權(quán)益，如果今天有人告訴你導(dǎo)演拍續(xù)集只是希望利用你對前一集成功作品的好印象的信賴，然后為拍續(xù)集而續(xù)集騙取你的血汗錢你可以接受嗎，各位好！續(xù)集，顧名思義就是延續(xù)前一集所拍攝的影視作品，換句話說賦是內(nèi)容上，風(fēng)格上、劇情上都一定會(huì)受 孕前一集的束縛與巢臼。舉例來說，如果在第一集當(dāng)中，男主角是個(gè)遺腹子，你的續(xù)集要如何刻畫出他曾有的父愛啊？相反的，如果在第一集中男主角四肢殘缺，那么集你就只能夠描寫他身體殘缺之后的心動(dòng)歷程，你要如何創(chuàng)新??？如果今天i正如對方辯友所說世界上真有這么多好導(dǎo)演，真有這么多好劇本，真有這么多好故事，那為什么一定要承受這么多的續(xù)集巢臼呢？如果它跳出來重新發(fā)揮他們的長處，不是會(huì)更好嗎？這也元怪乎我方一再告訴各位的是歷史上幾乎沒有好續(xù)集，就如我方用《紐約時(shí)報(bào)》的例子告訴大家的在前100部賣座電影當(dāng)中幾乎不到5部是好作品，失敗者更不計(jì)其數(shù)。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)今天1o部片于有9部半是爛續(xù)集的時(shí)候，我們還應(yīng)不應(yīng)該像對方辯友一樣不斷地鼓勵(lì)他們盲目地跳火坑？當(dāng)然不應(yīng)該。就像是如果一個(gè)人他講十句話，卻錯(cuò)了九句話，這就比如我們今天在這條“船上”搞辯論，他卻說成了在“床上”比賽，各位，你能夠放心讓這種人當(dāng)你的辯手嗎？換句話說，我方想要告訴各位的是，今天如果失敗比率太高，有些時(shí)候去繼續(xù)拍攝是危險(xiǎn)的，是耗成本的。在1991年大導(dǎo)演詹姆士·科麥隆曾經(jīng)拍過一部電影叫《終結(jié)者》第二集，但是完全沒有為他贏得任何一部導(dǎo)演獎(jiǎng)項(xiàng)，因?yàn)樗抢m(xù)集，到1997年他仍然執(zhí)迷不悟，拍了《異形》第四集，結(jié)果不但票房乏人問津，而且藝術(shù)形象更是糟到極點(diǎn)，到1998年他終于幡然悔悟，跳出所有續(xù)集巢臼，拍了大家所胎炙人口的《泰但尼克號》，如果就像對方辯友一樣不斷地鼓勵(lì)下去拍攝續(xù)集，那么《異形》就會(huì)看到50集，《終結(jié)者》會(huì)看到8o集，但是你我永遠(yuǎn)看不到《泰坦尼克號》。（掌聲）歷史的鐵證一再告訴我們，失敗的例子歷歷在目，前事不忘，后事之師。對方辯友，你怎么可以告訴我們應(yīng)該拍攝續(xù)集呢？除非你是為了奸商辯護(hù)，為了錢，藝術(shù)的威嚴(yán)才可以任意踐踏！謝謝大家?。ㄕ坡暎┲?席：請正方三辯劉向民同做最后的陳詞。

正方三辯：剛才對方辯友才是既沒有給我們一個(gè)關(guān)于續(xù)集的概念立論。相反，我方已經(jīng)從影視作品的生產(chǎn)者和消費(fèi)者兩個(gè)角度對藝術(shù)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行了觀照，論證了成功的影視作品應(yīng)該拍續(xù)集，對方辯友雖然口若懸河，但是在論述上卻存在著幾個(gè)基本的錯(cuò)誤。第一，對方在邏輯上混淆了因然和釋然的關(guān)系，其實(shí)，對方辯友所談的續(xù)集，拍得多還是少，拍得成功還是不成功，拍了還是沒有拍，在形式邏輯上都絲毫不能構(gòu)成對我方立場的攻擊。

第二，在方法上，對方辯友空洞的理論假設(shè)和簡單的個(gè)案羅列，都沒有科學(xué)的理論和統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析，這樣的論證怎么能讓我們信服呢？第三，對方辯友以偏概全，既無視許多成功的影視作品拍了續(xù)集，更沒有認(rèn)識到在總體上成功影視作品續(xù)集的成功率大大高于一般影視作品的成功率這樣一個(gè)事實(shí)。第四，對方辯友說來說去試圖告訴我們，許許多多影視工作者在續(xù)集創(chuàng)作中做出的藝術(shù)探索，付出的精心勞動(dòng)都是多此一舉，而廣大觀眾對續(xù)集的喜聞樂見都是有失品位，這顯然是有失公允的啊！車爾尼雪夫斯基早就說過，美是生活，生活實(shí)踐本身的延續(xù)性正是續(xù)集這藝術(shù)形式賴以存在的美學(xué)依據(jù)，與此同時(shí)，為成功的影視作品拍續(xù)集更是確立了以觀眾為依歸的影視作品正確的價(jià)值取向。今天，我們和對方辯友在這里探討這一命題，不但是要討論續(xù)集這個(gè)藝術(shù)形式本身，更是要對步履維艱的民族影視業(yè)應(yīng)該何去何從進(jìn)行嚴(yán)肅的思考。眾所周知，中國并不缺乏才華橫溢的影視藝術(shù)家，但是經(jīng)營管理的相對滯后，卻使得民族影視業(yè)常常是不得不面對春風(fēng)不渡票房無岸，金雞不立百花殘的局面。拍續(xù)集成系列正是當(dāng)今影視強(qiáng)國上規(guī)模出效益的重要訣竅，致力于奮起直追，鑄造輝煌的民族影視業(yè)，又豈肯讓這一有效機(jī)制成為西方片商手中的獨(dú)門暗器呢？我們堅(jiān)信，只要秉承成功影視作品應(yīng)該拍續(xù)集所引發(fā)出來的產(chǎn)業(yè)規(guī)模經(jīng)營和資源優(yōu)化配制的理念，民族影視業(yè)的玫瑰未來就一定不是夢。在影視作品百問爭流的今天，就讓我們大膽展望影視續(xù)集推正集，一集更比一集強(qiáng)！謝謝?。ㄕ坡暎?/p>

主席：感謝劉向民同學(xué)！本場辯論賽果然精彩，似乎讓我們看到了前幾屆成功的辯論賽場那些成功辯手的身影。正像我們這次辯論會(huì)主題歌歌詞的作者高峰先生所說的那樣，一生幾席話，身后有一天，我們也希望本屆辯論會(huì)能給今后的辯手們提供超越的身影，也留下可堪回味的快人快語。

1.成功的作品具有很高的觀賞性，為大多數(shù)人所認(rèn)同 2.好的作品匱乏，有一個(gè)成功的題材合理加工后會(huì)有許多亮點(diǎn)。3.吸引觀眾眼球，有很高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。4。不能因?yàn)橛胁怀晒Φ睦m(xù)集就完全否定。不能因噎廢食，對于失敗的續(xù)集要找其原因。同時(shí)拍續(xù)集可以產(chǎn)生新的成功的作品。