第一篇：五華縣太坪學校寫字工作計劃

五華縣太坪學校寫字教學工作計劃

[2013年---2014學年度]

一、指導思想

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應具備的教學基本功之一，也是學生應具備的基本素質之一。寫字教育是學校素質教育的重要內容之一。為此，我校成立了硬筆書法領導小組，校長為組長，副校長為副組長，組員由其他行政和級組長組成，指定主管教學的副校長黃偉華為此項工作的負責人，聯(lián)系電話：***。工作師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。

二、發(fā)展目標

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

三、工作要點

1、按要求，開齊開足寫字課程。

一、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學寫鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節(jié)寫字課，以學寫鋼筆字毛筆字為主。

2、建立完善的寫字教育管理制度。

（1）教師寫字制度

教師是學生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學生?！吧斫讨赜谘越獭?。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

要求：

① 每月培訓教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為軟硬筆字。

② 全校任課教師每人單周書寫軟、硬筆書法作業(yè)一張，雙周書寫軟筆書法作業(yè)一張。其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。

③ 從開學第二周開始，全校任課教師每人每個教學周輪流板書一首七言古詩懸于學校的黑板報門口，供大家欣賞，以此促進廣大教師的粉筆字書寫水平。④ 凡以前兩筆字過關的所有教師，從本學期開始，每人每月上交學校軟、硬筆正式作品各一件，規(guī)格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開。內容為：詩詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng)作，臨摹亦可。

（2）學生寫字制度

①重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

②抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓練作好前后銜接。

③學生練字與各科作業(yè)相結合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

④一二年級學生每人每周書寫鉛筆字一張，三至六年級學生每人每周書寫鋼筆和毛筆字各一張。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出全體教師及各班學生一年來的的寫字成果。

4、五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業(yè)進行一次全面而嚴格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。

5、加強教學研究。

（1）加強隨堂聽課。寫字中心要加強研究，服務寫字教學，達到專業(yè)引領作用。

（2）組織相關教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質量和書寫行為習慣的糾正，共同推進我校寫字特色的創(chuàng)建工作。

2013年9月

第二篇：太坪學校2013愛衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)工作計劃

五華縣太坪學校2013愛衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)工作計劃

衛(wèi)生工作是關系到全校師生利益的一件大事，是保障全校師生健康的一件重要舉措。2013我校將繼續(xù)在上級主管部門的領導下，針對教育特點，開展具有我校特色的愛國衛(wèi)生工作，進一步擴大愛衛(wèi)工作取得的成果，為創(chuàng)衛(wèi)工作做出應有的貢獻。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀重要思想和十八大精神為指導，認真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為宗旨，結合學校的實際，抓好環(huán)保意識教育，搞好校園環(huán)境，優(yōu)化育人氛圍，提高全體師生的衛(wèi)生、環(huán)境意識和全體師生的健康水平。

二、工作任務

（一）抓校園環(huán)境衛(wèi)生

1．抓好衛(wèi)生宣傳教育。定期召開以為衛(wèi)生教育為主題的廣播會，定期刊出衛(wèi)生宣傳黑板報，宣傳圖片展，營造衛(wèi)生宣傳氛圍。校醫(yī)室定期開設衛(wèi)生指導課、女生指導課，有針對性地開展衛(wèi)生教育，加強學生的衛(wèi)生健康意識。

2．劃定衛(wèi)生包干區(qū)，以班級為單位分區(qū)包干。堅持每天小打掃，每月一次的大掃除。使校園環(huán)境衛(wèi)生責任到班，并落實衛(wèi)生目標責任制，保持校園環(huán)境的凈化、美化。

3．加大衛(wèi)生檢查力度。采用各級每天檢查和值周教師、少先隊抽查相結合，設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，將各項檢查評比情況及時匯總反

饋，及時整改，并記入班級量化考核，通過一系列的衛(wèi)生教育和衛(wèi)生評比檢查活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

（二）抓良好生活習慣的養(yǎng)成1．抓生活規(guī)律：以“勞逸結合、促進生長”為原則，抓好學生的學習、休息、飲食、體育鍛煉、文藝活動等習慣，使學生的生活豐富有節(jié)奏有規(guī)律，使學生的心理保持健康，使學生的身體健康生長、發(fā)育、增強。

2．抓飲食習慣：以“吃好三餐、少吃零食”為原則。提倡儉樸，不吃不潔食物，不吃無衛(wèi)生許可攤位的食物，不吃過期食物。學生的飲食要把握“七要”原則，它們是：三餐要合理，甜食要少吃，粗細要搭配，食物要多樣，食鹽要限量，油脂要適量，饑飽要適當。

3、抓個人衛(wèi)生：以“表里合抓、身心健康”為原則。抓好學生的“面容”（頭臉），“身容”（穿著），（形態(tài)），做到學生象學生。保持個人日常衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，不飲生水，飯前便后要洗手，生吃水果要洗凈，勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4．抓心理健康：以健康教育課開設為依托，使學生以健康的心態(tài)來處理身邊的事件，勝不驕，敗不妥，時時保持快樂的心態(tài)，積極的情緒，良好的行為。

5．抓站、坐、行姿：以“站如松，坐如鐘，行如風”為原則，三態(tài)要充分體現(xiàn)中學生健康和活潑的精神風貌。

6.抓控煙工作。⑴抓控制吸煙的教育宣傳。學習和宣傳控煙有關法律、法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和

國廣告法》《中華人民共和國煙草專賣法》等法律、法規(guī)。⑵抓控制吸煙禁示性規(guī)定。嚴禁學生在校內外任何場所吸煙，嚴禁教師在教室、會議室等公共場合吸煙。⑶制定控制吸煙獎罰措施。如教師吸煙一次者罰款20元，學生在評選三好學生時若發(fā)展有吸煙行為由實行“一票否決制”，開展無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵等。

（三）抓常見病多發(fā)病的防治

齲齒、近視、沙眼、貧血、蛔蟲，營養(yǎng)不良是多發(fā)于中學生中的常見玻校醫(yī)室要經常進行這方面的預防宣傳教育工作，定期安排這方面病的預防治療工作。

對得病者要指出其成病根因，指導他們如何治理、如何控制、如何保養(yǎng)。

（四）具體工作

3月重點抓好新衛(wèi)生制度的落實，發(fā)現(xiàn)問題及時修正

4月學校教室檢查及文明、示范教室評比

5月舉行夏季衛(wèi)生知識宣傳活動

6月做好學生健康檔案工作

8-9月：集中精力抓新生“面容”（頭臉），“身容”（穿著），“整容”（形態(tài)）工作。

10月：繼續(xù)抓好秋季滅鼠、蠅、蟑、蚊工作。

11月：對全體學生進行健康檢查，健康教育專題講座。

12月：學生教室大檢查，暨文明教室評比活動。

第三篇：太坪學校愛衛(wèi)

五華縣太坪學校2013愛衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)工作實施方案

一、指導思想

認真貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神，以加強學?；A設施建設為著力點，以打造太坪村最亮麗的建筑和提高學校管理水平為突破口，以創(chuàng)建“衛(wèi)生學校，打造文明校園“為目標，全力優(yōu)化校園，使學校創(chuàng)衛(wèi)工作呈現(xiàn)新局面。

二、工作原則

1、堅持以人為本原則?！皭坌l(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作要與改善學?；A設施、加強亮麗校園建設、提升學校辦學品味、為廣大師生營造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境有機結合，充分發(fā)揮全體師生的力量，提高和調動廣大師生和家長參與“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”活動的積極性、主動性，形成全員“創(chuàng)衛(wèi)”的良好局面。

2、堅持“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作與我校平安校園建設、德育特色學校相結合，與校園文化建設相結合，形成我校愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)特色和亮點，切實將我校愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)工作落到實處。

3、堅持工作任務分解化、具體化原則。在本《實施方案》對學?！皭坌l(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”總部署的基礎上，實行責任主體與專項工作、具體工作任務相連接，各責任主體制定專項、具體工作方案，細化、量化、分解、落實“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作任務，責任主體專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。

4、堅持建立“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作長效機制原則。學校以及各負責人要立足現(xiàn)實，服務長遠，分時分段，有計劃有步驟地集中力量，穩(wěn)步推進，要切實把各項活動的開展建立工作長效機制相結合，落實長效責任主體，形成“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作的制定化、經?；?、長期化。

三、工作重點

1、著力做好學校凈化和美化工作，添置校園環(huán)衛(wèi)基礎設施，提高學?！皭坌l(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”硬件水平。

2、著力解決學校樓梯、廁所、門口、路口等關鍵部位衛(wèi)生，提高學校重點衛(wèi)生區(qū)域的亮麗程度。

3、全面開展學生健康教育，制定工作計劃，切實落實健康教育課時，保證健康教育質量，培養(yǎng)學生的健康意識和公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，為廣大少年兒童的健康奠定堅實基矗

4、加強校園日常衛(wèi)生管理，制定重點掃區(qū)“一天三清掃，下午一拖抹，室外掃區(qū)一周一次衛(wèi)生大掃除，全天候保潔”的長效機制。全校師生人人動手將自己的學習、生活和辦公室環(huán)境打掃干凈，“值周領導”負責每天的例行檢查和突擊抽查。

5、學校根據(jù)當?shù)卣慕y(tǒng)一部署，完成學校周邊環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生清掃任務，力爭成為當?shù)亍皭坌l(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作的先進單位。

6、采取“小手拉大手”的方式，通過學生做好家庭和社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。結合各項整治活動，明確管理責任主體，加強學?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的長效機制建設，把“創(chuàng)衛(wèi)”工作引向深入。

四、組織領導

為加強對我?！皭坌l(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作的組織領導，成立五華縣太坪學校“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作領導小組。人員組織如下：

組長：甘活君 副組長：鄒世文

黃偉華 成員： 余頌元

鄒學涵

五、工作任務

根據(jù)“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作要求和我校實際，我校“創(chuàng)衛(wèi)”工作主要完成以下任務：

1、加大“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”宣傳力度，提高師生“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”意識。響亮提出“愛衛(wèi)、創(chuàng)建亮麗校園、打造文明校園”的口號，廣泛開展形式多樣的“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”宣傳教育活動，提高廣大師生對“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作的知曉率和參與率，使師生的衛(wèi)生意識、環(huán)境意識和創(chuàng)建意識有明顯的提高，營造“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作的良好氛圍。

2、利用“文化長廊”的愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專欄進行愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)宣傳。定期更換愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)宣傳拉面和健康教育專欄。內容要豐富，知識面要廣。

3、強化輿論宣傳，加大宣傳力度。借助全校師生大會、班會、課堂等時機，采取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會、演講比賽等形式，利用專欄、墻報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識、健康文明的生活方式和衛(wèi)生常識及食品衛(wèi)生等，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、開展環(huán)保、節(jié)約活動，使師生自覺樹立環(huán)保、節(jié)約意識。幫助師生轉變生活方式、行為方式和消費方式，讓更多的學生和家庭積極行動起來，從小事做起，從細節(jié)做起，實現(xiàn)更科學、理性、文明的健康生活。

5、結合我校實際，制定切實可行的學?！皭坌l(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作方案，對我校各處室“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作做具體部署和安排，并對實施情況進行督查通報。

6、做好我?！皭坌l(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作檔案工作。對我校“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作的各項文字信息資料、圖片資料、宣傳資料、各項活動資料、通報等資料收集整理并成立專項檔案。

7、開展控煙工作，創(chuàng)造無煙學校。建立和落實學校禁止吸煙制度，在會議室、辦公室等公共場所設定禁煙標志，努力創(chuàng)建無煙學校。

8、將“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”與校園文化建設相結合，精心策劃建設方案交總務處付諸實施。

9、結合德育特色學校的創(chuàng)建工作，積極協(xié)同德育處、少先隊、班主任廣泛開展形式多樣的“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”系列活動。

10、組織開展“知榮辱、除陋習、樹新風、創(chuàng)和諧校園”演講賽、詩歌散文朗誦比賽、創(chuàng)衛(wèi)征文征畫等各項活動，豐富學生業(yè)余生活，在各項活動中宣傳愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)知識，提高自身素質。

11、在學生中開展“小手拉大手”活動，用學生們的創(chuàng)衛(wèi)知識和行動帶動和影響家長，小手拉大手，使全社會人人宣傳創(chuàng)衛(wèi)、人人參與創(chuàng)衛(wèi)，形成良好的創(chuàng)衛(wèi)氛圍。

12、建立衛(wèi)生定期清掃、檢查、督促制度，徹底清除校內衛(wèi)生死角，徹底清潔學生教室、廁所、樓道，及時處理墻體上的塵埃和蜘蛛網。

13、將每周二確定為小學部、周五為中學部環(huán)境衛(wèi)生集中清掃日，進行集中徹底清掃。

14、學生成立創(chuàng)衛(wèi)督查工作，制作袖章，對學校衛(wèi)生進行督查，及時通報批評并督促清理。在校內設置“值日小組”，全校師生積極參與其中，通過集中和分散、有組織和自發(fā)活動相結合的方式，在下課和放學期間，利用執(zhí)勤人員監(jiān)督學生日常行為，幫助學生自覺養(yǎng)成健康文明的生活習慣、行為方式和良好的公共環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的道德風尚。

15、以正面教育為主，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣，搞好個人衛(wèi)生，師生著裝要文明大方，禁止學生穿奇裝異服、留長發(fā)、佩戴飾物等。

16、抓好學生衛(wèi)生健康知識普及工作，充分發(fā)揮學生在創(chuàng)衛(wèi)工作中的宣傳影響作用。利用班級黑板報、主題班會、手抄報、校園小記者等多種形式盡快在我校掀起“創(chuàng)建衛(wèi)生學校、打造文明校園”的新高潮。

17、加強傳染病防治，提高防治工作水平。加強我校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置能力和疾病防控體系建設，健全疫情報告制度和報告網絡。

18、將“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作與衛(wèi)生健康教育有機結合，開展“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)知識進課堂”活動，有意識地滲透“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”知識，將“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”知識有機地融入平時的教學之中。

19、精心策劃和安排健康教育教學內容，充分利用世界無煙日（5月31日）、世界衛(wèi)生日（4月7日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界艾滋病日（12月1日）、國際禁毒日（6月26日）等宣傳日的有利時機培養(yǎng)學生的健康意識和公共衛(wèi)生意識，使學生掌握必要的健康知識和技能。

20、在門庭、樓道、教室、圍墻等用文化營造氛圍。

21、加強病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。開展愛國衛(wèi)生運動，完善除“四害”組織網絡，落實綜合防治措施，徹底清理“四害”滋生和鼠跡。

22、開展學習衛(wèi)生整治，建立和落實衛(wèi)生達標制度。貫徹執(zhí)行國務院《公共衛(wèi)生管理條例》，落實學校衛(wèi)生整治、清洗、消毒、通風等各項衛(wèi)生措施。

23、購置必要清潔工具，用于撿拾垃圾，保潔之用。

24、充分利用校園廣播站開設創(chuàng)衛(wèi)專題報道，大力宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作成效，對存在問題進行及時批評和曝光。

25、召開教職工動員大會?！皭坌l(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作室一項系統(tǒng)工程，需要廣大師生的廣泛參與和支持，通過動員大會使廣大師生充分認識“創(chuàng)衛(wèi)”活動的重要意義。調動全體師生參與“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”的主人翁意識，把“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”變?yōu)槿w師生的自覺行動。

第四篇：坪莊學校黨風廉政建設工作計劃

黨風廉政建設

工 作 計 劃

坪莊學校 2015年3月6日

坪莊學校黨風廉政建設工作計劃

我校教育校風正在發(fā)生巨大變化。社會的發(fā)展對學校工作和領導班子成員提出了更新更高的要求，面臨新形勢如何提高領導班子的管理水平和管理能力，如何使領導班子成為一支反腐能力強、管理水平高的隊伍，成了擺在我們面前的一個任務，為了進一步提高我校領導班子成員的工作能力、管理水平和反腐倡廉能力，搞好本反腐倡廉工作，特制定本計劃：

一、認真落實領導干部反腐倡廉有關規(guī)定,要求領導班子成員每學期向黨支部書記,校長匯報一次工作,尤其應匯報清本月自己在反腐倡廉方面的問題,徹底杜絕利用公款大吃大喝,鋪張浪費,行賄受賄,以權謀私,胡亂收費等現(xiàn)象。

二、實行黨風廉政責任制和追究制,采取誰主管誰負責的原則,馬文華區(qū)長負責全校工作及黨員、教職工思想道德建設工作黃德志副校長負責政教、衛(wèi)生工作,朱輝副校長負責師生安全工作,嚴格責任追究,重大事件報告制度。對重大事件和造成嚴重后果者追究其行政責任。

三、堅決禁止亂收費，亂訂教輔讀物現(xiàn)象，實行學生收費“一費制”。

四、繼續(xù)做好政務公開工作，及時公布各種收費數(shù)目、評優(yōu)選模結果及學校收支情況，集體采購物品。

五、本各召開一次黨員民主生活會，教職工民主生活會，接受廣大教職工的監(jiān)督。

六、深入開展黨風廉政教育，抓好黨員干部作風建設，領導干部要努力學習中紀委二次全會精神，學習“三個代表”的重要思想“兩個務必”的重要講話，嚴于律紀，認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，堅持理想信念教育。牢固樹立正確的人生觀、價值觀、增強黨性修養(yǎng)，提高拒腐能力，自覺實踐“三個代表”的重要思想，牢記黨中央“兩個務必”的教育。

七、本未對學校領導班子干部進行一次集體考評，督促其工作。

2015學校黨風廉政建設工作堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，堅持改革創(chuàng)新，突出工作重點，加大工作力度，狠抓任務落實，以更大的決心、更高的自覺性、更扎實的工作，旗幟鮮明，堅定不移地加強黨風廉政建設和教育行風建設，促進學校教育改革的健康發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局的工作部署，今年學校黨風廉政建設工作重點是：

一、健全規(guī)章制度，落實黨風廉政建設責任制

1、健全和完善黨風廉政各項規(guī)章制度。完善《學校重大事項儀事規(guī)程》、《學校重大事項征求意見制度》。

2、落實黨風廉政建設責任制。學校將依據(jù)《黨風廉政建設工作責任書》，切實落實號“一崗雙責”工作，要求各個相關職能部門要明確責任、工作標準、保障措施，學校將通過日常檢查等形式進行落實。

二、加強領導，把黨風廉政建設落到實處。

1、進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，增強政治責任感，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，創(chuàng)造性開展工作，務必取得實效。

2、進一步落實黨風廉政建設責任制，領導干部要認真落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處，針對突出問題進行專題研究，開好民主生活會。

三、繼續(xù)抓好糾正教育行業(yè)不正之風工作。

1、堅決治理教育亂收費。認真學習、貫徹落實治理中小學亂收費的有關文件精神，要根據(jù)“綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監(jiān)督、從嚴查處、狠抓落實”的總體要求，從嚴治教，依法治校，標本兼治，綜合治理，持久深入開展治理中小學亂收費工作，使治理工作取得實效，取信于民。

2、強化內部管理，提高干部、教職工隊伍素質，樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風。繼續(xù)抓好校務公開，增加透明度，接受社會監(jiān)督。

四、進一步做好治本工作，從源頭預防和解決問題。

1、切實加強預算外資金的管理，認真落實 “收支兩條線”制度。

2、扎實開展廉潔教育進校園活動。首先、組織全體教師開展以“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。其次，在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，通過班隊會等陣地，開展“學廉潔人物”、“講廉潔故事”、“背廉潔格言”、“寫廉潔童話”、“畫廉潔漫畫”、“唱廉潔歌曲”等形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

3、積極開展“雙諾雙創(chuàng)“工作。開展學校支部向群眾承諾辦理若干件實事，爭創(chuàng)先進基層黨組織，黨員向群眾承諾做若干件實事爭創(chuàng)黨員先鋒崗。

第五篇：學校寫字教學工作計劃

響水縣運河中心小學

2017年秋學期寫字教學工作計劃

一、指導思想

以教育局《關于轉發(fā)?教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見?的通知》和《課程標準》為依據(jù),進一步抓好寫字教學，拓展寫字教學科研課題，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平，鞏固學生“雙姿”訓練的成果，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。通過不斷完善寫字教學評價，特別重視學生的日常寫字，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能, 把字寫好，寫美觀，養(yǎng)成良好的寫字習慣。各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、端正、清楚，盡量做到“下筆就是練字時”，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。

二、工作重點

（一）加強寫字教學工作，提高教師教書育人的水平。

1.優(yōu)化寫字課堂教學，提高課堂教學效益。要逐步完善寫字教學的模式，語文教師要增強創(chuàng)新意識，學習和采用電化教學手段，適量插入一些書法欣賞方面的教學內容。

2.提高寫字教學質量，完善寫字教學評價。各科教師要面對現(xiàn)實，在思想上要提高認識，在教學上要有新的作為，需要動腦筋，想辦法，不斷地提高寫字教學質量。提高寫字教學質量的一個主要方面，就是如何改進寫字教學的評價方式。寫字教學的評價要有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的寫字評價，教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。教師在評價中注意運用發(fā)展、激勵的機制來提高學生的寫字興趣和自信心。要大面積提高學生寫字優(yōu)良率。本我校各年級寫字優(yōu)良率在原有的基礎上，必須有上升。

（二）加強課外興趣小組活動，提高學生的寫字水平。

今年要多開展一些講座、展覽、競賽等課外書法興趣活動，發(fā)現(xiàn)、培植、一批書法特長生。繼續(xù)舉行書法講座，舉辦師生書畫作品展，輔導書法特長生創(chuàng)作作品參加各級各類書法競賽。

（三）加強寫字課題研究，提高寫字科研含量。

在教育局教研室的具體指導下，我校進行新一輪的寫字教育科研課題研究，課題緊緊圍繞“既重視寫字，更重視育人”進行研究。繼續(xù)做好各項材料的準備工作。語文教師要圍繞研究課題的內容，認真完成1—3篇有一定研究價值的論文。

（四）整體優(yōu)化。

1.認真制訂實施寫字教學計劃。

2.嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。

3.遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。

4.調動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調查，如開家長會，向家長匯報成績。

（五）抓好表率。

樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

三、工作措施

1.學校成立寫字教學領導小組，健全組織，加強領導。

2.認真學習《語文課程標準》，重溫新課程標準中關于寫字教學方面的具體要求，統(tǒng)一思想，提高認識。

3.教師示范，常抓不懈。學校將專門安排時間，采取多種途徑對教師加強寫字培訓，提高自身素質和教學指導能力，發(fā)揮教師的示范作用。同時精心安排學生練字時間，努力做到天天必練，提筆即練，每練必批，堅持不懈。

4.科學評價，鞏固成果。我校根據(jù)實際進行科學評價，低起步，嚴要求，高目標，層層推進，既重視結果，更重視過程，積極開展形式多樣的競賽評比活動，讓學生享受成功的喜悅，從而對寫好字充滿信心，真正發(fā)揮評價的導向和激勵功能，力爭取得大面積的成果。

5.提高教師對寫字教學目的和意義的認識，并樹立“加強寫字教學、培養(yǎng)良好的寫字習慣是所有教師的共同任務”的責任感，重視學生日常寫字，各科作業(yè)都應要求書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到“下筆就是練字時”。寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6.采取直觀示范教學：要提高學生的寫字技能和培養(yǎng)學生的寫字興趣，應在提高課堂教學質量上下功夫，第一，教學內容和語言要精煉。第二，創(chuàng)造條件，利用電化教學手段配合寫字教學。例如，示范的字可寫在投影片上，通過偏旁部首不同的位置組合讓學生直觀地辨其優(yōu)劣;學生臨摹的字也可以寫在透明紙上，再顯示在銀幕上，師生共同評議，當場反饋。

7.創(chuàng)設美的情境：在書寫過程中，當學生產生疲勞、煩躁的情緒時，放些舒緩悠揚的輕音樂，使學生心情舒暢，心境開朗，疲勞程度降低，從而使注意力又重新回到練習中，取得良好的練字效果。

8.時間上要保證：每周練字不少于100分鐘。

9.營造濃烈氛圍。為了激發(fā)學生練字熱情，學校利用櫥窗、走廊布置書法作品，展示學生優(yōu)秀寫字作業(yè)。利用雛鷹廣播、晨會等大張旗鼓宣傳寫字訓練的意義和內容。人人端端正正地寫，寫出端端正正的字。

10.深入研究探討。組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法進行研究討論，制定一套較為科學合理且行之有效的教學模式。課題組成員在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

11.加強管理考核。每天寫字課時間，學校領導巡回檢查，每學期對學生寫字教學情況進行檢測評定，結果納入崗位考核。

12.扎實開展教師“三筆字”培訓工作。全校從校長到教職工都積極參加到寫字教育中，為寫字教育工作的進一步開展打下一個良好的基礎。

13.進一步用好《寫字》課本和《習字冊》，讓《習字冊》與語文課本配套進行，每天20分鐘，排入課程表，落實指導教師，讓天天練字成為學生學習活動的制度和習慣，從而取得寫字天天練的理想效果。

14.積極開展寫字教研活動，并做好每月的寫字測試工作，重視學生寫字課教學，組織寫字教師聽課、研討，組織教師觀看寫字錄相課，促進所有寫字任課教師上好寫字課。每月對學生進行寫字測試，評出各班的寫字小能手及校級“小書法家”并給予表彰。

15.積極組織師生參加書法（寫字）等級考試，并以此為契機，推進師生寫字水平的提高。

16.繼續(xù)強化學生的“雙姿”訓練。去年學校要求寫字教師認真抓了學生寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢的強化訓練，取得了較好的效果。其他任課老師，也要高度重視學生正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢的訓練和培養(yǎng)，一些學生不良的寫字姿勢和錯誤的執(zhí)筆姿勢得到了糾正。今年繼續(xù)強化學生的“雙姿”訓練，以期鞏固教學成果，讓學生真正養(yǎng)成良好的書寫習慣。

17.采取措施，注意訓練，提高學生書寫水平。各語文教師應根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的書寫水平，結合學校的教學目標和練字要求，再制定本班學生練字的具體時間、要求和目標。要求每班經常展示學生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生寫字的熱情，增強學生的寫字興趣。

18.開展課外書法興趣活動。堅持每周利用１－２個下午第三節(jié)課組織書法興趣小組活動，培養(yǎng)書法苗子．對書法特長生加強輔導和訓練。

19.做好寫字教學的各類考評、歸檔工作。將各年級各班的優(yōu)秀作業(yè)分類保存下來。認真做好學生寫字成績的測評考核工作，要有平時成績登記冊，考核以基本技能、基礎知識結合起來，以基本技能為主，考核成績按等級制甲乙丙丁評定。對參加各級書法展賽入選、獲獎的學生登記在冊。做好學校寫字教學計劃、總結、教案等文件的歸檔工作。

20.注重訓練，進行評展，開展測定。在寫字教學中，注重學生習作的練習，每季度對優(yōu)秀習作進行評展，堅持在全體學生中進行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字的測試、評定，并張榜公布，以達到提高學生學習書法的興趣與書寫水平的目的。

21.依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等時候，書寫一定要規(guī)范、工整。語文、數(shù)學等各科教師都應要求學生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“下筆就是練字時”。

22.開展“寫字教學優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。加強隨堂聽課，寫字工作領導小組要定期研究，共商寫字教育方案，達到督促、指導作用。

23.組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。以點帶面，以面促點，全面提高。

24.在抓好中心校寫字教學的同時，繼續(xù)抓好各定點完小的寫字教學工作，整體提高全鎮(zhèn)學生的書寫質量。

25.學校規(guī)定寫字分在語文、數(shù)學考試中所占的比重。任何教師在出試卷時，寫字分語文學科不得低于5分，數(shù)學學科不得低于3分，以提高教師、學生對寫字工作的重視。

26.抓寫字小能手的評比。在學校或上級教育部門組織的競賽活動中獲獎的學生，在一定的時間學校將其評為“寫字小能手”。評選工作，每一學期兩次，期中一次，期末一次，以此激勵學生積極投入到寫字中去。

27.評選寫字特色班。在學校多次組織的寫字競賽中，有多次獲得組織獎的班級，我們將其評選為寫字特色班，將成績納入教師的業(yè)務考核之中。

28.注重教師寫字水平的提高。本學期，學校通過發(fā)放寫字資料，給教師開設寫字講座等形式，提高教師的寫字能力，各教師必須每天認真練習，同時在一定的時間舉行教師寫字比賽，并將其作品張貼在學校的櫥窗內，以供全體學生欣賞學習。

四、工作安排 9月份：

成立學校寫字教學工作領導小組，制定學校寫字教學工作計劃；

召開寫字教育工作會議，進行寫字教學研討，制訂各班寫字教學計劃； 檢查學生（特別是一年級學生）的寫字姿勢，各班用好《習字冊》； 組織教師進行“三筆字”練功培訓，統(tǒng)一測試師生寫字水平； 各班進行寫字比賽，布置班級寫字展示欄。10月份：

強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；

舉行師生書畫作品展，選出各班的寫字小狀元； 上報參賽作品，進行寫字教學經驗交流。11月份：

繼續(xù)檢查寫字姿勢及寫字質量； 全鎮(zhèn)四年級整班性鋼筆字比賽； 一、二、三、五、六年級整班性寫字比賽； “寫字教學優(yōu)秀班”互檢、評獎； 12月份：

確定該月為“書寫姿勢訓練月”，做到一日一查，一周一公布； 評選“精品作業(yè)班級”及 “寫字小能手”、“寫字小明星”等； 領導小組成員加強寫字理論學習，總結寫字教學成果。1月份：

書法興趣小組作品上交； 撰寫寫字教學專題論文； 各班撰寫好寫字教學工作小結； 精心撰寫好學校寫字教學工作總結。

在各年級期末綜合素質測試復習迎考中進一步強化寫字教育。