第一篇：誠信是我們共同的追1

誠信是我們共同的追求

平川區(qū)向陽小學(xué)五（2）班王佳佳

誠信是人類最珍貴的東西，（除了生命）如果你對一個人不誠實，那么你將會失去那個人對你的信任??

那天晚上，我們一家吃完晚飯后就出門散步，夜里很涼爽，我看見一個小孩子站在公園里面，公園的門已經(jīng)鎖住了，人群包圍在公園門口看這個小孩怎么不回家？這時，一位年輕的阿姨走過來，問小孩：“你怎么不回家？”小孩兒不說話，阿姨再次關(guān)心道：“你吃飯了嗎？”小孩兒保持沉默。阿姨說：“你怎么會在這兒？”小孩兒開口說：“伙伴們和我在玩槍戰(zhàn)游戲，他們讓我當(dāng)哨兵，玩了一會兒，當(dāng)“上?！钡幕锇檎f：“你在這兒依舊當(dāng)哨兵，我們餓了，回去拿點東西吃，等會兒來叫你！”我就像一座雕像似的站在公園門口，門衛(wèi)老爺爺看見了我，就對我說:“孩子，你回不回去？我要鎖門了！”我沒說話。后來，我等了很久，都沒有看到那個當(dāng)“上?！钡幕锇閬斫形?。我失望極了，心里默默說著不會再次相信他了，但還是依然遵守我的諾言，只要“軍人”來叫我，我就會回家了，嗚嗚??小孩兒哭泣著，我能想象現(xiàn)在也許那個孩子已經(jīng)吃完飯了，正坐在沙發(fā)上看電視，或許正坐在椅子上，津津有味地看著書??阿姨聽了，轉(zhuǎn)過頭去，忽然看見一個軍人在路上走，準(zhǔn)備上末班車，在他馬上走上去時，阿姨攔住那位軍人，對軍人說了情況，軍人聽完后，很爽快的答對應(yīng)了這位好心的阿姨。軍人走到公園門口對那個孩子說：“哨兵，我命令你不再放哨，回有吃飯！”孩子聽了，沒有快速回之用，而是好奇的問軍人：“您是什么級位的？ “指導(dǎo)員！”軍人干脆的回答，孩子聽了蹦蹦跳回家了。

誠信是我們不能失去的東西其中的一份，如失去誠信，那么你將會永遠獨自生活在這黑暗的角落里。

指導(dǎo)老師：李正榮

第二篇：關(guān)于誠信的演講稿：誠信,我們共同的承諾

關(guān)于誠信的演講稿：誠信，我們共同的承諾

關(guān)于誠信的演講稿：誠信，我們共同的承諾

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我們演講的題目是《誠信，我們共同的承諾 》

面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信。

古人云“君子修身，莫善于誠信”。是啊，君子翩翩風(fēng)度的背后，是一個用誠實、信用、執(zhí)著的信念支撐的人的結(jié)構(gòu)。那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國？難道他不知道深入虎穴的險惡與危難？他義無反顧地去了，去得那樣堅定，帶著一腔對國君的忠誠和滿懷對誓言的忠貞。那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險與貪婪？他在出發(fā)前已經(jīng)許下完璧歸趙的諾言！他正是循著一條實踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約。

同樣，對于我們——21世紀(jì)的青少年，xx外國語學(xué)校的學(xué)生，誠信更是我們起碼應(yīng)具有的道德素養(yǎng)。大家是否還記得，就在去年9月份我們踏入校園時大聲呼喊的誓言：“要做講文明的使者，做守規(guī)則的典范，做愛學(xué)習(xí)的楷模。” ；大家是否還記得，上學(xué)期那次無人監(jiān)考后所有老師的欣慰與感動，讓我們真正體會到了被信任的喜悅；大家是否還記得，思想品德課上我們也學(xué)到了：“誠信是金，是為人之本，是每個人立足于社會的通行證?！彼羞@些點點滴滴的回憶讓我們懂得，“做事先會做人，做人要講誠信”。而現(xiàn)在，我們是否真正做到了呢？

那么，就請大家在即將而來的這次期中考試中再一次檢驗自己吧！這次考試，是一次機遇，是一次鍛煉，更是一次人格的試金石。我們要做到不隱瞞，不欺騙，真正的做到問心無愧。閉上眼睛，聽吧！靜靜地，在這樣一個美麗的教室里，只聽見刷刷的答題聲，這兒有百分之百的信任，百分之百的自律！多么令人向往的場景啊！讓抬頭就可看到的那八個大字：“求真求善求美求新”在我們的心中銘記，用我們的行動證明！

誠信是陽光，時刻照耀我們的人生；

誠信是雨露，時刻滋潤我們的心扉；

誠信是亮色，時刻閃爍我們的生活；

作為一個學(xué)生，我們從現(xiàn)在做起，讓誠信的種子，在我們的心田里，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓我們向著誠信的高峰再攀一步！

第三篇：禁毒,是我們共同的責(zé)任

禁毒，是我們共同的責(zé)任

150年前的英吉利人，帶著貪婪的欲望，用鴉片敲開了中國的大門，既而發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，揭開了中國近代史屈辱的一頁。在改革開放的大潮下，毒品“貿(mào)易”，又如幽靈般地卷土重來，海洛因，大麻，搖頭丸??越來越多的毒品被走私進了中國。

毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，不僅使家庭破碎，還會給經(jīng)濟發(fā)展以及社會進步帶來巨大的威脅。吸毒于國、于民、于己，有百害而無一利！禁毒，是我們共同的責(zé)任。那么，我們應(yīng)如何防止吸毒呢？ 首先，應(yīng)接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

第二，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦； 第三，不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；

第四，不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)； 第五，不進歌舞廳，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；

毒品——它，是破壞溫馨家庭的“第三者”；它，是腐蝕人們心靈的惡魔；它，是吞噬金錢的“機器”；它，是一把殺人不見血的刀；它，是一座隨時都能使人掉入萬丈深淵的繩索橋??我們要積極宣傳毒品的危害，自覺地與吸毒、販毒等不法行為作斗爭，珍愛生命，終身遠離毒品、拒絕毒品！

“遠離毒品，關(guān)愛未來”，對每一個人而言，這絕不僅僅是一句簡單的口號，有些路，永遠不能走；有的錯，永遠都不能犯！禁毒，是我們共同的責(zé)任！

第四篇：愛是我們共同的語言

愛是我們共同的語言

今天很榮幸能夠站在這里跟大家一起分享關(guān)于特殊孩子的教育點滴。在我們的校園里，掛著這樣一條標(biāo)語：燒有溫度的菜，寫有溫度的字，做有溫度的教育，書有溫度的故事。它告訴我們每個孩子，成長路上，溫暖是我們最閃亮的色彩，彼此友愛感恩，生活才會對你微笑；它告訴我們每個老師，要做有生命感的教育者，因為教育是人的靈魂的教育，而非理智和知識的堆集。

一、個案介紹

自閉兒童，對于曾經(jīng)的我來說是陌生的，遙遠的，從沒想過，他會成為我教師生活的一部分。2015年開學(xué)初，這樣一個被遺忘在人間的孩子，慢慢走進了我的視野。

小龔，男，12歲，個子中等，人偏瘦，長的很端正，有一雙清澈的眼睛，家庭情況一般，父母都是普通工薪階層，有一個妹妹，平時爺爺奶奶照顧的比較多，8歲時經(jīng)醫(yī)院診斷為自閉癥。通過平時的觀察發(fā)現(xiàn)：小龔的語言表達和理解能力較弱，自控力差，上課坐不牢，喜歡東摸西碰，注意力散漫。性格比較內(nèi)向，自我意識強，不愛交朋友，同學(xué)們也不愛和他交朋友，有時會為一點小事而情緒激動。但小龔的感知能力不錯，手腳協(xié)調(diào)能力很強……

這么一個智力健全的孩子學(xué)習(xí)會這么差？為什么這么一個可愛的小男孩不喜歡讀書？這些問題一直在我的心頭縈繞。---教育即喚醒。作為教育者要嘗試著去喚醒每個特殊的生命。所以，我決定要試著去改變他。

二、融合故事 1．在集體中獲得包容

一個人的行為舉止與他所處的群體和環(huán)境分不開。小龔每天大部分活動范圍都在班級中，所以要矯正小龔的言行舉止還需要班級同伴的互助。在新學(xué)期的第一天，我就從換座位入手，按照慣例，由于小龔上課注意力難集中而且好動，會影響到其他的孩子，所以他一般都是單人單座并在最后一排，這次我打破慣例，讓小龔坐在教室中間位置，然后讓每個班干部輪流跟他做兩個星期的同桌，起初有好幾個班干部面露難色不愿意，甚至有家長打電話過來表示反對。最后在我的解釋以及家長和孩子的理解下，大家最終還是同意跟小龔?fù)溃@其中，我給每個班干部一些任務(wù)，平時多給予小龔幫助，包括作業(yè)上的輔導(dǎo)、多跟小龔交流并和他一起玩等等，由于班干部的帶頭作用，漸漸的班級里其他同學(xué)也開始和小龔接觸。有一次課間活動，我在辦公室隱約聽到小龔在說“我們贏了！我們贏了！”，進教室一看，原來他跟四五個同學(xué)圍在一起在玩游戲．那姿態(tài)跟行為，分明已經(jīng)有點融入集體生活了，在以后的日子里，課后時而能看到他和其他同學(xué)玩的身影了，這點滴的進步，來自于集體的力量。

2．在“書香閱讀”中找到突破口

這學(xué)期，我們學(xué)校推行“六色閱讀”，鼓勵孩子們擴大閱讀量，每天早上與中午都規(guī)定了閱讀時間，并在每個年級中投入400冊圖書供班級輪流閱讀，在每天中午的閱讀中，我留意到小龔總是捧得一本《查理九世》不放，原來這小子愛這類看書啊，所以這次我特意花了幾天把這本書看完。然后在一個中午我找小龔談話了，起先他對我有所戒備，總感覺老師不懷好意，所以我避開了關(guān)于學(xué)習(xí)和紀(jì)律上的事情，開始和他談起他的愛好《查理九世》，這是他始料未及的，我們之間終于敞開了心扉，那一次我們談了半個小時，他還告訴我《查理九世》這套叢書總共有27冊，他已經(jīng)看了11冊，他跟我說他非常喜歡讀這系列叢書，用攢下來的零錢經(jīng)常去買書看，他喜歡冒險，就像這套書中的主人公墨多多一樣去冒險，去探案。再跟我說的過程中，我清晰的看到他講的滔滔不絕，臉色還露出自信的神態(tài)。這時我突然想到我們班的圖書管理員為何不讓小龔來擔(dān)任，他那么喜歡書，一定不會讓每本借出去的圖書有毀壞或遺失，也是一個跟班里同學(xué)接觸的好機會，慢慢的，我看到小龔似乎也忙碌起來了，人也顯得精神干練了。

3．在“跳長繩”中邁出一步

由于校運動會的召開，我校體育辦給每個班一根長繩，讓孩子們在大課間訓(xùn)練跳長繩到時參加趣味運動會。一次的訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)小龔跳的很不錯，手腳協(xié)調(diào)力很好，每次都沒有被絆倒，所以我在邊上會給他加油鼓勵，其他同學(xué)也都給小龔加油打氣。因為跳長繩每班只能有10位學(xué)生參加，所以我進行了選拔，最終小龔很順利的脫穎而出成為一名跳長繩運動員，最終在運動會上小龔展現(xiàn)了自己最好的一面，我班獲年級跳長繩比賽第一名，跳過的人數(shù)最多，用時最少。同學(xué)們也對小龔刮目相看，看著那一張因為關(guān)注而盛開的笑臉，我的內(nèi)心也會心的笑了。

4．在＂扇藝社團＂中超越自我

我校在2008年就嘗試扇藝特教活動，學(xué)校充分利用資源教室中的制扇工藝設(shè)備，對學(xué)生進行制扇技能等訓(xùn)練。由于小龔手腳協(xié)調(diào)能力較好，我推薦他去參加扇藝社團，當(dāng)他成為扇藝社團社員后，勤奮刻苦，每天都要在校練習(xí)20分鐘左右，節(jié)省零花錢自己買紙筆在家練習(xí)，從簡單的橫豎，到現(xiàn)在的古詩詞作品，嫻熟的筆法讓一些正常孩子都嘆為觀止，欽佩不已。除了書法，她還兼修國畫，畫的櫻桃、小雞、竹子，均令人稱道，成為書畫小明星。兩位扇藝?yán)蠋熣f，小龔再練習(xí)一年就可以參加區(qū)級正式的比賽了，可以和其他正常孩子一起同臺PK了，這真的很讓人不可思議。望著墻上小龔所畫的小刺猬扇藝國畫，賞著那一首筆鋒到位的《望廬山瀑布》扇面書法，腦海里總會出現(xiàn)他緊握毛筆認(rèn)真書畫的情景，總會浮現(xiàn)他微笑恬靜的模樣。清澈的眼睛，充盈著滿滿的正能量。在這里他重塑了自信心，改變了父母和同學(xué)的感觀，贏得了師生的高度贊賞。

三、教育成效

經(jīng)歷這些事情后，小龔開始轉(zhuǎn)變，話變得多起來了，也能聽到他的笑聲了，開始有了好朋友，開始上課聽了，開始做作業(yè)了，偶爾有不會做的題目還回來問我，每當(dāng)我的目光掃過他清澈的雙眼時他總抱以微笑，有時，他還會下課時湊到講臺前跟我聊幾句。看到他認(rèn)真的管理圖書，大課間矯健的跳著長繩，看到他制作的扇藝，我由衷的欣慰……

四、個人體悟

有人說：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼的去觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細(xì)心，誰就能取得成功。從小龔的輔導(dǎo)過程中我收獲了一些體會。

1．關(guān)愛---走進孩子心靈

盧勤曾經(jīng)說過：“愛是一個口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，而望外掏產(chǎn)生的是成就感?！钡拇_，如果讓孩子時時刻刻成長在愛心中，那么孩子就會生活在快樂與滿足中，就會用一種深深的愛意去感悟生命，迎接挑戰(zhàn)，健康地成長。

2．尊重---用心與孩子溝通

小龔這樣的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績很差，對老師有著一種出于本能的躲避、排斥心理。在這樣的情況，教師提出的每一個建議，做出的每一次努力，無論如何都是不會被他們采納，至少在心底里是十分排斥的。

當(dāng)然，這里所謂“寬容”，絕不是指老師對學(xué)生各種錯誤思想、行為的漠視和放縱，而是指老師對學(xué)生實施教育過程中的一種方法，以教育從嚴(yán)，處理從寬為手段做到嚴(yán)而有度，寬而有節(jié)。以平等尊重的姿態(tài)跟每個特殊孩子溝通，不是以長者身份，而是以伙伴朋友的姿態(tài)去溝通、交流。3．活動---讓孩子融入集體

由于行為的異常，使其行為表現(xiàn)不受其他同學(xué)的歡迎，常常被排拆于群體之外。如果這種不合群的現(xiàn)象長期存在下去，勢必使其弱化對班集體活動的參與熱情，以及產(chǎn)生“多余人”的潛意識，致使冷漠苦悶與孤獨無援的心理會越來越重。作為老師，應(yīng)重視營造良好的班集體氛圍。而組織開展一些豐富多彩的活動，是一種比較簡單可行的方法。行為失常，更需要用豐富多彩的活動來吸引他們，幫助他們在集體活動中建立良好的人際關(guān)系，幫助他們在集體活動中磨練意志。

4．期待---讓孩子體會成功

教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)該少一些精英意識，多一些平民意識。教師應(yīng)時刻注意學(xué)生的閃光點并及時給予肯定，挖掘?qū)W生的積極因素，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此時，再進行優(yōu)勢遷移，就能使學(xué)生多方面發(fā)展。同時，也可以給其他學(xué)生以前所未有的震撼，使同學(xué)對其刮目相看。以此，改變同學(xué)對問題學(xué)生的態(tài)度，增強問題學(xué)生的自信心。

五年杏壇路，很短。行走中，看淡了許多，也看懂了些許，思想在修煉中漸漸成熟，不變的則是那份對教育的期待與相信。謝謝！

第五篇：學(xué)校是我們共同的家園

學(xué)校是我們共同的家園。優(yōu)美寧靜的校園、寬敞明亮的教室、整潔衛(wèi)生的居室為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們絕大多數(shù)的同學(xué)能象愛護自己的眼睛一樣愛護學(xué)校和班級的設(shè)施設(shè)備，憐惜校園內(nèi)的一草一木。但令人遺憾的不和諧音也時常響起：潔白的墻壁、平整的桌面因遭到涂畫而不堪入目；健全的桌椅因被拆胳膊卸腿而過早地退出舞臺；門窗玻璃因粉身碎骨而難擋風(fēng)雨；可憐的小草、小樹因被踐踏、搖撼而喘氣吁吁 ……我們奉勸這些破壞欲強烈的同學(xué)不要把憤怒和不滿傾泄于無辜的桌椅上。眾所周知，損壞公共財物及公共設(shè)施的行為是一種 違反社會公德的不良行為，情節(jié)嚴(yán)重的將構(gòu)成故意毀壞財物罪。同學(xué)們，請大家睜大雙眼看看我們這些個別同學(xué)的所作所為吧！并踴躍向?qū)W校舉報，學(xué)校將嚴(yán)肅處理這種不良的違紀(jì)行為（賠償加紀(jì)律處分），情節(jié)嚴(yán)重的要扣發(fā)畢業(yè)證書，觸犯法律的將移交司法機關(guān)刑事處理（《中華人民共和國刑法》第275條規(guī)定：故意毀壞公私財物，數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處3年以上7年以下有期徒刑）。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，告別不文明行為，共同愛護、珍惜校園的公共財物，爭當(dāng)文明的“六十四中人”，為建設(shè)更美好的六十四中而努力吧！

珍惜勞動成果 愛護學(xué)校財產(chǎn)

珍惜勞動成果，是熱愛勞動，尊敬勞動人民的具體表現(xiàn)。因為勞動的成果是勞動人民通過辛勤勞動創(chuàng)造出來的社會財富。任何社會財富都是勞動人民血汗的結(jié)晶，都凝結(jié)著勞動人民的智慧。勞動成果無論它屬于國家、集體，還是屬于個人，我們都應(yīng)該倍加珍惜。

愛護公共財物是珍惜勞動成果的重要內(nèi)容之一。在我國，公共財物是指國家和集體的財產(chǎn)，如工廠的廠房、機器、原料；農(nóng)村集體的機器、糧食、牲畜；國家的森林礦產(chǎn)，鐵路；學(xué)校校園內(nèi)一切設(shè)施；醫(yī)院內(nèi)一切設(shè)施；公共建筑、設(shè)施：路燈公共汽車公用電話等。這些公共財物，除天然資源外，都是勞動人民的勞動結(jié)晶。它們既是我們社會主義建設(shè)的基本條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，又是國家富強和人民生活幸福的保證。只有國家和集體的公共財物豐富了，人民的生活水平才能提高。因此愛護公共財物是愛社會主義的一項重要內(nèi)容，也是愛祖國愛人民的具體表現(xiàn)。

為使公共財物不受損害，我國憲法規(guī)定：社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。國家保護社會主義的公共財產(chǎn)。禁止任何組織或個人用任何手段侵占或者破壞國家和集體的財產(chǎn)。可見愛護公共財產(chǎn)是每個公民的神圣職責(zé)和應(yīng)該具有的良好品德。

愛護公共財物是多方面的，作為中學(xué)生，要愛護學(xué)校的公共財物。比如要愛護課桌椅，門窗，墻壁，辦公用具文體運動器具，實驗器材，愛護學(xué)校的書刊。學(xué)校的一切是勞動人民和納稅人的血汗凝結(jié)而成的。全校大部分同學(xué)為在如此美好的校園學(xué)習(xí)生活而感到欣喜自豪，同時也十分珍惜勞動成果，愛護學(xué)校財物。

同學(xué)們，學(xué)校的設(shè)備，學(xué)校的財產(chǎn)，要靠大家來維護。我們要像愛惜自己家里的財產(chǎn)一樣愛惜學(xué)校的財產(chǎn)，我們要像愛護自己眼睛一樣愛護國家的財產(chǎn)，這是一個公民的職責(zé)和應(yīng)該具備的良好品德。我們要堅決制止破壞公物的行為。

愛護公共財物為榮，破壞公共財物為恥。