第一篇：我們共同的價(jià)值觀

我們的價(jià)值觀讀后感

用了月余的時(shí)間通讀了《我們的價(jià)值觀》一書，這本書對(duì)在當(dāng)代中國，我們的民族、我們的國家應(yīng)該堅(jiān)守什么樣的核心價(jià)值觀這一重大問題進(jìn)行了深刻而充滿智慧的闡述，提出國家層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，公民層面倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這個(gè)概括，實(shí)際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問題。

讀這本書時(shí)我?guī)е齻€(gè)問題開始閱讀，一是什么是我們的價(jià)值觀？二是為什么是我們的價(jià)值觀？三是我應(yīng)該怎么做？

一、什么是我們的價(jià)值觀

首先，要回答什么是價(jià)值觀？價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物（包括人、物、事）及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)，是對(duì)什么是好的、是應(yīng)該的總看法，是推動(dòng)并指引一個(gè)人采取決定和行動(dòng)的原則、標(biāo)準(zhǔn)，是個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。它使人的行為帶有穩(wěn)定的傾向性，價(jià)值觀是人用于區(qū)別好壞，分辨是非及其重要性的心理傾向體系。簡(jiǎn)單來說，就是判斷事物好壞、對(duì)錯(cuò)的思想體系。其次，要回答什么是我們的價(jià)值觀？書中提出要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值要求，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價(jià)值要求。

二、為什么是我們的價(jià)值觀？

價(jià)值觀是人類在認(rèn)識(shí)、改造自然和社會(huì)的過程中產(chǎn)生與發(fā)揮作用的。不同民族、不同國家、不同個(gè)人由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產(chǎn)生和形成的價(jià)值觀也是不同的，這就是馬克思主義哲學(xué)所說的唯物論，物質(zhì)決定意識(shí)。每個(gè)人不同的價(jià)值觀是由不同的社會(huì)實(shí)踐得出來的，并進(jìn)一步反作用于社會(huì)實(shí)踐。一個(gè)民族、一個(gè)國家的核心價(jià)值觀必須是這個(gè)民族、這個(gè)國家正在進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，同這個(gè)民族、這個(gè)國家的人民的歷史文化相結(jié)合，同這個(gè)民族、這個(gè)國家需要解決的時(shí)代問題相適應(yīng)，才能成為一個(gè)民族、一個(gè)國家最持久、最深層的力量，才能使全體人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

中國古代歷來講修身、齊家、治國平天下，這是一個(gè)普遍的價(jià)值觀，即要在個(gè)人層面、社會(huì)層面和國家層面三個(gè)層面來做好。但不同的社會(huì)實(shí)踐會(huì)在三個(gè)層面得出與實(shí)踐相適應(yīng)的體現(xiàn)時(shí)代特色的不同的價(jià)值觀念，比如，中華文化強(qiáng)調(diào) “和而不同”；強(qiáng)調(diào)“德不孤，必有鄰”；強(qiáng)調(diào)“不患寡而患不均”等等，近代有強(qiáng)調(diào)“民主、科學(xué)”的五四精神。像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其鮮明的民族特色，時(shí)代價(jià)值。中華文化傳承上下五千年，有如此眾多的普世價(jià)值觀念，我們?nèi)绾尾拍苷业綄儆谖覀冞@時(shí)代，反應(yīng)我們這個(gè)時(shí)代特色價(jià)值觀？

建國以來，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中國人民最偉大的夢(mèng)想，是我們正在進(jìn)行著的一切的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想根基，為此，總書記已經(jīng)提出了“中國夢(mèng)”這一概念。要實(shí)現(xiàn)這一偉大夢(mèng)想，在曲折的前進(jìn)道路上，我們要虛心學(xué)習(xí)借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，但我們不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，我們只有在自身的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上，才能找到與我們相適應(yīng)的，包含我們中國特色的價(jià)值觀?？倳浿赋觯骸罢玖⒃?60萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺(tái)，具有無比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力?！?/p>

習(xí)***2014年五四在北京大學(xué)師生座談會(huì)上曾說“當(dāng)代中國，我們的民族、我們的國家應(yīng)該堅(jiān)守什么樣的核心價(jià)值觀？這個(gè)問題，是一個(gè)理論問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。經(jīng)過反復(fù)征求意見，綜合各方面認(rèn)識(shí)，我們提出要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值要求，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價(jià)值要求?！?4字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念已經(jīng)提出，它是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政半個(gè)多世紀(jì)以來，根據(jù)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出的，是帶領(lǐng)中國走向繁榮富強(qiáng)的思想結(jié)晶，我們要深刻的理解它，忠實(shí)的去踐行它。

三、我應(yīng)該怎么做？

作為一名青年***職工，在樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，我認(rèn)為要在以下幾點(diǎn)上下功夫。

第一，首先要充滿自信，因?yàn)槲覀兯叛龅模鶊?jiān)持的，是以馬克思主義為核心，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)所形成的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它是立足中華大地，經(jīng)過幾十年的實(shí)踐總結(jié)而來的。正如中國高鐵的發(fā)展，我們起步晚，借鑒了國外經(jīng)驗(yàn)，但堅(jiān)持了自己發(fā)展的道路，現(xiàn)在我們已經(jīng)推廣我們的高鐵標(biāo)準(zhǔn)。一切事物都是發(fā)展的，隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，我們會(huì)去不斷的完善它，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出正是對(duì)我們的的價(jià)值觀的一次完善和發(fā)展，我們堅(jiān)信所走的道路是正確的。

第二，勤于學(xué)習(xí)，豐富自我。只有下的苦功夫，學(xué)到真學(xué)問，才能深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在含義，才能深刻的認(rèn)識(shí)到自身*************工作同社會(huì)共同發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，才能更好的把自身對(duì)工作的貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為對(duì)國家發(fā)展的貢獻(xiàn)，才能更好的把自身工作、******和國家發(fā)展有機(jī)的聯(lián)系在一起，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

第三，明辨是非，踏實(shí)工作。在堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前提下，完善自我，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，努力工作；在工作中，在實(shí)踐中，仔細(xì)感悟我們踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，二者相互印證，相互促進(jìn)，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信。

作為青年**職工，要從現(xiàn)在做起、從我做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，無論什么時(shí)候，都要堅(jiān)守在中國大地上形成和發(fā)展起來的具有中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，貢獻(xiàn)于*********這片熱土，成就自己的寶貴人生。

第二篇：踐行共同價(jià)值觀

踐行共同價(jià)值觀

黨的十八大及二中、三中全會(huì)提出今后五年一個(gè)共同的目標(biāo)：建立一個(gè)“物質(zhì)富裕，精神富有”的現(xiàn)代化強(qiáng)國，把物質(zhì)和精神提到了并重的層面。而要建設(shè)一個(gè)“精神富有”的國家，就必須深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極倡導(dǎo)以“務(wù)實(shí)、守信、崇學(xué)、向善”為內(nèi)涵的共同價(jià)值觀。

就我們永州而言，社會(huì)心態(tài)的主流是好的，人們的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀積極向上，人心普遍思富、思安、思穩(wěn)、思和。但我們必須清醒地看到，在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的大背景下，很多人因工作、生活、前程、財(cái)富，往往表現(xiàn)出一種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的情緒，這種情緒在社會(huì)生活中表現(xiàn)出急功近利、盲目攀比、狹隘極端、迷茫失落等消極行為，在一定程度上影響了社會(huì)和諧穩(wěn)定。

事實(shí)上，社會(huì)心態(tài)多元化，也是社會(huì)發(fā)展的必然。但是不良的社會(huì)心態(tài)，卻會(huì)反過來阻礙社會(huì)發(fā)展，并由此產(chǎn)生各種各樣的社會(huì)問題。因而，在當(dāng)前社會(huì)背景下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并積極弘揚(yáng)“務(wù)實(shí)、守信、崇學(xué)、向善”的共同價(jià)值觀具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

風(fēng)尚，是體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)本質(zhì)要求和鮮明特色的社會(huì)風(fēng)氣，必須堅(jiān)持踐行共同價(jià)值觀，價(jià)值引領(lǐng)是基礎(chǔ)。共同價(jià)值觀是

1由共同的價(jià)值追求，共同的行為規(guī)范，共同的思想基礎(chǔ)構(gòu)建而成。我們要建立文明健康的社會(huì)主義先進(jìn)文化的前行方向和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，最終形成“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，不斷提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。

踐行共同價(jià)值觀，黨員干部是示范。官德為百善之首，“官德隆，民德隆;官德毀，民德降”，良好的黨風(fēng)政風(fēng)對(duì)于社會(huì)風(fēng)尚的凈化、提升具有關(guān)鍵作用。在黨的群眾路線教育活動(dòng)中，每個(gè)黨員干部都要不斷地錘煉自己的思想道德，認(rèn)清“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”，自覺做到言行一致，表里如一，在大是大非面前清醒堅(jiān)定，在急難險(xiǎn)重任務(wù)前挺身而出，在道德操守上慎獨(dú)慎微，在廉潔自律上善始善終，用自己的模范言行和人格力量為群眾作出典范，努力成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的標(biāo)桿。

踐行價(jià)值觀，實(shí)踐活動(dòng)是關(guān)鍵。培育、形成共同價(jià)值觀，空泛說教并不是其題中應(yīng)有之義，從群眾心靈升華而來的共同價(jià)值觀，理應(yīng)再回到人們的一件件小事中、一樣樣工作中、一個(gè)個(gè)活動(dòng)中。只有落在多彩的活動(dòng)中去，才能形成人人參與、逐步認(rèn)同、全面實(shí)踐的氛圍，才能避免“扶不起的老人”悲劇的重現(xiàn)。才能將共同價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為人們的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，最終形成建設(shè)精神富有的強(qiáng)大合力。

總之，以“務(wù)實(shí)、守信、崇學(xué)、向善”為內(nèi)涵的共同價(jià)值觀，將因其富有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性而引起全社會(huì)的普遍共鳴，倡導(dǎo)全社會(huì)正

能量的釋放，從而引領(lǐng)人們?cè)谒枷肷献巫我郧?，在行?dòng)上身體力行，真正過上“安居樂業(yè)”的幸福生活。

第三篇：我們共同的未來

我們共同的未來

英文：Our Common Future or Brundtland Report

《我們共同的未來》是世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)關(guān)于人類未來的報(bào)告。1987年2月，在日本東京召開的第八次世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)上通過，后又經(jīng)第42屆聯(lián)大辯論通過，于1987年4月正式出版。報(bào)告以“持續(xù)發(fā)展”為基本綱領(lǐng)，以豐富的資料論述了當(dāng)今世界環(huán)境與發(fā)展方面存在的問題，提出了處理這些問題的具體的和現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)建議。報(bào)告的指導(dǎo)思想是積極的，對(duì)各國政府和人民的政策選擇具有重要的參考價(jià)值。中譯本于1989年出版。

本書分為三個(gè)部分：“共同的關(guān)切”“共同的挑戰(zhàn)”“共同的努力”。報(bào)告將注意力集中于人口，糧食，物種和遺傳，資源，能源，工業(yè)和人類居住等方面。提出了“可持續(xù)發(fā)展”的概念。

聯(lián)合國于1983年12月成立了由挪威首相布倫特蘭夫人為主席的“世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)”，對(duì)世界面臨的問題及應(yīng)采取的戰(zhàn)略進(jìn)行研究。1987年，“世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)”發(fā)表了影響全球的題為《我們共同的未來》的報(bào)告，它分為“共同的問題”、“共同的挑戰(zhàn)”和“共同的努力”三大部分。在集中分析了全球人口、糧食、物種和遺傳資源、能源、工業(yè)和人類居住等方面的情況，并系統(tǒng)探討了人類面臨的一系列重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境問題之后，這份報(bào)告鮮明地提出了三個(gè)觀點(diǎn)：

1．環(huán)境危機(jī)、能源危機(jī)和發(fā)展危機(jī)不能分割；

2．地球的資源和能源遠(yuǎn)不能滿足人類發(fā)展的需要；

3．必須為當(dāng)代人和下代人的利益改變發(fā)展模式。

在此基礎(chǔ)上報(bào)告提出了“可持續(xù)發(fā)展”的概念。報(bào)告深刻指出，在過去，我們關(guān)心的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來的影響，而現(xiàn)在，我們正迫切地感到生態(tài)的壓力對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的重大影響。因此，我們需要有一條新的發(fā)展道路，這條道路不是一條僅能在若干年內(nèi)、在若干地方支持人類進(jìn)步的道路，而是一直到遙遠(yuǎn)的未來都能支持全球人類進(jìn)步的道路。這一鮮明、創(chuàng)新的科學(xué)觀點(diǎn)，把人們從單純考慮環(huán)境保護(hù)引導(dǎo)到把環(huán)境保護(hù)與人類發(fā)展切實(shí)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了人類有關(guān)環(huán)境與發(fā)展思想的重要飛躍。

第四篇：我們共同的生命

我們共同的生命

水是人類安身立命的基本條件，人類與水是休戚與共的關(guān)系；水是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，是人類生存之本。世界因有它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然。

回眸凝望，我們腳下的土地因水而靈，我們的家園因水而興。我們?nèi)缤◆~兒，生命早已離不開水的滋養(yǎng)——水是我們共同的生命。然而如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，原本“桃花流水鱖魚肥”的河水，被工廠排出的污水所代替；原本清澈見底的河水，可是有一天，天下下起了“垃圾雨”，使河里的魚兒也得打傘……為了建設(shè)美麗長興，我們都義不容辭。

為了眼前的一切，我做了一次小調(diào)查。調(diào)查情況水污染的原因是：隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量的水被污染，是因?yàn)闊o知的人們把殘羹剩飯倒入水中，使水受到嚴(yán)重的污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了55萬立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流量的14%以上。每當(dāng)村民們說：“河水臭，沒有好水可以使用，都怪誰誰誰把垃圾傾倒在水中，都怪誰誰誰……”他們自己只會(huì)指責(zé)他人的過錯(cuò)，我的心在流淚，我又何嘗不想問村民們說：你們自己難道沒有做過缺乏責(zé)任意識(shí)的事情嗎？指責(zé)別人的同時(shí)你們可否先自我反思一下呢……

面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們不可以袖手旁觀，我們應(yīng)該1.宣傳保護(hù)水資源的重要性 2.改掉不良的用水習(xí)慣，使用節(jié)水型洗衣機(jī)，安裝節(jié)水型馬桶 3.有著崇尚節(jié)約，減少浪費(fèi)的意識(shí)……在日常生活中，制止濫砍濫伐，破壞植物的行為；不向河、湖等傾倒垃圾；洗浴時(shí)，間斷放水淋??；搓洗時(shí)，及時(shí)關(guān)水，避免長時(shí)間沖淋。

當(dāng)今時(shí)代，我們實(shí)施的是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。真所謂“人水和諧”。水是生態(tài)之基。我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)“人水和諧”呢？1.加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人們科學(xué)用水，節(jié)約用水意識(shí) 2.積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 3.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高水的使用效率 4.增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，依法治水。

“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這好似高樓大廈中的升降電梯，最高層是關(guān)鍵，然而最高層是治水。我們要爭(zhēng)當(dāng)治水的實(shí)踐者，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，從我做起，從小事做起；我們要爭(zhēng)當(dāng)治水的監(jiān)督者，積極制止和舉報(bào)各種破壞水環(huán)境和活水設(shè)施等不文明行為。

浙江與水為鄰，也因水而美。為使家鄉(xiāng)的水更清、更美，我省政府和公民個(gè)人應(yīng)作怎樣的努力呢?政府當(dāng)然要依法行政及加強(qiáng)監(jiān)督管理，因?yàn)橐婪ㄐ姓且婪ㄖ螄闹匾h(huán)節(jié)；公民個(gè)人要依法規(guī)范自身行為，積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

人類啊！水是我們共同的生命，為何我們要迫害于它呢？為了我們共同的未來，我們要小手牽大手，共圓治水夢(mèng)，共同描繪出一幅“山水清遠(yuǎn)，人水和諧”的錦繡畫卷。

周語熙

第五篇：-----21天 ，我們共同成長

2011夏令營教師總結(jié)

-----21天，我們共同成長

當(dāng)21天的夏令營落下帷幕；當(dāng)與一群活潑可愛的小寶貝們一一告別，輕輕的擁抱；當(dāng)與團(tuán)隊(duì)里的老師一一揮手，輕聲說再見。在那時(shí)我拖著行李箱離開了這個(gè)布滿回憶的家——山東省淄博人民警察訓(xùn)練基地。

依然清楚地記得，7月23日，我?guī)е鴿M腔的熱情踏入這塊凈土，我對(duì)自己說，在這21天里，用心做好每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人。帶著這樣的心情去開展這21天的工作。具體工作如下：

一．后勤工作

我是以總管的身份進(jìn)入夏令營的，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的吹哨，上傳每天的照片、“每日之星”和“優(yōu)秀日志”的名單，打印各科老師需要的材料，上午照顧生病的孩子，向各位老師下通知，采購夏令營需要的物品以及管理財(cái)務(wù)。

在這些工作中，剛開始沒有進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)常弄得手忙腳亂，頻頻出錯(cuò)?？桌蠋熢鴮?duì)我說：你干活太粗心，在我團(tuán)隊(duì)里挨不少訓(xùn)?？墒羌?xì)細(xì)回憶，在工作中，孔老師對(duì)我更多的是數(shù)不盡的關(guān)心和包容。

在一些瑣碎的工作中，經(jīng)常自作主張地決定一些事情。那次帶生病的孩子去醫(yī)院輸液，因?yàn)榛氐牟芾蠋煴г沽藥拙?。我跟謝老師說：如果太晚就和孩子打車回來?？桌蠋熌托膶?duì)我說：不要自己去決定一些事情，盡管不滿但做好本職工作是他必須要盡到的責(zé)任。夜行軍時(shí)，我向孔老師申請(qǐng)扛旗的任務(wù)，雨夜中，我揮著旗，向來往的車輛發(fā)信號(hào)，同時(shí)也希望給孩子們多一些支持和鼓勵(lì)。那一夜，身上的責(zé)任讓我沒有感到一絲疲憊。一路伴著孩子歡聲笑語的走下來。當(dāng)回來時(shí)，孔老師問我：沒事吧？我沖她一笑說：挺好。

感謝您，孔老師。感謝您對(duì)我的包容，感<蓮山課 件 >謝您對(duì)我的信任，感謝您對(duì)我的幫助。

在我照顧生病的孩子中，印象最深的是小諭和小羽。

小諭是一個(gè)比較深沉、要強(qiáng)的男孩，跟他聊天時(shí)，他關(guān)心的多數(shù)都是成績。他和我談理想，他說他長大后要上哈佛，去外國領(lǐng)略異族文化。閑談中，我知道小諭是個(gè)學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的孩子，但作為一個(gè)小學(xué)生來說，本應(yīng)活潑調(diào)皮的年齡卻有著如此的深沉，不禁為他擔(dān)憂。在結(jié)營儀式上遇到他時(shí)，小諭非常開心地沖我笑，終于為看到他的一份爛漫而開心。

小羽是個(gè)非常活潑可愛的乖女孩，生病時(shí)，很乖地喝水、吃藥、休息。閑暇時(shí)間，我們玩折紙和扮演小熊維尼的游戲，后來，還給宿舍里的同學(xué)講笑話，一起玩耍。等病痊愈后，每次看到她，我們都互相微笑打招呼。

在21天的總管工作中，我深深地體會(huì)到，在工作中，再怎么細(xì)致都不為過，因?yàn)樯杂惺杪?，就?huì)出錯(cuò)。同時(shí)這點(diǎn)也是我最需要改進(jìn)的。其次，對(duì)于一名員工來說，做好自己的本職工作固然重要，但對(duì)于一名優(yōu)秀的員工來說，理清領(lǐng)導(dǎo)的工作思路亦是一門必修的課程。

二、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)

由于下午的工作比較輕松，因此下午主要跟進(jìn)一班的團(tuán)輔，擔(dān)任助教老師。在那里我認(rèn)識(shí)了一群活潑可愛的孩子。大同學(xué)總是對(duì)小同學(xué)關(guān)心幫助，并協(xié)助老師完成工作任務(wù)，無疑成了老師的好幫手。小同學(xué)活潑可愛，與大哥哥、大姐姐們一起體會(huì)、一起收獲、一起成長。他們雖小，但他們同樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

部分活動(dòng)如下：

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目的活動(dòng)收獲

7月30日

松鼠大樹

活躍氣氛，使孩子們?nèi)谌氲郊w活動(dòng)中來

每只小松鼠都要有一個(gè)溫馨的家，如果說孩子是松鼠，那么大樹就是爸爸媽媽，無論風(fēng)雨都會(huì)堅(jiān)守。守護(hù)著每一個(gè)孩子。

諾亞方舟

培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神

無論失敗多少次，都要堅(jiān)持是必須的。在團(tuán)隊(duì)中，會(huì)出現(xiàn)摩擦，但不能放棄任何一個(gè)隊(duì)員。

7月31日

黑點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)紅點(diǎn)

培養(yǎng)孩子們的人際交往能力

就如人際交往規(guī)則的縮影，交往時(shí)，或許如紅點(diǎn)，熱情的擁抱打招呼；或許如藍(lán)點(diǎn)，觀察對(duì)方的舉動(dòng)做出回應(yīng)；也或許如黑點(diǎn)，選擇逃避。但是無論如何，每個(gè)人都渴望被接納。在此之前你也要先去接納他人。

進(jìn)化論

引導(dǎo)孩子明白人生路途中的布滿荊棘，并非一帆風(fēng)順

在成長的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，路途上會(huì)起起伏伏，但始終懷揣著自己的目標(biāo)，一路前行。當(dāng)然，并非人人都能成功達(dá)成自己的愿望，但是無論你是什么，你都有自己存在的價(jià)值和意義。

8月3日

建高塔

培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員之間的溝通協(xié)調(diào)是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，每個(gè)團(tuán)隊(duì)中，都必須有一位領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)工作。

每件事物都有它的亮點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)事物的亮點(diǎn)也是一門重要的學(xué)問

8月4日

永不放棄

培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌能力

每個(gè)人都有自己想象不到的潛力，在成長的道路上，需要的是永不放棄的決心，還有始終支持并陪伴自己的人生伴侶。他可能是你的父母、你的朋友。你的老師···對(duì)他們要學(xué)會(huì)感恩，感謝他們的陪伴，同時(shí)也要感謝自己的堅(jiān)持。

信任背摔

挑戰(zhàn)自己

培養(yǎng)孩子對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任

在團(tuán)隊(duì)中，信任是至關(guān)重要的，請(qǐng)相信你的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也要相信自己可以戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地奔向團(tuán)隊(duì)的懷抱中。

8月5日

無敵風(fēng)火林

培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力

互相幫助、互相配合、持著必勝的信念和同伴一起走向終點(diǎn)。我們是最棒的。

8月10日

人生拍賣會(huì)

澄清

人生

價(jià)值

觀

在你的人生中，你會(huì)有好多好多想去實(shí)現(xiàn)的愿望、想去努力的事情，但有限的時(shí)間、有限的精力讓你必須做出取舍，對(duì)于這種割舍你或許會(huì)心痛，但是卻是讓你實(shí)現(xiàn)愿望的最好途徑。找出自己最想要的究竟是什么，為了它去努力奮斗。

三、我的宿舍、我的家

在我們宿舍里，有兩個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，優(yōu)優(yōu)和小睿。

優(yōu)優(yōu)，今年7歲，雖然偶爾活潑調(diào)皮，但是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂于同他人分享的小姑娘。有一次，優(yōu)優(yōu)獲得了最有毅力獎(jiǎng)，孔老師發(fā)給獲獎(jiǎng)的同學(xué)每人一支棒棒糖。早上不參加晨會(huì)的我并不知道此事，回宿舍看到有支吃過的棒棒糖就把它扔掉了。優(yōu)優(yōu)回來后嘟噥著小嘴，眼里布滿了委屈。最后明白緣由的我向優(yōu)優(yōu)道歉并承諾晚上時(shí)還給她棒棒糖。兩個(gè)小家伙晚上一直等著我回家，一回來優(yōu)優(yōu)就瞇著小眼睛問我要獎(jiǎng)品。作為補(bǔ)償，發(fā)給優(yōu)優(yōu)兩支棒棒糖。優(yōu)優(yōu)非常大方地給了姐姐（小睿）一支。兩個(gè)小家伙開始討論獎(jiǎng)品什么時(shí)候吃。非常鄭重的商討一番后決定與第二天中午午休時(shí)間一起品嘗來之不易的獎(jiǎng)品。

當(dāng)看到優(yōu)優(yōu)眼里含著淚水卻依舊非常勇敢地進(jìn)行高空作業(yè)時(shí)，當(dāng)看到她夜行軍堅(jiān)強(qiáng)的走完全程時(shí)，在閉營儀式上頂著高燒依舊表演時(shí)，<蓮山 課件>我為我家小寶貝自豪，相信優(yōu)優(yōu)是最棒的。

小睿是個(gè)充滿藝術(shù)氣息的9歲小姑娘。自理能力強(qiáng)、畫畫很棒、愛干凈、有時(shí)會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。中午小睿沒有睡午覺的習(xí)慣，整個(gè)午休就是她的創(chuàng)作時(shí)間，在她的筆下畫出很多活潑可愛的小精靈。優(yōu)優(yōu)中午時(shí)經(jīng)?？唇憬憧串嫯?，嚷嚷著要看姐姐的畫，小睿耐心給妹妹講解著。有一次優(yōu)優(yōu)發(fā)脾氣把小睿的寶貝小虎給弄破了，小?？蘖?，跟我說：這只小虎是去韓國的紀(jì)念品。優(yōu)優(yōu)自己出去鬧脾氣，一會(huì)在門口敲門，偷偷塞給姐姐一張紙條，用拼音和漢字組成的“對(duì)不起”，小睿最后原諒了妹妹，兩個(gè)小家伙又開始一起玩起來。

始終都不會(huì)忘記那個(gè)短發(fā)白凈的9歲女孩，她堅(jiān)強(qiáng)、她勇敢、她自立。在這里為小睿加油。

優(yōu)優(yōu)和小睿讓我體會(huì)到作為父母的不易，喊她們起床、為她們?cè)∞p、講著故事陪著她們?nèi)胨?、和她們洗衣服……但是兩個(gè)小家伙同樣帶給我無限的歡樂和震撼。在21天里，她們勇敢地破繭成蝶，在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中進(jìn)步。

21天的歷程結(jié)束了，21天里，我們一起笑、一起哭、一起面對(duì)、一起成長。在這里，感謝團(tuán)隊(duì)中所有的老師，感謝他們?cè)诠ぷ髦薪o予的支持和幫助；感謝營地中所有的孩子，感謝你們的參與和成長。在我們一起走過的21天中，會(huì)是我一生中最美的風(fēng)景。

馬月