第一篇：我們共同的生命

我們共同的生命

水是人類安身立命的基本條件，人類與水是休戚與共的關系；水是國家經(jīng)濟發(fā)展的命脈，是人類生存之本。世界因有它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然。

回眸凝望，我們腳下的土地因水而靈，我們的家園因水而興。我們?nèi)缤◆~兒，生命早已離不開水的滋養(yǎng)——水是我們共同的生命。然而如今，隨著科學技術的發(fā)展，原本“桃花流水鱖魚肥”的河水，被工廠排出的污水所代替；原本清澈見底的河水，可是有一天，天下下起了“垃圾雨”，使河里的魚兒也得打傘……為了建設美麗長興，我們都義不容辭。

為了眼前的一切，我做了一次小調(diào)查。調(diào)查情況水污染的原因是：隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量的水被污染，是因為無知的人們把殘羹剩飯倒入水中，使水受到嚴重的污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了55萬立方米的淡水，這相當于全球徑流量的14%以上。每當村民們說：“河水臭，沒有好水可以使用，都怪誰誰誰把垃圾傾倒在水中，都怪誰誰誰……”他們自己只會指責他人的過錯，我的心在流淚，我又何嘗不想問村民們說：你們自己難道沒有做過缺乏責任意識的事情嗎？指責別人的同時你們可否先自我反思一下呢……

面對這種現(xiàn)狀，我們不可以袖手旁觀，我們應該1.宣傳保護水資源的重要性 2.改掉不良的用水習慣，使用節(jié)水型洗衣機，安裝節(jié)水型馬桶 3.有著崇尚節(jié)約，減少浪費的意識……在日常生活中，制止濫砍濫伐，破壞植物的行為；不向河、湖等傾倒垃圾；洗浴時，間斷放水淋??；搓洗時，及時關水，避免長時間沖淋。

當今時代，我們實施的是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。真所謂“人水和諧”。水是生態(tài)之基。我們該如何實現(xiàn)“人水和諧”呢？1.加強宣傳教育，增強人們科學用水，節(jié)約用水意識 2.積極實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 3.貫徹落實科學發(fā)展觀，提高水的使用效率 4.增強人們的環(huán)保意識，依法治水。

“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這好似高樓大廈中的升降電梯，最高層是關鍵，然而最高層是治水。我們要爭當治水的實踐者，貢獻出自己的一份力量，從我做起，從小事做起；我們要爭當治水的監(jiān)督者，積極制止和舉報各種破壞水環(huán)境和活水設施等不文明行為。

浙江與水為鄰，也因水而美。為使家鄉(xiāng)的水更清、更美，我省政府和公民個人應作怎樣的努力呢?政府當然要依法行政及加強監(jiān)督管理，因為依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)；公民個人要依法規(guī)范自身行為，積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

人類?。∷俏覀児餐纳?，為何我們要迫害于它呢？為了我們共同的未來，我們要小手牽大手，共圓治水夢，共同描繪出一幅“山水清遠，人水和諧”的錦繡畫卷。

周語熙

第二篇：我們共同成長

“我們共同成長”校園樹木認養(yǎng)活動實施方案

一、指導思想

學校是師生們共同的家園。把學校建設成為環(huán)境美好、資源節(jié)約的園林式校園，是師生共同的心愿。我校增添了較多綠色，截至今日學校栽植香樟樹、銀杏樹、欒樹、板栗樹、桂花樹、合歡樹、家槐、廣玉蘭、黃楊、柳樹、五針松、紫藤等共計600余棵，低矮灌木、花草計3萬余株。

“關愛綠色，保護環(huán)境”是當今世界倍受關注的主題，也是每一位應盡的責任。擁有綠，生命就更加健康；擁有綠，校園就充滿活力。實行綠地認養(yǎng)，體驗親身勞動的幸福，感受與小樹一同成長的快樂；進一步增強師生愛綠護綠意識，動員全校力量鞏固綠化成果，進一步推進學校園林化建設文化的提升。

二、活動主題

“關愛綠色，保護環(huán)境，讓我們共同成長”

三、組織機構(gòu)

組長：田才千

副組長：王春陳翔楊石波姚天棟張小磊周成才倪道洋

成員：各年級主任、班主任

四、具體內(nèi)容

1．認樹掛牌時間：10月31日前（統(tǒng)一掛牌認養(yǎng)時間待定）；

養(yǎng)護時間：在校就讀時間。

2．選樹范圍：盡量從本年級的衛(wèi)生區(qū)中或周邊選取。

3．認養(yǎng)方法：以班級為單位進行綠樹認養(yǎng)，各班認養(yǎng)后可細解到小組或個人。認養(yǎng)班級享有命名權(quán)，并自主設計養(yǎng)護牌（樹名、習性、綠色環(huán)保宣傳語、班級小組或個人姓名等），學校將統(tǒng)一制作認養(yǎng)牌（防雨外殼）。

4．養(yǎng)護內(nèi)容：認養(yǎng)班級發(fā)現(xiàn)任何破壞樹木現(xiàn)象可直接進行制止，并填寫樹木認養(yǎng)反饋單。認養(yǎng)班級有義務保護樹木不受踐踏和損害，每天安排班級同學對樹木進行看護扶正、培土、澆水、除草等，保護好認養(yǎng)牌。

五、措施要求

1．每班必須有組織地認養(yǎng)，并將其納入班級常規(guī)管理。

2．責任到組，要求到人，小組或個人要寫好認養(yǎng)計劃。

3．每班必須一周開展一次主題活動，有活動記錄。如寫觀察日記、主題班會、實地養(yǎng)護等。

4．對花草樹木的檢查納入每天的“日清”工作。

5．政教、后勤將定期組織專項檢查、評比、表彰。

6．認養(yǎng)將隨班級調(diào)整或?qū)W生變動而隨即調(diào)整。

泗洪縣第一實驗學校政教處、總務處

2012年10月30日

第三篇：我們共同的價值觀

我們的價值觀讀后感

用了月余的時間通讀了《我們的價值觀》一書，這本書對在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀這一重大問題進行了深刻而充滿智慧的闡述，提出國家層面倡導富強、民主、文明、和諧，社會層面倡導自由、平等、公正、法治，公民層面倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。

讀這本書時我?guī)е齻€問題開始閱讀，一是什么是我們的價值觀？二是為什么是我們的價值觀？三是我應該怎么做？

一、什么是我們的價值觀

首先，要回答什么是價值觀？價值觀是指個人對客觀事物（包括人、物、事）及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是對什么是好的、是應該的總看法，是推動并指引一個人采取決定和行動的原則、標準，是個性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。它使人的行為帶有穩(wěn)定的傾向性，價值觀是人用于區(qū)別好壞，分辨是非及其重要性的心理傾向體系。簡單來說，就是判斷事物好壞、對錯的思想體系。其次，要回答什么是我們的價值觀？書中提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。

二、為什么是我們的價值觀？

價值觀是人類在認識、改造自然和社會的過程中產(chǎn)生與發(fā)揮作用的。不同民族、不同國家、不同個人由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產(chǎn)生和形成的價值觀也是不同的，這就是馬克思主義哲學所說的唯物論，物質(zhì)決定意識。每個人不同的價值觀是由不同的社會實踐得出來的，并進一步反作用于社會實踐。一個民族、一個國家的核心價值觀必須是這個民族、這個國家正在進行的社會實踐的產(chǎn)物，同這個民族、這個國家的人民的歷史文化相結(jié)合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應，才能成為一個民族、一個國家最持久、最深層的力量，才能使全體人民同心同德、團結(jié)奮進。

中國古代歷來講修身、齊家、治國平天下，這是一個普遍的價值觀，即要在個人層面、社會層面和國家層面三個層面來做好。但不同的社會實踐會在三個層面得出與實踐相適應的體現(xiàn)時代特色的不同的價值觀念，比如，中華文化強調(diào) “和而不同”；強調(diào)“德不孤，必有鄰”；強調(diào)“不患寡而患不均”等等，近代有強調(diào)“民主、科學”的五四精神。像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其鮮明的民族特色，時代價值。中華文化傳承上下五千年，有如此眾多的普世價值觀念，我們?nèi)绾尾拍苷业綄儆谖覀冞@時代，反應我們這個時代特色價值觀？

建國以來，建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中國人民最偉大的夢想，是我們正在進行著的一切的社會實踐活動的思想根基，為此，總書記已經(jīng)提出了“中國夢”這一概念。要實現(xiàn)這一偉大夢想，在曲折的前進道路上，我們要虛心學習借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，但我們不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，我們只有在自身的社會實踐基礎上，才能找到與我們相適應的，包含我們中國特色的價值觀?？倳浿赋觯骸罢玖⒃?60萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力?！?/p>

習***2014年五四在北京大學師生座談會上曾說“當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀？這個問題，是一個理論問題，更是一個實踐問題。經(jīng)過反復征求意見，綜合各方面認識，我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求?！?4字的社會主義核心價值觀念已經(jīng)提出，它是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政半個多世紀以來，根據(jù)中國特色社會主義實踐經(jīng)驗總結(jié)得出的，是帶領中國走向繁榮富強的思想結(jié)晶，我們要深刻的理解它，忠實的去踐行它。

三、我應該怎么做？

作為一名青年***職工，在樹立和培育社會主義核心價值觀方面，我認為要在以下幾點上下功夫。

第一，首先要充滿自信，因為我們所信仰的，所堅持的，是以馬克思主義為核心，鄧小平理論以及“三個代表”指導思想為基礎所形成的社會主義核心價值觀，它是立足中華大地，經(jīng)過幾十年的實踐總結(jié)而來的。正如中國高鐵的發(fā)展，我們起步晚，借鑒了國外經(jīng)驗，但堅持了自己發(fā)展的道路，現(xiàn)在我們已經(jīng)推廣我們的高鐵標準。一切事物都是發(fā)展的，隨著社會實踐的發(fā)展，我們會去不斷的完善它，而社會主義核心價值觀的提出正是對我們的的價值觀的一次完善和發(fā)展，我們堅信所走的道路是正確的。

第二，勤于學習，豐富自我。只有下的苦功夫，學到真學問，才能深刻理解社會主義核心價值觀的內(nèi)在含義，才能深刻的認識到自身*************工作同社會共同發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，才能更好的把自身對工作的貢獻轉(zhuǎn)化為對國家發(fā)展的貢獻，才能更好的把自身工作、******和國家發(fā)展有機的聯(lián)系在一起，為社會主義建設添磚加瓦。

第三，明辨是非，踏實工作。在堅持社會主義核心價值觀的前提下，完善自我，加強品德修養(yǎng)，努力工作；在工作中，在實踐中，仔細感悟我們踐行的社會主義核心價值觀，二者相互印證，相互促進，不斷增強道路自信、理論自信和制度自信。

作為青年**職工，要從現(xiàn)在做起、從我做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，無論什么時候，都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的具有中國特色社會主義核心價值觀，“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”，在時代大潮中建功立業(yè)，貢獻于*********這片熱土，成就自己的寶貴人生。

第四篇：我們共同的未來

我們共同的未來

英文：Our Common Future or Brundtland Report

《我們共同的未來》是世界環(huán)境與發(fā)展委員會關于人類未來的報告。1987年2月，在日本東京召開的第八次世界環(huán)境與發(fā)展委員會上通過，后又經(jīng)第42屆聯(lián)大辯論通過，于1987年4月正式出版。報告以“持續(xù)發(fā)展”為基本綱領，以豐富的資料論述了當今世界環(huán)境與發(fā)展方面存在的問題，提出了處理這些問題的具體的和現(xiàn)實的行動建議。報告的指導思想是積極的，對各國政府和人民的政策選擇具有重要的參考價值。中譯本于1989年出版。

本書分為三個部分：“共同的關切”“共同的挑戰(zhàn)”“共同的努力”。報告將注意力集中于人口，糧食，物種和遺傳，資源，能源，工業(yè)和人類居住等方面。提出了“可持續(xù)發(fā)展”的概念。

聯(lián)合國于1983年12月成立了由挪威首相布倫特蘭夫人為主席的“世界環(huán)境與發(fā)展委員會”，對世界面臨的問題及應采取的戰(zhàn)略進行研究。1987年，“世界環(huán)境與發(fā)展委員會”發(fā)表了影響全球的題為《我們共同的未來》的報告，它分為“共同的問題”、“共同的挑戰(zhàn)”和“共同的努力”三大部分。在集中分析了全球人口、糧食、物種和遺傳資源、能源、工業(yè)和人類居住等方面的情況，并系統(tǒng)探討了人類面臨的一系列重大經(jīng)濟、社會和環(huán)境問題之后，這份報告鮮明地提出了三個觀點：

1．環(huán)境危機、能源危機和發(fā)展危機不能分割；

2．地球的資源和能源遠不能滿足人類發(fā)展的需要；

3．必須為當代人和下代人的利益改變發(fā)展模式。

在此基礎上報告提出了“可持續(xù)發(fā)展”的概念。報告深刻指出，在過去，我們關心的是經(jīng)濟發(fā)展對生態(tài)環(huán)境帶來的影響，而現(xiàn)在，我們正迫切地感到生態(tài)的壓力對經(jīng)濟發(fā)展所帶來的重大影響。因此，我們需要有一條新的發(fā)展道路，這條道路不是一條僅能在若干年內(nèi)、在若干地方支持人類進步的道路，而是一直到遙遠的未來都能支持全球人類進步的道路。這一鮮明、創(chuàng)新的科學觀點，把人們從單純考慮環(huán)境保護引導到把環(huán)境保護與人類發(fā)展切實結(jié)合起來，實現(xiàn)了人類有關環(huán)境與發(fā)展思想的重要飛躍。

第五篇：-----21天 ，我們共同成長

2011夏令營教師總結(jié)

-----21天，我們共同成長

當21天的夏令營落下帷幕；當與一群活潑可愛的小寶貝們一一告別，輕輕的擁抱；當與團隊里的老師一一揮手，輕聲說再見。在那時我拖著行李箱離開了這個布滿回憶的家——山東省淄博人民警察訓練基地。

依然清楚地記得，7月23日，我?guī)е鴿M腔的熱情踏入這塊凈土，我對自己說，在這21天里，用心做好每一件事，認真對待每一個人。帶著這樣的心情去開展這21天的工作。具體工作如下：

一．后勤工作

我是以總管的身份進入夏令營的，主要負責各項活動的吹哨，上傳每天的照片、“每日之星”和“優(yōu)秀日志”的名單，打印各科老師需要的材料，上午照顧生病的孩子，向各位老師下通知，采購夏令營需要的物品以及管理財務。

在這些工作中，剛開始沒有進入狀態(tài)，經(jīng)常弄得手忙腳亂，頻頻出錯?？桌蠋熢鴮ξ艺f：你干活太粗心，在我團隊里挨不少訓?？墒羌毤毣貞?，在工作中，孔老師對我更多的是數(shù)不盡的關心和包容。

在一些瑣碎的工作中，經(jīng)常自作主張地決定一些事情。那次帶生病的孩子去醫(yī)院輸液，因為基地的曹老師抱怨了幾句。我跟謝老師說：如果太晚就和孩子打車回來?？桌蠋熌托膶ξ艺f：不要自己去決定一些事情，盡管不滿但做好本職工作是他必須要盡到的責任。夜行軍時，我向孔老師申請扛旗的任務，雨夜中，我揮著旗，向來往的車輛發(fā)信號，同時也希望給孩子們多一些支持和鼓勵。那一夜，身上的責任讓我沒有感到一絲疲憊。一路伴著孩子歡聲笑語的走下來。當回來時，孔老師問我：沒事吧？我沖她一笑說：挺好。

感謝您，孔老師。感謝您對我的包容，感<蓮山課 件 >謝您對我的信任，感謝您對我的幫助。

在我照顧生病的孩子中，印象最深的是小諭和小羽。

小諭是一個比較深沉、要強的男孩，跟他聊天時，他關心的多數(shù)都是成績。他和我談理想，他說他長大后要上哈佛，去外國領略異族文化。閑談中，我知道小諭是個學習成績非常優(yōu)秀的孩子，但作為一個小學生來說，本應活潑調(diào)皮的年齡卻有著如此的深沉，不禁為他擔憂。在結(jié)營儀式上遇到他時，小諭非常開心地沖我笑，終于為看到他的一份爛漫而開心。

小羽是個非?；顫娍蓯鄣墓耘?，生病時，很乖地喝水、吃藥、休息。閑暇時間，我們玩折紙和扮演小熊維尼的游戲，后來，還給宿舍里的同學講笑話，一起玩耍。等病痊愈后，每次看到她，我們都互相微笑打招呼。

在21天的總管工作中，我深深地體會到，在工作中，再怎么細致都不為過，因為稍有疏漏，就會出錯。同時這點也是我最需要改進的。其次，對于一名員工來說，做好自己的本職工作固然重要，但對于一名優(yōu)秀的員工來說，理清領導的工作思路亦是一門必修的課程。

二、團隊輔導

由于下午的工作比較輕松，因此下午主要跟進一班的團輔，擔任助教老師。在那里我認識了一群活潑可愛的孩子。大同學總是對小同學關心幫助，并協(xié)助老師完成工作任務，無疑成了老師的好幫手。小同學活潑可愛，與大哥哥、大姐姐們一起體會、一起收獲、一起成長。他們雖小，但他們同樣堅強勇敢。

部分活動如下：

活動時間

活動內(nèi)容

活動目的活動收獲

7月30日

松鼠大樹

活躍氣氛，使孩子們?nèi)谌氲郊w活動中來

每只小松鼠都要有一個溫馨的家，如果說孩子是松鼠，那么大樹就是爸爸媽媽，無論風雨都會堅守。守護著每一個孩子。

諾亞方舟

培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神

無論失敗多少次，都要堅持是必須的。在團隊中，會出現(xiàn)摩擦，但不能放棄任何一個隊員。

7月31日

黑點藍點紅點

培養(yǎng)孩子們的人際交往能力

就如人際交往規(guī)則的縮影，交往時，或許如紅點，熱情的擁抱打招呼；或許如藍點，觀察對方的舉動做出回應；也或許如黑點，選擇逃避。但是無論如何，每個人都渴望被接納。在此之前你也要先去接納他人。

進化論

引導孩子明白人生路途中的布滿荊棘，并非一帆風順

在成長的道路上，并不是一帆風順的，路途上會起起伏伏，但始終懷揣著自己的目標，一路前行。當然，并非人人都能成功達成自己的愿望，但是無論你是什么，你都有自己存在的價值和意義。

8月3日

建高塔

培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力

在一個團隊中，隊員之間的溝通協(xié)調(diào)是決定勝負的關鍵，每個團隊中，都必須有一位領導者統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)工作。

每件事物都有它的亮點，善于發(fā)現(xiàn)事物的亮點也是一門重要的學問

8月4日

永不放棄

培養(yǎng)孩子的堅韌能力

每個人都有自己想象不到的潛力，在成長的道路上，需要的是永不放棄的決心，還有始終支持并陪伴自己的人生伴侶。他可能是你的父母、你的朋友。你的老師···對他們要學會感恩，感謝他們的陪伴，同時也要感謝自己的堅持。

信任背摔

挑戰(zhàn)自己

培養(yǎng)孩子對團隊的信任

在團隊中，信任是至關重要的，請相信你的團隊，同時也要相信自己可以戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地奔向團隊的懷抱中。

8月5日

無敵風火林

培養(yǎng)孩子的團隊合作能力

互相幫助、互相配合、持著必勝的信念和同伴一起走向終點。我們是最棒的。

8月10日

人生拍賣會

澄清

人生

價值

觀

在你的人生中，你會有好多好多想去實現(xiàn)的愿望、想去努力的事情，但有限的時間、有限的精力讓你必須做出取舍，對于這種割舍你或許會心痛，但是卻是讓你實現(xiàn)愿望的最好途徑。找出自己最想要的究竟是什么，為了它去努力奮斗。

三、我的宿舍、我的家

在我們宿舍里，有兩個活潑調(diào)皮的孩子，優(yōu)優(yōu)和小睿。

優(yōu)優(yōu)，今年7歲，雖然偶爾活潑調(diào)皮，但是個堅強勇敢、樂于同他人分享的小姑娘。有一次，優(yōu)優(yōu)獲得了最有毅力獎，孔老師發(fā)給獲獎的同學每人一支棒棒糖。早上不參加晨會的我并不知道此事，回宿舍看到有支吃過的棒棒糖就把它扔掉了。優(yōu)優(yōu)回來后嘟噥著小嘴，眼里布滿了委屈。最后明白緣由的我向優(yōu)優(yōu)道歉并承諾晚上時還給她棒棒糖。兩個小家伙晚上一直等著我回家，一回來優(yōu)優(yōu)就瞇著小眼睛問我要獎品。作為補償，發(fā)給優(yōu)優(yōu)兩支棒棒糖。優(yōu)優(yōu)非常大方地給了姐姐（小睿）一支。兩個小家伙開始討論獎品什么時候吃。非常鄭重的商討一番后決定與第二天中午午休時間一起品嘗來之不易的獎品。

當看到優(yōu)優(yōu)眼里含著淚水卻依舊非常勇敢地進行高空作業(yè)時，當看到她夜行軍堅強的走完全程時，在閉營儀式上頂著高燒依舊表演時，<蓮山 課件>我為我家小寶貝自豪，相信優(yōu)優(yōu)是最棒的。

小睿是個充滿藝術氣息的9歲小姑娘。自理能力強、畫畫很棒、愛干凈、有時會發(fā)點小脾氣。中午小睿沒有睡午覺的習慣，整個午休就是她的創(chuàng)作時間，在她的筆下畫出很多活潑可愛的小精靈。優(yōu)優(yōu)中午時經(jīng)?？唇憬憧串嫯?，嚷嚷著要看姐姐的畫，小睿耐心給妹妹講解著。有一次優(yōu)優(yōu)發(fā)脾氣把小睿的寶貝小虎給弄破了，小?？蘖?，跟我說：這只小虎是去韓國的紀念品。優(yōu)優(yōu)自己出去鬧脾氣，一會在門口敲門，偷偷塞給姐姐一張紙條，用拼音和漢字組成的“對不起”，小睿最后原諒了妹妹，兩個小家伙又開始一起玩起來。

始終都不會忘記那個短發(fā)白凈的9歲女孩，她堅強、她勇敢、她自立。在這里為小睿加油。

優(yōu)優(yōu)和小睿讓我體會到作為父母的不易，喊她們起床、為她們扎小辮、講著故事陪著她們?nèi)胨?、和她們洗衣服……但是兩個小家伙同樣帶給我無限的歡樂和震撼。在21天里，她們勇敢地破繭成蝶，在活動中成長，在活動中進步。

21天的歷程結(jié)束了，21天里，我們一起笑、一起哭、一起面對、一起成長。在這里，感謝團隊中所有的老師，感謝他們在工作中給予的支持和幫助；感謝營地中所有的孩子，感謝你們的參與和成長。在我們一起走過的21天中，會是我一生中最美的風景。

馬月