第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文考試題答案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

姓名得分

一，漢語(yǔ)拼音部分：

1.填空(每空1分，共17分)

b(p)m(f)d(t)(n)(u)g(k)(h)(j)

(q)(x)zh(ch)(sh)(r)(z)(c)(s)y(w)

2.默寫9個(gè)復(fù)韻母(每個(gè)1分，共9分)

aieiuiieueaoouuier

3.照樣子，寫音節(jié)(每個(gè)1分，共10分)

b-(ai)→báiq-(u)→qùj-ǜ→(u)

n-(iu)→niúq-(i)-óng→qióng

y-(u)→yúx-i-ǎo→(xiao)q-?e→(que)

m-(a)→mǎp-?i→(ei)

二.字詞

1.數(shù)筆畫填空(每個(gè)2分，共8分)

四：，一共有(五)筆

了：，一共有(二)筆

九：，一共有(二)筆

土：，一共有(三)筆

2.組詞(每個(gè)1分，共8分)

開(開門)木(樹木)大(大家)門(門口)天（天上）禾（禾苗）太（太陽(yáng)）們（我們）

3.寫反義詞(每個(gè)2分，共12分)

下(上)后(前)遠(yuǎn)(近)

來(lái)(去)有(無(wú))小(大)

三 1.讀拼音，寫漢字(每個(gè)1分，共10分)

dà(大)fyng(風(fēng))diàn(電)tǔ(土)zài(在)fyi(飛)shuǐ(水)duō(多)tiün(天)

2、選出正確的讀音，對(duì)的在括號(hào)里打""(4)

nán(√)yia()yu()bti(√)南葉魚北

lán()ya(√)y?(√)bǎi()

3、拼音寫漢字（8

Zhōngguōwōmenjiüngnánrì yua

(中)國(guó)我(們)(江)南(日月)

4.把筆畫數(shù)相同的字寫在一起(每字1分，共10分)

五六石田大臺(tái)月四三打

三畫：大三

四畫：五 六月

五畫：石田臺(tái)四打

四.用下列詞語(yǔ)寫一句話(每句4分分)動(dòng)聽美麗《答案略》xiǎo(小)共8。，

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題

很多孩子在小學(xué)的時(shí)候就會(huì)覺得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是件頭疼事，如果家長(zhǎng)也不太清楚小學(xué)語(yǔ)文需要讓孩子掌握哪些知識(shí)，可以從孩子的語(yǔ)文試卷中找到答案。不妨看看一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題,以下僅供參考！

一、分一分，合一合。

shénɡ→（）─（）

n─iú→（）

qūn→（）─（）

ch ─（）─（）→chuān

jiǒng→（）─（）

yuān→（）─（）─（）

二、拼音填漢字。

sēn lín

ɡàn huó

nán nǚ

lónɡ mínɡ

lán lǚ

nónɡ mín

三、寫出意思相反的詞。

去—（）

男—（）

減—（）

合—（）

晚—（）

慢—（）

敵人—（）

黑暗—（）

四、填一填。

（）月（）日——元旦節(jié)

（）月（）日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)

（）月（）日——國(guó)慶節(jié)

（）月（）日——兒童節(jié)

（）月（）日——教師節(jié)

（）月（）日——婦女節(jié)

五、詞語(yǔ)我會(huì)記。

１，比一比，再組詞語(yǔ)。

手（）

毛（）

力（）

刀（）

萬(wàn)（）

方（）

明（）

朋（）

２、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）西（）北

前（）左（）

（）面（）方

（）開（）片

秋（）冬（）

種（）得（）

六、學(xué)漢字，真有趣，加減合，成新字。

１、加一筆，成新字。

口（）（）

木（）（）

日（）（）

十（）（）

大（）（）

二（）（）

２、減一筆，成新字。

土（）

中（）

由（）

方（）

天（）

王（）

千（）

舊（）

白（）

午（）

子（）

下（）

３、合一合，也是字。

日——十→（）

禾——火→（）

日——月→（）

小——大→（）

田——力→（）

禾——中→（）

十——又→（）

口——十→（）

七、把下面句子補(bǔ)充完整。

１、我們一家有三口人，有_________、________和我。

２、小鳥_____________________。

３、________喜歡吃___________。

八、照樣子，用下面的詞語(yǔ)組成一句話。

例： 去 開門 妹妹

妹妹去開門。

1、坐在 爺爺 車上

____________________________。

２、小平朋友 和 是 小明

____________________________。

第三篇：高二語(yǔ)文期中考試題-答案

參考答案

一、（9分）

1、（3分）【參考答案】A

【解析】（文章第二段說(shuō)，“最早的禮活動(dòng)即內(nèi)含著這種敬畏的心情”，但不能說(shuō)“敬最早源自??活動(dòng)”。）

2、（3分）【參考答案】C

【解析】（“‘敬’的思想更能代表孔子的思想”這一說(shuō)法于文無(wú)據(jù)。）

3、（3分）【參考答案】D

【解析】（A項(xiàng)，從文中“禮由祭祀的儀式活動(dòng)發(fā)展為社會(huì)政治活動(dòng)的規(guī)范形式時(shí)，‘敬’作為內(nèi)質(zhì)也留存下來(lái)。這種‘敬’保障了禮的實(shí)踐可能性”一句可以看出二者不是因果關(guān)系。B項(xiàng)，“殷周以后更多的對(duì)于社會(huì)中年長(zhǎng)者、位尊者的敬重”和“孔子普遍要求的為人行事的敬”是“敬”的內(nèi)涵發(fā)展的兩個(gè)階段，前者不是孔子“對(duì)于‘敬’的貢獻(xiàn)”。C項(xiàng)，“血緣關(guān)系愈加淡薄”“局限性越來(lái)越大”于文無(wú)據(jù)。）

二、（36分）

（一）（19分）

4．（3分）【參考答案】B

【命題立意】本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。

【解析】諷：用含蓄的話暗示或勸告。

5．（3分）【參考答案】B

【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選、歸納文章內(nèi)容的能力。

【解析】①表現(xiàn)李大亮的行政能力；⑤表現(xiàn)李大亮生活儉樸不求奢華；⑥太宗的“哭之甚慟”不能簡(jiǎn)單認(rèn)定是因?yàn)槔畲罅恋摹爸抑?jǐn)”。

6．（3分）【參考答案】C

【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。

【解析】李大亮擔(dān)任劍南道巡省大使是“東宮僚屬，皆盛選重臣”之前的事。

7．（10分）

（1）（5分）【參考答案】你們這些人大多是士族人家的子女，因國(guó)家滅亡而到了這個(gè)地步，我又怎么忍心把你們當(dāng)做低賤的奴隸呢?。ā岸唷薄ⅰ耙鹿凇?、“破亡”、“以??為”，每譯對(duì)一處給1分，語(yǔ)意完整給1分）

（2）（5分）【參考答案】李大亮曾經(jīng)在路上遇見而認(rèn)出了他，（就）抱著張弼哭，多多推讓家產(chǎn)來(lái)送給張弼，張弼拒絕不接受。（“諸”、“持”、“推”、“遺”，每譯對(duì)一處給1分，語(yǔ)意完整給1分）

【命題立意】本題主要考查學(xué)生理解與翻譯的能力。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）、“屠”字用得新奇，本意為屠殺，也可引申為驅(qū)除、消除。（2分）“清風(fēng)無(wú)力屠得熱”，寫清風(fēng)本應(yīng)能夠驅(qū)熱，此刻卻無(wú)力驅(qū)除暑熱?！巴馈弊忠允緦?duì)暑熱的憎恨之深?！爸帷币辉~用得生動(dòng)，落日本來(lái)無(wú)翅，“著翅上山”，顯其不肯降落?！奥淙罩犸w上山”，寫太陽(yáng)能夠助熱，此刻卻應(yīng)落不落?！爸帷币允九瓮缛章渖街?。（3分）

9、表現(xiàn)手法：①比擬。擬人，暑旱難耐，清風(fēng)也無(wú)能為力；擬物，落日插上翅膀。（1分）②虛實(shí)結(jié)合?！叭斯桃褢纸＝摺币痪涫菍?shí)寫，“天豈不惜河漢干”一句是想象，詩(shī)人從人間憂懼江海枯竭，聯(lián)想到天上也該憐惜河漢將干。表現(xiàn)了暑旱之嚴(yán)重。（3分）

思想：這首詩(shī)本因苦熱而發(fā)，但詩(shī)中表現(xiàn)的是天下人的苦熱。即或有清涼世界，如果不能提攜天下人同往，自己也便不忍獨(dú)游其間。詩(shī)人自恨不能拯天下人脫離火坑，也就不愿獨(dú)自一個(gè)人去。這種樂以天下、憂以天下的胸襟抱負(fù)，正是詩(shī)人的可貴之處。（4分）

高二語(yǔ)文期中試卷答案第1頁(yè)（共4頁(yè)）

（三）（6分）10．（6分）（1）似訴平生不得志低眉信手繼續(xù)彈（2）英雄無(wú)覓孫仲謀處舞榭歌臺(tái)（3）哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

三、（25分）11.（25分）（1）A B（A項(xiàng)3分，B項(xiàng) 2分，E項(xiàng)1分； C項(xiàng)“為三皮的叛變投敵作了鋪墊”錯(cuò)，應(yīng)為與后面四爺?shù)母袊@“仁心”相呼應(yīng)，突出其“善心”；D項(xiàng)“不合情理”“自相矛盾”“敗筆”錯(cuò)；E項(xiàng)“四爺”不起線索作用。）（2）答案：一是交代背景，為情節(jié)發(fā)展鋪墊蓄勢(shì)；二是借獵貂的方式和結(jié)果來(lái)塑造人物形象；三是暗示小說(shuō)主題，贊美忠孝節(jié)義，鞭撻變節(jié)辱行。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。（3）答案：作者使用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、細(xì)節(jié)及環(huán)境烘托等方法來(lái)塑造人物。如“三皮把臉貼在母親的胸膛，一股涼意立即從他的臉皮傳到心里，便禁不住心顫了一下，兩行熱淚奪眶而出?！贝颂幾髡哂谩鞍涯樫N在母親的胸膛”的動(dòng)作，“便禁不住心顫了一下”的細(xì)節(jié)描寫，突顯了三皮的“孝”，再如“四爺把酒遞給三皮說(shuō)：‘喝了吧！能頂一陣子的?！卑褜?duì)三皮的贊賞之情濃縮在簡(jiǎn)短語(yǔ)句中，可謂言簡(jiǎn)意賅，含蘊(yùn)豐富。每答出一點(diǎn)給2分。意思對(duì)即可。（4）答案： 參考一：三皮為小說(shuō)主人公。①?gòu)钠?，三皮是作者著墨最多的人物。②從情?jié)看，三皮的三次“獵貂”就是小說(shuō)的核心情節(jié)。③從主題思想看，三皮最能表現(xiàn)“贊美忠孝節(jié)義，鞭撻變節(jié)辱行”這一主題思想。④從手法看，紫貂著墨不多，只起到襯托三皮的作用。參考二：“紫貂”是主人公。①?gòu)臉?biāo)題看，小說(shuō)以“紫貂”為題，是作者著力塑造的形

象。②從情節(jié)看，“紫貂”貫穿小說(shuō)始終，兩“救”一“掏心”構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)。③從主題看，紫貂寄予了作者的價(jià)值傾向與感情寄托，鮮明地表達(dá)了“懲惡揚(yáng)善”這一主題。④從手法看，三皮著墨雖多，只是為了襯托紫貂這一正面形象。不要求面面俱到，只要就以上任意一種觀點(diǎn)或其它觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。

四、（25分）

12．（25分）

（1）C D（選對(duì)一項(xiàng)得2分，選對(duì)兩項(xiàng)得5分，根據(jù)文中信息，“學(xué)森”的諧音是“學(xué)深”，體現(xiàn)了學(xué)問深遠(yuǎn)之意，“錢學(xué)森”三個(gè)字，幾乎就是中國(guó)對(duì)科學(xué)家品質(zhì)的詮釋。D項(xiàng)應(yīng)是“兩人共同以音樂排解內(nèi)心的寂寞與煩悶”。）

（2）①艱難歸國(guó)大放異彩——愛國(guó)之情

②美滿婚姻良緣天成——夫妻之情

③病榻關(guān)心人才培養(yǎng)——憂心教育

（3）①家學(xué)淵源：家族輝煌對(duì)他的觸動(dòng)和父親對(duì)他的嚴(yán)格要求。（2分）

②妻子幫助：妻子給了他精神上的支持和科研上的啟發(fā)。（2分）

③領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷：新中國(guó)各代領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)他關(guān)愛有加。（2分）

（4）①淡泊名利（懂得拒絕），熱愛祖國(guó)，愛好廣泛（有探索精神），樂觀堅(jiān)強(qiáng)，重視人才（教育、人才培養(yǎng)），目光長(zhǎng)遠(yuǎn)（有憂患意識(shí)）（答出四點(diǎn)即可。4分）

高二語(yǔ)文期中試卷答案第2頁(yè)（共4頁(yè)）

②一個(gè)成功的科學(xué)家不止要有專業(yè)上的成就，還要有健全的人格。

要在重視科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)重視人文素養(yǎng)，勇于打破科學(xué)和思想的禁區(qū)。要學(xué)習(xí)老一代科學(xué)家身上的那種使命感和責(zé)任感。

（要結(jié)合第一問發(fā)覺科學(xué)家的精神內(nèi)涵，任選兩個(gè)角度言之成理即可。4分）

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13.A（3分）（明日黃花：已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。“不情之請(qǐng)”，情，情理。不合情理的請(qǐng)求（常用作自己求助于人時(shí)的客氣話）。目光如炬：見識(shí)遠(yuǎn)大。師心自用：固執(zhí)己見，自以為是）

14、A（3分）（B.成分殘缺，“居然沒有?‥”一句缺主語(yǔ)。C.搭配不當(dāng)，“中華臺(tái)北CBA的取經(jīng)之路會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)”一句中主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可改為“中華臺(tái)北在CBA的取經(jīng)之路上會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)”。D.句式雜糅，“認(rèn)為”后面的內(nèi)容可表述為“這是由于近期頻出食品安全事件，證監(jiān)會(huì)已經(jīng)暫緩了餐飲行業(yè)的上市”或“這是近期頻出食品安全事件，證監(jiān)會(huì)已經(jīng)暫緩了餐飲行業(yè)的上市所造成的?！保?/p>

15.C（這是一個(gè)議論性語(yǔ)段，議論的中心話題是對(duì)于“知識(shí)”的認(rèn)識(shí)問題。整段文字采用正反對(duì)比的論證方法，前半部分是正面論述，后半部分是反面論證。在論證中，前半部分采用第三人稱，后半部分是第一人稱。）

16．綠色：指符合環(huán)保要求，無(wú)公害、無(wú)污染的。

亮點(diǎn)：比喻有光彩而引人注目的人或事物。

登陸：比喻商品等打進(jìn)某地市場(chǎng)。

接軌：比喻兩種事物彼此銜接起來(lái)。（每個(gè)詞2分）

17、（5分）①年僅35歲的夏爾·加尼耶在拿破侖三世時(shí)舉辦的建造巴黎歌劇院設(shè)計(jì)競(jìng)賽中一舉奪魁。②他歷時(shí)13年、經(jīng)受眾多磨難并傾注了極大心血而設(shè)計(jì)建成了巴黎歌劇院。③巴黎歌劇院舉世聞名，被稱為古今建筑行業(yè)的典范。(每句1分，寫全滿分)

六、寫作(60分)

18．（1）評(píng)分原則 ①立意準(zhǔn)確是第一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)確定等級(jí)；

②在立意準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上能認(rèn)識(shí)深刻、邏輯嚴(yán)密、結(jié)合現(xiàn)實(shí)為最佳；

③之后再考慮結(jié)構(gòu)、選材、書寫、表達(dá)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參見高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

李大亮，是雍州涇陽(yáng)人，年少時(shí)就有文武才干。隋朝末年，在東都洛陽(yáng)與李密交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗，跟他一起的一百多人都被處死，敵人的統(tǒng)帥張弼見到他而認(rèn)為他與眾不同，就單獨(dú)釋放了他跟他談話，于是兩人在帳篷里結(jié)為朋友。正義之師入關(guān)后，李大亮從東都洛陽(yáng)歸附國(guó)朝，擔(dān)任土門（河北井陘的古稱）縣令。屬縣百姓有饑荒，盜賊來(lái)侵犯，李大亮賣掉自己所騎的馬把錢分給貧弱的人，用開墾土地勸勉人們，當(dāng)年就獲大豐收。他親自搜捕盜賊，所攻打之處總能平定。當(dāng)時(shí)太宗位居藩鎮(zhèn)，巡視安撫北部地區(qū)，聽說(shuō)他的事跡而贊嘆。那以后，胡人侵犯邊境，李大亮部眾少不能抵擋，就單人匹馬到敵人軍營(yíng)，叫來(lái)敵人的主帥，把禍福向他講明，胡人感動(dòng)悔悟，互相帶著前前后后投降的有一千多人，屬縣境內(nèi)因此太平。高祖非常高興，按照功勞賞賜他奴婢一百人。李大亮對(duì)這些人說(shuō)：“你們這些人大多是士族人家的子女，因國(guó)家滅亡而到了這個(gè)地步，我又怎么忍心把你們當(dāng)做低賤的奴隸呢！”全都放走了。

貞觀元年，他離開都城擔(dān)任涼州都督，憑借仁愛寬厚的治理聞名。曾經(jīng)有宮里來(lái)的使者到了涼州，見到?jīng)鲋萦兄墨C鷹，就暗示李大亮獻(xiàn)上它。李大亮秘密呈上奏章說(shuō)：“陛下很久就不再打獵了，但使者卻索要獵鷹。如果這是陛下的想法，就很是違背您過(guò)去的旨意；如果是他自己擅自做主，這說(shuō)明派遣的不該是這樣的人?！?/p>

貞觀八年，擔(dān)任劍南道巡省大使。貞觀十七年，晉王成為皇太子，東宮太子的屬官，都大規(guī)模從重臣里選拔。讓李大亮兼任太子右衛(wèi)率，不久又兼任工部尚書，身居三職，值宿保

高二語(yǔ)文期中試卷答案第3頁(yè)（共4頁(yè)）

衛(wèi)兩宮，特別被親近和信任。李大亮每當(dāng)夜里值班，一定整宿不脫衣服小睡。太宗曾經(jīng)慰勞 他說(shuō)：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡?！彼拖襁@樣被信任。李大亮雖地位名望顯赫，但住處地勢(shì)低洼狹小簡(jiǎn)陋，衣服儉樸隨意。至于本性忠誠(chéng)謹(jǐn)慎，即使是妻子兒女也沒有見過(guò)他有懈怠的樣子。他常常想起張弼的恩惠，卻一直不能報(bào)答。張弼當(dāng)時(shí)擔(dān)任將作丞，自己隱藏不說(shuō)。李大亮曾經(jīng)在路上遇見而認(rèn)出了他，（就）抱著張弼哭，多多推讓家產(chǎn)來(lái)送給張弼，張弼拒絕不接受。李大亮對(duì)太宗說(shuō)：“我有今天的榮耀，是張弼的幫助啊?！碧谟谑蔷吞岚螐堝鰮?dān)任中郎將，不久擔(dān)任代州都督。當(dāng)時(shí)的人都賞識(shí)李大亮沒有背棄張弼的恩德，稱贊張弼不夸耀自己。不久李大亮得病，太宗親自為他調(diào)藥，用驛馬快傳賞賜給他。他去世時(shí)五十九歲。

被李大亮所撫養(yǎng)的內(nèi)外親屬的孤兒，像對(duì)待父親一樣為他服喪的有十五人。太宗為他在另外的臨時(shí)住處表達(dá)哀思，為他哭得特別悲痛，停止處理朝政三天。追封他為兵部尚書、秦州都督，謚號(hào)叫懿，陪葬在昭陵。

高二語(yǔ)文期中試卷答案第4頁(yè)（共4頁(yè)）

第四篇：高一語(yǔ)文階段考試題及答案

2017-2018學(xué)第一學(xué)期高一語(yǔ)文階段考試試題

本套試卷共22小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

中國(guó)歷史上的東西南北中

李憑

在擺脫野蠻進(jìn)入文明階段后，中華先民就一直是活躍發(fā)展的。各地先民創(chuàng)造出絢麗的文化，隨后從西到東、從南到北傳播，進(jìn)而匯聚在中原；又從中原散發(fā)到東、西、南、北各方位。正是這種持續(xù)的文化交流，推動(dòng)中華文明不斷豐富，從而在文化上表現(xiàn)為多樣性，經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為不平衡性，政治上則表現(xiàn)為追求統(tǒng)一性。

中原西部的渭水流域是中華古人類與古文化的發(fā)祥地，但作為發(fā)祥地，它并不是唯一的，也不是最早的，因?yàn)檫€可以列舉出元謀猿人、北京人及其文化等。可見，中華大地上的文化，最早并不是在被后人視為中心的中原出現(xiàn)和擴(kuò)散開來(lái)的。不過(guò)，由于氣候、物產(chǎn)相對(duì)適宜人類的生活與生產(chǎn)，更由于地理位置的適中，黃河中游逐漸成為文化交匯的中間地帶。于是，黃河中游的文明程度逐漸突顯，為后世所謂中原文化至尊觀念的形成奠定了基礎(chǔ)。

在黃河中游地區(qū)，原本也存在多種不同的文化。傳說(shuō)中關(guān)于黃帝與炎帝、蚩尤、三苗等部落的聯(lián)合與戰(zhàn)爭(zhēng)，正是不同文化交流與沖突的集中反映。依靠軍事勝利的推動(dòng)與政治管理的成功，以黃帝部落為中心的政治形式出現(xiàn)了。當(dāng)然，這僅僅是黃河中游政治中心的雛形；后來(lái)從中華地域的中部、東部和西部分別發(fā)展起來(lái)的夏、商、周等王朝，就都以中原為根據(jù)地向周邊拓展。

由于統(tǒng)治范圍與實(shí)力的限制，夏、商、周等王朝的政治中心具有局限性。中原以外地區(qū)發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁起來(lái)的時(shí)候，西周的政治中心地位日益喪失，春秋爭(zhēng)霸與戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的局面隨之形成。不過(guò)，春秋爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是政治勢(shì)力的逐步歸并。秦國(guó)在西方，代表中華大地西部的文化。其勢(shì)力向東推進(jìn)，陸續(xù)消滅六國(guó)，從而一統(tǒng)天下。這樣的統(tǒng)一，是中華大地西部文明與東部文明碰撞、融匯的過(guò)程。

中華大地的經(jīng)濟(jì)重心早先位于中原，隋唐之后南移至江南。在南北朝分裂時(shí)期，江南的經(jīng)濟(jì)確實(shí)得到了長(zhǎng)足發(fā)展；而在隋唐之后的北方，雖然中原經(jīng)濟(jì)因戰(zhàn)亂頻仍而破政，但仍然有一個(gè)值得重視的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域，那就是由黃河與太行山圍攏成的河北地區(qū)。當(dāng)然，政治中心與經(jīng)濟(jì)重心未必是一致的。如隋唐時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心雖然已經(jīng)向東北、東南轉(zhuǎn)移，但政治中心仍在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)一線。為了解決政治中心與經(jīng)濟(jì)重心的分離問題，貫通南北的大運(yùn)河被鑿?fù)?。在隋唐、北宋時(shí)期，大運(yùn)河是途經(jīng)開封的，這種狀況有別于后來(lái)元明清時(shí)期的大運(yùn)河。政治中心與經(jīng)濟(jì)重心的脫離，其弊在于運(yùn)輸物資要增加巨大成本；但是也有其利，那就是迫使政治中心必須與經(jīng)濟(jì)重心密切聯(lián)絡(luò)，從而有利于時(shí)全局的掌控。

隨著東西南北中的演變，政治中心就不斷發(fā)生位移。古代中華民族的發(fā)展，主要面臨的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，不平衡的經(jīng)濟(jì)會(huì)不斷引發(fā)政治之爭(zhēng)，因此就需要尋求平衡，而尋求平衡的過(guò)程會(huì)消耗巨大的社會(huì)成本。

（選自《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．中華古人類與古文化的發(fā)祥地有多個(gè)，渭水流域只是其一，元謀猿人、北京人所出現(xiàn)的地方也可看作是其發(fā)祥地。

B．在中國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，黃河中游的文明程度日漸突出，為后世所謂中原文化為尊觀念的形成奠定了基礎(chǔ)。

C．古代的經(jīng)濟(jì)重心與政治中心兩者有時(shí)會(huì)重合，有時(shí)又會(huì)分離，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是當(dāng)時(shí)運(yùn)輸物資需要巨大成本。

D．中國(guó)古代各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不平衡，可義總想尋求平衡，導(dǎo)致在尋求經(jīng)濟(jì)平衡的過(guò)程中消耗了巨大的社會(huì)成本。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．各地中華先民都創(chuàng)造了絢麗的文化，但由于中原地區(qū)地理位置適中，各地文化最后都匯聚于中原，再經(jīng)此地向各地散發(fā)。

B．傳說(shuō)中關(guān)于黃帝與炎帝、蚩尤、三苗等部落在黃河中游地區(qū)的聯(lián)合與戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)出這一地區(qū)的不同文化得到了交流、產(chǎn)生了沖突。

C．西周的政治中心地位日益喪失之后，春秋爭(zhēng)霸與戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的局面隨之出現(xiàn)，而此時(shí)，中原以外地區(qū)發(fā)展的勢(shì)頭程強(qiáng)勁。

D．隋唐時(shí)期的大運(yùn)河是為了解決政治中心與經(jīng)濟(jì)重心的分離問題而鑿?fù)ǖ?，流過(guò)的地區(qū)與元明清時(shí)期的大運(yùn)河并不完全相同。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．中華文明不斷豐富，在文化上表現(xiàn)為多樣性，這得益于我國(guó)古代東、西、南、北、中各地區(qū)持續(xù)地進(jìn)行文化交流。

B．依靠軍事勝利的推動(dòng)與政治管理的成功，出現(xiàn)了以黃帝部落為中心的政治形式，形成了黃河中游政治中心的雛形。

C．秦國(guó)在中華大地的西部，其勢(shì)力向東推進(jìn)，陸續(xù)消滅六國(guó)，最終一統(tǒng)天下，這是西部文明戰(zhàn)勝東部文明的結(jié)果。

D．隋唐之后，中華大地的經(jīng)濟(jì)重心由中原南移至江南，但這并不意味著當(dāng)時(shí)的北方地區(qū)沒有值得重視的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域。

（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

金潤(rùn)泉的金融世界

曹涵

金潤(rùn)泉幼時(shí)家境貧寒，14歲時(shí)，被迫輟學(xué)，到染坊廠做幫工。后經(jīng)人介紹，到杭州乾 泰錢莊當(dāng)學(xué)徒，至此進(jìn)入金融領(lǐng)域。

1909年經(jīng)湯壽潛、陳靜齋舉薦，金潤(rùn)泉出任大清銀行浙江分行經(jīng)理，因經(jīng)營(yíng)有道，被 清政府封為三品官銜，成為浙江省繼胡雪巖之后的第二個(gè)紅頂商人。辛亥革命后，金潤(rùn)泉被 任命為中國(guó)銀行浙江分行總經(jīng)理。

20世紀(jì)上半葉，中國(guó)政治風(fēng)云變幻，頭頂國(guó)字號(hào)的中國(guó)銀行自是常被各勢(shì)力所覬覦和 拉攏，金潤(rùn)泉采用?四面結(jié)好，各不得罪?的周旋手法，廣交諸路來(lái)者，竭力為中國(guó)銀行浙 江分行營(yíng)造良好的生存環(huán)境。

金潤(rùn)泉在錢莊多年，深諳錢業(yè)之道為合作共贏，他借助擁有官辦銀行職位的有利條件，同浙江各地錢莊建立密切關(guān)系，通過(guò)其開展浙江分行的相關(guān)業(yè)務(wù)。金潤(rùn)泉這種銀行與錢莊捆 綁式共生的做法，屢次在緊急關(guān)頭讓中國(guó)銀行浙江分行化險(xiǎn)為夷。

1924年 9月，盤踞在福建的軍閥孫傳芳直趨杭州，聲稱要洗劫杭州城三日。消息傳來(lái)，全城震驚，頭面人物緊急磋商但仍束手無(wú)策。金潤(rùn)泉言，孫是為錢而來(lái)，斷不會(huì)輕易退去，唯有稍微滿足其要求，方可避開兵禍。眾人一致贊同，并當(dāng)場(chǎng)報(bào)出出款項(xiàng)目。經(jīng)金潤(rùn)泉斡旋，孫傳芳收回了?大索三日?之成命，杭州免去一場(chǎng)浩劫。

在蔣介石建立政權(quán)后，金潤(rùn)泉的?四面結(jié)好?為中國(guó)銀行浙江分行贏得了愈發(fā)寬松的 社會(huì)環(huán)境。在諸多關(guān)系中，金潤(rùn)泉與?當(dāng)朝國(guó)舅?宋子文的結(jié)交篤深。1935年宋子文出任 中國(guó)銀行董事長(zhǎng)，赴上海視事摸清了浙江分行的業(yè)務(wù)狀況后，深為金潤(rùn)泉的為人處世和統(tǒng)籌 謀劃能力所折服，回上海后給金潤(rùn)泉寫了一封感謝信，言辭非常謙遜客氣，這在宋的一生中 可謂罕見。正因如此，他被人稱為?上達(dá)高官，下聯(lián)平民?，換言之，就是說(shuō)金潤(rùn)泉能夠超 然于政治派別之上，專心致志于銀行業(yè)務(wù)，這在戰(zhàn)火不斷、政治時(shí)局復(fù)雜的年代，實(shí)屬難能 可貴。

然而，雖廣泛結(jié)交，但金潤(rùn)泉亦有原則和底線，有兩類人他是決計(jì)不肯相交的：其一，是賣國(guó)投敵的漢奸；其二，是侵略中國(guó)的日軍。因?yàn)樵谡憬虄山缬兄鴱V泛的影響力和號(hào) 召力，金潤(rùn)泉早就成了日軍關(guān)注的對(duì)象。1938年，攻占杭州的日軍多次派人登門拜訪，許 以優(yōu)厚條件，竭力拉攏金潤(rùn)泉出任浙江省偽省長(zhǎng)，金潤(rùn)泉嚴(yán)辭拒絕并聲言：?我決不當(dāng)漢奸！?

日軍惱羞成怒，先斬后奏在報(bào)上發(fā)布了聘請(qǐng)金潤(rùn)泉擔(dān)任浙江省省長(zhǎng)的消息。金潤(rùn)泉獲悉后，連夜離開，避走香港。

在事關(guān)民生的領(lǐng)域，金潤(rùn)泉開辟了許多投資新路，修建杭江鐵路和建造錢塘江大橋就 是其中的義舉。當(dāng)時(shí)浙江的交通運(yùn)輸多依賴水路，行程緩慢猶如蝸牛爬行。金潤(rùn)泉敏銳地抓 住了浙江全省人民的核心訴求，他于 1930年聯(lián)合浙江各大銀行成立?銀團(tuán)?，為修建杭江鐵路籌集資金，先后發(fā)放了八次共計(jì)兩千九百五十萬(wàn)元的建設(shè)貸款。最難的是在錢塘江上建造大橋。富可敵國(guó)的胡雪巖早年也曾想在錢塘江建造一座大橋，但終因難度太大和?燒錢?太多而放棄，不曾想竟被金潤(rùn)泉做到了。在當(dāng)時(shí)國(guó)弱民窮的國(guó)情下，沒有足夠大的決心和勇氣，是萬(wàn)萬(wàn)做不出來(lái)的。

抗戰(zhàn)期間金潤(rùn)泉還先后在商貿(mào)、電力、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等多個(gè)行業(yè)投入大量的資金，最大限度地改善了浙江人民的衣食住行。

金潤(rùn)泉的這種?成為服務(wù)社會(huì)的銀行家?的思想，以及其造福一方百姓的追求，成為 那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的鮮明特色。

（節(jié)選自《金潤(rùn)泉的金融世界》 有刪改）

【相關(guān)鏈接】

①我一生服務(wù)本省，因而和社會(huì)各界均有極深的關(guān)系，各種團(tuán)體，幾乎無(wú)不參加，就大 概的說(shuō)，例如浙江全省商會(huì)聯(lián)合會(huì)、杭州銀行公會(huì)，推而至于慈善團(tuán)體，如世界紅十字會(huì)，以及救火總會(huì)等，大都被推為支持人，所以每天自早至晚，會(huì)客開會(huì)，幾無(wú)片刻之暇，地方 人士以本人尚能為地方做事，謬加推許。（金潤(rùn)泉自述）

②1949年 5月 3日，金潤(rùn)泉與準(zhǔn)備逃離的國(guó)民黨浙江省政府主席周喦通電話。“聽說(shuō)你準(zhǔn)備炸錢塘江大橋，我勸你還是積點(diǎn)功德，不要做對(duì)不起杭州人的事。”周佯為允諾，但提出要一筆遣散費(fèi)。金潤(rùn)泉答應(yīng)了周的條件，由中國(guó)銀行墊款，保下錢塘江大橋。（節(jié)選自申儉《金融巨子金潤(rùn)泉》）

4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．A.經(jīng)人舉薦，金潤(rùn)泉任大清銀行浙江分行經(jīng)理，進(jìn)入金融領(lǐng)域，后被封三品官銜，成為浙江省繼胡雪巖后的又一紅頂商人。

B.對(duì)于孫傳芳的威脅，金潤(rùn)泉認(rèn)為孫是為錢財(cái)而來(lái)，只有稍微滿足其要求，方可避開兵禍，這說(shuō)明金潤(rùn)泉也有懦弱的一面。

C.胡雪巖早年也曾想在錢塘江建造一座大橋，但最終因難度太大、資金不足而不得不放棄，而金潤(rùn)泉卻難以置信地做到了。

D.金潤(rùn)泉出身草根，卻有睿智認(rèn)知、民生意識(shí)和民族大義，很好地踐行了有別于舊時(shí)代錢莊掌柜的新式銀行家的社會(huì)責(zé)任。

5.結(jié)合文本，概述金潤(rùn)泉的“服務(wù)社會(huì)”體現(xiàn)在哪些方面。（4分）

6.作為銀行家，金潤(rùn)泉“四面結(jié)好，各不得罪”，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)金潤(rùn)泉這種做 法的看法。（5分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

燈 火 陳夫

余秋雨在《鄉(xiāng)關(guān)何處》中寫道，思鄉(xiāng)往往可以具體到一個(gè)河灣，幾棵小樹，半壁蒼苔。只是我的鄉(xiāng)思沒有落腳在河灣、小樹或蒼苔，而是無(wú)數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村的燈火。

燈火，是一個(gè)個(gè)村落最為亮堂的眼睛，黑暗中的無(wú)聲對(duì)話者。晚曦殆盡，鄉(xiāng)野漸漸被黑幔吞噬，這時(shí)一村落的某個(gè)人家便會(huì)亮起第一盞燈火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盞再一盞，全亮了。它們相互欣賞著，相互安撫著，相互守護(hù)著，直到一個(gè)小村落安然眠睡，直到一個(gè)大村落高枕無(wú)憂。子夜的鄉(xiāng)村常是萬(wàn)籟俱寂，很容易就被一聲突兀的狗吠刺破天地，刺破酣臥在天地的村落。一盞燈火赫然醒來(lái)，在狗吠中也赫然有了起床聲，赫然有了開門聲，一個(gè)村落蘇醒了；透過(guò)門窗的燈火穿過(guò)黑色熱烈地奔向遠(yuǎn)方，于是又一盞燈火醒來(lái)，又一個(gè)村落醒來(lái)。透過(guò)門窗的萬(wàn)家燈火穿過(guò)黑色依舊熱烈地奔向遠(yuǎn)方，一個(gè)接連著一個(gè)，大大小小左鄰右舍的村落齊刷刷的全醒了。

村落與村落似乎真的很近，近的只要這有意無(wú)意的一盞燈火，整個(gè)鄉(xiāng)村便在注目；卻又好像真的很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓鄉(xiāng)人們循了燈火總要趟著黑走上個(gè)千折百回，完結(jié)一個(gè)焦慮一個(gè)心事，收獲一次喜悅一次鄉(xiāng)情。在我的鄉(xiāng)思里，不斷演繹著這樣一幕幕播種和頌傳鄉(xiāng)情的美麗記憶： 黑夜一來(lái)，一兩戶人家的小村落的孩子便寂寞無(wú)聊起來(lái)，只有白天那銷魂的?游擊?還意猶未盡，一屁股落在大門檻上饑渴地胡亂向嘴里扒著飯，眼珠一動(dòng)不動(dòng)死瞅著遠(yuǎn)方大村落那蠱惑人心的蔚然燈火，仿佛那兒戰(zhàn)事正酣。女人見了，一陣罵。孩子便不情愿地站起身靠著門框叉著腿撅著屁股繼續(xù)死瞅，女人又是一陣罵。正在喝酒的男人白了一眼女人和孩子，猛地將一杯老白燒倒進(jìn)肚里，微醺著走出門，孩子會(huì)意地屁顛顛的緊攆過(guò)去。女人捧著碗追出門，正要開罵，發(fā)現(xiàn)一彎新月站在東屋角像自己孩子一樣正死瞅著自己，她猶豫了。女人看了看走在阡陌上披著一身月輝的男人與孩子，又看了看遠(yuǎn)方大村落那確實(shí)令人禁不住要去消遣一番耳舌的蠱惑燈火，忽然也鬼使神差般朝著眼前一高一低兩個(gè)人影默默攆去。男人聽出女人的腳步聲，便扭頭擺了擺手，示意女人回去看家。女人誤以為男人在趕跟上來(lái)的看門狗，便也掉身向看門狗一邊跺腳一邊轟著。狗站住了，嘴里不情愿的囁嚅著；女人便拾起土塊向狗扔去，狗一跳又站住了；女人于是折了樹枝向狗猛追了幾步，口中不停威脅和命令著：?死狗，回家看門！?狗不見了，女人傻傻地向男人咯咯地笑了笑，男人則哈哈大笑起來(lái)。笑聲傳到遠(yuǎn)方，隱隱約約地，遠(yuǎn)處的燈火也不禁顫了顫腰板。

大村落也記掛著小村落，今天這一戶明天那一家，趟著夜輾轉(zhuǎn)在千折百回的阡陌上，做客在小村落熱情洋溢的燈火里。男人可能依舊微醺，小孩可能依舊貪玩，女人可能依舊可愛。然而，就在大村落謁訪小村落的路上總會(huì)冷不丁的生出一段詼諧的小插曲來(lái)。由于大村落一向?廣納賓朋，熬夜應(yīng)酬?，時(shí)間上多多少少就沒有了概念，于是便如出一轍的發(fā)生著接下來(lái)的一幕：抬頭，燈火還在小村落的地平線上亮著，再一抬頭，燈火眼睜睜的消失了。好在是，要去串門的鄉(xiāng)人在稍微的一個(gè)思索后，便會(huì)迅速意識(shí)到時(shí)間已經(jīng)有些晚。這一刻，失去目的地的鄉(xiāng)人也總會(huì)心平氣和地轉(zhuǎn)過(guò)身去，好似在說(shuō)：?沒關(guān)系，睡吧，我明晚再來(lái)。?次日夜晚，在通往小村落的阡陌上早早的便活躍著幾個(gè)黑點(diǎn)，果然，正是他一家。是的，鄉(xiāng)人們總會(huì)為僅僅一次面對(duì)面的笑談，一次無(wú)關(guān)痛癢的寒暄而熱衷而折騰而不罷休，他們的手總能自然而然地彼此握緊，心總能平平淡淡地相互靠近。

千百年來(lái)，人們會(huì)時(shí)時(shí)固執(zhí)地承傳家鄉(xiāng)歷來(lái)的衣缽，或邁著沾滿水露春色的腳，或持著濡滿霜色寒意的臉，用最原始的方式締結(jié)友誼；習(xí)慣私隱與重復(fù)各自阡陌上那段土味十足卻版本相仿的經(jīng)久演繹，匆匆在燈火兩端，用背后最虔誠(chéng)的努力稱兄道弟。以告慰世代的焦慮世代的心事，豐收又一輩子孫的喜悅又一輩子孫的鄉(xiāng)情。

在那方古老而朝氣的鄉(xiāng)土上，一盞燈火便是一個(gè)兄弟，一盞燈火便是一個(gè)姐妹。他們穿過(guò)黑色相安在廣袤的蒼野里，一代一代守望，一代一代對(duì)話，從未疲憊。

（選自中國(guó)作家網(wǎng)，有刪改）

7．下面對(duì)于文章內(nèi)容的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）．．．A．“燈火，是一個(gè)個(gè)村落最為亮堂的眼睛”，不難看出，在作者心目中，燈火的存在讓一個(gè)個(gè)村落變得靈動(dòng)而富有生氣。

B．深夜狗吠，村落熄滅的燈火再次燃起，一家喚起另一家，最終萬(wàn)家燈火穿過(guò)黑色熱烈地奔向遠(yuǎn)方，說(shuō)明了村民們警惕性都很高。

C.在燈火的誘惑下，男人、女人、孩子與狗由于夜訪而發(fā)生的一幕讓人莞爾。在燈火與月輝的映襯下，這個(gè)質(zhì)樸而又美感十足的畫面令人神馳。

D.村落夜晚生活單調(diào)乏味，鄉(xiāng)民們?cè)谝雇泶T只是為了打發(fā)時(shí)間，排遣無(wú)聊。這時(shí)，燈火猶如信號(hào)，向客人表示著歡迎。E．燈火亮在村落，亮在村民眼里和心中，亮在鄉(xiāng)情彌漫的東方那方古老而朝氣的土地上，亮在歷史長(zhǎng)河中。它展示著溫情，告慰著一代又一代的世人。8．作者以飽含深情的筆墨詮釋了“燈火”的多重意義，請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。（4分）

9．文章寫燈火，但作者卻花了大量篇幅寫鄉(xiāng)民夜晚串門的場(chǎng)景，對(duì)此你如何理解？（6分）

二、古詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

張行簡(jiǎn)，字敬甫，莒州日照人。穎悟力學(xué)，淹貫經(jīng)史。大定①十九年中詞賦科第一，除．應(yīng)奉翰林文字。丁母憂，杜門讀書。服除復(fù)任。章宗②即位，攝太常博士，累遷禮部郎中。．．．．章宗將下詔以示四方，行簡(jiǎn)奏曰：?往年饑民棄子或丐以與人其后詔書官為收贖或其父母衣食稍充即識(shí)認(rèn)官亦斷與之。自此以后，饑歲流離道路，人不肯收養(yǎng)，肆為捐瘠，餓死溝中。伏見近代御災(zāi)詔書，皆曰‘以后不得復(fù)取’，今乞依此施行。?上韙其言，詔中書省行之。

泰和③二年，為宋主生日副使。上召生日使完顏瑭戒之曰：?卿過(guò)界勿飲酒，每事聽于行簡(jiǎn)。?謂行簡(jiǎn)曰：?宋人行禮，好事末節(jié)，茍有非是，皆須正之。?上復(fù)曰：?頗聞前奉使者過(guò)淮，每至中流，即以分界爭(zhēng)渡船，此殊非禮。卿自戒，且語(yǔ)宋使曰‘兩國(guó)和好久矣，不宜爭(zhēng)細(xì)故傷大體’。丁寧諭之，使悉此意也。?四年，詔曰：?每奏事之際，須令張行簡(jiǎn)常在左右。?

五年，群臣復(fù)請(qǐng)上尊號(hào)，上不許，詔行簡(jiǎn)作批答，因問行簡(jiǎn)宋范祖禹作《唐鑒》論尊號(hào)事。行簡(jiǎn)對(duì)曰：?司馬光亦嘗諫尊號(hào)事，不若祖禹之詞深至，以謂臣子生謚君父，頗似慘切。?上曰：?卿用祖禹意答之。?其文深雅，甚得代言之體。改順天軍節(jié)度使。上謂行簡(jiǎn)曰：?卿未更治民，今至保州，民之情偽，卒難臆度，如之何？?對(duì)曰：?臣奉行法令，不敢違失，獄訟之事，以情察之，鈐制公吏，禁抑豪猾，以鎮(zhèn)靜為務(wù)。?上曰：?在任一年，所得利害上之。?

貞祐④三年七月，朝廷備防秋兵械，令內(nèi)外職官不以丁憂、致仕，皆納弓箭。行簡(jiǎn)上書．．．．曰：?弓箭非通有之物，其清貧之家、丁憂、致仕，安有所謂如法軍器。今繩以軍期，補(bǔ)弊修壞以求應(yīng)命而已，與倉(cāng)促制造何以異哉？?是議也，丁憂、致仕竟得免。是歲，卒，贈(zèng)金．．紫榮祿大夫，謚文正。行簡(jiǎn)端愨慎密，為人所知。自初入翰林，至太常、禮部，典貢舉終身，．．．．．縉紳以為榮。

（選自《金史卷l06·列傳第四十四·張行簡(jiǎn)》）

【注】①大定，是金世宗完顏雍年號(hào)。②章宗，金主完顏璟。③泰和，是金章宗完顏璟的年號(hào)。④貞祐，是金宣宗完顏珣年號(hào)。

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．A．往年饑民棄子／或丐以與人／其后詔書官為收贖／或其父母衣食稍充／即識(shí)認(rèn)／官亦斷與之

B．往年饑民／棄子或丐以與人／其后詔書官為收贖／或其父母衣食稍充即識(shí)認(rèn)官／亦斷與之

C．往年饑民棄子／或丐以與人／其后詔書／官為收贖或其父母／衣食稍充即識(shí)認(rèn)／官亦斷與之

D．往年饑民／棄子或丐以與人／其后詔書／官為收贖或其父母／衣食稍充即識(shí)認(rèn)官／亦斷與之

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．除，本意是臺(tái)階，還有免去官職，清除的意思；攝，代理。表代理官職的還有行、署等；遷，調(diào)動(dòng)官職，一般指提升。

B．翰林院從唐朝起開始設(shè)立，始為具有藝能人士供職的機(jī)構(gòu)，但自唐玄宗后演變成了專門起草機(jī)密詔制的重要機(jī)構(gòu)，院里任職的人稱為翰林學(xué)士。

C．尊號(hào)是為皇帝加的全由尊崇褒美之詞組成的特殊稱號(hào)。從唐代開始，為了神化皇權(quán)，皇帝在世之時(shí)便開始有群臣上請(qǐng)。D．丁憂，即官員家中有喪事要回家奔喪、居喪的意思。到后來(lái)，丁憂特指父母之喪。致仕，就是退休，意為“還祿位于君”，也就是辭官在家閑居。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．張行簡(jiǎn)知識(shí)淵博且在經(jīng)史上能融會(huì)貫通，大定年間考取進(jìn)士第一名。章宗對(duì)他很是信任和依賴。

B．張行簡(jiǎn)任宋主生日副使出使宋朝，章宗告誡他，宋人行禮注重細(xì)枝末節(jié)，如果他們不對(duì)，都要指正。

C．當(dāng)群臣請(qǐng)求為章宗上尊號(hào)的時(shí)候，章宗不答應(yīng)并詔命張行簡(jiǎn)依據(jù)范祖禹的意思予以拒絕。

D．張行簡(jiǎn)一向端正誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎周密，為人所了解。從一開始做翰林到太常、禮部，終身掌管貢舉。

13．翻譯下面的句子。（10分）

（1）卿未更治民，今至保州，民之情偽，卒難臆度，如之何？（5分）

（2）今繩以軍期，補(bǔ)弊修壞以求應(yīng)命而已，與倉(cāng)促制造何以異哉？（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。

罷郡歸洛陽(yáng)寄友人①

劉禹錫

遠(yuǎn)謫年猶少，初歸鬢已衰。門閑故吏去，室靜老僧期。不見蜘蛛集，頻為佝僂欺。穎微囊未出，寒甚谷③難吹。濩落④唯心在，平生有己知。商歌⑤夜深后，聽者竟為誰(shuí)？

【注】①此詩(shī)為作者被免職而重歸敞地洛陽(yáng)后所作。②蜘蛛集：古人認(rèn)為蜘蛛聚集，寓示著喜事臨門。③谷：指谷風(fēng)，即東風(fēng)。④濩落：淪落失意的樣子。⑤商歌：春秋時(shí)寧戚高唱商歌，以引起路過(guò)的齊桓公注意，后得到賞識(shí)并成就大業(yè)。14．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()()（5分）．．．A．第一、二句，以“遠(yuǎn)謫”對(duì)“初歸”，遠(yuǎn)謫時(shí)的年輕人，歸來(lái)時(shí)已變成了鬢發(fā)蒼蒼的老人，反映詩(shī)人這些年來(lái)仕途的坎坷與人生的悲辛。

B．第三、四句，描寫了故吏離去、門庭冷落與內(nèi)室寧?kù)o、邀約老僧兩個(gè)情景，反映詩(shī)人因世情冷漠而心灰意冷，便借學(xué)禪問佛來(lái)尋求寄托。

C．第五句以“不見”寫出詩(shī)人一直難遇好事的失意，第六句以“欺”字寫出詩(shī)人身形佝僂、行動(dòng)不便的窘?jīng)r，兩句表現(xiàn)詩(shī)人的落魄、衰老。

D．第七句反用毛遂自薦的典故，說(shuō)自己才學(xué)疏淺、未能“脫穎而出”，這是自卑、自責(zé)之語(yǔ)：第八句用難以吹走的嚴(yán)寒，暗示內(nèi)心的悲涼。

E．全詩(shī)緊扣題目展開，先由“罷郡歸洛陽(yáng)”之事起筆，接著寫自己歸來(lái)后的真實(shí)境況和切身感受以“寄友人”，于娓娓傾訴中貫注了真情。

15．最后四句表達(dá)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中寫女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂場(chǎng)景、與“青梅竹馬”意境相仿的一句的是：。

（2）《阿房宮賦》中描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉(cāng)里的米粒還要多的兩句是：。

（3）《赤壁賦》中客人把自己和曹操進(jìn)行了對(duì)比：曹操當(dāng)時(shí)是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“駕一葉之扁舟”；曹操當(dāng)時(shí)是“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”，而你我只是“_________________”。

三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．①在眼球效應(yīng)時(shí)代，為了提高關(guān)注度，“微信拉票”成為屢試不爽的法寶，成了一些商．．．．家提高知名度的不二之選。

②這場(chǎng)比賽誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者？作為評(píng)委的他心照不宣，不肯透露一點(diǎn)信息，讓迫切．．．．想知道結(jié)果的我無(wú)可奈何。

③中場(chǎng)休息時(shí)，只見雙方教練趕緊召集隊(duì)員，抓住隊(duì)員們擦汗喝水的間隙，對(duì)隊(duì)員們耳．提面命，希望他們下半場(chǎng)能有更佳的表現(xiàn)。．．．④2016年上半年數(shù)據(jù)顯示，房?jī)r(jià)的漲幅大大超過(guò)金融產(chǎn)品回報(bào)率的平均水平，房地產(chǎn)市場(chǎng)的火爆讓金融市場(chǎng)只能望其項(xiàng)背。．．．．⑤在為老人提供經(jīng)濟(jì)贍養(yǎng)之后，子女更要重視對(duì)老人的“精神贍養(yǎng)”，使他們能夠好好享受生活，擁有美好的桑榆晚景。．．．．⑥家住河北區(qū)大江里社區(qū)的師健英是一位收藏愛好者，今年53歲，收藏錢幣卻已有40年，多達(dá)近萬(wàn)件，記者跟他聊起這近萬(wàn)件收藏幣，他就如數(shù)家珍。．．．．A．①②④

B．①③⑤

C．③④⑤

D．②③⑥ 18．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（3分）．．A．據(jù)調(diào)查，2016年我國(guó)總生育率為1．05%，此數(shù)據(jù)讓人震驚，因?yàn)椴粌H它低，而且低于世界銀行統(tǒng)計(jì)表中所有其他199個(gè)國(guó)家和地區(qū)的生育率。

B．經(jīng)過(guò)智能化改造升級(jí)，企業(yè)生產(chǎn)效率將提高30%以上，運(yùn)營(yíng)成本降低約22%，不良品率降低逾20%以上，交付周期縮短一半，保證了企業(yè)產(chǎn)品的高品質(zhì)。

C．《夢(mèng)想的聲音》節(jié)目從開播到現(xiàn)在，不斷涌現(xiàn)出一大批深受觀眾喜愛的平民歌手，創(chuàng)下了兩位數(shù)收視率，成功實(shí)現(xiàn)了收視冠軍。

D．交互式是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)顯著的技術(shù)特點(diǎn)之一，充分發(fā)揮這一特點(diǎn)，一方面可以加快信息發(fā)布和溝通，將政府與群眾緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)；另一方面也能夠促進(jìn)有效治理。19．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)．．人們普遍認(rèn)為生物認(rèn)證技術(shù)的安全系數(shù)很高。

① 事實(shí)并非如此。例如，人臉識(shí)別

② 看起來(lái)很先進(jìn)，③ 已經(jīng)被一些不法分子破解并用來(lái)“盜刷”。目前生物認(rèn)證技術(shù)還不夠成熟，其實(shí)

④ 適合于門禁等不聯(lián)網(wǎng)的本地化應(yīng)用。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大量的生物特征數(shù)據(jù)

⑤ 被盜，帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)要比“盜刷”嚴(yán)重得多。這 ⑥ 是生物認(rèn)證方式的真正“痛點(diǎn)”。

①

② ③ ④ ⑤ ⑥ A.然而 雖然 卻 更 一旦 才 B.不過(guò) 即使 也 更 一旦 就 C.但是 雖然 卻 只 萬(wàn)一 就 D.可是 即使 也 只 萬(wàn)一 才

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 15個(gè)字。（5分）

聲調(diào)是指發(fā)音時(shí)貫穿于整個(gè)音節(jié)的高低升降變化。不同的聲調(diào)分別具有或升或降、或平或曲的變化特點(diǎn)，___________________。同一個(gè)人的不同的音高變化，__________________。聲帶越緊，聲調(diào)越高；聲帶越松，聲調(diào)越低。聲帶先松后緊，聲音就由低變高；聲帶先緊后 松，_____________?？刂坡晭У乃删o可以形成不同的音高，從而構(gòu)成不同的聲調(diào)。

21．下面是某學(xué)校團(tuán)委組織的“情暖環(huán)衛(wèi)天使”活動(dòng)的構(gòu)思圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字。（6分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“食不言，寢不語(yǔ)”，這句流傳兩千多年的古訓(xùn)，在中山一所學(xué)校得到了實(shí)踐。中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校推出了“無(wú)聲食堂”，倡導(dǎo)就餐過(guò)程中，學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，從而達(dá)到集體安靜、有序就餐。校方表示，倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，不是說(shuō)絕對(duì)的不講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不對(duì)周圍人造成干擾。

有人認(rèn)為這種做法可以改變中國(guó)人的不亮就餐習(xí)慣，對(duì)此大加稱頌；也有人認(rèn)為把幾千年前孔子的“食不言寢不語(yǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)奉為圭皋并不合適，對(duì)此加以批評(píng)。那么推行“無(wú)聲食堂”是否可取，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

2017-2018學(xué)第一學(xué)期高一語(yǔ)文階段考試試題答案

1．C（“原因是當(dāng)時(shí)運(yùn)輸物資需要巨大成本”錯(cuò)?！斑\(yùn)輸物資需要巨大成本”是政治中心與經(jīng)濟(jì)重心分離的結(jié)果）

2．A（“但由于中原地區(qū)地理位置適中，各地文化最后都匯聚于中原”說(shuō)法不當(dāng)?！暗乩砦恢眠m中”只是原因之一）

3．C（“西部文明戰(zhàn)勝東部文明的結(jié)果”理解不當(dāng)。文明有碰撞、交流、融匯等，沒有戰(zhàn)勝之說(shuō)）

4、D解析：A．金潤(rùn)泉進(jìn)入金融領(lǐng)域應(yīng)是“到杭州乾泰錢莊當(dāng)學(xué)徒”的時(shí)候。B．“表現(xiàn)了金潤(rùn)泉的懦弱”有誤，應(yīng)是表現(xiàn)了他的明智(或“睿智”)。C．“資金不足”錯(cuò)誤，原文說(shuō)胡雪巖富可敵國(guó)，但是因 “燒錢”太多而放棄，“燒錢”太多，準(zhǔn)確理解應(yīng)為花費(fèi)巨大。

5、①重視建設(shè)，開辟投資新路，修建杭江鐵路和建造錢塘江大橋；②投入資金，改善民生，大量投資于商貿(mào)、電力、教育、基礎(chǔ)設(shè)施；③熱心慈善，服務(wù)社會(huì)，積極參加多個(gè)社會(huì)團(tuán)體，盡力為地方做事；④阻止破壞，保衛(wèi)家園，滿足周喦的要求，阻止其炸錢塘江大橋。（1點(diǎn) 1分，4點(diǎn) 4分，先概述，再列舉。如只列舉無(wú)概述，該點(diǎn)不得分?？忌粲衅?它答案，如言之成理，可酌情給分）

6、看法： 這種做法是值得肯定的。（看法態(tài)度，1分）這是在特殊年代里金潤(rùn)泉的特殊做法。（原因背景，1分）他這種做法也有原則和底線，他決不結(jié)交賣國(guó)投敵的漢奸和侵略中國(guó)的日軍。（原則底線，1分）這種做法體現(xiàn)了金潤(rùn)泉?jiǎng)?wù)實(shí)、睿智的處世與經(jīng)營(yíng)之道和愛國(guó)思想。（性質(zhì)評(píng)價(jià)，1分）這種做法對(duì)金潤(rùn)泉的銀行事業(yè)的發(fā)展和他服務(wù)社會(huì)理念的實(shí)施起到了很好的作用。（意義效果，1分）考生若有其它答案，如言之成理，可酌情給分。7．B D（B.燈火深夜點(diǎn)燃，不是說(shuō)明村民的警惕性高，而是突出村落的寧?kù)o與和美。D.鄉(xiāng)民們?cè)谝雇泶T不只是為了打發(fā)時(shí)間，排遣無(wú)聊，更多是交流感情。）（答對(duì)一項(xiàng)給2分，兩項(xiàng)給4分）

8．①燈火是村落的眼睛，讓村落變得靈動(dòng)而富有生氣；②燈火是作者鄉(xiāng)思的寄托所在；③燈火是村落在黑暗中的對(duì)話手段，是村落人情的聯(lián)系紐帶；④燈火是華夏大地質(zhì)樸鄉(xiāng)情延續(xù)的載體。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）

9．①鄉(xiāng)民夜晚串門與燈火息息相關(guān)，燈火寓示著人家，正是由于遠(yuǎn)方人家燈火的吸引使得鄉(xiāng)民夜晚串門成了一種習(xí)慣。②燈火是文章的主體意象，寄托著美好而質(zhì)樸的鄉(xiāng)情，村民夜晚串門則是這一鄉(xiāng)情的具體表現(xiàn)。③因此，作者花大量篇幅寫鄉(xiāng)民夜晚串門場(chǎng)景，不僅沒有對(duì)文章造成不利影響，反而讓文章有關(guān)鄉(xiāng)情這一主題展示得具體可感，想象豐滿。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）10.A 11.A（除：任命，授職。）

12.B（“如果他們不對(duì)，都要指正”錯(cuò)，應(yīng)該是“如果有不適合他們禮節(jié)的地方，都要更正”。）13.（1）您沒有治理老百姓的經(jīng)歷，現(xiàn)在到保州，民情的真?zhèn)味虝r(shí)間難以猜測(cè)，該怎么治理？（“更、卒、度、如之何”各1分，句意1分，句意重點(diǎn)落在“情偽”上）

（2）現(xiàn)在用期限來(lái)約束（他們），(只能)修補(bǔ)破的壞的，來(lái)應(yīng)對(duì)上級(jí)的命令，這跟倉(cāng)促制造有什么不同呢?（“繩、弊壞、應(yīng)、何以”各1分，句意1分，句意重點(diǎn)落在“以”上）【參考譯文】

張行簡(jiǎn)，字敬甫，是莒州日照縣人。聰穎體悟好學(xué)，知識(shí)淵博且在經(jīng)史上能融會(huì)貫通。大定(金世宗完顏雍年號(hào))十九年(1179年)考取進(jìn)士第一名，被授予應(yīng)奉翰林文字(一職)。遭遇母親去世守喪，謝絕交往閉門讀書。服喪期滿，恢復(fù)任職。章宗(金主完顏璟)即位，張行簡(jiǎn)代理太常博士，多次升遷為禮部郎中。

章宗將要下發(fā)詔令來(lái)昭示天下，張行簡(jiǎn)上書奏道：“往年饑民拋棄孩子，有的乞求送人，這之后有詔令說(shuō)官府出錢為他們收回、贖回孩子；有的孩子父母衣食稍微充裕點(diǎn)，就要把孩子認(rèn)回來(lái)，官府也會(huì)斷給他們。從那以后，饑荒年災(zāi)民流轉(zhuǎn)離散，人家都不肯收留，（小孩）任意被拋棄，瘦弱損傷而餓死（在）溝中。我看到近代的抗災(zāi)詔書，都說(shuō)‘（孩子送出）以后不得再要回來(lái)’，現(xiàn)在乞求按照這個(gè)規(guī)定施行?！闭伦谡J(rèn)為他說(shuō)的對(duì)，下詔中書省按此施行。

泰和二年，張行簡(jiǎn)擔(dān)任宋主生日祝賀副使。章宗召見正使完顏瑭告誡他說(shuō)：“你過(guò)界后不要飲酒，凡事要聽張行簡(jiǎn)的?！睂?duì)張行簡(jiǎn)說(shuō)：“宋人在施行禮節(jié)方面，喜好注重細(xì)枝末節(jié)，(你們)如果有不適合他們禮節(jié)的地方，都要更正?！闭伦谟终f(shuō)：“聽說(shuō)先前的奉使者過(guò)淮海，到了中流時(shí)，就因分界的事與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這樣做非常無(wú)禮，你要自己避免（與他們起沖突）并對(duì)宋使說(shuō)‘兩國(guó)和好很久了，不應(yīng)該爭(zhēng)小事而傷了大體?！摳嬲]他們，是使他們?cè)斚み@個(gè)意思?！碧┖退哪辏ü?204年），章宗下詔說(shuō)：“在奏事的時(shí)候，必須讓張行簡(jiǎn)常在左右?！?/p>

秦和五年，群臣又請(qǐng)為章宗上尊號(hào)，章宗沒答應(yīng)。詔命張行簡(jiǎn)批答，(章宗)于是問到大宋的范祖禹作《唐鑒》論尊號(hào)的事。行簡(jiǎn)回答說(shuō)：“司馬光也曾經(jīng)進(jìn)諫過(guò)尊號(hào)的事，不如范祖禹的言辭深透，認(rèn)為臣子活著就給君父定謚號(hào)，好像很慘切?！闭伦谡f(shuō)：“你用范祖禹的意思回答他們。”張行簡(jiǎn)的批復(fù)文字深刻典雅，非常符合代言的語(yǔ)體。(張行簡(jiǎn))改做順天軍節(jié)度使。章宗對(duì)張行簡(jiǎn)說(shuō)：“您沒有治理老百姓的經(jīng)歷，現(xiàn)在到保州，民情的真?zhèn)味虝r(shí)間難以猜測(cè)，該怎么治理？”行簡(jiǎn)回答說(shuō)：“臣奉命行使法令，不敢違反和失誤，案件訴訟的事，就按實(shí)情調(diào)查。約束公吏，管制豪強(qiáng)奸徒，把安定當(dāng)作要?jiǎng)?wù)?！闭伦谡f(shuō)：“你在任一年，把所知道的好壞情況都報(bào)上來(lái)?！?/p>

貞祐(金宣宗完顏珣年號(hào))三年七月，朝廷預(yù)防準(zhǔn)備秋兵軍器械，命含當(dāng)時(shí)朝內(nèi)朝外官員，不論是守喪的還是退休的，都要繳納弓箭。張行簡(jiǎn)上書說(shuō)：“弓箭并非通有之物，那些清貧之家、丁憂的和退休的，哪有所說(shuō)的規(guī)定的軍用器械?，F(xiàn)在用期限來(lái)約束（他們），(只能)修補(bǔ)破的壞的，來(lái)應(yīng)對(duì)上級(jí)的命令，這跟倉(cāng)促制造有什么不同呢?”這個(gè)提議，使得那些丁憂的和退休的最終得以免除(繳納弓箭)。這一年，(張行簡(jiǎn))去世，被追贈(zèng)為金紫榮祿大夫。謚號(hào)文正。張行簡(jiǎn)，一向端正誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎周密，為人所了解。從一開始做翰林到太常、禮部，終身掌管貢舉，縉紳們引以為榮。

14.BD(B項(xiàng)，詩(shī)人雖然心境有所變化，但并未”心灰意冷”，從后文夜深高唱“商歌”的情景也可以推知。D項(xiàng)，不是自卑、自責(zé)之語(yǔ)，而是懷才不遇，故作憤激之語(yǔ)。）（選對(duì)1項(xiàng)得2分，選對(duì)2項(xiàng)得5分，多選不得分。）

15.(1)被貶后的失意。（結(jié)合“濩落”一詞注釋簡(jiǎn)析。）(2)失意卻初心不改的堅(jiān)持。（結(jié)合“濩落唯心在”簡(jiǎn)析。）(3)有知己的安慰。（結(jié)合“平生有己知”簡(jiǎn)析。）(4)對(duì)施展才華的渴望。（結(jié)合“商歌夜深后，聽者競(jìng)為誰(shuí)？”簡(jiǎn)析。）(5)無(wú)人賞識(shí)的惆悵、遺憾和憂憤之情。（結(jié)合“商歌夜深后，聽者竟為誰(shuí)？”簡(jiǎn)析。）簡(jiǎn)析示例：如第(2)點(diǎn)，結(jié)合“濩落唯心在”簡(jiǎn)析：詩(shī)人淪落失意卻不改初心，努力保持澹定、豁達(dá)的心境；如第(3)點(diǎn)，結(jié)合“平生有己知”簡(jiǎn)析：詩(shī)人淪落失意卻不改初心，以人生幸得知己來(lái)寬慰自己，表達(dá)了對(duì)友人的感謝之情和內(nèi)心的安慰之情；如第(4)點(diǎn)結(jié)合“商歌夜深后，聽者竟為誰(shuí)？”簡(jiǎn)析：詩(shī)人在深夜時(shí)高唱商歌，卻無(wú)人傾聽，表明他既渴望有施展才華的機(jī)會(huì)；如第(5)點(diǎn)結(jié)合“商歌夜深后，聽者竟為誰(shuí)？”簡(jiǎn)析：詩(shī)人在深夜時(shí)高唱商歌，卻無(wú)人傾聽，表達(dá)了詩(shī)人難遇良主無(wú)人常識(shí)的惆悵、遺憾和憂憤之情。(答(1)(2)(3)點(diǎn)，有歸納和簡(jiǎn)析，每點(diǎn)得2分；答(4)(5)點(diǎn)，有歸納和簡(jiǎn)析，每點(diǎn)得3分；意思相近即可，共6分。）16.（1）總角之宴，言笑晏晏（2）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒（3）舉匏尊以相屬

17．B（根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析，①屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。使用正確。②“心照不宣”，指彼此心里明白，而不公開說(shuō)出來(lái)，與這里的語(yǔ)境相矛盾。③耳提面命: 不但當(dāng)面告訴他，而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。使用正確。④望其項(xiàng)背：項(xiàng)，脖子的后部。背，脊背。能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。一般用在否定句中。這里可用“望塵莫及”。⑤“桑榆晚景”也作“桑榆暮景”，指照在桑樹、榆樹梢上的落日余暉，比喻人晚年的時(shí)光。正確。⑥如數(shù)家珍：好像數(shù)自己家藏的珍寶一樣，形容對(duì)列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。這些錢幣本身就是自己珍藏的，語(yǔ)境不當(dāng)。）

18.D（A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)?！安粌H”要放在“它”之后。B項(xiàng)不合邏輯，“逾20%以上”語(yǔ)意不合邏輯。C項(xiàng)成分殘缺，“冠軍”后加上“目標(biāo)”）19.A(①轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣明顯，用“然而”或“但是”。②不屬于假設(shè)，不能用“即使”，要用“雖然”。③根據(jù)前面，用“卻”。④用“更”更符合實(shí)際，用“只”過(guò)于絕對(duì)。⑤用“一旦”，表示有可能，符合語(yǔ)境；而“萬(wàn)一”則常用于主觀認(rèn)為發(fā)生的可能性極小的非常態(tài)事件。⑤用“才”，表示在前面“盜刷”的基礎(chǔ)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“真正的風(fēng)險(xiǎn)”。）

20.① 這種變化主要取決于音高?；颍哼@種變化主要是看音高的變化（2 分）（“變化” “音高”都涉及給 1 分，答及兩者關(guān)系“取決于”或“主要”給 1 分）② 是由控制聲帶的松緊決定的?；颍汉涂刂坡晭У乃删o有關(guān)。（2 分）（“聲帶”“松緊”各 1 分）③ 聲音就由高變低。（1 分）

解析：根據(jù)空格前面的關(guān)鍵詞“變化”和空格后面“音高”一詞以及文段最后一句所總 述的三者關(guān)系 “從而構(gòu)成”的提示，第一處可填“這種變化主要取決于音高”或“這種變 化主要是看音高的變化”；根據(jù)空格后“聲帶越緊，聲調(diào)越高”、“聲帶越松，聲調(diào)越低”的規(guī)律，第二處可填“是由控制聲帶的松緊決定的”或“和控制聲帶的松緊有關(guān)”；根據(jù)空格前“聲帶先松后緊，聲音就由低變高”句式，結(jié)合照應(yīng)關(guān)系，第三處可填“聲音就由高變低”。

21.本次活動(dòng)由團(tuán)委組織，要求服務(wù)性社團(tuán)和文藝性社團(tuán)參加，服務(wù)性社團(tuán)在與環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行角色換位后召開心得座談會(huì)；文藝性社團(tuán)在活動(dòng)期間跟蹤攝影、照相，然后組織主題展示。22．作文參考立意:(1)不贊成的角度

①學(xué)校此舉是矯枉過(guò)正、不近人情；

②學(xué)校此舉禁錮了學(xué)生活潑愛動(dòng)的天性,戕害了孩子的身心健康； ③“無(wú)聲食堂”的做法太過(guò)死板、苛刻,壓抑了孩子的個(gè)性；

④管理和培養(yǎng)學(xué)生,不止是在表面上做文章,而是應(yīng)該注重細(xì)節(jié)處的完善和落實(shí),真正讓教育理念得到學(xué)生的認(rèn)同。(2)贊成的角度

①“無(wú)聲食堂”澗物無(wú)聲,有助于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣； ②無(wú)聲食堂是很好的文明禮儀課；

③無(wú)聲食堂幫助孩子學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,維護(hù)個(gè)人形象；

④“無(wú)聲食堂”是一個(gè)文明的示范,對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)也是一種文明教化；

⑤在多數(shù)學(xué)校強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)、成績(jī)的背景下,學(xué)校這種做人做事的教育更顯得難能可貴。

范文一：

“無(wú)聲食堂”不該禁錮孩子本真

“食不言寢不語(yǔ)”，這句流傳兩千多年的古訓(xùn)，在中山一所學(xué)校得到了實(shí)踐。中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校推出了“無(wú)聲食堂”，倡導(dǎo)就餐過(guò)程中，學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，從而達(dá)到集體安靜、有序就餐。校方表示，倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，不是說(shuō)絕對(duì)的不講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不對(duì)周圍人造成干擾。

應(yīng)該說(shuō)，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)確實(shí)不錯(cuò)，目的正是在于通過(guò)“無(wú)聲食堂”的開設(shè)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成文明有序的習(xí)慣。而且，“無(wú)聲食堂”還形成了一種常態(tài)，學(xué)生們夾菜添飯都需要用手勢(shì)，并沒有嘈雜的說(shuō)話聲。不過(guò)，對(duì)于“無(wú)聲食堂”而言，并不只是具有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也存在一定的弊端和不足，值得校方進(jìn)一步反思。

眾所周知，作為學(xué)生，他們正處于活潑好動(dòng)的年齡段，同學(xué)之間的溝通和交流更是必不可少。在課堂上，學(xué)生們往往要遵守課堂秩序、認(rèn)真聽講，同學(xué)之間不會(huì)進(jìn)行隨意的溝通和交流。在下課時(shí)間，時(shí)間非常短促，學(xué)生們還要上廁所、做體操等等，也缺少溝通的時(shí)間保障。那么，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，午餐必然是最理想的溝通時(shí)刻。在這個(gè)階段，大家可以一邊吃飯，一邊暢談學(xué)習(xí)、生活，釋放學(xué)業(yè)中的壓力，豈不好哉？

其實(shí)，學(xué)生們就餐時(shí)的“無(wú)聲”，并不代表他們內(nèi)心中秉持認(rèn)同理念。在學(xué)校中，學(xué)生遵守相應(yīng)的規(guī)則，都是自上而下的強(qiáng)壓，學(xué)生們只會(huì)被動(dòng)接受，而沒有任何發(fā)言權(quán)?；蛟S，有的學(xué)生保持抵觸情緒，但在校方的強(qiáng)大意志面前，只能無(wú)奈屈從。在這種模式下，即便學(xué)生們?cè)诒砻嫔橡B(yǎng)成了文明有序的習(xí)慣，但并不是“天然”的，而是摻雜了其他的強(qiáng)權(quán)支配因素。如此之下，對(duì)于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，不僅不可能產(chǎn)生理想效果，甚至最終背道而馳。

管理和培養(yǎng)學(xué)生，不止是在表面上做文章，而是應(yīng)該注重細(xì)節(jié)處的完善和落實(shí)，真正讓教育理念得到學(xué)生們的認(rèn)同。學(xué)生們具有天真活潑的本性，校方就應(yīng)該在教育模式中，給予他們一定的自由空間，而不是完全束縛他們的自由。在課堂上，應(yīng)該給予嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，讓學(xué)生們都能學(xué)到知識(shí)，提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)。而在午餐時(shí)間，本就是釋放壓力、舒緩身心的時(shí)間段，為何還要對(duì)他們要求如此苛刻呢？試想，學(xué)生們之間，師生之間都是面面相覷，缺乏相應(yīng)的溝通交流，這種吃飯場(chǎng)合又該有多么別扭和冷漠呢？

作為校方，不妨立足于學(xué)生們的權(quán)益視角，多考慮他們的特性和需求，讓教育管理模式更加接地氣。假如，禁錮了學(xué)生們的本真，抹殺了學(xué)生們的天性，即便教育方式具有光鮮的外表，又有什么價(jià)值和意義呢？

范文二：

“無(wú)聲食堂”,文明禮儀的食古不化

“食不言寢不語(yǔ)”，這句流傳兩千多年的古訓(xùn)，在中山一所學(xué)校得到了實(shí)踐。中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校推出了“無(wú)聲食堂”，倡導(dǎo)就餐過(guò)程中，學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，從而達(dá)到集體安靜、有序就餐。校方表示，倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，不是說(shuō)絕對(duì)的不講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不對(duì)周圍人造成干擾。（引述材料）

從機(jī)場(chǎng)到景點(diǎn)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，一些人的不文明現(xiàn)象讓國(guó)人汗顏，也展開了一系列的反思與行動(dòng)。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)不好現(xiàn)象引出觀點(diǎn)）中山這所學(xué)校倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，引導(dǎo)學(xué)生安靜文明用餐，培養(yǎng)學(xué)生在公開場(chǎng)合不大聲喧嘩的文明習(xí)慣，其良好初衷值得肯定。（引出觀點(diǎn)，回答任務(wù)，談對(duì)這件事情的看法）

然而（轉(zhuǎn)折，由“初衷值得肯定”過(guò)渡到“談否定方面”），偌大的食堂靜默無(wú)聲，成千上百的學(xué)生以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，總覺得有些怪異。（再次表明觀點(diǎn)立場(chǎng)：否定這種做法）學(xué)生們?nèi)缧枰硬颂盹?，首先需要生活老師的視力好，不?huì)把一看成二，其次要?jiǎng)幼骺?，否則學(xué)生舉了半天手，菜和湯還沒添到飯盤中來(lái)，其三，女學(xué)生想多加一點(diǎn)飯菜，但是舉起的手勢(shì)讓旁邊人都知道自己的胃口大，一點(diǎn)點(diǎn)隱私都沒有，豈不冤哉？（議：議這種做法最直接的弊端）

“食不言寢不語(yǔ)”，這是流傳兩千多年的古訓(xùn)，但并不完全符合現(xiàn)代用餐習(xí)慣。且不說(shuō)工作餐、商務(wù)餐、自助餐等餐桌文化的演變，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)常識(shí)也告訴我們，就餐時(shí)要保持心情舒暢，良好的情緒能增進(jìn)食欲，使胃液分泌旺盛，促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，有益身心健康。學(xué)生們正值身體發(fā)育階段，精力旺盛，活潑好動(dòng)，原本就課業(yè)緊張，上課時(shí)要求認(rèn)真聽講，規(guī)規(guī)矩矩，中午就餐時(shí)間和好朋友一起吃飯，交流彼此近況，甚至吐槽一下學(xué)校食堂的“黑暗料理”，都有助于孩子們放松身心，愉快就餐?，F(xiàn)在連這點(diǎn)小樂趣也被剝奪，鴉雀無(wú)聲，想想是否太過(guò)古板無(wú)趣？（議：再深一層議這種做法的弊端：不完全符合現(xiàn)代用餐習(xí)慣）

嘴巴是用來(lái)吃飯的，也是用來(lái)說(shuō)話的，在公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩，并不等于要用手勢(shì)代表說(shuō)話的“無(wú)聲食堂”,遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意見表達(dá)，繼承傳統(tǒng)文化更不能全盤照搬，食古不化。偏執(zhí)、片面地強(qiáng)加于人，也與自由、平等、開放的現(xiàn)代文明背道而馳。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)辯證地分析議論“無(wú)聲食堂”的做法，回扣題目的任務(wù)）

流水不腐，戶樞不蠹，現(xiàn)代文明禮儀需要與時(shí)俱進(jìn)，而非將兩千多年的古訓(xùn)奉若神明乃至異化，發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)文化更要“取其精華、去其糟粕”。現(xiàn)代教育的目的是培養(yǎng)健全人格、科學(xué)素養(yǎng)和追求平等意識(shí)的現(xiàn)代公民，“無(wú)聲食堂”,卻是文明禮儀的曲解，食古不化，“傷”了孩子、“傷”了教育，也傷了現(xiàn)代文明。

（結(jié)尾：再次扣題，表明態(tài)度，回答任務(wù)）

第五篇：考試題 答案[范文]

漢臺(tái)區(qū)司法局“激情、干凈、超越”作風(fēng)建設(shè)考試題（帶答案）

一、判斷題

1.黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。(A)2.嚴(yán)明政治紀(jì)律就要從遵守和維護(hù)黨章入手。(A)3.《黨章》規(guī)定，黨員必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。(A)

4.《黨章》規(guī)定，黨員個(gè)人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，只能提交上級(jí)黨組織決定。(B)

正確答案：《黨章》規(guī)定，黨員個(gè)人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級(jí)黨組織請(qǐng)示。

5.反腐倡廉建設(shè)，必須反對(duì)特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。(A)6.《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中，要貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院以及上級(jí)黨委(黨組)、政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，結(jié)合實(shí)際研究制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃、目標(biāo)要求和具體措施，每年召開專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)的黨委常委會(huì)議(黨組會(huì)議)和政府廉政建設(shè)工作會(huì)議，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分解，明確領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù)分工，并按照計(jì)劃推動(dòng)落實(shí)。(A)7.《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，黨委(黨組)應(yīng)當(dāng)建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的檢查考核制度，建立健全檢查考核機(jī)制，制定檢查考核的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)體系，明確檢查考核的內(nèi)容、方法、程序。(A)

8.《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，黨委(黨組)無(wú)需將檢查考核情況在適當(dāng)范圍內(nèi)通報(bào)。(B)

正確答案：《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》明確，黨委(黨組)應(yīng)當(dāng)將檢查考核情況在適當(dāng)范圍內(nèi)通報(bào)。

9.《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)(機(jī)構(gòu))、組織人事部門協(xié)助同級(jí)黨委(黨組)開展對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況的檢查考核，或者根據(jù)職責(zé)開展檢查工作。(A)

10.《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，情節(jié)嚴(yán)重的，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，或者給予調(diào)整職務(wù)、責(zé)令辭職、免職和降職等組織處理。涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理。(A)

11.《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，實(shí)施責(zé)任追究不因領(lǐng)導(dǎo)干部工作崗位或者職務(wù)的變動(dòng)而免予追究。但已退休按照本規(guī)定應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的，無(wú)須進(jìn)行相應(yīng)的責(zé)任追究。(B)

正確答案：《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，實(shí)施責(zé)任追究不因領(lǐng)導(dǎo)干部工作崗位或者職務(wù)的變動(dòng)而免予追究。已退休但按照本規(guī)定應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的，仍須進(jìn)行相應(yīng)的責(zé)任追究。12.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，黨內(nèi)不允許有任何不受紀(jì)律約束的黨組織和黨員。(A)13.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，凡是違犯黨紀(jì)的行為，都必須受到追究;應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的，必須給予相應(yīng)的處分。(A)

14.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，實(shí)施黨紀(jì)處分，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序經(jīng)黨組織集體討論決定，不允許任何個(gè)人或者少數(shù)人決定和批準(zhǔn)。(A)

15.抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，必須全黨動(dòng)手。各級(jí)黨委對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。(A)

16.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，對(duì)于在黨內(nèi)擔(dān)任兩個(gè)以上職務(wù)的，黨組織在作撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分決定時(shí)，應(yīng)當(dāng)撤銷其一切職務(wù)。(B)

正確答案：《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，對(duì)于在黨內(nèi)擔(dān)任兩個(gè)以上職務(wù)的，黨組織在作撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分決定時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確是撤銷其一切職務(wù)還是某個(gè)職務(wù)。

反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)鍵就在‘常’、‘長(zhǎng)’二字。(A)

18《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、宴請(qǐng)以及旅游、健身、娛樂等活動(dòng)安排。(A)

19《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)以交易、委托理財(cái)?shù)刃问街\取不正當(dāng)利益。(A)

20.《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)體、社會(huì)團(tuán)體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動(dòng)。(B)

正確答案：《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)違反規(guī)定在經(jīng)濟(jì)實(shí)體、社會(huì)團(tuán)體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動(dòng)。

21.某市國(guó)土資源局局長(zhǎng)萬(wàn)某退休一年后接受當(dāng)?shù)匾幻駹I(yíng)礦業(yè)公司聘請(qǐng)，擔(dān)任該公司技術(shù)顧問，萬(wàn)某的行為違反了《廉政準(zhǔn)則》。(A)

22.《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)于每年1月31日前集中報(bào)告一次上一本規(guī)定關(guān)于應(yīng)予報(bào)告的事項(xiàng)。(A)23《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》規(guī)定，報(bào)告人未按時(shí)報(bào)告的，有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)當(dāng)督促其報(bào)告。(B)

正確答案：《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》明確，報(bào)告人未按時(shí)報(bào)告的，有關(guān)組織(人事)部門應(yīng)當(dāng)督促其報(bào)告。

24.《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部因私隨旅行社出國(guó)旅游的屬于填報(bào)內(nèi)容。(A)

25.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，工作作風(fēng)上的問題絕對(duì)不是小事，如果不堅(jiān)決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會(huì)像一座無(wú)形的墻把我們黨和人民群眾隔開。(A)

二、簡(jiǎn)答題

1.十八大報(bào)告提出的廉政建設(shè)?三清?目標(biāo)。具體指什么? 答：干部清正，政府清廉，政治清明。

2、本次作風(fēng)建設(shè)的主題是什么？ 答：激情 干凈 超越

3.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中?務(wù)實(shí)?要求具體指什么內(nèi)容?

答：務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng);堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾之鳳;謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)。

4.《黨內(nèi)監(jiān)督條例》規(guī)定，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部存在哪些問題，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話? 答：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉政勤政方面的苗頭性問題，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。

5.習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，工作作風(fēng)上的問題絕對(duì)不是小事，如果不堅(jiān)決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會(huì)像一座無(wú)形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會(huì)失去什么?

答：就會(huì)失去根基、失去血脈、失去力量。

6.習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成?三不腐?的機(jī)制。請(qǐng)問是哪三個(gè)機(jī)制?

答：不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。

7黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任的五個(gè)方面內(nèi)容是什么?

答：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，選好用好干部，防止出現(xiàn)選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問題;二是堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為;三是強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，從源頭上防治腐敗;四是領(lǐng)導(dǎo)和支持執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)查處違紀(jì)違法問題;五是黨委主要負(fù)責(zé)同志要管好班子，帶好隊(duì)伍，管好自己，當(dāng)好廉潔從政的表率。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)述中央八項(xiàng)規(guī)定的主要內(nèi)容?

答：

1、改進(jìn)調(diào)查研究;

2、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng);

3、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào);

4、規(guī)范出訪活動(dòng);

5、改進(jìn)警衛(wèi)工作;

6、改進(jìn)新聞報(bào)道;

7、嚴(yán)格文稿發(fā)表;

8、厲行勤儉節(jié)約。

9.開展以?激情、干凈、超越?為主題的深化作風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是什么？

答：黨員干部能力素質(zhì)全面提升；各級(jí)黨組織戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力全面增強(qiáng)；追趕超越目標(biāo)責(zé)任全面落實(shí)；問題的解決率、群眾滿意率全面提高。

10.開展?四查找四提升?要從哪幾個(gè)方面查找存在的問題和差距？

答：（1）查找思想認(rèn)識(shí)差距，提升追趕超越信心。（2）查找能力水平差距，提升開拓創(chuàng)新本領(lǐng)。（3）查找務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)差距，提升干事創(chuàng)業(yè)激情。（4）查找干凈做人差距，提升廉潔自律境界。