第一篇：關(guān)于大學(xué)生在校外兼職情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生在校外兼職的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

隨著大學(xué)生越來越多，競爭越來越激烈，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好的適應(yīng)社會(huì)，為了更好的培養(yǎng)自己的能力，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，豐富大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；不浪費(fèi)空余時(shí)間，理論結(jié)合實(shí)際，提高了自己的綜合實(shí)力和競爭力。大學(xué)生之兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，并且存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。

我現(xiàn)在作為一個(gè)在校大學(xué)生，我了解大學(xué)生找兼職的心理，但是為了更了解大學(xué)生找兼職目的，在從事兼職工作中培養(yǎng)了大學(xué)生什么能力，怎樣提升了大學(xué)生的能力，和大學(xué)生從事兼職工作給大學(xué)生的發(fā)展和能力的提高帶來的不利影響。

2011年7月2日，上午九點(diǎn)我來到人才市場參加了歐派櫥柜攀枝花分店（廣東歐派集團(tuán)有限公司創(chuàng)立于1994年，是目前中國廚柜業(yè)龍頭企業(yè)、全國工商聯(lián)櫥柜專業(yè)委員會(huì)會(huì)長單位、中國建筑裝飾協(xié)會(huì)廚衛(wèi)委會(huì)長單位，20世紀(jì)九十年代初，歐派率先將歐洲“整體廚房”概念引入中國，開創(chuàng)中國工業(yè)化生產(chǎn)現(xiàn)代廚柜的先河，被譽(yù)為中國“廚房革命”的倡導(dǎo)者、現(xiàn)代廚柜的領(lǐng)潮人。占地30萬平米的世界級廚柜制造基地，采用世界先進(jìn)的德國豪邁HOMAG廚柜生產(chǎn)線和ISO9001國際質(zhì)量體系下的96道精細(xì)分工，融合中國傳統(tǒng)廚房文化理念和歐美前沿時(shí)尚設(shè)計(jì)元素，為廣大家庭度身訂制，傾情營造和諧家居。迄今，歐派擁有1000余專營商場服務(wù)中國，每年為20萬多個(gè)中國家庭提供一流的現(xiàn)代化整體廚房。產(chǎn)品出口到美國、加拿大、日本、澳大利亞、東南亞、中東等60多個(gè)國家和地區(qū)）招聘暑假兼職的面試，決定體會(huì)下做兼職。前來參加面試的大學(xué)生總共有59個(gè)，其中有我校大學(xué)生47人，機(jī)電學(xué)院大學(xué)生12人。這五十幾個(gè)大學(xué)生來自不同專業(yè)，不同年級。通過和大家交流，發(fā)現(xiàn)多數(shù)人是既想要賺錢有想培養(yǎng)自己能力，鍛煉自己，能鍛煉自己，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是大多數(shù)大學(xué)生找兼職的首要目的；有少量的大學(xué)生只想鍛煉自己，不在乎錢的多少，也有部分大學(xué)生做兼職工作的目的只是為了賺錢，什么工作工資高就做什么，不考慮是否能培養(yǎng)自己的能力。

經(jīng)過面試，最后被錄用的有包括我在內(nèi)的13人，工作是導(dǎo)購和業(yè)務(wù)員。通過面試錄用過后公司安排了五天的培訓(xùn)（包括兩天由公司前輩給我們講公司發(fā)展歷程、銷售經(jīng)驗(yàn)、注意事項(xiàng)，三天去小區(qū)聯(lián)系客戶），五天培訓(xùn)后成為正式員工。在培訓(xùn)這幾天中有4人因?yàn)橛X得太累了，沒有繼續(xù)堅(jiān)持下去。負(fù)責(zé)人給我們剩下的人安排了不同的工作，我被派去做櫥柜的導(dǎo)購，開始由公司老員工帶著。由于是第一次工作，難免會(huì)有許多的不適應(yīng)之處，因此也總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但在老員工的指導(dǎo)下，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。在工作中遇到問題能更好的處理了。當(dāng)我認(rèn)真介紹了向顧客介紹后，補(bǔ)上一句“我相信您的眼光”，生意就更容易成功了。還有，在談業(yè)務(wù)時(shí)，熱情服務(wù)微笑對人，給顧客一定的選擇空間，讓其充分選擇。對于那些沒有購買欲望的顧客。要給予一定的溝通但不要過于熱情。好的溝通印象能帶來新的顧客。

在做導(dǎo)購過程中,我接觸了很多人，也結(jié)識了很多不同階級的人。在工作中我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。感覺自己為人處事更加成熟了，對社會(huì)有了初步的了解體會(huì)，也有了一些工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，接觸了在學(xué)校沒有的新事物。在與社會(huì)上各界人的接觸中，我在他們身上看到了很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

在兼職過程中我接觸了很多在外兼職的大學(xué)生，通過與他們交流，和我自己在兼職中的體會(huì)，我覺得大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，能勤工助學(xué)，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力，也能開闊視野。兼職能較早地接觸社會(huì)，更清楚地認(rèn)識社會(huì)，這樣就可以更好地適應(yīng)社會(huì)。兼職可以認(rèn)識到社會(huì)的復(fù)雜性，同時(shí)也可以體味生活的艱辛。現(xiàn)在招聘首先問你是否有工作經(jīng)驗(yàn)，文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時(shí)間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應(yīng)社會(huì)。競爭是殘酷的，只有不斷地充實(shí)、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。

但是高校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。如果能

引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長效機(jī)制。不僅使自己很快容入社會(huì)，也為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備！

我覺得大學(xué)生也兼職應(yīng)注意：學(xué)習(xí)才是作為大學(xué)生的我們的首要任務(wù)，只有培養(yǎng)起獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的能力，才能在將來的工作或進(jìn)一步的深造中站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地。而這一切，都需要我們把足夠的時(shí)間分給學(xué)校，而不是把時(shí)間全部用在兼職上。不要因?yàn)樽黾媛毝⒄`了學(xué)習(xí)，不要把大量的體力精力和相當(dāng)多的時(shí)間都放在做兼職上，而上課打瞌睡，無精打采。甚至為了做兼職逃課，不要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了，什么專業(yè)知識都沒學(xué)到。我們還是把主要精力放在學(xué)習(xí)上比較好，我們應(yīng)該充分利用這四年的大學(xué)時(shí)間，博覽群書，醉心學(xué)習(xí)，充分利用大學(xué)為我們提供的各種有用的資源來拓寬自己視野的廣度，挖掘自己知識的深度。在有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間后，再找一些可以鍛煉自己的兼職做，不要太過注重錢。而且做兼職我們還要注意防止上當(dāng)受騙，不要貪小便宜。在做了兼職賺了錢之后，生活上過多的講究物質(zhì)化，搞攀比，更嚴(yán)重者甚至?xí)痛藟櫬湎氯?，學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取，將自己最寶貴的時(shí)光白白浪費(fèi)掉。

所以作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該合理安排時(shí)間，已達(dá)到更好的提高自己的綜合能力，在搞好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐，有助于我們在畢業(yè)以后更好的發(fā)展。

第二篇：淺談大學(xué)生在大學(xué)期間是否應(yīng)該做兼職

淺談大學(xué)生在大學(xué)期間是否應(yīng)該做兼職

看到這個(gè)題目很有感觸，作為一個(gè)過來人，如果再讓我選擇，我想我還是會(huì)選擇這個(gè)答案。我不反對大學(xué)生在大學(xué)期間做兼職，這是我一直以來的看法，而這個(gè)看法深深扎根在心里的原因來自于我的室友。室友是個(gè)很樸素的人，因?yàn)榧依锖⒆佣啵亲钚〉暮⒆?，可是由于父母年紀(jì)大，她不能像別的女孩子那樣穿著漂亮的衣服走在學(xué)校，于是每天我都能看到她忙祿的身影穿梭在打工的地方和教室。寢室有四個(gè)人，我們被她的那種忙碌深深吸引，大家都想成為忙綠的人在這個(gè)繁瑣無聊的大學(xué)里。有了相同的想法，都開始了兼職工作。第一次做兼職是很興奮的，我的工作是在小酒店里當(dāng)服務(wù)生，每天穿梭在教室和飯店，開始了滿足的生活，與此同時(shí)也很累，在這兩種狀態(tài)中尋找大學(xué)的刺激感?，F(xiàn)在回過頭看那時(shí)的一些兼職經(jīng)歷，覺得那些經(jīng)驗(yàn)是在大學(xué)教室里學(xué)不到的，而那些經(jīng)驗(yàn)正是我想表達(dá)的這個(gè)主題。

中國的教育觀念里，孩子是用來寵的，所以有很多孩子在讀大學(xué)之前，都是“衣來伸手飯來張口”的狀態(tài)，更別說賺錢給自己當(dāng)生活費(fèi)了。父母在家里對孩子萬般寵愛，導(dǎo)致孩子在離開了父母之后，就像船離開了避風(fēng)港，失去了方向，不會(huì)洗衣服，也不會(huì)疊被子。如果在心里有一些獨(dú)立的人，就會(huì)在大學(xué)里找一些工作來訓(xùn)練自己的獨(dú)立，這些就是發(fā)生在我視野里的事情，很現(xiàn)實(shí)。做兼職能夠很好的鍛煉大學(xué)生如下幾方面的能力：第一，人際交往能力，有很多人找兼職是為了能夠鍛煉自己的口才或者是為了能夠與更多人交往，這樣充實(shí)了自己的生活也增加了交際網(wǎng)。第二，可以增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)和其他的地方不一樣，雖然是一個(gè)小社會(huì)，但是，大學(xué)生還是被保護(hù)在這個(gè)小群體里，沒有哪些所謂的擔(dān)心，而如果你工作在真實(shí)的社會(huì)里的話，至少你的思維方式會(huì)有所改變，在你沒有出社會(huì)之前你就能學(xué)到一些社會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)，或許哪些經(jīng)驗(yàn)讓你知道知識的重要性，會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第三，可以給家庭減少負(fù)擔(dān)，很多人為了生活會(huì)出去找兼職，因?yàn)榧彝]有那么好的環(huán)境條件提供他們，他們只能通過自己的雙手來維持自己的生活，除此之外的就是希望能夠用自己親手賺的錢，這樣會(huì)明白賺錢的不容易，從而懂得更深層的東西。

當(dāng)然，這只是個(gè)人的看法，凡事都有兩面性，每個(gè)人對于這個(gè)問題都有不同的理解。不管怎樣，為了能夠豐富自己的大學(xué)生活，使大學(xué)生活變得更加多姿多彩，我建議大學(xué)生在大學(xué)期間找一份兼職鍛煉自己。

第三篇：關(guān)于兼職調(diào)查報(bào)告

兼職已成為目前大學(xué)生校園生活中的一個(gè)重要組成部分，對這些兼職的情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查之后將情況寫成報(bào)告。下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的關(guān)于兼職調(diào)查報(bào)告范文，歡迎閱讀。

兼職調(diào)查報(bào)告范文篇1

一、調(diào)查背景

1.調(diào)查目的：現(xiàn)在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來越重要的地位。這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識應(yīng)用到將來的工作中，在這種社會(huì)要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職來增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以對此類問題我們做出了一下一系列的調(diào)查與分析。

2.調(diào)查對象：湖南科技學(xué)院大一的同學(xué)，還有少部分大二的學(xué)長

二、調(diào)查過程

1.調(diào)查過程：(1)分發(fā)調(diào)查問卷⑵回收調(diào)查問卷⑶統(tǒng)計(jì)回收的調(diào)查問卷⑷對調(diào)查問卷進(jìn)行分析⑸討論問卷⑹得出結(jié)果

⒉調(diào)查數(shù)據(jù)：為了深入了解湖南科技學(xué)院學(xué)生兼職的情況，本次調(diào)查采用分層隨機(jī)抽樣法，抽取50名專科生為調(diào)查對象，進(jìn)行自填問卷式調(diào)查：

⑴調(diào)查人數(shù)：50人⑵回收有效問卷43份

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

(1)大學(xué)生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：......可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確。但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識和實(shí)踐知識是兼職的過程和目的。

(2)對于大學(xué)生獲取兼職工作的方式的滿意程度分析

學(xué)校勤工助學(xué)管理中心學(xué)生的首選。永州是個(gè)經(jīng)濟(jì)條件較落后的城市，兼職機(jī)會(huì)不多，找兼職的學(xué)生又多，完全憑借自己的力量找兼職是一件不容易的事，只能寄希望于學(xué)校勤工助學(xué)管理中心。但學(xué)校勤工助學(xué)管理中心要顧及的學(xué)生太多，已經(jīng)不能夠滿足所以同學(xué)們的需要了。于是更多的同學(xué)不得不把希望寄托在形形色色的街頭招聘廣告身上。中介機(jī)構(gòu)確是大學(xué)生找兼職很少用的渠道。網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生找兼職的一個(gè)新興的途徑。同時(shí)也有一些學(xué)生選擇自己找兼職。

兼職調(diào)查報(bào)告范文篇2

具體實(shí)施步驟是：

1、寫調(diào)查報(bào)告提綱;

2、擬訂調(diào)查內(nèi)容,寫出調(diào)查表;

3、打印調(diào)查表;

4、收回并分析調(diào)查表;

5、寫調(diào)查報(bào)告;

我們做的調(diào)查報(bào)告主要可以分為以下幾個(gè)部分

一、目的、時(shí)間等

調(diào)查的目的:了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.調(diào)查對象:新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一，大二，大三學(xué)生。

調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況等。

調(diào)查工作時(shí)間安排：20__年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對象，并制訂出調(diào)查問卷;5月7日，發(fā)放問卷，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查;5月8日，對收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成調(diào)查報(bào)告。

采用的調(diào)查方法：問卷調(diào)查。

人員分工：

問卷設(shè)計(jì)：全體成員

問卷調(diào)查：全體成員

調(diào)查報(bào)告：柯曉玲韓英

問卷統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗鹿園園

調(diào)查計(jì)劃及提綱：焦恒

調(diào)查提綱

調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析:

全文共分為三部分:

第一部分，介紹了調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn),調(diào)查問卷的一些情況.第二部分，從不同的角度進(jìn)行調(diào)查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

a.調(diào)查同學(xué)們對待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。

b.針對已從事過兼職工作的同學(xué)，調(diào)查他們從事此項(xiàng)工作的目的，再與其收獲進(jìn)行對比，看看兼職是否對他們有益.c.在兼職過程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將采取什么方法應(yīng)對?這是對同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助呢?

d.調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響..e.作為當(dāng)代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同.f.在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對同學(xué)們綜合能力的檢測。

第三部分，對調(diào)查報(bào)告進(jìn)行小結(jié)。

看待兼職的態(tài)度

1有無必要兼職

從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%，其余的則認(rèn)為可有可無。

從年級來看，一

總的來看，由于社會(huì)對女性就業(yè)的歧視，女生認(rèn)為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長。

尋找兼職的途徑

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

從事兼職的類型及范圍

兼職調(diào)查報(bào)告范文篇3

摘要：

大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。

一、方法

1、調(diào)查對象的選取和抽樣方法

本次調(diào)查對象是沈陽工程學(xué)院全體在校大學(xué)生。本次調(diào)查采用分層抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方式,在調(diào)查時(shí),先把政法系的全體同學(xué)分為男生和女生兩類,然后采取簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法,分別從男生和女生中各抽取30名學(xué)生,形成一個(gè)由60名同學(xué)構(gòu)成的樣本。同時(shí)，根據(jù)沈陽工程學(xué)院具體特點(diǎn),選取教學(xué)樓、宿舍、圖書館為主要調(diào)查地點(diǎn),以性別、專業(yè)方向?yàn)榉謱訕?biāo)準(zhǔn),采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。此外，為了對調(diào)查對象進(jìn)行更加深入的了解,在調(diào)查問卷之外,我們對部分在校做過兼職的大學(xué)生進(jìn)行了訪談。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份,發(fā)放給的同學(xué)均為沈陽工程學(xué)院政法系的同學(xué)，男女人數(shù)大體相同，大二的人數(shù)居多。大多數(shù)的為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)，年齡大多數(shù)在20歲至24歲之間。

2、目的：了解在校大學(xué)生兼職情況。

3、原因：在校大學(xué)生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現(xiàn)，有好的現(xiàn)象也有不好的現(xiàn)象，我們做這個(gè)調(diào)查就是想看看有什么問題的存在，用什么樣的方法去解決。

4、研究變量

從調(diào)查問卷研究總結(jié)出以下問題：

您以前從事過兼職活動(dòng)嗎

A;沒從事過25/60=41.7%B:從事過3(2016最新大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告)5/60=58.3%

做過兼職的同學(xué)回答的問題：兼職前對工作的了解程度，兼職時(shí)間，兼職途徑，權(quán)益侵害，權(quán)益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態(tài)度等變量

做過兼職的同學(xué)的兼職狀況

您在做兼職前是否對所從事的工作有了解

A：詳細(xì)了解7/60=20.6%B:大體了解24/60=70.6%

C;不了解2/60=5.9%D:有的了解有的不了解1/60=2.9%

您以前在什么時(shí)間從事兼職過活動(dòng)最多

A：寒暑假23/60=67.6%B：周末9/60=26.5%

C：其他時(shí)間2/60=5.9%

您在做兼職過程中，受過權(quán)益侵害嗎

A;經(jīng)常受3/60=9.1%B：偶爾受12/60=36.4%

C：沒受過18/60=54.5%

5、大學(xué)生尋找兼職途徑

調(diào)查結(jié)果顯示,校園宣傳欄和同學(xué)介紹、網(wǎng)站信息是大學(xué)生獲取兼職招聘信息的渠道。同學(xué)介紹成為大學(xué)生尋找兼職的首要選擇(占45.5%)。而網(wǎng)站信息(占18.2%)排在第二，大學(xué)生兼職的網(wǎng)站在網(wǎng)站信息方面承擔(dān)了越來越多的責(zé)任，引導(dǎo)著大學(xué)生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時(shí)也說明了大學(xué)生們對待兼職時(shí)存在更多理性選擇。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄，仍然占據(jù)兼職招聘形式相當(dāng)大的比例(占16.4%)

6、學(xué)生合法權(quán)利需要重視

在對做過兼職的大學(xué)生的合法權(quán)利方面進(jìn)行調(diào)查可以看出(如表13)，有45.5%的大學(xué)生在兼職過程中受過權(quán)益侵害，在回答如果您的權(quán)益受到侵害，您會(huì)怎樣處理?的時(shí)候，9.1%的同學(xué)選擇通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，63。7%的同學(xué)選擇與公司建設(shè)或向有關(guān)部門反映，27.3%的同學(xué)選擇不追究、自認(rèn)倒霉。這說明同學(xué)們的維權(quán)意識明顯增強(qiáng)。

7、小結(jié)

有很多人認(rèn)為很多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費(fèi)跟生活費(fèi)無法負(fù)擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過這個(gè)過程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時(shí)候也未必是件好事情，有的時(shí)候會(huì)有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會(huì)中尋求一些解決的辦法。

我主要是從學(xué)校方面看：

1、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，技術(shù)更高的兼職工作。引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職。

2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。設(shè)立專門的兼職機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該積極主動(dòng)聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗(yàn)的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位，這也對學(xué)生的安全提供了保障。

3、定期召開一次兼職交流會(huì)，讓同學(xué)們分享兼職的經(jīng)驗(yàn)，做兼職的心得和體會(huì)，以及對兼職的看法。

兼職調(diào)查報(bào)告范文篇4

一、調(diào)查背景

1.調(diào)查目的：踏入社會(huì)需要能力，這樣才能在激烈的社會(huì)競爭中有立足之地，因此，現(xiàn)在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來越重要的地位。這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識應(yīng)用到將來的工作中，在這種社會(huì)要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職來增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我看來，大學(xué)生做兼職，不僅能開闊視野，積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且還能勤工助學(xué)，賺些錢補(bǔ)貼家用。這是一舉兩得的好事，但是在他們得到這些的同時(shí)又失去了什么?就像任何事物都有兩面性一樣，大學(xué)生做兼職的弊端又何在?

在當(dāng)前兼職市場魚龍混雜，真假難辨的情況下，由于信息的不對稱，大學(xué)生往往處于弱勢地位，受了欺詐之后卻投訴無門。因此，我認(rèn)為有關(guān)政府部門不妨將兼職規(guī)范化，加強(qiáng)監(jiān)管力度，切實(shí)保障大學(xué)生兼職權(quán)益不受損害。同時(shí)大學(xué)生做兼職，必須認(rèn)清自我，端正態(tài)度，分清利弊，擇善而從之。所以對此類問題我們做出了一下一系列的調(diào)查與分析。

2.調(diào)查對象：通過對中山市一些高校兼職情況進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職中存在一些不容忽視的問題，對這些問題進(jìn)行分析和思考，并提出了具體的建議及構(gòu)想;深入研究大學(xué)生兼職與學(xué)校教育、兼職與專業(yè)技能的關(guān)系，并針對大學(xué)生在兼職過程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法。

二、調(diào)查過程

1.調(diào)查過程：(1)分發(fā)調(diào)查問卷 ⑵ 回收調(diào)查問卷⑶統(tǒng)計(jì)回收調(diào)查問卷的數(shù)量 ⑷ 對調(diào)查問卷進(jìn)行分析 ⑸討論問卷 ⑹ 得出結(jié)果

⒉ 調(diào)查數(shù)據(jù)：為了深入了解中山市大學(xué)生兼職的情況，本次調(diào)查選取了中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為樣本學(xué)校，采用分層隨機(jī)抽樣法，抽取300名?？粕鸀檎{(diào)查對象，進(jìn)行自填問卷式調(diào)查：

⒊ 數(shù)據(jù)整理：有專門小組把回收的問卷整理裝訂

從數(shù)據(jù)上顯示，做過兼職的學(xué)生二年級的占較大的比率，兼職中男女比率均衡。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

(一)、數(shù)據(jù)分析過程

1、大學(xué)生兼職情況現(xiàn)狀分析

兼職是當(dāng)代大學(xué)生的一種新的生活方式。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長和思想的成熟以及由于學(xué)習(xí)，生活的種種原因，越來越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習(xí)—兼職”這樣的生活道路。兼職既可以掙些生活費(fèi)，同時(shí)又能積累一些經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，似乎是一種兩全其美的選擇。然而，大學(xué)生兼職過程中所遇到的辛酸苦悶，卻又同樣成為他們在校四年無法抹去的人生一筆。

(1)大學(xué)生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析

經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，出于“補(bǔ)貼生活費(fèi)用的”占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;為了“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備”占52.3%，選擇此選項(xiàng)的男生有52%，女生有48%;選擇“體驗(yàn)生活，開拓眼界”的同學(xué)占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學(xué)出于其他目的去做兼職。如表，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力?？偠灾^大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識和實(shí)踐知識是兼職的過程和目的。

(2)對于大學(xué)生獲取兼職工作的方式的滿意程度分析

中介——兼職無奈的選擇。隨著教育體制改革和經(jīng)濟(jì)體制的改革，1997年全國高校普遍實(shí)行教育收費(fèi)制度，上大學(xué)已不再是“免費(fèi)的午餐”，加之社會(huì)對于畢業(yè)大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ母咭?，使得?dāng)代大學(xué)生更多地選擇了兼職。然而大學(xué)的年年擴(kuò)招使得大學(xué)生這一群體的數(shù)量不斷膨脹，找兼職也不再是一件容易的事。完全憑借自己的力量，或者只寄希望于學(xué)校勤工助學(xué)管理中心，已經(jīng)不能夠滿足同學(xué)們的需要了。于是更多的同學(xué)不得不把希望寄托在形形色色的中介機(jī)構(gòu)身上。中介機(jī)構(gòu)已成了大學(xué)生找兼職的重要渠道。中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。

在我們的調(diào)查中，如表顯示，有21.17%的同學(xué)認(rèn)為“中介機(jī)構(gòu)信用度低”，其中男生占46%,女生占54%;有22.15%的同學(xué)在“中介收費(fèi)高”這一方面提出異議，而多半數(shù)的同學(xué)(57%)指出社會(huì)和學(xué)校提供兼職的途徑太少。由此看來，一般的中介機(jī)構(gòu)已經(jīng)不能為我們的同學(xué)所信服，而同學(xué)們需要的是能夠真正為服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)。

(3)在兼職過程中遇到的困難狀況分析

根據(jù)調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)分析，選擇“路途遙遠(yuǎn)，交通不便”選項(xiàng)的同學(xué)占32.93%，這一選項(xiàng)占的比重最大，可見客觀因素不容小視，這其中男女生各占50%，基本無性別差異;在“工作時(shí)間與工資反差太大”這一選項(xiàng)中，總的人數(shù)占32.04%，其中男生占38%，女生占62%。如下表：

很多做兼職的大學(xué)生反映其工作時(shí)間長，工作量大，有時(shí)甚至超出了正式職工的工作時(shí)間和工作量，卻往往得不到和他們相當(dāng)?shù)拇?。做家教的同學(xué)每小時(shí)得到的報(bào)酬是十元到十五元不等，很難有高于這個(gè)數(shù)字的。而在學(xué)校周圍飯店里做服務(wù)員的同學(xué)，每天要工作七八個(gè)小時(shí)卻只能得到十四、十五元的報(bào)酬!做推銷的同學(xué)每次領(lǐng)到的也只是個(gè)死工資，即使他們出色地超額完成任務(wù)，創(chuàng)造出的其它利潤也永遠(yuǎn)只是老板的，員工根本得不到相應(yīng)的提成。但是，大學(xué)生是出來找工作的，而不是讓社會(huì)把他們當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力使用的。雖然他們還只是在校的學(xué)生，但是他們的勞動(dòng)也是有價(jià)值的。認(rèn)為“公司要求苛刻，不體貼學(xué)生”的同學(xué)占18.86%，男生占60%，女生占40%;剩余占16.17%的為“工作環(huán)境惡劣，如天氣炎熱”，有52%的男生和48%的女生。透過數(shù)字，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生參加周末或假期的兼職，有84.4%的同學(xué)認(rèn)為合理安排兼職時(shí)間和上課時(shí)間是很重要的;有4.5%的同學(xué)認(rèn)為可以直接逃課，其中男生占多數(shù)，有77%，女生占23%?？梢姶髮W(xué)生在兼職過程中遇到困難很多，但其愿望還是很高的，而且多數(shù)對自身要求較高，周圍環(huán)境因素的影響并不是非常顯著。

(4)從事兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

要怎樣合理地安排上課和兼職的時(shí)間呢?如下表：

在被調(diào)查同學(xué)中，“跟老師請假”這一方式占了較少的比率，只有2.42%，其中男生占43%，女生占57%，大多數(shù)的同學(xué)(84.43%)是“盡量把兼職時(shí)間安排在周末”，為了兼職而去曠課的情況還是存在的?？磥砣绾魏侠戆才偶媛毢蜕险n時(shí)間的關(guān)系不容忽視。另外8.65%的同學(xué)選擇放棄。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份適合自己的兼職工作，無疑是件好事，但那些做兼職的同學(xué)，一定要處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，明確自己的主要任務(wù)和方向，切不可因小失大。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，并通過增加勤工助學(xué)崗位等措施來完善服務(wù)，拓寬兼職渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極科學(xué)的心態(tài)對待兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定要在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職。做兼職一定要有合理的時(shí)間安排，賺錢不是兼職的最終目的，能力鍛煉才是真正的意義所在。一個(gè)人的能力什么時(shí)候都可以鍛煉，但真正有充裕學(xué)習(xí)時(shí)間的機(jī)會(huì)只有在學(xué)校內(nèi)，所以一定要珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(5)希望政府和學(xué)校在尋找兼職時(shí)所提供的幫助

通過數(shù)據(jù)分析，選擇“公司與學(xué)校建立直接聯(lián)系”的同學(xué)占35.29%，男生占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個(gè)專門的中介機(jī)構(gòu)”的占26.05%，男生占55%，女生占45%;選擇“學(xué)生組織多提供一些機(jī)會(huì)”的同學(xué)占26.33%，其中男生占48%，女生占52%;選擇“學(xué)校多開展兼職培訓(xùn)講座”的同學(xué)占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數(shù)學(xué)生從事家教、促銷、發(fā)傳單等對學(xué)業(yè)并無太大促進(jìn)的兼職工作，不僅是一種人才浪費(fèi)，也是一種對大學(xué)生的不信任。如果政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對大學(xué)生實(shí)習(xí)敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實(shí)習(xí)和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學(xué)校到社會(huì)的過渡是很有必要的，同時(shí)也能使資源得到優(yōu)化配置。

四、分析預(yù)測：在以上的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，可以得知，大學(xué)生在兼職中或多或少的遇到了一些問題和困難。例如：學(xué)習(xí)與兼職時(shí)間上的沖突、學(xué)生工資太低、所在的公司不體貼學(xué)生等等。針對大學(xué)生在兼職中所遇到的困難，我們認(rèn)為可以采取以下措施。

(1)解決大學(xué)生獲得兼職工作方式太過狹窄的措施

通過上述數(shù)據(jù)的分析，我們可以看出為了“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備”的同學(xué)，通過中介機(jī)構(gòu)找到兼職所占的比例是最多的，而現(xiàn)在正規(guī)的、信用度比較高的中介機(jī)構(gòu)除了學(xué)校的勤工助學(xué)之外，少之又少，造成想找工作卻沒有辦法找到的困境，這就必然要求社會(huì)上要有更多的信用度比較高的中介機(jī)構(gòu)來解決這一困境。而我們也知道大學(xué)生找兼職的主要方法便是通過中介機(jī)構(gòu)。針對這一現(xiàn)象，我們提出以下幾個(gè)解決此困境的方法。

①當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)一定的識別能力。對于社會(huì)上所出現(xiàn)的一些不正規(guī)的信用度較低的中介機(jī)構(gòu)，要有一定的識別能力。在課外，盡量多學(xué)習(xí)一些法律知識，增強(qiáng)自己的法律意識。學(xué)校在為大學(xué)生找兼職中也應(yīng)該提供一些幫助。因?yàn)閷W(xué)校本身便是以學(xué)生為主體的，學(xué)生是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。學(xué)?？梢远ㄆ陂_展一些關(guān)于大學(xué)生兼職的講座，使大學(xué)生具備豐富的關(guān)于兼職的知識，從而當(dāng)大學(xué)生在找工作的時(shí)候具有一定的識別能力，從而不容易上當(dāng)受騙。從另一個(gè)方面來講，學(xué)生也更加信賴我們的學(xué)校，學(xué)校才會(huì)得到更大的發(fā)展。

②我們的工商管理局應(yīng)該加強(qiáng)對中介機(jī)構(gòu)的管理與監(jiān)督。由于疏于對這些中介機(jī)構(gòu)的管理，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多中介機(jī)構(gòu)的欺騙行為，對此，工商管理局應(yīng)該加強(qiáng)管理。可以通過以下幾個(gè)方面來監(jiān)督：

①對每個(gè)中介機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)的合理性與合法性進(jìn)行審定。并且對于此審定，工商管理局具有自己的標(biāo)準(zhǔn)。在審定合格的基礎(chǔ)上采取下一個(gè)程序。

②對于每個(gè)中介機(jī)構(gòu)應(yīng)該命以注冊登記，領(lǐng)取具有工商管理的印章的營業(yè)職照——這就從法律上對中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行了過濾與監(jiān)督。

③通過媒體和網(wǎng)絡(luò)對公眾報(bào)道和公布已通過審定并已有營業(yè)職照的中介機(jī)構(gòu)，并明確表示只有這些中介機(jī)構(gòu)才是正規(guī)、合法的。

④定期開展對這些中介機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)的合理性與合法性的審查工作，以確保這些中介機(jī)構(gòu)的人員的合法性。

⑤對于違法的中介機(jī)構(gòu)，給予一定的懲罰。

(2)解決學(xué)生上課時(shí)間與兼職時(shí)間沖突的措施

雖然很多大學(xué)生都希望兼職時(shí)間可以在周末，但事實(shí)上，大部分的兼職時(shí)間都與上課時(shí)間有著沖突，該如何解決這個(gè)問題呢?

1.首先，我們應(yīng)明確在這一時(shí)期，自己對上課和兼職的重要性的評估。自己得有一個(gè)短暫性的選擇，是放棄上課呢，還失是放棄兼職呢。自己得知道。因?yàn)闆]有世上沒有完美的事，所以還是得選擇，有所得必有失。

2.若你選擇了兼職，并與上課時(shí)間有著沖突，這時(shí)你就應(yīng)該本著誠實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度去向老師請假。而不是瞞著老師，去做兼職，這樣的話得不償失，有可能會(huì)因此被老師記為曠課。

3.在做完兼職后，應(yīng)該及時(shí)的復(fù)習(xí)功課，以便自己相對于其它人在功課上沒有落后。

(3)解決學(xué)生在兼職中的人身安全問題的措施

由于學(xué)校與學(xué)生兼職所在地方路途的原因，學(xué)生的人身安全問題也擺到了眼前。如何保障大學(xué)生在兼職中的人身安全問題呢?

1.大學(xué)生自己應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)自己的意識，遵守一定的交通規(guī)則。當(dāng)面對緊急狀況時(shí)能夠臨危不亂，想出解決狀況的方法。

2.學(xué)?？梢月?lián)系學(xué)生兼職所在的公司建立起一個(gè)可以聯(lián)系的機(jī)構(gòu)，并為學(xué)生辦理人身保險(xiǎn)。

3.交通部加強(qiáng)對車輛的管理，確保行人的安全，而不僅僅是大學(xué)生的人身安全。

(4)解決大學(xué)生與企業(yè)之間矛盾的措施

我們在中學(xué)中就得知，任何兩個(gè)事物之間必有一定的聯(lián)系，也必有一定的矛盾。因此，在大學(xué)生兼職中，也存在著與企業(yè)之間的矛盾。經(jīng)過我們的調(diào)查與分析，大學(xué)生與企業(yè)之間主要存在著以下矛盾：一是大學(xué)生所期望的工資與企業(yè)所給的工資有一定的差額;二是公司所期望兼職者的素質(zhì)與大學(xué)生具備的素質(zhì)不一致的問題。

針對以上的矛盾，我們可以采取以下的措施：

1.大學(xué)生在態(tài)度上應(yīng)該要擺正，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生出去兼職大部分是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而非去MAKE MONEY。但不能因?yàn)檫@樣，我們的企業(yè)就把我們大學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)的勞動(dòng)力，公司應(yīng)該發(fā)放適當(dāng)?shù)墓べY。

2.其次，公司在招聘時(shí)應(yīng)該給出所需員工的要求。而不是當(dāng)大學(xué)生已經(jīng)被錄取，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)不是該公司所需的員工。另外，大學(xué)生應(yīng)該在各方面加強(qiáng)自己的素質(zhì)及各方面的能力。

總結(jié)：通過以上的分析及總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應(yīng)的提出了解決措施。但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射,應(yīng)該引起學(xué)校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢,習(xí)慣于閉門教學(xué),理論與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成大學(xué)生正式跨入成人社會(huì)后，無論是在人際交往方面，還是適應(yīng)工作崗位需要方面，能力偏低、過渡期偏長。而大學(xué)生在校期間跨出校門，跨入成人社會(huì)，很大程度彌補(bǔ)了上述不足。所以高校需重視大學(xué)生兼職現(xiàn)象，有責(zé)任把其納人到學(xué)生日常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作管理中，使其良性發(fā)展，并對大學(xué)生提供指導(dǎo)，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位，讓學(xué)生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時(shí)，大學(xué)生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時(shí)間，做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤，真正全面成長。

第四篇：兼職情況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生兼職情況調(diào)查報(bào)告(2009-04-14 21:32:34)

轉(zhuǎn)載

標(biāo)簽：

雜談

調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生兼職情況、進(jìn)行兼職的目的、工種及影響

調(diào)查目的:通過調(diào)查了解大學(xué)生對兼職的態(tài)度,特別是剛?cè)氪髮W(xué)校門的大一新生的兼職情況.組長:易雅芳

組員:鄒珍妮鄭黎黎 雷石利 程雪姣 曾品

調(diào)查員:曾品 鄒珍妮鄭黎黎 易雅芳 程雪姣雷石利

文獻(xiàn)調(diào)查員:曾品 鄒珍妮

文字編輯: 曾品 鄒珍妮鄭黎黎 易雅芳 程雪姣雷石利

兼職,已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分,當(dāng)我們從高中時(shí)期三點(diǎn)一線的緊張生活中解脫出來,進(jìn)入相對寬松的大學(xué)生活時(shí),就怎樣處理空余時(shí)間方面我們有了更多的選擇.隨著觀念的改變,兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中已經(jīng)非常普遍.無論同學(xué)們有沒有做過兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路,這條路我們到底要不要走,該怎么走,要走向何方呢?為了更了解大學(xué)生的兼職情況,我們就長沙市內(nèi)的“湖南師范大學(xué)” “中南大學(xué)” “湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)” “湖南外國語職業(yè)學(xué)院” “長沙大學(xué)”等幾所高校的在校學(xué)生(多是大一新生)的兼職情況進(jìn)行了調(diào)查.通過三天的調(diào)查研究方案的設(shè)計(jì),四天的調(diào)查研究實(shí)踐,一天的統(tǒng)計(jì),三天的調(diào)查研究報(bào)告討論,我們小組順利完成了“關(guān)于大學(xué)生兼職情況的問卷調(diào)查”.這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：

一、看待兼職的態(tài)度

有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學(xué)生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢？有80%的大學(xué)生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學(xué)生兼職的情況不容樂觀。而親友對學(xué)生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵(lì)，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅(jiān)決反對?？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認(rèn)為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會(huì)這個(gè)大熔爐中吸取經(jīng)驗(yàn)，而少數(shù)的家長認(rèn)為孩子在大學(xué)還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該進(jìn)行什么“社會(huì)實(shí)踐”而擾亂正常的學(xué)習(xí)生活，因此他們堅(jiān)決反對。

二、大學(xué)生兼職的經(jīng)驗(yàn)（主要針對大一新生）

對于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機(jī)會(huì)較少，在接受調(diào)查的100個(gè)人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學(xué)生有想過兼職但從未實(shí)踐過，僅有5%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來看，對大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗(yàn)是人生的一筆寶貴財(cái)富，對我們

以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的．

三.做兼職的目的根據(jù)個(gè)人的具體情況而定,認(rèn)為可鍛煉自己的能力,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的比例占84%,選擇可以賺錢,減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%,選擇可充實(shí)大學(xué)生活的比例僅為2%．由數(shù)據(jù)可知,做兼職不僅僅是為了賺錢,更多的同學(xué)是為了通過兼職來接觸社會(huì),拓寬交際面,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ).有些家庭經(jīng)濟(jì)較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補(bǔ)助,從而緩解經(jīng)濟(jì)壓力,減輕家庭負(fù)擔(dān).總而言之,絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)可緩解經(jīng)濟(jì)壓力．.四.影響兼職的因素

大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同學(xué)們在做兼職便要考慮到很多因素.有54%的同學(xué)認(rèn)為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活．可見有很多大學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的.30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報(bào)酬,如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報(bào)酬,自己的勞動(dòng)力便這樣白白浪費(fèi)還不如回寢室睡個(gè)大覺養(yǎng)會(huì)兒神咧.剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素,盡可能找到靠近學(xué)校的工作場地,為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便.五、如何處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

至于如何處理兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在被調(diào)查的學(xué)生中，就“如果兼職與部分學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)生沖突，你將如何選擇？”這一問題，58%的大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，在他們看來，作為一名學(xué)生，應(yīng)該始終把學(xué)習(xí)放在首要地位，不能因?yàn)楣ぷ鞯仁聞?wù)需要影響學(xué)習(xí)；而其余42%的大學(xué)生選擇“視情況而定”，他們不否認(rèn)“作為學(xué)生要以‘學(xué)’為主”，但同時(shí)也支持另一種觀點(diǎn)——兼職也是一種學(xué)習(xí)，一種鍛煉，一種實(shí)踐．另外，現(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合性人才——既要有文憑，也要有能力，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)潮流。總之，學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們綜合考慮找到二者的平衡點(diǎn)。

六、大學(xué)生選擇兼職的類別

大學(xué)生做兼職，主要選擇在校勤工儉學(xué)、做家教、發(fā)傳單及推銷或代理等服務(wù)性工作，當(dāng)然，也有部分同學(xué)做其它與自己專業(yè)相關(guān)的工作，例如，有46%的大學(xué)生選擇做家教，這既能讓大學(xué)生學(xué)以致用，更好的鞏固知識，又能更方便地安排作息時(shí)間，盡可能地減少工作與學(xué)習(xí)在時(shí)間上的沖突，并且該工作工資相對較高；30%的選擇做推銷或代理，他們認(rèn)為這項(xiàng)工作有利于更好地鍛煉自己為人處事及與人打交道的能力；18%的選擇發(fā)傳單或做飯店服務(wù)員，這部分大學(xué)生主要考慮到自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，工作能力有限，而這類工作相對簡單，工作要求低。

小組成員的意見：

我們小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就我們自身的情況進(jìn)行了討論．剛進(jìn)入了大學(xué)校門，對于各種各樣的兼職消息，我們蠢蠢欲動(dòng)．經(jīng)過商討我們一致認(rèn)為發(fā)傳單是最理想的工作，因?yàn)樵摴ぷ鲿r(shí)間安排較靈活同時(shí)又能及時(shí)拿到工資．另外也為我們提供參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)．然而當(dāng)我們向大

二、大三的學(xué)生征求意見時(shí)，他們說如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有一位學(xué)長表示他曾在大一時(shí)兼職，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來，我們的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了．由于時(shí)

間和精力調(diào)配的不均及學(xué)長學(xué)姐的勸告，我們的“兼職大計(jì)”始終沒能實(shí)現(xiàn)。最終，我們寢室成員對“兼職”從最初的積極態(tài)度變?yōu)橛^望．但是現(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會(huì)忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn)。畢竟我們畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為我們提供一個(gè)展示自我的平臺，更能豐富我們的人生經(jīng)歷！我們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！為明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備！

對策與建議:

１要注意安全,不要給人家騙了,最好是正規(guī)的中介公司或熟人介紹的;

２要注意協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,盡量不要影響學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主.然而適當(dāng)做些兼職也是可取的,但當(dāng)兩者發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)舍棄兼職工作;３如果覺得自己學(xué)有余力，我們還是建議通過多參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)來鍛煉為人處世的能力,為將來走向社會(huì)打好基礎(chǔ);

４謹(jǐn)記兼職打工，賺錢是其次,主要還是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),特別是鍛煉交際能力

第五篇：大學(xué)兼職

研究背景

翻開報(bào)紙，面對展天蓋地的大學(xué)生兼職廣告以及誘人的薪資，大學(xué)生是心動(dòng)是迷惑？馬路、超市、企業(yè)處處可見打工大學(xué)生忙碌的身影，家長是支持是反對？自我評價(jià)大學(xué)生打工在現(xiàn)今社會(huì)中雖已不再是新鮮話題，但大學(xué)生打工究竟是為了什么呢？在市場經(jīng)濟(jì)體制下，面對就業(yè)壓力，大學(xué)生打工是否僅僅只為了使自己的經(jīng)濟(jì)狀況得到改善呢？

二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

（一）大學(xué)生打工的基本情況

1、大學(xué)生打工的局限性

經(jīng)調(diào)查顯示，大學(xué)生打工在工源、工種和時(shí)間上仍存在極大的局限性。

就工種而言，快餐店服務(wù)員、市場調(diào)研問卷發(fā)放的小時(shí)工還是大學(xué)生的首選，由于這類工作的技術(shù)專業(yè)要求較低，時(shí)間安排較為隨意，所以對于那些剛進(jìn)大學(xué)不久的低年級學(xué)生來說是很受歡迎的，但此類工作除了能使學(xué)生們的口袋鼓一些，對于進(jìn)步相關(guān)專業(yè)能力來說是完全不夠的；而專業(yè)性相對較強(qiáng)的工種對于大學(xué)生又有著知識結(jié)構(gòu)與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的局限。他們普遍只有三年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校在專業(yè)課的設(shè)置與安排上受到時(shí)間的極大影響，在校的學(xué)生僅獲得了一部分的理論知識，而諸如語言、經(jīng)濟(jì)治理等需要大量實(shí)踐的課程因受到條件的限制無法完全滿足學(xué)生的需求。學(xué)生缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，用人單位必然不予以考慮安排與錄用。

另外，學(xué)生們的求職渠道也過于狹窄，主要集中于親朋好友先容和中介公司，但由于時(shí)下中介公司市場混亂，誠信度極低，致使學(xué)生們不敢輕易往那找工作。

對于打工時(shí)間的要求，有很多的同學(xué)都?？捶旁诶涫罴伲梢圆缓蛯W(xué)業(yè)沖突，這就導(dǎo)致了假期中一職難求的局面，也是很多企業(yè)拒用學(xué)生工的原因之一。

2、大學(xué)生打工的觀念轉(zhuǎn)變

據(jù)調(diào)查所示，大部分的學(xué)生打工目的已不是單純地為了賺取零花錢，更重要的是獲得一份工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們除了把握更高的理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何與社會(huì)接軌，融進(jìn)到社會(huì)，而其學(xué)習(xí)最好的渠道就是打工，積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。半數(shù)學(xué)生表示只要能找到與自己專業(yè)相對口的工作或者有機(jī)會(huì)往好的單位鍛煉一下，即便是免薪也在所不辭?？梢姶髮W(xué)生已清楚地意識到當(dāng)今社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，一味死讀書的結(jié)局終將被社會(huì)淘汰，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)對于將來的就業(yè)更是意義非凡。但現(xiàn)在的題目是愿意提供這樣實(shí)踐機(jī)會(huì)的正規(guī)單位實(shí)在太少，要不就要求過高，以至于學(xué)生們不得不往做服務(wù)員之類的打工工作，這是導(dǎo)致大學(xué)生打工工種單一的原因之一。

其次，相對于以前，名牌大學(xué)的大學(xué)天生功找到打工機(jī)會(huì)的機(jī)率較高，選擇范圍也較廣。但如今，大多數(shù)的被訪大學(xué)生以為名牌大學(xué)這樣的上風(fēng)已不存在，約有三分之二的大學(xué)生表明自己并非出自名牌院校。這也從側(cè)面表明用人單位在選用人才時(shí)，已留意到“唯才是舉”的重要性。

3、口試成為大學(xué)生打工注重的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

和正式就業(yè)相同，口試逐漸成為學(xué)生打工的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，超過九成的大學(xué)生表示自己在打工過程中參加過口試，其中有一半以上的大學(xué)生非常重視口試，以為類似的口試能讓自己更了解公司，也鍛煉了自己的交際能力，為將來正式工作口試應(yīng)聘打下基礎(chǔ)。

三、隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和教育深化改革，在我國政府機(jī)構(gòu)改革和企業(yè)減員增效的時(shí)代背景條件下，社會(huì)對大學(xué)生不可能持續(xù)保持旺盛的需求，“按需設(shè)崗、因事設(shè)人、人事適宜、學(xué)以至用”的用人理念和人力資源治理模式為更多的用人單位所接受，尤其是擴(kuò)招后，就業(yè)的壓力劇增，就業(yè)形勢相對嚴(yán)重。作為應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生如何迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求？我以為要邁好走向社會(huì)的第一步，選擇一份理想的職業(yè)，畢業(yè)生不僅要主動(dòng)根據(jù)社會(huì)的需要充實(shí)完善知識和能力，精心做好畢業(yè)就業(yè)前的各項(xiàng)預(yù)備工作更顯得重要。這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

一、仔細(xì)做好全面的認(rèn)知預(yù)備：

就業(yè)市場對大學(xué)生而言是個(gè)陌生的環(huán)境。首先要認(rèn)清形勢，也就是了解自己所處的環(huán)境。就業(yè)是大學(xué)生邁向社會(huì)的開始，社會(huì)大環(huán)境如何，決定了就業(yè)市場的供和求、冷與熱，國家就業(yè)政策的松與緊，以及用人單位的層次與需求`就業(yè)的市場化，促進(jìn)了學(xué)生的自主擇業(yè)但由于干部人事制度、戶籍制度等改革滯后一定程度上影響了畢業(yè)生擇業(yè)的自主性；由于政府機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革，而又讓一些學(xué)生很難邁進(jìn)公務(wù)員的行列；由于政府機(jī)構(gòu)改革的完成，公務(wù)員招考市場異常的火爆；中國加進(jìn)wTo，未來發(fā)展空間增大，但素質(zhì)要求也進(jìn)步了；民營企業(yè)、外資企業(yè)的涌現(xiàn)和iT企業(yè)、投資咨詢業(yè)等新興行業(yè)的發(fā)展為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間也帶來了更多的競爭和風(fēng)險(xiǎn)；擴(kuò)招后畢業(yè)生的增多使就業(yè)市場的競爭更為激烈。

大學(xué)畢業(yè)生對自己有一個(gè)公道的擇業(yè)定位也十分重要。每個(gè)人的性格、能力、特長各不相同。而社會(huì)的需求也是多樣化的，不同的工作崗位需要不同的層次、不同能力的人。因而畢業(yè)生在擇業(yè)之前，先要對自己做全面的分析：性格的分析，是內(nèi)向還是外向？能力的分析：是社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)還是研究能力強(qiáng)？是善于動(dòng)手還是善于言談？愛好的分析、特長的分析、、、、、、在分析的過程中還可以參照父母、老師、朋友的意見。從而可以對自己做全面的客觀分析、了解，這樣一來就爭取到將來的工作中發(fā)揮和展示自己能力、特長的機(jī)會(huì)。

而后是了解、熟悉用人單位，即為自己確定一個(gè)適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。畢業(yè)鄰近，大學(xué)生面臨著多種選擇：出國深造、考研還是就業(yè)？選擇進(jìn)企業(yè)還是往事業(yè)單位？進(jìn)國企還是進(jìn)外資企業(yè)或是民企？選擇什么地域工作、生活？等等這些都是長期生活在象牙塔里的天之驕子們未曾熟悉的一片模糊世界。他們對社會(huì)的熟悉往往只是一份茫然的希翼，?？茨苷业揭粋€(gè)理想的好單位，將來有一個(gè)好的前途和發(fā)展。然而究竟什么樣的單位適合自己很多學(xué)生不知措，不自覺中將他人的評價(jià)和就業(yè)行為作為自己的參照。這樣就輕易導(dǎo)致走彎路。因而要依照自己的特長、能力以及愛好進(jìn)行工作選擇設(shè)計(jì)，然后廣泛收集用人信息，了解工作崗位的要求、福利待遇、發(fā)展遠(yuǎn)景等與相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一致性的比較以篩選出與擇也要求相近的目標(biāo)。

二、充分作好就業(yè)心理的預(yù)備

大學(xué)畢業(yè)生在求職的過程中會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和壓力，也會(huì)經(jīng)歷很多的心理考驗(yàn)。擇業(yè)之初有些學(xué)生的就業(yè)期看值定位過高、盲目自信，以為自己是專業(yè)人才，有能力、有才華理應(yīng)得到用人單位的重用，而面對用人單位的嚴(yán)格挑剔的自薦、口試、筆試等過五關(guān)斬六將的程序，有時(shí)候還會(huì)碰到某些不公正待遇，還要面對同學(xué)間的激烈競爭，壓力感會(huì)使一些同學(xué)不堪重負(fù)因而會(huì)導(dǎo)致他們在心理上產(chǎn)生挫折感、焦慮感導(dǎo)致他們在心理上走向自卑，至而自暴自棄。假如不及時(shí)得當(dāng)處理這些心理題目不僅會(huì)在畢業(yè)生擇業(yè)過程中產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，而且會(huì)影響到他們個(gè)人的人格塑造。如何保持良好的心態(tài)，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒及時(shí)做好自我調(diào)節(jié)。所謂作好就業(yè)心理的預(yù)備主做到“三要”和“三不要”。

“三要”：

1、要有公道的就業(yè)期看值。根據(jù)自身的實(shí)際情況，給自己確定公道的看值，并根據(jù)供需見面、雙向選擇的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。假如不能正確判定用人市場的需求又沒有公道的期看值，畢業(yè)生進(jìn)進(jìn)擇業(yè)的過程中不能捉住重點(diǎn)、有的放矢，以至于錯(cuò)失很多就業(yè)良機(jī)。

2、要有承受挫折的心理。在激烈的就業(yè)競爭中，畢業(yè)生要經(jīng)歷多次考核、口試，多次碰壁才能落實(shí)就業(yè)的往向。很少有畢業(yè)生與用人單位“一拍即合”，所以畢業(yè)生要對就業(yè)過程中將遭碰到的失敗、挫折有充分的思想預(yù)備。

3、要有信心。畢業(yè)生固然面臨嚴(yán)重的就業(yè)形式、激烈的市場競爭但是對自己要布滿信心。假如進(jìn)進(jìn)人才市場，自己缺乏自信和勇氣就無法向用人方展示自己的上風(fēng)和特長，就會(huì)把就業(yè)機(jī)會(huì)讓給那些對自己布滿自信的競爭者。

“三不要”：

1、不要有僥幸心理。畢業(yè)生為了找到一份理想的工作，極力包裝自己：自己加工成績，復(fù)印同學(xué)的榮譽(yù)證書，吹噓自己有何種特長等。假如這樣，一方面用人單位發(fā)現(xiàn)會(huì)對你產(chǎn)生反感；即使僥幸過關(guān)被聘用，在今后的工作中還得憑真才實(shí)學(xué)才能干出成績、收獲碩果。

2、不要有自負(fù)心理。部分同學(xué)以為自己是干大事的人才，是天之驕子，在就業(yè)過程中對用人單位幾就業(yè)崗位左挑右選。既給用人單位提很多要求，又怕苦怕累。這樣的畢業(yè)生是不受用人單位歡迎的。

3、不要有依靠心理。有部分同學(xué)具有依靠心理，他們以為就業(yè)主要依靠父母、社會(huì)關(guān)系、依靠學(xué)校和老師，所以在供需見面會(huì)上父母替子女、朋友替自己遞自薦材料的現(xiàn)象屢見不鮮。畢業(yè)生沒有親臨現(xiàn)場進(jìn)行選擇，即使被聘用了，將來在工作中崗位是否適合自己的才華、特長發(fā)揮勢必會(huì)對自身今后的發(fā)展不利而且產(chǎn)生較大的精神壓力。

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和教育深化改革，在我國政府機(jī)構(gòu)改革和企業(yè)減員增效的時(shí)代背景條件下，社會(huì)對大學(xué)生不可能持續(xù)保持旺盛的需求，“按需設(shè)崗、因事設(shè)人、人事適宜、學(xué)以至用”的用人理念和人力資源治理模式為更多的用人單位所接受，尤其是擴(kuò)招后，就業(yè)的壓力劇增，就業(yè)形勢相對嚴(yán)重。作為應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生如何迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求？我以為要邁好走向社會(huì)的第一步，選擇一份理想的職業(yè)，畢業(yè)生不僅要主動(dòng)根據(jù)社會(huì)的需要充實(shí)完善知識和能力，精心做好畢業(yè)就業(yè)前的各項(xiàng)預(yù)備工作更顯得重要。這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

四、相關(guān)的對策與建議

1、成立相關(guān)的職能部分，起草完善相關(guān)的法律制度

首先，由于現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)體制，政府實(shí)行宏觀調(diào)控，對于現(xiàn)今混亂的中介市場應(yīng)該加以管制。其次，大學(xué)生打工基本是以小時(shí)制為主，固然現(xiàn)在《勞動(dòng)法》規(guī)定小時(shí)工每小時(shí)工資不得低于5.5元，但其小時(shí)工的定義模糊。據(jù)調(diào)查反映，有學(xué)生在某企業(yè)打工，每小時(shí)工資為4元，《勞動(dòng)法》修訂后，其向所在單位提出質(zhì)疑，該單位給予回答稱這個(gè)小時(shí)工只針對下崗職員，學(xué)生茫然。故我們建議在這方面，政府應(yīng)該細(xì)化規(guī)定，以此來保障學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。最后，設(shè)立相關(guān)職能部分，幫助引導(dǎo)學(xué)生找到打工實(shí)踐的企業(yè)。

2、學(xué)校應(yīng)給予公道的課程安排

學(xué)校應(yīng)當(dāng)公道安排相關(guān)專業(yè)課程，讓同學(xué)在最短的時(shí)間里把握課業(yè)和專業(yè)知識。然后，給予學(xué)生充裕的理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)間，使其在課堂上學(xué)到的知識更加扎實(shí)，尤其是專科類學(xué)校，更應(yīng)注重動(dòng)手實(shí)踐能力?，F(xiàn)代社會(huì)除了需要高學(xué)歷的科技人才外，還需要具有專業(yè)技能、具備專業(yè)素質(zhì)的“灰領(lǐng)”人才，而?？圃盒＞褪菫榕囵B(yǎng)這批人才而設(shè)立的。從國外相類似的院校來看，其課程的安排不僅僅是讓學(xué)生把握更多更新的理論知識，最主要的是讓學(xué)生學(xué)以致用，通過實(shí)踐來把握理論知識。我國教育體制目前并不是很完善，但在最近幾年由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改革中，也能看到我國正逐漸重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。因此，?？祁惛咝Ｒ欢ㄒ獙Ω鞣N專業(yè)進(jìn)行公道的課程安排，為社會(huì)多培養(yǎng)一些“素質(zhì)高，技術(shù)精”的高質(zhì)量人才。

3、學(xué)校應(yīng)定期給學(xué)生舉辦相關(guān)講座

首先，要在思想上給予正確引導(dǎo)。大學(xué)生既不應(yīng)該只為了錢而往盲目打工，也不能養(yǎng)尊處優(yōu)——名牌高校學(xué)生自恃出自“名門”就以為能找到心儀的工作；民辦高校大學(xué)生倚仗自家有錢有勢，只圖坐享其成。社會(huì)競爭是激烈的，對于人才的要求也從單一型向復(fù)合型發(fā)展。先進(jìn)的社會(huì)不再只需要“死讀書”的“書呆子”。而家庭條件再好，若沒有一定的理論知識和處事能力早晚會(huì)坐吃山空。因此學(xué)校有義務(wù)給不同年級的學(xué)生定期開設(shè)針對性的講座，使學(xué)生具有良好的心態(tài)往迎接、挑戰(zhàn)未來。

其次，學(xué)校應(yīng)該專門提供一些打工信息，組織相關(guān)的招聘會(huì)，便于學(xué)生找工作，當(dāng)然，學(xué)校也可以適當(dāng)提供在校內(nèi)打工的機(jī)會(huì)。

4、大學(xué)生應(yīng)時(shí)常充實(shí)自己，進(jìn)步自身素質(zhì)

政策在完善，機(jī)會(huì)在增多，但學(xué)生自己本身若不具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力，也不可能找到心儀的工作。所以想要找到自己理想的打工職位，想讓自己更好地體現(xiàn)自我價(jià)值，必須在學(xué)校學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識，并在此基礎(chǔ)上，在其他方面不斷地充實(shí)自己，尤其是那些非名牌院校的學(xué)生，更應(yīng)在端正自我心態(tài)的條件下，努力擴(kuò)充自己的知識面，為將來的就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。