第一篇：關(guān)于大學(xué)生兼職狀況調(diào)查與分析論文

關(guān)于大學(xué)生兼職狀況調(diào)查報告論文

學(xué)校：桂林理工大學(xué)

學(xué)院：管理學(xué)院

專業(yè)班級：國際經(jīng)濟與貿(mào)易11-2班

組長：王若予 3110827240

組員：陳江浩 3110827

林偉文 3110827

【緒論】如今，大學(xué)生利用課余時間打工做兼職現(xiàn)象是十分普遍的行為，而這種現(xiàn)象也已經(jīng)存在許久，成為了大學(xué)生活中必不可缺的一部分，也是一個不容忽視的現(xiàn)象，足以引起我們的重視。兼職，對于每一個即將踏入社會的大學(xué)生來說，是十分具有意義的；并且，兼職也是大學(xué)生對自己交際圈拓展的一個突破，是生活的調(diào)劑品，可以避免課余時間無所事事，只顧在宿舍上網(wǎng)玩游戲等一系列惡習(xí)所帶來的不良風(fēng)氣。同時，更為我們大學(xué)生提供了社會實踐的機會，將自己的專業(yè)知識付諸實踐，培養(yǎng)自己的能力。然而，在大學(xué)生進行兼職的同時，雖有不少的好處，但亦存在一些弊端和安全隱患。大學(xué)生兼職就好比一把雙刃刀，有利也有弊，如何更好地做好兼職工作，如何為以后的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)，這也日益成為了大學(xué)生迫切關(guān)注的問題。為了進一步了解大學(xué)生兼職的狀況，本次的調(diào)查選取了大部分桂林理工大學(xué)的大

一、大

二、大

三、大四的在校學(xué)生和小部分廣西師范大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)等100多名高校學(xué)生作為調(diào)查對象進行問卷調(diào)查，了解大學(xué)生在兼職類型、時間安排、途徑、是否與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突、兼職過程中遇到的問題和對不法行為的處理方法等情況進行調(diào)查。

【內(nèi)容摘要】通過對桂林理工大學(xué)等一系列高校學(xué)生的兼職狀況進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生兼職過程中存在一些不容忽視的問題，我們對這些問題進行了思考、分析，并且列出一系列具體建議，為大學(xué)生兼職中所遇到的問題進行了解答和給出了解決的方法。并且此次調(diào)查還研究了大學(xué)生的兼職與其本人的學(xué)校，教育和專業(yè)技能之間的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生兼職現(xiàn)狀、原因、利與弊、遇到的問題及解決的方法。

【正文】

一、活動情況

本次調(diào)查通過一周設(shè)計出了調(diào)查研究方案，兩周的調(diào)查實踐，一天的結(jié)果數(shù)據(jù)分析，完成了本次“大學(xué)生兼職狀況調(diào)查報告論文”。

本次調(diào)查通過發(fā)放了120多份調(diào)查問卷給桂林理工大學(xué)、廣西師范

大學(xué)等一系列高校大一至大四在校學(xué)生進行自愿式填寫，回收了120份，回收率99%。大一30份，大二36份，大三32份，大四22份。

二、成績收獲

通過本次的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當代大學(xué)生認為兼職是必要的約占91%，認

為可有可無的約占6%，認為無必要的約占3%；而在兼職是否會影響學(xué)業(yè)方面的調(diào)查，有80%的學(xué)生認為不會，14%的學(xué)生認為或多或少，6%的學(xué)生認為肯定會；對于做兼職的主要目的，選擇可以賺錢，減輕經(jīng)濟負擔(dān)的同學(xué)約占25%，而選擇可以積累經(jīng)驗，增廣交際鍛煉能力的同學(xué)約占50%，而選擇好玩和滿足自己的消費欲望的同學(xué)共約占25%。

由于學(xué)校課程的安排，82%的同學(xué)都會選擇利用課余時間打工，而15%的同學(xué)會自行安排時間，只有3%的同學(xué)會選擇逃課或利用上課時間去做兼職。其實，作為一名大學(xué)生，能力固然重要，但是還是要以學(xué)業(yè)為主，當兼職與學(xué)習(xí)時間發(fā)生沖突時，理應(yīng)放棄兼職而不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)的時間。對于兼職來源的途徑，約79%的同學(xué)都是通過朋友或同學(xué)的介紹，16%的同學(xué)是通過傳單而找到兼職的，5%的同學(xué)通過中介機構(gòu)而找到兼職。而面對不同的兼職類型，有大部分同學(xué)，約占70%選擇從事餐飲服務(wù)類的工作，而18%的同學(xué)會選擇促銷和發(fā)傳單的工作，3%的同學(xué)會選擇做家教，剩余的同學(xué)會選擇其他類型的兼職?？梢?，大部分同學(xué)都是從事著體力的工作，其中還有94%的同學(xué)所選的兼職與其專業(yè)是無關(guān)的，只有少部分同學(xué)約占6%與其所學(xué)專業(yè)有一點的聯(lián)系。

三、調(diào)查結(jié)果分析

大學(xué)生兼職的原因

我們所調(diào)查的同學(xué)男女比例均等，大一同學(xué)人數(shù)比大二大三的同學(xué)人數(shù)稍多一些，但是從總的結(jié)果來看有四分之三的同學(xué)沒有做過兼職，而卻又有超過四分之三的同學(xué)認為作為大學(xué)生兼職很有必要，也就是說還有很多同學(xué)有過兼職的想法或者以及認識到兼職的重要性，但是對于兼職卻沒有付出行動。

根據(jù)我們的調(diào)查的對象來看，性別、年級、專業(yè)以及家庭狀況基本都是對等的，城鎮(zhèn)戶口與農(nóng)村戶口比例均等，而家庭條件我們以人均月收入1000到3000為一般，3000以上為比較富裕，1000以下為較為拮據(jù)，調(diào)查結(jié)果顯示家庭條件一般與較為富裕的人數(shù)基本相同，只有一位同學(xué)的家庭條件是比較拮據(jù)的，也就是說其實兼職工作與自己的家庭條件不是特別相關(guān)，同學(xué)們并不是因為想多么減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)才去做兼職，而更多是用額外掙來的錢來滿足自己的一個愿望，因為調(diào)查結(jié)果顯示超過半數(shù)的同學(xué)做兼職所賺到的錢比自己一個月的平均花費少不了多少，當然肯定也會有不少同學(xué)是為了減輕家庭的經(jīng)濟負擔(dān)才會做兼職，但大部分做兼職的同學(xué)還是因為希望有額外的資金來滿足自己更高的需求，或者說不希望用父母的錢，而是用通過自己努力掙到的錢來相對提高自己的消費水平，滿足自己的心愿譬如旅行，或者戀愛，換一個角度想這也是孝敬父母的一種方式。也有很大一部分人是認為做兼職能夠更好的鍛煉自己的能力，讓自己更早了了解和認識社會，積累經(jīng)驗，拓寬自己的人際交往范圍。

大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀

對于兼職是否會影響學(xué)業(yè)以及對自己未來工作的重要性這兩個問題，超過半數(shù)的同學(xué)都是中立態(tài)度，認為兼職或多或少會影響學(xué)業(yè)而且對未來工作不會有很大的幫助，從調(diào)查結(jié)果還可以看出，那些曾經(jīng)做過兼職的同學(xué)中，多數(shù)人的工作是與自己的所學(xué)專業(yè)完全不相干的，比如占比例較高的餐廳服務(wù)員以及傳單派發(fā)等工作，調(diào)查表明有44%的同學(xué)認為兼職對于以后的工作有一點幫助，36%的同學(xué)認為有很大幫助，只有5%的同學(xué)認為兼職對于以后工作沒有什么幫助，當然這些是沒有做過兼職的同學(xué)，對于做過兼職的同學(xué)來說，兼職主要目的是可以增長見識積累經(jīng)驗，而其次是可以提高自己的收入，而增強能力，提高就業(yè)幾率的選項是沒有人選的，所以說明大家能認識到兼職對于日后自己走上工作崗位的幫助也許不是有很大，但是不可否認的是做過兼職的同學(xué)相比于沒有做過兼職的同學(xué)的社會經(jīng)驗以及在待人接物和為人處世方面可以做得更好。

而在兼職與學(xué)業(yè)兩者之間大部分同學(xué)選擇了學(xué)業(yè)更重要，當學(xué)業(yè)與兼職工作相沖突的時候大部分同學(xué)都會對工作與學(xué)習(xí)進行一定的協(xié)調(diào)，剩下將近40%的同學(xué)會選擇上課而放棄兼職，只有一位同學(xué)認為要視學(xué)習(xí)與兼職的具體情況而定，其實對于這個問題同學(xué)們的解決方法是選擇周六周日以及其他課余時間做兼職，當真正發(fā)生沖突時在協(xié)調(diào)解決。

針對兼職過程中所遇到的上當受騙的問題，從調(diào)查結(jié)果來看即使上過當受過騙的人并不多，但是還是存在相當大的隱患的，因為將近七成的同學(xué)做兼職都是通過中介公司之類的機構(gòu)，只有很少一部分人是通過親戚朋友等相熟識的人介紹來的，隱患就在于中介機構(gòu)是否可靠，是否能夠給高校同學(xué)提供比較有保障的令人放心的兼職工作。而如果在兼職的時候遇到上當受騙的情況時，有40%多的同學(xué)會選擇向家人朋友抱怨，有將近20%的人會選擇找當事人理論，而剩下將近40%的同學(xué)會選擇找到有關(guān)部門投訴或是采取法律手段保護自己。這說明還是會有很大一部分同學(xué)能認識到做兼職時要學(xué)會保護自身的人身財產(chǎn)安全不受到侵害，這一點是對于做兼職的同學(xué)來說是非常重要的。

關(guān)于大學(xué)生兼職的利與弊

做任何事情都會有兩面性，大學(xué)生做兼職也是利弊共存的。利的方面，從我們的調(diào)查結(jié)果來看大部分同學(xué)覺得做兼職可以增長見識積累經(jīng)驗，給自己的社會人脈打好基礎(chǔ)，而對于自己以后的工作來說，會有一定的幫助，還可以增加自己的收入，提高自己的消費水平。對于那些家庭比較貧困的同學(xué)來說，做兼職還可以相對減輕家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，讓已經(jīng)成年的自己為家庭出一份力。而且，如果買東西花的是通過自己努力得到的錢，心中的那份成就感也是無法比擬的，也許也正是因為這樣，做過兼職的同學(xué)能更加真切的感受到金錢的來之不易，能更好的管理自己的花費支出，比那些沒有做過兼職的同學(xué)來說，他們會因為自己的經(jīng)歷而更加懂得勤儉節(jié)約，不會浪費和揮霍錢財。

大學(xué)生兼職在弊的這一方面，首要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，調(diào)查顯示有超過一半的同學(xué)認為在大學(xué)做兼職或多或少都會影響自己的學(xué)業(yè)，而且大部分人所做的兼職工作是與自己的所學(xué)專業(yè)不太相關(guān)甚至完全不相干的，也就是說做兼職對于自己未來工作中的實際的技術(shù)與能力的提高沒有什么實質(zhì)性用處的，而在工作中最被看重的則是來自課堂的專業(yè)知識與技能而不是來自兼職的經(jīng)驗，網(wǎng)上的資料顯示適合大學(xué)生做兼職的工作范圍非常狹窄，作為學(xué)生其首要任務(wù)當然是學(xué)習(xí)，而要提高自己的能力學(xué)校的各種協(xié)會社團顯然是更好的選擇，如果真是受家庭經(jīng)濟條件影響，那么申請國家獎、助學(xué)金、貸款，學(xué)校的勤工助學(xué)崗位或者參加一些學(xué)校的大型活動贏得比賽獎金都是比做兼職更能提高能力的方法。其次大學(xué)生兼職的安全也存在很多安全隱患，隨著高校大學(xué)生兼職的市場日趨龐大，越來越多的兼職招聘中介公司運營而生，調(diào)查報告顯示將還有很多的同學(xué)是通過中介公司招兼職工作的，其中也一定會有很多非法中介機構(gòu)魚目混珠，打著兼職的幌子收取高昂中介費，借機斂財謀取暴利，讓廣大學(xué)生上當受騙而絲毫不知情。所以我們應(yīng)該認清實際情況，學(xué)會用法律維護自身權(quán)益。

四、關(guān)于大學(xué)生兼職的一些建議

首先，對于大學(xué)生來說，做兼職的確是一個提高自己鍛煉自己的好機會，但是一定要合理適當?shù)陌才牛瑓f(xié)調(diào)好工作與兼職的時間，作為學(xué)生，最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在日后的工作中所需要的最實際的能力和技能都是從學(xué)習(xí)中得到的而不是在兼職工作中得到的。所以說對于和自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的兼職工作或?qū)嵙?xí)機會是必須去爭取的，但是對于一些和自己專業(yè)以及未來工作不太相關(guān)甚至完全不相干的工作就要謹慎思量，既不能學(xué)習(xí)到有用的東西，又占用自己大量的學(xué)習(xí)時間是不可取的，做兼職要很好地權(quán)衡利弊，舍本而逐末就不好了。

其次，大學(xué)生一定要樹立正確的金錢觀，勤儉節(jié)約不拜金，不為小利而失大頭，尤其對于通過自己努力掙來的錢，更要用在應(yīng)該用的地方，相對減輕家中的經(jīng)濟負擔(dān)。而且大學(xué)中各種各樣的活動豐富多彩，可以多參加社團、協(xié)會組織的這種

活動，不僅能夠鍛煉和提高自己的工作以及與人交往的能力，還可以獲得獎金?；蛘咄ㄟ^申請獎、助學(xué)金以及國家貸款來解決自己的經(jīng)濟問題，而不一定非做兼職不可。還有一些兼職工作可以選擇在寒暑假的時候做，這時的課業(yè)負擔(dān)不是很重，工作也不受上課時間所限，能找到更好的，更加能夠積累經(jīng)驗的，薪水更豐厚的工作，這相對于在學(xué)校時做兼職時間受限，掙的不多，還要兩頭跑顯然是一個更好的選擇。

最后，在校大學(xué)生做兼職時一定要隨時注意自己的人身與財產(chǎn)安全，不論是通過傳單、廣告、中介，還是熟人介紹的來的兼職工作，如果沒有簽訂正規(guī)合同的話，那么其可信性的很低的，同學(xué)們一定要謹防上當受騙，及時索取自己的應(yīng)得報酬，不要掉進中介或者工作單位的陷阱。即便是已經(jīng)簽訂過正規(guī)合同，也一定要注意合同中語言和措辭的漏洞，避免讓中介公司或者用人公司鉆空子。在確認上當受騙之后一定要通過正規(guī)有效的部門或者采取正當?shù)姆墒侄蝸肀Ｗo自己的權(quán)益。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析論文

現(xiàn)今職高畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告

小組人員:英語104 陳靈金菲

隨著高校的擴招、招生數(shù)量的增加，我國高等教育開始由精英教育階段向大眾化教育階段邁進。我國高等教育規(guī)模的持續(xù)擴大，致使每年進入就業(yè)市場的大學(xué)畢業(yè)生持續(xù)增加，每天的畢業(yè)生人數(shù)也是上年的3倍之多，呈現(xiàn)巨大的就業(yè)壓力的局面，面對巨大的就業(yè)壓力，部分大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)的道路，這也正符合黨的“十七大”的精神——以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進和諧社會的發(fā)展，同時，政府部門也對此表示支持，許多政府部門還特意頒布了一些利于創(chuàng)業(yè)的政策條款。本調(diào)查針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動機、目的以及創(chuàng)業(yè)過程遇到的問題進行了創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究，所用途徑為上網(wǎng)查閱，詢問身邊的同學(xué)以及對網(wǎng)上的調(diào)查報告分析的方式得出一些結(jié)論。

研究結(jié)果如下：

以目前職高畢業(yè)生為主要調(diào)查對象，其中對創(chuàng)業(yè)感興趣的69%，其中最感興趣的有17%。自己想嘗試的占多數(shù)，有48%，受家庭形象和傳媒影響各有17%。只有47.5%的參加過過創(chuàng)業(yè)講座。有69%的人認為只要開船一份事業(yè)就要創(chuàng)業(yè)。62%的傾向于啟動資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)，對于軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)只有7%。70%的人選擇合伙創(chuàng)業(yè)，只有30%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)只有40%的人了解。60%的人創(chuàng)業(yè)是為了賺錢，30%的人創(chuàng)業(yè)是為了展示自我能力、自我追求。而多數(shù)人則認為創(chuàng)業(yè)對自己人生的發(fā)展是有好處的，但是實施的時候

卻不知從何做起。

一、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果：

總所周知，國家對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是支持的，但是如果涉及到個人，問及是否關(guān)注過國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)時，眾多調(diào)查資料表明，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的大學(xué)生占10%，偶爾關(guān)注，比較清楚的大學(xué)生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學(xué)生占45%，一點也不知道的大學(xué)生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學(xué)生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，從經(jīng)常關(guān)注的大學(xué)生只占10%則可以看出，所占比例較小，說明大學(xué)生關(guān)注國家政策是有待加強的，而國家對于其支持政策所需加大力度宣傳仍是有必要的。

后來我們又上網(wǎng)查閱對于自主創(chuàng)業(yè)，考慮過的大學(xué)生占97.5%, 完全沒想過的大學(xué)生占2.5,正在進行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%,已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。說明大學(xué)生還是對于自主創(chuàng)業(yè)這樣又具有挑戰(zhàn)，又具有生命力的領(lǐng)域很感興趣。

我們南通職業(yè)大學(xué)也經(jīng)常會舉辦一些關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)的講座會談，對于是否參加過此類活動的調(diào)查中，有表示參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生占47.5%沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在1-

2次。從這體現(xiàn)出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的比例相對較小,大學(xué)生對此的關(guān)注度還不夠，還有待加強改進。

談到自主創(chuàng)業(yè)，不少人也會認為這是大學(xué)生挑戰(zhàn)自我人生的很好的方式，撇開所要面對的問題不談，其中大學(xué)生的優(yōu)勢仍不容小視，有77.9%的大學(xué)生認為“年輕有活力、勇于拼搏”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，46.1%的大學(xué)生認為是“學(xué)習(xí)能力強”，45.3%的大學(xué)生認為是“創(chuàng)新能力強”，30%的大學(xué)生認為是大學(xué)生的“家庭負擔(dān)輕”，25.5%的大學(xué)生認為是“知識技能多”，2.2%的大學(xué)生認為是其他包括擁有資金、社會關(guān)系等因素?？梢?，大學(xué)生作為一個創(chuàng)業(yè)群體擁有更多的人力資本和巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)成為我國創(chuàng)業(yè)的主力軍。

二、調(diào)查問卷的結(jié)論及探討

(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)模過低不利于我國創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展

鼓勵創(chuàng)業(yè)不僅是解決我國當前失業(yè)問題的權(quán)宜之計，也是建立創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟、促進我國經(jīng)濟持久高速發(fā)展的根基。大學(xué)生作為社會的精英部分，具有較高的知識和技能，應(yīng)成為推動我國創(chuàng)業(yè)的主力。但現(xiàn)實中，雖然很多大學(xué)生認識到創(chuàng)業(yè)的重要意義，可大多數(shù)大學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)或準備創(chuàng)業(yè)，也許是因為對于未來的不確定因素使得所有的計劃都泡了湯。

(二)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險過大阻礙了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

從調(diào)研結(jié)果看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的諸多障礙既包括創(chuàng)業(yè)意識淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不足等個人方面的因素，也包括資金缺乏、技術(shù)缺乏等

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體共同面臨的問題，還包括家庭反對、戶口、社會保障等社會環(huán)境方面的因素。也就是說，由于以上主客觀條件的限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的概率并不高，或者說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險太大。這樣，很多大學(xué)生不到萬不得已是不會去考慮創(chuàng)業(yè)的，甚至寧可失業(yè)也不去創(chuàng)業(yè)。這是符合理性人假定的，也是可以理解的。如果不能采取切實有效的措施來降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，我國就不可能出現(xiàn)較大規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮。鼓勵并且有條理的聘請一些成功人士講解自己的經(jīng)驗也許會有利于大學(xué)生們增強自己的自信心。

（三）、促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策建議

1.政府應(yīng)采取多種措施以改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境

促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于采取有效措施，改變大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資源約束，使創(chuàng)業(yè)更具吸引力。首先，高校應(yīng)加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)推動創(chuàng)業(yè)教育，一方面，加大創(chuàng)業(yè)意義與價值的宣傳，改變“一熱兩冷”現(xiàn)象，形成重視創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的校園風(fēng)氣。另一方面，加大人力、財力、物力的投入，擴大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學(xué)生獲得足夠的創(chuàng)業(yè)知識和技能提供條件。其次，政府應(yīng)營造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會氛圍，增強創(chuàng)業(yè)者的“榮譽感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會輿論環(huán)境;建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導(dǎo)和幫助;深化戶籍、社會保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵更多的大學(xué)生投身于

創(chuàng)業(yè)之中。

2.大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極做好創(chuàng)業(yè)準備

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，大學(xué)生主要根據(jù)其個人偏好和創(chuàng)業(yè)的成本收益比較做出是否創(chuàng)業(yè)的選擇。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機會成本很高或風(fēng)險太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導(dǎo)致大學(xué)生放棄自主創(chuàng)業(yè)。然而隨著我國大學(xué)畢業(yè)生日益增多及國際金融危機帶來的負面影響，我國的就業(yè)形勢非常嚴峻，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，創(chuàng)業(yè)的機會成本正呈下降趨勢。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)習(xí)的積極性，同時從理論和實踐層面提高籌劃能力、營銷能力、財務(wù)管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做好準備。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析論文

為了展示自我能力、自我追求。而多數(shù)人則認為創(chuàng)業(yè)對自己人生的發(fā)展是有好處的，但是實施的時候卻不知從何做起。

一、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果：

眾所周知，國家對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是支持的，但是問及是否關(guān)注過國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)時，眾多調(diào)查資料表明，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的大學(xué)生占10%，偶爾關(guān)注，比較清楚的大學(xué)生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學(xué)生占45%，一點也不知道的大學(xué)生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學(xué)生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，說明大學(xué)生關(guān)注國家政策是有待加強的，而國家對于其支持政策所需加大力度宣傳仍是有必要的。

對于自主創(chuàng)業(yè)，撇開所要面對的問題不談，其中大學(xué)生的優(yōu)勢仍不容小視，有77.9%的大學(xué)生認為“年輕有活力、勇于拼搏”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，46.1%的大學(xué)生認為是“學(xué)習(xí)能力強”，45.3%的大學(xué)生認為是“創(chuàng)新能力強”，30%的大學(xué)生認為是大學(xué)生的“家庭負擔(dān)輕”，25.5%的大學(xué)生認為是“知識技能多”，2.2%的大學(xué)生認為是其他包括擁有資金、社會關(guān)系等因素。

二、調(diào)查問卷的結(jié)論及探討

(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)模過低不利于我國創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展

鼓勵創(chuàng)業(yè)不僅是解決我國當前失業(yè)問題的權(quán)宜之計，也是建立創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟、促進我國經(jīng)濟持久高速發(fā)展的根基。大學(xué)生作為社會的精英部分，具有較高的知識和技能，應(yīng)成為推動我國創(chuàng)業(yè)的主力。但現(xiàn)實中，雖然很多大學(xué)生認識到創(chuàng)業(yè)的重要意義，可大多數(shù)大學(xué)生沒有

創(chuàng)業(yè)或準備創(chuàng)業(yè)，也許是因為對于未來的不確定因素使得所有的計劃都泡了湯。

(二)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險過大阻礙了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

從調(diào)研結(jié)果看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的諸多障礙既包括創(chuàng)業(yè)意識淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不足等個人方面的因素，也包括資金缺乏、技術(shù)缺乏等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體共同面臨的問題，還包括家庭反對、戶口、社會保障等社會環(huán)境方面的因素。也就是說，由于以上主客觀條件的限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的概率并不高，或者說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險太大。這樣，很多大學(xué)生不到萬不得已是不會去考慮創(chuàng)業(yè)的，甚至寧可失業(yè)也不去創(chuàng)業(yè)。這是符合理性人假定的，也是可以理解的。如果不能采取切實有效的措施來降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，我國就不可能出現(xiàn)較大規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮。鼓勵并且有條理的聘請一些成功人士講解自己的經(jīng)驗也許會有利于大學(xué)生們增強自己的自信心。

（三）、促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策建議

1.政府應(yīng)采取多種措施以改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境

促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于采取有效措施，改變大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資源約束，使創(chuàng)業(yè)更具吸引力。首先，高校應(yīng)加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)推動創(chuàng)業(yè)教育。其次，政府應(yīng)營造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會氛圍，增強創(chuàng)業(yè)者的“榮譽感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會輿論環(huán)境。

2.大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極做好創(chuàng)業(yè)準備

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，大學(xué)生主要根據(jù)其個人偏好和創(chuàng)業(yè)的成本收益比較做出是否創(chuàng)業(yè)的選擇。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機會成本很高或風(fēng)險太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導(dǎo)致大學(xué)生放棄自主創(chuàng)業(yè)。然而隨著我國大學(xué)畢業(yè)生日益增多及國際金融危機帶來的負面影響，我國的就業(yè)形勢非常嚴峻，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，創(chuàng)業(yè)的機會成本正呈下降趨勢。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)習(xí)的積極性，同時從理論和實踐層面提高籌劃能力、營銷能力、財務(wù)管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做好準備。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析論文

隨著高校的擴招、招生數(shù)量的增加，我國高等教育開始由精英教育階段向大眾化教育階段邁進。我國高等教育規(guī)模的持續(xù)擴大，致使每年進入就業(yè)市場的大學(xué)畢業(yè)生持續(xù)增加，據(jù)統(tǒng)計2001年我國高校畢業(yè)生為114萬，2005年為338萬、是2001年畢業(yè)生的3倍，2007年為495萬、是2001年畢業(yè)生的4.34倍，面對巨大的就業(yè)壓力，部分大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)的道路，這也正符合黨的“十七大”的精神——以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進和諧社會的發(fā)展。本調(diào)查針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動機、目的以及創(chuàng)業(yè)過程遇到的問題進行了創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究，共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷300份，有效回收率100％。

調(diào)查共18題，摘錄如下：

對象以本科畢業(yè)為主。對創(chuàng)業(yè)感興趣的69%，其中最感興趣的有17%。自己想嘗試的占多數(shù)，有48%，受家庭形象和傳媒影響各有17%。只有47.5%的參加過過創(chuàng)業(yè)講座。有69%的人認為只要開船一份事業(yè)就要創(chuàng)業(yè)。62%的傾向于啟動資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)，對于軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)只有7%。70%的人選擇合伙創(chuàng)業(yè)，只有30%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)只有40%的人了解。60%的人創(chuàng)業(yè)是為了賺錢，30%的人創(chuàng)業(yè)是為了展示自我能力、自我追求。你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備素質(zhì)中有強烈的挑戰(zhàn)精神、出色的溝通及交際能力、較好的專業(yè)知識、優(yōu)秀的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、良好的社會關(guān)系基本持平。資金不足、缺乏社會關(guān)系成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大障礙。對于影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的主要因素回答不一，專業(yè)知識、實際能力、創(chuàng)業(yè)團隊、政策環(huán)境、市場環(huán)境、創(chuàng)業(yè)機會、資金條件、創(chuàng)業(yè)項目、經(jīng)驗各有見解。認為在創(chuàng)業(yè)前會去看創(chuàng)業(yè)書籍、到企業(yè)實習(xí)的占到了半數(shù)。69%的人認為學(xué)?；蛘峁┡涮踪Y金來獎勵并鼓勵有影響的自主創(chuàng)業(yè)者。90%的人認為非常有必要開展和普及創(chuàng)業(yè)教育。只有35%的人認為現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)對未來創(chuàng)業(yè)有影響。60%的人認為家庭背景對創(chuàng)業(yè)有影響，但影響不大，主要看自己努力。

一、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關(guān)注國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)？調(diào)查中，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的大學(xué)生占10%，偶爾關(guān)注，比較清楚的大學(xué)生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學(xué)生占45%，一點也不知道的大學(xué)生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學(xué)生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經(jīng)常關(guān)注的大學(xué)生只占10%，所占比例較小，說明大學(xué)生關(guān)注國家政策是有待加強的。

而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算調(diào)查中，考慮過的大學(xué)生占97.5%,完全沒想過的大學(xué)生占2.5,正在進行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%,已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？ 調(diào)查中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生占47.5%沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在1-2次。從這體現(xiàn)出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的比例相對較小,大學(xué)生對此的關(guān)注度還不夠，還有待加強改進。

對“大學(xué)生作為一個相對獨立的創(chuàng)業(yè)群體，其優(yōu)勢何在”這一問題，有77.9%的大學(xué)生認為“年輕有活力、勇于拼搏”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，46.1%的大學(xué)生認為是“學(xué)習(xí)能力強”，45.3%的大學(xué)生認為是“創(chuàng)新能力強”，30%的大學(xué)生認為是大學(xué)生的“家庭負擔(dān)輕”，25.5%的大學(xué)生認為是“知識技能多”，2.2%的大學(xué)生認為是其他包括擁有資金、社會關(guān)系等因素?？梢?，大學(xué)生作為一個創(chuàng)業(yè)群體擁有更多的人力資本和巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)成為我國創(chuàng)業(yè)的主力軍。

二、調(diào)查問卷的結(jié)論及探討

(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)模過低不利于我國創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展

鼓勵創(chuàng)業(yè)不僅是解決我國當前失業(yè)問題的權(quán)宜之計，也是建立創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟、促進我國經(jīng)濟持久高速發(fā)展的根基。大學(xué)生作為社會的精英部分，具有較高的知識和技能，應(yīng)成為推動我國創(chuàng)業(yè)的主力。但現(xiàn)實中，雖然很多大學(xué)生認識到創(chuàng)業(yè)的重要意義，可大多數(shù)大學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)或準備創(chuàng)業(yè)。

(二)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險過大阻礙了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

從調(diào)研結(jié)果看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的諸多障礙既包括創(chuàng)業(yè)意識淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不足等個人方面的因素，也包括資金缺乏、技術(shù)缺乏等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體共同面臨的問題，還包括家庭反對、戶口、社會保障等社會環(huán)境方面的因素。也就是說，由于以上主客觀條件的限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的概率并不高，或者說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險太大。這樣，很多大學(xué)生不到萬不得已是不會去考慮創(chuàng)業(yè)的，甚至寧可失業(yè)也不去創(chuàng)業(yè)。這是符合理性人假定的，也是可以理解的。如果不能采取切實有效的措施來降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，我國就不可能出現(xiàn)較大規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮。

（三）、促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策建議

1.政府應(yīng)采取多種措施以改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境

促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于采取有效措施，改變大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資源約束，使創(chuàng)業(yè)更具吸引力。首先，高校應(yīng)加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)推動創(chuàng)業(yè)教育，一方面，加大創(chuàng)業(yè)意義與價值的宣傳，改變“一熱兩冷”現(xiàn)象，形成重視創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的校園風(fēng)氣。另一方面，加大人力、財力、物力的投入，擴大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學(xué)生獲得足夠的創(chuàng)業(yè)知識和技能提供條件。其次，政府應(yīng)營造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會氛圍，增強創(chuàng)業(yè)者的“榮譽感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會輿論環(huán)境;建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導(dǎo)和幫助;深化戶籍、社會保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。

2.大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極做好創(chuàng)業(yè)準備

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，大學(xué)生主要根據(jù)其個人偏好和創(chuàng)業(yè)的成本收益比較做出是否創(chuàng)業(yè)的選擇。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機會成本很高或風(fēng)險太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導(dǎo)致大學(xué)生放棄自主創(chuàng)業(yè)。然而隨著我國大學(xué)畢業(yè)生日益增多及國際金融危機帶來的負面影響，我國的就業(yè)形勢非常嚴峻，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，創(chuàng)業(yè)的機會成本正呈下降趨勢。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)習(xí)的積極性，同時從理論和實踐層面提高籌劃能力、營銷能力、財務(wù)管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做好準備。

第五篇：大學(xué)生理財狀況調(diào)查與分析

大學(xué)生理財狀況調(diào)查與分析

經(jīng)濟社會的發(fā)展，使人們的理財觀念越來越強，理財日益成為人們合理支配錢財?shù)谋匦拚n程，并以此來提高理財能力。而大學(xué)生，作為一個特殊的群體，是從當前的實際情況來看,許多大學(xué)生個人理財方面的能力十分缺乏,不能對自己的財富進行合理的使用和消費,當然就更談不上參與投資獲得收益了。作為未來社會中的經(jīng)濟精英,如果連自己的經(jīng)濟狀況都無法有效把握,不能不說是一件很可悲的事情。

那么大學(xué)生理財情況如何呢？

為了解當代大學(xué)生的消費水平，消費方式，消費觀和理財能力，我們展開了此次調(diào)查。

背景知識：什么是理財？

從大學(xué)生來講，個人理財包括：賺錢，用錢，存錢，借錢，省錢等。

我們以問卷調(diào)查為主，現(xiàn)場采訪為輔的形式針對安徽建筑工業(yè)學(xué)院的部分大學(xué)生理財能力作了調(diào)查并加以剖析，結(jié)果如下：

一問卷情況

本次調(diào)查問卷共發(fā)放200份，收回有效問卷170份，回收率為85%，其中男女分別有94，76份，比例約為1.2：1，調(diào)查對象是包括安徽建筑工業(yè)學(xué)院工商管理系，工程管理系，建筑系，城市規(guī)劃系，問卷基本做到了隨機發(fā)放。本次問卷共設(shè)計了16個問題，可分為三個部分：被調(diào)查學(xué)生的自然狀況，即可支配錢財多少及來源，生

活費支出情況及消費觀，理財能力調(diào)查。

二.調(diào)查結(jié)果分析

1.總消費額及生活費來源統(tǒng)計結(jié)果表明，大學(xué)生月消費額主

要集中在600-800元的區(qū)間內(nèi)（占48%），500-600元，800-1000元，1000-1500分別占10%,25%17%,這也是相當大的一部分群體。有特殊

情況建筑成規(guī)的學(xué)生學(xué)習(xí)用具開銷大，1000元以上占17%左右，而

500元以下（據(jù)被調(diào)查者自己填寫的數(shù)據(jù)）的不到占1%?？傮w情況

表明大學(xué)生之間消費差距不小。80%以上的人生活費幾乎全部來源于

父母，僅有7%的同學(xué)能承擔(dān)自己的部分生活費。

2.關(guān)于消費在消費方面，70%的大學(xué)生每月的生活費主要花費在基本生活支出上（如吃飯，買必要的生活用品等），但是有部分同學(xué)

生活費主要用于娛樂、服飾等，這部分約占10%。在購物上女生比男

生花費多。另外通訊費和學(xué)習(xí)費用也占一定的比例，而大四學(xué)生在準

備就業(yè)上的花費占了他們生活費的相當大部分。據(jù)統(tǒng)計，90%以上的同學(xué)都不會經(jīng)常請朋友吃飯，可見這部分所需花銷很大。

3.高檔消費品 現(xiàn)在手機電腦等高檔消費品在大學(xué)生中的普及率

也能從一定的側(cè)面反映我們的消費狀況。在本次調(diào)查中，手機擁有率

幾乎達到100%，40%的人有電腦，約50%的人有mp3和mp4，數(shù)碼

相機雖然是更高檔的消費品，但其擁有率也達到了20%。一半以上的同學(xué)為了買這些東西，會自己從生活費中節(jié)約一部分錢，25%的同

學(xué)買已經(jīng)擁有的這些東西所用的錢全都是自己節(jié)約出來的。還有部分

人全都是向父母要的。這說明在對待高檔消費品方面，大多數(shù)同學(xué)還

是抱著理性的態(tài)度。

4.消費觀 在買東西的動機上，40%的同學(xué)選擇會買很便宜的東

西，求廉，而選擇只會買能滿足自己需要的東西，價錢其次考慮，求

實的同學(xué)也不少，這部分比例約有40%。只有極少數(shù)同學(xué)是追隨時尚

潮流，求新的，這部分不到5%。80%以上的同學(xué)在買自己喜歡的東

西之前，會考慮自己目前的經(jīng)濟承受能力。從總體上看，大學(xué)生的消

費觀念正逐步向開放化，前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主

流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量，價

錢，追求物美價廉。

5.關(guān)于大學(xué)生“月光族” 調(diào)查顯示，大學(xué)生“月光族”現(xiàn)象不

算太嚴重。

6.大多數(shù)人理財觀念不強，財商欠缺。

7.新理財人異軍突起 據(jù)簡答題回答情況，約有60%被調(diào)查大學(xué)

生做過兼職工作，35%的人正在做兼職工作。從經(jīng)濟投資學(xué)來說，兼

職是一項不需要預(yù)付任何資本的純增值方式。

三.原因分析

從生活費支出情況和簡單理財?shù)哪芰Φ恼{(diào)查中可總結(jié)出，理財能

力較弱，理財觀念較淡薄在當代大學(xué)生中是普遍存在的現(xiàn)象，我們分

析出的原因有以下幾點：

1.家庭原因。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，忽略

了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)校原因：學(xué)校在教育學(xué)生成材時，卻沒有教他們怎樣理財。

3.社會原因：社會上拜金主義，享樂主義思潮有泛濫趨勢，校外

環(huán)境對大學(xué)生的思想有一定的影響。

4.自身原因：內(nèi)因是事物變化發(fā)展的最根本因素。大學(xué)生分辨

能力不強，自我約束力不夠，缺少主見，而且部分人還有一定的虛榮心理和攀比心理。所以自己作主手里的錢哪些該花哪些不該

花，該往哪里花有些盲目。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示出他們理財能力的缺乏。

四.大學(xué)生理財建議

（一）做好整體規(guī)劃1.計劃好每個月可以使用的資金為多

少，每月經(jīng)常性開支為多少，留取每個月資金總額的20%作為備

用資金，以應(yīng)對意外支出，如外出，購書，參加必要聚會等。

.做好個人財務(wù)賬本，這樣不僅能清晰地看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況，以更好的管好自

己的錢財。

（二）理性消費價格，質(zhì)量，潮流是吸引大

學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際，理性消費仍

然是當前大學(xué)生主要消費觀念，當今大學(xué)生的各種社會活動都較

以前增多，加上城市生活氛圍，開始談戀愛等諸多因素的影響，品位和檔次開始重要起來，所以，大學(xué)生們還是要注意理性消費。

（三）養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣可以有計劃的將自己不用的錢存成三個

月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律的進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財帳戶”，這樣，家

長寄到的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系

統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款，最大程度上實現(xiàn)資金的有

效配置。

（四）樹立節(jié)儉意識大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢

花在最需要的地方，不亂花錢。除了大學(xué)期間的學(xué)費，基本生活

費，建議額外支出費用部分或全部由學(xué)生做兼職或取得獎學(xué)金獲

得。

（五）學(xué)會精打細算根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，大學(xué)生活的消費

中有很多省錢的小竅門，比如買二手貨，選擇優(yōu)惠電話卡，辦購

物打折卡，買存錢罐存零錢，買東西貨比三家。

（六）學(xué)習(xí)

理財知識適當關(guān)注社會投資方面的知識，以提高自己的理財

意識和財商。注重培養(yǎng)自己與人生觀，勞動觀，金錢觀，國情觀

有關(guān)的消費觀。

五.節(jié)約生活費小竅門

學(xué)：除了完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，大學(xué)生還要拓展哥方面知識。選

修課，各類培訓(xùn)班，考證等待，不要盲目的學(xué)，浪費金錢，學(xué)無

所成。對于選修課可以旁聽；培訓(xùn)班和考證，盡量選擇與自己所

學(xué)專業(yè)相關(guān)的參加；提高英語水平，交個留學(xué)生朋友，省錢賺友

情。教科書可以買二手的，考試資料向?qū)W長借；還要充分利用網(wǎng)

絡(luò)資源，學(xué)校圖書館等一切可以利用的資源。

衣服：對于穿的長久的，如運動系列，冬季衣服，可以買品牌的。

其他不必買名牌，到淘寶小店，抓住季節(jié)更換的打折季節(jié)。室友

之間衣服可以換穿，達到資源利用最大化。

食：盡量在食堂就餐，可以和室友“拼菜”，早餐要保證，晚餐盡量

少吃，把花在飲料，冷飲上的錢用來買水果和牛奶。

?。簩W(xué)校宿舍很實惠，記得隨手關(guān)燈，水龍頭，為了避免不必要的浪

費，晚上全寢室一起去上自習(xí)。

行：建議互助旅游，兼職旅游。

六.根據(jù)分析，本次調(diào)查不可避免的出現(xiàn)了一些問題和誤差

1.調(diào)查范圍有限，只調(diào)查了部分高校的學(xué)生，統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能與實際

情況有偏差。

2.問卷回收率偏低，只有85%。

3.問卷設(shè)計缺少科學(xué)性，有的問題不嚴密。

4.多選題與單選題混雜，統(tǒng)計有誤差。

安徽建筑工業(yè)學(xué)院工商管理類2班

王鳳婷

11204090236