第一篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

-------高職學(xué)院八期一期隊(duì)

2011年十二月，我們八期一期隊(duì)組織全期隊(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查中，我們采用選擇問答題的形式，在我們期隊(duì)的198名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)將問卷調(diào)查的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一.調(diào)查目的本次調(diào)查的主要目的是通過問卷調(diào)查的形式，研究有關(guān)高職院校學(xué)生思想品質(zhì)，道德品質(zhì)和生活品質(zhì)三個(gè)方面，探討現(xiàn)代高職學(xué)生思想教育的新模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也能接受到思想道德和生活品質(zhì)方面的正面引導(dǎo)，從而樹立正確和積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二.問卷調(diào)查情況

調(diào)查對(duì)象：八期一期隊(duì)全體學(xué)生

有效問卷：198份

性別：男生32.8%女生67.2%

三.主要調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查結(jié)果中顯示，一方面表現(xiàn)出我院學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極、向上、健康的態(tài)勢，學(xué)生比較關(guān)注時(shí)事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策，人生態(tài)度比較積極，能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來；另一方面也應(yīng)看到，隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、信息全球一體化的發(fā)展趨勢，社會(huì)大環(huán)境也隨著發(fā)生變化，其必然影響到當(dāng)今高職學(xué)院學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向。學(xué)生在許多方面還不能夠很好的自主處理，缺乏判斷力，在人生觀和世界觀方面不可避免地出現(xiàn)了一定程度上的困惑?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果描述如下：

1.我們期隊(duì)學(xué)生的思想主導(dǎo)方向是積極向上的，具有強(qiáng)烈的愛國情感，堅(jiān)持走社會(huì)主義和諧社會(huì)路線，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)思想，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)充滿信心。90.68%的同學(xué)對(duì)作為一個(gè)中國人而感到驕傲和自豪，92.8%的同學(xué)認(rèn)為愛國是每個(gè)公民最基本的義務(wù)。在國家需要時(shí)，選擇積極應(yīng)征入伍的同學(xué)占到67.4%。

2.問卷結(jié)果顯示，有47.46%的同學(xué)認(rèn)為假惡丑多于真善美，還有34.75%的同學(xué)表示好壞難辨，同學(xué)們對(duì)“老實(shí)人吃虧”的看法很不統(tǒng)一，完全贊成的比例是37.29%，比較不贊成的是21.19%，比較贊成的是22.88%，完全贊成的是16.84%。絕大多數(shù)同學(xué)把“誠信“視為做人最重要的品德。調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)（76.27%）認(rèn)為應(yīng)當(dāng)大力提倡勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的精神，同時(shí)有44.07%同學(xué)表示不會(huì)用正當(dāng)?shù)氖侄谓鉀Q急需解決的問題。沒有規(guī)矩不成方圓，不道德的行為也必將受到懲罰，作為社會(huì)人，不應(yīng)該抱有僥幸心理，也不應(yīng)當(dāng)拿生活作為違反社會(huì)公德的借口。

3.落后文化和有害信息通過網(wǎng)絡(luò)和不良影視、書刊的傳播，腐蝕者學(xué)生的心靈。有的學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績明顯下降，在被調(diào)查的學(xué)生中，有8.74%的人表示很少去網(wǎng)吧，對(duì)于頗受爭議的網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來的負(fù)面影響，并且能夠認(rèn)清，辨別和排斥來自這方面的不良行為和誘惑，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)帶來的問題。如78.65%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)于自己的最大意義是可以查看信息，開拓視野。

高職學(xué)院八期一期隊(duì)

2011年12月18日

第二篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析報(bào)告

大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析報(bào)告

為了及時(shí)了解和掌握新世紀(jì)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀況及其發(fā)展趨勢，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性，科學(xué)性和有效性，在自動(dòng)化系團(tuán)組織指導(dǎo)與支持下，系大學(xué)生思想狀況調(diào)研課題開始展開，對(duì)大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行滾動(dòng)調(diào)研，以持續(xù)、系統(tǒng)地獲取大學(xué)生思想狀況的基本資料，為科學(xué)地開展大學(xué)生思想政治教育提供決策依據(jù)和工作參考。我系團(tuán)組織對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查問卷的基本情況

1.問卷的設(shè)計(jì)：問卷內(nèi)容涉及學(xué)生人生觀和價(jià)值觀、政治態(tài)度、對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)、戀愛觀、誠信教育、基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、人際交往、消費(fèi)觀念、網(wǎng)絡(luò)、畢業(yè)生就業(yè)觀等十個(gè)方面。

2.問卷的發(fā)放和回收：本次調(diào)查共發(fā)放問卷1056份，回收率97.9%，有效問卷1033 3.被調(diào)查對(duì)象的比例：(1)性別:男90.3%，女9.7%；

(2)政治面貌:黨員13.2%，團(tuán)員84.4%，群眾2.4%；(3)年級(jí):一年級(jí)33.6%，二年級(jí)33.0%，三年級(jí)33.4%；(4)生源地:城市18.5%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)16.5%，農(nóng)村65.1%。

二、調(diào)查結(jié)果及存在的問題分析

調(diào)查結(jié)果顯示，我校大學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極、健康、向上的態(tài)勢，學(xué)生比較關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事政治，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，人生態(tài)度比較積極，能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來?，F(xiàn)將調(diào)查情況和結(jié)果分析報(bào)告如下：

1.人生觀和價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大學(xué)生人生價(jià)值觀的主流呈健康向上的趨勢，自主、競爭、公平、效率等時(shí)代意識(shí)明顯增強(qiáng)。絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為人活著是一種精神追求，為了生存和發(fā)展、要履行人生責(zé)任。80%的大學(xué)生認(rèn)為人的價(jià)值取決于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小、是否干出了一番事業(yè)；90.3%的大學(xué)生認(rèn)為追求的目標(biāo)是做社會(huì)需要的人才、完善自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在選擇上大學(xué)的理由方面，47.3%的學(xué)生選擇找一份好工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，34.2%的學(xué)生選擇改變家庭命運(yùn)，讓父母幸福生活，10.1%的學(xué)生選擇改變家鄉(xiāng)面貌，為了國家富強(qiáng)和民族復(fù)興。同時(shí)，被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)須具有專業(yè)知識(shí)和技能、英語、計(jì)算機(jī)、口才、寫作能力、人際交往和組織協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。但是也有7.9%的學(xué)生認(rèn)為人活著是為了享受物質(zhì)生活，甚至有4.6%的學(xué)生認(rèn)為人生價(jià)值無目標(biāo)可談，隨遇而安。

2.政治信仰

總體情況看，我校大學(xué)生政治思想進(jìn)步，關(guān)心國家大事，有較強(qiáng)的政治鑒別力，學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)端正，起到了先鋒模范作用。調(diào)查中，80.4%的學(xué)生希望自己成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者、合格社會(huì)主義建設(shè)者和忠誠的愛國者。當(dāng)國家發(fā)生特大災(zāi)害，造成重大損失時(shí)，97.6%的受調(diào)查者選擇了“盡自己所能，幫助受災(zāi)群眾”和 “響應(yīng)號(hào)召，捐款捐物”。入黨者或已申請(qǐng)入黨者在回答入黨動(dòng)機(jī)問題時(shí)，90.1%的同學(xué)選擇了“信仰共產(chǎn)主義”和“為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)”。評(píng)價(jià)學(xué)生黨員為“合格”或者“多數(shù)合格”的占絕大多數(shù)。

調(diào)查中也反映出了學(xué)生在政治思想和政治觀念存在的一些不容忽視的問題：在政治信仰方面，有19.6%的學(xué)生對(duì)自己要求不高，僅僅希望自己成為一個(gè)“遵紀(jì)守法的公民”；尚未要求或不打算要求入黨的學(xué)生中，選擇“您不要加入共產(chǎn)黨的主要原因是”時(shí)，8.4%的認(rèn)為黨的宗旨不符合個(gè)人的信仰，11.3%的認(rèn)為各方面受到約束，不自由。

對(duì)于開設(shè)政治理論課，有80%的學(xué)生對(duì)感到滿意，原因是分析深刻，結(jié)合實(shí)際，深入淺出，給人啟示，講課生動(dòng)，擴(kuò)寬視野等。不滿意的主要

原因是：抽象空洞，言之無物，脫離實(shí)際，說明不了現(xiàn)實(shí)，老師講課水平差等等。同學(xué)們最滿意的思想教育方式是：理論聯(lián)系實(shí)際，與老師談心、交流，以重大節(jié)日、實(shí)踐為契機(jī)，開展主題教育等。

3.對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)

本次問卷涉在對(duì)我校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)工作等的調(diào)查中，學(xué)生都給予了很高的評(píng)價(jià)。

對(duì)專業(yè)設(shè)置及對(duì)所有專業(yè)的滿意度都在90%以上，尤其是電氣自動(dòng)化類專業(yè)，選擇滿意和比較滿意的非別為65.1%和29.5%，兩項(xiàng)共占94.7%。85%左右的學(xué)生對(duì)我校理論教學(xué)方面教師的敬業(yè)精神和教書育人狀況、教學(xué)效果及教學(xué)方法等的評(píng)價(jià)為滿意或比較滿意。但在對(duì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)方面，滿意、比較滿意和不滿意的分別為29.1%、47.1%和28.6%，因此今后要在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教育性環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

在對(duì)任課教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、人格魅力、敬業(yè)精神和教書育人五方面，及在對(duì)班主任在管理水平、工作藝術(shù)、人格魅力、敬業(yè)精神和深入學(xué)生情況五方面都給予了很高評(píng)價(jià)，滿意和比較滿意的占到了90%左右。尤其是對(duì)班主任的敬業(yè)精神的評(píng)價(jià)，滿意的為56.8%，比較滿意的為35.5%，兩項(xiàng)共占了92.3%，班主任的奉獻(xiàn)精神得到了同學(xué)們的充分肯定。同時(shí)在“深入學(xué)生情況”的評(píng)價(jià)中，滿意和比較滿意的為84.7%，上述結(jié)果表明，同學(xué)們希望班主任能更加深入學(xué)生，了解學(xué)生，希望輔導(dǎo)員做學(xué)生的良師益友。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出，經(jīng)過近幾年的建設(shè)，校園的硬件設(shè)施得到了極大的改善，得到了廣大師生的任認(rèn)可，同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境評(píng)價(jià)為滿意和比較滿意的比例超過了90%。但我校的校園周邊治安、食宿條件、醫(yī)療保健、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、圖書報(bào)刊閱覽、文體活動(dòng)設(shè)施等方面的目前條件與廣大學(xué)生的預(yù)期還有加大差距。比如：對(duì)食宿條件評(píng)價(jià)滿意的只有20.8%，而

評(píng)價(jià)為不滿意的為39.8%，兩者相差近一倍，這也為一些在校外吃飯得人找了一些所謂“借口”。

4.戀愛觀

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀也在發(fā)生著變化。對(duì)大學(xué)生談戀愛持完全贊成和比較贊成態(tài)度的分別占到了18.9%和67.7%，不贊成和極力反對(duì)的分別為11.3%和2.0%，結(jié)果基本上和實(shí)際情況相吻合。在回答“您對(duì)大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)如何看待”時(shí)，各種答案的比例分別占到，“追求美好的愛情”（20.8%）、“滿足心理、生理的需要”（20.8%）、“隨大流，打發(fā)無聊的時(shí)光”（26.1%）、“緩解緊張學(xué)習(xí)壓力”（17.8%）、“選擇人生的伴侶”（14.5%）。這說明新時(shí)期大學(xué)生既有對(duì)傳統(tǒng)道德的懷念和依戀，也有對(duì)新的價(jià)值嘗試的激越和沖動(dòng)；既有對(duì)價(jià)值超越的向往和喜悅，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的迷惘和困惑。

但是在回答“您對(duì)大學(xué)生同居現(xiàn)象的看法”和“如果您身邊的朋友發(fā)生了婚前性行為，你的態(tài)度”問題時(shí)，持“雙方愿意就可以”和“像平常一樣，可以理解”態(tài)度的竟占到31.8%和33.8%。因此在當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛已經(jīng)持一種比較認(rèn)同的態(tài)度形勢下，學(xué)校在開展這項(xiàng)工作時(shí)，宜“疏”不宜“堵”，一定要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，尤其在男女交往過程中一定要有責(zé)任感。

5.誠信教育

我校大學(xué)生價(jià)值取向的主流是符合講究誠信的時(shí)代特征的，85%的人同意“誠信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)”，73.5%的人認(rèn)為“無論什么時(shí)候都要講究誠信”，對(duì)于誠信持“大多數(shù)人還是講究誠信的”和“別人誠信與否我不管，但是我要講究誠信”態(tài)度的占到了56.6%和24.5%。

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展，極大地推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。不容否認(rèn)的是，市場經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和消極方面給大學(xué)生的思想也帶來了一些負(fù)面影響，反映在誠信教育，就是他們?cè)谔幚韱栴}時(shí)，有

時(shí)會(huì)采用實(shí)際利益標(biāo)準(zhǔn)而不是是非原則標(biāo)準(zhǔn)。比如：當(dāng)遭遇到別人對(duì)不誠信時(shí)，有5.6%的人選擇用同樣的方法蒙騙別人，轉(zhuǎn)嫁損失；7.1%的學(xué)生對(duì)畢業(yè)生不按時(shí)償還國家助學(xué)貸款持“沒錢還款，違約正?！钡膽B(tài)度；甚至對(duì)“大學(xué)生考試作弊行為的看法”一項(xiàng)，有24.5%的同學(xué)選擇“十分正常，自己也偶爾操作”，29.3%的同學(xué)選擇“利益驅(qū)動(dòng)，是一項(xiàng)保護(hù)自己的能力”。

這種認(rèn)知和實(shí)踐上客觀存在的矛盾，實(shí)質(zhì)上表明當(dāng)代大學(xué)生在誠信意識(shí)上既有值得肯定的一面，又存在著問題，這恰恰是當(dāng)今社會(huì)多元化思想在當(dāng)代大學(xué)生誠信意識(shí)上的表現(xiàn)，如果不及時(shí)解決，我們通過教育使大學(xué)生在理論上認(rèn)同的道德規(guī)范，往往不能變成實(shí)實(shí)在在的道德行為。

6.基礎(chǔ)文明素養(yǎng)

絕大多數(shù)在校生具有較高的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)，但也存在個(gè)別素質(zhì)較差的學(xué)生。對(duì)于在公共場合亂扔雜物的行為，有54.6%的能“主動(dòng)揀起來扔進(jìn)垃圾箱”，還有21.3%的學(xué)生選擇了“對(duì)行為人進(jìn)行勸阻”，但是也有9.4%和14.6%的學(xué)生選擇“裝作看不見”和“與自己無關(guān)”；上電梯或者上車遇見老師或者年長者時(shí)，76.6%的同學(xué)選擇會(huì)“主動(dòng)禮讓”，16.6%選擇看情況讓座，但是也有3.5%的學(xué)生選擇“裝作看不見”，甚至還有3.2%的學(xué)生選擇不禮讓。

7.人際交往

調(diào)查顯示56.9%的學(xué)生“人際關(guān)系比較和諧，偶爾出現(xiàn)矛盾可以自己解決”。但由于我校大學(xué)生來自不同地域，有不同民俗民風(fēng)和家庭環(huán)境，在大學(xué)生中普遍存在一些問題，主要是生活方面小摩擦（占53.7%）。在交往過程中出現(xiàn)問題后，9.1%的學(xué)生選擇想學(xué)院反映，53.2%的學(xué)生選擇與老師私下溝通。但是也有個(gè)別學(xué)生不能采用正當(dāng)途徑解決，比如當(dāng)發(fā)覺自己無意中做錯(cuò)了事或損害了別人，有4.9%的學(xué)生不能承認(rèn)錯(cuò)誤或道歉。甚至當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，有2.2%的學(xué)生選擇“吵一架，打一架”。學(xué)生工作者應(yīng)對(duì)人際交往困難、心理有障礙的學(xué)生，給予重點(diǎn)關(guān)注，防止發(fā)生意外事件的發(fā)生。

8.消費(fèi)觀念

我校學(xué)生65.1%來自農(nóng)村，在校學(xué)生總體消費(fèi)水平不高，月消費(fèi)400元左右的占學(xué)生總數(shù)的80.7%，月消費(fèi)200元以下的特困生占11.6%，月消費(fèi)1000元以上的高消費(fèi)學(xué)生占1.5%。除吃飯花費(fèi)外，93.4%的花費(fèi)用于電話費(fèi)，購買學(xué)習(xí)資料和生活用品。同學(xué)們之間生活用品的攀比現(xiàn)象，63.7%的學(xué)生“不與人進(jìn)行此類攀比”，但是也有27.1%的學(xué)生選擇“很無奈，明知不好但沒辦法”，還有9.3%的學(xué)生虛榮心強(qiáng)，選擇“很正常，沒什么不好”。

9.網(wǎng)絡(luò)使用情況

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，在短時(shí)間內(nèi)侵入了絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)學(xué)生的影響越來越大，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、休閑娛樂和交往的一種主要方式。調(diào)查顯示，平均上網(wǎng)次數(shù)：“從不上網(wǎng)”的占6.3%，“３次以下”的占53.6%，“３-５次”的占26.0%，“５次以上”的占14.1%；如果您上網(wǎng)，平均每周上網(wǎng)時(shí)間：“5小時(shí)以下”的為50.4%，“5—10小時(shí)”的為29.0%，“10—20小時(shí)”的為11.4%，“20—30小時(shí)”的為3.6%，“30小時(shí)以”5.7%。調(diào)查表明每天上網(wǎng)一小時(shí)的學(xué)生占絕大多數(shù)，但是也有極個(gè)別學(xué)生長時(shí)間上網(wǎng)。

擁有電腦主要“用于學(xué)習(xí)，查閱資料”的僅僅占20.6%，五分之一強(qiáng)，用于“編程，網(wǎng)頁制作等個(gè)人愛好”占24.5%，而用于玩游戲，看電影，上網(wǎng)的占到54.9%，輔導(dǎo)員反映實(shí)際上用于上網(wǎng)，玩游戲和看電影者比例更高。因上網(wǎng)而引發(fā)的大學(xué)生登陸黃色網(wǎng)站、網(wǎng)戀和在校外通宵上夜市等問題也是學(xué)生管理的難點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)信息的良莠不齊，如果大學(xué)生不能建立良好的信息選擇機(jī)制，必將對(duì)思想道德素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。

10.畢業(yè)生就業(yè)觀

調(diào)查結(jié)果顯示，有38%的學(xué)生畢業(yè)后打算考取研究生，近幾年實(shí)際上我校的報(bào)考研究生的學(xué)生也占到畢業(yè)生總數(shù)的40%左右，35.9%的學(xué)生打算

直接參加工作，另外還有19.6%和6.4的學(xué)生選擇了“目前還沒有想好”和“隨遇而安”。打算參加工作的學(xué)生中有74.9%在就業(yè)時(shí)能把個(gè)人興趣和國家需要相結(jié)合。

我校大學(xué)生生活中感覺最苦惱的事是：“社會(huì)競爭激烈，就業(yè)前途未卜”占50.5%，“上學(xué)費(fèi)用高，經(jīng)濟(jì)困難”占22.4%。大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因除了客觀形勢嚴(yán)峻外，主觀上“知識(shí)能力儲(chǔ)備不夠”占36.8%，“沒有工作經(jīng)驗(yàn)”占32.7%。今后高校畢業(yè)生就業(yè)形勢會(huì)更加嚴(yán)峻，從低年級(jí)開始加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)和教育，給畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù)，是廣大學(xué)生的迫切要求，也是我校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑。

三、對(duì)策

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育、三觀教育和傳統(tǒng)美德教育。從途徑上、方法上以及政治理論課教學(xué)等方面，認(rèn)真研究和探索，進(jìn)一步采取改革開放成果教育、校情校史教育、基礎(chǔ)文明教育等有效措施，增強(qiáng)學(xué)生的共產(chǎn)主義信念，激發(fā)他們的愛國愛校熱情，引導(dǎo)他們樹立正確的審美觀，提高他們的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。

2、要加大硬件建設(shè)和軟件建設(shè)力度，改善學(xué)生生活、學(xué)習(xí)條件。在校園周邊治安、食宿條件、醫(yī)療保健、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、圖書報(bào)刊閱覽、文體活動(dòng)設(shè)施等加大硬件設(shè)施的投資力度和建設(shè)力度，同時(shí)加大服務(wù)理念、服務(wù)氛圍等軟件建設(shè)，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)工作的質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生宿舍中擁有電腦和使用電腦日益增多的趨勢，學(xué)校應(yīng)加快校園網(wǎng)進(jìn)宿舍工作，一方面可以有效控制宿舍內(nèi)私拉亂扯現(xiàn)象，減少部分安全隱患。另一方面可以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，有效杜絕不良信息的侵蝕，使他們有效利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

4、加強(qiáng)調(diào)查研究工作。學(xué)生的思想及行為觀念是一個(gè)動(dòng)態(tài)的量，它極易受到人際交往、就業(yè)環(huán)境、戀愛、突發(fā)事件等與他們關(guān)系密切的外界條

件的干擾和影響，導(dǎo)致思想認(rèn)知及行為方式等方面存在偏差，成為學(xué)生安全工作有隱患。因此，要建立和完善學(xué)生工作調(diào)查研究、信息交流與反饋等機(jī)制，消除安全隱患。

5.社會(huì)教育效能，共同營造良好育人環(huán)境培養(yǎng)人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，學(xué)校教育是主體力量，同時(shí)需要全社會(huì)的配合與支持。大學(xué)生是社會(huì)的晴雨表，社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)大學(xué)生的思想都會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，社會(huì)各界都有責(zé)任通過加強(qiáng)兩個(gè)文明建設(shè)，逐步消除社會(huì)消極腐敗現(xiàn)象，形成良好的社會(huì)育人環(huán)境。學(xué)校則應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)溝通，組織學(xué)生走出校園投身社會(huì)，并在實(shí)踐中加強(qiáng)正面引導(dǎo)教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，在加強(qiáng)對(duì)國情民情及改革開放成就全面正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，并使其轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的動(dòng)力。重視社會(huì)教育效能，強(qiáng)化學(xué)校教育與社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)所需人才的有效途徑。

第三篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查

談“廊坊師院大學(xué)生思想道德狀況”之

淺思

14級(jí)思想政治教育專業(yè)

楊凱峰 14020141029

師院大學(xué)生思想道德狀況調(diào)查報(bào)告

目的：

為充分真實(shí)地了解我校大學(xué)生的思想道德方面的情況，進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的政治思想教育工作實(shí)效提供翔實(shí)的資料與依據(jù)，我們小組通過抽樣問卷調(diào)查的形式，抽取我校大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了一次思想道德狀況調(diào)查。調(diào)查范圍涉及我校的14個(gè)學(xué)院不同年級(jí)的大學(xué)生，基本上反映了不同性別、不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同專業(yè)的學(xué)生情況。調(diào)查主要包括大學(xué)生在政治意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)，未來就業(yè)意識(shí)等方面的內(nèi)容。

我們小組采用的調(diào)查方式是自填式問卷，問卷由我組成員分別到自習(xí)室、學(xué)生宿舍、餐廳分發(fā)到被調(diào)查者手中的。其中在自習(xí)室分發(fā)問卷是隨機(jī)的，沒有選擇特定專業(yè)的同學(xué)，而到宿舍分則根據(jù)預(yù)期調(diào)查專業(yè)而分發(fā)，等被調(diào)查者填完問卷后由發(fā)卷者親自去收回。在分發(fā)問卷過程中，大部分被調(diào)查者積極配合我們的工作并很有熱情的為我們提供寶貴的意見。

本文就我院大學(xué)生的思想道德方面的調(diào)查反饋信息作一次綜合分析，并以此為參照提出幾點(diǎn)加強(qiáng)與改進(jìn)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)措施。

一、我校大學(xué)生思想表現(xiàn)的主要特點(diǎn)

1.在政治意識(shí)上，我校大學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，較為濃厚的愛國主義情結(jié)，對(duì)我國的政治民主化進(jìn)程抱有比較積極的態(tài)度。同時(shí)，他們對(duì)參與政治生活抱有極高的期望，其中一部分也以不同的方式進(jìn)行嘗試。但是，由于根深的傳統(tǒng)觀念、初級(jí)階段特有的政治體制，不完善的社會(huì)形態(tài)等多方面影響，我校大學(xué)生在政治參與度上并不明顯。

據(jù)調(diào)查：在問及“身為中國人是否感到無比自豪”時(shí)，有84.30%的學(xué)生表示“無比自豪” 其他人認(rèn)為“一般” ；同時(shí)，在問及“如果國家遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)”時(shí)，有84.3%的學(xué)生表示“盡自己所能給予幫助”。表明我校大學(xué)生較強(qiáng)的愛國主義精神。

在問及“你對(duì)當(dāng)前的國際國內(nèi)的時(shí)事新聞關(guān)注嗎”時(shí)，有13.7%的學(xué)生表示“非常關(guān)注”，有35.3%的學(xué)生表示“比較關(guān)注”；

在問及“你對(duì)我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展前景表示”時(shí)，有66.7%的學(xué)生表示“比較樂觀”；在問及“對(duì)我國政治局勢的看法”時(shí)，有80.4%的學(xué)生表示“比較穩(wěn)定”。表明我校大學(xué)生對(duì)我國的政治民主化進(jìn)程抱有較為積極的態(tài)度。

在問及“你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生的政治觀教育”時(shí)，有92.7%的學(xué)生表示“應(yīng)該加大”。表明我校大學(xué)生對(duì)參與政治生活抱有極高的期望

在問及“你對(duì)總書記提出的“中國夢”具體的內(nèi)容了解多少”時(shí)，有60.8%的學(xué)生表示“了解少數(shù)”；

在問及“你是否參加過相關(guān)的政治活動(dòng)”時(shí)，有45.1%的學(xué)生認(rèn)為“從沒參加”，有41.1%的學(xué)生表示“偶爾參加”。表明大學(xué)生在政治參與度上并不明顯。

2.在學(xué)習(xí)意識(shí)上，我校大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏計(jì)劃性、組織性。甚至大部分學(xué)生表示學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)本學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠明確，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)自主性。種種現(xiàn)象表明我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高，也提醒我們加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的急迫性。

當(dāng)調(diào)查在問及“你是否會(huì)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果有，你是否天天按自己的計(jì)劃進(jìn)行呢”時(shí)，有65%的學(xué)生表示“想起來就做”。表明我校大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃性。

在問及“你認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是什么”時(shí)，有50%的學(xué)生表示“學(xué)習(xí)拖延，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”。同時(shí)，在問及“你在大學(xué)的學(xué)習(xí)中碰到的最大的困惑是什么”時(shí)，有51.7%的學(xué)生表示“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”。為明確學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，在問及“你學(xué)習(xí)動(dòng)力的來源是什么”時(shí)，只有3.3%的學(xué)生表示“報(bào)效國家”，有56.7%的學(xué)生表示“為自己謀求美好生活”，有31.7%的學(xué)生表示“報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩”。

這三個(gè)調(diào)查問題充分反應(yīng)了我校的大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困惑和對(duì)學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)的不清晰。同時(shí)，其主觀意識(shí)上對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的不重視，令人深思。

當(dāng)在問及“上課時(shí)，你通常會(huì)做什么”時(shí)，有30%的學(xué)生表示“專心聽講，認(rèn)真做筆記”，有61.7%的學(xué)生表示“一邊聽講，一邊干自己的事”。在問及“遇到自己不感興趣或你認(rèn)為不重要的課，你會(huì)怎樣”時(shí)，有23.3%的學(xué)生表示“應(yīng)付點(diǎn)名中途逃課”，有51.7%的學(xué)生表示“上課做別的事情”。在問及“你有逃過課嗎”時(shí)，有31.7%的學(xué)生表示“從來沒有”。有60%的學(xué)生表示“偶爾逃課”，其他同學(xué)表示經(jīng)常逃課，甚至基本不上課表明我校大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的懈怠，同時(shí)也爆露了大學(xué)生上課無法達(dá)到預(yù)期的弊端，和管理上的疏漏。

3.在未來就業(yè)意識(shí)上，我校學(xué)生對(duì)自己就業(yè)方向不清晰，同時(shí)也較為消極。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇留在城市。也就造成將來大學(xué)生就業(yè)問題只會(huì)越演越烈，他們?cè)摵稳ズ螐?怎樣準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施?仍有一部分處于迷茫之中。

在問及“畢業(yè)后你想”時(shí)，有45%的學(xué)生表示“考研”，有20%的學(xué)生表示“考公務(wù)員”，有33.3%的學(xué)生表示“直接找工作就業(yè)”。選擇比例在一定程度上反映我校大學(xué)生較大部分選擇繼續(xù)深造考研，也表明了就業(yè)形式嚴(yán)峻。選擇就業(yè)時(shí)，較多人選擇直接找工作，也反映了他們對(duì)就業(yè)前景的消極態(tài)度。

在問及“你認(rèn)為自己的理想工作地是”時(shí)，有23.3%的學(xué)生表示“一線城市”，有55%的學(xué)生表示“二線城市”，有18%的學(xué)生表示“三線城市”。這表明隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇留在城市。

在問及“你畢業(yè)后第一次工作的薪水預(yù)期是多少”時(shí)，有38.3%的學(xué)生表示“2000到3000”，有43.3%的學(xué)生表示“3000到5000”，有18.3%的學(xué)生表示“8000以上”。表明大學(xué)生中較大部分能夠立足現(xiàn)實(shí)，不盲目自信。

在問及“你選擇職業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是”時(shí)，有13.3%的學(xué)生表示“經(jīng)濟(jì)收入高”，有8.3%的學(xué)生表示“社會(huì)地位高”，有41.7%的學(xué)生表示“工作穩(wěn)定性高”，有31.7%的學(xué)生表示“工作條件好，能發(fā)揮才干”。表明大學(xué)生在傳統(tǒng)觀念的影響下，大多數(shù)學(xué)生選擇仍趨向于工作穩(wěn)定。

在問及“你開始有了明確的職業(yè)意向是什么時(shí)候”時(shí)，有20%的學(xué)生表示“高中”，有50%的學(xué)生表示“大學(xué)”，有25%的學(xué)生表示“還很迷茫”。表明大學(xué)生中大部分能夠有確定的求職意向，但仍有一部分學(xué)生處于迷茫之中。

二、大學(xué)生思想狀況的對(duì)策與思考 面對(duì)我校大學(xué)生在政治意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、就業(yè)意識(shí)上出現(xiàn)的諸多問題。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人的思想認(rèn)知明確，但是價(jià)值取向模糊，主觀性強(qiáng)，人生價(jià)值觀易出現(xiàn)偏差。加之我國教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，管理不到位，體制有缺欠。造成大學(xué)生當(dāng)下之風(fēng)氣。

在政治意識(shí)上，我校大學(xué)生雖具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，也對(duì)我國的政治民主化進(jìn)程抱有比較積極的態(tài)度，對(duì)參與政治生活抱有極高的期望。但同時(shí)，由于根深的傳統(tǒng)觀念、初級(jí)階段特有的政治體制，不完善的社會(huì)形態(tài)等多方面影響，我校大學(xué)生在政治參與度上并不明顯。

要解決此現(xiàn)象必須做到，以下三點(diǎn): 首先，完善人民代表大會(huì)制度，健全民主制度，提高政治透明度，增強(qiáng)公民的政治參與度，建立健全民主監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊公權(quán)私用、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等違法犯罪行為。努力做到民信，民服，民親，民治，民和。政治有民主，公民有信心，國家有未來。

其次，要加強(qiáng)在家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境對(duì)參與政治的大力宣傳，建立公民參與政治的氛圍，使廣大學(xué)生愿意參與，勇于參與，能夠正確參與。

最后，作為一名有文化、有思想、有道德、有紀(jì)律的當(dāng)代大學(xué)生必須深刻反省，努力增強(qiáng)參政意識(shí)，提高參政本領(lǐng)，勇于參政。為把我國建立成民主，和諧的社會(huì)主義而奮斗。

在學(xué)習(xí)意識(shí)上，我校大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏計(jì)劃性、組織性。甚至大部分學(xué)生表示學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)本學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠明確，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)自主性。種種現(xiàn)象表明我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高，也提醒我們加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的急迫性。

為改善我校大學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，必須做到以下幾點(diǎn)：

首先，要加強(qiáng)大學(xué)生心理教育，改善大學(xué)生心理環(huán)境，從其自身抓起，使其明白學(xué)習(xí)的重要性。

其次，學(xué)校要堅(jiān)持以人為本的理念，從學(xué)生個(gè)性出發(fā)，有針對(duì)性地做學(xué)生思想工作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作的人性化，將紀(jì)律約束降到一定限度之內(nèi)，重感染，少訓(xùn)責(zé)。要關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的思想，將解決學(xué)生思想問題與解決他們生活實(shí)際問題緊密結(jié)合起來。從而使學(xué)生感于學(xué)、樂于學(xué)。

最后，我校還可以采取主題教育的手段，把學(xué)習(xí)思想工作理念貫穿于各項(xiàng)主題活動(dòng)中。針對(duì)青年喜歡參與性、競爭性活動(dòng)的特點(diǎn)，適時(shí)的開展組織主題鮮明、影響力大、參與面廣的活動(dòng)，采取參觀訪問、形勢報(bào)告、收看影像、參觀改革開放成就展覽、征文大賽、講演比賽、辯論大賽、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等方式，教育、啟發(fā)、引導(dǎo)青年學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)思想意識(shí)。如 “計(jì)算機(jī)活動(dòng)月”、“讀書活動(dòng)月”、“法律活動(dòng)月”、“時(shí)事熱點(diǎn)講座”等，既可以充分利用社團(tuán)資源，又可達(dá)到主題教育的目的。

在未來就業(yè)意識(shí)上，我校學(xué)生對(duì)自己就業(yè)方向不清晰，同時(shí)也較為消極。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇留在城市。也就造成將來大學(xué)生就業(yè)問題只會(huì)越演越烈，他們?cè)摵稳ズ螐?怎樣準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施?仍有一部分處于迷茫之中。

在就業(yè)問題上，首先，我們必須了解大學(xué)生就業(yè)難的原因，如高校大規(guī)模擴(kuò)招，造成市場‘供大于求’，大學(xué)生自身就業(yè)期望高，但知識(shí)水平不足，大學(xué)生思想品德和素質(zhì)方面不夠高，國家政策計(jì)劃實(shí)施不到位等等。其次，大學(xué)生應(yīng)該分析目前就業(yè)形式，明確就業(yè)方向，確立就業(yè)目標(biāo)，完善自身技能，為更好就業(yè)打下基礎(chǔ)。

最后，政府應(yīng)大力支持新興產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位，完善就業(yè)結(jié)構(gòu)，改善就業(yè)模式。鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，減小就業(yè)壓力。做好崗位需要調(diào)查，為大學(xué)生就業(yè)提供方向指導(dǎo)。

第四篇：大學(xué)生入黨積極分子思想狀況調(diào)查分析

大學(xué)生入黨積極分子思想狀況調(diào)查分析

內(nèi)容摘要：筆者通過對(duì)入黨積極分子思想狀況問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析, 充分肯定了大學(xué)生入黨積極分子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出了大學(xué)生入黨積極分子存在的主要問題，并提出了加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作的措施和意見。

一、報(bào)告內(nèi)容(大學(xué)生入黨積極分子的主要優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn))

從本次問巻調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，大學(xué)生入黨積極分子的思想主流是進(jìn)步的，思想政治素質(zhì)在總體上是好的, 其優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）多數(shù)入黨積極分子關(guān)心時(shí)事政治和國內(nèi)外大事

對(duì)時(shí)事政治和國內(nèi)外大事的關(guān)注程度是考察一個(gè)人的政治熱情的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次問巻調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大多數(shù)入黨積極分子對(duì)時(shí)事政治和國內(nèi)外大事給予高度關(guān)注。一是對(duì)國際大事給予高度關(guān)注。例如：對(duì)“兩會(huì)”的召開，有96.63%的入黨積極分子表示關(guān)注；對(duì)全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，有95.96%的入黨積極分子表示關(guān)注；對(duì)國家出臺(tái)擴(kuò)大內(nèi)需十大措施保持經(jīng)濟(jì)增長，有95.96%的入黨積極分子表示關(guān)注。三是對(duì)國家的重大改革給予高度關(guān)注。例如：對(duì)研究制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，有87.88%的入黨積極分子表示關(guān)注；對(duì)國家頒布和實(shí)施《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，有87.21%的入黨積極分子表示關(guān)注。以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說明，大多數(shù)入黨積極分子關(guān)心時(shí)事政治和國內(nèi)外大事，表現(xiàn)出青年知識(shí)分子應(yīng)有的政治敏感性和政治熱情。

（二）多數(shù)入黨積極分子對(duì)中國共產(chǎn)黨有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨和政府的工作給予充分的肯定如何評(píng)價(jià)中國共產(chǎn)黨，這是考察入黨積極分子政治態(tài)度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。本次問巻調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明在對(duì)“當(dāng)代中國不能搞多黨輪流執(zhí)政” 問題的回答中，選擇“同意”的比例為87.88%；在對(duì)“黨內(nèi)雖然存在嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，但黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)并沒有改變”問題的回答中，選擇“同意”的比例為80.81%。以上數(shù)據(jù)說明，多數(shù)入黨積極分子對(duì)黨的性質(zhì)、現(xiàn)狀和作用等問題的認(rèn)識(shí)是正確的。

如何評(píng)價(jià)黨和政府的工作，這是入黨積極分子對(duì)黨的認(rèn)識(shí)的重要方面。本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,入黨積極分子在對(duì)黨和政府有關(guān)工作的評(píng)價(jià)中，滿意率比較高。例如：在對(duì)“抗擊四川汶川特大地震災(zāi)害”問題的評(píng)價(jià)中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為77.44%和22.22%；在對(duì)“成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)”問題的評(píng)價(jià)中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為82.83%和16.84%；這些數(shù)據(jù)表明，多數(shù)入黨積極分子對(duì)黨和政府的工作給予了充分的肯定，滿意度比較高。

（三）多數(shù)入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)正確

入黨動(dòng)機(jī)是否正確，這是考察入黨積極分子是否符合黨員條件的一個(gè)重要尺度。本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有94.95%的入黨積極分子認(rèn)同“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，我愿意成為其中的一員”，有89.56%的入黨積極分子認(rèn)同“入黨以后可以更好的為人民服務(wù)”，有85.86%的同學(xué)認(rèn)同“入黨以后可以提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，使自己得到更大的鍛煉”。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，多數(shù)入黨積極分子抱著更好地為人民服務(wù)的動(dòng)機(jī)追求入黨，堅(jiān)持把為社會(huì)、人民服務(wù)的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)與提高自素質(zhì)以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)統(tǒng)一起來，這一價(jià)值取向既符合個(gè)人全面發(fā)展的需要，也符合建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的需要，是值得肯定的。

（四）多數(shù)入黨積極分子主動(dòng)向黨組織匯報(bào)思想

本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在對(duì)“遞交入黨申請(qǐng)書以來，您向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)的情況？”問題的回答中，選擇“沒有交過”的第1頁

比例為0，選擇“交了一篇”的比例為11.45%，選擇“交了兩篇”的比例為3.03%，選擇“交了三篇以上（含三篇）”的比例為85.19%這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，多數(shù)入黨積極分子能夠主動(dòng)向黨組織匯報(bào)思想，具有比較強(qiáng)的組織觀念。

二、報(bào)告分析(大學(xué)生入黨積極分子存在的主要問題)

通過本次問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)入黨積極分子存在的主要問題有如下幾個(gè)方面:

（一）多數(shù)入黨積極分子不重視黨章和經(jīng)典著作的閱讀

認(rèn)真閱讀黨章和經(jīng)典著作，是入黨積極分子加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、提高思想政治覺悟的重要途徑。本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在對(duì)“您閱讀《中國共產(chǎn)黨黨章》的情況”問題的回答中，選擇“看了三分之一”的比例為58.25%，選擇“看了一半”的比例為8.08%，選擇“看了一遍”的比例為30.64%，選擇“看了兩遍”的比例僅1.35%，選擇“看了三遍以上（含三遍）”的比例為1.35%；在對(duì)“您閱讀黨的十七大報(bào)告的情況” 問題的回答中，選擇“看了三分之一”的比例為42.42%，選擇“看了一半”的比例為16.16%，選擇“看了一遍”的比例為31.65%，選擇“看了兩遍以上”的比例僅9.09%。在對(duì)黨的經(jīng)典著作和文獻(xiàn)的閱讀上，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，閱讀過《共產(chǎn)黨宣言》的比例為38.72%，閱讀過《毛澤東選集》的比例為57.58%，閱讀過《鄧小平文選》的比例為45.79%，閱讀過《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》的比例為56.23%，閱讀過《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的比例為9.09%，閱讀過《為人民服務(wù)》的比例為48.15%，閱讀過《紀(jì)念白求恩》的比例為61.62%，閱讀過《紅巖》的比例為29.29%。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，相當(dāng)數(shù)量的入黨積極分子對(duì)黨章和經(jīng)典著作的閱讀不夠重視，理論學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，理論素養(yǎng)還有待提高。

（二）部分入黨積極分子對(duì)黨和社會(huì)主義存在模糊認(rèn)識(shí)

應(yīng)當(dāng)肯定，大多數(shù)入黨積極分子的政治信仰是堅(jiān)定的。然而，本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，也有部分入黨積極分子對(duì)黨和社會(huì)主義存在著模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。例如：在對(duì)“在當(dāng)代中國不能搞指導(dǎo)思想的多元化”問題的回答中，有19.53%的人選擇“不同意”，有16.16%的人選擇“說不清”；在對(duì)“當(dāng)代中國必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位”問題的回答中，有6.73%的人選擇“不同意”，有13.47%的人選擇“說不清”；在對(duì)“在當(dāng)代中國必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義而不能搞資本主義”問題的回答中，有12.12%的人選擇“不同意”，有16.50%的人選擇“說不清”；上述數(shù)據(jù)表明，部分入黨積極分子對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義存在模糊或者錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。這些模糊或者錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是與黨員的先進(jìn)性背道而馳的。如果這些模糊或者錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)得不到克服和糾正，如果讓這些帶有模糊或者錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的人入黨，必然影響黨的肌體和作用的發(fā)揮。

（三）部分入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化與功利化傾向

應(yīng)當(dāng)肯定，多數(shù)入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)是正確的。但是，本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果也顯示，入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)的多元化與功利化傾向較為明顯也是一個(gè)客觀事實(shí)。首先，部分入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)具有多元化和復(fù)合性，這主要表現(xiàn)為入黨積極分子既有為人民服務(wù)的動(dòng)機(jī)又有提升自身素質(zhì)的動(dòng)機(jī)。其次，部分入黨積極分子的功利化傾向比較明顯。這主要表現(xiàn)在：有57.58%的入黨積極分子認(rèn)為“黨員這一稱號(hào)就是一種無形的政治資本”，有50.17%的入黨積極分子認(rèn)為“入黨以后可以增強(qiáng)就業(yè)競爭能力”，有47.14%的入黨積極分子認(rèn)為“入黨以后有利于今后在工作單位上得到重用和提拔”。以上數(shù)據(jù)顯示，有一半左右的入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)依然帶有功利主義的烙印。如何幫助這些同學(xué)端正入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)成為教育培養(yǎng)工作的重點(diǎn)任務(wù)。

（四）部分入黨積極分子學(xué)習(xí)不夠勤奮，工作積極性有待提高

本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在“您對(duì)自己學(xué)習(xí)勤奮程度的自我評(píng)價(jià)”中，選擇“一般”的比例為45.79%,選擇“不夠勤奮”的比例為6.06%；在“您對(duì)自己工作積極性的自我評(píng)價(jià)”中，選擇“一般”的比例為26.94%,選擇“比較差”的比例為3.03%。這些數(shù)據(jù)說明，部分

入黨積極分子學(xué)習(xí)的自覺性和工作的積極性都有待進(jìn)一步提高。

三、報(bào)告總結(jié)(加強(qiáng)入黨積極分子教育培養(yǎng)工作的意見和建議)

如何幫助入黨積極分子克服上述存在問題，引導(dǎo)他們提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟？筆者以為，應(yīng)當(dāng)著力抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）強(qiáng)化以黨章為基本教材的黨的基本知識(shí)教育，引導(dǎo)入黨積極分子加深對(duì)黨的了解和認(rèn)識(shí)針對(duì)大學(xué)生人黨積極分子不重視閱讀黨章和黨的重要文獻(xiàn)的狀況，筆者以為，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化入黨積極分子對(duì)以黨章為基本教材的黨的重要文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，采取切實(shí)措施引導(dǎo)入黨積極分子加深對(duì)黨的了解和認(rèn)識(shí)。黨章對(duì)黨的性質(zhì)、黨的最高理想和最終目的、黨的指導(dǎo)思想、基本路線、黨員的條件、黨員的義務(wù)和權(quán)利、黨的組織制度、黨的紀(jì)律等都作了明確規(guī)定。把學(xué)習(xí)掌握黨章和黨的基本知識(shí)的狀況作為黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的重要內(nèi)容，對(duì)考試不及格的入黨積極分子不發(fā)結(jié)業(yè)證書。

（二）強(qiáng)化以政治信仰為核心的理想信念教育，引導(dǎo)入黨積極分子堅(jiān)定社會(huì)主義信念 以政治信仰為核心的理想信念教育是入黨積極分子教育的核心內(nèi)容，應(yīng)貫穿于入黨積極分子思想教育的全過程。針對(duì)目前部分入黨積極分子在對(duì)黨和社會(huì)主義認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。

（三）強(qiáng)化黨的根本宗旨教育，引導(dǎo)入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)

入黨為公還是為私？這是檢驗(yàn)是否符合黨員條件的試金石。在入黨積極分子的培養(yǎng)教育過程中，必須加強(qiáng)黨的根本宗旨教育，著力幫助入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，明確入黨為什么這一根本問題。要教育和引導(dǎo)入黨積極分子正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與黨和國家利益的關(guān)系、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、個(gè)人利益與他人利益的關(guān)系、享受權(quán)利與履行義務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，堅(jiān)持把人民的利益放在第一位，自覺做到在報(bào)效祖國、服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。

（四）落實(shí)專人培養(yǎng)工作制度，加強(qiáng)入黨積極分子的教育培養(yǎng)

學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)落實(shí)和完善入黨積極分子專人負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作制度，將本支部黨員具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)本班級(jí)或本專業(yè)哪幾位入黨積極分子做好明確的分工，指定一到兩名黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)人，定期與入黨積極分子進(jìn)行個(gè)別談話，了解入黨積極分子的思想和表現(xiàn)，幫助入黨積極分子提高思想認(rèn)識(shí)，改正缺點(diǎn)和不足，明確努力的方向。

（五）嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn)，把好入黨質(zhì)量關(guān)

高校基層黨組織在培養(yǎng)發(fā)展大學(xué)生入黨工作過程中，必須嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn)，把好入黨質(zhì)量關(guān)。其中最重要的是建立一個(gè)科學(xué)的考評(píng)體系，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行客觀的、全面的考察?？疾斓膬?nèi)容包括以下八個(gè)方面：一是入黨動(dòng)機(jī)；二是對(duì)黨的認(rèn)識(shí)；三是政治信仰和政治態(tài)度；四是學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績；五是工作態(tài)度、工作方法、工作作風(fēng)、工作能力和奉獻(xiàn)精神；六是紀(jì)律與道德修養(yǎng)；七是骨干帶頭作用與群眾威信；八是家庭背景及主要社會(huì)關(guān)系?？疾斓闹攸c(diǎn)是政治信仰、政治覺悟和骨干帶頭作用?？疾斓耐緩胶头椒ㄖ饕校阂皇强雌鋾嫠枷?yún)R報(bào)材料；二是通過個(gè)別談話了解；三是通過平時(shí)觀察；四是通過向同房、同組、同班同學(xué)及同事了解；五是通過召開有關(guān)會(huì)議聽其發(fā)言；六是通過安排工作任務(wù)、壓擔(dān)子對(duì)其進(jìn)行實(shí)際考驗(yàn)。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析

當(dāng)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析

追求實(shí)效性是大學(xué)生思想政治教育的永恒主題。文章著重從價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、校園文化活動(dòng)、人際交往、就業(yè)觀、消費(fèi)觀和戀愛觀七個(gè)方面對(duì)學(xué)生的思想狀況進(jìn)行分析，并結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，提出了加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)施措施和應(yīng)遵循的基本原則。

一、對(duì)我校學(xué)生思想政治狀況的基本分析

人生觀、價(jià)值觀主流趨向健康向上、求實(shí)進(jìn)取，愛國主義情感強(qiáng)烈

調(diào)查顯示，有90%以上的學(xué)生能夠關(guān)心國際事物、國內(nèi)新聞和身邊同學(xué)。說明我校大部分同學(xué)對(duì)國內(nèi)外事物，特別是我國的發(fā)展情況給予了很大的關(guān)注，充分體現(xiàn)了我校大學(xué)生所具有的以愛國主義為核心的民族價(jià)值觀。隨著我國大眾化教育的不斷深入，同學(xué)們已經(jīng)冷靜地面對(duì)自身在社會(huì)中的定位，有65.32%的同學(xué)對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)感覺一般，只有19.3%的同學(xué)感覺到滿意，說明同學(xué)們已經(jīng)樹立了把自己置身于普通社會(huì)一員的“平民意識(shí)”。面對(duì)競爭、生存的殘酷現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們認(rèn)為目前最需要的東西是“能展現(xiàn)自己、鍛煉能力的機(jī)會(huì)”占到了首位（30.57%）。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生并不是單純地把當(dāng)前的學(xué)習(xí)過程當(dāng)作知識(shí)積累的過程。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，能力的培養(yǎng)已被擺在首位。學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)度兩極分化明顯，缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，有34.5%的學(xué)生在周末自主安排學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過2個(gè)小時(shí)，或者說有相當(dāng)一部分學(xué)生周末基本上就不學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也欣喜的看到有9.79%的學(xué)生在周末的學(xué)習(xí)時(shí)間超過了6個(gè)小時(shí)。這說明我校學(xué)生在學(xué)習(xí)強(qiáng)度上兩極分化非常明顯。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有42.56%人認(rèn)為自己逃課的原因是“上課沒有什么收獲”，問題在于學(xué)校與老師；可是在“您認(rèn)為身邊很多人學(xué)習(xí)成績總是上不去的原因”中卻有36.51%的學(xué)生認(rèn)為別人逃課的原因是“貪玩”，其次是31.04%的學(xué)生選擇“沒有毅力”，也就是說有67%以上的學(xué)生在從答題上反映的是學(xué)生自身的原因，沒辦法堅(jiān)持或者說抵制不住外界的誘惑，無法實(shí)現(xiàn)自己的期望。歸根結(jié)底，學(xué)生缺少一個(gè)良好的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

部分學(xué)生參加校園文化活動(dòng)少，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

通過本次調(diào)查，可以看出我校學(xué)生的課余文化生活是比較豐富的，大家能夠比較合理的安排課余時(shí)間，從事健康有益的活動(dòng)。但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，課余時(shí)間，有24.7%的同學(xué)選擇上網(wǎng)，而這些同學(xué)中的23%是選擇網(wǎng)游戲，說明我校大部分學(xué)生的上網(wǎng)活動(dòng)是健康向上的，但少數(shù)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲也是客觀存在的。

師生關(guān)系疏遠(yuǎn)，學(xué)生心理輔導(dǎo)需加強(qiáng)

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)我校的師生關(guān)系不是很密切，師生之間的交往并不深入，有52.69%的學(xué)生對(duì)和老師的關(guān)系感覺一般，有5.59%的同學(xué)表示不滿意。師生關(guān)系的疏密，還可以從“當(dāng)你遇到人際關(guān)系問題時(shí)最可能的咨詢對(duì)象是誰？”的結(jié)果來加以判斷，當(dāng)同學(xué)們遇到人際關(guān)系問題時(shí)，在最可能咨詢的對(duì)象中，朋友占到了41%的比重，同學(xué)次之。也就是說，當(dāng)同學(xué)們遇到人際問題時(shí)更愿意找自己的同齡人進(jìn)行傾訴和幫忙，很少的一部分人愿意找輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師求解。說明輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師還沒有完全發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特別在學(xué)生心理輔導(dǎo)這片領(lǐng)域，工作效果可見一斑。學(xué)生就業(yè)選擇講究實(shí)際，期望值過高

在“您會(huì)選擇去哪個(gè)地區(qū)就業(yè)發(fā)展”的調(diào)查結(jié)果中顯示，準(zhǔn)備到沿海開放城市、省會(huì)城市發(fā)展的人數(shù)占到了67.63%。在回答“將來您的工作單位每月支付您多少報(bào)酬，您會(huì)覺得滿意”時(shí)，學(xué)生的期望值明顯過高，問題中只有6.06%的學(xué)生選擇1000-2000，而且希望月薪5000以上的達(dá)到了23.27%。對(duì)于目前我校畢業(yè)生的情況而言，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的平均月薪也就是人民幣2000元左右，正是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)企業(yè)的要求過高，從而相對(duì)的找一個(gè)理想的工作變的很困難。學(xué)生消費(fèi)缺乏理性

根據(jù)“您的日常消費(fèi)除伙食外主要是什么”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)比較正常，然而有35.56%的學(xué)生除日?；锸迟M(fèi)，選擇將錢花在休閑娛樂上更多一些，娛樂消遣消費(fèi)已經(jīng)成為重頭開銷。面對(duì)學(xué)習(xí)競爭的壓力，部分學(xué)生選擇娛樂消遣作為自己的放松方式無可厚非，但我們也必須清醒的看到，也有少部分學(xué)生貪圖享樂，因?yàn)樽非罂鞓返纳?，耽誤了本職學(xué)習(xí)。

大學(xué)生情感體驗(yàn)存在誤區(qū)

“您認(rèn)為大學(xué)里談戀愛的最重要原因”的調(diào)查結(jié)果顯示，有35.11%的同學(xué)選擇了“孤單，希望找一個(gè)人來陪”這個(gè)原因。說明他們戀愛的動(dòng)機(jī)往往并不是出于愛情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。有17.85%的同學(xué)認(rèn)為是生理的需要。有14.02%的學(xué)生認(rèn)為“時(shí)尚，大家都這么做”，只有33.02%的人認(rèn)為“被對(duì)方真正的吸引，準(zhǔn)備廝守一生”。以上數(shù)據(jù)說明大部分學(xué)生都進(jìn)入了談戀愛的誤區(qū)，當(dāng)他們看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。

二、加強(qiáng)思想教育工作的建議和措施

（一）堅(jiān)持多種形式的思想教育，積極探索新時(shí)期大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的有效途徑

為促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，我們對(duì)青年學(xué)生要加大思想政治教育的力度，堅(jiān)持通過宣傳教育，灌輸正確的思想；要堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行多種形式的正面教育，除了發(fā)揮“兩課”教育作用外，還要對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育、革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和中國近代史、現(xiàn)代史教育以及民主法制教育，通過這些教育促進(jìn)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

同時(shí)，我們要積極探索新時(shí)期大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的有效途徑和方法。我們既應(yīng)強(qiáng)調(diào)外部教育也要注重自我教育；為使教育收到良好效果，還應(yīng)針對(duì)青年喜歡參與性、競爭性活動(dòng)的特點(diǎn)，采取參觀訪問、形勢報(bào)告、收看影像、參觀改革開放成就展覽、征文大賽、講演比賽、辯論大賽、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等方式，教育、啟發(fā)、引導(dǎo)青年學(xué)生；除發(fā)揮學(xué)校的教育功能外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)教育與家庭教育，通過種種方式，爭取社會(huì)和家長的支持，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，優(yōu)化育人環(huán)境；此外，還要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以良好的社會(huì)環(huán)境影響、熏陶大學(xué)生，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生追求，為振興中華貢獻(xiàn)自己的青春。

（二）引導(dǎo)學(xué)生正確處理戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系

戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系著戀愛的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的棟梁，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合。

大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，主動(dòng)抵制來自不同方面的誘惑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要幫助學(xué)生確定發(fā)展方向，并根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)長期的、短期的、有實(shí)行可能的計(jì)劃，同時(shí)督促學(xué)生把計(jì)劃分成幾個(gè)階段，分步驟切實(shí)執(zhí)行。

要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，而在實(shí)踐崗位的經(jīng)驗(yàn)積累，是更為有效的學(xué)習(xí)途徑。所以，剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，要樹立先就業(yè)，再擇業(yè)的意識(shí)，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢。切忌不要受個(gè)人利益的驅(qū)動(dòng)，好高騖遠(yuǎn)，挑三揀四，有業(yè)不就。在學(xué)生奔赴工作崗位前,要有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)理想與道德教育, 有利于他們?cè)诮窈蟮膶?shí)際工作中, 更好地履行職責(zé), 做好本職工作。

（三）引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲

為讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長，就要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人優(yōu)勢，學(xué)校要注意改變思維方式，不能總以固有的傳統(tǒng)思維定式來消極地應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的新動(dòng)向，要采取積極主動(dòng)的態(tài)度變堵為疏，積極參與，正確引導(dǎo)。老師要加強(qiáng)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，并能引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高自身的免疫力和抵抗力，培養(yǎng)健全的人格和高尚的情操，在豐富的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中全面提高自己的素質(zhì)。組織多姿多彩的校園文化活動(dòng)以轉(zhuǎn)移上網(wǎng)成癮者的注意力，讓他們?cè)谖幕顒?dòng)中鍛煉自我、展示自我，從而遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

（四）要規(guī)范輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，逐步使學(xué)生輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師向職業(yè)化邁進(jìn)

將高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、思想建設(shè)真正落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)專職輔導(dǎo)員總體上按與學(xué)生人數(shù)1：200的比例配備，扭轉(zhuǎn)輔導(dǎo)員整日忙碌于事務(wù)性工作的怪圈，讓每位輔導(dǎo)員老師真正深入到同學(xué)中去，及時(shí)了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注那些生活上有困難、思想上有偏差的同學(xué)，與同學(xué)打成一片，做學(xué)生的“貼心人”、“關(guān)懷者”。為了應(yīng)對(duì)越來越多來自社會(huì)的誘惑和沖擊，高校輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容要逐漸拓展到學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（包括學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)態(tài)度）、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等等。換言之，高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著學(xué)生由“準(zhǔn)社會(huì)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”這一全過程的輔導(dǎo)、見證的角色。適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生成長的需要，必須推動(dòng)輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化。

（五）正確引導(dǎo)高消費(fèi)學(xué)生群體，密切關(guān)注貧困及特困學(xué)生群體

大學(xué)生作為一個(gè)新興的消費(fèi)群體，已引起商家的重視，而高消費(fèi)也已悄悄進(jìn)入大學(xué)生的生活中，對(duì)大學(xué)生這種高消費(fèi)的趨勢，應(yīng)該給以正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)艱苦樸素精神的教育，以內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，如組織學(xué)生到艱苦、落后地區(qū)開展社會(huì)調(diào)查、訪貧問苦、科技文化服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)這部分學(xué)生科學(xué)的、合理的、健康的消費(fèi)觀，只有這樣才有利于大學(xué)生的成長。

與此同時(shí)，更要密切關(guān)注貧困及特困學(xué)生群體。首先，加強(qiáng)銀行與學(xué)校合作，推進(jìn)助學(xué)貸款。助學(xué)貸款是高校幫助困難學(xué)生的根本之計(jì)，國家相繼出臺(tái)有關(guān)助學(xué)貸款方面的政策也體現(xiàn)了國家對(duì)貧困生工作的重視。這也必將有益于學(xué)生、學(xué)校、銀行乃至國家。其次，完善獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法，設(shè)立貧困生獎(jiǎng)學(xué)金，讓獎(jiǎng)學(xué)金不僅可以給那些衣食無憂成績好的學(xué)生“錦上添花”，更可以為貧困生“雪中送炭”，以此激勵(lì)貧困生通過努力來獲得經(jīng)濟(jì)上的資助。再次，拓寬勤工助學(xué)渠道，加強(qiáng)勤工助學(xué)管理。勤工助學(xué)使學(xué)生通過自己的勞動(dòng)來獲得生活資助，可以抑制其不勞而獲思想和依賴心理，培養(yǎng)艱苦奮斗、自強(qiáng)自立精神，并為其全面發(fā)展，鍛煉能力，增長閱歷提供機(jī)遇。

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