第一篇:內(nèi)燃機車與電力機車分別是怎樣運行的
內(nèi)燃機車,電力機車分別是如何運行的?
1.說具體點,能舉出例子!2.內(nèi)燃機車有12缸的柴油機,而大家說內(nèi)燃機車不是由柴油機車提供動力,那柴油機是干什么的?3.液力傳動和電傳動分別是什么意思?
問題補充:
4.柴油機也提供動力,電動機也提供動力,為什么內(nèi)燃機車不直接用柴油機提供動力呢?】內(nèi)燃機車分兩種,柴油機車和燃氣輪機車。
我國普遍用的是柴油機車,柴油機車的動力源是柴油機,屬于自給式機車。而柴油機車的傳動方式有機械傳動,液力傳動,電力傳動,其中電力傳動應用最為普遍,以牽引電機驅(qū)動輪對。
而電力機車則是通過從接觸網(wǎng)上傳來的電流經(jīng)主回路傳給牽引電機,驅(qū)動輪對,屬于非自給式機車。
①相比于內(nèi)燃機車來說,電力機車有如下優(yōu)點
功率大(不受裝機功率限制)
牽引力大
起動加速度大
爬坡能力強
過載性能好
構(gòu)造速度大
環(huán)保性好
運營交路長
運營成本低
②相比于內(nèi)燃機車來說,電力機車有如下缺點
受不可抗因素影響大,如天氣等自然災害,或者戰(zhàn)爭
初期建設成本高,難度大
2】糾正一下,一般內(nèi)燃機車用的是16缸的柴油機。內(nèi)燃機車的動力源是柴油機,動力的來源是柴油機,但是并不是由柴油機直接驅(qū)動輪對的。
舉個例子,拿交--直電傳動內(nèi)燃機車來說,有這樣的一個傳動路線。柴油機→交流發(fā)電機→
整流器→牽引電機→軸箱齒輪→輪對
3】電傳動見二。
液力傳動就是傳動裝置中含有液力元件(液力變矩器,液力耦合器),柴油機車上應用的是液力變矩器(相比于液力耦合器,導輪,可以改變輸出扭矩的大小,而液力耦合器不行)。
從機車的軸式來看,液力傳動的內(nèi)燃機車一般都是 B-B 就是說是轉(zhuǎn)向架機車,有兩個兩軸轉(zhuǎn)向架,每個轉(zhuǎn)向架有兩個動軸,并且是成組驅(qū)動(并非單軸驅(qū)動)。
我國的電傳動內(nèi)燃機車是東風系列的。液力傳動內(nèi)燃機車有北京系列的,東方紅系列的。建國初期最先發(fā)展的是液力傳動的內(nèi)燃機車。
液力傳動的內(nèi)燃機車一般分為三類
①普通液力傳動內(nèi)燃機車
②液力機械傳動的內(nèi)燃機車
③液力換向的內(nèi)燃機車
液力傳動內(nèi)燃機車相比于電傳動的內(nèi)燃機車有如下優(yōu)點
①內(nèi)燃機輸出有效功率較小時,效率高
②整機比功率大(功率比上整備質(zhì)量)
③結(jié)構(gòu)較為簡單,成本低
④適用于工礦機車,或者調(diào)車機車,因為電傳動內(nèi)燃機車可能會產(chǎn)生電火花,調(diào)車運營過程中可能會造成運輸?shù)囊后w,粉塵的爆炸,而液力傳動內(nèi)燃機車不存在此問題
液力傳動內(nèi)燃機車相比于電傳動內(nèi)燃機車有如下缺點
①內(nèi)燃機輸出有效功率較大時,效率低(受液力變矩器材料,以及傳動過程中大量熱損失)②由于①的關(guān)系不容易發(fā)展成單機大功率內(nèi)燃機車,因此多用于工礦機車或者調(diào)車機車,較少用于干線機車
4】內(nèi)燃機車的動力來源是柴油機,而大多采用電傳動,由柴油機帶動發(fā)電機,經(jīng)一系列的傳動把功率傳遞至牽引電機,由牽引電機驅(qū)動輪對,也就是說牽引電機的動力是來自于柴油機的,牽引電機只是傳動系的一部分,并不是動力源。
相比于內(nèi)燃機車,電力機車不會受到裝機功率的限制,因為柴油機功率有限,因此發(fā)出的電流和電壓都有限,而電力機車直接從接觸網(wǎng)上得到電能,功率較大,牽引電機也可以做的較大,動力性就好。
一般電力機車的輪徑為1250mm,而內(nèi)燃機車的輪徑為1050mm,和牽引電機的大小也有關(guān),是上述道理的直接體現(xiàn)
柴油機車有三種傳動方式,機械傳動,液力傳動,電力傳動。液力傳動內(nèi)燃機車多用于工礦機車,調(diào)車機車,電傳動內(nèi)燃機車多用于干線,調(diào)車,工礦也有應用。機械傳動內(nèi)燃機車原
理類似于汽車。但是內(nèi)燃機車需要牽引千噸貨物,負載極大,如果用機械傳動的話,機件會很快被磨損殆盡,并且類似于汽車的操縱方式麻煩又費力。因此機械傳動內(nèi)燃機車很少采用,只在一些小型機車上采用。
電力傳動相比于機械傳動有許多優(yōu)點
①傳動機件非剛性連接,可以靈活布置,節(jié)省空間
②磨損小,壽命長
③傳動性能好,效率高,損耗少
④控制性能好,電機可以通過改變勵磁繞組重的電流來實現(xiàn)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)
⑤調(diào)節(jié)性能好,通過改變電機兩端的電壓就可以改變電機的轉(zhuǎn)速
電力傳動相比于機械傳動的缺點有
①成本較高
②電機所占體積較大,一般普通的汽車(往復式活塞內(nèi)燃機機為源動力,不含電動汽車)上不會應用,一般都在負載較大的大型車輛上應用,如重型礦山自卸卡車,電傳動內(nèi)燃機車
柴油機的優(yōu)點
①比質(zhì)量小,比功率大,升功率大
②熱效率高
③功率范圍寬
④冷啟動性好
柴油機的缺點
①污染較重
②燃料要求過高
③不可反轉(zhuǎn)(除船用內(nèi)燃機,大多不可反轉(zhuǎn))
④不可低于最低轉(zhuǎn)速,阻力距較大時,容易熄火
之所以不可將柴油機直接驅(qū)動輪對,是因為柴油機轉(zhuǎn)速較高,并且轉(zhuǎn)速范圍窄,且輸出轉(zhuǎn)矩小,與車輛的牛馬特性不符,并且無法調(diào)控輸出的轉(zhuǎn)度和轉(zhuǎn)矩。此要應用傳動系,降速增距,易于調(diào)控
第二篇:16個整體認讀音節(jié)分別是(定稿)
16個整體認讀音節(jié)分別是:
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying
23個聲母:
P m f d t n x zh ch sh r 24個韻母:
單韻母6個:a o 復韻母9個:ai ei ue er
前鼻韻母5個: an 后鼻韻母4個:ang
l g k h j q z c s
e i u ǖ
ui ao ou iu ie
en in un vn
eng ing ong
第三篇:感動中國2013十大人物分別是
感動中國2013十大人物分別是:林俊德、陳斌強、何玥、陳家順、高淑珍、張麗莉、李文波、高秉涵、周月華、羅陽。特別獎授予湄公河“105案”專案組。
感動中國2013人物十位獲獎人來自社會各個階層,身份和年齡相差懸殊,但他們的事跡都具有打動人心靈的感動特質(zhì):
1、林俊德:縱死終令汗竹香,科學家林俊德一生奉獻給核事業(yè),工作到生命最后一刻;
2、陳斌強:孝更絕倫足可矜,孝子陳斌強堅持五年背著生病母親上下班,為年輕人作出榜樣;
3、何玥:何處春江無月明,12歲女孩何玥因病去世,把器官捐獻給他人;
4、陳家順:動人以行不以言,“民工”局長陳家順為保障農(nóng)民工利益多次到企業(yè)臥底打工;
5、高淑珍:爝火燃回春浩浩,農(nóng)家婦女高淑珍堅持14年以家庭的力量撐起愛心小院;
6、張麗莉:冰雪為容玉作胎,被網(wǎng)民贊為最美女教師的張麗莉為救出學生失去雙腿;
7、李文波:能受天磨為鐵漢,海軍氣象工程師李文波在南海默默守礁20年,為氣象觀測做出巨大貢獻;
8、高秉涵:悲莫悲兮生別離,臺灣老兵高秉涵為上百位老兵帶回骨灰;
9、周月華:清香傳得天心在,鄉(xiāng)村醫(yī)生周月華趴在丈夫艾起的背上堅持20多年在大山中行醫(yī);
10、羅陽:長使英雄淚滿襟,航空英模羅陽用生命托起戰(zhàn)機,最終倒在工作崗位上;
特別獎:湄公河“105案”專案組,評選還向公安部湄公河“105案”專案組表達了特別致敬。
盡管有些獲獎人物的事跡已經(jīng)廣為人知,但經(jīng)過《感動中國》全新的闡釋,仍然再次深深打動了現(xiàn)場觀眾,節(jié)目組在過去一年中深入基層,挖掘了不少優(yōu)秀的普通人楷模,今年的獲獎者中還有一位是2000年以后出生的孩子,這創(chuàng)造了《感動中國》獲獎者年齡新低。這些獲獎人物的事跡,構(gòu)成了當代中國人的群像,引發(fā)了現(xiàn)場觀眾強烈的共鳴,紛紛表示受到了一次精神的洗禮。
第四篇:竣工和完工的意思分別是
竣工和完工的意思分別是:
完工是干完了
竣工是不僅干完了還要取得竣工驗收報告
完工驗收與竣工驗收的區(qū)別
1、完工是指工程已施工完畢(只是施工單位自檢合格),沒有相關(guān)部門的認可。
2、竣工驗收是指工程完工,施工單位自檢合格后,并通知有關(guān)部門及當?shù)貦n案中心進行驗收,合格后并取得相關(guān)資料(可以辦理決算及竣工資料移交)。竣工驗收開始承擔責任而完工驗收不一定承擔責任。
交工日期,是指工程交付使用的日期,交工并不代表辦理了竣工驗收,實踐中常出現(xiàn)未經(jīng)竣工驗收提前使用的情況,交工日期的確定通常與工程款支付緊密聯(lián)系,如果合同對付款時間沒有約定或約定不明時,交工日期視為應付款日期。完工日期,是指某項工作或某個工程完成的時間,通常完工日期的確定方式由當事人在合同中約定,如果合同約定完工日期有相應違約責任時,當事人對完工日期的確定就要非常謹慎??⒐と掌谝话闶侵附ㄔO工程通過竣工驗收的日期,為了保證建設工程質(zhì)量,我國有關(guān)法律法規(guī)對工程竣工驗收程序有嚴格的規(guī)定,工程只有通過竣工驗收后方能投入使用。
第五篇:課中五環(huán)節(jié)分別是
課中五環(huán)節(jié)分別是:①學生在課堂先獨立做作業(yè),②對于難題則通過小組、師生之間討論協(xié)作予以解決。③教師巡視課堂,給學生以必要的個別指導。④學生完成網(wǎng)絡平臺上或其他資料上的相關(guān)練習。⑤通過觀看答案詳解或教師的習題評析視頻,自主糾錯鞏固所學知識,反思總結(jié)。
再比如山東濰坊昌樂一中的實踐,他們提出了“二段四步十環(huán)節(jié)”翻轉(zhuǎn)課堂教學模式。其中,“兩段”是指兩種課型:即自學質(zhì)疑課和訓練展示課;四步是指備課“四步”流程:①課時規(guī)劃,②微課設計,③兩案編制,④微課錄制。十環(huán)節(jié)是指每一種課型的基本流程。自學質(zhì)疑課包括五個環(huán)節(jié):目標導學、教材自學、微課助學、合作互學、在線測學;訓練展示課包括五個環(huán)節(jié):疑難突破、訓練展示、合作提升、評價點撥、反思總結(jié)。二者合在一起構(gòu)成一個完整的學習過程,即“十環(huán)節(jié)”。
總之,我們所謂的顛倒教室(翻轉(zhuǎn)課堂),歸根結(jié)底是一種混合學習,它是把我們面對面的教學與在線教學進行優(yōu)勢互補,通過創(chuàng)造性地使用技術(shù)和微課的學習活動設計來提升學習的效果。事實上,要做到這一點是非常不容易的。