第一篇：六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐策劃小學(xué)畢業(yè)典禮

畢業(yè)啦

教學(xué)實(shí)錄

活動(dòng)二策劃小學(xué)畢業(yè)典禮

上海市上海小學(xué)黃曉芳

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．了解畢業(yè)典禮的基本程序，進(jìn)行合理的小組分工。

2．根據(jù)畢業(yè)典禮的主題確定相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。

3．小組完成畢業(yè)典禮活動(dòng)方案的策劃，懂得對(duì)師長(zhǎng)和同學(xué)感恩。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

確定畢業(yè)典禮的主題，升華學(xué)生的情感。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

緊扣主題，確定畢業(yè)典禮的活動(dòng)內(nèi)容，策劃活動(dòng)方案。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．學(xué)生歷年活動(dòng)的照片。

2．各活動(dòng)板塊的任務(wù)單。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶導(dǎo)入，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)

師：今天，我要邀請(qǐng)到一位神秘嘉賓，我們一起來(lái)看看他是誰(shuí)。

播放某位學(xué)生從一年級(jí)入校起的六年小學(xué)生活中參加學(xué)校各種活動(dòng)或?qū)W習(xí)、生活的一系列照片。

師：我們剛才看到的神秘嘉賓是誰(shuí)呀？

生：×××同學(xué)。

師：我們和他一起回顧了他成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。經(jīng)過(guò)這六年的小學(xué)生活，你們一定也有許多收獲和感慨想告訴同學(xué)們。

出示四個(gè)討論的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)交流自己的體會(huì)。

問(wèn)題1：在這六年里，你每天在哪個(gè)地方待的時(shí)間最長(zhǎng)？

問(wèn)題2：在這六年里，你有哪些好朋友？

問(wèn)題3：在這六年里，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

問(wèn)題4：大家馬上都要畢業(yè)了，你最舍不得的人、地方、東西分別是什么？ 學(xué)生交流討論。

教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言歸納、板書(shū)：

伙伴老師學(xué)校環(huán)境學(xué)校活動(dòng)

師：看來(lái)，大家都有很多美好的回憶。我們馬上就要畢業(yè)了，相信大家一定希望參加一個(gè)難忘的小學(xué)畢業(yè)典禮。今天，老師就和大家一起來(lái)為我們的畢業(yè)典禮出謀劃策，策劃一場(chǎng)精彩的畢業(yè)典禮。

二、小組分工

師：我們先來(lái)看一看策劃一場(chǎng)畢業(yè)典禮需要哪些人員的參與。

PPT課件出示組長(zhǎng)的職責(zé)：組織小組成員圍繞主題進(jìn)行討論，協(xié)調(diào)組員分工，負(fù)責(zé)介紹策劃方案。

師：每位同學(xué)心目中一定有一個(gè)適合的人選來(lái)?yè)?dān)任本組組長(zhǎng)吧。（師數(shù)三聲，大家一起指，得票數(shù)最多的人當(dāng)選組長(zhǎng)）

PPT課件出示其他組員的職責(zé)。

1．方案撰寫(xiě)1人：將大家的討論意見(jiàn)撰寫(xiě)成畢業(yè)典禮方案。2．對(duì)外聯(lián)絡(luò)1人：負(fù)責(zé)確定嘉賓名單，發(fā)送邀請(qǐng)函。

3．典禮主持1人：負(fù)責(zé)主持詞的撰寫(xiě)與畢業(yè)典禮的主持，要求語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒。

4．節(jié)目設(shè)計(jì)2人：了解各班特長(zhǎng)，能根據(jù)主題設(shè)計(jì)出相應(yīng)的節(jié)目，并根據(jù)畢業(yè)典禮方案編制節(jié)目單。

5．保障管理1人：負(fù)責(zé)安排和檢查每一項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間，確保節(jié)目和各項(xiàng)工作按時(shí)完成，負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校有關(guān)部門(mén)，進(jìn)行環(huán)境布置。

（學(xué)生根據(jù)各崗位的不同職責(zé)進(jìn)行組內(nèi)分工，如果小組人員比較多，可以再設(shè)置相關(guān)崗位或增加每個(gè)崗位的人數(shù)）

學(xué)生完成人員安排表。

人員安排表

三、討論畢業(yè)典禮的主題

師：剛才大家已經(jīng)討論了在過(guò)去的六年中有許多難忘的事，請(qǐng)大家選擇一個(gè)主題，以小組為單位，用具體的事例說(shuō)說(shuō)使你感到難忘的原因。

生交流：

生1：……難忘課堂上老師悉心的教導(dǎo)。生2：……難忘同學(xué)間珍貴的友誼。生3：……難忘校園里的一草一木。

生4：……難忘每次參加表演時(shí)父母及老師的鼓勵(lì)?！?/p>

師：我們對(duì)學(xué)校的一切都是那么熟悉。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友誼，美麗的校園，豐富的校園活動(dòng)，都讓我們收獲良多，都是我們不能忘記母校的理由。請(qǐng)各小組通過(guò)討論確定這次畢業(yè)典禮的主題。

生：感恩、成長(zhǎng)、展望。

四、確定畢業(yè)典禮活動(dòng)內(nèi)容

師：剛才各小組已經(jīng)確定了畢業(yè)典禮的主題，老師這里有一張表格，可以幫助大家更快更好地完成節(jié)目的策劃。（出示表格）

小組討論，確定畢業(yè)典禮的活動(dòng)內(nèi)容。

五、完成畢業(yè)典禮方案策劃

師：請(qǐng)各小組在活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出策劃方案，在組內(nèi)進(jìn)行交流。小組交流并完善策劃方案。

六、評(píng)價(jià)總結(jié)，完成學(xué)習(xí)單

師：通過(guò)小組的協(xié)作努力，大家對(duì)畢業(yè)典禮的過(guò)程已經(jīng)有了深入的了解，每個(gè)同學(xué)都能積極參與到活動(dòng)的策劃中來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的表現(xiàn)，正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)收獲，完成學(xué)生用書(shū)上的學(xué)習(xí)單。

學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)單并交流。

師：過(guò)幾天，我們將對(duì)所有策劃方案進(jìn)行評(píng)選，獲得票數(shù)最高的方案就將作為畢業(yè)典禮的正式方案。屆時(shí)，希望同學(xué)們積極參加到評(píng)選活動(dòng)中來(lái)，讓我們共同擁有一個(gè)美好、難忘的小學(xué)畢業(yè)典禮。

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-畢業(yè)典禮我策劃課

畢業(yè)典禮我策劃

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)生通過(guò)回憶小學(xué)時(shí)光，與他人分享自己難忘瞬間的同時(shí)，了解畢業(yè)典禮的人生意義。

2．學(xué)生通過(guò)課堂的交流學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)活動(dòng)方案的策劃，并在交流過(guò)程中學(xué)會(huì)與人合作及交流的基本方法。

3．學(xué)生在師生交流及生生交流的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，體驗(yàn)與人交流的樂(lè)趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

學(xué)生通過(guò)課堂的交流學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)活動(dòng)方案的策劃，并在交流過(guò)程中學(xué)會(huì)與人合作及交流的基本方法。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、追憶時(shí)光，引出課題。

同學(xué)們，臨近畢業(yè)。在這段時(shí)間里，你們做了哪些有意義的事情，來(lái)紀(jì)念小學(xué)六年的美好時(shí)光。

1.學(xué)生匯報(bào)

學(xué)生匯報(bào)：照片紀(jì)念冊(cè)，感恩卡片，小品、朗誦、歌曲……（根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板貼）

2．揭題

當(dāng)畢業(yè)的腳步在慢慢臨近，其他班級(jí)的同學(xué)也和我們一樣，用自己的方式來(lái)紀(jì)念這一時(shí)光。學(xué)校也在為我們準(zhǔn)備畢業(yè)典禮？我們一起來(lái)策劃，好么？（相機(jī)板貼：畢業(yè)典禮）

二、對(duì)比班會(huì)，認(rèn)識(shí)典禮。

同學(xué)們知道畢業(yè)典禮有什么特點(diǎn)么？畢業(yè)典禮是紀(jì)念同學(xué)畢業(yè)的隆重儀式。

讓我們從幾張圖片中認(rèn)識(shí)下畢業(yè)典禮。比一比：畢業(yè)典禮和我們平常的主題班會(huì)有什么不一樣？（不是）有什么特點(diǎn)？

2.你覺(jué)得畢業(yè)典禮可以有哪些主題？

3.T：只要是活動(dòng)就一定是典禮了么？（不是）還需要什么？（儀式）

預(yù)設(shè)：同學(xué)緣、師生誼、學(xué)校情、望未來(lái)

4.全班交流。（相機(jī)板貼）

三、范例對(duì)比，了解方案。

回憶一下，典禮活動(dòng)方案有哪些方面構(gòu)成？

預(yù)設(shè)：典禮準(zhǔn)備、典禮時(shí)間、典禮地點(diǎn)、典禮流程。

這些方面，你覺(jué)得最重要的是什么？

預(yù)設(shè)：典禮流程

3.典禮流程是整個(gè)典禮的靈魂。老師這里有兩個(gè)關(guān)于慶祝元宵的典禮流程。比一比，你更喜歡哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

4.學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)板貼。

四、小組合作，形成方案。

（一）議一議，制定初步流程。

老師這有一份其他班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備的節(jié)目，下面請(qǐng)你們以小組為單位，合作交流完成初步的活動(dòng)方案。

1.小組討論，制定初步典禮流程。

2.小組匯報(bào)，根據(jù)節(jié)目要求學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.借用流程，補(bǔ)全典禮方案。

有了典禮流程就能舉辦畢業(yè)典禮了么？不行。還需要什么？準(zhǔn)備。想一想，需要做哪些準(zhǔn)備？（相機(jī)板貼）

2.小組合作，完成方案。

3.小組匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。

整理追憶方式，確立典禮主題

一場(chǎng)活動(dòng)要順利進(jìn)行，考慮的問(wèn)題很多。課后，我們進(jìn)行典禮節(jié)目招標(biāo)，進(jìn)一步完善典禮策劃方案。方案完成后，老師轉(zhuǎn)交少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師。舉辦一次我們自己策劃的畢業(yè)典禮！

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

典禮時(shí)間

典禮地點(diǎn)

典禮準(zhǔn)備

準(zhǔn)備事項(xiàng)

人員安排：

場(chǎng)地布置：

活動(dòng)宣傳：

道具制作：

典禮流程

第三篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐期末試卷

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐期末試卷

班級(jí)座號(hào)姓名

一、填空題（每空2分、共46分）

1.北京的（）、陜北的（）、福建的（）都是特色民居。

2.（）、（）和（）是當(dāng)今世界的三個(gè)航天科技大國(guó)。

3.自行車(chē)的反光片顏色主要有（）和（）兩種。

4.1791年法國(guó)人（）發(fā)明了原始的自行車(chē)。

5.為了延長(zhǎng)食物的保質(zhì)期或是讓食品更美味，商家會(huì)在食品中添加（）或（）、（）等。

二、選擇題（每題3分、共27分）

1.全國(guó)中小學(xué)生安全教育周是指（）

A.每年3月份最后一周B、每年3月份第一周C、每年4月份最后一周2.1千瓦時(shí)等于（）電。

A、1000度B、10度C、1度

3.（）完成了第一動(dòng)力飛行

A、愛(ài)迪生B、德雷斯C、萊特兄弟

4.中國(guó)飛天第一人（）

A、翟志剛B、楊利偉C、景海朋

5.無(wú)影燈用在()

A.家里B.路旁C.手術(shù)臺(tái)

三、判斷題。

1.九大行星不居住在太陽(yáng)系。（）

2.火星上有冰山存在。（）

3.白熾燈消耗的功率約是節(jié)能燈的5倍。（）

4.所有的塑料袋都沒(méi)有毒。（）

5.動(dòng)物建筑大師是蜜蜂、螞蟻、蟋蟀。（）

四、簡(jiǎn)答題。

1.設(shè)計(jì)一款路燈，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它的功能。（畫(huà)在背面）

第四篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

2012——2013學(xué)第二學(xué)期

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見(jiàn)稿為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合時(shí)間活動(dòng)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“民主”，積極進(jìn)行專(zhuān)題研究，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力即主題教育思想。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。

3、注重對(duì)學(xué)生的親身體驗(yàn)與積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革即實(shí)踐教育思想。

二、學(xué)段目標(biāo)

通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)和探索，六年級(jí)的學(xué)生在動(dòng)手操作，分析整理、合作探究等方面的能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展，綜合實(shí)踐能力得到了加大的發(fā)展，因此在此基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下，使全體學(xué)生能進(jìn)一步掌握基本的科研方法，積極主動(dòng)的獲取知識(shí)；培養(yǎng)獨(dú)立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得與他人、自然和諧相

處，初步形成合作分享的良好的個(gè)性品質(zhì)。在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)身心潛能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，發(fā)展個(gè)性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)具體安排

二月份：我為社區(qū)添新綠

三月份：美麗的插花

四月份：生物多樣性與環(huán)境

五月份：我健康，我快樂(lè)

六月份：打造健康網(wǎng)絡(luò)生活

第五篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)計(jì)劃

2013——2014學(xué)第二學(xué)期

一、學(xué)情分析

本班學(xué)生共46人，大部分學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，活潑可愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識(shí)，綜合實(shí)踐能力較強(qiáng).男生好動(dòng)，但參加活動(dòng)的積極性強(qiáng)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，班委成員有一定的組織能力。本學(xué)期計(jì)劃通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良好的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、在情感態(tài)度方面：

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。

2、在能力方面：

培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。

3、在知識(shí)方面：

主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

四、活動(dòng)內(nèi)容安排：

四個(gè)單元主題軸，每個(gè)單元主題軸下面有兩到三個(gè)主題活動(dòng)。

1、走進(jìn)信息世界

2、關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)

3、關(guān)注人們的生活

4、回顧小學(xué)生活

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類(lèi)的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過(guò)程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。特別注意建立綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，以便使學(xué)生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會(huì)以及進(jìn)步的喜悅。讓學(xué)生在德育智育體育美育等諸方面得到發(fā)展。

六、課時(shí)安排：

第一周---------第八周 2課時(shí) 走進(jìn)信息世界

第九周---------第12周 2課時(shí) 關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)

第13周-------第16周 3課時(shí) 關(guān)注人們的生活

第17周-------第20周 3課時(shí) 回顧小學(xué)生活

七、業(yè)務(wù)研修計(jì)劃

1、虛心向同行學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。

2、積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記。

八、潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃

1、樹(shù)立榜樣作用。

2、完善鼓勵(lì)機(jī)制。

3、開(kāi)展幫助活動(dòng)