第一篇：暑假報(bào)告

河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院2010年暑假社會實(shí)踐報(bào)告

河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院

2008級思想政治理論課暑假社會實(shí)踐報(bào)告

提高農(nóng)民收入的途徑調(diào)查 ——夏邑縣柯針廟村家庭收入概況

作者：

系別：

專業(yè)：通信工程

年級

學(xué)號：

成績：

指導(dǎo)教師：萬鵬

2010 年 8 月 31 日

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目

提高農(nóng)民收入的途徑調(diào)查

社會實(shí)踐主要內(nèi)容：

遵照學(xué)院安排的社會實(shí)踐課題，我與2010年八月在夏邑縣柯針廟村就提高農(nóng)民收入途徑問題進(jìn)行比較細(xì)膩餓的調(diào)查，做了大量的走訪調(diào)查，深入農(nóng)戶家中，得到一手?jǐn)?shù)據(jù)，深入的了解農(nóng)民收入的途徑，也看到了薄弱的方面，家庭收入對高校學(xué)費(fèi)的困難

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評語：

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告成績：

評定教師簽字：

年月日

提高農(nóng)民收入途徑調(diào)查

——夏邑縣柯針廟村家庭收入概況

韓濤

【內(nèi)容摘要】:“三農(nóng)”問題的實(shí)質(zhì)在于農(nóng)民處于不平等的社會環(huán)境中,因此國家的“三農(nóng)”政策的核心就是要通過金融、稅收、社會保障等重要措施來逐步改善農(nóng)民的不平等待遇。而“三農(nóng)”政策在性質(zhì)上屬于農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控行為,由于農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控行為分為決策行為和執(zhí)行行為,前者具有可訴性,后者則無,因此對“三農(nóng)”政策的事后規(guī)制和救濟(jì)要采取不同的方式進(jìn)行。農(nóng)民增收尤為重要。

【關(guān)鍵詞 】農(nóng)村 農(nóng)業(yè) 增收途徑三農(nóng)政策

我的家位于豫東地區(qū)，這里一望平原，農(nóng)民的收入都是以靠農(nóng)業(yè)和政府的愛護(hù)。有的家庭外出打工的，但農(nóng)業(yè)依然是他們的主要收入。由于現(xiàn)在國家對于農(nóng)民的政策改善，農(nóng)民的生活有很大的提高。以下是我認(rèn)為有可能提高農(nóng)民家庭收入的介紹：

一、加強(qiáng)農(nóng)田水利和生態(tài)建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害的能力

加快實(shí)施以節(jié)水改造為中心的大型灌區(qū)續(xù)建配套。新增固定資產(chǎn)投資要把大型灌區(qū)續(xù)建配套作為重點(diǎn)，并不斷加大投入力度，著力搞好田間工程建設(shè)，更新改造老化機(jī)電設(shè)備，完善灌排體系。開展續(xù)建配套灌區(qū)的末級渠系建設(shè)試點(diǎn)。加強(qiáng)灌溉用水計(jì)量，積極實(shí)行用水總量控制和定額管理。從2005年起，選擇部分地區(qū)開展對農(nóng)民購買節(jié)水設(shè)備實(shí)行補(bǔ)助的試點(diǎn)。狠抓小型農(nóng)田水利建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)田間灌排工程、小型灌區(qū)、非灌區(qū)抗旱水源工程。干旱缺水地區(qū)雨水集蓄利用工程建設(shè)。積極探索新形勢下開展農(nóng)田水利基本建設(shè)的新機(jī)制、新辦法。嚴(yán)格區(qū)分加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)與農(nóng)民自愿投工投勞改善自己生產(chǎn)生活條件的政策界限，發(fā)揚(yáng)農(nóng)民自力更生的好傳統(tǒng)，在切實(shí)加強(qiáng)民主決策和民主管理的前提下，本著自愿互利、注重實(shí)效、控制標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格規(guī)范的原則，引導(dǎo)農(nóng)民對直接受益的小型農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)投工投勞，農(nóng)民興建小微型水利設(shè)施所需材料給予適當(dāng)補(bǔ)助。

二、加快農(nóng)業(yè)科技投入，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

建國以來特別是改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)取得了長足發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技起到了重要作用。但是，農(nóng)業(yè)比較效益不高，農(nóng)民增收后勁不足，農(nóng)產(chǎn)品競爭力不強(qiáng)仍是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的突出問題?？萍际寝r(nóng)業(yè)增長最活躍、最具決定性的因素，農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路在科技。必須緊緊依靠科技進(jìn)步與創(chuàng)新，加快農(nóng)業(yè)科技的投入，建立農(nóng)民獲得先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的便捷通道和機(jī)制，把農(nóng)業(yè)科技成果送到千家萬戶和田間地頭，發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)產(chǎn)品競爭力增強(qiáng)的支撐推動作用。就具體手段而言，要組織各類科技單位和人員深入生產(chǎn)第一線，示范推廣優(yōu)良品種和配套技術(shù)，加大良種良法的推廣力度，搞好大宗農(nóng)作物、畜禽良種繁育基地建設(shè)和推廣。加快改革農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。要按照強(qiáng)化公益性職能、放活經(jīng)營性服務(wù)的要求，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的改革力度。加強(qiáng)政府農(nóng)機(jī)部門關(guān)鍵技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)、示范，農(nóng)作物病蟲害、動物疫病及農(nóng)業(yè)災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)報(bào)、防治和處置，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的質(zhì)量安全檢測、監(jiān)測和強(qiáng)制性檢驗(yàn)，農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)投入品使用監(jiān)測，水資源管理和防汛抗旱，農(nóng)業(yè)公共信息和培訓(xùn)教育服務(wù)等職能。對公益性技術(shù)推廣工作，在經(jīng)費(fèi)上予以保證。同時，積極穩(wěn)妥地將一般性技術(shù)推廣和經(jīng)營性服務(wù)分離出去，按照市場化方式運(yùn)作。發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的作用。積極培育農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會和農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)。探索農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的新機(jī)制和新辦法，對農(nóng)技推廣項(xiàng)目實(shí)行招投標(biāo)制度，鼓勵各類農(nóng)技推廣組

織、人員及有關(guān)企業(yè)公平參與申報(bào)。

要進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的思路。著重發(fā)展創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)；開展無公害農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品精深加工、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究和農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)等科技行動，優(yōu)先扶持園區(qū)農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目。將農(nóng)業(yè)園區(qū)、各類孵化和產(chǎn)業(yè)化基地的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，真正建成為加快農(nóng)業(yè)科技化進(jìn)程的試驗(yàn)、示范、孵化、推廣和人才培訓(xùn)的基地。支持農(nóng)業(yè)引進(jìn)、消化、吸收項(xiàng)目。鼓勵農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位通過引進(jìn)、消化、吸收，提高農(nóng)業(yè)科技水平，提高農(nóng)業(yè)科技的綜合水平，增強(qiáng)市場的競爭力，對符合條件的引進(jìn)、消化、吸收項(xiàng)目，給予專項(xiàng)扶持。

三、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)改善農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境

加大農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。繼續(xù)增加農(nóng)村“六小工程”的投資規(guī)模，擴(kuò)大建設(shè)范圍，提高工程質(zhì)量。在鞏固人畜飲水解困成果的基礎(chǔ)上，重視農(nóng)村飲水安全。加快農(nóng)村能源建設(shè)步伐，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村沼氣建設(shè)。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民治水改土修路，實(shí)施整村推進(jìn)扶貧規(guī)劃，完善扶貧開發(fā)機(jī)制，加快脫貧致富步伐。加快農(nóng)產(chǎn)品流通設(shè)施建設(shè)。在繼續(xù)搞好集貿(mào)市場和批發(fā)市場建設(shè)的同時，注重發(fā)揮期貨市場的引導(dǎo)作用，鼓勵發(fā)展現(xiàn)代物流、連鎖經(jīng)營等新型業(yè)態(tài)和流通方式。改造現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，增強(qiáng)交易功能。搞好種養(yǎng)業(yè)良種體系、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與應(yīng)用體系、動植物保護(hù)體系、農(nóng)產(chǎn)品市場信息體系、農(nóng)業(yè)資源與生態(tài)保護(hù)體系、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)與管理體系等“七大體系”建設(shè)。

四、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)競爭力

進(jìn)一步抓好糧食生產(chǎn)。著力提高單產(chǎn)，努力保持糧食供求總量大體平衡。穩(wěn)定和增加糧食播種面積，改革種植制度，提高復(fù)種指數(shù)。加強(qiáng)糧食生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)機(jī)、信息和產(chǎn)銷等服務(wù)，搞好良種培育和供應(yīng)，促進(jìn)糧食生產(chǎn)節(jié)本增效。

大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)勢，建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。立足資源優(yōu)勢，選擇具有地域特色和市場前景的品種作為開發(fā)重點(diǎn)，盡快形成有競爭力的產(chǎn)業(yè)體系。制定規(guī)劃，明確相關(guān)政策，加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。建設(shè)特色農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范基地，篩選、繁育優(yōu)良品種，把傳統(tǒng)生產(chǎn)方式與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合起來，提升特色農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和生產(chǎn)水平。

加快發(fā)展畜牧業(yè)。增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力必須培育發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)充分發(fā)揮作物秸稈和勞動力資源豐富的優(yōu)勢，積極發(fā)展節(jié)糧型畜牧業(yè)，提高規(guī)?；?、集約化飼養(yǎng)水平。通過小額信貸、財(cái)政貼息等方式，引導(dǎo)發(fā)展養(yǎng)殖小區(qū)。增加投入，支持養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)畜禽糞便和污水無害化處理設(shè)施。增加投入，加強(qiáng)建設(shè)，完善制度，健全體系，搞好動物防，疫確保畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。繼續(xù)加大對多種所有制、多種經(jīng)營形式的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的支持力度。鼓勵龍頭企業(yè)以多種利益聯(lián)結(jié)方式，帶動基地和農(nóng)戶發(fā)展。鼓勵銀行按照有關(guān)規(guī)定，加快改進(jìn)對龍頭企業(yè)的信貸服務(wù)，切實(shí)解決龍頭企業(yè)收購資金緊張的問題。積極探索龍頭企業(yè)和專業(yè)合作組織為農(nóng)戶承貸承還、提供貸款擔(dān)保等有效辦法。支持農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展，對專業(yè)合作組織及其所辦加工、流通實(shí)體提供優(yōu)惠政策。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步和體制創(chuàng)新，積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

五、提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)民和農(nóng)村社會全面發(fā)展

全面開展成人職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作。結(jié)合農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和生產(chǎn)實(shí)際的需要，開展針對性強(qiáng)、務(wù)實(shí)有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。農(nóng)村中小學(xué)也要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)教育。為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和提高競爭力的需要，進(jìn)一步搞好農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。大幅度增加農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)投入，努力提高培訓(xùn)的實(shí)用性和資金的使用效率。廣泛調(diào)動社會各方面力量參與農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性。

進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等社會事業(yè)，義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生都能享受免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)和農(nóng)村醫(yī)療救助工作，實(shí)施農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，加快農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)，提高農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)水平和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加大農(nóng)村重大文化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施力度，完善農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，鼓勵社會力量參與農(nóng)村文化建設(shè)。鞏固農(nóng)村宣傳文化陣地，加強(qiáng)農(nóng)村文化市場管理。切實(shí)提高農(nóng)村廣播電視“村村通”水平，做好送書下鄉(xiāng)、電影放映、文化信息資源共享等工作。

六、改革和完善農(nóng)村投融資體制，健全農(nóng)業(yè)投入機(jī)制

加快農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)權(quán)制度改革。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加大改革力度，明晰產(chǎn)權(quán)，明確責(zé)任，充分調(diào)動各方面投資建設(shè)和管好農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施的積極性。農(nóng)戶自建或自用為主的小微型工程，產(chǎn)權(quán)歸個人所有，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府核發(fā)產(chǎn)權(quán)證。對受益戶較多的工程，可組建合作管理組織，國家補(bǔ)助形成的資產(chǎn)歸合作組織所有。對經(jīng)營性的工程，可組建法人實(shí)體，實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，也可拍賣給個人經(jīng)營。對業(yè)主開發(fā)建設(shè)的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，地方人民政府要給予扶持，并規(guī)范其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)行為。推進(jìn)農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)權(quán)制度改革，要充分尊重農(nóng)民意愿，維護(hù)工程原受益者的合法權(quán)益。

推進(jìn)農(nóng)村金融改革和創(chuàng)新。要針對農(nóng)村金融需求的特點(diǎn)，加快構(gòu)建功能完善、分工合理、產(chǎn)權(quán)明晰、監(jiān)管有力的農(nóng)村金融體系。抓緊研究制定農(nóng)村金融總體改革方案。繼續(xù)深化農(nóng)村信用社改革，要在完善治理結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化約束機(jī)制、增強(qiáng)支農(nóng)服務(wù)能力等方面取得成效，進(jìn)一步發(fā)揮其農(nóng)村金融的主力軍作用。抓緊制定區(qū)域內(nèi)各金融機(jī)構(gòu)承擔(dān)支持“三農(nóng)”義務(wù)的政策措施，明確金融機(jī)構(gòu)新增存款用于支持本地農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比例。采取有效辦法，引導(dǎo)吸收的郵政儲蓄資金回流農(nóng)村。加快落實(shí)對農(nóng)戶和農(nóng)村中小企業(yè)實(shí)行多種抵押擔(dān)保形式的有關(guān)規(guī)定。擴(kuò)大農(nóng)業(yè)政策性保險(xiǎn)的試點(diǎn)范圍，鼓勵商業(yè)性保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。

優(yōu)化我村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的過重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

１、科學(xué)規(guī)劃，合理布局，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的思路。對一個地區(qū)來說，調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，應(yīng)當(dāng)根據(jù)資源和自然條件，選擇最具本地優(yōu)勢的農(nóng)產(chǎn)品重點(diǎn)發(fā)展，使資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，并通過市場競爭獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。這樣，在某些農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)方面有所不為，才能在另外一些具有優(yōu)勢的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)方面大有作為。就我鄉(xiāng)村而言，調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，首先要立足于我鎮(zhèn)的資源和自然條件，使之與市場需求聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃、區(qū)域性布局、專業(yè)化分工、規(guī)?；a(chǎn)和社會化服務(wù)。其次要注重提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，維護(hù)和提高產(chǎn)品的信譽(yù)，形成相對穩(wěn)定的消費(fèi)群體和銷售區(qū)域，并以此增強(qiáng)產(chǎn)品的競爭能力，努力開拓新的市場，使區(qū)域優(yōu)勢在市場競爭中得以充分發(fā)揮和逐步壯大。目前我鎮(zhèn)已經(jīng)形成農(nóng)業(yè)創(chuàng)收點(diǎn)是烤煙種植和蔬菜種植，烤煙種植是我縣的優(yōu)勢所在（我縣是國家烤煙標(biāo)準(zhǔn)化種植示范縣），有豐富的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)鼓勵農(nóng)民繼續(xù)在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下提高烤煙質(zhì)量。大新蔬菜種植取得了一定成績，但受限于大新村民委水資源的缺乏，發(fā)展壯大的路不好走，應(yīng)積極引導(dǎo)鎮(zhèn)區(qū)西部水資源相對豐富的村民委農(nóng)民參與進(jìn)來，與相關(guān)的龍頭企業(yè)合作，發(fā)展、壯大這一產(chǎn)業(yè)，著力提高蔬菜品質(zhì)，增強(qiáng)產(chǎn)品市場競爭力，提高規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，以期不斷增加農(nóng)民收入。雖然烤煙種植是本鎮(zhèn)農(nóng)民創(chuàng)收的大頭，但從長遠(yuǎn)看，單一的增收來源不利于本

鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該積極發(fā)展其他經(jīng)濟(jì)作物的種植。由于我鎮(zhèn)缺水的現(xiàn)狀，糧食生產(chǎn)特別是對水要求比較高的水稻的種植效益不高，而對水依賴較少的玉米種植由于不具備深加工技術(shù)利潤較低，所以應(yīng)考慮按照我鎮(zhèn)水資源的分布，重新分配經(jīng)濟(jì)作物的種植區(qū)域。我鎮(zhèn)水資源分布的現(xiàn)狀是：東部地區(qū)極度缺水，西南部水資源相對充沛。盡可能的咨詢專業(yè)人士，為農(nóng)戶尋找高附加值、適宜的經(jīng)濟(jì)作物，提供實(shí)用農(nóng)技，在給予優(yōu)惠政策，為農(nóng)戶增收鋪好路。２、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，應(yīng)以市場為導(dǎo)向，努力增加農(nóng)民收入。因此，我們要防止將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整本身當(dāng)成目標(biāo)，不尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，亂調(diào)整，瞎指揮，誤導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，甚至搞強(qiáng)迫命令的做法。重點(diǎn)圍繞烤煙、蔬菜、生豬、黑山羊等調(diào)整優(yōu)化全鎮(zhèn)種養(yǎng)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成一批具有本地特色的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營提供優(yōu)質(zhì)豐富的農(nóng)副產(chǎn)品資源。３、農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化，應(yīng)注重?cái)U(kuò)大優(yōu)良品種，提高農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)率。提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，增強(qiáng)其市場競爭力，這也是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要目標(biāo)之一。

４、突出科技興農(nóng)，提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的程度，歸根到底取決于科技進(jìn)步。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程也就是科技興農(nóng)不斷深化和農(nóng)產(chǎn)品科技含量不斷增加的過程，也是農(nóng)民科技素質(zhì)不斷提高的過程。因此，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，必須突出科技興農(nóng)。一是多方籌集資金，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)園區(qū)，以農(nóng)業(yè)園區(qū)引導(dǎo)、輻射、帶動農(nóng)產(chǎn)品基地生產(chǎn)。二是認(rèn)真實(shí)施優(yōu)質(zhì)種苗工程。大力培育和引進(jìn)新的優(yōu)良品種，加快品種換代和良種普及步伐。三是進(jìn)一步健全和完善農(nóng)村社會化服務(wù)體系。逐步完善信息、科技、物資、融資、營銷、良種繁育等服務(wù)體系，為發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化健康發(fā)展。四是加大科技創(chuàng)新力度，充分發(fā)揮農(nóng)技站的幫教作用。

在廣大農(nóng)村基本解決溫飽后，“看病難”又成了農(nóng)村新愁，農(nóng)民因病致貧成為一個嚴(yán)峻的社會問題。農(nóng)村醫(yī)藥條件難以得到改善，藥品等價(jià)格也高得邪乎，與收入相比，他們看病買藥的錢價(jià)格是很高的。過高的藥價(jià)，難以承擔(dān)的藥費(fèi)，使農(nóng)村的醫(yī)療狀況堪憂，如果我們解決不了基本的醫(yī)療保障問題，我們就沒有資格奢談什么先進(jìn)性的問題，得病后只能靠自己的力量解決，那么，其后果是十分嚴(yán)重的。在加快小城鎮(zhèn)建設(shè)的同時，我們還應(yīng)該盡可能的改善農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生狀況，爭取使每個村小組都有專業(yè)的衛(wèi)生員。

進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村工作，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，解決“三農(nóng)”問題，實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，意義重大，任務(wù)艱巨。我們要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)定信心，奮力開拓，扎實(shí)工作，為全面完成農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。

第二篇：暑假報(bào)告（定稿）

暑假實(shí)踐報(bào)告

---我做教師的經(jīng)歷

放暑假了！這就意味著我有更多的自由時間。放假前我就計(jì)劃著怎樣痛痛快快的玩。放假后的第一周，狂看電視，狂玩電腦，聚會會舊友。頭兩天覺得這種生活簡直是人間天堂啊。時間一長我就坐不住了，電視老是那幾個頻道，電腦對我來說也就是聊天工具，朋友們也開始計(jì)劃自己的暑假生活。這日子真是閑成煎熬啊！因此我有了這樣的想法，做些有意義的事。經(jīng)過老師介紹，于是我開始了做教師的生活，首先先介紹下我的工作，這是我曾經(jīng)的聲樂老師承辦的一個暑期音樂素養(yǎng)培訓(xùn)班。我要擔(dān)任的是視唱練耳教學(xué)。我有八個學(xué)生，這八個學(xué)生都是剛接觸音樂學(xué)習(xí)。只有一兩個學(xué)生樂感較好，其余學(xué)生都沒什么基礎(chǔ)。我要做的就是教他們識五線譜，視唱聽音。

在學(xué)校我的視唱練耳學(xué)的還是比較好的，因此我就自信滿滿的來當(dāng)老師了。然而，當(dāng)我面對著八個陌生的面孔時，一時語塞，不知道該怎么開始。結(jié)結(jié)巴巴的講完五線譜的識法，我發(fā)現(xiàn)八個學(xué)生一臉迷茫。于是小聲的問：“有啥不懂的地方?jīng)]？”“老師，到底怎樣識譜??？簡單點(diǎn)的方法么？”“為啥低音譜號，高音譜號不一樣？”面對這么多的問題，我頓時腦袋發(fā)脹，不知所措。我只好硬著頭皮從頭又講了一遍。好不容易挨到放學(xué)，我滿是羞愧的趕緊跑回家。

第一天的教學(xué)結(jié)束了，我癱在床上，一動也不想動。想起開始前自己的盲目自信，真是可笑。我勉強(qiáng)撐起身體，拿出課本開始備課。不備課不知道，原來好多問題我都沒有講明白。我仔細(xì)的溫習(xí)課本，回憶自己在學(xué)習(xí)的時候曾有過的問題。再把課本內(nèi)容都搞明白后，我又上網(wǎng)查了一些課外的知識。一切準(zhǔn)備工作都完成后，我安心的躺在床上休息。這天晚上，我連做夢都是在教學(xué)生唱視唱······

第二天，我站在講桌前，雖然還是有些許緊張，但比起第一天好太多了。我攤開課本，又把昨天的講課內(nèi)容從頭復(fù)習(xí)一遍，把自己沒講明白的知識點(diǎn)認(rèn)真的講了一遍。終于看到學(xué)生臉上的迷茫消失了。課堂氣氛也融洽了許多。在課堂休息時，我又給他們講了一些有趣的課外知識。再次上課時，我好像看到學(xué)生們的目光從懷疑開始慢慢的變?yōu)樾湃?。我上課也越來越順手。一天課間休息時，岳田同學(xué)趴到講桌上瞪大眼睛看著我。我奇怪的問：“咋啦?”她笑著說：“姐，我以后就叫你姐了！叫老師都把你叫老了！”突然，我的心里很甜，很甜。短短的一個月培訓(xùn)就要結(jié)束了。我的學(xué)生們都有不同程度的進(jìn)步。就要分開了，我的心里很不舍?；仡櫸疫@一個月，從語無倫次到開心上課，學(xué)生們從懷疑到信任。我舍不得讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們，舍不得三尺講臺，舍不得我們在一起的快樂時光······

雖然我放棄了痛痛快快的玩耍，但是我卻得到了最好的鍛煉。我體驗(yàn)到了做老師的辛苦。每次面對學(xué)生的疑問都能對答如流，是因?yàn)?，在課下他們認(rèn)真地備課，甚至課本上的知識都能倒背如流。每次上課都能與學(xué)生們打成一片，是因?yàn)?，在課下他們花費(fèi)心思，查找資料，記錄有趣的知識。每次課上的出色表現(xiàn)，都凝聚了老師們課下辛苦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次做老師的經(jīng)歷，讓我明白了老師的辛苦，更讓我理解了三尺講臺的意義。如果將來有幸做一名老師，我一定做一名合格的好老師。

第三篇：暑假報(bào)告

可愛的東營

黃河從這里入海，油田在這里崛起，乘著黃藍(lán)戰(zhàn)略的暖風(fēng),東營正努力地起飛，呈現(xiàn)出新的氣象,越來越可愛。

作為一個土生土長的東營人，也曾抱怨自己為何生在這么一個名不見，經(jīng)不傳的地方，也曾憧憬那如大上海般的大都市?？墒?，當(dāng)一切都無法改變，只能默默地低下頭，踏著這片鹽堿地，一步一個腳印。

可是，在不知不覺中，這一切正悄悄地發(fā)生著改變還記得那個下午，政治老師告訴我們,國務(wù)院正式批復(fù)了三角洲黃藍(lán)戰(zhàn)略，這意味著東營將迎來發(fā)展的春天，全班高興得歡呼雀躍。一直認(rèn)為東營只是一個默默無聞的小城市，既沒有上海那么繁華，也沒有北京那么莊嚴(yán)，只守著一個第二油田，可很多人卻只知道勝利油田，完全不知道它的所屬地——東營。現(xiàn)在，機(jī)會來了，黨和中央關(guān)注起了東營，東營開始登上更大的舞臺。那段時間正值中考的備戰(zhàn)期，自然為這種政治題忙得天昏地暗。雖忙碌，但心中還是對這個戰(zhàn)略充滿期待。自2011年，今年已是黃藍(lán)建設(shè)的第二個年頭，在過去的一年半里，東營抓住機(jī)遇，深入實(shí)踐，開創(chuàng)新的發(fā)展局面。為了響應(yīng)中央號召，推動新農(nóng)村建設(shè)，市委在村基規(guī)劃方面給予很多優(yōu)惠。聽書記說，市土地局已經(jīng)首批了300畝建設(shè)用地，專門用于村基規(guī)劃，明年我們村也可以住上高大整潔的樓房了！另外，市委還幫助我們開辦生態(tài)養(yǎng)殖廠，聯(lián)系、打通銷路，村民開始打破靠天吃飯的局限，向多樣化的生態(tài)農(nóng)業(yè)進(jìn)發(fā)。這不僅符合科學(xué)發(fā)展觀中的可持續(xù)發(fā)展，為食品安全盡心盡力，而且以人為本，為老百姓辦了實(shí)事，有助于進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距，統(tǒng)籌兼顧。

同時，我市不僅發(fā)展自己，還不忘發(fā)揮自己的輻射帶動作用，促進(jìn)周圍其他省市發(fā)展。據(jù)悉，今年五月份，中央已正式批復(fù)在我市南二路森林公園建設(shè)葡萄酒報(bào)稅囤積倉庫。此倉庫儲藏量可達(dá)1000萬噸，建成后不僅可以帶動本市的葡萄種植生產(chǎn)，為果農(nóng)提供儲藏場所，還將輻射濱州、濰坊等市，促進(jìn)聯(lián)合發(fā)展，共同建設(shè)黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)區(qū)。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)僅僅只能滿足市民的物質(zhì)要求，市民的精神生活也尤為關(guān)鍵。為此，市委倡議發(fā)起“建設(shè)文明東營”活動，并積極申請國家級文明城市。公交車上，文明標(biāo)語隨處可見；馬路上，交通協(xié)管員和交警天天執(zhí)勤，指導(dǎo)市民自覺遵守交通規(guī)則；校園里，文明禮儀口口相傳，人人會。文明不再是摸不著、看不見的東西，而是深入人心，成為一種習(xí)慣。每一個市民都努力為建設(shè)文明城市盡一份自己的力量。只要心齊，擰成一股繩，沒有什么辦不到。此外，市委還下放資金鼓勵農(nóng)村社區(qū)舉辦晚會，村民聚在一起，自演自觀，歡聲笑語，其樂融融，不但拉進(jìn)了鄰里關(guān)系，消除了隔閡，而且為村民提供了展示自己的舞臺，一舉兩得，共促和諧。

我是標(biāo)準(zhǔn)的95后，對比爸媽，幸運(yùn)多了，沒有經(jīng)歷那些傳說中的苦日子，趕上了東營騰飛的好時候。這片土地生了我，養(yǎng)育了我，我無以為報(bào)，只能用我的實(shí)際行動來回報(bào)東營。我希望東營在以后的發(fā)展中，能夠堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)與環(huán)境共發(fā)展，廣利河的治理應(yīng)繼續(xù)，其他河段也應(yīng)先防范先治理，此外，我個人認(rèn)為水污染除了與市民的保護(hù)意識不強(qiáng)有關(guān)，還跟排水設(shè)施不健全有關(guān)，特別是道路，今年的“水漫京都”就是典型的例子，我希望市政府能夠在這方面有一定的重視。我不再羨慕那些大都市，也不再期望逃走，我只想好好建設(shè)這片土，我相信鹽堿地上也會開出比黑土地更絢爛的花朵。我無法逃開，我也不想逃開，我與東營有著千絲萬縷的聯(lián)系。這是我的家，還有哪里比家更好的呢？

重新起飛的東營，正以全新的姿態(tài)屹立在黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)區(qū)的中心，相信在黃藍(lán)戰(zhàn)略的指引下，東營的明天一定會更好。東營的明天有我，我的明天屬于東營?？蓯鄣臇|營，我為你驕傲！????

第四篇：暑假報(bào)告

學(xué)院：第三臨床醫(yī)學(xué)院專業(yè)：中醫(yī)學(xué)（骨傷方向）

年級：2008級姓名：莫艷麗學(xué)號：2008071041

實(shí)踐單位：雷州中醫(yī)院

實(shí)踐時間：2010年7月19日——2010年8月25日，共37天

一、實(shí)踐目的：

為豐富臨床見聞，培養(yǎng)臨床思維，學(xué)好脈診，提高辯證能力，加深對醫(yī)理的再認(rèn)識和探究，遂到所在縣級的中醫(yī)院，為期37天的見習(xí)。我的帶教老師是位年過80歲的傷寒派名老中醫(yī)，擅長內(nèi)、婦、兒各科。

二、實(shí)踐內(nèi)容：我是在門診部，每天就診病患很多，我只須坐在一旁聽老師的問診，病人的癥狀描述，看老師的處方遣藥，并且記錄。見習(xí)期間，可見有內(nèi)、婦、兒各科的病癥，也可見識到針?biāo)幗Y(jié)合、中西醫(yī)結(jié)合、內(nèi)治法與外治法的結(jié)合、敷貼療法的運(yùn)用?，F(xiàn)談?wù)勎覍σ娏?xí)之后的體會。

1、醫(yī)德

2、中醫(yī)辨證論治：

考驗(yàn)一個臨床醫(yī)生，在于“辯證”，辯證準(zhǔn)確，用藥去病，立起沉疴。然而，試問又有幾位大師可完全確定自己的辯證是正確的呢？臨床上的病癥錯綜復(fù)雜，又有哪幾些病人是照著教材得病的呢？所以說，為什么中醫(yī)是個經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，任何一名資深的中醫(yī)師，都是靠有一定的知識積累和豐富臨床經(jīng)驗(yàn)才練就的。我們所知的有氣血津液辯證、臟腑辯證、六經(jīng)辯證、三焦辯證、經(jīng)絡(luò)辯證等，可到了臨床，這些辯證都要有機(jī)結(jié)合起來，不能單憑只是臟腑或只是氣血津液辯證。如跌打損傷，劇痛集中在一點(diǎn)，若用臟腑辯證則無法解釋得透。若用氣血津液辯證，損傷有淤血集中在一塊，血瘀致氣滯，氣機(jī)不暢，不通則痛。由于淤血比較局限，所以表現(xiàn)為點(diǎn)刺痛。下面例吾帶教老師的一則醫(yī)案。

病例一：小兒，11月，呼吸困難，張口抬肩插管呼吸，鼻煽，體溫持續(xù)在38攝氏度左右，熱勢不退，汗大，唇紅干，口渴，有眼屎，易驚，痰多，有哮鳴音。在市級西醫(yī)院住院1月余，病情加重，家庭無力支持遂出院，出院診斷為：敗血癥（沃氏葡萄球菌），支氣管肺炎，病毒性腦炎恢復(fù)期。

處方如下：炙麻黃5杏仁5甘草5石膏20銀花10連翹10葶藶子5黃芩5魚腥草10蜈蚣一條天麻7桑白皮7地骨皮7射干7全蝎5僵蠶5蟬蛻3表邪入里化熱，邪熱充斥內(nèi)外，故身熱不解，體溫持續(xù)在38攝氏度左右，汗出，口渴，唇干紅，有眼屎；熱壅于肺，肺失宣降，故咳逆氣急，鼻煽，麻杏甘石湯主之?！缎核幇Y直訣》卷下：“瀉白散，治小兒肺盛，氣急喘嗽。”故合瀉白散，清瀉肺中伏火郁熱，止咳平喘，加以葶藶子，黃芩，射干，魚腥草。因高熱不退致熱極生風(fēng)，又有病菌感染，故加以銀花連翹清熱解毒，合息風(fēng)止痙藥：蜈蚣，全蝎，僵蠶。二劑后，癥狀驟減。

第五篇：暑假報(bào)告

關(guān)注留守兒童的生存狀況

——留守兒童，隱在民工背后的“痛

隨著中國經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展，也帶來了人類歷史上前所未有的、規(guī)模最大的人口流動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過去的十年中，流動人口接近1.5億?！傲羰貎和钡纳?、保護(hù)、教育發(fā)展問題已經(jīng)越來越凸顯出來；“留守兒童”問題關(guān)系到社會主義新農(nóng)村建設(shè)，關(guān)系到我國構(gòu)建和諧社會的大局。溫家寶總理發(fā)出了“同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步”的號召，并要求各級政府關(guān)心“留守兒童”的健康成長。

（一）調(diào)查時間和方法：２０10

暑假。問卷調(diào)查，走訪。為了更好地了解留守兒童的生存狀況，本人選擇了鎮(zhèn)中心小學(xué)3、4、5三個年級的留守兒童做了此次問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷100份，回收有效答卷90份。問卷設(shè)計(jì)的問題共14個，其中封閉式問題7題，開放式問題7題。

封閉式問題能夠了解留守兒童的一些基本情況，而開放式的問題則能更深地了解他們的內(nèi)心想法。對于“如果讓你跟爸媽說說心里話，你最想說什么”的問題，答案大部分是“爸爸媽媽你們能早點(diǎn)回來么？我很想你們”；對于“你最開心的事情是什么？”答案無一例外都和父母有關(guān)，有“和爸爸媽媽一起過生日”的，也有“和父母通電話”等等。

在問卷調(diào)查中，在回答“爸媽不在身邊時，你會覺得孤獨(dú)嗎”“感覺孤獨(dú)時，你會怎么辦”時，近九成學(xué)生表示有孤獨(dú)感，排解孤獨(dú)的辦法是經(jīng)常看看爸媽的照片，或者跟爸媽通電話。還有幾個學(xué)生表示，感覺孤單時就看動畫片、打游戲或者一個人在屋里發(fā)呆

（二）調(diào)查目的：了解留守兒童的生活及心理狀況

（三）留守兒童的現(xiàn)狀：目前，我國城鄉(xiāng)差距還比較大，放在我國目前城鄉(xiāng)大遷徙的背景下，農(nóng)民工的切身利益，尤其是農(nóng)民工子女的成長問題比較突出。有這樣一組數(shù)據(jù)足以說明問題的嚴(yán)重性。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)，改革開放以來，我國農(nóng)村已累計(jì)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移了1.3億農(nóng)業(yè)勞動力，目前流動的農(nóng)民工每年大約新增100-500萬人。如果把離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)民工算上，人數(shù)則超過2億人，接近中國城市的總?cè)丝?。這個龐大的農(nóng)民工群體后面，是2000多萬農(nóng)村留守兒童。而且這個數(shù)每年都在增長。這些兒童在生活、學(xué)業(yè)、人格等方面出現(xiàn)了不同程度的問題，他們的基本權(quán)利和需求得不到滿足，這是我國存在不和諧與不協(xié)調(diào)的主要問題之一。這不僅涉及到農(nóng)民工的切身利益，而且嚴(yán)重影響我國下一代人的健康成長，直接制約我國農(nóng)村人口素質(zhì)提高和現(xiàn)代化進(jìn)程，尤其不利于社會穩(wěn)定和公正、和諧，社會的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，急需社會共同的關(guān)注才能全面控制逐步解決。這成了民工身后甩不掉的“尾巴”、掩不住的“痛”。

雖然留守兒童數(shù)沒有確切的統(tǒng)計(jì)，估計(jì)有百萬人以上。其中四川、安徽、河南、廣東、湖南和江西6省的農(nóng)村留守兒童在全國農(nóng)村留守兒童總量中所占比例超過半數(shù)，達(dá)到52%。留守兒童中有的沒有監(jiān)護(hù)人，也就是說，而我調(diào)查的縣也有一千多名兒童處于“失管”狀態(tài)。其他兒童則是在祖父母及親戚的看護(hù)下生活，父母教育功能的缺位使他們的教育成長存在一些普遍性問題，一是安全問題，二是健康的家教與偶像缺失帶來的心理危機(jī)與道德危機(jī)問題，三是厭學(xué)及教育問題，這些問題亟待引起關(guān)注并著力解決。

（四）我縣留守流動兒童基本情況：

我縣共有18歲以下兒童68249人，其中留守兒童1937人。在留守兒童中，學(xué)齡前兒童占留守兒童總數(shù)的27%，小學(xué)生、初中生和高中生分別占總數(shù)的32%、28.1%、12.9%。留守兒童父母雙方至少有一方在外打工的1511人，約占留守兒童總數(shù)的50.3%；父母雙方均在外打工的420人，約占留守兒童總數(shù)的49.7%。留守兒童主要和祖輩生活在一起的約占42.7%，和其他親戚生活在一起的約占5.7%，寄養(yǎng)在朋友家里的約占1.2%。

流動兒童大多隨著父母流動，與父母居住在一起。流動兒童父母的學(xué)歷以初中為主，有的家長甚至是文盲，教育子女方法簡單粗暴。由于流動家庭收入較低，住所基本上都是租房，前店后房的現(xiàn)象比較普遍，居住和衛(wèi)生條件較差，流動兒童生活學(xué)習(xí)環(huán)境不盡如人意，有的甚至連做作業(yè)必需的桌椅也沒有。大部分流動兒童課余時間在家里，沒有參加各類興趣培訓(xùn)班，也缺少課外書籍。他們雖然身居城市，但由于與城市孩子的生活差距，使他們始終處于城市邊緣。有近1/3的孩子感到受壓抑、被歧視，認(rèn)為城里人看不起他們。不少孩子自卑心理較重，自我保護(hù)、封閉意識過強(qiáng)，行為拘謹(jǐn)，性格內(nèi)向，不愿與人交往。

（五）農(nóng)村“留守兒童”存在的心理問題：

1．情緒和人格上的偏倚或障礙

調(diào)查表明，農(nóng)村“留守兒童”的情緒問題主要涉及4個方面：孤獨(dú)感、委屈感、自卑感以及憂慮情緒。其中，孤獨(dú)感是留守兒童報(bào)告最多的情緒體驗(yàn)，委屈感和自卑感也是留守兒童群體的“代表性”情緒感受。農(nóng)村“留守兒童”在人格方面也存在著障礙，集中表現(xiàn)為敏感、孤獨(dú)、不安、任性、冷漠、自卑和自我封閉等。2．行為偏差

農(nóng)村“留守兒童”的行為偏差有兩種相反的表現(xiàn)：退縮行為和攻擊性

行為。有些農(nóng)村“留守兒童”存在社會退縮行為，他們逃避各種活動害怕與人交往。還有些農(nóng)村“留守兒童”因?yàn)榕c父母分離而缺乏安全感，容易對周圍的人產(chǎn)生戒備和敵對心理，這種敵對心理的一個重要表現(xiàn)就是攻擊行為。在宿州市，某小學(xué)一個五年級學(xué)生因父母外出打工，長期得不到父母關(guān)愛，加上春節(jié)期間父母仍未回來，他備感孤獨(dú)，情緒低落，竟喝下劇毒農(nóng)藥離開了人世。3．學(xué)習(xí)動力不足

一方面，農(nóng)村“留守兒童”的學(xué)習(xí)缺少父母監(jiān)管，其學(xué)習(xí)態(tài)度容易逐漸散漫、不端正, 易出現(xiàn)遲到、逃課、不交作業(yè)等學(xué)習(xí)動力不足的現(xiàn)。留守兒童因?yàn)槿狈Ρ匾谋O(jiān)督和關(guān)愛，學(xué)習(xí)主動性本來就低，再加上祖輩們大多文化水平偏低，孩子的家庭作業(yè)往往很難得到及時輔導(dǎo)，普遍對學(xué)習(xí)興趣不大，缺乏父母的引導(dǎo)和鼓勵，使得他們的學(xué)習(xí)自信心普遍較低。另外，因?yàn)樾睦砉聠我约皩Ω改傅乃寄睿n堂上更容易注意力分散，不能全身心集中于學(xué)習(xí)，久而久之，便會感到學(xué)習(xí)壓力增大從而厭惡學(xué)習(xí)，成績下滑，有的甚至產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。某初中一年級學(xué)生高某，升初中時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，入學(xué)后不久父母外出打工，高某其中考試成績大幅下滑而且變得少言寡語，后來發(fā)現(xiàn)該生多次無故缺課離校出走，經(jīng)跟蹤暗訪，發(fā)現(xiàn)該生多次一人于上課期間到校外荒野獨(dú)自放蕩，顯得無奈而失落。經(jīng)班主任耐心開導(dǎo)，他方吐露真情：想念父母，無心學(xué)習(xí)?？梢?，父母的關(guān)愛是十分重要的。另一方面，很多農(nóng)村“留守兒童”看到自己的父母或其他外出打工人員，雖然文化程度不高，但仍可以掙錢，有些甚至是掙大錢，就滋生了“讀書無用”的想法。

（六）農(nóng)村“留守兒童”心理問題成因分析

1． 社會原因

工業(yè)化、現(xiàn)代化、城市化的進(jìn)程加快，使得大量的農(nóng)村勞動力涌向城市，從而導(dǎo)致了農(nóng)村“留守兒童”的出現(xiàn)；大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)的極強(qiáng)的滲透性，以致庸俗和低級趣味的作品很容易影響 到“留守兒童” ；社會對農(nóng)村 “留守兒童”的關(guān)注力度不夠，尤其是對他們的心理問題關(guān)注很少；政府對網(wǎng)吧、舞廳、游戲室等娛樂場所的監(jiān)管力度不夠，不能有效地禁止未成年兒童的進(jìn)入，導(dǎo)致一些“留守兒童”長期流連在這些場所，學(xué)會了很多不良行為。2．學(xué)校原因

首先，學(xué)校心理健康教育重視程度不夠，很少學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，同時也缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，“留守兒童”的心理健康發(fā)展存在障礙。其次，大多數(shù)教師都把精力集中在成績好的學(xué)生身上，而有關(guān)研究表明70%以上的教師認(rèn)為父母外出打工以后，孩子的成績差了，從這個意義上來說，“留守兒童”得到老師的關(guān)懷要比其他孩子少。此外，師資力量薄弱，班級過大，留守兒童在學(xué)校很難得到學(xué)習(xí)以外的關(guān)懷，75.0%的留守兒童反映老師沒有家訪過，被忽視、被遺棄的感受嚴(yán)重影響著他們的心理發(fā)展。留守兒童處于身心變化快、充滿活力和朝氣、富于好奇和想象、情感豐富而又脆弱的主要時期，他們大部分性格內(nèi)向，平常不太說話，朋友圈相當(dāng)狹窄。教師與學(xué)生溝通較少，除了學(xué)習(xí)以外就沒有其他的接觸。3 ．家庭原因

國內(nèi)有研究表明，“留守兒童”因?yàn)榧彝キh(huán)境的改變、親子教育的缺失，容易形成人格、行為偏差等各種心理問題。首先，留守家庭或者父親外出，導(dǎo)致父親的家庭教育角色弱化；或者父母雙方外出使得留守兒童與父母缺乏正常的情感交流和親子互動，兒童沒有機(jī)會向父母表達(dá)自己的感受，父母也沒有機(jī)會傳達(dá)對子女的愛，長此以往，必將使父母與子女之間產(chǎn)生心理上的隔閡，使兒童喪失基本的心理歸屬和心理依戀。其次，父母與“留守兒童”溝通的內(nèi)容最多的是學(xué)習(xí)情況和生活情況，很少關(guān)注孩子心理問題；再次，監(jiān)護(hù)人只在生活上照顧“留守兒童”，而忽視了他們的心理需求。這些原因都使得農(nóng)村“留守兒童”容易產(chǎn)生消極情緒和性格、不良行為、道德水平低下等心理問題。留守兒童于其他兒童的比較使他們因缺乏親情而產(chǎn)生更多的失落感和心理失衡。這種失衡往往以兩種形式表現(xiàn)出來：一是封閉自己，以傷感的心態(tài)來看待外部世界和他人，自怨自憐，倍覺不幸；二是向他人宣泄不滿，多表現(xiàn)出尋釁心態(tài)，惹事生非，嚴(yán)重地干擾和破壞了人際關(guān)系。由于父母外出打工，留守兒童會形成交往障礙，當(dāng)他們無法平衡自己的內(nèi)心世界時，就會以外部行為方式表現(xiàn)出來。

（七）解決農(nóng)村“留守兒童”心理問題的對策分析

1． 社會方面

首先，政府要加大對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的扶持力度，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村“留守兒童”產(chǎn)生的根本原因就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)過于落后，政府應(yīng)加大對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的扶持力度，這樣既發(fā)展了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，又解決了農(nóng)民的就業(yè)問題，農(nóng)村“留守兒童”也將不再留守，從而在根本上解決了他們的心理問題。其次，加快戶籍制度改革，解決農(nóng)村“留守兒童”隨父母進(jìn)城的入學(xué)問題。如果加快進(jìn)行戶籍改革，消除城鄉(xiāng)戶口的差異，農(nóng)村“留守兒童”就可以隨父母進(jìn)城，享受和城市孩子一樣的教育條件和待遇，不再留守。最后，動員社會各界力量，營造農(nóng)村守兒童成長的良好社會環(huán)境。一是要建立農(nóng)村社區(qū)“留守兒童”教育和監(jiān)護(hù)體系。二是引導(dǎo)“留守兒童”參加社會實(shí)踐活動，使“留守兒童”身心得到健康成長。三是應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)，及時清理、整頓、凈化學(xué)校周邊環(huán)境。2． 學(xué)校方面

第一，建立“留守兒童”專項(xiàng)檔案，并重視心理健康教育課的開展。

建立“留守兒童”檔案，把留守學(xué)生的基本情況以及各階段變化情況記錄下來，關(guān)注留守兒童心理、生理的細(xì)微變化。另外，學(xué)校開設(shè)心理健康教育課，使“留守兒童”的心理障礙得到及時疏通引導(dǎo)。埇橋區(qū)教育局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校建立留守少年兒童檔案，詳細(xì)記錄每個留守少年兒童的個人信息資料，建立志愿者資料和結(jié)對幫扶手冊，并裝訂成簿；把研究工作和開展活動記錄、親情電話記錄、社會幫扶記錄、實(shí)踐活動記錄、日常管理及其他相關(guān)活動記錄 分類整理成冊；將“留守少年兒童之家”的相關(guān)文件、書籍、報(bào)刊、會議記錄、活動圖片、活動資料等分類裝卷并貼上標(biāo)簽。

為了使留守少年兒童健康快樂的成長，方便留守少年兒童與外地父母的聯(lián)系，方便班主任與留守少年兒童的家長的溝通，讓其家長能夠準(zhǔn)確、及時了解小孩各方面的情況，埇橋區(qū)教育局在全區(qū)465所小學(xué)和95所中學(xué)開通親情電話。并專門出臺了一系列的管理制度，對家長每月的呼叫時間、熱線電話的接聽人員、接聽時間、接聽登記、接聽?wèi)B(tài)度以及考核制度等等都作了詳細(xì)、明確的規(guī)定。

第二，要改變現(xiàn)有的以分?jǐn)?shù)為主的教育觀念。教師應(yīng)該對農(nóng)村“留守兒童”加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽(yù)，塑造他們健康的心理狀態(tài)。

第三，開展各種班集體活動，使“留守兒童”融入到班集體這個大 家庭中。通過開展各種班集體活動，“留守兒童”和其他學(xué)生一起參與、一起合作，使他們感受到自己也是班集體中的一員，從而使他們在心理上有所歸屬。針對當(dāng)前農(nóng)村留守少年兒童在生活、學(xué)習(xí)、教育等方面存在的困難和問題，共青團(tuán)埇橋區(qū)委、埇橋區(qū)教育局、埇橋區(qū)少工委在前期調(diào)研和試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)街道中心小學(xué)建立了“留守少年兒童之家”，為留守少年兒童搭建學(xué)習(xí)、活動、交流的平臺，為留守少年兒童健康成長創(chuàng)造了有力的社會環(huán)境。

暑假前夕，埇橋區(qū)農(nóng)村學(xué)校對留守少年兒童進(jìn)行了一次全面的法制教育和心理健康教育，建立了城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)系機(jī)制，組織城區(qū)學(xué)校學(xué)生與農(nóng)村留守學(xué)生“手拉手”。廣泛組織留守少年兒童與非留守少年兒童、城市少年兒童與農(nóng)村留守少年兒童結(jié)成“手拉手”小伙伴，通過開展“寫一封信、贈一本書、互訪一次、學(xué)一樣自護(hù)本領(lǐng)”等活動，促進(jìn)交流互助。積極動員少先隊(duì)輔導(dǎo)員、青年志愿者、團(tuán)隊(duì)工作者等與留守少年兒童結(jié)成對子，做“志愿家長”，開展“愛心助成長”志愿服務(wù)。還倡導(dǎo)各級少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)、學(xué)校之間手拉手，動員城區(qū)少先隊(duì)組織為農(nóng)村手拉手學(xué)校捐贈“紅領(lǐng)巾書屋”、“愛心鼓號隊(duì)”等，幫助農(nóng)村少先隊(duì)組織開展服務(wù)留守少年兒童工作。

第四，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，留守兒童就可以在教師的專業(yè)管理下，在集體生活中健康成長，這是對嚴(yán)重缺失的家庭教育的有力補(bǔ)償。3． 家庭方面

一是在溝通頻率上，應(yīng)盡量多的與“留守兒童”溝通，最好做到每個星期聯(lián)系最少一次，這樣可以一定程度上彌補(bǔ)他們的親情缺失。

二是在溝通方式上，僅要打電話，還要多用寫信的方式，書信可以加強(qiáng)父母與“留守兒童”的心靈交流。

三是在溝通內(nèi)容上，父母不能只局限于關(guān)心“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活，還應(yīng)重視兒童的全面健康發(fā)展，多關(guān)注“留守兒童”的心理問題。

四是父母應(yīng)定期和委托人及學(xué)校保持密切聯(lián)系，及時了解“留守兒童”生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題并一起尋找解決問題的措施，從而幫助“留守兒童”成為一個身心健康的人。

（八）總結(jié)

總之，農(nóng)村“留守兒童”的心理問題不僅關(guān)系到“留守兒童”自身的健康成長，也關(guān)系到和諧社會和社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到我國未來的可持續(xù)發(fā)展。我們期待全社會都來關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”，社會、學(xué)校和家庭各負(fù)其責(zé)、共同努力，促進(jìn)和保障農(nóng)村“留守兒童”的身心健康得以良性發(fā)展。