第一篇：何永光 2013年 學(xué)習(xí)兩會(huì)

2013年學(xué)習(xí)“兩會(huì)精神”心得體會(huì)

2013年3月3號(hào)，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。全國(guó)各界人士，齊聚一堂，建言獻(xiàn)策，共商國(guó)是。

大會(huì)圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)，社會(huì)文化和政治建設(shè)為主題，進(jìn)行了廣泛的討論。值得提一提的是，全國(guó)政協(xié)十二屆一次會(huì)議0001號(hào)再次把的焦點(diǎn)關(guān)注在農(nóng)業(yè)問(wèn)題上。這是新世紀(jì)以來(lái)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的連續(xù)第10個(gè)中央一號(hào)文件。

為了加快農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，讓農(nóng)民切實(shí)嘗到發(fā)展的果實(shí)，中央一號(hào)文件已經(jīng)連續(xù)多年把目光定在農(nóng)村。2013年的中央一號(hào)文件寫到： 全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗，必須固本強(qiáng)基，始終把解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題作為全黨工作重中之重，把城鄉(xiāng)發(fā)展一體化作為解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑；必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，著力強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)支撐，深入推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。同時(shí)提出2013年的農(nóng)村工作的總體要求是：全面貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)“四化同步”的戰(zhàn)略部署，按照保供增收惠民生、改革創(chuàng)新添活力的工作目標(biāo)，加大農(nóng)村改革力度、政策扶持力度、科技驅(qū)動(dòng)力度，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度的優(yōu)越性，著力構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng)村社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固和發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村大好形勢(shì)。為此，提出了具體的實(shí)行辦法：

一、建立重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障機(jī)制，努力夯實(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)；

二、健全農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度，不斷加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度；

三、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體制，穩(wěn)步提高農(nóng)民組織化程度；

四、構(gòu)建農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)新機(jī)制，大力培育發(fā)展多元服務(wù)主體；

五、改革農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度，有效保障農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)利；

六、改進(jìn)農(nóng)村公共服務(wù)機(jī)制，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)公共資源均衡配置；

七、完善鄉(xiāng)村治理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)以黨組織為核心的農(nóng)村基層組織建設(shè)。

可以看出，這次的一號(hào)文件中，把發(fā)展“農(nóng)業(yè)科技”放在一個(gè)突出的地位。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是確保國(guó)家糧食安全的基礎(chǔ)支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的決定力量，具有顯著的公共性、基礎(chǔ)性、社會(huì)性。必須緊緊抓住世界科技革命方興未艾的歷史機(jī)遇，堅(jiān)持科教興農(nóng)戰(zhàn)略，把農(nóng)業(yè)科技擺上更加突出的位置，下決心突破體制機(jī)制障礙，大幅度增加農(nóng)業(yè)科技投入，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技跨越發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

現(xiàn)階段，我國(guó)還正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，城鄉(xiāng)發(fā)展差距一步步拉大，農(nóng)業(yè)發(fā)展存在資源浪費(fèi)，使用不合理，農(nóng)業(yè)科技與生產(chǎn)相脫節(jié)，技術(shù)進(jìn)步慢；很多農(nóng)民不愿意留在農(nóng)村，從事投資大，收入少的第一產(chǎn)業(yè)；億萬(wàn)農(nóng)民剛剛解決了溫飽問(wèn)題，農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民“三農(nóng)問(wèn)題”還需要更大的努力，更大的投資。今年一號(hào)文件提出：進(jìn)一步加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度，奮力奪取農(nóng)業(yè)好收成，合力促進(jìn)農(nóng)民較快增收，努力維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此，以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)，增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差距，提高農(nóng)村生活質(zhì)量，才能留住農(nóng)民，發(fā)展農(nóng)業(yè)，共享社會(huì)主義。

農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。因?yàn)?，農(nóng)業(yè)是人類的衣食之源、生存之本。農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r直接影響著、左右著國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局的發(fā)展。我國(guó)農(nóng)業(yè)存在著基礎(chǔ)設(shè)施不完善，無(wú)法支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；農(nóng)業(yè)資源短缺，生態(tài)環(huán)境惡化；

耕地面積減少，耕地質(zhì)量下降；市場(chǎng)機(jī)制不健全，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有盲目性；產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)組織不完善，難于適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系扭曲，制約了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代發(fā)展等問(wèn)題。為了推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)健康發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持久發(fā)展，2013年中央一號(hào)文件特別強(qiáng)調(diào)要不斷地強(qiáng)化強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)的政策體系；要不斷地加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改造中低產(chǎn)田，提高防災(zāi)抗災(zāi)能力；要不斷地促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，使得農(nóng)業(yè)科技的貢獻(xiàn)率和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的持久動(dòng)力。

為了切實(shí)保障農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的發(fā)展，必須從能促使發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行貫徹執(zhí)行和支持扶助。文件中這樣表述：對(duì)扎根鄉(xiāng)村、服務(wù)農(nóng)民、艱苦奉獻(xiàn)的農(nóng)技推廣人員，要切實(shí)提高待遇水平，落實(shí)工資傾斜和績(jī)效工資政策，實(shí)現(xiàn)在崗人員工資收入與基層事業(yè)單位人員工資收入平均水平相銜接。進(jìn)一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)管理體制，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)技推廣工作的管理和指導(dǎo)。長(zhǎng)期以來(lái)，第一產(chǎn)業(yè)一直受到科學(xué)技術(shù)的制約，三大產(chǎn)業(yè)中存在制約分配不合理的問(wèn)題，而農(nóng)業(yè)則是相對(duì)被忽視的對(duì)象。必須給予致力于推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的個(gè)人、機(jī)構(gòu)、企業(yè)以大力支持和扶助，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新。大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)展完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等等，不一而足。

現(xiàn)階段，農(nóng)業(yè)的發(fā)展始終是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的重中之重。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門，國(guó)民的吃、穿、住、行用，任何一方面都離不開，也不可能離開農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位要求我們要把發(fā)展農(nóng)業(yè)放在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要位置。這也是為什么中央一號(hào)文件連續(xù)十年關(guān)注農(nóng)業(yè)的原因。相信在文件的指導(dǎo)下，我國(guó)農(nóng)業(yè)一定會(huì)獲得合理有效的發(fā)展。

第二篇：何永亮演講稿

何永亮演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們，大家好！非常榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)與同學(xué)們交流心得，暢談我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和感受。首先我做個(gè)自我介紹，我叫何永亮，中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院2009屆畢業(yè)生，仕雷德光電科技股份有限公司總經(jīng)理，今年25歲，我所學(xué)的專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷（電子商務(wù)方向）。作為一名普通的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，這幾年的創(chuàng)業(yè)歷程中我經(jīng)歷了很多的坎坷和挫折，同時(shí)也收獲了成功的喜悅。

我是一個(gè)非常平凡的人，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，但我內(nèi)心卻有著強(qiáng)烈的夢(mèng)想和追求。我出生在一個(gè)普普通通的農(nóng)村家庭，父母都是地地道道的農(nóng)民；我讀的學(xué)校是一個(gè)非常普通的民辦三本院校，但是，這一切都因?yàn)槲覂?nèi)心極大的抱負(fù)和追求而變得不一樣。大一的時(shí)候我在我的筆記本的首頁(yè)寫下了一句話，這句話激勵(lì)了我很久，那就是：我可以不是千萬(wàn)富翁的后代，但我可以成為千萬(wàn)富翁的祖先，為我的后代作出楷模。當(dāng)然，這句話只是從財(cái)富角度來(lái)講的。我始終堅(jiān)信，雖然我是一個(gè)非常平凡的人，但是只要我滿懷夢(mèng)想和追求的去拼搏奮斗，我終將會(huì)創(chuàng)造出不平凡的成就。

大二下學(xué)期，我與朋友合伙成立了自己的公司，主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)建網(wǎng)站和做推廣，以及開展企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)。自古道：“創(chuàng)業(yè)艱難，玉汝于成”。我的創(chuàng)業(yè)歷程一開始也并非一帆風(fēng)順。我們的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)項(xiàng)目一直處于虧損狀態(tài)，始終很難實(shí)現(xiàn)收費(fèi)，最后我們只有放棄了這個(gè)項(xiàng)目。這對(duì)于滿腔熱情的我們來(lái)說(shuō)是當(dāng)頭的一棒，也是我初次創(chuàng)業(yè)受到的最嚴(yán)重的打擊。但是我并沒(méi)有放棄創(chuàng)業(yè)這條路，而是在積極的尋求新的出路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思、總結(jié)和分析，我們決定利用自己的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略和技術(shù)自己在網(wǎng)上銷售產(chǎn)品，于是我們便創(chuàng)建了一個(gè)標(biāo)牌公司，開始在網(wǎng)上銷售標(biāo)牌產(chǎn)品。我們這樣做的目的有兩個(gè)，一個(gè)是檢驗(yàn)一下自己的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力到底怎么樣，是不是真的可以靠網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷賣出去產(chǎn)品、賺到錢；另一個(gè)是證明給我們的客戶看。這次的嘗試結(jié)果出乎我們的意料，一年時(shí)間我們?cè)诰W(wǎng)上的銷售額達(dá)到了180多萬(wàn)元，盡管這一年里我們?nèi)齻€(gè)人用一張桌子，我們每天忙的連飯都忘了吃，我們晚上1點(diǎn)之前幾乎沒(méi)睡過(guò)覺，但是看到這樣的結(jié)果，我們每個(gè)人的心里都特別的甜。公司年終的總結(jié)會(huì)上，我們每個(gè)人都掉下了眼淚，但同時(shí)我們內(nèi)心卻是無(wú)比的欣慰。

大學(xué)畢業(yè)后，我開始尋找具有更好的發(fā)展前景的新興項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的市場(chǎng)調(diào)研，最終我看好了節(jié)能環(huán)保的LED照明行業(yè)，這是一個(gè)新興的行業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景，也是國(guó)家大力扶持的一個(gè)行業(yè)。于是我便開始尋找這方面的資源，我的計(jì)劃是先拿別人的產(chǎn)品做一段時(shí)間的銷售，看看市場(chǎng)情況怎么樣，如果銷量可以的話，下一步可以考慮投資建廠。于是我便與廣東的廠家達(dá)成了合作，在河南開展LED系列產(chǎn)品的銷售。通過(guò)承接各種照明工程項(xiàng)目，2010年公司營(yíng)業(yè)額達(dá)到了將近2000萬(wàn)元，這讓我對(duì)LED照明產(chǎn)品充滿了信心。無(wú)論是做人還是做企業(yè)，我覺得我們都應(yīng)該樹立危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，大膽嘗試，緊跟時(shí)代的潮流，無(wú)論成功與否，我們都會(huì)毫無(wú)遺憾的坦然面對(duì)。

2011年，公司實(shí)行股份制，開始研發(fā)和生產(chǎn)LED新能源產(chǎn)品，打造仕雷德光電品牌，集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、城市景觀照明設(shè)計(jì)服務(wù)于一體，專業(yè)生產(chǎn)：LED路燈、LED日光燈、LED天花燈、LED貼片燈帶、LED顯示屏等。2011年6月我很榮幸當(dāng)選為河南省第十一屆青聯(lián)委員，并擔(dān)任科學(xué)技術(shù)界副秘書長(zhǎng)，身上的擔(dān)子更重了，需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和使命更大了。

接下來(lái)，我想結(jié)合自身感受給大家提幾個(gè)方面的建議

一、大學(xué)四年該怎么讀？

這個(gè)問(wèn)題我將結(jié)合自身實(shí)際和大家談?wù)勎业目捶ê鸵娊?。在我看?lái)，要想明確這個(gè)問(wèn)題，需要做到以下幾點(diǎn)：

1、做好職業(yè)生涯規(guī)劃

大一的時(shí)候，我們就應(yīng)該有一個(gè)明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，找準(zhǔn)自身定位，確定自己的職業(yè)方向，比如是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考研，還是考公務(wù)員等。那么，怎么樣去確定這些呢？首先，我們應(yīng)該進(jìn)行深入的總結(jié)和思考，找到自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，明確自己的缺陷和不足，確定自己的興趣愛好是什么，然后根據(jù)自身的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和興趣愛好來(lái)確定自己的職業(yè)方向和定位。我可以給大家講一講我自己在大一的時(shí)候是怎么樣做職業(yè)生涯規(guī)劃的。我家是農(nóng)村的，父母都是農(nóng)民，我讀的是一個(gè)三本的民辦的獨(dú)立院校，學(xué)費(fèi)非常貴，一年9800元，大一的時(shí)候，有將近6000元的學(xué)費(fèi)都是借來(lái)的。所以從我進(jìn)入大學(xué)的第一天開始，我就下定決心，剩下這三年的學(xué)費(fèi)決不能向家里再要一分錢！于是，從大一上學(xué)期開始，我便走出校園，找一些兼職做。我找兼職非常注重選擇性，那就是一切以有利于提升我的能力和經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。如果這個(gè)工作只能讓我掙錢，不能提升我的經(jīng)驗(yàn)和能力，給我多少錢我都不會(huì)干；如果這項(xiàng)工作非常有利于提升我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和能力，即使不給我錢，我也愿意干！我做的第一份兼職是做一個(gè)旅行社的校園代理，帶團(tuán)旅游，旅行社給我提成。我記得非常清楚，我賺的第一筆錢是組織60個(gè)學(xué)生去鄭州的世紀(jì)歡樂(lè)園游玩，一個(gè)人給我提成五塊錢，總共是300塊錢，那是我賺的第一筆錢。

我真正開始做自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是在大一的寒假，我在家里面自己一個(gè)人深入的思考了好幾天。那個(gè)時(shí)候，展望我的大學(xué)四年，我給自己算了兩筆賬，一筆是金錢帳，一筆是時(shí)間帳。先說(shuō)金錢帳，我算了一下我這大學(xué)四年總共需要花多少錢，畢業(yè)之后我能掙多少錢。在非常儉省的情況下，我大學(xué)四年需要花費(fèi)將近6萬(wàn)塊錢。我要想在鄭州生存，我需要在鄭州能買得起房子，而要想在鄭州買套房子，至少也要40萬(wàn)以上。如果我這大學(xué)四年不出校門，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)和能力的情況下，我畢業(yè)之后一個(gè)月能拿到多少錢呢？別說(shuō)是我們學(xué)校，就是鄭州大學(xué)等好的學(xué)校，畢業(yè)之后一個(gè)月能拿3000塊錢嗎？很難！就按3000來(lái)算，一個(gè)月3000，除去房租、生活費(fèi)、交際費(fèi)用等，一個(gè)凈落2000都很難。就按2000來(lái)算，一個(gè)月2000，一年也就是2萬(wàn)左右，十年也就是20萬(wàn)，這就意味著，我畢業(yè)之后在鄭州找一份3000塊錢一個(gè)月的工作，干上十年也買不起一套房！而我作為一個(gè)農(nóng)村孩子，父母都是農(nóng)民，我要想在城里面生存，必須要靠自己買房。所以我覺得畢業(yè)之后等待我的是一個(gè)很大的危機(jī)，我不能就這樣去面對(duì)，我要改變！那么，我該怎么做呢？我想到了自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)橹挥袆?chuàng)業(yè)我賺錢的速度才會(huì)更快。但是，創(chuàng)業(yè)并不是那么簡(jiǎn)單的事情，最起碼得具備三個(gè)條件，第一、資金，第二、經(jīng)驗(yàn)和能力，第三、人脈和資源。沒(méi)有本錢你怎么創(chuàng)業(yè)？如果我這大學(xué)四年不出校門，畢業(yè)之后我從哪里來(lái)的資金呢？我又從哪里來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和能力呢？我也無(wú)法去拓展自己的人脈和資源，所以，畢業(yè)之后這三個(gè)條件我都不可能具備。那么，這該怎么辦呢？就業(yè)不行，創(chuàng)業(yè)也不行，當(dāng)時(shí)我就陷入了極度矛盾和迷茫的之中。

這個(gè)時(shí)候我就算了第二筆帳，時(shí)間帳。我算了一下大學(xué)四年總共有多少課余時(shí)間。我當(dāng)時(shí)算的是，大學(xué)四年總共有三個(gè)暑假，四個(gè)寒假，四個(gè)十一，四個(gè)五

一，以及所有的雙休日加起來(lái)，大家知道有多少天嗎？當(dāng)我算出來(lái)這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，我非常的吃驚，總共有620天整，一年多的時(shí)間。這就意味著，大學(xué)四年，我不需要曠一節(jié)課，只需要充分把握住這一年多的課余時(shí)間，去社會(huì)上工作和實(shí)踐，畢業(yè)之后，我就擁有了一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而且我的這種實(shí)踐要比畢業(yè)之后的單獨(dú)工作更有價(jià)值和意義，因?yàn)槲铱梢宰龅嚼碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。在社會(huì)上的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了不足，回到學(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)，然后再回到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了不足，再回到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和補(bǔ)充，就這樣反反復(fù)復(fù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我的能力和經(jīng)驗(yàn)就會(huì)得到迅速的提升。這樣下來(lái)，我畢業(yè)之后就擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在這幾年的工作過(guò)程中，我肯定可以結(jié)識(shí)很多比我能力強(qiáng)的人，獲取更多的資源，我的第三個(gè)條件也具備了。在這幾年的工作中，我也能夠攢下來(lái)一部分錢，為我畢業(yè)之后的創(chuàng)業(yè)積累一些原始資金。這樣看來(lái)，我畢業(yè)之后創(chuàng)業(yè)是完全可以實(shí)現(xiàn)的！我當(dāng)時(shí)非常的激動(dòng)和興奮，決定下學(xué)期開學(xué)之后，馬上開始實(shí)施。

2、學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)

一定要在大學(xué)四年掌握一技之長(zhǎng)，無(wú)論是哪方面的，比如說(shuō)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、繪畫等。我們要培養(yǎng)自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐磺歇?dú)特都是價(jià)值的源泉！

3、每天都要有收獲。

每一天都要過(guò)得有意義，哪怕是出去玩了也要玩?zhèn)€開心。我們可以在筆記本上寫上一句話，每天看一遍：今天你有收獲嗎？

4、走出校園，拓展人脈。

人脈等于錢脈，你的交際圈的大小決定你錢包的大小。一定要多和那些比我們能力強(qiáng)，比我們有經(jīng)驗(yàn)的人打交道、交朋友。千萬(wàn)不能大學(xué)四年就和你們一個(gè)宿舍的人熟悉，就和你們那一個(gè)班的人熟悉，這樣的話，畢業(yè)之后你們很容易都會(huì)死掉，這叫抱團(tuán)死。大家水平都差不多，沒(méi)有參照物，畢業(yè)之后都失業(yè)。

二、要敢想、敢做、敢突破。

我們年輕人最應(yīng)該有的就是激情和魄力，要有膽識(shí)和勇氣，敢于突破，敢于創(chuàng)新。我們要變不可能為可能。只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的！舉例，我在大二時(shí)成立公司，在很多人看來(lái)都是不可思議的事情，他們認(rèn)為你一個(gè)一窮二白的學(xué)生，什么都沒(méi)有，怎么可能開公司呢？那個(gè)時(shí)候我可以說(shuō)是一個(gè)三無(wú)的人，家里沒(méi)錢、沒(méi)人脈、沒(méi)資源，上的學(xué)校又是一個(gè)三本學(xué)校，但是我沒(méi)有自暴自棄。不能因?yàn)楦改甘寝r(nóng)民，家里沒(méi)錢，就抱怨自己的出身不好，抱怨自己的家庭不好，也不能因?yàn)樵谝粋€(gè)三本學(xué)校就抱怨自己的學(xué)校不好，老師教的不好，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信一句話：命運(yùn)全都在我們自己手中把握！只要你想成功，沒(méi)有任何人可以阻止你前進(jìn)的腳步，這和你的家庭，你的學(xué)校沒(méi)關(guān)系。我們一定要自立自強(qiáng)，完全靠自己去奮斗，靠自己去打造一片天地。尤其是在今天這個(gè)社會(huì)，環(huán)境太好了，機(jī)會(huì)太多了，我們的政府、學(xué)校和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)極度的關(guān)注和支持，國(guó)務(wù)院把大學(xué)生就業(yè)放在了首位，出臺(tái)了一系列的措施和政策來(lái)幫助大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，想盡千方百計(jì)為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，我們只需要敢于去做就行了。包括我們今天的報(bào)告會(huì)，也是出于這樣一個(gè)背景舉辦的，大家應(yīng)該足矣看到咱們政府和學(xué)校對(duì)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)懷和支持，我們應(yīng)該滿懷感恩之心去行動(dòng)起來(lái)，為國(guó)家、為親人，也為我們自己去努力奮斗吧！這樣才能夠不辜負(fù)政府、學(xué)校和父母對(duì)我們的關(guān)懷和期望。來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲向關(guān)注和支持我們的政府領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！感謝他們創(chuàng)造了今天讓咱們交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)有他們?cè)诒澈蟮闹С趾托量喙ぷ鳎覀兘裉煲膊豢赡苡袡C(jī)會(huì)在這里給大家分享這

么多的經(jīng)驗(yàn)和思想。

三、做一個(gè)有優(yōu)勢(shì)的人

如果你想找準(zhǔn)自己的定位，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，你需要找到自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，然后去確定你的職業(yè)方向。

如果你想拓展人脈，你需要讓別人欣賞你。如果你想讓別人欣賞你，你就要找到自己的優(yōu)勢(shì)，并且展現(xiàn)出來(lái)。

那么怎么樣去確定自己的優(yōu)勢(shì)呢？請(qǐng)大家記住一句話，記住了這句話，你的一切問(wèn)題就都解決了。那就是：有優(yōu)勢(shì)，提煉優(yōu)勢(shì)；沒(méi)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)！舉例：

1、農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜。其實(shí)經(jīng)過(guò)專家的檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)夫山泉里面不含糖，根本不甜。它就是為了創(chuàng)造自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，走差異化的戰(zhàn)略。

2、李宇春，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，人長(zhǎng)的不漂亮，歌唱的也不好聽，但是人家在2年多的時(shí)間里創(chuàng)造出了2000多萬(wàn)的價(jià)值，比一般的企業(yè)都厲害?？康木褪遣邉澓桶b。所以說(shuō)，流行是制造出來(lái)的，優(yōu)勢(shì)是創(chuàng)造出來(lái)的。

四、一切都不是問(wèn)題，行動(dòng)是最高法則！

千里之行始于足下，剛才給大家講了那么多，其實(shí)最重要的是咱們是不是有了自己的想法，然后轉(zhuǎn)化成自己的行動(dòng)。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：很多人都是晚上想了一千條路，第二天早上起來(lái)還走原路。我們經(jīng)常會(huì)在腦海中浮現(xiàn)很多的想法，有時(shí)候還很激動(dòng)，但是就是從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)，只是激動(dòng)一時(shí)而已，從來(lái)不會(huì)去做出來(lái)，這是很多人的悲哀。所以，今天的報(bào)告會(huì)，我們不能只是聽聽而已，更重要的是把你聽到的對(duì)你有幫助的東西吸收轉(zhuǎn)化為自己的東西，然后用到行動(dòng)中去。如果我們每個(gè)人都能夠這樣去做了，我相信我們每個(gè)人都能夠擁有成功的人生。最后，我想送給大家?guī)拙湓挕?/p>

1、人生最大的悲哀是：人活著，思想沒(méi)了！

2、比光速更快的是思想，比宇宙更大的是頭腦。

3、擁有智慧，不如運(yùn)用別人的智慧。

4、沒(méi)有認(rèn)同就沒(méi)有合同！

5、一切獨(dú)特都是價(jià)值的源泉！

6、天低為云，地低為海，人低為王。

7、創(chuàng)意無(wú)疆，靈性飛揚(yáng)，思想眾包，資源共享！

8、領(lǐng)子的上面是頭，袖子的外面是手，所謂“領(lǐng)袖”就是讓別人出頭，讓別人出手的人。

9、人們往往在絕望時(shí)才能真正擁有希望，只有排除了雜念，才能露出理念。

10、世道酬新，創(chuàng)新永恒！地道酬實(shí)，實(shí)能補(bǔ)拙！人道酬德，德能補(bǔ)寡！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：何永云 教學(xué)設(shè)計(jì)

《老人與海鷗》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

闞疃中心校 何永云 教材分析：

《老人與海鷗》這篇課文真實(shí)、感人，讓人讀來(lái)內(nèi)心久久不能平靜。它展現(xiàn)出了人和動(dòng)物之間和諧相處，感人至深的真情。文章在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)：前一部分講的是老人風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)持每天給海鷗喂食，把海鷗當(dāng)成了自己的兒女、知己；后一部分主要描述了海鷗也同樣的視老人為至親的親人。在老人遺像前，一幅幅讓人震驚的畫面凝結(jié)在翠湖旁，結(jié)成珍珠珍藏在所有看到此畫面、讀過(guò)此情景的人的心底。讓學(xué)生通過(guò)深情的朗讀，感受老人與海鷗之間真摯的感情自然而然就成了學(xué)習(xí)本文“人文性”的一大重點(diǎn)。另外，課文中描寫老人神態(tài)、動(dòng)作，以及海鷗為老人送行的畫面，用語(yǔ)優(yōu)美、傳神，因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生簡(jiǎn)單的課件，學(xué)生課前預(yù)習(xí)。

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1．讀通課文，整體感知，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。

2．理清文章的條理，了解故事的大概內(nèi)容。3．初步有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：理清文章的條理，了解故事的大概內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片（或課件）。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)質(zhì)疑

1．教師：一位慈祥的老人坐在水邊，面帶微笑，手捧鷗食伸向空中，紅嘴鷗在他手上啄食，在他身邊蹁躚環(huán)繞??這一幅人鷗和諧相處的美麗畫面在這里永久定格。在昆明翠湖公園湖畔有一位老人的青銅雕塑，名字就叫“海鷗老人”。

這位老人叫吳慶恒。他生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月308元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。

今天我們要學(xué)習(xí)的《老人與海鷗》這篇文章，為我們講述了這樣一個(gè)真實(shí)的、動(dòng)人的故事。

2．教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。3．引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納中心問(wèn)題。

⑴這是一個(gè)怎樣的老人？

⑵老人與海鷗之間到底發(fā)生了怎樣動(dòng)人的故事？

⑶“我們”為什么要把老人喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊？ 4．教師導(dǎo)讀：同學(xué)們，你們提的問(wèn)題很好。如果能夠解答好這三個(gè)問(wèn)題，課文的內(nèi)容也就讀懂了。現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，按老師的要求自讀課文。

二、小組合作，自讀課文 1．提出要求，學(xué)生自讀。

⑴小組內(nèi)檢查生字的掌握情況。

⑵思考剛才提出的三個(gè)問(wèn)題。

⑶畫出描寫最令人感動(dòng)的一幕的句子，有感情地讀一讀。2．學(xué)生以小組為單位，合作探究。

三、檢查自學(xué)，整體感知

1．教師出示生字詞語(yǔ)，指名讀，檢查學(xué)生生字新詞的認(rèn)讀情況。2．教師強(qiáng)調(diào)字音：“駐、瞻、挫、餅、昵”。3．再次出示生字詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。4．老人與海鷗之間發(fā)生了什么故事？

（講了一位老人與一群從北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗結(jié)下了不解之緣，每到冬天來(lái)臨，老人便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到翠湖邊喂海鷗餅干，視海鷗為兒女。然而有一天老人去世了，海鷗們?cè)诶先诉z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，不忍離去。）

四、品讀感人的一幕

1．教師：讀課文，把描寫感人的一幕的句子畫出來(lái)。2．指名反饋。

⑴意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

⑵過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。⑶當(dāng)我們不得不收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)?? 3．指名朗讀這些句子。4．全班朗讀這些句子。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這感人的一幕常常會(huì)印在了人們的心里，也印在了我們的腦海里，可為什么會(huì)有這樣神奇的事情發(fā)生呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《老人與海鷗》。

六、作業(yè)設(shè)計(jì) 1．朗讀課文。2．比一比，組成詞。

餅（）駐（）遺（）渦（）啄（）祥（）瞻（）

拼（）拄（）遣（）蝸（）逐（）詳（）檐（）

板書：

喂

老人 愛 海鷗

送

【教學(xué)反思】

《老人與海鷗》這篇課文真實(shí)、感人，讓人讀來(lái)內(nèi)心久久不能平靜。它展現(xiàn)出了人和動(dòng)物之間和諧相處，感人至深的真情。

我在設(shè)計(jì)本課的時(shí)候認(rèn)真研讀了教材，在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我抓住課后習(xí)題“默讀課文，說(shuō)說(shuō)安放老人遺像的地方發(fā)生了什么‘意想不到的事情’，結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？”讓“意想不到的事”成為全篇設(shè)計(jì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”問(wèn)題，并且圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)詞語(yǔ)的分析，讓學(xué)生在分析重點(diǎn)詞語(yǔ)的同時(shí)，體會(huì)“海鷗對(duì)老人”這種令人“意想不到”的情感，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀，感受“海鷗對(duì)老人”的情感，使學(xué)生受到心靈的震撼。

當(dāng)然，這節(jié)課也有許多不足的地方，比如：教學(xué)時(shí)，我既想面面俱到，竭力追求完美，又想突出亮點(diǎn)，所以導(dǎo)致時(shí)間不足，有些詞句學(xué)生體會(huì)的不夠到位，理解的不夠深刻，給課堂留下了些許的遺憾。

第四篇：何永祥婚禮主持詞

婚禮主持詞

1.尊敬的各位來(lái)賓、各位先生、各位女士，各位親朋好友們,大家現(xiàn)在好！今天是一個(gè)特別的日子，一個(gè)喜慶的的日子，一個(gè)幸福的日子。為什么這么說(shuō)呢? 因?yàn)榻裉鞂⒂幸粚?duì)年輕人喜結(jié)連理, 共同走向婚姻的殿堂。我非常榮幸接受兩位新人的重托為他們主持隆重的婚禮。同時(shí)非常感謝各位親朋好友能夠在百忙之中歡聚到此,共同參加這對(duì)新人的新婚慶典儀式。首先我代表兩位新人以及雙方父母對(duì)各位來(lái)賓的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。(掌聲)接下來(lái)我宣布新婚慶典儀式現(xiàn)在開始，在這里，我對(duì)各位來(lái)賓有一個(gè)小小的要求-----當(dāng)我們的新郎新娘攜手走進(jìn)這個(gè)新婚的殿堂的時(shí)候，我希望我們?cè)谧拿恳晃慌笥涯苡媚銈兊恼坡晛?lái)迎接兩位新人的到來(lái)，大家說(shuō)，好不好？

2.現(xiàn)在，讓我們奏響《婚禮進(jìn)行曲》來(lái)！有請(qǐng)今天兩位新人閃亮登場(chǎng)！(掌聲)身披著潔白的婚紗，頭上戴著美麗的鮮花，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在莊嚴(yán)的婚禮進(jìn)行曲當(dāng)中,心貼著心、手牽著手，面帶著微笑向我們款步走來(lái)。朋友們，讓我們衷心的為他們祝福，為他們祈禱，為了他們完美的結(jié)合，讓我們?cè)僖淮螣崆楣恼?，祝福他們美好的未?lái)！

3.各位來(lái)賓，今天是公元2016年農(nóng)歷 10月 6日，據(jù)擅觀天象的權(quán)威人士說(shuō)，今天是個(gè)成婚的黃道吉日，是個(gè)非常吉祥的日子，那么今天我們的何永祥先生和江玉珍女士懷著兩顆彼此相愛的心，終于走上了這莊嚴(yán)神圣的婚禮圣堂！那么,請(qǐng)問(wèn) 何先生，您愿意娶您身邊這位江玉珍女士為您的妻子嗎？（愿意）請(qǐng)給點(diǎn)掌聲再來(lái)一次！無(wú)論是貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？(永遠(yuǎn))那么好請(qǐng)問(wèn)江玉珍女士：您愿意嫁給在您身邊這位何永祥先生為您的丈夫嗎？(愿意)無(wú)論貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？(永遠(yuǎn))那么好，上帝匹配，兩廂情愿，一生平安，前程燦爛！

4.接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我向各位來(lái)賓介紹一下今天的二位新人，站在 邊的這位亭亭玉立婀娜多姿的這位女士就是今天的新娘江玉珍女士，向前一步走讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下。翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，真是要說(shuō)多美有多美，介紹完新娘我們看新郎，新郎就在新娘旁，站在新娘旁邊的這位美滋滋樂(lè)顛顛的小伙子就是咱們今天的新郎 何永祥先生，向前一步，讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下，好，看新郎，也漂亮：英俊瀟灑，相貌堂堂，這正是，才子配佳人，織女配牛郎，花好月圓，地久天長(zhǎng)！5.此時(shí)此刻，應(yīng)該是二位新人一生中最幸福激動(dòng)地時(shí)光，其實(shí)，在臺(tái)下還有四位嘉賓的心情跟你們一樣幸福和激動(dòng)，那就是你們的爸爸媽媽！父愛.象高山大海一樣包容著兒女的一切，母愛象春風(fēng)細(xì)雨一般無(wú)刻無(wú)刻不在滋潤(rùn)著兒女的心田，歲月可以沖淡許多記憶，但父母之愛卻永遠(yuǎn)銘刻在我們心中?，F(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出這四位含辛茹苦，操勞半生的父親和母親吧。(四位父母上臺(tái)坐在凳子上).請(qǐng)兩位新人走到自己的父母面前 深深地三鞠躬 以表達(dá)養(yǎng)育之恩

一鞠躬 感謝父母養(yǎng)育之恩.再鞠躬 愿兒女永遠(yuǎn)孝敬老人.三鞠躬 祝爸爸媽媽健康又長(zhǎng)壽

接下來(lái)請(qǐng)一對(duì)新人為他們的父母斟上一杯甜茶并改口，請(qǐng)工作人員呈上兩位新人的改口茶，【我們臨夏有個(gè)講究,就是〔先敬公公有錢花,先敬婆婆早當(dāng)家】問(wèn)一下我們的新娘,你是先敬公公還是先敬婆婆呢?，(新娘端上一杯甜茶來(lái)到公公的面前，甜甜的叫上一聲爸，請(qǐng)爸爸喝茶，)問(wèn)一下喜公公,兒媳婦端的茶甜不甜〔甜，甜就給大錢〕，(端上一杯茶來(lái)到婆婆的面前，大聲的叫上一聲媽，請(qǐng)媽媽喝茶，)那么咱們問(wèn)一下喜婆婆，兒媳婦端的高不高，〔高，高就掏紅包?！彻牌哦冀o了新娘大大的紅包，表示了對(duì)這對(duì)新人的支持。那么新郎也端上一杯茶，來(lái)到岳父的面前，甜甜的叫上一聲爸，請(qǐng)爸爸喝茶，那么問(wèn)一下岳父，女婿叫的爸 甜不甜。〔甜〕甜就給點(diǎn)零花錢。新郎端上一杯茶來(lái)到岳母的面前，深深的叫聲媽媽，請(qǐng)媽媽喝茶，問(wèn)一下岳母，對(duì)女婿滿意不滿意，滿意就給人民幣。

6.好.接下來(lái)是夫妻對(duì)拜，二位新人向左向右轉(zhuǎn)，在咱們臨夏有這么一個(gè)風(fēng)俗，夫妻對(duì)拜的時(shí)候啊誰(shuí)鞠躬鞠得越深說(shuō)明誰(shuí)愛對(duì)方愛得越深，一鞠躬，謝謝您選擇了我，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結(jié)同心！

7.各位來(lái)賓： 現(xiàn)在最激動(dòng)人心，最圣潔莊嚴(yán)的時(shí)刻來(lái)了，新郎新娘交換結(jié)婚戒（掌聲）

新郎將這枚戒指戴在新娘的無(wú)名指上，賦予她妻子的名義，新娘轉(zhuǎn)過(guò)手來(lái)，將這枚戒指戴在新郎的無(wú)名指上，也就賦予了新郎丈夫的名義。兩枚小小的同心圓鎖住的是你們的愛！鎖住的是你們這輩子的幸福！

8.還有這么一句話，打魚要靠網(wǎng)，劃船要靠槳，新郎新娘入洞房，怎能離開大紅娘。那么請(qǐng)二位新人的介紹人來(lái)到前臺(tái)，您好，我代表二位新人非常感謝您這位介紹人，剛才二位新人說(shuō)了，如果沒(méi)有您牽線搭橋，她們今天也不能在這里喜結(jié)連理，好，下面兩位新人向親愛的介紹人鞠躬，一鞠躬，感謝你,二鞠躬，再謝你,三鞠躬，現(xiàn)在就謝你,請(qǐng)相關(guān)人員呈上兩位新人對(duì)煤公大人的一點(diǎn)心意,請(qǐng)大家來(lái)點(diǎn)掌聲,好,現(xiàn)在請(qǐng)煤公大人回到座位上，謝謝!9.那么，接下來(lái)請(qǐng)兩位新人向今天參加婚禮的所有來(lái)賓們深深的三鞠躬！首先是我左邊們的朋友，一鞠躬，中間的朋友，再鞠躬，右邊的朋友，三鞠躬！朋友們，掌聲代表回敬啊！好，謝謝。

10.最后一項(xiàng)議程是:請(qǐng)相關(guān)人員鳴炮,請(qǐng)各位親朋好友們?yōu)榻裉斓膬晌恍氯伺t

好，各位來(lái)賓，親愛的朋友們，今天的新婚慶典議式就暫時(shí)告一個(gè)段落，那么，接下來(lái)咱們的老東家準(zhǔn)備了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在開局之前呢我送我們?cè)谧乃衼?lái)賓一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是：吃，吃盡天下美味不要浪費(fèi)，下聯(lián)是：喝，喝盡人間美酒不要喝醉，橫批是趙本山的一句至理名言：吃好喝好！那么最后呢也祝愿我們?cè)趫?chǎng)的所有來(lái)賓所有的朋友們家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝!

第五篇：慈善大使何紹永

慈善大使何紹永

近年來(lái),何紹永的名字為陽(yáng)山人所熟知,他樂(lè)善好施,致富之后堅(jiān)持熱心社會(huì)公益事業(yè)和扶貧濟(jì)困工作,積極為群眾辦實(shí)事、辦好事,在當(dāng)?shù)爻蔀榧言?。隨著歲月的流逝,何紹永樂(lè)施好善的行動(dòng)并沒(méi)有停止腳步。今年清遠(yuǎn)市“清遠(yuǎn)好人”名單中,何紹永成為陽(yáng)山唯一入選的人。

何紹永是陽(yáng)山縣杜步鎮(zhèn)何屋村人。出生于農(nóng)村的他干過(guò)多種工作,由最基層工作一直做到如今成為村里致富領(lǐng)頭人。致富后的何紹永不忘反哺家鄉(xiāng),經(jīng)常扶貧濟(jì)困。2005年以來(lái),何紹永先后被聘為陽(yáng)山縣杜步中學(xué)、杜步中心小學(xué)、杜步第二小學(xué)的“名譽(yù)校長(zhǎng)”。他資助30多萬(wàn)元對(duì)獲得省、市、縣、鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生等予以獎(jiǎng)勵(lì)。2007年,當(dāng)何紹永先生得知杜步鎮(zhèn)要?jiǎng)?chuàng)建清遠(yuǎn)市教育強(qiáng)鎮(zhèn)的消息后,先后資助了150多萬(wàn)元給杜步中心小學(xué),興建了一座綜合大樓,建設(shè)了學(xué)校的附屬基礎(chǔ)設(shè)施,美化了學(xué)校的環(huán)境。對(duì)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)不遺余力。他還親自或派屬下企業(yè)負(fù)責(zé)人到杜步中學(xué)、杜步中心小學(xué)、杜步第二小學(xué)給學(xué)生和教師講課,以其親身的經(jīng)歷。鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師安教樂(lè)教。在寒暑假期間組織部份教師到其企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使教師體驗(yàn)工人勞動(dòng)的艱辛,培養(yǎng)教師的優(yōu)越感,調(diào)動(dòng)積極性。每年教師節(jié)或“六一”國(guó)際兒童節(jié),何紹永都會(huì)來(lái)學(xué)校慰問(wèn)師生,并盡力幫助學(xué)校解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難。捐資購(gòu)買了一批全新的學(xué)生桌椅和教師辦公用具,并為杜步中心小學(xué)綜合樓的階梯課室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室完善設(shè)施設(shè)備。何紹永常常對(duì)別人說(shuō):“我是農(nóng)村出來(lái)的孩子,深知只有讀書才能致富脫貧的道理,如今我有能力了,我會(huì)盡力幫助家鄉(xiāng)的孩子讀書,讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)脫貧?！苯陙?lái),他共扶持了5名貧困學(xué)生就讀大學(xué),幫助他們解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等問(wèn)題,使他們能安心完成自己的學(xué)業(yè),解決了這些困難家庭的燃眉之急。

何紹永的熱心和愛心還不限于教育事業(yè),對(duì)其他的社會(huì)公益事業(yè)和慈善活動(dòng)也有很多不平凡的舉措。如2008年“5·12”汶川大地震,為北川地區(qū)捐款超過(guò)100萬(wàn)元,并認(rèn)領(lǐng)了北川縣20名孤兒,每年支持5萬(wàn)元幫助這些孤兒解決生活費(fèi)用,直至他們18歲成年。七拱鎮(zhèn)芙蓉村的鄒金鳳同學(xué),由于父親因病去世,母親疾病纏身,2007年考上了湛江海洋大學(xué)本科財(cái)務(wù)管理專業(yè),曾經(jīng)想放棄讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。何紹永先生知道情況后,鼓勵(lì)她放下思想包袱,主動(dòng)幫助她解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),圓了她的大學(xué)夢(mèng),今年已就讀大四,明年即可畢業(yè)。還有杜步鎮(zhèn)旱坑村委會(huì)壩頭村民小組的馮瑩瑩同學(xué),由于家庭經(jīng)濟(jì)十分困難,母親拋下她銷聲匿跡,留下了癱瘓?jiān)诖驳母赣H,6歲的她照顧父親生活近一年后,強(qiáng)烈求學(xué)欲望促使她找到獨(dú)樹小學(xué)的校長(zhǎng),要求上學(xué)讀書。何紹永先生得知這一情況后,被她的事感動(dòng)了,親自到其家中了解她的生活狀況及其父親的病情,并為她購(gòu)置了床鋪及有關(guān)學(xué)習(xí)用具,鼓勵(lì)她正視困難在為她聯(lián)系好讀書的學(xué)校后,又為她墊付了學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用,并決意扶養(yǎng)她長(zhǎng)大成人。

何紹永還非常關(guān)心當(dāng)?shù)毓鹿牙先撕臀灞舻纳?。為解決杜步敬老院老人的生活費(fèi)用問(wèn)題,改善老人的生活水平,從2008年起,每天資助敬老院100元的生活費(fèi),從不間斷,每年的中秋和春節(jié)期間還親自前往敬老院慰問(wèn)老人,得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可和贊揚(yáng)。

何紹永除了通過(guò)資金扶貧之外,還盡力帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂?他旗下的多間公司,僅陽(yáng)山縣范圍的用工數(shù)就達(dá)到300多人,月人均工資達(dá)到1500元以上,一些管理人員的工資收入甚至高達(dá)幾萬(wàn)元,幫助政府緩解了農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)的壓力,減輕了政府的負(fù)擔(dān)。也使當(dāng)?shù)刎毨魧W(xué)習(xí)了一技之長(zhǎng),有了謀生的技能。

欲問(wèn)秋果何所累,自有春風(fēng)雨瀟瀟。年過(guò)50的何紹永表示他的扶貧濟(jì)困工作仍會(huì)繼續(xù),就算將來(lái)他走不動(dòng)了,仍會(huì)要求自己子女繼續(xù)堅(jiān)持扶貧工作,使家鄉(xiāng)更多人得到幫助。2月28日中午，春寒料峭。何紹永的到來(lái)，讓陽(yáng)山縣杜步鎮(zhèn)敬老院熱鬧起來(lái)?！拔覀儙啄陙?lái)每天都吃著何老板買來(lái)的豬肉，他是個(gè)大好人?！?7歲的祝三才邊吃飯邊說(shuō)。原來(lái)，從2008年起，何紹永每天購(gòu)買100元豬肉送到敬老院，以改善老人們的伙食水平，4年多來(lái)從未間斷。

這是何紹永行善助人的一個(gè)片段。何紹永是陽(yáng)山縣杜步鎮(zhèn)何屋村人，這位曾經(jīng)的放牛郎，經(jīng)過(guò)拼搏已成千萬(wàn)富翁。致富后的他熱心社會(huì)公益事業(yè)，大手筆捐資助學(xué)，關(guān)懷孤寡老人和貧困學(xué)生，10多年來(lái)投入慈善事業(yè)300多萬(wàn)元。2010年，何紹永獲評(píng)“清遠(yuǎn)好人”稱號(hào)。

白手起家

從放牛娃到企業(yè)家

1962年，何紹永出生在杜步鎮(zhèn)何屋村一個(gè)普通農(nóng)家，在家里11兄妹中排行第10。1976年考上高中后，因?yàn)樾值芙忝帽姸啵彝ジF困負(fù)擔(dān)不起，14歲的何紹永不得不輟學(xué)回家放牛。因窮輟學(xué)的經(jīng)歷讓他刻骨銘心。

1年多的放牛日子，讓年少的何紹永百無(wú)聊賴。不甘于鄉(xiāng)村平淡生活的他于是借來(lái)了150元，購(gòu)了一艘小船學(xué)人做起了撈沙賣魚的生計(jì)，雨里來(lái)風(fēng)里去，兩年下來(lái)攢到了2000多元。

改革開放后，懷端2000多元，18歲的何紹永前往深圳打工。10多年的拼搏后，1997年他回到家鄉(xiāng)陽(yáng)山開發(fā)鐵礦，開始了創(chuàng)業(yè)歷程。從昔日的放牛郎到企業(yè)家，何紹永依靠拼搏實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，成為當(dāng)?shù)赜忻那f(wàn)富翁。

情牽教育

捐150萬(wàn)建教學(xué)樓

何紹永不但是位企業(yè)家，還是陽(yáng)山三間學(xué)校的“名譽(yù)校長(zhǎng)”。這緣于他情系家鄉(xiāng)教育事業(yè)，大手筆捐資建校的善舉。

陽(yáng)山縣杜步中心小學(xué)是何紹永的母校，走進(jìn)該校，嶄新的教學(xué)樓，鋪著草皮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，齊備的教學(xué)功能室，不輸于城市學(xué)校?！暗谥埃瑢W(xué)校辦學(xué)條件很差。”校長(zhǎng)何善維說(shuō)。

2007年以前，杜步中心小學(xué)有600多學(xué)生和40多位教師，但學(xué)校僅有一棟教學(xué)樓，不僅學(xué)生上課擁擠，40多位教師也只能擠在一間辦公室里辦公。

窮孩子出身的何紹永，深知教育事業(yè)對(duì)山區(qū)孩子成長(zhǎng)的重要性。回到陽(yáng)山創(chuàng)業(yè)后，他就十分關(guān)注家鄉(xiāng)的教育發(fā)展，2000年開始資助江英鎮(zhèn)群峰小學(xué)。對(duì)于母校的窘?jīng)r，何紹永十分關(guān)注，近年來(lái)先后捐贈(zèng)150多萬(wàn)元，幫助杜步中心小學(xué)興建了一座綜合大樓，建設(shè)了學(xué)校的附屬基礎(chǔ)設(shè)施，極大改善了學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供了優(yōu)異的讀書環(huán)境。

杜步中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷上升，2011年獲評(píng)為“省規(guī)范化學(xué)校”。此外，何紹永還先后捐資30多萬(wàn)元對(duì)獲得省、市、縣、鎮(zhèn)表彰的優(yōu)秀教師和學(xué)生等予以獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造了良好的尊師重教氛圍。

助學(xué)為樂(lè) 讓貧困孩子有書讀

“我考上公務(wù)員啦！”“我在北京做廚師，月薪1.2萬(wàn)元！”??去年，何紹永收到了曾經(jīng)資助過(guò)的學(xué)生發(fā)來(lái)的兩條短信，高興了好一段時(shí)間?！澳軒椭鷦e人讀書，是我最快樂(lè)的事情?！焙谓B永說(shuō)。30多年前因?yàn)樨毨Фz學(xué)，是何紹永心中的一大遺憾。勤勞致富后，他決定要力所能及地幫助貧困孩子解決讀書難題。

七拱鎮(zhèn)芙蓉村的鄒金鳳2007年考上了廣東海洋大學(xué)本科，但由于父親因病去世，母親又疾病纏身，家里一貧如洗，只能放棄讀大學(xué)。何紹永獲悉后，親自來(lái)到她家鼓勵(lì)她放下思想包袱，每年資助她2.5萬(wàn)元解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，圓了她的大學(xué)夢(mèng)。去年，鄒金鳳本科畢業(yè)，成功考上了公務(wù)員。

如今在北京做廚師、月薪1.2萬(wàn)元的何國(guó)志，2006年也曾因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)。何紹永主動(dòng)聯(lián)系到他，解決了他4年近5萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)問(wèn)題。

現(xiàn)年13歲讀6年紀(jì)的吳梅花，父親60多歲，家里窮得連買筆的錢都沒(méi)有，一個(gè)月難吃一頓肉。何紹永從2008年起每月資助她500元，讓她安心讀書?！坝辛撕问迨宓膸椭?，現(xiàn)在不用為買筆買作業(yè)本發(fā)愁了，3天能吃上一頓肉。” 生活得到改善的吳梅花如今是少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，成績(jī)列全級(jí)前三。

何紹永的善舉并不局限與本地。2008年四川地震發(fā)生后，他組織公司員工為北川地區(qū)捐款100多萬(wàn)元；同時(shí)他還認(rèn)領(lǐng)了北川縣20名孤兒，每年支持5萬(wàn)元幫助這些孤兒解決生活費(fèi)用，直至他們18歲成年。

心系家鄉(xiāng)

辦實(shí)事好事解民困

對(duì)于家鄉(xiāng)的建設(shè)，何紹永更是不遺余力參與。陽(yáng)山縣成立了見義勇為基金會(huì)，何紹永為此捐贈(zèng)5萬(wàn)元。

杜步鎮(zhèn)敬老院有24位孤寡老人，為改善他們的伙食水平，從2008年起他每天出資100元購(gòu)買豬肉送到敬老院，4年多來(lái)從不間斷；每年中秋和春節(jié)前往慰問(wèn)，發(fā)放慰問(wèn)金3萬(wàn)多元。

為豐富村民的精神文化生活，何紹永還在何屋村出資興建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，從2006年起每年春節(jié)舉辦籃球賽，豐富了群眾的文體活動(dòng)，受到當(dāng)?shù)厝罕姾迷u(píng)。2010年，何紹永被授予“清遠(yuǎn)好人”稱號(hào)。