第一篇：培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

二、進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍

3.采取有效措施，吸引大、中專畢業(yè)生到縣級(jí)以下農(nóng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就業(yè)。

４．實(shí)施優(yōu)惠的工資分配政策，鼓勵(lì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才面向基層，面向農(nóng)村。５．要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以業(yè)績(jī)、能力為主的原則，評(píng)價(jià)和使用農(nóng)村衛(wèi)生專業(yè)技 術(shù)人員。

６．要重視鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院院長(zhǎng)的任用、管理和培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的骨 干帶頭作用。

三、加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生適宜人才的培養(yǎng)

７．省級(jí)教育、衛(wèi)生行政部門應(yīng)按照本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要和教育資源狀況，結(jié)合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，制定農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃，合理配置醫(yī)學(xué)教育資源。

８．醫(yī)學(xué)院校要拓寬專業(yè)領(lǐng)域，明確為農(nóng)村培養(yǎng)人才的目標(biāo)，增強(qiáng)專業(yè)適應(yīng)性。９．鼓勵(lì)高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)服務(wù)。

１０．在西部地區(qū)試辦面向農(nóng)村、初中起點(diǎn)的５年制醫(yī)學(xué)專業(yè)。

１１．加強(qiáng)農(nóng)村在職衛(wèi)生人員的學(xué)歷教育。

１２．面向鄉(xiāng)村醫(yī)生的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育要注意研究鄉(xiāng)村醫(yī)生的特點(diǎn)，適應(yīng) 他們的需求，采取靈活多樣的形式，重點(diǎn)提高他們的實(shí)際工作能力。

１３．建立健全農(nóng)村在職衛(wèi)生人員和在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)制度。

１４．建立農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員定期進(jìn)修學(xué)習(xí)制度。

１５．有條件的縣級(jí)及縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或具備條件的中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院 要增加培訓(xùn)農(nóng)村基層醫(yī)師的職能，對(duì)高、中等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行為期一年的以 培養(yǎng)臨床能力為主的培訓(xùn)，使其達(dá)到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師（或以上）水平。

１６．調(diào)動(dòng)農(nóng)村衛(wèi)生人員參加教育培訓(xùn)的積極性。

四、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

１７．要高度重視農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)工作，進(jìn)一步改善農(nóng)村衛(wèi)生人才 的工作和生活條件，結(jié)合實(shí)際，研究制定本地區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人才發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施細(xì)則，并認(rèn)真實(shí)施。

１８．要注重建立農(nóng)村衛(wèi)生人才信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)村與城市衛(wèi)生人才市場(chǎng)、大型 綜合醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、高等醫(yī)學(xué)院校的密切聯(lián)系，逐步建立農(nóng)村衛(wèi)生人才信息庫(kù)。１９．堅(jiān)持社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明兩手抓，兩手都要硬。

第二篇：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)

泰山博文中學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)

教師隊(duì)伍的質(zhì)量，決定著教育的質(zhì)量。堅(jiān)持以質(zhì)量立校，必須堅(jiān)持以教師為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。面對(duì)我市教育的新形勢(shì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一只精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校不斷發(fā)展的源泉和動(dòng)力。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則

1、指導(dǎo)思想：齊抓共管，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。德，才之帥也；才，德之資也。德、才是教師基本素質(zhì)的總和；教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工程，齊抓共管，才能形-成合力，收到更好的效果。

2、目 標(biāo)：建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量穩(wěn)定，素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。結(jié)構(gòu)合理：指教師隊(duì)伍整體年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷層次，職稱結(jié)構(gòu)合理，各科教師各項(xiàng)結(jié)構(gòu)的比例合理。

數(shù)量穩(wěn)定：指各學(xué)科教師數(shù)量基本穩(wěn)定。以利教師定向發(fā)展。素質(zhì)較高：德才兼?zhèn)?，敬業(yè)愛(ài)生，教有特色。

教師隊(duì)伍建設(shè)中，要緊緊把握青年教師和骨干教師的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，分別為他們?cè)O(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)。

青年教師：要以德為本，在教育教學(xué)的實(shí)踐中提高,逐步構(gòu)建起自己的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。骨干教師：能在改革實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)的具體措施

（一）目標(biāo)導(dǎo)向

目標(biāo)具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用。為了使學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)成為每個(gè)教師的內(nèi)在要求，我們重點(diǎn)抓兩項(xiàng)工作：

（1）以師德教育為核心，做好教師的思想政治工作：

學(xué)高為師，身正為范，教師的職業(yè)要求和勞動(dòng)特點(diǎn)決定了教師必須具備高尚的師德。我們把敬業(yè)、愛(ài)校、愛(ài)生、善處、團(tuán)結(jié)、向上作為我校師德建設(shè)的目標(biāo).（2）引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標(biāo)。

引導(dǎo)教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展目標(biāo)，可以使教師站在更高的層面上，審視自己的工作現(xiàn)狀，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高業(yè)務(wù)水平的內(nèi)在要求。

（二）精心培養(yǎng)

提高教師的業(yè)務(wù)水平，決不是一蹴而就的事，它需要我們精心施工，引導(dǎo)教師一步步地逼近目標(biāo)，做好四項(xiàng)工作：

1、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，幫助教師更新觀念。

實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是幫助教師樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，在正確教學(xué)思想指導(dǎo)下，從事教學(xué)工作。學(xué)校將充分利用周點(diǎn)評(píng)和青年教師晚辦公時(shí)間加強(qiáng)教師特別是青年教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高。

2、抓好繼續(xù)教育，組織教師培訓(xùn)

根據(jù)我校師資情況和教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我校教師的繼續(xù)教育工作采用以業(yè)余、自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，立足于校本培訓(xùn)，輔以選送外出參觀學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。

（1）堅(jiān)持新任教師崗前培訓(xùn)制

每年新參加工作的青年教師必須參加崗前培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，熟悉學(xué)校教育教學(xué)要求，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，掌握教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，初步掌握教育教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)模式，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，成為一名合格的教師。

（2）骨干教師培訓(xùn)

為拓展我校教師進(jìn)取的空間，培育我校的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)我校教學(xué)改革深入持久地開展，將擬定骨干教師、學(xué)科帶頭人和博文名師培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃在三年內(nèi)使我骨干教師、學(xué)科帶頭人和博文名師真正能發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)取三分之一以上骨干教師成為市級(jí)或省級(jí)骨干教師，承擔(dān)市級(jí)以上課題科研任務(wù)。培養(yǎng)方式主要是選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級(jí)教育主管部門或教科研機(jī)構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班，或由學(xué)校派出進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（3）基本功技能培訓(xùn)

為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，學(xué)校爭(zhēng)取部分青年教師參加泰山區(qū)舉辦青年教師基本功培訓(xùn)班。學(xué)校下發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn)，全體教師積極進(jìn)行普通話、粉筆字練習(xí)，學(xué)校定期舉行普通話演講和粉筆字練習(xí)比賽。

（4）中層干部培訓(xùn)

積級(jí)安排中層干部參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、提高基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，夯實(shí)常規(guī)工作

（1）抓好集體備課，促進(jìn)整體提高

強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任，加強(qiáng)備課組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高集體備課的水平，建立備課組整體評(píng)價(jià)機(jī)制。

（2）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，提高教師撰寫教案、學(xué)案的質(zhì)量及作業(yè)布置與批閱質(zhì)量。建立教師教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、深化課堂教學(xué)改革，提高五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)的實(shí)施水平

課堂是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高的主渠道，通過(guò)開展一系列課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提

高教師課堂教學(xué)水平。

（1）抓好主備人公開課的聽評(píng)課活動(dòng)。

（2）組織開展骨干教師示范交流課活動(dòng)。

（3）組織實(shí)施課堂教學(xué)申報(bào)研討活動(dòng)。

（三）突出做好青年教師的培養(yǎng)工作

1、建立六項(xiàng)制度

①新教師崗前培訓(xùn)制度。

②專業(yè)理論學(xué)習(xí)制度。

③聽課制度。

④說(shuō)課、評(píng)課制度。

2、青年教師必須上好“四課”

①匯報(bào)課：青年教師到校一個(gè)月內(nèi)上一次匯報(bào)課。

②達(dá)標(biāo)課：新教師第一學(xué)期后期上一節(jié)達(dá)標(biāo)課（考評(píng)課）。

③申報(bào)課：新教師第二學(xué)期上一節(jié)申報(bào)課，由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、同組全體教師聽課、評(píng)課。

④優(yōu)質(zhì)課：新教師第三學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。由本人申請(qǐng)，教研組推薦，面向全校進(jìn)行觀摩教學(xué)。

3、積極開展“五項(xiàng)活動(dòng)”

①新老教師幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)。

②開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

③每年開展一次青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

④每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

（四）狠抓教科研

開展教科研，既是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要措施，又是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要載體。教研組是學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)研究組織。抓好教研組常規(guī)管理，從本質(zhì)上講就抓好教科研工作，學(xué)校的教科研工作也才真正落到實(shí)處。教研組的主要職責(zé)是抓好學(xué)校的教科研工作，必須實(shí)行全面管理，全程管理。全面管理就是要激勵(lì)人人參與教科研，人人探索教育改革，人人都要撰寫論文，中級(jí)職稱和高級(jí)職稱的教師要定期公開發(fā)表論文。全程管理是對(duì)于課題的研究，立項(xiàng)后要搜集相關(guān)資料，尋找理論根據(jù)，擬定研究方案，及時(shí)開題，定期召開課題實(shí)驗(yàn)階段成課研討會(huì)。

（五）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

教師隊(duì)伍建設(shè)，既是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的中心所在，具有時(shí)代的緊迫性，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。因此追求快速高效的同時(shí)，更要注重科學(xué)合理，必須制定教師隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。它應(yīng)包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩個(gè)部分，關(guān)注發(fā)展性評(píng)價(jià)。通過(guò)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)廣大教師在隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中的積級(jí)性與創(chuàng)造性。發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種新型的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，它是在充分尊重教師前提下進(jìn)行的以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的評(píng)價(jià)。它是主體取向評(píng)價(jià)，是重發(fā)展而非重功利的評(píng)價(jià)，是整體目標(biāo)指向性評(píng)價(jià)。實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，旨在構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，從而有利于實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)的三年規(guī)劃目標(biāo)。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。對(duì)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，用其所長(zhǎng)，就能充分調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性。

教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃發(fā)展必須進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新必須依靠創(chuàng)造性人才，創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)在于教育，而教育創(chuàng)新則是體現(xiàn)在深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理

配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育上?，F(xiàn)在，我們恰逢全省素質(zhì)教育的歷史機(jī)遇，為了迎接新挑戰(zhàn)，我們必須全面鍛造我校的教師隊(duì)伍。

第三篇：培養(yǎng)意見(jiàn)

第一階段考察意見(jiàn)

同志自進(jìn)入入黨培養(yǎng)考察以來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十六大和四中全會(huì)精神，政治上與黨中央保持一致堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針，政策，該同志在班級(jí)擔(dān)任 職務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用，在學(xué)習(xí)生活中 同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，生活儉樸，處世得當(dāng)，具有較好群眾基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)努力成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想，入黨動(dòng)機(jī)端正。積極表現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也應(yīng)該意識(shí)到自身存在的不足，群眾批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，找出自身的缺點(diǎn)，多多團(tuán)結(jié)身邊的同志，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

第二階段考察意見(jiàn)

同志在更方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)生活中，能夠聯(lián)系群眾，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱心助人，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣，但是，還應(yīng)該看到 同志在自身性格的歷練方面應(yīng)多多加強(qiáng)，待人接物應(yīng)更加熱情開朗，做事也應(yīng)更加大膽潑辣，爭(zhēng)取自身的全面突破

第一階段考察意見(jiàn)

×××同志自進(jìn)入入黨培養(yǎng)考察以來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)院發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，思想上政治上與黨中央保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針、政策，該同志在擔(dān)任××工作期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用，在學(xué)習(xí)生活中×××同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，生活儉樸，具有較好群眾基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，態(tài)度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想，入黨動(dòng)機(jī)端正。

第二階段考察意見(jiàn)

×××同志較前段有更大的進(jìn)步，這段時(shí)間來(lái)×××同志積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，在理論上不斷充實(shí)完善自己，在學(xué)習(xí)生活中，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)生活，在群眾當(dāng)中樹立了良好的典范，×××同志積極向黨組織靠攏，表現(xiàn)積極，有意識(shí)地培養(yǎng)自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)。該同志入黨動(dòng)機(jī)端正，政歷及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)清楚，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，群眾反映良好，基本具備共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。

入黨介紹人意見(jiàn)例文（2）

[第一介紹人意見(jiàn)]

XXX同志在政治思想上自覺(jué)地同以江澤民同志為核心的黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，努力克服缺點(diǎn)，在工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量XXX同志，我認(rèn)為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹XXX同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

[第二介紹人意見(jiàn)]

同意第一介紹人意見(jiàn)。XXX同志對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。平時(shí)能夠自覺(jué)用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能正確處理整體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。在前一時(shí)期的工作調(diào)動(dòng)中表現(xiàn)出了較高的思想覺(jué)悟。本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。缺點(diǎn)是工作中有時(shí)有些粗心?？偟恼f(shuō)來(lái)，我認(rèn)為

XXX同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍

建設(shè)的意見(jiàn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，結(jié)合學(xué)?！耙惑w兩翼”戰(zhàn)略構(gòu)想和“凝心聚力工程”與“特色名校工程” 建設(shè)的需要，根據(jù)我校教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)

1.指導(dǎo)思想。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》與《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照學(xué)?！笆濉苯處熽?duì)伍建設(shè)規(guī)劃要求，遵循高等教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)教師工作薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教師工作體制機(jī)制，不斷提高教師可持續(xù)發(fā)展能力，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，為學(xué)校建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的多科性教學(xué)研究型財(cái)經(jīng)大學(xué)提供強(qiáng)有力的人才保證。

2.總體目標(biāo)。到2020年，專任教師比例穩(wěn)步提高，教師數(shù)量滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要；教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職務(wù)（職稱）、學(xué)科、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理；高層次人才數(shù)量顯著增加，人才高地初步形成；團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模，團(tuán)隊(duì)效應(yīng)不斷增強(qiáng)；教師隊(duì)伍教學(xué)、科研水平有較大提高，教師普遍具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念；教師管理制度科學(xué)規(guī)范，形成富有效率、更加開放的教師工作體制機(jī)制，人才輩出、人盡其才的環(huán)境基本形成。3.重點(diǎn)任務(wù)。圍繞學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，以中青年教師成長(zhǎng)發(fā)展、脫穎而出為重點(diǎn)，以高層次領(lǐng)軍人才引進(jìn)和培養(yǎng)為突破，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平和能力的提升。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)主要內(nèi)容

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平

（1）不斷提高教師的理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。抓住當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容。立足學(xué)校工作重點(diǎn)和“十二五”規(guī)劃的實(shí)施，圍繞博士點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，激勵(lì)教師自覺(jué)投身高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)建設(shè)，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)的濃厚氛圍。

關(guān)心教師思想和生活狀況，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際困難相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，幫助和引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（2）構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。大力宣傳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮師德榜樣作用。以德從教，以德治學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心學(xué)術(shù)的使命感、責(zé)任感，使我校教師真正成為學(xué)生和社會(huì)公民道德建設(shè)的楷模。健全師德考評(píng)制度，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，將師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。

2.合理規(guī)劃，科學(xué)組織，加大人才引進(jìn)力度

根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，適度擴(kuò)大教師規(guī)模，使生師比控制在16：1。為提高教師準(zhǔn)入門檻，新進(jìn)教師實(shí)行公開招聘制度。引進(jìn)的教師需具有博士學(xué)位，且具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力和較大的發(fā)展?jié)摿?。教師引進(jìn)的重點(diǎn)是引進(jìn)高層次領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人以及海外博士。

3.完善培養(yǎng)體系，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大力提高教師專業(yè)化水平（1）崗前培訓(xùn)。新引進(jìn)和調(diào)入到我校專門從事教學(xué)工作的教師，須參加教育廳及學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)并取得合格證書，以盡快掌握教學(xué)理論和教學(xué)方法，提高職業(yè)道德和從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì)和能力，更好地履行教師的崗位職責(zé)。

（2）青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)導(dǎo)師制度。學(xué)校為所有新教師或課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估不合格的教師，一對(duì)一配備教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師。充分發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，確保教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)教師應(yīng)具有副教授及以上職稱，輔導(dǎo)期為一年。

（3）青年教師學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)。學(xué)校每年有計(jì)劃的選派青年教師在職攻讀博士學(xué)位，提高青年教師學(xué)歷學(xué)位層次和業(yè)務(wù)水 3平。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師報(bào)考“211”或“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)或高水平科研院所及海外知名高校博士研究生。

（4）國(guó)內(nèi)進(jìn)修訪學(xué)。學(xué)校根據(jù)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃選派教師赴國(guó)內(nèi)知名高校、科研院所進(jìn)修或訪學(xué)，了解學(xué)科前沿，積極開展教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教學(xué)科研能力，提升教學(xué)科研水平。

（5）國(guó)外進(jìn)修訪學(xué)。根據(jù)學(xué)科發(fā)展和博士點(diǎn)建設(shè)需要，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干赴國(guó)外高水平大學(xué)開展國(guó)際合作培養(yǎng)研究，追蹤國(guó)際學(xué)科發(fā)展最新成果，不斷拓寬學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)以國(guó)際視野分析解決國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題的能力。

（6）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以“泰山學(xué)者”崗位、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人文社科研究基地等為依托，以國(guó)家級(jí)和省部能科研項(xiàng)目為載體，逐步形成以“泰山學(xué)者”、學(xué)科帶頭人為核心、優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人為骨干、具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煘榛A(chǔ)的學(xué)科梯隊(duì)，建設(shè)一批研究方向穩(wěn)定、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)水平較高、學(xué)術(shù)思想活躍、發(fā)展態(tài)勢(shì)良好的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。

（7）高層次人才學(xué)術(shù)休假。學(xué)科帶頭人等高層次人才每5年為一個(gè)周期，可享受為期6個(gè)月的學(xué)術(shù)休假。學(xué)術(shù)休假期間，教師可根據(jù)自身發(fā)展需要，自主聯(lián)系國(guó)內(nèi)外著名高校或科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)行科研課題合作研究、交流講學(xué)、著書立說(shuō)等活動(dòng)。通過(guò) 4 學(xué)術(shù)休假，使教師吸收新的學(xué)術(shù)思想，開闊視野，激發(fā)教師的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力，緩解職業(yè)倦怠。

4.建立健全教師管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師管理

（1）落實(shí)教師資格證制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)。新進(jìn)教師應(yīng)通過(guò)上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，取得高校教師資格證書。

（2）推行崗位聘用和崗位管理制度。按照上級(jí)主管部門確定的學(xué)校編制與各崗位結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，確定教師崗位總量及各等級(jí)結(jié)構(gòu)比例。積極推行“按需設(shè)崗、按崗聘用、擇優(yōu)聘任、合約管理” 的用人制度，完善教師退出機(jī)制。

（3）加快推進(jìn)教師職務(wù)（職稱）制度改革。進(jìn)一步完善符合教師職業(yè)特點(diǎn)的職務(wù)（職稱）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，教學(xué)和科研并重的職務(wù)（職稱）評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)（職稱）評(píng)審與崗位聘用和崗位管理的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮職務(wù)（職稱）的杠桿作用。

（4）健全教師考核評(píng)價(jià)制度。完善重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將定性考核與定量考核相結(jié)合，引導(dǎo)教師潛心教書育人。要建立教師新開課及開新課試講制度。教師新開課或開新課，學(xué)院要進(jìn)行開課考評(píng)。健全教授為本科生授課制度，把承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)作為教授考核評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。

5.建立教師工作激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)保障教師合法權(quán)益和待遇

5（1）完善教師參與治校治學(xué)機(jī)制。學(xué)校成立教授委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)等組織，探索教授治校治學(xué)的有效途徑，構(gòu)建專家治校、教授治學(xué)的管理模式，充分發(fā)揮教授在治校治學(xué)中的核心地位和作用，擴(kuò)大教師的參與權(quán)與知情權(quán)。

（2）完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校積極開展師德標(biāo)兵、教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、科研突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)在師德建設(shè)、在教學(xué)科研一線作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

（3）完善人事分配制度改革。按照“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，進(jìn)一步完善人事分配制度，向一線教師，向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜。根據(jù)教師個(gè)人工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)進(jìn)行分配，拉大收入差距，真正體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬，為教師創(chuàng)造優(yōu)越的教學(xué)和科研條件，創(chuàng)造安居樂(lè)業(yè)的成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校吸引、穩(wěn)定人才的競(jìng)爭(zhēng)力。

（4）強(qiáng)化教師待遇保障機(jī)制。保障教師各項(xiàng)待遇的落實(shí)。每年為教師體檢一次。完善教師人事爭(zhēng)議處理途徑，依法維護(hù)教師權(quán)益。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)主要措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造責(zé)權(quán)明確的工作機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把教師隊(duì)伍建設(shè)列入學(xué)校重要議事日程抓實(shí)抓好。要進(jìn)一步完善學(xué)校各部門之間、學(xué)校與學(xué)院之間溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，形成責(zé)權(quán)明確、分工協(xié)作的工作格局，及時(shí)研究解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問(wèn)題。2.建立現(xiàn)代大學(xué)制度，提高服務(wù)管理水平。積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，科學(xué)界定行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、教授委員會(huì)和教學(xué)、行政督導(dǎo)委員會(huì)的作用，探索和完善教師參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的有效實(shí)現(xiàn)形式。

3.加大人才引進(jìn)工作力度，集聚高層次創(chuàng)新人才。學(xué)校注重引進(jìn)歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家高層次人才。各學(xué)院（研究所）負(fù)責(zé)搜集相關(guān)學(xué)科海內(nèi)外高層次人才信息，建立海內(nèi)外高層次人才信息庫(kù),建立定期聯(lián)系高層次人才制度。

以參與“國(guó)家2011計(jì)劃”、特色名校建設(shè)工程為契機(jī)，努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，積極爭(zhēng)取大項(xiàng)目、大課題，對(duì)申報(bào)和承擔(dān)國(guó)家和省級(jí)重大科研項(xiàng)目給予大力支持，用良好的工作環(huán)境和創(chuàng)業(yè)條件吸引人才、留住人才。

4.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)人才、團(tuán)隊(duì)一體化發(fā)展。在學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯、學(xué)術(shù)梯隊(duì)較完善的重要學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校在崗位設(shè)置、人員編制、人才引進(jìn)及經(jīng)費(fèi)等方面予以傾斜，重點(diǎn)支持高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)入國(guó)家或省部級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。積極探索有利于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，保證團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人享有充分、合理的用人權(quán)、分配權(quán)和考核評(píng)價(jià)權(quán)。

加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化老中青相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。繼續(xù)開展教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)示范和教學(xué)觀摩，造就一批教學(xué)名師和高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。5.有目標(biāo)、有重點(diǎn)，加大優(yōu)秀后備人才的培養(yǎng)力度。列出名單，積極跟蹤，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)那些有潛力成為領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人的中青年學(xué)者，全力以赴地培養(yǎng)和支持。學(xué)校列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年有計(jì)劃、有重點(diǎn)的支持他們赴國(guó)內(nèi)外知名高?；蚋咚娇蒲袡C(jī)構(gòu)做博士后研究或訪學(xué)交流，同時(shí)積極吸納青年教師參與重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、重大項(xiàng)目研究等，努力為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

6.深化人事分配制度改革，建立健全教師工作的激勵(lì)機(jī)制。以健全聘用制度和崗位管理制度為重點(diǎn)，實(shí)行公開招聘、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理，實(shí)現(xiàn)教師由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變、由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。以完善崗位分配激勵(lì)約束機(jī)制為核心，健全符合教師工作特點(diǎn)、體現(xiàn)崗位績(jī)效要求的收入分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬和校內(nèi)津貼向優(yōu)秀人才與關(guān)鍵崗位傾斜的政策，真正做到一流人才，一流業(yè)績(jī)，一流報(bào)酬，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

7.健全教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。通過(guò)設(shè)立教師培養(yǎng)、人才引進(jìn)、人才發(fā)展等專項(xiàng)資金，加大教師隊(duì)伍建設(shè)資金投入力度，滿足教師隊(duì)伍建設(shè)需求。

8.搞好校園文化、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的保障機(jī)制。營(yíng)造恪守學(xué)術(shù)規(guī)范、尊重學(xué)術(shù)自由、崇尚科學(xué)的人文環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；加大教學(xué)科研儀器設(shè)備和圖書資料的投入，提高技術(shù)裝備和管理水平；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化等數(shù)字化校園建設(shè)；加強(qiáng)管理人員和后勤服務(wù)人員教育培訓(xùn)，增強(qiáng)各類人員 的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率觀念，改進(jìn)管理服務(wù)的技術(shù)和手段，提高管理服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、信息化水平。

第五篇：體育教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)和建議

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)和建議

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的核心，是搞好學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)的重要前提，是辦學(xué)的主體力量。建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平、科研水平和較強(qiáng)實(shí)踐工作能力的教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要、提高辦學(xué)質(zhì)量、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)素質(zhì)教育的基本保證。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我教研室的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)國(guó)家和有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求以及實(shí)現(xiàn)我教研室發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的需要，結(jié)合體育教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，總結(jié)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)和建議。

一． 我院體育師資情況

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生8400人，女生占70%左右。體育建制是體育教研室，歸屬基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)，專兼職體育教師23人，外聘體育教師5人，其中副教授6人、講師8人，碩士8人（2人在讀），一級(jí)裁判員5人，40歲以下的教師占60%，二、我院體育教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與不足 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視體育師資隊(duì)伍建設(shè)，重視在崗教師的培養(yǎng)，具有研究生以上的學(xué)歷和副高以上職稱的比例逐年擴(kuò)大。近幾年來(lái)，注重了體育教師的配備，一大批年輕有為的同志進(jìn)入了高校體育教師行列，同時(shí)，開展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，使我院體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大提高。

1． 學(xué)歷結(jié)構(gòu)。我院體育師資隊(duì)伍向高學(xué)歷發(fā)展的趨勢(shì)已經(jīng)比較明顯，這幾年只引進(jìn)一位有碩士學(xué)位教師，現(xiàn)在通過(guò)自身的努力，碩士學(xué)位教師6人（2人在讀），這一趨勢(shì)的主要原因是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視體育師資隊(duì)伍建設(shè)。

2．年齡結(jié)構(gòu)。我院校體育教師有些年輕化趨勢(shì)，40歲以下體育教師占總?cè)藬?shù)的60%。年輕化的體育教師隊(duì)伍，其特點(diǎn)是思想活躍，容易接受新生事物，但是它們對(duì)高職院校體育教學(xué)的規(guī)律還沒(méi)能很好地掌握，經(jīng)驗(yàn)不足。為此各應(yīng)在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)敬業(yè)精神教育。

3．職稱結(jié)構(gòu)。體育教師副教授6人、講師8人，副高、講師職稱教師逐年遞增。在這組數(shù)據(jù)比較中，我們發(fā)現(xiàn)我院體育教師高級(jí)職稱發(fā)展上略顯停滯，這也說(shuō)明整體科研能力較薄弱，可能對(duì)科研重視度不夠，優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)沒(méi)有形成。

4．專業(yè)結(jié)構(gòu)。在教師專業(yè)結(jié)構(gòu)上，大多數(shù)體育教師的專業(yè)集中于三大球和田徑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，女教師也偏少，這樣遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的需求。這幾年來(lái)結(jié)合本校實(shí)際，開展了豐富多彩、特色鮮明的體育教育改革。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，積極探索適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式，我院開設(shè)12項(xiàng)體育選項(xiàng)課，以后還要開設(shè)一些運(yùn)動(dòng)文化欣賞、民族體育、娛樂(lè)體育以及新興的拓展類項(xiàng)目（如體適能、跆拳道、太極劍、太極柔力球等）。

三、我院體育教師隊(duì)伍建設(shè)的建議

1.希望教育廳和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門進(jìn)一步提高對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)，為體育教師提供學(xué)習(xí)、交流、競(jìng)賽的平臺(tái)，加大對(duì)體育工作的扶持力度，學(xué)校體育工作質(zhì)量、水平和成功程度聯(lián)系最緊密的是學(xué)院提供經(jīng)費(fèi)的多少，無(wú)疑經(jīng)費(fèi)對(duì)學(xué)院體育工作是重要的，因此要進(jìn)一步加大對(duì)體育工作的投入，確保體育經(jīng)費(fèi)與學(xué)生人數(shù)同步增長(zhǎng)。要認(rèn)真執(zhí)行《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、器材配備目錄》，加速體育場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)，科學(xué)配置體育資源。同時(shí)，要充分提高現(xiàn)有體育資源的使用效益，最大限度地滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求。

2．要進(jìn)一步加強(qiáng)我院教師隊(duì)伍建設(shè)，確保我院體育工作的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)與造就更多的愛(ài)崗敬業(yè)、勇于鉆研的體育教師是關(guān)鍵。要充分認(rèn)識(shí)體育教師培養(yǎng)培訓(xùn)的重要意義，采取有力措施，制訂專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。要在現(xiàn)有教師培養(yǎng)措施的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展培養(yǎng)范圍，拓寬培養(yǎng)途徑。今后，不僅要積極派員參加教育廳舉辦的各種體育師資培訓(xùn)班，條件成熟的時(shí)候，也要積極開展省外高校體育師資培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)和交流，進(jìn)一步提高我院體育教師的整體水平。

3． 重視體育科學(xué)研究工作，對(duì)體育教師的科研要有明確和具體的要求，并予以必要的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保證。要尊重體育教師的勞動(dòng)，關(guān)心教師的切身利益。組織、指導(dǎo)學(xué)生課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試，都是體育教師的重要工作內(nèi)容，應(yīng)合理計(jì)算工作量。根據(jù)體育教師主要在室外工作的特點(diǎn)，要按有關(guān)規(guī)定落實(shí)相應(yīng)待遇。

4.課堂教學(xué)改革很有必要性，通過(guò)改革可以優(yōu)化教師隊(duì)伍，激發(fā)體育教學(xué)活力，提高教師從事體育教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，杜絕個(gè)別教師高枕無(wú)憂、人浮于事的現(xiàn)象，達(dá)到充分發(fā)揮教師潛能的目的。同時(shí)，也給學(xué)生更大的選擇空間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的教學(xué)內(nèi)容、選擇自己喜歡的教師，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此，學(xué)院對(duì)體育課程改革嚴(yán)格督導(dǎo)，使之有效的落實(shí)在改善學(xué)生健康的實(shí)處深入地研究體育課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法，作用于學(xué)生身體所產(chǎn)生的功能性效應(yīng)，有效地提高學(xué)生的健康水平。

基礎(chǔ)教學(xué)部 2009年4月30日