第一篇：TRIZ理論在產(chǎn)品概念設(shè)計中的應(yīng)用研究

TRIZ理論在產(chǎn)品概念設(shè)計中的應(yīng)用研究

通過對概念設(shè)計的分析研究，闡述了TRIZ的理論體系及其簡化的“1141”體系，歸納了TRIZ的理論基礎(chǔ)和基本思想，介紹了基于TRIZ的產(chǎn)品概念設(shè)計過程模型，分析了TRIZ中技術(shù)沖突及物理沖突解決流程以及2種沖突解決原理之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系?；赥RIZ概念設(shè)計過程模型，將TRIZ中技術(shù)沖突解決原理及物理沖突解決原理應(yīng)用于新型旋轉(zhuǎn)展車臺的概念設(shè)計中，并通過實驗研究驗證了TRIZ概念設(shè)計過程模型的正確性及可行性。

產(chǎn)品創(chuàng)新是企業(yè)在市場競爭中取勝的關(guān)鍵因素，而概念設(shè)計是產(chǎn)品創(chuàng)新的核心。概念設(shè)計決定產(chǎn)品的形狀、布局和工作原理等，其質(zhì)量直接決定產(chǎn)品的最終質(zhì)量。在產(chǎn)品概念設(shè)計階段快速產(chǎn)生1個有競爭力的產(chǎn)品創(chuàng)新方案，可以幫助企業(yè)快速響應(yīng)市場需求、提高產(chǎn)品的競爭力。發(fā)明問題解決理論TRIZ為概念設(shè)計提供了切實可行的方向，使概念設(shè)計過程變得有序可尋且富有可操作性和可預(yù)見性。將TRIZ理論應(yīng)用于產(chǎn)品的概念設(shè)計階段，可大大提高創(chuàng)新的質(zhì)量和效率。概念設(shè)計

產(chǎn)品設(shè)計過程分為產(chǎn)品需求分析、概念設(shè)計、技術(shù)設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計等4個階段。目前的設(shè)計過程模型是我國正在推廣應(yīng)用的并行設(shè)計過程模型，如圖1所示。

圖1 并行設(shè)計模型

概念設(shè)計是構(gòu)思及選擇產(chǎn)品工作原理的階段，對于已有產(chǎn)品的改進設(shè)計，主要是改進部分工作原理；對于新設(shè)計，要構(gòu)思并選擇全新的原理。產(chǎn)品創(chuàng)新方案的形成主要在概念設(shè)計階段，概念設(shè)計過程所產(chǎn)生的新的原理解具有市場競爭力及實際實現(xiàn)的可能性。

概念設(shè)計可總結(jié)概括為：概念設(shè)計是由分析用戶需求到生成概念產(chǎn)品的一系列有序的、可組織的、有目標(biāo)的設(shè)計活動，它表現(xiàn)為1個由粗到精、由模糊到清楚、由抽象到具體、不斷進化的過程。

概念設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計中的關(guān)鍵階段，其重要性主要體現(xiàn)在2方面：(1)概念設(shè)計階段在很大程度上決定著最終產(chǎn)品的性能、創(chuàng)造性、價格、市場響應(yīng)速度和效率等；(2)在產(chǎn)品概念設(shè)計階段，由于對設(shè)計人員的約束相對較少，具有較大的創(chuàng)新空間。因此重視概念設(shè)計，為產(chǎn)品成功走向市場奠定了基礎(chǔ)，是增加產(chǎn)品競爭力的根本途徑?；赥RIZ的產(chǎn)品概念設(shè)計過程模型

2.1 發(fā)明問題解決理論(TRIZ)

TRIZ是俄語“發(fā)明問題解決理論”的縮寫。該理論是基于知識的、面向人的發(fā)明問題解決系統(tǒng)化方法學(xué)。

(1)TRIZ的理論體系

TRIZ理論體系以辯證法、系統(tǒng)論和認(rèn)識論為哲學(xué)指導(dǎo)，以自然科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)和思維

科學(xué)的分析和研究成果為根基和支柱，以技術(shù)系統(tǒng)進化法則為理論基礎(chǔ)和核心思想，包括了

解決工程矛盾問題和復(fù)雜發(fā)明問題所需的各種分析方法、解題工具和算法流程。圖2為TRIZ的理論體系。

圖2 TRIZ的理論體系

山東建筑大學(xué)TRIZ研究所張明勤教授則將TRIZ理論體系簡化為“1141體系”，即I個

法則(技術(shù)進化法則)，1種思想(最終理想解IFR)，4類問題(技術(shù)沖突與發(fā)明原理、物理沖

突與分離原理、物場分析與標(biāo)準(zhǔn)解、How to模型與知識庫)，1種算法(發(fā)明問題解決算法

ARIZ)。

(2)TRIZ的理論基礎(chǔ)和基本思想

G.S.Altshule:在研究了大量專利后發(fā)現(xiàn):產(chǎn)品或技術(shù)系統(tǒng)的進化有規(guī)律可循;生產(chǎn)實踐中

遇到的工程沖突往復(fù)出現(xiàn);徹底解決工程沖突的創(chuàng)新原理容易掌握;其他領(lǐng)域的科學(xué)原理可

解決本領(lǐng)域技術(shù)問題。

TRIZ的核心是消除沖突及技術(shù)系統(tǒng)進化原理。G.S.Altshuler技術(shù)系統(tǒng)進化論指出技術(shù)

系統(tǒng)的進化并非隨機的，而是遵循著一定的客觀進化模式，所有系統(tǒng)都向“最終理想化”進化，系統(tǒng)進化的模式可以在過去的專利發(fā)明中發(fā)現(xiàn)，并可應(yīng)用于新系統(tǒng)的開發(fā)，從而避免盲目的嘗試和浪費時間。G.S.Altshuler將工程沖突分為技術(shù)沖突和物理沖突，解決沖突的傳統(tǒng)辦法

是最優(yōu)化和折中法，結(jié)果沖突的雙方均未得到百分之百滿足，因此通常得到1個普通解決方

案，而TRIZ主張徹底解決沖突。G.S.Altshuler從各個不同工程領(lǐng)域的發(fā)明專利中尋找并總

結(jié)典型的工程沖突以及解決這些沖突的典型發(fā)明原理。

2.2 TRIZ概念設(shè)計過程模型

TRIZ理論研究的沖突主要包括技術(shù)沖突和物理沖突。技術(shù)沖突是指1個作用同時導(dǎo)致

有用及有害2種結(jié)果，也可指有用作用的引入或有害效應(yīng)的消除導(dǎo)致出現(xiàn)1個及幾個子系統(tǒng)

或系統(tǒng)變壞。，物理沖突是指為了實現(xiàn)某種功能，1個子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有1種特性。但同

時又出現(xiàn)了與此特性相反的特性”。創(chuàng)新的核心是發(fā)現(xiàn)沖突及解決沖突。發(fā)現(xiàn)沖突是通過對

已有系統(tǒng)或虛擬系統(tǒng)的分析得到的，沖突的解可通過解決技術(shù)沖突或物理沖突得到。因此，基于TRIZ的概念設(shè)計過程可圍繞問題的分析與解決沖突來進行。TRIZ概念設(shè)計過程模型

見圖3。

圖3 TRIZ概念設(shè)計過程模型

(1)分析

分是TRIZ工具之一，是解決問題的重要階段。它主要包括產(chǎn)品的功能分析、理想解(IFR)的確定、可用資源分析和沖突區(qū)域的確定。

(2)沖突的解決

①技術(shù)沖突解決原理

G.S.Altshuler通過對大量專利文獻研究、分析后，為了更好地解決實際問題，總結(jié)出39

個通用工程參數(shù)和40個發(fā)明原理。39個工程參數(shù)專門用于描述技術(shù)系統(tǒng)所發(fā)生問題的參數(shù)

屬性，有利于實現(xiàn)具體問題的一般化表達；40個發(fā)明原理是TRIZ中最重要、具有普遍用途的工具，它開啟了l道解決發(fā)明問題的天窗，使原來認(rèn)為不可能解決的問題獲得突破性的進

展，40個發(fā)明原理現(xiàn)已從傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域擴展到微電子、醫(yī)學(xué)、管理、文化教育等當(dāng)今社

會的各個領(lǐng)域。39個通用工程參數(shù)和40個發(fā)明原理共同組成了沖突解決矩陣。

②物理沖突解決原理

TRIZ中解決物理矛盾有11種分離方法歸結(jié)為4大分離原理，即空間分離、時間分離、基于條件的分離以及系統(tǒng)級別分離。

TRIZ通過中間工具建立了問題模型和解決方案模型之間的聯(lián)系，是1種程式化的創(chuàng)新

設(shè)計方法。TRIZ具有良好的學(xué)習(xí)性、繼承性和操作性。圖4為TRIZ程式化解決沖突的流

程。

圖4 TRIZ程式化解決沖突流程TRIZ理論在新型旋轉(zhuǎn)展車臺概念設(shè)計中的應(yīng)用

3.1 問題分析

近年來4s汽車專賣店在我國迅速發(fā)展，每個品牌的4S店基本上都超過100家，但是我國轎車銷售4S店除少數(shù)幾個中高檔品牌外，其余品牌的4S店現(xiàn)狀已不容樂觀。究其原因，除了國家宏觀調(diào)控及轎車市場回歸理性發(fā)展等因素外，成本太高也是不得不考慮的因素。據(jù)

調(diào)查，其場租每天在8～20元/㎡甚至更高，在目前汽車銷售利潤很薄的情況下，大部分經(jīng)

銷商很難承受如此昂貴的場租。因此，實現(xiàn)在有限場地展示更多的汽車成為問題解決的唯一

出路。

現(xiàn)有展車模式大部分是靜態(tài)展車，靜態(tài)展車模式致使在有限的汽車展示場地展示汽車數(shù)

量少，導(dǎo)致展示汽車品種少，滿足不了用戶多層次的需求。故可將此問題中的沖突定義為：

沖突l——展車數(shù)量一展車臺尺寸；沖突2——展車面積希望大，這樣展車數(shù)量就比較多；

展車面積希望小，這樣汽車展示比較集中，便于顧客選擇。

3.2 系統(tǒng)中的沖突解決

(1)利用技術(shù)沖突解決沖突l(見表1)。

表1技術(shù)沖突解決表

縱觀40個發(fā)明原理，可選擇15動態(tài)化原理來解決問題。動態(tài)化原理的具體描述為：使

物體或其環(huán)境自動調(diào)節(jié)，以使其在每個動作階段的性能達到最佳；把物體分成幾個部分，各

部分之間可相對改變位置；將不動的物體改變?yōu)榭蓜拥?，或具有自適應(yīng)性。

(2)將物理沖突轉(zhuǎn)化為技術(shù)沖突解決沖突2沖突2為典型的物理矛盾，物理矛盾比技術(shù)

矛盾更尖銳，可選擇4大分離原理來解決問題。英國Bath大學(xué)的Mann通過研究提出，解

決物理矛盾的分離原理與解決技術(shù)矛盾的發(fā)明原理之間存在關(guān)系。表2為分離原理與發(fā)明原

理關(guān)系表。

表2分離原理與發(fā)明原理的關(guān)系

對于沖突2，可選擇分離原理中的空間分離原理來解決。將其轉(zhuǎn)化成技術(shù)矛盾，則可利

用表2中相應(yīng)的原理，即：1.分割原理；2.抽取原理；3.局部質(zhì)量原理；4.非對稱原理；7.嵌套原理；13.反向作用原理；17.空間維數(shù)變化原理；24.借助中介物原理；26.復(fù)制原理；30.柔性殼體或薄膜原理。并通過比較分析以上原理，選定17.空間維數(shù)變化原理來解決該物理

矛盾。

空間維數(shù)變化原理的具體描述為：將物體從一維變到二維或三維空間；單層排列的物體，變?yōu)槎鄬优帕校粚⑽矬w傾斜或側(cè)向放置；利用照射到臨近表面或物體背面的光線。

3.3 最終理想解(IFR)

沖突1基于動態(tài)化原理，打破傳統(tǒng)的靜態(tài)展車模式，大膽采用動態(tài)化展車，將原來靜態(tài)的展車臺變?yōu)榭蛇\動的展車臺。沖突2基于空間維數(shù)變化原理，采用摩天輪式垂直旋轉(zhuǎn)方案，展車臺單體向空間發(fā)展，實現(xiàn)由二維到三維的轉(zhuǎn)變。

綜合沖突1、2的解決方案，可得到最終的設(shè)計方案——新型垂直旋轉(zhuǎn)展車臺，采用整體結(jié)構(gòu)垂直旋轉(zhuǎn)，展車臺單體均布于空間同一圓上。新型旋轉(zhuǎn)展車臺結(jié)構(gòu)示意圖如圖5所示。

圖5 新型旋轉(zhuǎn)展車臺不意圖

1．展車臺 2．展車臺底座 3．毛肢 4.回轉(zhuǎn)機構(gòu) 5．中間支撐 6．底座實驗研究

基于該方案，對新型旋轉(zhuǎn)展車臺進行了實驗研究與實物設(shè)計制造。通過模型制作與運行調(diào)試，較為滿意地達到了預(yù)期的效果，充分證明該結(jié)構(gòu)形式的可行性、可制造性、可裝配性、可組裝性、可控性等。2008年6月山東建筑大學(xué)TRIZ研究所與青島東軫泊車公司聯(lián)合研制了3車位新型旋轉(zhuǎn)展車臺實物，該實物運行平穩(wěn)，定位準(zhǔn)確，證明了原理的正確性和可行性。結(jié)論

TRIZ理論可以讓設(shè)計者快速準(zhǔn)確的找到問題的解決方案，將其引入產(chǎn)品概念設(shè)計中，基于TRIZ的概念設(shè)計流程圖可使問題的解決實現(xiàn)程式化，有規(guī)律可循。

第二篇：淺析設(shè)計心理學(xué)在產(chǎn)品概念設(shè)計中的應(yīng)用

研究生學(xué)院

設(shè)計心理學(xué)

學(xué) 號：142130500446

專 業(yè)：設(shè)計學(xué)

學(xué)生姓名：許立棟

任課教師：龐峰 教授

2015年1月

淺析設(shè)計心理學(xué)在產(chǎn)品概念設(shè)計中的應(yīng)用

許立棟

1.有關(guān)概念設(shè)計的理解

概念設(shè)計一詞源于國外，在國內(nèi)有關(guān)于它的討論一直持續(xù)著，對于它的概念的理解也是眾說紛紜，通常我們可以將這些說法概括為以下三種：

（1）概念設(shè)計是由分析用戶需求到生成概念產(chǎn)品的一系列有序的、可組織的、有目標(biāo)的設(shè)計活動，它變現(xiàn)為一個由粗到精、由模糊到清楚、由抽象到具體、不斷進化的過程。

（2）在具體的產(chǎn)品設(shè)計過程中，我們把從設(shè)計創(chuàng)意的提出、設(shè)計草圖、效果圖的制作直到產(chǎn)品樣機的制作，這一過程稱為產(chǎn)品的概念設(shè)計階段，也可以理解為產(chǎn)品未投入生產(chǎn)之前的設(shè)計階段。在國外大公司的產(chǎn)品設(shè)計部門包括①（Concept design）概念設(shè)計；②（Detail design）細(xì)節(jié)設(shè)計；（Manufacturing design）制造設(shè)計，可以看出概念設(shè)計的重要性及重要地位。

（3）有關(guān)于概念設(shè)計中概念一詞，可理解為一種新的創(chuàng)造性新想法，更是一種較為理想化的設(shè)計形式，一個概念的提出，其目的往往在于引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)一種新的生活方式及引發(fā)一種新的消費潮流，概念產(chǎn)品中體現(xiàn)出一種前瞻性，這種前瞻性或許在短期內(nèi)不能成為現(xiàn)實的消費品，但它們會為設(shè)計者及消費者關(guān)于某一類產(chǎn)品提供一些新的想像空間。

從以上對于概念設(shè)計的理解中，我們可以看出概念設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計中占有的重要的作用，好的概念的提出對于產(chǎn)品能否成功投入市場起到至關(guān)重要的作用，但是這種成功的幾率是較小的，通常來講，在100個概念中，往往只會有2—3個概念是可行的，因此這在無形中就加大了概念設(shè)計的難度。而設(shè)計心理學(xué)作為一門指導(dǎo)性學(xué)科，貫穿于設(shè)計過程的始終，在概念設(shè)計這一環(huán)節(jié)中，同樣發(fā)揮著重要作用。在概念設(shè)計的教學(xué)中，“斷鑰”的教學(xué)案例廣為流傳，這便是體現(xiàn)二者重要聯(lián)系的典型案例，民間傳說將斷了的鑰匙掛在小孩身上，取“斷藥”諧音，寓意從此孩子遠(yuǎn)離藥品，不再生病。將“斷鑰”這一概念物化到產(chǎn)品設(shè)計中來開發(fā)一款保健類概念座椅，便是設(shè)計心理學(xué)與產(chǎn)品概念設(shè)計相結(jié)合的典型教學(xué)案例。這其中涉及到了設(shè)計心理學(xué)中的一個名詞——心理暗示。心理暗示定義是指人接受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷、態(tài)度影響的心理特點。是人們?nèi)粘Ｉ钪?，最常見的心理現(xiàn)象。它是人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出信息，個體無意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)的一種心 2

理現(xiàn)象。心理暗示分為自我暗示和他人暗示兩種，所起作用分為積極的暗示作用及消極暗示作用兩種。主要應(yīng)用于心理疾病治療及刑事偵查等行業(yè)中，有關(guān)于心理暗示的案例有許多，常見的有“望梅止渴”、“使因心理障礙導(dǎo)致失明的患者康復(fù)”等等。在這里以一個小故事為例，來說明心理暗示作用對人心理所起到的重要影響。一位在工廠冷藏室工作的工人因錯過了下班時間而被同事反鎖在冷藏室里。到了夜晚這位工人饑寒交迫，因為所處環(huán)境是冷藏室，便感覺到異常寒冷，并越來越冷，到了第二天凌晨，他終于因忍受不了寒冷的侵襲而凍死在冷藏室中，可是當(dāng)人們第二天發(fā)現(xiàn)他時，一個令人費解的現(xiàn)象令人們感到驚奇，由于當(dāng)晚斷電，冷藏室的制冷系統(tǒng)并沒有開啟，那么是什么致死這位工人被“凍死”呢？無疑這是心理暗示的可怕后果，介于人類心理存有的這種特性，我們在日常生活中應(yīng)多給予自己或他人以積極的心理暗示，而避免給予消極的心理暗示，這樣做會對于我們獲取成功大有裨益。這種心理在保健類或者醫(yī)療設(shè)備產(chǎn)品的概念設(shè)計中應(yīng)用較為廣泛，對患者的康復(fù)會起到一定的輔助治療作用。

2.設(shè)計心理學(xué)在概念產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用

接下來就概念產(chǎn)品設(shè)計中不同的設(shè)計方面來說明設(shè)計心理學(xué)在其中的應(yīng)用：2.1在概念產(chǎn)品的需求設(shè)計中的應(yīng)用

需求設(shè)計是指新產(chǎn)品開發(fā)的全生命周期中的一個定義域，即一個子過程。這個過程起始于企業(yè)識別其目標(biāo)市場中的用戶需求，而終止于提出需求說明書來描述滿足目標(biāo)市場的需求產(chǎn)品。

美國著名心理學(xué)家馬斯洛（Raham Maslow，1908—1970）建立了人本心理學(xué)。他與1954年和1957年出版了《動機與人格〉書中提出了需要層次理論。這一理論在20世紀(jì)五六十年代對心理學(xué)的轉(zhuǎn)折起了重大作用，使美國行為主義理論，也糾正了弗洛伊德后期“騷擾心理不正常人”的心理學(xué)方向。馬斯洛調(diào)查了愛因斯坦等30位“精英”人物，總結(jié)了他們的人生經(jīng)歷，提出人的基本需要是：生理需要、安全需要歸屬和愛的需要、求知審美需要、自我實現(xiàn)的需要。1984年美國奴廷（J.nuttin）提出了另一個需要理論，他認(rèn)為需要是人發(fā)揮行為作用所固有的基本動力，是為了發(fā)揮作用或更好的發(fā)揮作用，人通過自己的行為與環(huán)境構(gòu)成一個互動關(guān)系，每個人都具有一種動力，去保持和發(fā)展自己的動力和作用，每個人都要求與外界建立必要的行為關(guān)系和相互作用。例如：需求的關(guān)系是指：去感覺、去接觸、去操作等，這就表現(xiàn)了這種行為需要涉及各種器官，要讓他們 3

更好的發(fā)揮作用，這意味著在分析需要時，應(yīng)當(dāng)從兩方面入手：發(fā)揮什么作用和建立什么互動關(guān)系。

奴廷提出的“需要”包含以下四層含義:（1）它是指人類所固有的生長和發(fā)展的基本動力，例如：人為了生存所產(chǎn)生的求生的動力，為了與別人交流而產(chǎn)生的各種動力，這種動力就是需要，從心理學(xué)角度看，它可能來自知覺需要或擴展知覺需要，這種基本需要主要涉及通訊、交通、居住等方面，目的是挺高生活質(zhì)量。這種需要涉及許多產(chǎn)品的概念，許多新產(chǎn)品就是這樣產(chǎn)生的。

（2）它是人通過自己的行為與各種環(huán)境所構(gòu)成的基本互動關(guān)系。例如：人要在家庭和社會中生存、生產(chǎn)、上學(xué)、工作買東西、看病、在公共環(huán)境里交往，就要適應(yīng)環(huán)境。人與人之間就要形成作用關(guān)系等。這些關(guān)系就是需要，是激發(fā)設(shè)計創(chuàng)新的第二個來源。

（3）它意味著發(fā)揮人的特定作用。例如：要看得更遠(yuǎn)、更小、更清楚，看二維，看三維等。為了看得更遠(yuǎn)，就需要用望遠(yuǎn)鏡，是用它時需要確定地理坐標(biāo)，因此傳統(tǒng)的望遠(yuǎn)鏡不能滿足需要，必須改進它，附加一個全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）。為了看到更微小，就需要顯微鏡，以擴展人們的視覺作用，同理交通工具擴展了人們雙腳的作用，通訊設(shè)備擴展了人們的聯(lián)系，計算機擴展了人們的記憶、計算、管理的效率等，工業(yè)化時代以來，交通、運輸、通信一直是重要的、領(lǐng)先的發(fā)展領(lǐng)域，以彌補人的知覺、技藝、體力方面的需要。

(4)從心理學(xué)角度看，“需要”的概念意味著某種形式的“匱乏”“亟待解決的問題”、“迫切愿望”。

我們通過分析馬斯洛及奴廷需求理論歸納出消費者的三個愿望：即安心的生活、方便的生活、快樂的生活愿望就是潛在的消費動機?；诋a(chǎn)品概念設(shè)計首先進行的用戶需求研究階段了解消費者的潛在心理需求是極為重要的，這些需要設(shè)計者與消費者進行良好的溝通及細(xì)心的觀察，通過消費者的話語及行動來了解其需求心理，舉例說明，消費者常常抱怨電動螺絲刀無法看出其剩余電量，那么這些話語就提醒設(shè)計者可以設(shè)計一款能夠顯示剩余電量的動螺絲刀；人們在日常生活中常為夜晚起床傳錯鞋子而煩惱，那么一款前后左右都能夠穿著的概念拖鞋變應(yīng)運而生了；或者一位白領(lǐng)工作者下班后回家需要得到足夠的休息，但感覺家中燈具不是太亮就是太暗，無法如意，那么設(shè)計者就可考慮設(shè)計可調(diào)節(jié)亮度及色調(diào)的燈具來滿足用戶不同的需要，比如讀書、休息、娛樂等。此外，不同年齡段不 4

同性別的消費這的消費心理也是不同的，在點在概念設(shè)計需求設(shè)計階段也要給予足夠的重視，女性消費者對于流線型產(chǎn)品的偏愛，而男性消費者則會對于線條剛性、大氣的的產(chǎn)品造型風(fēng)格表示歡迎；在兒童房的設(shè)計中要考慮到墻壁及裝飾圖案的選用，多選用可愛的卡通形象，而不選用成人標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)格圖案，這樣會有利于兒童心理的健康成長；對于老年人的房間設(shè)計，我們則要考慮到多數(shù)老年人喜歡清幽、私密性較高不易受人打擾的空間設(shè)計。這些都需要我們設(shè)計工作者對于設(shè)計心理學(xué)的深入研究及對于日常生活的細(xì)心觀察。概念產(chǎn)品可以起到引領(lǐng)生活潮流的作用，在需求設(shè)計階段，認(rèn)真分析體會用戶需求，開發(fā)產(chǎn)品新功能及新的使用領(lǐng)域，對后續(xù)其它階段的設(shè)計發(fā)展起到重要的引領(lǐng)作用。

圖1 消費者三個愿望

圖2 概念拖鞋

2.2在概念產(chǎn)品的色彩設(shè)計中的應(yīng)用

古人認(rèn)為高明的藝術(shù)創(chuàng)作能夠“以色傳神，以色奪人，以色持情，以色寫意”，這說明了色彩的作用。色彩能引人注目，色彩能抓住人心。色彩的心理影響和感情象征，并非任何人主觀臆造的產(chǎn)物，而是人們長期認(rèn)識、運用色彩的經(jīng)驗積累與習(xí)慣形成，是人們憑借正常的視覺和普通的常識，都能感受到的實際存在。色彩感受雖然因人而異，但在總體上，有一個反映消費者心理的基本傾向。色彩的 5

情感是含蓄和抽象的，所以更能引起欣賞者的共鳴。

2.2.1色彩的主觀情感

色彩的主觀性是結(jié)合一個人的思想、感情和行為的方式賦予色彩的含意。人 是有主觀能動性的，人對色彩的好惡與其心理狀態(tài)，個性特征有密切的關(guān)系。如果說主觀的色彩象征一個人的性格和氣質(zhì)，那么他們的思想感情和行為方式多半能從色彩組合中推想出來。心理學(xué)研究表明，人們的色彩感覺中鮮明地表現(xiàn)出主觀情緒成分，紅色使人興奮，藍色寧靜，黃色歡快，黑色肅穆，紫色華貴，綠色青春等。同樣，個人的主觀情緒也影響對色彩的感受，當(dāng)感受沮喪、懊惱時，會呈現(xiàn)冷灰、深藍等中灰度反主觀色彩，當(dāng)人感受喜悅、歡快時，會呈現(xiàn)大紅、明黃等高度的主觀色彩。

2.2.2色彩的客觀情感表現(xiàn)

色彩是一種獨特的訴諸人的心靈的情感語言，它以其注目性、象征性、情緒性會讓人們產(chǎn)生情感?？陀^情感是指人們對外界環(huán)境和自身價值的評價在心理上引起的反應(yīng)，而主體的共同的客觀感覺我們稱之為統(tǒng)籌。

2.2.3本能水平設(shè)計中色彩的應(yīng)用

設(shè)計心理學(xué)中產(chǎn)品的情感設(shè)計分為三個層次：本能水平設(shè)計階段、行為水平設(shè)計階段、反思水平設(shè)計階段。色彩設(shè)計在本能層水平設(shè)計階段占有重要比例。

產(chǎn)品的形式與色彩在消費領(lǐng)域中產(chǎn)生的各種情感作用，直接或見間接影響消 費者的購買情緒。其中色彩通過視覺感官，直接與消費者產(chǎn)生共鳴。情感心理實 驗表明：“當(dāng)人們把知覺的對象評估為有益時，產(chǎn)生接近的體驗和相對的生理變化模式?！?/p>

產(chǎn)品的色彩是設(shè)計中最具感染力的藝術(shù)因素，而作為情感的符號，當(dāng)色彩作 用與人的時候，將出現(xiàn)兩種情感與之呼應(yīng)：一種是主要由人的生理需求產(chǎn)生的情感，歸結(jié)為感知情感；另一種是主要由心理意識需求產(chǎn)生的情感，歸結(jié)為高級情感。色彩通過人的生理、心理情感轉(zhuǎn)換作用，產(chǎn)生各種視覺效應(yīng)，被稱為情感色彩效應(yīng)。在對產(chǎn)品進行設(shè)計時一定要把握好色彩情感這一要素，才能使產(chǎn)品更具魅力。

色彩是一件產(chǎn)品最先映入消費者眼睛的元素，也有人曾說過：“購買商品實際上是在購買色彩”，因此我們說色彩的選用對于產(chǎn)品的受歡迎程度起著重要作用。人們對于一件產(chǎn)品的好惡，很大程度上源于對于色彩的好惡。好的色彩設(shè)計能夠引發(fā)消費者產(chǎn)生共鳴，從而產(chǎn)生極大的購買欲望。影響色彩作用的因素有： 6

社會背景、心理需求、文化與年齡差異、場合與用途的差異等等。以下我們舉幾個例子來說明，比如說心理需求，不同冷暖的天氣，人們會對所處空間環(huán)境及所著衣物的顏色產(chǎn)生不同的需求，通常為寒冷的冬天人們會偏向于選擇暖色系的衣物，處于暖色調(diào)的空間中，在心理上會產(chǎn)生一種溫暖的感覺，同樣道理在炎熱的夏季，人們則會選擇冷色系偏亮色調(diào)的衣物，在心理上會產(chǎn)生清爽的感覺；在食品包裝上，糖果包裝宜采用淡粉色系色彩，因其比較符合少女的心理喜好；不同的國家對于色彩的喜好與禁忌各不相同，在美國淺潔的色彩會受到歡迎，如象牙色、淺綠色、淺粉色，淡黃色等，而在墨西哥紫色卻被認(rèn)為是不吉利的棺材色，因此在設(shè)計中應(yīng)避免使用，希臘人喜歡藍白相配，討厭黑色等等。因此在進行產(chǎn)品的概念設(shè)計過程中，了解不同社會階層，不同年齡段、不同國家，不同民族對于色彩的喜愛與禁忌是十分必要的。對概念產(chǎn)品色彩的選用要符合使用者的心理需求，對不同國家、文化背景、年齡階段的消費者提供不同的色彩選擇方案。

圖3符合女性消費者色彩喜好心理 圖4符合男性消費者色彩喜好心理 的概念手機 的概念手機

2.3在概念產(chǎn)品個性化設(shè)計中的應(yīng)用

我們在生活中接觸最多也是媒體關(guān)注最多的產(chǎn)品概念設(shè)計多是概念汽車設(shè)計、概念服裝設(shè)計等等，一年一度在米蘭召開的國際服裝設(shè)計周上展示的造型特異，用色大膽的時尚服裝們往往能夠令我們瞠目，并給人留下深刻的印象，作為引領(lǐng)設(shè)計發(fā)展趨勢的概念產(chǎn)品設(shè)計在個性化方面的要求同樣的極高的。個性化設(shè) 7

計與人性化設(shè)計及和諧設(shè)計等等理念現(xiàn)今以為越來越多的設(shè)計人士所關(guān)注。在心理學(xué)上人們表現(xiàn)有排斥從眾心理，喜歡標(biāo)新立異，來表示自己與眾不同的品位，并將其作為一種地位的彰顯，在物質(zhì)極大富足的今天，人們已經(jīng)不再滿足于千篇一律的產(chǎn)品樣式，這是一個標(biāo)榜個性的時代。比如說，現(xiàn)在十幾至二十幾歲的消費群體，他們是非主流的一帶，對于時尚具有著高超的敏銳度，最先接受概念產(chǎn)品的人群是他們，因此了解他們的心理需求是很有必要的，產(chǎn)品無論在造型、色彩設(shè)計上都可以進行大膽嘗試，以突出個性為主要出發(fā)點，不失為一個好的設(shè)計策略。鑒于概念產(chǎn)品的設(shè)計在一定范圍內(nèi)可以不受現(xiàn)有產(chǎn)品加工工藝水平的限制，因此在其產(chǎn)品造型上可進行大膽的創(chuàng)新，打破原有產(chǎn)品傳統(tǒng)造型，為設(shè)計者提供更大的創(chuàng)作空間。

圖5 形形色色的概念設(shè)計產(chǎn)品

3.結(jié)語

概念設(shè)計作為設(shè)計界的熱點，有關(guān)于它的討論還會繼續(xù)下去，這點我過由于起步較晚，還需要更多的研究與探索，需要更多的向歐美發(fā)達國家學(xué)習(xí)，而設(shè)計心理學(xué)作為一個巨大的知識寶庫，是一個成功的設(shè)計者的必修課，二者的成功結(jié)合必將引領(lǐng)中國的概念設(shè)計邁上一個新的臺階。

參考文獻

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第三篇：TRIZ理論

TRIZ理論

[摘要] TRIZ由一位俄國學(xué)者阿利赫舒列爾及他的同事于1946年最先提出，最初是從二十萬份專利中取出符合要求的四萬份作為各種發(fā)明問題的最有效的解。他們從這些最有效的解中抽象出了TRIZ解決發(fā)明問題的基本方法，這些方法又可以普遍的適用于新出現(xiàn)的發(fā)明問題，協(xié)助人們獲得這些發(fā)明問題的最有效的解。

[關(guān)鍵詞]TRIZ創(chuàng)造

一．引言

目前中國制造業(yè)仍處于世界制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的中下游，其國際地位只體現(xiàn)在總數(shù)量上，而在質(zhì)量上與發(fā)達國家仍存在一定的差距。產(chǎn)品附加值低，特別是具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品比重較小，自主創(chuàng)新能力不強。創(chuàng)新是企業(yè)具有不斷開發(fā)新產(chǎn)品和開拓市能力的體現(xiàn)。創(chuàng)新是一個國家國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，是體現(xiàn)綜合國力的重要因素，推動著社會變革、發(fā)展和進步。

建立起一整套系統(tǒng)化的、實用的、解決發(fā)明問題的理論和方法體系—TRIZ，它是基于知識的、面向人的發(fā)明問題解決系統(tǒng)化方法學(xué)。其核心思想：（1）無論是一個簡單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進化規(guī)律和模式；（2）各種技術(shù)難題和矛盾的不斷解決是推動這種進化過程的動力；（3）技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用最少的資源實現(xiàn)最大效益的功能（目標(biāo)）。TRIZ是一套以人為導(dǎo)向的知識系統(tǒng)之系統(tǒng)化創(chuàng)新問題解決方法，它理論中的創(chuàng)造性思維方法一方面能夠有效地打破我們的思維定勢，擴展我們的創(chuàng)新思維能力，同時又提供了科學(xué)的問題分析方法，保證我們按照合理的途徑尋求問題的創(chuàng)新性解決辦法。

二TRIZ的起源

TRIZ的研究始于1946年，創(chuàng)始人為前蘇聯(lián)海軍工程師、發(fā)明家根里奇·阿奇舒勒。在蘇聯(lián)里海海軍專利事務(wù)局處理專利事務(wù)的數(shù)年中，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)僅僅從心理學(xué)角度并不能很好地揭示發(fā)明創(chuàng)造的客觀規(guī)律，他逐漸認(rèn)識到發(fā)明的實質(zhì)就是技術(shù)系統(tǒng)發(fā)生根本性變化，因此他將注意力轉(zhuǎn)移到對高水平發(fā)明專利的分析研究上，其主要目的是研究人類進行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題過程中所遵循的科學(xué)原理和法則，并將之歸納總結(jié)，形成能指導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的理論方法體系。

阿奇舒勒從來自于世界各地的20多萬項專利中挑選了4萬份發(fā)明專利開始進行嚴(yán)格的分析、篩選與統(tǒng)計，并多個學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)原理、法則相結(jié)合。這一高難度、費時費力的艱苦工作奠定了TRIZ的理論基礎(chǔ)，也為日后將要開發(fā)的各種問題解決工具奠定了基礎(chǔ)。自此，人們有了一種世界級的創(chuàng)新方法學(xué)——TRIZ。TRIZ與試錯法、頭腦風(fēng)暴法以及其它的由前兩種方法演變得到的各種創(chuàng)新技法有著本質(zhì)上的區(qū)別。TRIZ成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得理想化的最終結(jié)果，而不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。TRIZ是創(chuàng)新方法學(xué)，有著成套的創(chuàng)新思維、方法和解題工具，不是一招一式的相對簡單的創(chuàng)新技法。

創(chuàng)新不再僅僅依賴試錯了！這是人類創(chuàng)新史上的一個重大突破。運用TRIZ理論，可大大加快人們發(fā)明創(chuàng)造的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。TRIZ告

訴我們，任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進、技術(shù)的變革與創(chuàng)新，都像生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長、成熟、衰老、滅亡的過程，是有規(guī)律可循的。人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能能動地進行產(chǎn)品設(shè)計并能預(yù)測產(chǎn)品的未來發(fā)展趨勢。

三 TRIZ的發(fā)展

首先，TRIZ的發(fā)展方向：TRIZ是在前蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制下形成的，企業(yè)間很難存在競爭，但是今天的企業(yè)不得不面臨殘酷激烈的競爭。傳統(tǒng)TRIZ對于那些急于學(xué)習(xí)創(chuàng)新性方法的企業(yè)工程師來說，顯得過于龐雜。另外，傳統(tǒng)TRIZ還存在一些缺陷，如目前TRIZ知識庫中還沒有當(dāng)前十分風(fēng)行的信息技術(shù)和生物技術(shù)的成果。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的需要，TRIZ不得不面臨自身現(xiàn)代化的建設(shè)問題，這是當(dāng)前國際上TRIZ研究的重點一。

其次，TRIZ自身的完善：TRIZ有4個發(fā)展方向：（1）技術(shù)起源和技術(shù)演化理論；（2）克服心理慣性的技術(shù)；（3）分析、明確描述和解決發(fā)明問題的技術(shù)；

（4）指導(dǎo)建立技術(shù)功能和特定設(shè)計方法、技術(shù)和自然知識之間的關(guān)系。

再次，TRIZ與其它方法的集成：TRIZ主要是解決設(shè)計中如何做的問題，對設(shè)計中做什么的問題未能給出合適的工具。大量的工程實例表明，TRIZ的出發(fā)點是借助于經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的沖突，沖突發(fā)現(xiàn)的過程也是通過對問題的定性描述來實現(xiàn)的。因此，如何將TRIZ與其他設(shè)計方法相結(jié)合，以彌補TRIZ的不足，已經(jīng)成為設(shè)計領(lǐng)域的重要研究方向。

四關(guān)于TRIZ的幾種發(fā)展模式

1、III（Ideation International Inc)模式

來自于前蘇聯(lián)的TRIZ學(xué)校的專家們認(rèn)為, TRIZ的許多方法分支太多,也過于復(fù)雜,因此必須提供一些方法和過程作為分析這些問題方法的統(tǒng)一入口。

根據(jù)有害和有用影響的區(qū)分，手工繪出問題中各部分因果關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，利用軟件工具對圖中每一個節(jié)點能夠自動列出問題的看法或者解決方法意見。每一個看法為使用者推薦了合適的傳統(tǒng)TRIZ工具。III模式還開發(fā)了“創(chuàng)新環(huán)境調(diào)查問卷”以及預(yù)期失效判定和演變指導(dǎo)。III模式的主要不足是得出的看法通常是節(jié)點的 3~4倍，對于復(fù)雜問題有時會顯得非常冗長。

2、2、IMC模式。

IMC公司是由前蘇聯(lián)人工智能和TRIZ專家Tsourilov博士移民到美國后創(chuàng)建的。為了解決具有技術(shù)和物理矛盾的“困難”工程問題，IMC努力將解決矛盾的創(chuàng)新原則、分隔原則、效果庫等知識庫工具集成為軟件TechOptimizer。由于引入了相應(yīng)的現(xiàn)代軟件開發(fā)和人工智能技術(shù)，該軟件具有容易使用與界面友好的特點。該軟件分為2個集合，包括5個模塊。集合1：原則模塊、預(yù)測模塊、效果模塊；集合2：TechOptimizer模塊、特征轉(zhuǎn)換模塊。原則模塊負(fù)責(zé)從知識庫給出類似的例子消除矛盾，效果模塊允許從專利數(shù)據(jù)庫獲取類似的物理、化學(xué)和地理成果，而預(yù)測模塊則是參照其演化趨勢數(shù)據(jù)庫中的 22個演化趨勢和200多個分模式對問題得出未來的解決方法。集合2個模塊則負(fù)責(zé)對問題進行分析，使問題清晰化。

3、SIT/USIT模式

SIT（Systematic Inventive Thinking）模式原由移民到以色列的TRIZ專家Filkosky在1980年左右創(chuàng)立，目的是簡化TRIZ以便使其被更多人接受。1995年福特公司Sickafus博士將SIT模式進行結(jié)構(gòu)化形成USIT（Unified Strctured Inventive Thinking）模式，該模式能幫助公司工程師短時間內(nèi)(3天培訓(xùn)期)接受和掌握TRIZ，為實際問題在概念產(chǎn)生階段快速地產(chǎn)生多種解決方法)，USIT

將TRIZ設(shè)計過程分為3 個階段：問題定義、問題分析和概念產(chǎn)生，它將解決方法概念的產(chǎn)生簡化為只有4種技術(shù)（屬性維度化、對象復(fù)數(shù)化、功能分布法和功能變換法），而不需要采用知識庫或計算機軟件。但USIT解決問題的好壞依賴于問題解決人員知識的廣度和深度。

4、RLI（Renaissanoe Leedership Instiute）模式

該模式是由RLI公司的分支機構(gòu)Leonadnda Vinci研究院的一些專家開發(fā)的。RLI模式對TRIZ的貢獻主要體現(xiàn)在：（1）針對TRIZ的復(fù)雜性，開發(fā)了8個解決問題的算法；（2）針對物質(zhì)場分析工具存在的缺陷，提出運用三元代替物質(zhì)場的三元分析法（Triad Analysis）,并其結(jié)合到所開發(fā)的8個發(fā)明算法中。

五． TRIZ的基本理論

TRIZ意譯為發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。

六．利用TRIZ解決問題的過程

TRIZ方法論的主要思想是,對于一個具體問題,無法直接找到對應(yīng)解,那么,先將此問題轉(zhuǎn)換并表達為一個TRIZ的問題,然后利用TRIZ體系中的理論和工具方法得到TRIZ的通用解,最后將TRIZ通用解轉(zhuǎn)化為具體問題的解,并在實際問題中加以實現(xiàn),最終獲得問題的解決。應(yīng)用TRIZ解決問題的一般流程如圖1所示。首先要對一個實際問題進行仔細(xì)的分析并加以定義;然后根據(jù)TRIZ提供的方法,將所需解決的實際問題歸納為一個類似的TRIZ標(biāo)準(zhǔn)問題模型;接著,針對不同的標(biāo)準(zhǔn)解決方案模型,應(yīng)用TRIZ已總結(jié)歸納出的類似是標(biāo)準(zhǔn)解決方法,找到對應(yīng)的TRIZ標(biāo)準(zhǔn)解決方案模型;最后,把這些類似的解決方案模型,應(yīng)用到具體的問題

之中,演繹得到問題的最終解決方法。

【參考文獻】

1.王樹才，吳曉機械創(chuàng)新設(shè)計

2．

第四篇：triz理論

問題描述：某企業(yè)需要生產(chǎn)大量的、各種形狀的玻璃板。首先，工人們將玻璃板切成長方形，然后根據(jù)客戶要求，加工成一定的形狀。然而，在加工過程中，容易出現(xiàn)玻璃破碎現(xiàn)象，因為

薄板玻璃受力時很容易斷裂，而且玻璃的厚度是客戶訂單上要求的，不能更改。

請大家從自身認(rèn)識的角度討論一下看看怎么解決這個問題！

然后我把用TRIZ理論解決問題的過程簡單給大家介紹一下！當(dāng)然，實際遇到的問題可能比這個復(fù)雜得多！

那么應(yīng)用TRIZ如何來解決這個問題呢?

第1步：確定技術(shù)參數(shù)

現(xiàn)在存在的問題是：薄板玻璃在加工過程中受力的作用，由于薄板玻璃無法承受該力的作用而發(fā)生破碎，這是欲改善的特性。

對應(yīng)到通用技術(shù)參數(shù)，選擇“32可制造性”，以此作為改善的參數(shù)。為了避免發(fā)生玻璃破碎的現(xiàn)象，工人們在加工過程中必須要非常小心。因此，在薄板玻璃加工過程中，對薄板玻璃的加工操作就要進行嚴(yán)格的控制，保證玻璃受力不超過極限，這就是被惡化的特性。對應(yīng)到通用技術(shù)參數(shù)中選擇“33操作流程的方便性”，以此作為

被惡化的參數(shù)。

第2步：查找TRlZ矛盾矩陣

欲改善的參數(shù)：32可制造性。

被惡化的參數(shù)：33操作流程的方便性。

查找TRIZ矛盾矩陣，從矩陣表查找32和33對應(yīng)的方格，得到方格中推薦的發(fā)明原理序號共4個，分別是：2，5，13，16。與前面發(fā)明原理序號對應(yīng)，得到這4條發(fā)明原理依次是：

2一抽取。

5一組合合并。

13-反向作用。

16一未達到或過度的作用。C, ^(Q1 K: X' N1 o$ D9 ~& [$ y

第3步：發(fā)明原理的分析

2一抽取。此原理體現(xiàn)在2個方面：1)將物體中“負(fù)面”的部分或特性抽取出來；

2)只從物體中抽取必要的部分或特性。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

5一組合合并。此原理體現(xiàn)在2個方面：1)合并空間上的同類或相鄰的物體或操作；2)合并時間上的同類或相鄰的物體或操作。

此原理對問題的徹底解決貢獻最大。

13一反向作用。此原理體現(xiàn)在3個方面：1)顛倒過去解決問題的方法；2)使物體的活動部分改變?yōu)楣潭ǖ模尮潭ǖ牟糠肿優(yōu)榛顒拥模?)翻轉(zhuǎn)物體(或過程)。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

16一未達到或過度的作用。主要體現(xiàn)在現(xiàn)有的方法難以完成對象的100％，可用同樣的方法完成“稍少”或“稍多”一點，使問題簡化。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

第4步：發(fā)明原理應(yīng)用,綜合以上4條發(fā)明原理的分析，組合合并是最具有價值的發(fā)明原理。

解決方案：將多層薄板玻璃疊放在一起，從而形成一疊玻璃，而且事先在每層玻璃面上灑一層水或涂一層油，以保證堆疊后的玻璃間

可以形成相當(dāng)強的粘附力。一疊玻璃的強度會遠(yuǎn)大于單層玻璃的強度，在加工中就可以承受較大的力的作用，從而改善了薄板玻璃的可制造性。當(dāng)加工完成后，再分開每層玻璃，從而獲得了客戶要求的產(chǎn)品。

恩，這種方法可行，但如果單純幾塊玻璃疊加的話，你無法保證玻璃不發(fā)生滑動，所以，還得采用一些其他的手段！疊加在一塊是核心！論壇里高手如云，這種小例子，獻丑了！

是往里面添加一些東西，但是只要用水就可以，大家可以做一下實驗，兩塊玻璃中間有水，我們是比較難分開的，這也是玻璃運輸?shù)囊环N方法！要強調(diào)的有幾點：

1、對于我們的解題方式，沒有規(guī)律可循，想到了就是想到了，想不到就是想不到

2、解題的步驟沒有過程，復(fù)制性差；

3、如果轉(zhuǎn)換成相對復(fù)雜的問題，我們?nèi)绾谓鉀Q？

這些就是TRIZ理論能解決的問題的一部分！

矛盾矩陣是TRIZ理論中的一個工具，通過對大量專利技術(shù)的總結(jié)研究，歸納出39中常用的技術(shù)參數(shù)，將這39個技術(shù)參數(shù)作為坐標(biāo)，橫坐標(biāo)是技術(shù)系統(tǒng)的該

表引起有利變化的參數(shù)，縱坐標(biāo)是惡化的參數(shù)！找到二者的焦點后，會對應(yīng)解決這類矛盾常用的原理……大體是這樣！

目前是有計算機輔助創(chuàng)新軟件的，但是做不到自動推理的級別！因為創(chuàng)新畢竟是人腦的一個思維活動，計算機只能按照TRIZ理論來引導(dǎo)你進行下一步的動作，卻無法自動推理！

其實很好懂，就是總結(jié)專利技術(shù)的發(fā)展規(guī)律得出來的一些套路。然后后人想搞創(chuàng)新，可以先從這些套路找矛盾點，解決一個矛盾就是前進一步，然后進入下一個矛盾點。TRIZ理論指出路，但是路上面的河流和山要自己去翻！

TRIZ本身是一種理論，教給你如何突破慣性思維，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，預(yù)測產(chǎn)品未來！

TRIZ理論概況

TRIZ理論可以成功地揭示創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。運用TRIZ理論能夠突破思維障礙，打破思維定勢，最主要的是可加速和規(guī)范創(chuàng)新的進程。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問題，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，并能夠準(zhǔn)確確定問題探索方向。

TRIZ解決發(fā)明問題的基本思路是：(1)定義和描述具體問題，根據(jù)所選定的TRIZ工具或者工具組合，將具體問題標(biāo)準(zhǔn)化；(2)將標(biāo)準(zhǔn)化的具體問題抽象化；(3)尋找抽象化問題的解決方案，(4)將抽象化的解決方案根據(jù)具體問題轉(zhuǎn)換為具體解決方案，即具體的技術(shù)創(chuàng)新方案。TRIZ工具包含：(1)40個創(chuàng)新原理和技術(shù)矛盾解決矩陣；(2)發(fā)明問題解決算法，(3)發(fā)明問題標(biāo)準(zhǔn)解法和物——場分析法，(4)S曲線和技術(shù)系統(tǒng)進化法則；(5)最終理想解，(6)侏儒模型建模。(7)物理效應(yīng)和現(xiàn)象、幾何和化學(xué)效應(yīng)數(shù)據(jù)庫。

而TRIZ現(xiàn)今已被認(rèn)為是解決問題的科學(xué)方法論，即研究和應(yīng)用解決問題所遵循的客觀規(guī)律的方法。這些方法中是否有最基本的原理？我相信很多人在學(xué)習(xí)TRIZ的時候會問這個問題。其實從TRIZ的目標(biāo)，或TRIZ這種方法學(xué)的歷史使命看，它是要發(fā)現(xiàn)解決問題的規(guī)律，并成功應(yīng)用規(guī)律。而人類的發(fā)展的每一天都遇到無數(shù)的問題，解決問題成了人們的日常生活，解決問題的規(guī)律肯定古已有之并已經(jīng)沿用了幾千幾萬年，這些本源的規(guī)律相信我們今天依然在應(yīng)用，也永不過時，就像上述的物理定律一樣。通過我的思考和感悟，發(fā)現(xiàn)了幾個解決問題的本源的原理，相信大家將其銘刻在心，在任何問題中用這些原理去考慮，肯定會有些收獲。

說了很多廢話，言歸正傳，本人發(fā)現(xiàn)的這幾個規(guī)律是：分類，分層，分步，關(guān)聯(lián)。當(dāng)然這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但目前我發(fā)現(xiàn)的就這么多。

大家看了肯定笑了，哈哈，以為是什么呢！老生常談，沒有新意。都是常用的東西。不說我也知道。沒錯。鄙人認(rèn)為真正的規(guī)律肯定是沒有新意的。這些規(guī)律早就存在著，并為大家早已熟悉，就像樹上掉下的蘋果，就像破了底的雞蛋可以站立一樣為大家所熟悉。您可能問了，那你干嘛還要將它們提出來呢？因為我認(rèn)為很多人忽視了這些最常用的規(guī)律。而將這些已知的、常用的、同時也是被忽視的規(guī)律從塵封中提出來，拍掉灰塵和蜘蛛網(wǎng)，呈現(xiàn)給大家，我認(rèn)為這是每個研究TRIZ規(guī)律，研究解決問題規(guī)律的人應(yīng)該做的事。

相信很多人下一個問題是：這幾個（目前是四個）所謂規(guī)律真的那么本源嗎？有何特殊之處？

那么我來一一解釋，不管您同意與否，希望對您有所幫助，如果大家都來思考這個問題，我這篇文章的目的也就達到了。

首先，說一下分類、分層和分步。這三個規(guī)律其實是在解決一件事情，就是以層次的觀念處理問題。分類是從寬度、分層是從深度、分步是從時間上處理問題。我們常說，眉毛胡子一把抓，試想眉毛和胡子距離遠(yuǎn)，長短不一，粗細(xì)不一，真要一把抓還真沒法抓。所以很多事情都是因為同一待遇造成的。當(dāng)然，同一待遇是有原因的，就是圖省事，圖省錢。這就是一個矛盾。但是規(guī)律在這里，誰也避不過，為了解決問題，就必須分層次、分類別、分步驟的區(qū)別待遇。因此我們看到，分層、分類、分步就像窗戶一樣，按照這個思路辦事，就是按照規(guī)律辦事，就能辦成事。

再說關(guān)聯(lián)。哲學(xué)上講，事物是普遍聯(lián)系的。這還真不是空話。當(dāng)大家遇到問題時，請默念這句話，相信會有所啟迪。我們講本體論是時候講到事物間的聯(lián)系，那其實只是一種關(guān)聯(lián)。我們講蝴蝶效應(yīng)感覺很玄，那也只是一種關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)無處不在無時不在，其重要性相信不需要我在此廢話了。直到目前我寫專利，有個心得就是：除了把主要的構(gòu)成要素說清楚（說清楚的過程中要應(yīng)用分層、分類、分步的規(guī)律）外，最重要的就是說清這些要素的相互關(guān)系，即關(guān)聯(lián)。如果是機械類的，要說清組件之間的連接關(guān)系；如果是電子類的，就說清模塊間的連接關(guān)系；如果是系統(tǒng)，就說清各個功能單元間的聯(lián)系（當(dāng)然說這些聯(lián)系的時候，也要應(yīng)用分層、分類、分步的規(guī)律；特別是方法類專利，一定要用分步的方法說明哪個在先，哪個在后）。

總之，世間萬物至少脫不了上述的四個規(guī)律。那么可能您會問，既然分類、分層、分步都是解決的以層次的觀念處理問題這一件事情，為何要分成3個規(guī)律來說呢？因為TRIZ還有個特點是實用性，我覺得這是TRIZ的精髓之一。只說“以層次的觀念處理問題”是很抽象的，而這些本源的規(guī)律應(yīng)該是具體的可操作的。于是大家看到我總結(jié)的所謂“本源的規(guī)律”的兩個特點是：1.足夠本源，適應(yīng)于萬事萬物；2.足夠?qū)嵱茫屓魏斡谐ＷR的人看了就能用。寫出這些隨想的目的，正如本文一直強調(diào)的，不是設(shè)立一種標(biāo)準(zhǔn)，而是希望越來越多的人開始考慮創(chuàng)新的規(guī)律，挖掘真正的規(guī)律，并且勇于說出來。我是個實用主義者，我希望自己的文字沒有浪費大家的時間，我也歡迎大家的批評。我相信大家的批評和討論是對于研究和應(yīng)用TRIZ規(guī)律的有力推動。姑且也將這些不成熟的想法歸于TRIZ之中吧。希望TRIZ真的如其原來的意義：發(fā)明問題解決理論。

第五篇：關(guān)于TRIZ理論

關(guān)于TRIZ理論

黎志強 10機電5班 1010100710

（湖北工業(yè)大學(xué)，武漢430068；）

[摘要] 21世紀(jì)產(chǎn)品競爭日益激烈，重視創(chuàng)新設(shè)計是增加機械產(chǎn)品競爭力的根本途徑。傳統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計方法是利用頭腦風(fēng)暴法或試錯法，但這些方法可視為設(shè)計人員的藝術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)新的程度與成敗主要取決于設(shè)計者的靈感和經(jīng)驗，當(dāng)問題的解決方案超出了一個人的經(jīng)驗和技術(shù)領(lǐng)域時，頭腦風(fēng)暴法和試錯法往往顯得無能為力。起源于前蘇聯(lián)的發(fā)明問題解決理論—TRIZ理論是指導(dǎo)創(chuàng)新活動的重要理論之一，它可以幫助設(shè)計者在方案設(shè)計階段迅速地產(chǎn)生個具有創(chuàng)造性的新概念，實現(xiàn)產(chǎn)品的快速創(chuàng)新。21世紀(jì)產(chǎn)品競爭日益激烈，重視創(chuàng)新設(shè)計是增加機械產(chǎn)品競爭力的根本途徑。傳統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計方法是利用頭腦風(fēng)暴法或試錯法，但這些方法可視為設(shè)計人員的藝術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)新的程度與成敗主要取決于設(shè)計者的靈感和經(jīng)驗，當(dāng)問題的解決方案超出了一個人的經(jīng)驗和技術(shù)領(lǐng)域時，頭腦風(fēng)暴法和試錯法往往顯得無能為力。起源于前蘇聯(lián)的發(fā)明問題解決理論—TRIZ理論是指導(dǎo)創(chuàng)新活動的重要理論之一，它可以幫助設(shè)計者在方案設(shè)計階段迅速地產(chǎn)生個具有創(chuàng)造性的新概念，實現(xiàn)產(chǎn)品的快速創(chuàng)新。

[關(guān)鍵詞] TRIZ理論；創(chuàng)新設(shè)計；沖突解決原理

[中圖分類號][文獻標(biāo)識碼]：文章編號：

1TRIZ 理論

TRIZ是俄文“發(fā)明問題解決理論”的俄文簡稱。該理論是前蘇聯(lián)G..S.Altshuler及其領(lǐng)導(dǎo)的一批研究人員，在分析研究世界各國250萬件專利的基礎(chǔ)上，提煉出的一套解決復(fù)雜技術(shù)問題的系統(tǒng)方法。主要目的是研究人類進行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題過程中所遵循的科學(xué)原理和法則TRIZ理論是基于知識、面向人的發(fā)明問題解決系統(tǒng)化方法學(xué)，且適用于各行業(yè)。1.1 TRIZ理論的主要內(nèi)容

TRIZ理論是由解決技術(shù)問題和實現(xiàn)創(chuàng)新開發(fā)的各種方法、算法組成的綜合理淪體系，其主要內(nèi)容包括：技術(shù)系統(tǒng)進化法則、40個發(fā)明創(chuàng)造原理，39項技術(shù)特性、沖突矩陣、物質(zhì)一場分析、76個發(fā)明問題標(biāo)準(zhǔn)解決方法、發(fā)明問題解決算法(ARIZ)以及工程效應(yīng)知識庫等。1.2 沖突解決原理

(1)沖突的定義

無論是新產(chǎn)品設(shè)計還是已有產(chǎn)品的改進，設(shè)計人員在設(shè)計過程中首先要保證或提

高產(chǎn)品的某些性能，但這種提高往往會影響

到產(chǎn)品其它的內(nèi)部性能。如果這些影響是負(fù)面的，則設(shè)計出現(xiàn)了沖突。

TRIZ理論認(rèn)為，產(chǎn)品創(chuàng)新的標(biāo)志是解決或移走設(shè)計中的沖突而產(chǎn)生新的有競爭力的解，沒有克服沖突的解并不是創(chuàng)新設(shè)計。沖突的種類很多，與產(chǎn)品創(chuàng)新相關(guān)的沖突分為3類，即物理沖突、技術(shù)沖突及管理沖突。

(2)技術(shù)沖突及其解決原理

技術(shù)沖突是指傳統(tǒng)設(shè)計中的折中，即由于系統(tǒng)本身某一部份的影響，所需的狀態(tài)不能實現(xiàn)，技術(shù)沖突常表現(xiàn)為一個系統(tǒng)中兩個子系統(tǒng)之問的矛盾。例如斜拉橋，希望提高橋的承重重量，但重量太大可能超過橋的強度范圍，降低橋的安全性。

Altshuller通過對250萬件專利的詳細(xì)研究，提出用39個技術(shù)特性來描述沖突。在解決實際沖突時，把組成沖突的兩個內(nèi)部性能用39個標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)特性進行表示，即把實際工程沖突轉(zhuǎn)化為一般的或標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)沖突(具體技術(shù)特性見參考文獻3)在此基礎(chǔ)上，Altshuler又給出了40個發(fā)明創(chuàng)造原

理，實踐證明這些原理對于指導(dǎo)設(shè)計人員的發(fā)明創(chuàng)造具有重要作用。

通過多年的研究、分析和比較，Altshuller將39個標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)特性與40條發(fā)明創(chuàng)造原理建立了對應(yīng)關(guān)系。提出了合理選用發(fā)明原理的重要工具— 沖突解決矩陣。

沖突解決矩陣為40行40列的一個矩陣，其中第1行和第1列為順序排列的39個描述沖突的技術(shù)特性序號；其余39行和39列形成一個矩陣，其元素為數(shù)字或為空，這些數(shù)字表示40條發(fā)明原理中推薦采用的原理序號。矩陣中行描述的技術(shù)特性為沖突中惡化的一方。列代表改善的一方。

(3)物理沖突及其解決原理

物理沖突是指系統(tǒng)同一部分或參數(shù)提出完全相反的要求。即對一個系統(tǒng)同時提出相反的要求就出現(xiàn)了物理矛盾。例如鋼筆的筆尖應(yīng)很細(xì)以便畫出細(xì)線，但細(xì)筆尖易劃破紙。

物理沖突的解決方法一直是TRIZ的研究重點，Altshuller，Glazunov，Savransky曾提出了多種解決方法?，F(xiàn)在TRIZ理論在總結(jié)上述研究方法的基礎(chǔ)上，提出4種分離原理來解決物理沖突，即:空間分離、時間分離、基于條件的分離、和整體和部分的分離。

英國Bath大學(xué)的Mann通過研究提出，解決物理沖突的分離原理和解決技術(shù)沖突的發(fā)明原理之間存在關(guān)系，對于一條分離原理，可以有多條發(fā)明原理與之對應(yīng)。

只要能確定物理沖突及分離原理的類型，40條發(fā)明原理及發(fā)明原理的工程實例可幫助設(shè)計人員盡快確定新的設(shè)計概念。

(4)沖突分析和解決的一般過程

Altshuller所提出的TRIZ理論采用科學(xué)的思維方式，即采用一系列的工具，先將特定的問題抽象成為標(biāo)準(zhǔn)的或一般的問題，然后采用標(biāo)準(zhǔn)的方法解決，最后得到特定的解。

TRIZ解決設(shè)計問題的一般過程如圖：

2TRIZ的發(fā)展

首先，TRIZ的發(fā)展方向：TRIZ是在前蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制下形成的，企業(yè)間很難存在競爭，但是今天的企業(yè)不得不面臨殘酷激烈的競爭。傳統(tǒng)TRIZ對于那些急于學(xué)習(xí)創(chuàng)新性方法的企業(yè)工程師來說，顯得過于龐雜。另外，傳統(tǒng)TRIZ還存在一些缺陷，如目前TRIZ知識庫中還沒有當(dāng)前十分風(fēng)行的信息技術(shù)和生物技術(shù)的成果。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的需要，TRIZ不得不面臨自身現(xiàn)代化的建設(shè)問題，這是當(dāng)前國際上TRIZ研究的重點一。

其次，TRIZ自身的完善：TRIZ有4個發(fā)展方向：（1）技術(shù)起源和技術(shù)演化理論；（2）克服心理慣性的技術(shù)；（3）分析、明確描述和解決發(fā)明問題的技術(shù)；（4）指導(dǎo)建立技術(shù)功能和特定設(shè)計方法、技術(shù)和自然知識之間的關(guān)系。

再次，TRIZ與其它方法的集成：TRIZ主要是解決設(shè)計中如何做的問題，對設(shè)計中做什么的問題未能給出合適的工具。大量的工程實例表明，TRIZ的出發(fā)點是借助于經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的沖突，沖突發(fā)現(xiàn)的過程也是通過對問題的定性描述來實現(xiàn)的。因此，如何將TRIZ與其他設(shè)計方法相結(jié)合，以彌補TRIZ的不足，已經(jīng)成為設(shè)計領(lǐng)域的重要研究方向。

3TRIZ理論在中國

TRIZ理論引入中國盡管時間很短，但它已經(jīng)逐漸得到國內(nèi)諸多科研結(jié)構(gòu)、公司和專家的重視，在以TRIZ理論為核心的創(chuàng)新方法與技術(shù)研究應(yīng)用方面，走在前列的是我國的億維訊科技有限公司。該公司是一家從事計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)及技術(shù)咨詢的高新技術(shù)企業(yè)，他們的創(chuàng)新技術(shù)研究水平目前已

經(jīng)處于世界前列。他們將創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)中心設(shè)在世界創(chuàng)新技術(shù)理論和應(yīng)用研究的發(fā)源地——白俄羅斯的明斯克，那里有數(shù)百名創(chuàng)新技術(shù)理論專家，是當(dāng)今創(chuàng)新技術(shù)研究的領(lǐng)跑者；在中國則設(shè)有行業(yè)創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)中，著力于創(chuàng)新技術(shù)在以中國為中心的工程技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣。他們提供的一套完整的計算機輔助創(chuàng)新解決方案，正在國內(nèi)諸多科研院所和大型企業(yè)研究機構(gòu)發(fā)揮作用，為快速提升我們創(chuàng)新技術(shù)水平提供技術(shù)上的支持。4結(jié)束語

我國機械制造業(yè)普遍存在產(chǎn)品落后、技術(shù)創(chuàng)新能力不足、市場低迷等情況，關(guān)鍵在于企業(yè)缺乏快速響應(yīng)市場的新產(chǎn)品開發(fā)及制造技術(shù)創(chuàng)新的機制和能力。特別是我國廣大的中小型企業(yè)新產(chǎn)品更新開發(fā)能力差、資金匱乏，迫切需要獲得新產(chǎn)品具體開發(fā)技術(shù)的支持。而THIZ理論和基于TRIZ理論的計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)的研究和應(yīng)用，以其良好的可操作性、系統(tǒng)性和實用性順應(yīng)了我國制造業(yè)發(fā)展的技術(shù)需求，具有廣闊的應(yīng)用前景，勢必會對我國的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來全新的機遇，推動我國機械制造業(yè)步入世界先進行列。

我國機械制造業(yè)普遍存在產(chǎn)品落后、技術(shù)創(chuàng)新能力不足、市場低迷等情況，關(guān)鍵在于企業(yè)缺乏快速響應(yīng)市場的新產(chǎn)品開發(fā)及制造技術(shù)創(chuàng)新的機制和能力。特別是我國廣大的中小型企業(yè)新產(chǎn)品更新開發(fā)能力差、資金匱乏，迫切需要獲得新產(chǎn)品具體開發(fā)技術(shù)的支持。而THIZ理論和基于TRIZ理論的計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)的研究和應(yīng)用，以其良好的可操作性、系統(tǒng)性和實用性順應(yīng)了我國制造業(yè)發(fā)展的技術(shù)需求，具有廣闊的應(yīng)用前景，勢必會對我國的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來全新的機遇，推動我國機械制造業(yè)步入世界先進行列。

參考文獻

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