第一篇：特色理論主觀題(下冊)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（下冊）

主觀題復(fù)習(xí)題及參考答案（2011級二本學(xué)生用）

1、我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。

黨的十五大明確提出，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。

2、社會保障體系包括哪些制度。

社會保障體系包括社會保險、社會救助、社會福利、優(yōu)撫安置和社會互助、商業(yè)保險與慈善事業(yè)等制度。

3、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總要求。

生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。

4、新世紀我國促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略布局。

繼續(xù)推進西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展。

5、我國的根本政治制度和基本政治制度。

我國的根本政治制度是人民代表大會制度，基本政治制度包括中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等。

6、什么是國體？什么是政體？

所謂國體，就是國家的階級性質(zhì)，即國家的權(quán)力由社會的哪個階級或哪些階級掌握。所謂政體，主要是指國家的政權(quán)組織形式，即體現(xiàn)國體的具體政治制度。

7、社會主義和諧社會的科學(xué)含義。

我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

8、黨在21世紀的三大歷史任務(wù)。

2000年10月，黨的十五屆五中全會提出，新世紀的三大任務(wù)是推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展。

9、胡錦濤提出的新形勢下發(fā)展兩岸關(guān)系的四點意見。

堅持一個中國的原則決不動搖，爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協(xié)。

10、20世紀70年代，毛澤東提出的“一條線”的外交戰(zhàn)略。

從東邊起，日本、中國、歐洲國家、美國，加上同一條線上的第三世界各國，聯(lián)合努力，共同對付蘇聯(lián)霸權(quán)主義。

11、社會主義時期處理民族問題的基本原則。

維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮。

12、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。

《中國共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

第二篇：特色理論主觀題(上冊)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

上冊主觀題及答案

1、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵

馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，不斷形成具有中國特色的馬克思主義理論成果的過程。

2、毛澤東思想科學(xué)體系的內(nèi)容

新民主主義革命理論、社會主義革命和社會主義建設(shè)理論、革命軍隊建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論、政策和策略的理論、思想政治工作和文化工作的理論、黨的建設(shè)理論。

3、中國特色社會主義理論體系的含義

中國特色社會主義理論體系是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于在中國建設(shè)、鞏固和發(fā)展社會主義的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

4、中國特色社會主義理論體系圍繞什么問題展開

中國特色社會主義理論體系緊緊圍繞什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這三大基本問題展開。

5、中國共產(chǎn)黨的思想路線

黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。

6、新民主主義革命總路線的內(nèi)容

新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。

7、過渡時期總路線的內(nèi)容

從中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。黨在這個過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)，是要在一個相當長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

8、社會主義社會的基本矛盾和兩類不同性質(zhì)的矛盾

社會主義社會的基本矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間的矛盾，上層建筑和經(jīng)濟基礎(chǔ)之間的矛盾。

社會主義社會兩類不同性質(zhì)的矛盾是敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾，采用專政和民主這兩種不同的方法解決。

9、社會主義初級階段的科學(xué)含義

第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。

10、黨在社會主義初級階段的基本路線

領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

11、社會主義的本質(zhì)

社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

12、黨的十三大提出的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容

第一步，從1981年到1990年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，緊緊人民的溫飽問題；

第二步，從1991年到20世紀末，使國民生產(chǎn)總值再翻一番，達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，國民生產(chǎn)總值再翻兩番，達到中等發(fā)達國家水平，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。然后在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)前進。

第三篇：特色理論說課稿

說 課 稿

課 程：《毛澤東思想和中國特色社會主義

理論體系概論》 說課人：

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

我是我院思政教師袁夢醒，今天《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程說課，我將從以下七個方面展開：課程設(shè)置、課程設(shè)計、課程實施、教學(xué)資源、課程特色、教學(xué)效果和努力方向。

首先請看課程設(shè)置：

一、課程設(shè)置

【課程性質(zhì)】《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是中宣部、教育部規(guī)定的高校思想政治理論課核心課程，是對大學(xué)生系統(tǒng)進行思想政治教育的主渠道和主陣地，是我院高職高專各專業(yè)學(xué)生的公共必修課程之一。

【課程作用】本課程著重培養(yǎng)高職學(xué)生良好的思想道德政治素質(zhì)和中國化馬克思主義理論素養(yǎng)，正確認識社會主義初級階段基本國情，堅定中國特色社會主義理想信念。為各專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)以及高職學(xué)生成長成才和終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

【課程地位】本課程與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課相銜接，在對大學(xué)生進行道德法律素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對大學(xué)生進行思想政治素質(zhì)教育，是培養(yǎng)社會主義信念堅定、富有社會責任感和開拓創(chuàng)新精神的合格畢業(yè)生的核心課程。

【課程目標】有三個方面：

（一）知識目標：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的發(fā)展歷程、科學(xué)體系和基本觀點，提升大學(xué)生政治理論水平。

（二）能力目標：幫助學(xué)生運用當代中國馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決社會現(xiàn)實問題，提高學(xué)生的政治鑒別能力和判斷能力。用中國特色社會主義理論體系指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)活動。

（三）素質(zhì)目標：引導(dǎo)學(xué)生增強對中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的認同感，增強擁護并投身于改革開放實踐，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策的使命感和自覺性。

二、課程設(shè)計

本課程的【設(shè)計理念】是：

（一）從“三貼近”原則出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分尊重和調(diào)動學(xué)生的主體作用。概括來說就是以學(xué)生為中心，突出人本性。

（二）突出職業(yè)特色，以從“學(xué)生”到“合格職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)主線。概括來說就是以專業(yè)為依托，突出職業(yè)性。

（三）以培養(yǎng)高端技能型人才的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為中心任務(wù)，強化能力培養(yǎng)?？偨Y(jié)一句話就是以能力為中心，突出實踐性。

【教學(xué)內(nèi)容組織】：近年來，我們堅持理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)教材內(nèi)容，我們設(shè)計了模塊教學(xué)法，進行模塊實踐教學(xué)。在堅持理論教學(xué)的同時進行相應(yīng)的實踐教學(xué)，以提升學(xué)生的理論素養(yǎng)和社會實踐能力。針對本教材的教學(xué)內(nèi)容，我們作為如下設(shè)計：

我們主要分了三個模塊，一個是總論，一個是毛澤東思想，一個是中國特色社會理論。在總論模塊中，要求學(xué)生完成實踐教學(xué)項目：演講:我心目中的偉人；在毛澤東思想模塊中，實踐教學(xué)項目是“觀看電影《建國大業(yè)》寫觀后感 ；在中國特色社會主義理論模塊中，實踐教學(xué)項目是觀看視頻資料《中國1978》、講述老百姓自己的故事、觀看電影《首席執(zhí)行官》、小組展示：社會問題調(diào)查報告、觀看電影《驚濤駭浪》談觀后感。

【教學(xué)重點難點及解決方法】根據(jù)教學(xué)大綱和了解學(xué)生的需求，我們確立了三個教學(xué)重點：

（一）馬克思主義中國化的精髓。

（二）馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容和歷史意義。

（三）運用當代中國馬克思主義原則立場分析解決社會現(xiàn)實問題。

教學(xué)難點是：

（一）毛澤東思想的時代意義。

（二）馬克思主義中國化各理論成果產(chǎn)生的歷史背景。(三)馬克思主義中國化各理論成果的內(nèi)在聯(lián)系。

針對以上重點難點問題，我們主要采用以下三個方法加以解決，（一）提高教學(xué)團隊的專業(yè)素質(zhì)和理論水平，（二）采取豐富的教學(xué)方式和先進的教學(xué)手段進行教學(xué)，（三）加強調(diào)研，了解學(xué)生的所想、所思、所求以提高教學(xué)針對性和實效性。

我們的理論教學(xué)設(shè)計是：

【理論教學(xué)設(shè)計】在整個教學(xué)過程中實施相互聯(lián)系的五個教學(xué)環(huán)節(jié)：材料導(dǎo)入、問題探究、課堂講授、互動交流、總結(jié)提升。關(guān)于這

五個教學(xué)環(huán)節(jié)的具體實施，我將在后面的課程實施階段舉例說明。

三、課程實施

【學(xué)情分析】不利學(xué)情，有以下四個方面：

（一）文化基礎(chǔ)比較差。

（二）有一定的馬克思主義理論基礎(chǔ)，但缺乏理論聯(lián)系實際的能力。

（三）受生活經(jīng)歷和社會環(huán)境的影響，部分學(xué)生對社會問題的認識過于偏激。

（四）由于就業(yè)壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)具有實用主義傾向，對本課程學(xué)習(xí)意義重視不夠。

【有利學(xué)情】學(xué)生可塑性強、思維活躍、態(tài)度積極、愿意交流。根據(jù)以上學(xué)情分析，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計了五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方法即材料解讀、合作探究、表達觀點、理解掌握、實踐踐行。這五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)就是要求理論聯(lián)系實際。

【教學(xué)方法】我們本著以學(xué)生為主體的總原則，主要采取以下六種教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、問題探究教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、視頻觀摩教學(xué)法、項目式實踐教學(xué)法。

下面我就把我們理論教學(xué)的五個環(huán)節(jié)給大家展示一下： 【理論教學(xué)展示】我以第五章《領(lǐng)會法律精神，理解法律體系》為例進行說明。

第一環(huán)節(jié)：材料導(dǎo)入，我們這樣設(shè)計，首先ppt展示離開中國制造一年，提出問題

1、你如何看待中國制造在世界的影響？

2、美國人真的是別無選擇嗎？他們對“中國制造”真正看中的是什么？

3、是什么原因?qū)е轮袊圃斓牧畠r？進行討論，出示材料1978-2007國內(nèi)生產(chǎn)總值和GDP遠非“完美”提出問題：從這段話你能解讀出哪些信息？接下來進入第二環(huán)節(jié)：問題探究。我們開展課堂活動合作探究，組織學(xué)生以小組為單位進行討論交流，然后通過教師啟發(fā)，師生互動，了解到：中國自改革開放以來，經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就，但是在快速發(fā)展的過程中也暴露出一些問題，主要有：

1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。

2、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡。

3、農(nóng)村發(fā)展相對滯后。

4、高投入低產(chǎn)出，過度消耗資源，環(huán)境污染嚴重。出示領(lǐng)袖的話：馬克思論發(fā)展:發(fā)展是人類社會進步的必然要求。毛澤東論發(fā)展:社會主義革命的目的是為了解放生產(chǎn)力。鄧小平論發(fā)展：發(fā)展是硬道理，問同學(xué)們 :中國要不要發(fā)展，怎樣發(fā)展？得出結(jié)論：發(fā)展才是硬道理，科學(xué)發(fā)展

從而自然導(dǎo)入本課第三個環(huán)節(jié)：課程講授，精講科學(xué)發(fā)展觀的時代背景和主要內(nèi)容。然后進入第四個環(huán)節(jié)：互動交流。我們設(shè)計了課堂活動暢所欲言：“結(jié)合自身情況談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何堅持科學(xué)發(fā)展觀？”激勵大家踴躍發(fā)言，表達觀點。

然后進入第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升。

1、轉(zhuǎn)變觀念，堅持德、智、體、美、勞和心理、情感的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、提倡綠色生活方式，向千名環(huán)境友好使者學(xué)習(xí)，從身邊的小時做起。不用一次性筷子，隨手關(guān)燈、管水龍頭、不浪費糧食、自備購物袋、少開車、用無磷洗衣粉、不吸煙、回收廢電池等等。

3、人與自然和諧相處，愛護一草一木，熱愛地球母親。

下面我展示一些我們實踐教學(xué)的活動成果：社會調(diào)查、公益活動演講我心目中的偉人。

【課程考核方案】我們打破了貫常的一次考試定成績的傳統(tǒng)做法，對考試方式進行改革，把理論考核和實踐考核相結(jié)合，理論考核主要考查本課程基本理論知識的理解和運用，采取閉卷筆試形式，所得成績占總分的70%，實踐考核主要考查學(xué)生的日常表現(xiàn)和實踐活動表現(xiàn)，各占15%，日常表現(xiàn)重在考查學(xué)生出勤情況、課堂表現(xiàn)、合作精神、參與活動、承擔責任、各項獎勵，實踐活動主要考查學(xué)生在社會實踐活動中的態(tài)度，合作精神以及項目完成情況和效果。

四、教學(xué)資源

首先介紹一下我們這個教學(xué)團隊。

【教學(xué)團隊】現(xiàn)有專任教師10人，其中副教授5人，講師4 人，助教1人，專任教師中有50%以上的教師具有碩士學(xué)位。兼職教師8人。

近年來，我們加大了教科研力度，取得了一批有代表性的成果，在各級刊物發(fā)表論文百余篇，承擔院級以上課題30余項，獲得院級以上教學(xué)獎勵42項。

【教學(xué)教材】我們使用的教材是教育部統(tǒng)編、規(guī)定使用的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，具有科學(xué)性、權(quán)威性和嚴肅性的特點。

【教輔材料】我們課程組成員集體備課，編寫了統(tǒng)一的授課教案

和課件，搜集輔助教學(xué)需要的視頻近百個和各章多個案例素材。獲得2009年院級精品課程。這是我們視頻庫中的一部分資料。

【參考資料】我院各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視思政課程資源建設(shè)，為我們訂閱了豐富的教學(xué)參考資料。

【實踐基地】近年來，我們教學(xué)改革的方向就是加大實踐教學(xué)力度，為此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭與方特歡樂世界、封禪大典實景演出基地、泰安市社會福利院等單位聯(lián)系建立了思政教學(xué)實踐基地，為思政課實踐教學(xué)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，切實提升了學(xué)生的社會實踐能力和思想道德素養(yǎng)。

五、課程特色

作為一所職業(yè)院校，我們的目標就是培養(yǎng)具有過硬的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的高端技能型專門人才，所以我們在教學(xué)過程中，注重凸顯教學(xué)職業(yè)性，把理論學(xué)習(xí)與生活實踐相結(jié)合，理論拓展與職業(yè)能力提升相結(jié)合，注重過程化考核，側(cè)重實踐考核。

六、教學(xué)效果

【學(xué)生評價】經(jīng)過全體思政教師的不懈努力，本課程的教學(xué)水平逐步提高，成為深受我院學(xué)生歡迎的一門課，學(xué)生到課率普遍達到95%以上，在每學(xué)期的教學(xué)測評和學(xué)生座談會中，本課程老師總體評分都在90分以上。

【社會評價】我們的教學(xué)受到了學(xué)生家長和社會的一致好評。家長把學(xué)生送入我院感到放心、安心。近幾年，我院招生人數(shù)逐年增長。企業(yè)對于我院畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)給予了充分的肯定，我院2011年被評為“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，進入山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作前九強行列。

【督導(dǎo)和評估專家評價】近年來，院系兩級教學(xué)督導(dǎo)組對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)進行督導(dǎo)表明：該課程教師教學(xué)理念和教學(xué)手段先進，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)設(shè)計合理，理論聯(lián)系實際，既有理論的征服力，又有情感的感染力，達到了教書育人的目的。2011年11月山東省高校思想政治理論課程建設(shè)評估，評估專家對于我院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)給于高度評價，獲得評估優(yōu)秀等級。

七、努力方向

首先，加強教學(xué)團隊建設(shè)。

（一）堅強進修學(xué)習(xí)。提升教師整體素質(zhì)。

（二）加強和專業(yè)系部交流學(xué)習(xí)，使教學(xué)活動和學(xué)生專業(yè)聯(lián)系更加緊密。

（三）加強和學(xué)生交流溝通，使教學(xué)更具針對性。

其次，加強教學(xué)資源建設(shè)。

（一）建設(shè)“心靈有約”網(wǎng)站，增強和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)互動。

（二）案例資源進一步優(yōu)化，使之更具專業(yè)性。

（三）加強院級精品課程建設(shè)，爭取申報省級精品課。

我的說課到此結(jié)束，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評指正。謝謝！

第四篇：主觀題

高考語文一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：病句專題之主觀題

語序不當

辨析并修改下列病句：

①布拉澤維奇是一位優(yōu)秀的有30多年執(zhí)教經(jīng)驗的南斯拉夫足球教練。

語?。?/p>

修改：

②近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

語?。?/p>

修改：

③蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟后，又可以用它作餐具。

語?。?/p>

修改：

④強調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

語?。?/p>

修改：

搭配不當

辨析并修改下列病句：

①樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，重視和發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，應(yīng)當成為解決我市經(jīng)濟問題的重要組成部分。

語?。?/p>

修改：

②在異國的賽場上，在萬眾矚目的時刻，當看到國旗升起、國歌響起的時候，他激動得流下了熱淚，心情久久不能平靜。

語?。?/p>

修改：

③隨著醫(yī)療衛(wèi)生水平的提高，西藏嬰幼兒死亡率大幅減少，人均壽命不斷提高，西藏總?cè)丝谝延?959年的122.8萬人增加到2008年的270萬人。

語病：

修改：

④電視連續(xù)劇《潛伏》開播當晚便在南京地區(qū)創(chuàng)下了8.01%的超高收視，且在全國同 時段電視劇收視排名中名列第一。

語?。?/p>

修改：

成分殘缺或贅余

辨析并修改下列病句：

①由于美國次貸危機的加劇，使各國政府不得不出臺各種干預(yù)措施來穩(wěn)定金融市場。語?。?/p>

修改：

②王羽除了班里和學(xué)生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。

語?。?/p>

修改：

③十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，在1月14日到2月25日的43天時間全部出臺，其產(chǎn)業(yè)覆蓋面之廣，扶持力度之大，在中國經(jīng)濟發(fā)展史上是前所未有的。

語?。?/p>

修改：

④聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說，中國需要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則，不采取緊急行動制止艾滋病的傳播，在今后十年里還會有1000萬人成為感染者。

語?。?/p>

修改：

結(jié)構(gòu)混亂

辨析并修改下列病句：

①各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。

語?。?/p>

修改：

②科技部于去年提出了拉動中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略是中國融入全球經(jīng)濟一體化的一個必然趨勢。

語?。?/p>

修改：

③觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

語?。?/p>

修改：

④去年入冬以來，少數(shù)目無法紀的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在 百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。

語?。?/p>

修改：

表意不明

辨析并修改下列病句：

①在2009中超頒獎儀式上，當南勇把金牌掛在陶偉脖子上時，他對他笑了笑。

語?。?/p>

修改：

②魯能俱樂部新任總經(jīng)理孫國宇囑咐幾個俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)，新賽季的工作一定要有新的起色。語?。?/p>

修改：

③美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。

語病：

修改：

④母親接過女兒遞過來的花，放在鼻端嗅了嗅。這幾朵花，極符合她的個性，清淡幽雅。語?。?/p>

修改：

不合邏輯

辨析并修改下列病句：

①當一些西方媒體歪曲報道西藏發(fā)生的游行示威、將中國妖魔化時，澳大利亞的大多數(shù)媒體和報紙、電視臺都公布了事實真相，破壞了西方媒體妄圖達到它們險惡目的的陰謀。語?。?/p>

修改：

②美國財政部在公布7000億美元的救市方案之后，媒體就問這個數(shù)字是如何得出來的。財政官員竟然說，他們沒有研究依據(jù)，只是這個數(shù)字聽上去比較順耳。

語?。?/p>

修改：

③作為一個偉大的文學(xué)家，卡夫卡的巨大功績在于重建并改造了傳統(tǒng)小說的“戲劇

性”結(jié)構(gòu)。

語?。?/p>

修改：

④北京奧運會期間，具有悠久歷史的長城、十三陵、故宮、頤和園等無不以其迷人的風(fēng)姿和厚重的文化積淀為中外游客所傾倒。

語病：

修改：

綜合提升

1．下面是某位同學(xué)在競選學(xué)生會干部時的競選發(fā)言，讀后完成下面的題目。

①尊敬的評委，對各位聆聽我的競選答辯表示歡迎。②此次參與競選學(xué)生會主席，我有足夠的信心。③我當過班長，工作得到了老師的表揚和同學(xué)們的認可。④也開展了各式各樣的班級活動，深受老師和同學(xué)們歡迎。⑤因工作成績突出，經(jīng)班主任推薦，在高一時我被選入學(xué)生會。⑥如果能當選，我一定會努力工作，做出更大的成績。⑦如果不能當選，我會為沒有遇到伯樂而深感遺憾。

(1)重復(fù)多余需刪除的一句是：(序號)

(2)不得體需修改的是：

A(序號)修改：

B(序號)修改：

2．修改下面這段話中的兩處錯誤，使其語義明確、符合原意，并將修改后的這段話寫在橫線上。

由于環(huán)境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環(huán)境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于體制的原因，守著儲量豐富的重慶大氣田，始終“氣不足”“氣不順”。

3．下面這段話有三處毛病，讀后完成(1)～(3)題。

①中國古代的書、畫藝術(shù)，②在中國文化史上占有重要地位。③它在長期的歷史發(fā)展中。④形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和特有的民族特色。⑤許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。

(1)序號______改為_____________________________________________________

(2)序號______改為_____________________________________________________

(3)序號______改為_____________________________________________________

4．楊華的一位同學(xué)畢業(yè)后第一次求職失敗，楊華寫信去安慰。信中有用語不當?shù)牡胤?，請從中找出四處并加以修改?/p>

在人生的道路上，每個人都難免遭受厄運，希望你能經(jīng)受這次打擊。你的素質(zhì)不錯，望你從失敗的陰影中走出來，聊以自慰，繼續(xù)努力，重振雄風(fēng)。下一次求職，你一定能再度創(chuàng)造輝煌！

(1)________改為_______________________________________________________

(2)_______ 改為______________________________________________________

(3)________改為_______________________________________________________

(4)________改為_______________________________________________________

5．下面文段有語病，請找出兩處并作修改。

隨著人口增加、土地減少和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境條件的改變①，生產(chǎn)上對小麥品種的要求一方面②越來越高；另一方面③遺傳多樣性的消失極為嚴重。這遺傳多樣性的丟失不僅限制了產(chǎn)量和品質(zhì)的進一步改良④，而且使得小麥對病蟲害、旱、寒、鹽堿等環(huán)境脅迫的脆弱性增加，這也是當前為什么⑤小麥育種難以取得突破性進展的根本原因。而這種突破，最重要的途徑就是利用生物技術(shù)引入外源⑥優(yōu)異基因。

(1)______________________________________________________________________

(2)______________________________________________________________________

6．下面這篇報道有不少語病，請找出其中三處進行修改。

星期三，校團總支召開座談會。①到會的15名與會者，②就共青團員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。③有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。④有的說，要提高團員精神文明的意識，不重視這一點，就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，⑤對有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡，對不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進。

(1)______________________________________________________________________

(2)_______ ______________________________________________________________

(3)____________________ _________________________________________________ 病句專題學(xué)案（8）——辨析并修改病句

參考答案

語序不當

辨析并修改下列病句：

(1)語?。憾囗椂ㄕZ次序不當。修改：應(yīng)為“布拉澤維奇是南斯拉夫(表處所)一位(數(shù)量)有30多年執(zhí)教經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)足球(名詞)教練”。

(2)語?。憾ㄕZ和中心語次序不當。修改：“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。

(3)語?。宏P(guān)聯(lián)詞語位置不當。修改：改為“既可以用來宰殺、解剖牛羊，又可以用它作餐具來切割燒熟的肉”。

(4)語?。悍志浯涡虿划?。修改：遞進關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。

搭配不當

辨析并修改下列病句：

(1)語?。褐髻e搭配不當。修改：應(yīng)把“重要組成部分”改成“重要措施”。

(2)語?。簞淤e搭配不當。修改：應(yīng)在“國歌”前加“聽到”。

(3)語?。捍钆洳划敗Ｐ薷模骸皽p少”應(yīng)改為“降低”。

(4)語病：搭配不當。修改：應(yīng)為“創(chuàng)下收視率”。

成分殘缺或贅余

辨析并修改下列病句：

(1)語?。褐髡Z殘缺。修改：去掉“由于”或“使”。

(2)語病：謂語和賓語中心語殘缺。修改：第一處錯誤是不恰當省略或丟掉謂語導(dǎo)致謂語殘缺，可在“王羽除了”后加“負責”或“承擔”；第二處錯誤是賓語中心語殘缺，應(yīng)在“主持”后加“的工作”。

(3)語?。航橘e結(jié)構(gòu)成分殘缺。修改：在“時間”后加“內(nèi)”或“里”。

(4)語?。褐貜?fù)累贅。修改：刪去“否則”后的“不采取緊急行動制止艾滋病的傳播”。結(jié)構(gòu)混亂

辨析并修改下列病句：

(1)語?。壕涫诫s糅 修改：語病在“對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上”這個短語上，這個短語是由“對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理”和“在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上”兩個短語雜糅而成的，任選一個短語即可。

(2)語?。号簲嘟z連 修改：在一句話中，“中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略”既是動詞“提出”的賓語，又是“是”的主語，造成了雜糅。修改時可將“了”改為“的”。

(3)語?。褐型疽邹H 修改：“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”(省略了)，但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對”。

(4)語病：張冠李戴 修改：第一個分句的主語“少數(shù)目無法紀的人”有可能被看成是第二個分句的主語，就變成了受損失的是“少數(shù)目無法紀的人”。修改時可在“損失前”加上主語“企業(yè)”。

表意不明

辨析并修改下列病句：

①語?。捍~指代不明導(dǎo)致歧義。修改：將“他對他笑了笑”改為“陶偉對他笑了笑”。

②語?。赫Z序不當造成表意不明。修改：把“幾個俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)”改成“俱樂部的幾個領(lǐng)導(dǎo)”。③語?。罕硪獠幻鳌Ｐ薷模簩ⅰ按恕备臑椤爸煌Ａ粼谧焐险f的行為”。

④語?。罕硪獠幻?。修改：將“她”改為“母親”。

不合邏輯

辨析并修改下列病句：

(1)語?。翰缓线壿嫞懊襟w和報紙、電視臺”屬于大小概念并列。修改：刪除“媒體和”。

(2)語病：暗換主語。修改：應(yīng)把“在”置于句首。

(3)語?。骸爸亟ú⒏脑臁辈环线壿嬳樞颉Ｐ薷模呵昂箢嵉挂幌?，變?yōu)椤案脑觳⒅亟ā薄?/p>

(4)語?。褐髻e關(guān)系顛倒。修改：應(yīng)是中外游客被傾倒，或傾倒了中外游客。

綜合提升

1.答案：

(1)需刪除的：④

(2)不得體的句子修改：

A①修改：能向您陳述我的競選意愿，我感到非常榮幸。(應(yīng)換掉“聆聽”“歡迎”且語言得體)B⑦修改：我會為失去更好地為同學(xué)服務(wù)的機會而深感遺憾。(應(yīng)換掉“伯樂”且語言得體)

2.答案：由于環(huán)境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環(huán)境友好”的能源，其地位不斷提高。然而，由于體制的原因，重慶守著儲量豐富的大氣田，卻始終“氣不足”“氣不順”。

3.答案：

(1)① 中國古代的書畫藝術(shù)；

(2)④ 形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和鮮明的民族特色；

(3)⑤ 不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且是人類藝術(shù)寶庫中的珍品

4.答案：

(1)“遭受厄運”改為“遭受挫折”(或“遭受打擊”)。

(2)“聊以自慰”刪去或改為“你要放寬心”。

(3)“重振雄風(fēng)”改為“振作精神”。(4)“再度創(chuàng)造輝煌”改為“獲得成功”。

5.解析：②句語序不當；④句詞語搭配不當；⑤句成分贅余。

【答案】②“一方面”應(yīng)移至句首“生產(chǎn)上”前面；④“產(chǎn)量”不能與“改良”搭配，應(yīng)在“產(chǎn)量”后加上“的提高”；⑤“為什么”刪去。

6.解析：①“到會的15名與會者”句意重復(fù)，改為“15名與會者”或“到會的15名團干部”；②“就……問題”缺少成分，在“建設(shè)”后加“做貢獻”；③“當說話做事前”錯用介詞，刪去“當”或改為“在”；④“提高……意識”搭配不當，改為“增強……意識”。

【答案】①改為“15名與會者”或“到會的15名團干部”；②在“建設(shè)”后加“做貢獻”；③刪去“當”或改為“在”；④“提高”改為“增強”。

第五篇：主觀題

簡答題

一、企業(yè)申請貸款資料清單（必考題）：

1、借款申請表；

2、經(jīng)年檢的企業(yè)營業(yè)執(zhí)照及其他證明其經(jīng)營合法性和經(jīng)營范圍的有關(guān)證明文件、組織機構(gòu)代碼、稅務(wù)登記證、特殊行業(yè)需行業(yè)經(jīng)營許可證；

3、開戶許可證，貸款卡；

4、企業(yè)法定代表人身份證及復(fù)印件、企業(yè)納稅證明及水電能耗單；

5、企業(yè)最新公司章程、驗資報告、工商變更信息（如有）；

6、企業(yè)在銀行的結(jié)算賬戶和經(jīng)營性流水；

7、采用保證方式的，須提供保證人同意保證的書面文件。有限責任公司，股份有限公司為保證人的，還應(yīng)提供公司董事會或股東會決議；承包經(jīng)營企業(yè)為保證人的，還應(yīng)提交發(fā)包人同意該保證擔保的書面文件；

8、專業(yè)擔保機構(gòu)為保證人的，還應(yīng)提供合法的驗資報告；

9、采用抵（質(zhì)）押方式的，須提供抵（出質(zhì)）人同意提供抵（質(zhì)）押擔保的書面文件和權(quán)屬證明，抵（質(zhì)）押物清單及估值材料；

10、企業(yè)近兩年和最近一期的財務(wù)報表

11、借款人/法定代表人/實際控制人，企業(yè)征信查詢授權(quán)書

二、擔保方式：

保證、抵押、質(zhì)押、留置、定金

三、適合的抵押與擔保：

1、企業(yè)/個人所有的房屋和其地上附著物；

2、企業(yè)/個人所有的及其、交通運輸工具和其他財產(chǎn)；

3、企業(yè)/個人依法有權(quán)處分的國有土地使用權(quán)、房屋和其他附著物；

4、企業(yè)/個人有權(quán)處分的國有機器、交通運輸工具和其他財產(chǎn)；

5、企業(yè)已發(fā)承包 并經(jīng)發(fā)包方同意抵押的荒山、荒溝、荒丘、荒灘等荒地的土地使用權(quán)；

6、企業(yè)/個人依法可以抵押的其他財產(chǎn)

四、不可抵押的財產(chǎn)：

1、土地所有權(quán)；

2、耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)，但依法承包并經(jīng)發(fā)包商同意抵押的山、荒溝、荒丘、荒灘等荒地的土地使用權(quán)和以鄉(xiāng)鎮(zhèn)村企業(yè)的廠房等建筑物抵押的，其占用范圍內(nèi)的土地使用權(quán)須同時抵押的除外；

3、學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會團體的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和其他社會公益設(shè)施；

4、所有權(quán)、使用權(quán)不明或有爭議的財產(chǎn)；

5、依法被查封、扣押、監(jiān)管的財產(chǎn)；

6、依法不得抵押的其他財產(chǎn)

五、抵押擔保所需資料：

1、抵押權(quán)登記申請書；

2、申請人身份證明：

⑴ 自然人提供身份證、軍官證、士兵證、護照等；

⑵ 法人及其他組織提供組織機構(gòu)代碼證、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、法定代表人身份證、法人授權(quán)委托書、代理人身份證等；

3、房屋所有權(quán)證；

4、抵押合同；

5、主債權(quán)合同；

6、其他必要資料：

⑴ 土地使用（租用）證；

⑵ 抵押人為國有企業(yè)、事業(yè)單位的，應(yīng)當符合國有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定；

⑶ 抵押人為集體企業(yè)的，應(yīng)提交職工（代表）大會同意抵押及主管單位備案的文件；

⑷ 抵押人為公司法人的，應(yīng)提交董事會或股東（大）會同意抵押的決議；

⑸ 抵押人為自然人的，已婚的應(yīng)提交結(jié)婚證或其他婚姻關(guān)系證明文件及配偶身份證，未婚的應(yīng)提交單身證明；

⑹委托辦理的，應(yīng)提交委托公證書、受托人身份證明；

⑺ 抵押人為未成年人或無（限制）民事行為能力人的，應(yīng)提交監(jiān)護資格證明、監(jiān)護人身份證明，監(jiān)護人應(yīng)提交為未成年人利益的保證書；

⑻ 登記部門認為需要的其他資料。

六、辦理抵押登記的部門如下：

1、以土地上無附著物的土地使用權(quán)抵押的，為合法土地使用權(quán)證的土地管理部門；

2、以城市房產(chǎn)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)存廠房等建筑物抵押的，為縣級以上地方人民政府規(guī)定的部門；

3、以林木抵押的，為縣級以上林木主管部門；

4、以航空器、車輛、船舶抵押的，為運輸工具的登記部門；

5、以企業(yè)的設(shè)備和其他動產(chǎn)抵押的，為財產(chǎn)所在地的工商行政管理部門；

6、以上述財產(chǎn)之外的其他財產(chǎn)抵押的，合同當事人可向抵押人所在地的公證部門辦理抵押合同公證。

七、貸后檢查頻率

（1）首次跟蹤檢查在信貸業(yè)務(wù)發(fā)生后的15個工作日內(nèi)進行。重點是了解企業(yè)基本情況、核實企業(yè)貸款用途。

（2）每筆授信業(yè)務(wù)到期前1個月應(yīng)進行一次現(xiàn)場重點檢查，著重檢查信貸客戶的還款能力和還款資金落實情況；

（3）對發(fā)生欠息、貸款逾期的，應(yīng)立即進行檢查。

（4）重點檢查。每當預(yù)警信號發(fā)生或通過非現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)可疑情況時，隨時進行檢查。

（5）如果貸款審批意見中具體規(guī)定檢查頻率的，按審批意見執(zhí)行。

八、“5C”原則：

貸款要堅持從五個方面對客戶進行分析：

1）品德（CHARACTER）。主要是指借款人的誠信程度和償還意愿。

2）能力（CAPACITY）。指借款人廣泛利用其才能和對其新借資金妥善使用獲取利潤的能力。3）資本（CAPITAL）。主要是指借款人資財?shù)膬r值、性質(zhì)和數(shù)量，即借款人會計報表上的總資產(chǎn)總負債情況、資本的結(jié)構(gòu)、凈資產(chǎn)的狀況等。

4）擔保（COLLATERAL）。指借款人應(yīng)提供的用作還款保證的第二還款來源，借款人可用于抵押、質(zhì)押的財產(chǎn)數(shù)量、價值及其抵押性能如何，是信用分析中重要的決定因素之一。

5）環(huán)境（CONDITIONS）。是指借款人自身的經(jīng)營情況和其外部經(jīng)營環(huán)境。

九、《擔保法》哪些物品、權(quán)利可以質(zhì)押：

(1)匯票、支票、本票、債券、存款單、倉單、提單；(2)依法可以轉(zhuǎn)讓的股份、股票；

’

(3)依法可以轉(zhuǎn)讓的商標專用權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)；(4)依法可以質(zhì)押的其他權(quán)利。