第一篇：市論文通知

關(guān)于組織2014年長沙市中小學(xué)心理健康教育論文評(píng)選的通知

各縣市區(qū)教研室、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園：

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，推廣中小學(xué)心理健康教育的理論和實(shí)踐成果，促進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育健康發(fā)展，經(jīng)研究，特舉行2014年長沙市中小學(xué)心理健康教育論文評(píng)選活動(dòng)，具體事宜通知如下：

一、論文要求

1、主題鮮明，論點(diǎn)正確，論述清晰，語言規(guī)范。

2、參評(píng)內(nèi)容：中小學(xué)心理健康教育的調(diào)查、研究報(bào)告；對當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)實(shí)問題、熱點(diǎn)問題的理論、實(shí)踐研究、；心理咨詢個(gè)案研究、心理咨詢技術(shù)的運(yùn)用與操作；提高學(xué)校心理健康教育工作實(shí)效性的實(shí)踐與反思等。

3、嚴(yán)禁抄襲或變相抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)獎(jiǎng)資格，并通報(bào)所在學(xué)校。

二、交稿要求

1、參評(píng)文章用A4紙打印。文章題目用宋體二號(hào)字，正文用宋體小4號(hào)字。文章標(biāo)題下注明作者單位、姓名及聯(lián)系電話。一篇論文最多兩個(gè)署名作者。交稿時(shí)同時(shí)提交稿件的電子文本。

2、論文每篇不超過3500字，每人限報(bào)一篇。

3、每篇論文交評(píng)審費(fèi)40元。

4、各縣市區(qū)以學(xué)校為單位，將論文提交當(dāng)?shù)亟萄惺倚睦斫萄袉T處，市直學(xué)校將稿件送交長沙市教育科學(xué)研究院北棟204室梁珊老師。

三、截稿日期：2014年7月1日。

長沙市心理健康教育專業(yè)委員會(huì)

2014年4月9日

第二篇：論文通知

各位指導(dǎo)老師及2012屆本科畢業(yè)生：

為保證2012屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)生相關(guān)工作的通知精神要求，對我院《2012畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃》中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，現(xiàn)將本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請務(wù)必按此要求執(zhí)行。

一、論文中期檢查時(shí)間安排

2012年3月26日之前，指導(dǎo)教師應(yīng)進(jìn)行中期檢查，并填寫《中期檢查表》。論文寫作期間，學(xué)生必須按指導(dǎo)老師的要求完成畢業(yè)論文的初稿和定稿，認(rèn)真填寫《學(xué)生工作日志》，學(xué)生論文的格式按《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范化要求》的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；指導(dǎo)老師必須認(rèn)真指導(dǎo)，對畢業(yè)論文進(jìn)行初審和復(fù)審，應(yīng)認(rèn)真按要求完成工作手冊，并負(fù)責(zé)按《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范化要求》對學(xué)生的論文格式審查把關(guān)，指導(dǎo)老師應(yīng)認(rèn)真填寫《指導(dǎo)教師論文指導(dǎo)工作手冊》。

二、論文提交與審核時(shí)間安排

2012年5月1日前學(xué)生上交一份論文書面文本給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師認(rèn)真審查并填寫《論文評(píng)審表》并簽署答辯意見后，于2012年5月4日前將評(píng)審意見反饋教學(xué)辦匯總以便確定第一階段答辯學(xué)生名單。

三、論文答辯時(shí)間安排

論文答辯按《湖北師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯程序及實(shí)施辦法》進(jìn)行。論文答辯分兩階段進(jìn)行：

第一階段進(jìn)行小組答辯，時(shí)間暫定為2012年5月5日、6日進(jìn)行，各專業(yè)答辯小組按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定學(xué)生成績；提交各小組優(yōu)秀論文及不及格論文名單、小組論文答辯小結(jié)。

第二階段為院級(jí)答辯，時(shí)間安排在2012年5月12日，由院“畢業(yè)論文答辯委員會(huì)”對各答辯小組提交優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）和不及格論文（設(shè)計(jì)）組織院級(jí)答辯、確定最終成績。

四、論文終稿提交時(shí)間安排

2010年5月14日前，指導(dǎo)教師根據(jù)《答辯記錄表》成績按照規(guī)定表格錄入所指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人信息及成績，同時(shí)將指導(dǎo)的學(xué)生將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所有材料（包括任務(wù)書、開題報(bào)告、中期檢查表、答辯記錄表、定稿紙質(zhì)論文2份（其中一份裝入檔案袋）、《學(xué)生論文工作日志》）按照規(guī)定順序裝入檔案袋，并將所有電子文檔（包括論文、任務(wù)書、開題報(bào)告、中期檢查表）和教師本人的《論文指導(dǎo)工作手冊》交院教學(xué)辦，過期不候。

機(jī)電與控制工程學(xué)院教學(xué)辦

2011年3月15日

望抓緊時(shí)間！

收到請回復(fù)

第三篇：市教研室2015年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比通知

市教研室2015年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比通知

[日期：2015-04-23] 來源：科研部 作者： [字體：大 中 小] 關(guān)于舉行2015年市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)的 通

知

各縣區(qū)教研室，各直屬學(xué)校，各有關(guān)單位： 為了進(jìn)一步推進(jìn)我市教育課程改革的深入實(shí)施，總結(jié)和展示教師在課程教學(xué)實(shí)踐中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深入研究釋放師生潛能的教學(xué)，真正發(fā)揮以研代訓(xùn)、以研促教的作用，經(jīng)研究決定，我室將組織2015年連云港市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。本次論文評(píng)比繼續(xù)以專題形式進(jìn)行，圍繞教育教學(xué)中的實(shí)際問題展開研究。通過論文撰寫、征集、評(píng)比過程，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大中小學(xué)、職業(yè)教育、社會(huì)教育、幼兒園和特殊教育工作者積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，努力提高教育教學(xué)的能力和課堂教學(xué)效益?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參加對象

全市中小學(xué)（含學(xué)前教育、特殊教育）各學(xué)科（含綜合實(shí)踐活動(dòng)）教師；中小學(xué)各科教研員和教學(xué)管理人員；職業(yè)教育、社會(huì)教育（含農(nóng)村成人教育、社區(qū)教育、民辦教育、企業(yè)職工教育）教育行政管理人員、教育科研和教育教學(xué)人員。

二、論文評(píng)比范圍和要求(一)基礎(chǔ)教育類

1．論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性；要立意新穎，觀點(diǎn)明確，論證充分，給人啟迪，對學(xué)科教學(xué)有較深刻的見解；能體現(xiàn)教育教學(xué)新理念、新探索、新成果；關(guān)注教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展，對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，有自己的思考與發(fā)現(xiàn)。

2．圍繞教學(xué)領(lǐng)域中的具體問題、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)問題來展開，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，邊教邊研，邊研邊學(xué)，從小問題中去發(fā)現(xiàn)大學(xué)問，達(dá)到研學(xué)促教的目的。要注重對教學(xué)改革過程中的具體問題開展研究，并對“釋放師生潛能教學(xué)”實(shí)踐中形成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。切口要小，既注重理性思辨研究又注重感性實(shí)證研究。

（二）職業(yè)教育與社會(huì)教育類

1．職業(yè)教育：圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建、辦學(xué)模式改革、人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式改革、課程改革、招生制度改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)校管理工作、德育工作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、技能大賽成果轉(zhuǎn)化、信息化教學(xué)、五課教研兩課評(píng)比、創(chuàng)新教育等方面的論文或調(diào)研報(bào)告。

2．社區(qū)教育：圍繞社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建、社區(qū)教育與新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)教育的創(chuàng)新與發(fā)展、社區(qū)教育模式的探討與研究等方面的論文或調(diào)研報(bào)告。3．農(nóng)村教育：圍繞農(nóng)村成人教育管理體制、社區(qū)教育中心建設(shè)、農(nóng)村社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教育為“三農(nóng)”服務(wù)、農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、提高農(nóng)民素質(zhì)增加農(nóng)民收入、科教興農(nóng)促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的論文或調(diào)研報(bào)告。

4．民辦教育：圍繞民辦教育內(nèi)部管理體制、民辦教育發(fā)展過程中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、政策分析與研究、民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)工作、課程改革等方面的論文或調(diào)研報(bào)告。5．企業(yè)職工教育：圍繞人力資源開發(fā)、企業(yè)員工培訓(xùn)、工商管理培訓(xùn)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)等方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、典型經(jīng)驗(yàn)及理性思考等方面的論文或調(diào)研報(bào)告。

6．論文（調(diào)研報(bào)告）能提出具有一定深度的新思路、新見解、新舉措，并具有一定的可讀性、啟發(fā)性和學(xué)術(shù)價(jià)值。要理念創(chuàng)新、主題突出、理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)鮮明、特色明顯，重在原創(chuàng)性；要充分反映理論前沿、突出現(xiàn)實(shí)問題、體現(xiàn)理性思考，重在可操作性。作者必須闡述自己的觀點(diǎn)、意見、創(chuàng)見和體會(huì)，論述充分，如需引證的必須注明出處。切忌面面俱到、泛泛而談，避免空泛的缺乏指導(dǎo)性和應(yīng)用性的理論闡述，以及缺乏理性思考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（三）其他要求

1．參評(píng)論文題目自擬，內(nèi)容自定，應(yīng)注重理論思考和實(shí)踐研究，屬于工作總結(jié)、解題指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計(jì)等文章不予評(píng)比。2．參評(píng)論文必須是作者獨(dú)立完成、尚未發(fā)表和未參加過市級(jí)及以上評(píng)比的文章，每篇論文的篇幅以3000～5000字為宜。

3．論文格式要規(guī)范，包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等，作者信息不得在論文中出現(xiàn)。具體的格式要求為：標(biāo)題用宋體三號(hào)加粗，正文小標(biāo)題用宋體四號(hào)加粗，正文用宋體小四號(hào)字不加粗?！罢?、“關(guān)鍵詞”、“參考文獻(xiàn)”用【】黑體五號(hào)加粗，摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用宋體五號(hào)不加粗。論文標(biāo)明頁碼“第1頁，第2頁??”，用A4紙打印。

4．為便于向省選送優(yōu)秀參評(píng)論文，基礎(chǔ)教育類參評(píng)論文的作者必須填寫《2015年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比申報(bào)表》（見附件二），并將申報(bào)表附在文章的最后一頁（獨(dú)立），隨參評(píng)論文一起上報(bào)。每位作者只能報(bào)送1篇論文。

三、論文上報(bào)數(shù)額

1.特殊教育上報(bào)論文篇數(shù)： 每校10篇。

2.學(xué)前教育上報(bào)論文篇數(shù)： 每縣15篇，每區(qū)10篇。3.小學(xué)各科上報(bào)論文篇數(shù)：

語文、數(shù)學(xué)：每縣40篇，每區(qū)25篇，直屬小學(xué)每校8篇； 英語：每縣30篇，每區(qū)20篇，直屬小學(xué)每校5篇；

其余學(xué)科：每縣15篇，每區(qū)12篇，直屬小學(xué)每校4篇。4.普通中學(xué)各學(xué)科上報(bào)篇數(shù)： 單 位 學(xué) 科 縣 區(qū)

直屬學(xué)校 語、數(shù)、英 每科各40篇 每科各25篇 每科各5篇

理、化、政、史、地、生 每科各30篇 每科各15篇 每科各4篇 信息技術(shù) 每縣15篇 每區(qū)8篇 每校2篇 通用技術(shù) 每縣10篇 每區(qū)5篇 每校2篇 綜合實(shí)踐 每縣10篇 每區(qū)5篇 每校1篇 音、體、美 每縣20篇 每區(qū)12篇 每校5篇 教管類 每縣10篇 每區(qū)5篇 每校2篇

5．職業(yè)教育與社會(huì)教育上報(bào)論文篇數(shù)：

五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校報(bào)送參評(píng)論文（調(diào)研報(bào)告）不少于40篇，江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校報(bào)送參評(píng)論文（調(diào)研報(bào)告）不少于30篇，民辦學(xué)校報(bào)送參評(píng)論文（調(diào)研報(bào)告）控制在10篇以內(nèi)。各縣區(qū)教育局、社會(huì)事業(yè)局，各企業(yè)、社區(qū)教育中心，推薦論文（調(diào)研報(bào)告）不少于2篇。

四、材料上報(bào)要求

1.送交的參評(píng)論文要按學(xué)科（專業(yè)）分類，要有參評(píng)論文目錄，并用Excel格式匯總?；A(chǔ)教育類論文發(fā)電子稿至郵箱：lygsjys@126.com。職業(yè)教育類論文發(fā)電子稿至郵箱：lyg85822213@163.com。社會(huì)教育類論文發(fā)電子稿至郵箱86263716@qq.com。

2.縣區(qū)教研室、職社科及省、市直屬學(xué)校在初評(píng)的基礎(chǔ)上將參評(píng)論文（包括紙質(zhì)稿1份和電子稿1份）和論文目錄（按初評(píng)結(jié)果分學(xué)科〈專業(yè)〉排序）?；A(chǔ)教育類論文報(bào)市教研室及秀青同志處；職業(yè)教育類論文報(bào)市教育局職社處馮天鶴同志處；社會(huì)教育類論文報(bào)市教育局職社處張永同志處。不收取論文評(píng)審費(fèi)。論文送評(píng)截止日期為2015年6月5日。

五、評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)

本次評(píng)獎(jiǎng)將設(shè)城鎮(zhèn)組（含縣、區(qū)、鎮(zhèn)政府所在地學(xué)校）和農(nóng)村組，市教研室將聘請專家組成評(píng)委會(huì)對論文進(jìn)行評(píng)審，獲獎(jiǎng)名單將在連云港教研網(wǎng)上公布。各學(xué)科按一定比例評(píng)定獎(jiǎng)次，獲獎(jiǎng)?wù)撐膶⒂墒薪萄惺医y(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

六、注意事項(xiàng)

1.本內(nèi)教研室組織的論文評(píng)比各學(xué)科不再另行發(fā)文。

2.請縣區(qū)教研室、職社科將此通知轉(zhuǎn)發(fā)至各學(xué)校；請各校務(wù)必將本通知及早傳達(dá)至各學(xué)科（專業(yè)）教研組，鼓勵(lì)教師廣泛參與。各單位要認(rèn)真做好宣傳組織及初評(píng)工作，確保送評(píng)論文質(zhì)量。

3．超過論文截止日期或個(gè)人直接送交的論文不參加評(píng)審。

4．引用他人原始資料的信息、觀點(diǎn)、句子等應(yīng)做標(biāo)注，文責(zé)自負(fù)，堅(jiān)決反對抄襲行為，一經(jīng)查實(shí)將通報(bào)其所在單位并在教研通訊上公布，同時(shí)取消其三年論文參評(píng)資格。

說明：請仔細(xì)閱讀以上通知，按要求對文稿進(jìn)行排版和打印，于2015年5月25日前將論文紙質(zhì)稿上交科研部，電子稿和匯總表上傳至“ftp://科研部/2015市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比”文件夾中（內(nèi)有相關(guān)附件材料）。

科研部

2015年4月23日

第四篇：環(huán)保論文通知

南圩小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校環(huán)保論文的通知

為了有力推動(dòng)我校創(chuàng)建長豐縣綠色學(xué)校工作的開展，豐富教師環(huán)保知識(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定在我校教師中征集環(huán)保論文，并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

評(píng)選對象：南圩小學(xué)教師

論文征集截止時(shí)間：2014年4月30日

要求：論文主題必須是綠色環(huán)保，稿件要打印。設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。

長豐縣南圩小學(xué)

2014.2.18

第五篇：教育史論文相關(guān)通知

教育史論文寫作要求

論文題目：

從科舉制度的名額分配看當(dāng)前異地高考制度改革

論文要求：

1.結(jié)論正確，觀點(diǎn)鮮明。2.論據(jù)充分且能說明觀點(diǎn)。3.論證過程有邏輯性，層次分明。4.文通字順，表達(dá)清晰。

5.不得抄襲，不得套作與拼作，如有抄襲現(xiàn)象全文記為零分；抄襲的定義為：超過100字以上與他人作品雷同，或者論文主體結(jié)構(gòu)與觀點(diǎn)和他人雷同。6.字?jǐn)?shù)在兩千字左右。

論文審閱表的填寫要求：

只填自己的個(gè)人信息（三個(gè)單元格），課程名稱，論文題目，論點(diǎn)，論據(jù)，論證以上共七個(gè)單元格的內(nèi)容。其余的不要填寫。那是李老師的評(píng)分和相關(guān)項(xiàng)目的評(píng)語要填的地方。論據(jù)和論證的填寫時(shí)要求具有邏輯性和層次性，論點(diǎn)填寫要明確。