第一篇：課程說明

《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程說明

“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程是根據(jù)我國(guó)改革開放以來，中國(guó)共產(chǎn)黨歷次代表大會(huì)，特別是黨的十八大關(guān)于“堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗”的報(bào)告精神，為培養(yǎng)電大學(xué)生掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)而開設(shè)的公共必修思想政治理論課。課內(nèi)學(xué)時(shí)36，學(xué)分2。開設(shè)一學(xué)期。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程中，產(chǎn)生的兩大理論成果之一。中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程中，產(chǎn)生了兩大理論成果。其一是毛澤東思想。它是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，系統(tǒng)回答了在中國(guó)這樣一個(gè)半殖民地半封建的東方大國(guó)，如何實(shí)現(xiàn)新民主主義革命和社會(huì)主義革命的問題，并對(duì)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)行了艱辛的探索，是中國(guó)革命和建設(shè)的基本理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。其二即中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。它系統(tǒng)回答了在中國(guó)這樣一個(gè)擁有十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)，建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義；建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨；實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大問題。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的正確理論。

文字教材《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》分為“導(dǎo)論”加11章的結(jié)構(gòu)，介紹了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，包括導(dǎo)論，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想路線、總依據(jù)、總?cè)蝿?wù)，中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展動(dòng)力，中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，祖國(guó)完全統(tǒng)一構(gòu)想和新時(shí)期我國(guó)外交政策，中國(guó)特色社會(huì)主義的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心等章節(jié)。

學(xué)習(xí)本課程要求：一要在掌握基本理論觀點(diǎn)上多下功夫，樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；二要采取理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，加深理解；三要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的理論思維興趣，提高運(yùn)用理論分析處理事務(wù)的能力。

第二篇：課程簡(jiǎn)要說明

課程簡(jiǎn)要說明

課程說明

Unit 8 If you want to talk, you can go online選自《英語基礎(chǔ)模塊2》，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的詞匯和短語，掌握談?wù)撋暇W(wǎng)話題的問答句型，熟練運(yùn)用條件和讓步狀語從句。通過英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂有關(guān)上網(wǎng)話題的簡(jiǎn)單對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)的句型談?wù)撚嘘P(guān)上網(wǎng)的簡(jiǎn)單話題，讀懂網(wǎng)上的帖子，了解帖子的書寫格式，并通過閱讀和討論書寫網(wǎng)上回帖。本節(jié)課是第三課時(shí)Reading and Writing，重點(diǎn)是學(xué)生讀寫技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)，讓學(xué)生在讀寫過程中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)文化。

教學(xué)內(nèi)容

本單元教學(xué)內(nèi)容包括與網(wǎng)絡(luò)話題相關(guān)的詞匯和短語、談?wù)撋暇W(wǎng)話題的常用句型、英文論壇的一般格式、一般將來時(shí)態(tài)及狀語從句等。本課時(shí)是本單元的第三課時(shí)Reading：英文論壇。教學(xué)內(nèi)容涉及英文論壇的常用詞匯、一般格式、發(fā)帖回帖；一般將來時(shí)態(tài)和狀語從句。

課時(shí)安排

本單元計(jì)劃六課時(shí)完成。第一課時(shí)完成Lead—in and Listening，第二課時(shí)完成Speaking and Discussion，第三課時(shí)完成Reading，第四課時(shí)完成Writing and Vocabulary，第五課時(shí)完成Language in use，第六課時(shí)完成Unit Task。

學(xué)情分析

基本特征：教學(xué)對(duì)象為會(huì)計(jì)專業(yè)高二（1）班，共24名學(xué)生，其中男生3名。對(duì)于英語的學(xué)習(xí)是愛恨交加，學(xué)生有學(xué)好英語的愿望，但是薄弱的基礎(chǔ)，方法、習(xí)慣的不當(dāng)使得學(xué)生常常半途而廢，冷熱毛病突出，缺乏毅力。

基礎(chǔ)能力：學(xué)生基礎(chǔ)差別較大，有一名學(xué)生在聽說讀寫方面都很突出，有十幾名的學(xué)生能夠跟上老師的進(jìn)度，還有幾名學(xué)生長(zhǎng)期持放棄的態(tài)度，需要老師不斷地提醒與督促。論壇中的話題與生活實(shí)際貼近，學(xué)生比較感興趣。通過聽說部分的學(xué)習(xí)與討論，學(xué)生基本能夠運(yùn)用所學(xué)短語談?wù)撟陨砩暇W(wǎng)的話題。為本課時(shí)展開話題奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生運(yùn)用狀語從句有一定的難度。

學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生主動(dòng)熱情，學(xué)習(xí)氛圍比較好。學(xué)生協(xié)作意識(shí)比較強(qiáng)，部分學(xué)生分析思考、自主搜集信息以及歸納總結(jié)的能力較強(qiáng)。因此，教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，發(fā)動(dòng)同學(xué)之間互相帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的小組合作與自主學(xué)習(xí)。

第三篇：pagemaker課程說明

PageMaker說課程

一、課程簡(jiǎn)介

由于10級(jí)中職學(xué)生即將面臨實(shí)習(xí)、工作的現(xiàn)狀，需要開設(shè)有助于學(xué)生實(shí)習(xí)工作的課程，針對(duì)計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，開設(shè)PageMaker這門課程。

PageMaker提供了一套完整的工具，用來產(chǎn)生專業(yè)、高品質(zhì)的出版刊物。它的穩(wěn)定性、高品質(zhì)及多變化的功能特別受到使用者的贊賞。多年來不斷發(fā)展的PageMaker以其強(qiáng)大的功能在眾多排版軟件中占據(jù)了重要地位，受到排版專業(yè)人員的廣泛歡迎，成為制版人員的首選軟件。讓我們能夠以多樣化、高生產(chǎn)力的方式，通過印刷或是Internet來出版作品。PageMaker在界面上及使用上就如同Adobe Photoshop，Adobe Illustrator及其他Adobe的產(chǎn)品一樣，讓我們可以更容易地運(yùn)用Adobe的產(chǎn)品。最重要的一點(diǎn)，在PageMaker的出版物中通過鏈接的方式置入圖，可以確保印刷時(shí)的清晰度，這一點(diǎn)在彩色印刷時(shí)尤其重要。在處理色彩方面提供了更有效率的出版流程。

PageMaker是平面設(shè)計(jì)與制作人員的理想伙伴，本軟件主要用來處理圖文編輯，菜單全中文化，界面、及工具的使用十分的簡(jiǎn)潔靈活，對(duì)于初學(xué)者來說很容易上手。PageMaker操作簡(jiǎn)便但功能全面。借助豐富的模板、圖形及直觀的設(shè)計(jì)工具，可以迅速入門。因此目前諸多的廣告公司、報(bào)社、制版公司、印刷廠等都已采用了Pagemaker作為圖文編排的首選軟件；Pagemaker的使用把以前落后粗糙的徒手設(shè)計(jì)--上色--手工制版的繁重過程，簡(jiǎn)化到了設(shè)計(jì)人員在電腦上一步即可完成，而且同時(shí)又給設(shè)計(jì)節(jié)省出大量的寶貴時(shí)間，思維空間也得以開拓。而制作人員也從繁重的體力勞動(dòng)得以解脫，真可謂是兩全其美的軟件。

由PageMaker設(shè)計(jì)制作出來的產(chǎn)品在我們的生活中隨處可見，如：說明書、雜志、畫冊(cè)、報(bào)紙、產(chǎn)品外包裝、廣告手提袋、廣告招貼等等。它將為您的生活開拓出一片嶄新的空間。

PageMaker是商務(wù)、教育、小型及家庭辦公專業(yè)人士理想的頁面布局軟件，用戶可以使用PageMaker來創(chuàng)建高品質(zhì)的出版物，如宣傳冊(cè)、精美書籍、雜志以及新聞簡(jiǎn)報(bào)等。這個(gè)新的版本更加緊密地集成了流行商業(yè)應(yīng)用軟件特性，進(jìn)一步提高了用戶的工作效率。借助豐富的模板、圖形及直觀的設(shè)計(jì)工具，入門迅速。

二、課程內(nèi)容：

a．基礎(chǔ)知識(shí)

? PageMaker中常用的術(shù)語、概念。包括：打印、電子出版、印刷色彩理論補(bǔ)露白、字距微調(diào)、URL、HTML。

? 掌握在PageMaker中能夠包含或共享的跨平臺(tái)的文件格式。

? 掌握設(shè)定出版物文檔設(shè)定、改變預(yù)置、調(diào)節(jié)顯示狀態(tài)、調(diào)板的使用等。

b．文字處理

? 指定文字的格式，使用段落和文字的選項(xiàng)，以完成特定的任務(wù)。? 創(chuàng)建和控制文本塊和文字流。

? 排式和排式面板的相關(guān)操作。如定義修改或移去排式。

c．圖形處理及圖文混排

? PageMaker中的繪圖工具，例如創(chuàng)建矩形和多邊形等。

? 圖形的相關(guān)操作，如使用圖像命令，蒙板命令，文字繞圖命令等等。

? 設(shè)定復(fù)合字體。

d．色彩管理

? 熟悉專色和分色的區(qū)別以及PageMaker中所使用的其它色彩模

式，并且根據(jù)不同的要求正確使用它們。

e．文檔管理和電子出版

? 掌握各種外掛的功能和特性。

? 熟悉如何完成一個(gè)長(zhǎng)文件的相關(guān)選項(xiàng)的方法，包括創(chuàng)建所有目錄

等等

? 了解使用表格編輯器工具，能夠創(chuàng)建和修改表格。

? 熟悉整合多個(gè)章節(jié)文件，制作為書冊(cè)。

? 創(chuàng)建PDF文件。

f．文件交流

? 熟悉如何使用最佳的圖像或文字格式。

? 掌握使用PageMaker中輸入的圖形文件，文字文件的鏈接管理、鏈接信息、鏈接選項(xiàng)等功能。

二、課程要求

通過課程的教學(xué)，使學(xué)生初步了解PageMaker的基本理論知識(shí)，熟悉PageMaker的界面，掌握PageMaker軟件的基本操作和基本技巧，最終達(dá)到能以此軟件獨(dú)立完成版式設(shè)計(jì)、印刷排版及最終輸出的工作。

通過本課程的教學(xué)，在理論知識(shí)和能力培養(yǎng)方面要求學(xué)生達(dá)到下述目標(biāo)：

（一）理論知識(shí)：

1．掌握PageMaker軟件的基本知識(shí)。

2．掌握PageMaker軟件適用范圍。

3．掌握PageMaker軟件工作的基本流程。

（二）操作能力：

1．掌握PageMaker的各項(xiàng)操作包括新建及儲(chǔ)存出版物、主版頁面的設(shè)置、文本操作、文本及段落的格式化、圖形處理及顏色的使用。

2．應(yīng)用PageMaker軟件完成一件出版物的編輯排版工作。

第四篇：財(cái)務(wù)管理課程說明

課程說明

財(cái)務(wù)管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)、比較成熟的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。財(cái)務(wù)管理是以企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)為中心，以籌資決策、投資決策、營(yíng)運(yùn)資金管理和收益分配管理為主要內(nèi)容的完整的知識(shí)體系。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理顯得越來越重要。因此，企業(yè)財(cái)務(wù)管理是企業(yè)決策者與經(jīng)營(yíng)者必須掌握的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。在高等院校，財(cái)務(wù)管理是經(jīng)濟(jì)管理各專業(yè)的一門核心課程。

本課程主要介紹現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的基本理論和方法及其具體應(yīng)用。其主要內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)管理目標(biāo)、財(cái)務(wù)環(huán)境、資金的時(shí)間價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、籌資決策、投資決策、股利分配決策、營(yíng)運(yùn)資金管理、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析等。

本課程51學(xué)時(shí)，在一學(xué)期內(nèi)完成。教學(xué)中要求利用多媒體教學(xué)資源，教學(xué)方法包括講授、討論、案例教學(xué)等。

使用教材：

荊新 王化成等財(cái)務(wù)管理學(xué)（第四版）中國(guó)人民大學(xué)出版社2006.7 參考資料：

1、周首華 現(xiàn)代財(cái)務(wù)理論前沿專題 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2000.122、齊寅峰 公司財(cái)務(wù)學(xué)（第三版）經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 2002.83、[美]詹姆斯.C.范霍恩 財(cái)務(wù)管理與政策 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2000.114、[美]J.費(fèi)雷德.韋斯頓 管理財(cái)務(wù)學(xué) 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 19925、[美]阿蘭.C.夏皮羅 現(xiàn)代公司財(cái)務(wù)金融 中國(guó)金融出版社 19926、Michael C·Ehrhardt Eugene F·Brigham 著.Corporate Finance A Focused Approach.北京大學(xué)出版社 2003年

7、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試用書 財(cái)務(wù)成本管理 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 2008．38、陸正飛 財(cái)務(wù)管理 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2001．89、哈澤爾·約翰遜.資本預(yù)算決策 機(jī)械工業(yè)出版社 200210、唐翰岫 風(fēng)險(xiǎn)投資決策 山東人民出版社 200211、BrighamEhrhrdt．Financial Management :Theory and Practice 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 2002年

第五篇：《素描》課程說明

《素描》課程簡(jiǎn)介

課程類別：專業(yè)核心課 課程代碼：J131001 J131004 J131008 中文名稱：素描

1、素描

2、素描3 Sketch 1、Sketch

2、Sketch 3 學(xué)時(shí)學(xué)分：64*3學(xué)時(shí)（6、6、5周）4*3學(xué)分 預(yù)修課程：色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)

適用專業(yè)：美術(shù)學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《素描》是美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修專業(yè)基礎(chǔ)課，是美術(shù)專業(yè)最基礎(chǔ)、最重要的課程，本課程將開設(shè)3個(gè)學(xué)期。通過素描學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，掌握基礎(chǔ)素描中的基本要素以及正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,明確素描學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生建立起一個(gè)良好的視覺藝術(shù)表達(dá)基礎(chǔ)，使人的創(chuàng)造性沖動(dòng)得以最大施展，提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力、理解能力、交流能力和解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生熟練掌握運(yùn)用線條、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、形式等藝術(shù)語言，使學(xué)生眼、手、腦能協(xié)調(diào)發(fā)展。通過素描學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供作為美術(shù)工作者所需要的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)欣賞、藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)提供所必要的知識(shí)準(zhǔn)備。

課程教學(xué)內(nèi)容主要包括素描的工具材料與技術(shù)、素描的觀察與表現(xiàn)、素描構(gòu)圖、素描的語言與形式美法則、素描中的創(chuàng)意、素描中的藝術(shù)要素及其構(gòu)建方式、藝術(shù)處理等。課程教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)踐的密切融合，側(cè)重于從技術(shù)入手，將抽象的理論知識(shí)和觀念轉(zhuǎn)化為視覺圖形的構(gòu)建，以達(dá)到對(duì)原理和觀念的深入理解，尋找適合與學(xué)生自身審美情趣和藝術(shù)觀念的藝術(shù)語言；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主探索和研究的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我建構(gòu)的能力。教材

1、[美]蒂爾·塞勒/克勞迪亞·貝笛著，趙琦、何積惠、周燕瓊譯.當(dāng)代素描新概念訓(xùn)練教程.上海：上海人民出版社，2006年

2、劉虹編著.素描.重慶：西南師范大學(xué)出版，2003年 主要參考書：

1、張會(huì)元編著.素描教學(xué).南昌：江西美術(shù)出版社，1990年

2、章仁緣編著.國(guó)外素描概念.南昌：江西美術(shù)出版社，2003年

3、（美）斯圖瓦特·伯塞著，楊志達(dá)、楊岸青譯.現(xiàn)代素描技法.長(zhǎng)沙：湖南美術(shù)出版社，1990年

4、[美]伯納德切特著，徐梅、秦雯譯.美國(guó)耶魯大學(xué)藝術(shù)學(xué)院素描教程.重慶：重慶出版社2005年

5、程叢林主編.素描.成都：四川美術(shù)出版社，2005年

6、楊景芝著.基礎(chǔ)素描教學(xué).北京：人民美術(shù)出版社，2000年

7、石慶秘編著.以表現(xiàn)形式為切入點(diǎn)的素描基礎(chǔ)教學(xué)探尋.石家莊：河北美術(shù)出版社，2010年

撰寫人：石慶秘 審核人 覃 莉 日期 2012年9月