第一篇：關(guān)于奉化中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查

中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀與心理的調(diào)查研究

課題名稱：中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀與心理的調(diào)查研究

指導(dǎo)教師吳偉強(qiáng)

課題組成員

戴珽王霖珉楊豐趙暉陳攀績

組長：王霖珉

一、簡要背景說明

如今，電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀給中學(xué)生帶來深遠(yuǎn)影響，同時(shí)，新興的現(xiàn)代文學(xué)與傳統(tǒng)的古典文學(xué)又在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活扮演不同角色。據(jù)此，我們想通過調(diào)查了解當(dāng)代中學(xué)生的課外閱讀情況，研究新的閱讀方式與閱讀內(nèi)容對中學(xué)生心理的影響。

二、課題的意義與價(jià)值

進(jìn)行本課題的研究，可以了解廣大中學(xué)生的課外閱讀方式及由閱讀而產(chǎn)生的心理影響，研究成果可以體現(xiàn)新興電子閱讀和傳統(tǒng)的文本閱讀帶給中學(xué)生的不同影響。

三、研究的目標(biāo)與內(nèi)容

1．研究目標(biāo)：通過研究，掌握中學(xué)生課外閱讀的基本現(xiàn)狀與特點(diǎn)，了解中學(xué)生課外閱讀的心理，從而為更科學(xué)合理的引導(dǎo)中學(xué)生開展課外閱讀提供建議與參考。

2．研究內(nèi)容：

（1）中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀：如閱讀內(nèi)容、閱讀方式、閱讀時(shí)間等；

（2）中學(xué)生課外閱讀的心理特點(diǎn)

四、研究的方法與過程

1．主要方法：文獻(xiàn)研究法，問卷調(diào)查法，訪談法

2．研究過程安排：

第一階段：查閱資料，目標(biāo)：尋找，查閱有關(guān)資料

第二階段：問卷設(shè)計(jì)，目標(biāo)：設(shè)計(jì)出適宜的問卷調(diào)查

第三階段：問卷分發(fā)：目標(biāo)：問卷分發(fā)

第四階段：信息整理，目標(biāo)：回收問卷總結(jié)信息

第五階段：結(jié)題：目標(biāo)：整理材料，形成報(bào)告

五、研究的條件分析

所需條件：

1、設(shè)備器材：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、U盤

2、活動場地：奉化市區(qū)部分中學(xué)

3、經(jīng)費(fèi)來源：小組成員

4、預(yù)計(jì)困難：對問卷調(diào)查的整理與總結(jié)

六、預(yù)期成果展示：調(diào)查報(bào)告

第二篇：關(guān)于中學(xué)生課外補(bǔ)課調(diào)查問卷

瑞安市外國語學(xué)校，關(guān)于中學(xué)生課外補(bǔ)課情況調(diào)查問卷 姓名：班級：

課外補(bǔ)習(xí)(Private Supplementary Tutoring)，有學(xué)者將其稱為 “影子教育”指的是學(xué)生在主流學(xué)校教育之外參加的培優(yōu)補(bǔ)差活動，因其補(bǔ)習(xí)內(nèi)容基本上類似于學(xué)校課程。對課外補(bǔ)習(xí)的研究最早開始于20世紀(jì)80年代，興盛于整個(gè)90年代，并持續(xù)繁榮至今。在筆者此次的調(diào)查中，我們將課外補(bǔ)習(xí)定義為：學(xué)生在正常的學(xué)校作息時(shí)間以外，參加的一些有關(guān)語數(shù)外、音體美等科目的學(xué)習(xí)活動，包括家教、參加課外輔導(dǎo)班、興趣特長班等多種形式。課外補(bǔ)習(xí)一直盛行于我國的中小學(xué)教育中，對學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響，為了更好的了解小學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)的基本情況以及其影響作用和存在的主要問題，本調(diào)查小組特從小學(xué)生參加課外補(bǔ)科目、原因、時(shí)間、效果、以及自我滿意度這幾個(gè)方面開展了此次調(diào)查。

一．選擇題：

1.您的性別是?（）

A.男B.女

2.您所在的年級？（）

A．初一B.初二C.初三

3.在本學(xué)期是否有課外補(bǔ)習(xí)？（）

A．是B，否

4.課外補(bǔ)課是否自愿？（）

A.是B.否C.無補(bǔ)課

5.補(bǔ)課的科目是？（）

A.語文B.數(shù)學(xué)C.英語D.科學(xué)E.其他F.無補(bǔ)課

6.您覺得課外補(bǔ)課對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？（）

A.有B.沒有

7.您補(bǔ)習(xí)幾門功課？（）

A.1門B.2~3門C.3門以上D.沒有補(bǔ)課

8.您覺得課外補(bǔ)課是一種負(fù)擔(dān)嗎？（）

A.是B.不是C.有時(shí)覺得D。不清楚

9.補(bǔ)課效果是怎么樣的？（）

A.很有效，成績提高顯著。

B．好像有點(diǎn)效果，自己也不知道。

C.完全無效，純粹浪費(fèi)時(shí)間。

D．無補(bǔ)課。

10.為什么補(bǔ)課？（）

A．覺得自己成績不太好，想通過補(bǔ)課來提高成績。

B．別人都補(bǔ)課，自己補(bǔ)課不稀奇。

C．父母強(qiáng)求

D．其他

二.簡答題：

1.你是怎樣看待課外補(bǔ)課的？

2．父母對補(bǔ)課的態(tài)度是怎么樣的？

謝謝您的配合！

盧倩倩、曾喜樂

七二班

第三篇：關(guān)于中學(xué)生參加課外體育活動的調(diào)查問卷

關(guān)于中學(xué)生參加課外體育活動的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：

你好！非常感謝你參加本次的調(diào)查活動，本課題是調(diào)查了解關(guān)于中學(xué)生參加課外體育活動情況，目的是為了讓同學(xué)們更好地開展課外體育活動，提高課外體育興趣，以便為你服務(wù)。調(diào)查不記名，只是用于全部資料的綜合統(tǒng)計(jì)。

請你在填寫每個(gè)問題之前，先看清每個(gè)問題的內(nèi)容和要求，并根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫。請?jiān)诖鸢负蟮姆娇騼?nèi)打“√”。

謝謝你的合作。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

您的性別：男□女□

您所在的年級：高一級□高二級□

1.對于課外活動你的興趣

A.很大□B.一般□C.沒興趣□

2.您對參加課外體育活動的態(tài)度？

A.學(xué)習(xí)再緊張也要參加□B.有時(shí)間就參加□

C.可要可不要，視情況而定□D.學(xué)習(xí)忙就放棄參與□

E.不喜歡體育活動□

3.您參加課外體育活動的頻率？

A.經(jīng)常參加□B.有時(shí)參加□C.很少參加□D.不參加□

4.您每周參加課外體育活動的次數(shù)？

A.幾乎沒有□B.1~2次/周□C.3~4次/周□D.5次以上□

5.您每次參加課外體育活動的時(shí)間？

A.少于30min□B.30~60min□C.60~120min□D.120min以上□

6.您每次參加課外體育活動的強(qiáng)度？

A.無明顯感覺□B.微微出汗□C.中等出汗□D.大汗淋漓□

7.你們學(xué)校的運(yùn)動設(shè)施?

A.好□B.可以□C.一般□D.不好□

8.你們學(xué)校對你們的課外活動的要求?

A.嚴(yán)格□B.一般□C.不管□

9.學(xué)校是否經(jīng)常舉行一些比賽：如籃球，排球賽......A.經(jīng)?！魾.不經(jīng)常□C.從沒□

10.你是否參加一些比賽?

A.經(jīng)?！魾.偶爾□C.從沒□

11.參加課外活動后心情會 ?

A.放松□B.稍微好一點(diǎn)□C.更差□D.沒影響□

12.你們學(xué)校平時(shí)參加課外活動的人多不多?

A.多□B.不多□C.一般□

13.你一般參加課外活動是 ?

A.單獨(dú)□B.群體□C.偶爾單獨(dú)□D.偶爾群體□

14.你平常是否關(guān)注課外生活或時(shí)事？

A.經(jīng)?！魾.偶爾□C.不關(guān)心□

15.你認(rèn)為中學(xué)生是否應(yīng)該參加課外活動？

A.應(yīng)該□B.偶爾就行□C.不應(yīng)該，感覺像浪費(fèi)時(shí)間□

16.你們學(xué)校的運(yùn)動會開得是否正式？

A.非常正式□B.一般□C.馬虎應(yīng)付□

17.你是否參加過運(yùn)動會項(xiàng)目？

A.每次都參加□B.偶爾參加□C.從不參加□

18.對于學(xué)校的課外活動安排是否滿意?

A.非常滿意□B.一般□C.不滿意□

19.您經(jīng)常參加課外體育活動的項(xiàng)目？（多選）

（1）籃球□（2）足球□（3）排球□（4）羽毛球□（5）乒乓球□

（6）毽球□（7）跑步□（8）健美操□（9）武術(shù)□（10）其他______

20.您參加課外體育活動的主要?jiǎng)訖C(jī)？（多選）

（1）增強(qiáng)體質(zhì)□（2）興趣愛好□（3）減輕學(xué)習(xí)壓力□（4）消遣娛樂□

（5）人際交往□（6）健美減肥□（7）應(yīng)付考試□（8）其他______□

21.您認(rèn)為學(xué)校場地設(shè)施情況？

（1）良好（2）一般（3）差

再次謝謝你對本課題研究的大力支持，請你核查后交回體育委員處。

第四篇：中學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)調(diào)查報(bào)告（本站推薦）

中學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)調(diào)查報(bào)告

在這個(gè)暑假，我們順利的完成了中學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)調(diào)查。我們主要想通過此次調(diào)查來反映社會的現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們更高效的補(bǔ)課。我們一共發(fā)放了50份調(diào)查問卷，經(jīng)過整理調(diào)查結(jié)果之后，我們給出了一些關(guān)于更好更高效補(bǔ)課的意見與建議。

在補(bǔ)習(xí)形式的調(diào)查中，1對1的人占17.5%；銜接班占36%；普通補(bǔ)習(xí)32.5；其他補(bǔ)習(xí)占14%。在我們抽選的學(xué)生中，多數(shù)為銜接班，1對1形式的較少，可是與其它班的效率相比，1對1形式的效率就會高出很多，可很多家長確認(rèn)為以班為單位的效率會高，這恰恰相反，但是在1對1的形式中，學(xué)生也會因缺少互動而感到枯燥。而銜接班，我們認(rèn)為多人在一起較好，可以互相交流討論各自的經(jīng)驗(yàn)與方法。我們建議若是想讓你的孩子贏在起跑線上，不妨多花一點(diǎn)錢，選擇更好更準(zhǔn)的補(bǔ)習(xí)班。

在補(bǔ)習(xí)時(shí)間的調(diào)查中，補(bǔ)習(xí)10天的占78%；20天占11%；30天占2%；其他占9%。我們詢問過幾位家長，他們都說，因?yàn)楹⒆硬幌肷咸鄷r(shí)間的補(bǔ)習(xí)班，想在最短的時(shí)間里，達(dá)到最好的效果。我們認(rèn)為這樣很不錯(cuò)，畢竟整個(gè)暑假如果都泡在補(bǔ)習(xí)班中，必定會讓同學(xué)們失去興趣，在那里磨洋工。既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了金錢，還達(dá)不到一點(diǎn)點(diǎn)效果，真是賠了夫人又折兵，只有最合適的時(shí)間，才能達(dá)到最好的效果。

在補(bǔ)習(xí)目的的調(diào)查中，查漏補(bǔ)缺的占38%；基礎(chǔ)鞏固的占 24.5%；錦上添花占27.5；其他占10%。這反映出許多的同學(xué)想要再一次鞏固上一學(xué)期的知識，他們很聰明，因?yàn)橐院筮@些知識都會很重要。錦上添花的同學(xué)這是為了在新的一學(xué)期中贏得更好的位置，我們覺得補(bǔ)習(xí)班的老師未必有學(xué)校的老師講得好，雖說可以了解一下，但是我們覺得在學(xué)校中老師給你帶來的知識會更多，但是其中確有一部分與其補(bǔ)習(xí)班的沖突，就沒有那股新鮮勁，會平淡許多。

在效率的方面，效率高占27%；中等占57%；效率低占16%。我們發(fā)現(xiàn)：效率高的少之又少，詢問家長后主要總結(jié)了一下原因

1、上課容易開小差，不專心。

2、回到家后沒及時(shí)復(fù)習(xí)。

3、老師講的課沒怎么聽懂，沒預(yù)習(xí)。

4、因?yàn)槭鞘罴?，睡覺睡得晚，上課精神不好。

我們建議同學(xué)們應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，上課做筆記，保持精神狀態(tài)良好。

綜合以上的調(diào)查結(jié)果，我們希望各位家長和同學(xué)能夠加入適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)班，根據(jù)孩子的情況選擇最高效的補(bǔ)習(xí)時(shí)間與目的，才能達(dá)到最高的效果。

第五篇：中學(xué)生必讀課外書目

中學(xué)生必讀課外書目

讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；以下是“中學(xué)生必讀課外書目”希望能夠幫助的到您！

中學(xué)生必讀課外書目

1、《論語譯注》 楊伯峻/著

《論語譯注》系在精研《論語》的基礎(chǔ)上，對《論語》二十篇進(jìn)行了精確細(xì)致的注釋和翻譯、每章分為原文、注釋、譯文三部分，注釋精準(zhǔn)，譯文流暢明白、2、《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》套裝 羅貫中 吳承恩 施耐庵 曹雪芹/著

這四部著作歷久不衰，是漢語文學(xué)史中不可多得的經(jīng)典作品、其中的故事、場景、人物已經(jīng)深深地影響了中國人的思想觀念、價(jià)值取向、3、《繁星·春水》 冰心/著

這些含蓄雋永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽(yù)、其主題是：母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟、4、《子夜》 茅盾/著

《子夜》以驚人的藝術(shù)力量表現(xiàn)了上世紀(jì)30年代初期中國社會的各階級的矛盾與斗爭，提出并回答當(dāng)年最重要的社會問題，它是我國無產(chǎn)階級文學(xué)運(yùn)動中出現(xiàn)的第一部成功的長篇小說，具有劃時(shí)代的意義、5、《家》 巴金/著

《激流三部曲》中的第一部，其他兩部為《春》《秋》，其中《家》的藝術(shù)成就最高、《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鮮明的一面旗幟，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占據(jù)著重要的地位并起著巨大的作用、6、《駱駝祥子》 老舍/著

描寫了上世紀(jì)20年代，舊北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事、這部小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品、7、《圍城》 錢鐘書/著

作者以機(jī)智的幽默和溫情的諷刺，剖析了一批上世紀(jì)三四十年代的知識分子的個(gè)性與道德上的弱點(diǎn)，揭示了他們的精神困境，所以有人評論《圍城》是“新《儒林外史》”、8、《湘行散記》 沈從文/著

記錄了作者1934年回故鄉(xiāng)湘西時(shí)的所見所聞、這是沈從文與夫人張兆和的約定——每日一封信，記錄沿途風(fēng)景、作者以雋永的文字，為他們譜寫了一曲美麗的贊歌、也為湘西的風(fēng)土人情，填上了重重的一筆、9、《唐詩·宋詞·元曲三百首》 蘅塘退士/編

華夏文明史上鼎立的三座豐碑，中國傳統(tǒng)文化中永恒的經(jīng)典、它即是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的璀璨明珠、10、《唐詩素描》 曾冬/著

這是一本充滿詩情畫意的書、作者用詩一般的語言對經(jīng)典唐詩進(jìn)行散文化闡釋，純粹唯美、《唐詩素描》作為意境描繪示范讀本，在語文課上倍受推崇、它和《宋詞素描》都值得一讀、11、《中國人史綱》 柏楊/著

這是柏楊在九年零二十六天的監(jiān)獄歲月里“埋頭整理中國歷史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力、12、《我們的中國》 李零/著

從歷史到地理認(rèn)知五千年來的中國，從思想到情感熱愛我們的中國……

13、《少年派的奇幻漂流》 揚(yáng)·馬特爾/著

小說描寫一個(gè)印度男孩和一只孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事、它扣人心弦、引人入勝，無論是開放式的結(jié)局，還是小說對于信仰、生存，乃至人與世界的關(guān)系的展現(xiàn)，都會成為每一個(gè)讀者深思的問題、14、《林中水滴》 米·普里什文/著

作品以“人與自然”為題材，文字清麗流暢，意境雋永，充滿詩意，同時(shí)蘊(yùn)含著一種音樂的韻律，令人讀來愛不釋手、15、《魯迅全集》 魯迅/著

真實(shí)的魯迅并不只是一個(gè)文學(xué)家，更是偉大的思想家和革命家，是一位可敬的愛國勇士，一位心懷大仁大義的慈悲家、在今天，我們依然需要魯迅思想，需要從魯迅作品中找到認(rèn)識自己，了解中國社會的鑰匙、16、《射雕英雄傳》 金庸/著

“射雕三部曲”之一，下接《神雕俠侶》《倚天屠龍記》、它歷史背景突出，場景紛繁，氣勢宏偉，具有鮮明的“英雄史詩”風(fēng)格；它打破了傳統(tǒng)武俠小說一味傳奇，堅(jiān)持以創(chuàng)造個(gè)性化的人物形象為中心，從而使小說達(dá)到了事雖奇人卻真的妙境、17、《挪威的森林》 村上春樹/著

“挪威的森林”本是披頭士的歌曲，在這寓意年輕必經(jīng)的彷徨、恐懼、摸索、迷惑的表征、那些平緩舒雅的文字背后，涌動著年輕時(shí)代特有的傷感和激情，說出我們一直想說出的話，那些純真年代的——愛的物語、18、《哈利·波特與魔法石》 J·K·羅琳/著

著名魔幻小說《哈利·波特》系列小說的第一部、作者巧妙地將世界文學(xué)名著中所具有的美學(xué)品格集于一身，達(dá)到了想象豐富，情節(jié)緊湊，推理嚴(yán)密，人物刻畫深刻的藝術(shù)效果、它不僅深受孩子們的追捧，同時(shí)又為成人所喜愛、19、《麥田里的守望者》 塞林格/著

作者將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界、主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴、20、《莫泊桑短篇小說選》 莫泊桑/著

莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說之王”，他的小說是了解法國歷史和社會的窗口、本書所選篇目是作家不同時(shí)期、不同題材的作品，具有代表性，以便讀者了解莫泊桑創(chuàng)作的人物長廊中不同的文學(xué)形象、21、《契訶夫短篇小說選》 契訶夫/著

本書所選的作品來自契訶夫創(chuàng)作的前后兩個(gè)時(shí)期、在早期作品中，除了中國讀者較熟悉的《變色龍》外，還有一些輕松詼諧的純幽默小說；后期作品以《套中人》最為著名，它表現(xiàn)了沉悶壓抑的時(shí)代氛圍，諷刺了俄國社會普遍的僵化、禁錮的精神狀態(tài)、22、《中華散文百年精華》 叢培香/選編

本書所選作品，以抒情、敘事散文為主，也包括雜文、隨筆等類型的散文，大多為有定評的名家的名作，也有不太為人們所熟知的作者的佳作、這些作品展示時(shí)代風(fēng)貌，抒發(fā)一家之言，情真意切，樸素雋永，冷峻深邃，飽含人生底蘊(yùn)、23、《外國名家散文經(jīng)典》 于文心/選編

本書精選散文隨筆精品200余篇、基本包容了外國所有的散文佳作，力求為讀者提供一個(gè)可供反復(fù)咀嚼的外國散文隨筆的基本讀物、24、《大地上的事情》 葦岸/著

中國惟一的大地寫作者和踐行者、對于大自然，對于其中的許許多多的小生命，他不惜筆墨，描寫種種細(xì)枝末節(jié)，充滿關(guān)愛之情、部分章節(jié)選入高中語文課本，為無數(shù)孩子尋找到隱秘的心靈回歸之路、25、《草葉集》 惠特曼/著

《草葉集》是長滿美國大地的芳草，永遠(yuǎn)生氣蓬勃并散發(fā)著誘人的芳香、惠特曼是大自然終生的熱愛者和贊美者、26、《紀(jì)伯倫散文詩全集》 紀(jì)伯倫/著

東方獻(xiàn)給西方禮物、獻(xiàn)給所有疲憊的心靈一本關(guān)于生命、愛情、自由、美的箴言書，滿含著東方氣息的超妙哲理和清麗文辭、27、《枕草子》 清少納言/著

該書顯示了作者非凡的觀察力和驚人的概括力、她深入事物的最細(xì)微之處，使我們在任何瑣屑的世物中都能體會到意義和美感、這本書告訴我們，世界上有多少不該在我們一生中忽略的事物、28、《守望的距離》 周國平/著

本書是周國平因生活變故而引發(fā)的深刻思考，對每個(gè)熱愛生活而遭遇挫折的人，都具有指導(dǎo)人生的實(shí)用價(jià)值、他的《妞妞——一個(gè)父親的札記》也讓人愛不釋手、29、《文化苦旅》 余秋雨/著

用干凈漂亮的白話文字，深入淺出，來描述中國深沉的文化，以及抒發(fā)自我的情感、30、《林清玄散文》 林清玄/著

林清玄的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量、31、《飛鳥集》 泰戈?duì)?著

這是世界上最杰出的詩集之一，短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉、初讀這些小詩，如同在暴風(fēng)雨過后的初夏清晨，推開臥室的窗戶，看到一個(gè)淡泊清透的世界、32、《瓦爾登湖》 梭羅/著

這是一本寧靜恬淡、充滿智慧的書、或者，只是一本一個(gè)人的書、33、《愿你與這個(gè)世界溫暖相擁》 畢淑敏/著

作者有很多對于生活的熱情與思考、把心放平一點(diǎn)，腳步放慢一點(diǎn)，會發(fā)現(xiàn)很多簡單美好的小事，都是世界溫柔的饋贈、