第一篇：11電信綜合素質(zhì)測評評分細則范文

11電信綜合素質(zhì)測評評分細則

一、學(xué)習(xí)

1、專業(yè)文化（成績）

2、等級考試

A．英語四、六級（5分/人，8分/人）

B.計算機二、三、四級（5分/人，8分/人，11分/人）

C.普通話等級考試（二級乙等以上5分，每提高一等加1分）

二、紀律

考勤

1、早讀（基礎(chǔ)分20分，每曠到一次扣1分，3次以內(nèi)不扣分。3次遲到算一次曠到。如有請假，必須有正式的請假條，而且請假條不允許補交）

2、班會（基礎(chǔ)分10分，每曠到一次扣1分。兩次遲到算一次曠到）

3、專業(yè)課（基礎(chǔ)分10分，每曠到一次扣1分。兩次遲到算一次曠到）

三、活動

學(xué)生干部

1、班委（上學(xué)期/2+下學(xué)期/2）

班長、團支書10分/人，其他班委及英語小組長6分/人，不累加）

2、學(xué)生會及社團（詳見學(xué)生手冊90頁）

具體活動

1、班級志愿者活動（1分/項）

2、模擬考試監(jiān)考，改試卷。(1分/人)

3、優(yōu)秀團員。(院級4分,校級8分)優(yōu)秀團干(院級5分,校級8分)，優(yōu)秀志愿者（院級4分，校級8分）

4、入黨積極分子(2分/人)，預(yù)備黨員（4分/人），黨員（5分/人）

5、文明寢室(院級3分/人,校級5分/人).6、心理知識大賽(院級3分/人，校級5分/人)。

7、ppt制作大賽（院級3分/人，校級5分/人）。

8、安全知識競賽（院級3分/人，校級5分/人）。

9、優(yōu)秀青年志愿者（院級4分/人，校級6分/人）。

10、專業(yè)課抽考，院級（一、二、三、優(yōu)、分別為5，4，3，1）。

11、入學(xué)教育考試，校級（一、二、三、優(yōu)、分別為8，7，6，4）

院級（一、二、三、優(yōu)、分別為5，4，3，1）。

12、數(shù)學(xué)建模比賽院級（一、二、三、優(yōu)、分別為5，4，3，1）。

13、英語演講比賽（參與1分/人 獲獎一、二、三、優(yōu)、分別為5，4，3，1）。

14、學(xué)院籃球賽（男生3分/人，女生0.5分/場）。

15、拔河比賽（4分/人）。

16、校運動會（5分/人）。院運動會（參與1分/人，一、二、三等獎4、3、2分/人）

17、物理創(chuàng)新實驗大賽（一、二、三、優(yōu)、分別為5，4，3，1）。

18、室內(nèi)特色班團會（參與1分/人，表演節(jié)目1分/人，主持人2分/人）。

19、迎新晚會表演（獲獎一、二、三、優(yōu)、分別為5，4，3，1）。

20、師范技能大賽，卡拉OK大賽，五子棋大賽

（參與0.5分/人 獲獎一、二、三、優(yōu)、分別為5，4，3，1）

21、軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員（5分/人）。

22、寢室設(shè)計大賽（一、二、三、優(yōu)、分別為5，4，3，1）

23、辯論賽（3分/人）。辯論隊（1分/人）

24、學(xué)生會優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀主持人（校級5分/人，院級3分/人）。折半累加

25、為班級撰寫特色班團會心得總結(jié)（2分/人）。

26、為班級辦宣傳板（1分/次）。

27、論文獲獎及發(fā)表（詳見學(xué)生手冊89頁第2點）

28、青年志愿者服務(wù)得分（詳見學(xué)生手冊91頁第5點）

29、社會實踐活動得分（詳見學(xué)生手冊91頁第2點）

30、撰寫宣傳稿件（詳見學(xué)生手冊84頁第2（4）點）

備注：

折半累加：如果有多張性質(zhì)相同的獎狀，假設(shè)一張獎狀是3分，那么后面的每一張獎狀就在原來的基礎(chǔ)分上乘上0.5的（n-1）次方。

原則上，有的我們上面沒涉及到的獎狀，院級3分/張，校級5分/張。

若還有以上未提及但是學(xué)生手冊上有的我們一律按學(xué)生手冊上處理。

希望大家認真閱讀，有任何意見及時反饋給綜合測評小組。

第二篇：廣西大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)生綜合測評評分細

廣西大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)生綜合測評評分細則 綜合測評總分=學(xué)習(xí)成績加權(quán)平均分+操行評定分+社會工作獎勵分+榮譽分+文體分+科技創(chuàng)新活動獎勵分

※ 所獲獎項必須有相關(guān)的說明！

1.學(xué)習(xí)成績加權(quán)平均分：前三年所有科目加權(quán)平均分。由各班學(xué)習(xí)委員、班長、團支書通過院教學(xué)辦獲取，院團委、學(xué)生會負責(zé)核對。注：

a)重修已通過者，成績以學(xué)生重修分數(shù)計算。

b)重修未通過者或在修者，成績以原來考試成績最高分數(shù)計算。

2、操行評定分數(shù)（最高分數(shù)6分）

a)操行評定為優(yōu)：1分∕學(xué)期，良0.8分∕學(xué)期，中0.5分∕學(xué)期，及格0.4分∕學(xué)期，不及格：0分。

b)受通報批評者：扣0.5分∕次，院級警告或以上處分扣1分∕次，校級以上處分：扣1.5分∕次

3、社會工作獎勵分數(shù)（最高分數(shù)10分）

a)校級干部：校學(xué)生會主席5.5分∕年，校學(xué)生會副主席、校學(xué)生會常委5分∕年，校學(xué)生會部長４分∕年，校學(xué)生會副部長３.0分／年，校學(xué)生會委員２分／年，校學(xué)生會干事１分／年。ｂ）院級干部：院團委副書記、院學(xué)生會主席５分／年，副主席４.５分／年，常委４分/年，部長３.５分／年，副部長２分／年，干事、教學(xué)信息員１分／年，班助０.５分／年。ｃ)班級干部：班長、團支書2分/年，其余班干1分/年。

d)社團干部：社團總會會長5.5分/年，社團總會副總會長5.0分/年，常委4分／年，部長、社團會長3.5副部長、副會長2分/年，其余干部1.5分/年，干事1.0分／年（協(xié)會干事不算分）e)社區(qū)掛職1分/年。

f)黨支部委員2分/年。

4、榮譽分數(shù)（最高分數(shù)10分）

a)獲“三好學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團干”、“三好學(xué)生”、“精神文明先鋒隊先進個人”等榮譽稱號者,區(qū)級為1.5分/次，校級1.2分/次，院級0.8分/次。

b)獲校級“社會實踐先進個人”榮譽者1.0分/次，院級0.7分/次。

c)獲校級“先進班級”“先進團支部”每人0.4分／次，院級每人0.3分／次。

d)獲校級“文明宿舍”（舍員）每人0.3分/次，院級每人0.2分/次。

e)其他獲獎區(qū)級以上（含區(qū)級）每人1分/次，校級、院級集體、個人榮譽獎項的每個人分別為0.5、0.3分/次，十大團員標(biāo)兵分別為校級1.5、院級1.2分/次。

f)學(xué)生黨員（含預(yù)備黨員）1分，參加黨校學(xué)習(xí)、學(xué)生干部培訓(xùn)班并結(jié)業(yè)者0.5分。g)參加義務(wù)鮮血活動，0.5分/次。

h)國家、區(qū)級志愿者、0.5分/次。

i)校級志愿者0.3分/次。

5、文體分數(shù)（最高分數(shù)5分）

a)區(qū)以上獲獎加1分/次

b)校運會、文化藝術(shù)節(jié)等校、院比賽團體項目前八名者，按名次1——8名，得分分別為：0.7、0.6、0.55、0.5、0.45、0.4、0.35、0.3分/次。

c)校運會、文化藝術(shù)節(jié)等校、院比賽獲個人項目前八名者，按名次1——8名，得分分別為：0.7、0.6、0.55、0.5、0.45、0.4、0.35、0.3分/次。

6、科技創(chuàng)新活動獎勵分數(shù)（最高分數(shù)7分）

a)參加學(xué)校、學(xué)院、企業(yè)單位等組織的科研或比賽（創(chuàng)新、研究類）1分/次

b)有論文或文章發(fā)表于公開專業(yè)刊物，有科技發(fā)明制作（需要有關(guān)部門鑒定承認），1分/項 c)參加比賽活動獲取前六名者，按名次1——6名，區(qū)級以上（含區(qū)級）得分分別為4、3.5、3.0、2.5、2.0、1.5、分，校院級得分分別為：

3、2.5、2.0、1.5、1.0、0.5分。

d)科技節(jié)比賽，獲1——3等獎，校級分別為：

2、1.5、1分，院級分別為：1.5、1.0、0.5分。注：同一項目獲得多項獎勵者取最高分一項得分

7、等級加分（最高分3分）

計算機計算機（區(qū)級）一級0.5分二級0.8分三級1.5分四級2分

計算機（國家級）一級0.8分 二級1分三級2分四級2.5分

六級2分 四級1分

8、各同學(xué)所獲加分項目、分值、等級由學(xué)工組、團委學(xué)生會進行核對和評審。

9、本細則解釋權(quán)歸由材料學(xué)院學(xué)生工作組。

要求：

1、各班同學(xué)須按發(fā)放表格（后附）詳細具體列出所得分數(shù)的具體項目及其分值，并附有

班主任及班委意見。

2、集體、個人所獲得的各項加分，須附有關(guān)證明、證書、獎狀等復(fù)印件。各班班委須認

真核對，學(xué)院有關(guān)部門將進行審核。

3、各班班委須認真填寫班級匯總表（后附），并將其資料拷進軟盤，并將電子文檔發(fā)至

2002chenhong@163.com。

材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生工作組

2010年9月28日

第三篇：工商管理系大學(xué)生綜合素質(zhì)測評基礎(chǔ)性素質(zhì)評分量化表

工商管理系大學(xué)生綜合素質(zhì)測評基礎(chǔ)性素質(zhì)評分量化表 為進一步規(guī)范我系學(xué)生綜合素質(zhì)測評的管理工作，鼓勵先進，鞭策落后，在學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評的基礎(chǔ)上，并結(jié)合我系實際，特制定我系學(xué)生綜合素質(zhì)測評基礎(chǔ)性素質(zhì)評分細則。以下加扣分均以70分為基數(shù)進行加扣，加分累計不得超過30分，扣分可以重復(fù)進行，直到扣為零分為止。

注：入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員和所有學(xué)生干部（含宿舍室長、班級小組長）在以上扣分的基礎(chǔ)上×2

工商管理系學(xué)生工作辦公室

2010年9月

第四篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測評

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中已經(jīng)在大學(xué)度過了一個春秋，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進入了大二。在過去的一個學(xué)年里，我刻苦努力，認真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大一的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學(xué)校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經(jīng)驗，并增強了自己的身體素質(zhì)。

德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進取的信心與勇氣，擁有了開創(chuàng)未來的膽量與魄力。

智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學(xué)生，我必須而且愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻自己的青春。學(xué)習(xí)過一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書，領(lǐng)略過一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的救死扶傷的夢想，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改良自己的學(xué)習(xí)方法，掌握了專業(yè)理論知識，也提高了實踐創(chuàng)新能力。

體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學(xué)生活的相對輕松也給了我充足的時間來強身健體我積極參加學(xué)校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質(zhì)，以一個健康的身體和良好的精神風(fēng)貌去面對學(xué)習(xí)和生活。

勞動素質(zhì)方面，我參加了學(xué)校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

可以說，在過去的二年里，我曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。在新的學(xué)年里，我會繼往開來，認真學(xué)習(xí)新的知識，使自己的綜合素質(zhì)得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

第五篇：綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)

? 桂莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)

為貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例。《條例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測評。為評定獎學(xué)金、評選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。

學(xué)生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容如下：

測評方法

學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。

班干部為班級工作，每人加分。集體觀念

二、公益活動

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動，照顧孩子，每人加三

分。

三、小學(xué)活動

四、確保三公

為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我班將《測評工作方案》發(fā)到班級，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對測評工作提出意見。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評。

綜合素質(zhì)測評是一項繁瑣和細致的工作，本次測評工作成立了以輔導(dǎo)員為組長的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)指導(dǎo)班級的綜合素質(zhì)測評工作，把握細節(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。

各班級均召開了綜合素質(zhì)測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質(zhì)測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發(fā)展的目的。

通過綜合素質(zhì)測評工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對他們進行思想教育，班主任也對評選出來的不合格的同學(xué)進行了耐心細致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進。

在輔導(dǎo)員老師和班委共同努力下，綜合素質(zhì)測評工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過綜合素質(zhì)測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學(xué)的不足。相信通過綜合素質(zhì)測評工作，全體同學(xué)更能全面的認識自我，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。