第一篇：會 計 模 擬 實 驗 總 結

會 計 模 擬 實 驗

總 結

03 秋 會 計 專

春

科卜霞

會 計 模 擬 實 驗 總 結

2005年7 月2日,我們03秋會計專科的全班同學在慶陽電大的電教中心上機作了會計模擬實驗,該軟件為我們提供了一個企業(yè)的全部資料平臺,給我們得以在這樣一個模擬的大企業(yè)環(huán)境中實際進行操作的機會。

首先，實驗告知我們該企業(yè)的概況及會計核算制度及方法、會計資料，然后根據(jù)這些資料學習填制原始憑證。原始憑證要如實填寫經濟業(yè)務內容，要逐項填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是年、月、日要按照填制原始憑證的實際日期填寫；名稱要寫全，不能簡化；品名或用途要填寫明確，不許含糊不清，有關人員的簽章必須齊全。凡填有大寫和小寫金額的原始憑證，金額必須相符。

第二，會計人員要根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。記賬憑證按其經濟業(yè)務屬性通常采用收款憑證、付款憑證、轉賬憑證三種類型。

1、收款憑證：專門用于登記現(xiàn)金和銀行存款收入的業(yè)務，收款憑證根據(jù)有關現(xiàn)金和銀行存款收入業(yè)務的原始憑證填制，是登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及有關明細賬和總賬等賬簿的依據(jù)，也是出納人員收訖款項的依據(jù)。

2、付款憑證：專門用于登記現(xiàn)金和銀行存款支出的業(yè)務。付款憑證根據(jù)有關現(xiàn)金和銀行存款支付業(yè)務的原始憑證填制，是登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及有關明細賬和總賬等賬簿的依據(jù)。

3、轉賬憑證：專門用于登記現(xiàn)金和銀行存款收付業(yè)務以外的轉賬業(yè)務，轉賬憑證根據(jù)有關的轉賬業(yè)務的原始憑證填制，是登記有關明細賬和總賬等賬簿的依據(jù)。

這三類憑證在填制時，該軟件會自動提示，選擇填寫很方便。

記賬憑證的編號，可以按現(xiàn)收、銀收、現(xiàn)付、銀付、轉賬五類進行編號。每類編號應連續(xù)，不能跳號、重號，這些系統(tǒng)都會提示。

記賬憑證在填制完經濟業(yè)務事項后，如有空行，應當在金額欄自最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計數(shù)上的空行處劃線注銷，合計數(shù)前應劃人民幣符號“￥”。摘要應與原始憑證內容一致，能正確反映經濟業(yè)務的主要內容，表述簡短精練。正確編制會計分錄并保證借貸平衡，合計數(shù)必須計算正確，只涉及現(xiàn)金和銀行存款之間收入或付出的經濟業(yè)務，應以付款業(yè)務為主，只填制付款憑證，不填制收款憑證，以免重復。

第三，科目匯總表的填制。填制科目匯總表的日期，編號和會計科目名稱，將需要匯總的記賬憑證，按照相同的會計科目名稱進行歸類。將相同會計科目的本期借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額分別加總，求出合計金額。將第一會計科目的合計金額填入匯總表的相關欄目，結計匯總表的本期借方發(fā)生額和本期貸方發(fā)生額合計，雙方合計數(shù)應相等。

第四，賬簿初始化及登記會計賬簿。根據(jù)資料提供的企業(yè)期初余額，填列相應的賬簿期初余額。

登記會計賬簿時，應當將會計憑證日期、編號、業(yè)務內容摘要、金額和其它有關資料逐項記入賬內，做到數(shù)字準確，摘要清楚，登記及時，字跡工整。每一項會計事頂，一方面要記入有關的總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明細賬，賬簿記錄中的日期，應該填寫記賬憑證上的日期，以自制的原始憑證，如收料單、領料單等作為記賬的依據(jù)的，賬簿記錄中的日期應按有關自制憑證上的日期填列。各種賬簿按頁次順序連續(xù)登記，不得跳行、隔頁。如果發(fā)生跳行、隔頁，應當在空行空頁處劃線注銷，或者注明“此行空白”、“此頁空白”字樣，并由記賬人員簽名或者蓋章。結出余額，凡需要結出余額的賬戶，結出余額后，應當在“借或貸”欄內寫明，或寫“平”字，并在余額

欄內用“0”表示。現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬必須逐日結出余額。一般說來，對于沒有余額的賬戶，在余額欄內標注的“0”應當放在元位。

第五，編制財務報告：財務報告包括會計報表及其說明。會計報表是企業(yè)、單位會計部門在日常會計核算的基礎上定期編制的，綜合反映財務狀況和經營成果的書面文件。會計報表包括資產負債表、損益表、現(xiàn)金流量表；會計報表按編制時間可分為月報表、季報表、半年報表，和年報表。

資產負債表的理論依據(jù)是：資產=負債+所有者權益。資產負債表的基本結構，資產負債表分為左右兩方，左邊為資產，右邊為負債和所有者權益；兩方內部按照各自的具體項目排列，資產各項目合計與負債和所有者權益各項目合計相等。

損益表是反映企業(yè)在一定時期內的經營成果及分配情況的報表。損益表的理論基礎是：收入—費用=利潤（或虧損）。損益表的基本結構，損益表的格式為：主營業(yè)務收入減去主營業(yè)務成本、主營業(yè)務稅金及附加等于主營業(yè)務利潤；再加其他業(yè)務利潤、減去管理費用、財務費用、等于營業(yè)利潤，再加投資收益，營業(yè)外收入，減營業(yè)外支出，等于利潤總額，再減企業(yè)所得稅，等于凈利潤。

總而言之，此次模擬實驗的設計是非常成功的，讓我們在計算機提供的平臺上進行了全面的一系列的實驗，由于我們會計知識和計算機知識掌握的還不夠全面，還有待于加強學習，進一步增強我們的實際操作能力，進一步掌握會計處理方法及核算經驗，以便在今后的工作和學習中熟練運用。

在此，我想向這個軟件提個建議，也不太成熟，望見諒。就是在做題過程中，資料能否按比例縮小放臵在左下角，既不影響操作，但也能全面觀看到資料完整的狀態(tài)，不用再上下移，左右移，節(jié)約了時間，還不容易出錯。

卜春霞

二00五年七月五日

第二篇：會計模擬實驗總結

會計模擬實驗總結

為期一個月的會計模擬實驗終于要接近尾聲了，看著自己辛苦勞動的成果，感慨頗多。

首先，來回顧一下整個實驗過程：

第一周，根據(jù)所有的業(yè)務編制會計分錄；第二周，填制記賬憑證，并計算成本；第三周開始登記賬簿，包括總賬、日記賬和部分明細賬，第四周繼續(xù)登記賬簿，編制資產負債表和利潤表，填制和撕原始憑證；第五周，裝訂憑證和寫總結。

看似沒有幾項工作，可是真正做起來，每一項都很“撓人”。

先說做分錄吧，學了三年會計了，可就是讓這幾個小小的業(yè)務給難住了，一個是第11筆的代扣職工社會保險費，一個是71筆非貨幣性資產交換，還有一個是地99筆的以前銷售退回，這三筆是最頭疼的，雖說初級、中財、高財，連注會課本都學了個遍，可學得快忘得也快呀，跟老師一對答案，發(fā)現(xiàn)自己大錯小錯一大堆，哎，不堪??！

還有就是增值稅的問題，著實讓我糾結了一下，我發(fā)現(xiàn)第44筆、第63筆和第83筆業(yè)務，明明是完全相同的業(yè)務，都是銷售業(yè)務運費增值稅的問題，所附的原始憑證也是相同的，可是老師給的答案的計算方法卻是完全不一樣，和舍友討論未果，一起請教了老師，最終老師終于聲明了答案是錯的，在那一刻覺得自己被肯定了。雖然由于牽連甚廣，沒有改答案，但心里還是很開心。

再說編制記賬憑證，我們用的是專用記賬憑證，需要把銀行存款和庫存現(xiàn)金單挑出去，一筆分錄常常要拆成兩張憑證來寫，一不小心忘了重算一下金額，就寫錯了。覺得按正確的方法改正太麻煩，就開始撕憑證，還好我總共只撕了三四張，相比之下，我覺得算是比較少的了。由于那個周末回了趟家，回來只好狂補，從早上一直加班到晚上上課才勉強寫完。偷閑也是要付出代價的啊！

計算第五章的成本，可謂是算得“昏天黑地”呀，雖然老師給了十筆業(yè)務的分錄了，可是原始憑證還得自己填，那就算唄，這絕對是考驗人的耐力的活兒，我想沒有說誰不會算的，只有懶得算的。就那幾張表，足足算了兩天，算了一遍又一遍，由于各種原因的錯誤，比如按計算器錯了，寫錯數(shù)了，總之第一遍合計數(shù)沒對上，就又從頭一個一個數(shù)地檢查，直到找到錯誤為止，五頁的大表呀，真的算得要吐血了，有時真想直接把合計數(shù)填上去，管它中間對不對呢，可轉念又想，真正工作的時候哪有老師告訴你標準答案？還不都得靠自己，不能糊弄自己，就耐下心來繼續(xù)算，我覺得這真的很磨練耐心，連我都佩服自己了。同學說，你這數(shù)是怎么算的啊，我抄都抄了半天??

值得一提的是算完工產品材料成本時，自己充分利用了計算器的存儲功能，將新算出來的6種自制半成品的成本分別賦予到計算器上的未知數(shù)ABCDEF里，等計算時就直接用ABCDEF分別乘以各自的數(shù)量合計再加和就能很快求出來每一個批次的自制半成品材料成本。

終于要登記賬簿了，望著那本賬簿，卻怎么也不敢下筆。我原以為沒有比算成本更折騰人的了，可是我錯了！算成本好歹還有事干，可第一天上午對著賬簿愣了一個多小時，翻了又翻，終于沒有落筆?？傁Ｍ袀€模板來參考一下，從來沒有這么糾結過。明明知道是對的，可就是不敢往上寫。非得再確認幾遍，才敢下筆。萬事開頭難，在開始寫之后也就狠下心來，但還是很小心，一個數(shù)字一個數(shù)字地寫，在登完前一百筆時沒有出現(xiàn)一個錯誤，還是很有成就感的，可惜沒有保持下去，一不小心把制造費用的一筆借貸方向寫反了，哎，那個悔呀，當看見錯誤時，總有一股沖動將它蓋住，但好在腦袋比較清醒，沒有挖擦，那樣只會欲蓋彌彰，只好改了，我覺得犯錯誤是很正常的，真要是有人的賬簿一點兒錯都沒有，那我會懷疑他是明知錯誤而不改，想蒙混過關。

登賬時，還有一個比較糾結的事情就是“0”該怎么寫，期初余額是0該怎么寫，問了不下十遍，每次都得到不同的答案，搞得我不敢寫了，只好先空著，靜觀其變。

本以為要登完的時候，竟然得知每一筆業(yè)務都要結出余額，這真是一個晴天霹靂，為了防止出現(xiàn)錯誤，就在算草紙上先將每一筆余額寫出來，明明在算草上都寫對了，抄還抄錯了幾個數(shù)，真是要崩潰了。

接下來的幾天都在登賬中度過，有時連午休都沒有了，每一個明細賬也同樣糾結，尤其是兩個日記賬，每人就三張紙，連返工的機會都沒有，只好先用鉛筆寫，我就把鉛筆寫在上半格，這樣等描完再擦的時候字跡就不會變淺，其他的就不一一道來了。

在算資產負債表時，也費了一些功夫，歷經波折，最終算平了，但是和五六班的那個同學算的資產總額竟然差出一千多萬，經過比對，只在應收應付，預收預付幾個項目有差別，但我堅信我的是正確的，最終老師也肯定了我的答案，心里很開心。

在一個周六的晚上，終于把賬結清了，這是個多么值得慶祝的時刻！第二天，又開始了撕書的工程，相對來說這個活算是比較悠哉的，幾個人在宿舍聽著歌，聊著天，挺“愜意”的，好想把連日來的郁悶糾結發(fā)泄到書上，最終沒有行動，還是盡量想做好。一天下來腰酸背痛，脖子痛，胳膊也痛，會計難當??！

到了裝訂憑證的時刻了，我又有點畏縮了，生怕在那“一錘定音”后，自己辛苦的成果會付之一炬，結果就是不盡如人意，訂的有點靠下，還訂斜了，有些傷心吧，但想想人家也很不容易，忙活了一個晚上，轉而也就釋然了，就只好盡量彌補一下。

到此為止，終于完工了，長長地舒了口氣。

下面說說幾點心得和體會：

一、學了近三年的會計了，可都局限在課本里，實際操作一次才知道自己以前都是紙上談兵。會計是一門很注重實踐的學科，要有應對各種問題的能力和心理準備。實務處理中沒有標準答案，對事情的處理也因人而異，所以不必執(zhí)著于模板，只要符合原則就行。

二、學好電算化很重要！要進有電算化的企業(yè)！

三、我們這兩個班選的是專用記賬憑證和記賬憑證記賬法，這是比較麻煩的，唉，沒辦法，自己釀的“苦果”要自己吃。

四、要做第一批里靠后一點吃螃蟹的人。有句話說，“先行者不是成名了，就是跳樓了”。老師說的對，聰明的人會先觀察別人怎么做，以少走彎路。但是也不能太靠后，那樣會錯失先機。

五、自己是一個追求完美的人，從不想糊弄自己，但是這樣也會活得很累。

六、和舍友一起開工撕書，人家都吃飯了，而我自己我還在那里奮斗，甚是凄涼呀！效率不等于效果，還得考慮速度，又快又好才是高效率。

七、自己辛勤勞動的成果被別人就那么輕松地“借鑒”了，雖然有些不情愿，但是也無法拒絕，不過這也從另一方面證明了自己。

八、加班，忙碌。自從上了手工模擬實驗，課余時間都奉獻給了它，有時忙的連水都忘了喝了。

九、整個實驗下來，發(fā)現(xiàn)自己其實挺適合干會計的，比較有耐心和毅力，還有責任心，強調一下，這不是虛偽的話。

十、看著自己的成果，覺得那些艱難的奮斗總算有了回報，無論好壞，這都是我是用時間砸出來的，用耐心，細心換來的。

此外，還有一些建議：

一、順序：能不能先寫一部分憑證，然后把總賬開了和明細賬開了，教給登幾筆，然后再繼續(xù)寫憑證，登賬，不要集中起來先干一件，而是同時干，那樣可能到后來不會那么崩潰。

二、可以分小組，每組內幾個人先分崗位，然后輪換崗位，這樣每個人做的工作總量還是一樣的，而可能更能理解實際的分工。

三、課程在前半學期開比較好，那時比較清閑，有更多時間。

四、第五章的憑證1-2能不能把金額那一欄弄寬點，寫起來太憋屈了；還有增值稅發(fā)票，有的也太小了。

最后，經過這一番折騰，總算是大功告成了。能不能修成正果，就看老師了！

第三篇：會計模擬實驗總結

會計模擬實驗課總結

一學期的會計模擬實驗課就要結束了，在這門課的學習中，我體會到了會計的實踐性很強，在會計的學習中，不僅要接受理論知識的灌溉，還要加強手工的實踐能力，把理論和實際很好的融合起來，這樣才能把會計知識學得牢固靈活，易于操作和掌握。

這學期的會計模擬我一共做了123筆經濟業(yè)務，大概分為以下幾部分。首先是對所有經濟業(yè)務編制會計分錄，這是后面記賬憑證的基礎；再根據(jù)分錄進行不同業(yè)務的記賬憑證和原始憑證的填制與粘貼，要記得銀行存款、庫存現(xiàn)金、其他貨幣資金在借方的填制收款憑證，反之天付款憑證，沒有這些科目的填轉賬憑證；然后登記現(xiàn)金存款日記賬、銀行現(xiàn)金日記賬、總分類賬、材料采購明細賬、三欄多欄數(shù)量金額式明細賬以及多欄式應繳稅費明細賬、科目匯總表，最后填制并上交資產負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表三張報表。這是我們本門課程所有需要完成的任務。

通過以上所有憑證、賬頁、報表的填制過程，使我重溫了以前比較模糊的知識，基本了解了企業(yè)會計做賬到報表形成的過程，在實踐中檢驗了自己知識的不足，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多的問題：第一：之前學習的課本理論知識基礎打的的不夠扎實，導致不能夠很熟練地運用到實踐當中去；第二，做事情沒有足夠的耐心，也不夠認真仔細，以致經常出現(xiàn)一些低級錯誤，比如寫錯數(shù)字，記錯方向，這事以后一定要避免的；第三，對于賬頁和報表的填制在實踐中發(fā)現(xiàn)并不是在學理論時那樣簡單。在發(fā)現(xiàn)不足的同時也鍛煉了我手工操作能力和在遇到問題時解決問題的能力，明晰了在填制各種憑證，賬頁，報表時應該注意的細節(jié)，增長了在現(xiàn)金做賬及報表的經驗。這學期的會計模擬實驗課讓我知道實踐與理論結合的重要性，相信在以后的工作學習中會給我很大的幫助，使我受益匪淺。

第四篇：會計實務模擬實驗總結

會計實務模擬實驗總結

隨著我們把賬本裝訂成冊，也宣告我們終于完成了這次的手工模擬實驗。經過這次的手工模擬實驗，我發(fā)現(xiàn)我們當初都把會計看得太輕巧。會計遠不是當初我們想象的那樣，不用動什么腦子，加減乘除，輕輕松松就能應付的。它的繁瑣、復雜、以及在實驗過程中所要付出的耐性，細心，讓我真的從另一個更崇高的角度，看待會計這份職業(yè)。做一個會計真的不容易，做一個合格的好會計更不容易！在完成這門課程中最為重要的一點那就是認真，這也是我們以后從事會計相關工作所必要的一種素質。

大到科目匯總表的計算，報表的填列，小到憑證的填制，無一不是一門學問。這遠遠比我們以前在書上看到的，然后想當然的想法要復雜煩瑣得多——一不小心，看錯數(shù)字，或者遺落業(yè)務，最后核算的結果就會出現(xiàn)錯誤。明細賬的填制，是整個過程中最繁瑣也是最需要耐心和時間的地方，一頁一頁的翻找，小心的填制，無一不是考驗我們的利器。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。沒有做過，沒有真正體驗過，永遠不會懂其中的艱辛，在實驗中間的階段，太辛苦的時候，真的想過要放棄。慶幸的是，我終于撐到了最后，在這段時間里，真的要感謝老師們的付出，不管是在實驗中指導我們的老師，還是這么多年來教過我們會計學的老師。以前不懂的什么，覺得老師啰嗦，自己看書就可以了。自己體驗過，吃過苦頭，才知道老師為我們好的心是多么迫切。

以下為我在進行會計實訓各步驟過程中的具體體會。

一、編織記賬憑證。首先要根據(jù)經濟業(yè)務寫出會計分錄（會計循環(huán)的基石）。如果不是老師給出了會計分錄，我們的工作量又會大增。而且變得難以下手。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證。練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。

二、登記帳簿。其中開設有明細分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。會計本來就是繁瑣的工作。雖說看起來有點像小學生都會做的事，但在實操期間，我們曾對著那些枯燥無味的賬目和數(shù)字等的錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會計工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個步驟會計制度都是嚴格要求的。比如說：1．寫錯數(shù)字就要用紅筆畫橫線，寫上“作廢”兩字，這樣才能作廢。2．對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字體一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細心和毅力，那才能到達成功的彼岸！

三、結賬。所謂結賬，是在把一定時期內發(fā)生的全部經濟業(yè)務登記入賬的基礎上，按規(guī)定的方法將各種賬簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。終了時，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來。

四、編制報表。首先在左上角標明編制單位、編制時間；然后根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財務報告，如資產負債表、利潤表等等；還必須要使資產負債表保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人簽名。

總而言之，這一學期的實操課程讓我對會計崗位的工作有了比較清晰地認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。感謝學校能夠對給我們這樣實操的機會，畢竟會計需要的是經驗，只有多做，才能熟能

生巧、游刃有余。在會計實驗的這門課程中，我不僅學到了會計做賬的一些注意事項，同時也對我學過的專業(yè)知識給予鞏固和提高，更多的是讓我們都明白到在從事會計相關工作中最為重要的要求，就是有著一顆嚴謹?shù)男模?/p>

第五篇：會計模擬實驗總結

會計模擬實驗總結

不知不覺中，一個學期的會計模擬實驗接近尾聲，雖然時間不長，但是我的感觸很深。通過此次會計模擬實驗鍛煉了我們處理會計業(yè)務的能力，讓我們比較系統(tǒng)、全面地學習了企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，并且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用和基本技能的訓練，達到了理論知識與實務操作結合的教學目的。在這些日子里，我們逐漸養(yǎng)成了嚴謹認真的工作態(tài)度。

會計學是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的方法，對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿結構、報表編制等，都要細致地了解和掌握，不能急躁，必須腳踏實地。雖然我們已經進行了三年的專業(yè)學習，對會計的基礎知識有一定的了解，一些同學也取得了會計從業(yè)資格證，可是，這些畢竟是紙上談兵，對于真正的操作，我們不知所措，一竅不通。本學期的實驗課程，老師細心指導，讓我們學會如何分析經濟業(yè)務、粘貼原始憑證、填制記賬憑證、登記各類賬簿、編制會計報表。下面具體談談會計模擬實驗中我的體會。

一、模擬實驗準備階段

在模擬實驗開始之前，要全面了解模擬企業(yè)的情況，如企業(yè)名稱和性質，賬簿設置要求，成本計算方法等。對企業(yè)各方面的了解為我們今后的模擬會計工作打好基礎，如果連企業(yè)的會計政策以及核算要求都不知道，在之后的操作中難免錯漏百出。另外，需要回顧相關會計理論知識，這樣才能得心應手。

二、模擬實驗操作階段

首先，建立會計賬簿。根據(jù)教材提供的資料，逐一開設各種會計賬簿，在賬簿封面上寫明單位名稱和賬簿名稱，填寫賬簿扉頁的“啟用表”，注明啟用日期、記賬人員、會計負責人等，并且登記期初余額。

其次，粘貼原始憑證、填制記賬憑證。對取得的原始憑證進行識別，分辨出是否有效，剪裁整齊，正確粘貼。對于材料領用單可以統(tǒng)一整理，待期末計算結轉成本。然后依照責權發(fā)生制的原則，根據(jù)原始憑證表明的經濟業(yè)務填制記賬憑證，這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點馬虎，否則將導致一系列的錯誤。必須做到：符合國家統(tǒng)一會計制度的規(guī)定，填寫內容齊全，附件張數(shù)完整，按順序和類型編號。

再次，登記賬簿、對賬、結賬。根據(jù)記賬憑證逐筆登記明細賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬。這個環(huán)節(jié)耗時長且不斷出現(xiàn)錯誤，抄錯數(shù)據(jù)或是寫錯位置，由于不能撕毀賬頁、不能涂改挖補，因此我們需要運用劃線更正法修改錯誤。時刻保持謹慎的作風，字跡清晰，不得跳行隔頁，登記時不填滿格，留適當空白，并注明已經登賬的符號。需要注意的是，各項應收應付款明細賬和各項財產物資明細賬等，每次記賬以后，都要隨時結出余額，每月最后一筆余額即為月末余額。登記總賬時，如果工作量較大，可以先填制科目匯總表，再根據(jù)科目匯總表登記總賬。登記總賬的工作直接影響到報表的編制，一定要十分仔細。會計核算要求賬簿登記清晰、準確，在實際工作中，由于種種原因，賬目難免出現(xiàn)錯漏，因此，經常需要進行對賬，保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符。在完成相關的登記后，不能忘記結賬工作，所謂結賬，就是在把一定時期內發(fā)生的全部經濟業(yè)務登記入賬的基礎上，按照規(guī)定的方法將各種賬簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末余額。

最后，編制會計報表。會計報表是一個單位向有關方面和國家有關部門提供財務狀況和經濟成果的書面文件，主要包括資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。它們依據(jù)總賬和明細賬匯總而成，各種指標都反映出企業(yè)的經營狀況，需要運用所學知識計算出各種數(shù)據(jù)。必須保證資產負債表左方金額合計等于右方金額合計，否則重新編制，對于做事不夠細致并且缺乏經驗的我們來說，確實具有一定的難度。

三、模擬實驗整理階段

在完成報表的編制后，會計模擬實驗可以說告一段落。接下來是按照要求對憑證進行整理和裝訂，以便上交保管。在這最后的環(huán)節(jié)，可以感覺到自己成為一名會計從業(yè)人員，運用所學的知識以及具備的能力完成了任務，激動的心情難以言喻，只有親身體驗才能明白其中的快樂。

經過這些日子的模擬實驗、手工記賬，使我深刻認識到會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)的，從原始憑證的審核到報表的編制，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會影響到會計工作的順利完成。本來工作量就大，因為一點疏忽，填錯一個數(shù)字，哪怕只是一分錢的差額，結果借貸就不能相等，就需要花很長時間去檢查。會計工作本身不是很難，但是相當繁瑣，必須要有耐心和恒心，只有養(yǎng)成良好的工作習慣，才能防止會計工作出現(xiàn)錯誤。

正所謂“百聞不如一見”，經過這次切身實踐，我才深刻體會到“走出課堂，投身實踐”的必要性。以往，我們思維的認識只是局限于書本的范圍之內，導致我們對會計知識認識的片面性，只知所以然，不知其之所以然！這極大地限制了我們會計知識水平的提高！在實際操作的過程中，我遇到了不少問題，經過同學之間的交流和老師的輔導得以解決，我看到了自己的不足，認識到自己在會計理論知識方面的缺陷，做好會計并非易事，要嚴格要求自己不斷進步。

總的來說，會計模擬實驗縮短了理論教學與社會實踐的距離，是培養(yǎng)學生動手能力的一個重要途徑，能夠為將來會計工作打下堅實的基礎。會計吃的是經驗飯，只有多做賬，才熟能生巧，才游刃有余。作為一名會計專業(yè)的學生，應該具備扎實的專業(yè)知識和良好的思維能力，具備誠實守信的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，具備吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，努力完善自己，把自己培養(yǎng)成有用的人才！