第一篇：瓊海市2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(期考)八年級數(shù)學(xué)科試題

瓊海市2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（期考）

八年級數(shù)學(xué)科試題

（考試時間：100分鐘滿分：120分）

一、選擇題（每小題3分，共42分）

1.-2+3的相反數(shù)是（）A．-5B．-1C．

1D．52.用科學(xué)記數(shù)法表示0.000 000 501應(yīng)記為（）

A．

5.01×10-8B．5.01×10-7

C．5.01×107

D．5.01×108 3.已知數(shù)據(jù)2，3，2，3，4，x的眾數(shù)是3，則x的值是（）A．-

3B．

2C．2.5D．3

4.在下列二次根式中，x的取值范圍是x?2的是（）ABCD5.下列各點(diǎn)在函數(shù)y?1?2x的圖象上的是（）

A．（0，2）B．（1，0）C．（1，-1）D．（2，-1）6.要比較兩位同學(xué)在五次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中誰的成績比較穩(wěn)定，應(yīng)選用的統(tǒng)計(jì)量是（）A．平均數(shù)B．中位數(shù)C．眾數(shù)D．方差

7.已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等，若甲組數(shù)據(jù)的方差S甲2=0.05，乙組數(shù)據(jù)的方差S

2乙=0.1，則（）

A．乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)波動大B．甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)波動大C．甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動一樣大D．甲、乙兩組數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)波動不能比較 8.已知菱形兩條對角線的長分別為8和10，則這個菱形的面積是（）A．20B．40C．60D．80 9.直線y?x?3與x軸的交點(diǎn)是（）

A．（-3，0）B．（0，-3）C．（0，3）D．（3，0）10.已知一次數(shù)y?kx?b的圖象如圖1所示，當(dāng)x?2時，y的取值范圍是（）

A．y?0B．y?2C．y?0D．?4?y?0

圖1圖2圖

311.已知某函數(shù)y??1?2m?x中，函數(shù)值y隨自變量x的增大而減小，那么m取值范圍是（）A．m??

1111B．m??C．m??D．m?? 222

212.如圖2，已知四邊形ABCD是平行四邊形，下列結(jié)論中，不一定正確的是（）A．AB=CDB．當(dāng)AC⊥BD時，它是菱形C．AC=BDD．當(dāng)∠ABC=90°時，它是矩形

13.如圖3，在矩形ABCD中，E、F、G、H分別為邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn)．若AB=2，AD=4，則圖中陰影部分的面積為（）

A．3B．4C．6D．8 14.一次函數(shù)y?kx?k(k?0)的圖象通過（）

A．第一、二、四象限B．第一、二、三象限C．第一、三、四象限D(zhuǎn)．第二、三、四象限

二、填空題（每小題4分，共16分）

15.某水果店5天的銷售蘋果情況（單位：千克）為50、44、48、58、55，則這組數(shù)據(jù) 的極差是千克．

16.在□ABCD中，∠A=110°，則∠D

.若點(diǎn)（1，2）在正比例函數(shù)y

?kx的圖象上，則此函數(shù)的解析式為

三、解答題（本大題共6

2分）19.計(jì)算（每小題

5分，共10分）

（1）（22

20.（本題10分）已知：y與x?2成正比例，且x?1時，y??6．（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）點(diǎn)?a,2?在這個函數(shù)的圖象上，求a的值．

21.（本題10分）為了了解開展“尊敬父母，從家務(wù)事做起”活動的實(shí)施情況，某校抽取八年級某班50名學(xué)生，調(diào)查他們一周做家務(wù)所用的時間，得到一組數(shù)據(jù)，并繪制成下表，請根據(jù)下表完成下列各題：

（（2）該班學(xué)生每周做家務(wù)的平均時間是小時，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是，眾數(shù)是；

（3）請你根據(jù)（2）的結(jié)果，用一句話談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

22.（本題8分）小強(qiáng)騎自行車去郊游，圖4表示他離家的距離y（千米）與所用的時間x（小時）之間關(guān)系的函數(shù)圖象，小強(qiáng)9點(diǎn)離開家，15點(diǎn)回到家，根據(jù)這個圖象，請你回答下列問題：

（1）小強(qiáng)到離家最遠(yuǎn)的地方需幾小時？此時離家多遠(yuǎn)？（2）何時開始第一次休息？休息時間多長．

圖

424.（本題14分）如圖6，直線AC是一次函數(shù)y?2x?3的圖象，直線BC是一次函數(shù)

圖

52013-2014學(xué)年度第二學(xué)期初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（期考）

八年級數(shù)學(xué)科參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（本大題滿分42分，每小題3分）15、1416、7017

三、解答題（62分）

19、（10分）解：（1）原式 = 42?22?3分?22?5分（2）原式

?3?1?3?3分

=4?3?5分

20、（10分）

解：（1）設(shè)此函數(shù)關(guān)系式為y?k(x?2)，則(1?2)k??6?4分

k??2?6分

∴此函數(shù)關(guān)系式為y??2x?4?7分（2）當(dāng)y?2時，?2a?4?2?9分

∴a??3?10分

21、（10分）

解：（1）17?2分

(2)2.42.53?8分

(3)只要合理即可，答案不唯一．、y?2x18、y?x

?2分

圖

1?10分

22、（8分）如圖1 解：（1）小強(qiáng)到離家最遠(yuǎn)的地方需3小時，此時離家30千米；?4分（2）10點(diǎn)30分開始第一次休息，休息時間為30分鐘．?8分

23、（10分）如圖

2證明：(1)在正方形ABCD中?1分

AD?AB,?DAC??BAC ?5分

又∵AQ?AQ∴?ADQ≌?ABQ（2）

24、（14分）如圖3

證明：（1）A點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,3)B點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,?1)∵??y?2x?3

?

y??2x?1

解得?

?x??1

y?1

?∴C點(diǎn)的坐標(biāo)為(?1,1)（2）∵AB?4∴S?ABC?

?4?1 ?2

?6分 ?7分 ?10分 ?3分

?6分

?8分

?10分 ?12分

14分

圖

?

第二篇：仙居2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題

仙居縣2017學(xué)年（1）荷蘭被稱為“歐洲花園”“花卉王國”。（▲）（2）人們都說：“桂林山水甲天下?！保ā?.成語練習(xí)

（1）寫出有關(guān)戰(zhàn)爭的成語：（▲）、（▲）（2）寫出表示做事認(rèn)真的成語：（▲）、（▲）8.按課文原文填空

（1）我（▲）過（▲）的泰山，游覽過（▲）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座（▲），各不相連??

——《桂林山水》

（2）但它掙扎著，極力（▲）雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（▲），那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的（▲）令我震驚，我忍不住放了它！——《生命 生命》 9.回憶課本內(nèi)容填空

（1）《望洞庭》中，“湖光秋月兩相和，（▲）?！边@句詩寫出了湖面（▲）的特點(diǎn)；“鄉(xiāng)村四月閑人少，（▲）?！睂懗隽嗽娙搜壑朽l(xiāng)村四月（▲）的景象；《漁歌子》中，張志和覺得：“（▲），（▲），斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”

（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識了很多人物，如為人類盜取火種的（▲），（▲）的雨來，（▲）的伽利略，以及選學(xué)課文中用胸膛堵住敵人槍口的（▲）。

（3）大自然是人類的老師，人們從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，我還知道人們從（▲）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（▲）。

（4）《觸摸春天》中，盲女孩安靜用（▲）抓住了睜著眼睛的蝴蝶，從中我感受到了（▲）；讀了寓言《扁鵲治病》，我明白了（▲）。

（5）本學(xué)期，我積累了很多諺語，如“螞蟻搬家蛇過道，（▲）”，也積累了很多歇后語，如“砌墻的石頭——（▲）”，還積累了描寫自然風(fēng)光的名句，如張若虛的“（▲），（▲）”，趙師秀的“（▲），（▲）”。

（6）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多的經(jīng)典故事，如民間故事《 ▲ 》，成語故事（▲）。

二、句子練習(xí)（每題3分，共15分）

10.體會例句中帶點(diǎn)詞的用法，并用帶點(diǎn)詞寫一句話。

例：蝙蝠夜里飛行不會跟什么東西相撞，即使極細(xì)的電線，也能靈巧地避開。．．． ▲ 11.讀讀下面句子，用同樣的方法把“溪水嘩嘩地向前流去?！边@句話寫生動。例：春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出腦袋。．．仙居縣2017學(xué)年 ▲ 12.從成語“狼吞虎咽、骨瘦如柴、爭先恐后、魚貫而出”中選兩個寫一句話。

▲ 13.體會例句的寫法，把下面的內(nèi)容寫具體。

例：他愛魚到了忘我的境界：老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

她跳舞到了忘我的境界： ▲ 14.根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)充情境。

▲，這真是“精誠所至，金石為開”。

三、閱讀理解（20分）

15.把下列句子整理成一段連貫的話，將序號寫在括號里。（5分）

①白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛翔，海水是那么的藍(lán)，好像一匹寬闊無邊的藍(lán)綢子。

②遠(yuǎn)處爸爸的喊聲打斷了我的遐想，他們已經(jīng)下海了。

③早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方升起，把大海照得紅彤彤的。

④我非常喜歡這樣美麗溫柔的大海。

⑤我坐在金色的沙灘上，看著藍(lán)藍(lán)的大海，聽著海水的濤聲，呼吸著海邊清新的空氣，舒服極了。

（▲）——（▲）——（▲）——（▲）——（▲）16.閱讀下面說明書，完成練習(xí)。（共7分）

999感冒藥說明書

【功效主治】用于上呼吸道感染引起的咳嗽。

【主要成分】麻黃、苦杏仁、瓜萎、板藍(lán)根、金銀花、甘草。輔料為甜菊糖、山梨酸鉀。【用法用量】口服，二歲以內(nèi)一次5毫升;三～四歲一次7.5毫升;五～七歲一次10毫升，一日3～4次?！咀⒁馐马?xiàng)】

①忌食生冷辛辣食物。

②在服用咳嗽藥時應(yīng)停止服補(bǔ)益中成藥。

③本品是以清肺熱、止咳喘為主，可在小兒發(fā)熱初期，咳嗽不重的情況下服用，若見高熱痰多，氣促鼻煽者應(yīng)及時去醫(yī)院就診。

④咳嗽久治不愈，或頻咳伴吐，則應(yīng)去醫(yī)院就診。

⑤按照用法用量服用，服藥3天無改善或服藥期間癥狀加重者，應(yīng)及時就醫(yī)。⑥對本品過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。

仙居縣2017學(xué)年 ⑦本品性狀發(fā)生改變時禁止使用。⑧兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。

（1）這一則說明書包括了 ▲、▲、用法用量、注意事項(xiàng)。（2分）（2）張明今年6歲，如果上呼吸道感染引起咳嗽服用本品，用法是 ▲，一次的用量是 ▲，如果三天沒有好轉(zhuǎn)，他應(yīng)該 ▲。（3分）

（3）如果爸爸媽媽不在家時，張明能自己服用嗎？請說明理由。（2分）

▲ 17.閱讀《橋》，完成練習(xí)。（8分）

橋

彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。

我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。

我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了

第三篇：2013-2014 學(xué)第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級地理試題卷范文

2013-2014 學(xué)

A、北京是我國的政治中心B、北京是我國的文化中心C、北京的發(fā)展依賴世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D、北京與世界各地的聯(lián)系日益密切 11.下列建筑不能體現(xiàn)北京悠久歷史文化傳統(tǒng)的是

A、四合院B、牌樓C、胡同D、現(xiàn)代化高樓大廈 12.下列語句中，描寫南方地區(qū)景觀的是

A、千里冰封，萬里雪飄B、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家C、早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜D、遠(yuǎn)看是山，近看成川 13.北方地區(qū)與南方地區(qū)氣候的共同特點(diǎn)是

A、雨熱同期B、冬季寒冷干燥C、年降水量都在800毫米以上D、1月平均氣溫都在0℃以下 14.下面是某超市水果區(qū)貨架上水果及產(chǎn)地的標(biāo)簽，其中標(biāo)注錯誤的是

A、品名：哈密瓜產(chǎn)地：中國新疆B、品名：芒果產(chǎn)地：中國海南C、品名：柑橘產(chǎn)地：中國河北D、品名：蘋果產(chǎn)地：中國山西 15.下列少數(shù)民族主要分布在南方地區(qū)的一組是

A、壯族、苗族、傣族

B、土家族、布依族、朝鮮族

C、彝族、哈薩克族、藏族D、白族、彝族、回族 16.形成上海與杭州“同城效應(yīng)”的最主要條件是

A、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

B、人們生活方式的不斷改變

C、發(fā)達(dá)的高速鐵路和高速公路使上海與杭州的交通更加快捷D、上海與杭州兩個城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大 17.關(guān)于港澳與祖國內(nèi)地關(guān)系的敘述正確的是

A、港澳的發(fā)展主要依靠位置與礦產(chǎn)資源優(yōu)勢B、澳門是祖國內(nèi)地通往世界的窗口 C、港澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國內(nèi)地沒有關(guān)系 D、港澳與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是互惠互利的18.我國南方地區(qū)大陸與臺灣島相距最近的省級行政區(qū)的簡稱是

A、滬B、浙C、閩D、粵 19.釣魚島位于臺灣島的A、東方B、北方C、西方D、東北方 20.下列美稱屬于臺灣的是

①海上米倉②水果之鄉(xiāng)③森林之海④天然牧場⑤東方甜島⑥東南鹽庫A、①②③④⑤B、①②④⑤⑥C、①③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②③⑤⑥

地理試題

二、綜合題（共60分）

1.讀“我國地理分區(qū)圖” 及下表，按要求回答問題（每空2分,，共20分）

（1）表中數(shù)據(jù)分別為我國四大地理區(qū)域四城市的氣候資料，它們與圖中對應(yīng)的關(guān)系是（填城市代號）：ABD

（2）圖中A地區(qū)與B地區(qū)分界線附近的山脈和河流分別是、。（3）從C地區(qū)向東到B地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動從以業(yè)為主變?yōu)橐詷I(yè)為主。（4）A地區(qū)與D地區(qū)之間的界線有一段大致與人為的古建筑一致。（5）C地區(qū)與其他地區(qū)比較，夏季氣溫最突出的特點(diǎn)是，形成這種氣

候特征的根本原因是。

2.讀“北京市簡圖”“北京市氣溫和降水量月份分配圖”，回答下列問題。(共16分，其中

(1)①是我國一條著名的東北一西南走向的山脈，該山脈的名稱是。(2)北京市的地勢特點(diǎn)是，判斷的理由是。

(3)由圖可知北京最高氣溫出現(xiàn)在______月。8月降水量大約是：_____。（4）北京春季多沙塵暴天氣，其沙塵主要來自內(nèi)蒙古，為了治理北京的沙塵暴，內(nèi)蒙古應(yīng)該采取哪些措施?(至少兩條)

。3.讀珠江三角洲圖，完成下列問題：（每空2分，共24分）

（1）填寫圖中數(shù)碼代表的地理事物的名稱：

①_______（城市）②_______（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）③______________（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）④_______島，⑤________半島，⑥_________（鐵路線）⑦_(dá)________海，⑧_________（水域）（2）香港是__________和_________海上航線的重要中轉(zhuǎn)站；________貿(mào)易在其總出口額中所占的比例高達(dá)80%左右。

（3）___________是澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。

地理試題

2013-2014 學(xué)

第四篇：2007學(xué)第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動計(jì)劃

2007學(xué)第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動計(jì)劃

江東中心幼兒園

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測目的1、通過骨干教師示范展示，幫助教師進(jìn)一步深刻領(lǐng)會《綱要》精神，在語言領(lǐng)域積極探索有效的集體教學(xué)方式，切實(shí)提高教師的語言教育教學(xué)水平。

2、通過開展青年教師語言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽，從專業(yè)素養(yǎng)、語言教學(xué)專業(yè)能力及內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)等方面提高教師的語言、文學(xué)修養(yǎng)及語言教育教學(xué)專業(yè)能力。

3、有重點(diǎn)的對班級區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師教育資料、一日保教常規(guī)進(jìn)行監(jiān)測，切實(shí)提高一日保教工作的質(zhì)量。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容

1、骨干教師教學(xué)活動示范周2、30周歲以下教師語言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽

3、有重點(diǎn)的監(jiān)測抽查評估

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動具體要求及安排

（一）骨干教師教學(xué)活動示范周1、時間安排：4月22日——4月24日（具體時間另行通知）

2、骨干教師教學(xué)活動示范周內(nèi)容：語言領(lǐng)域

3、教學(xué)活動監(jiān)測形式：

骨干教師根據(jù)示范周內(nèi)容自選一個切入點(diǎn)進(jìn)行示范展示，并邀請一位骨干教師作課后點(diǎn)評。示范展示前一天上交活動說課稿及活動設(shè)計(jì)方案，展示后上交活動后反思及教學(xué)活動重構(gòu)。

空班教師觀摩活動并認(rèn)真參加評課活動，活動后及時整理。

（二）“春之韻”教師語言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽

1、時間安排：2008年4月28日——4月29日（具體時間另行通知）

2、教師語言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽內(nèi)容：專業(yè)素質(zhì)篇、教學(xué)業(yè)務(wù)篇、內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)篇

3、教師語言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽形式：（具體見方案）

4、比賽地點(diǎn)：東海總部

（三）有重點(diǎn)的監(jiān)測抽查評估

1、時間安排：2008年4月10日——4月30日

2、監(jiān)測抽查內(nèi)容：區(qū)域活動、一日保教常規(guī)、教師教育教學(xué)資料。

江東中心幼兒園

“春之韻”教師語言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽

一、比賽目的：

通過開展青年教師語言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽，從專業(yè)素養(yǎng)、語言教學(xué)專業(yè)能力及內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)等方面提高教師的語言、文學(xué)修養(yǎng)及語言教育教學(xué)專業(yè)能力，為教師提供一個鍛煉自我、提高自我、展示自我的平臺，在同伴中形成良好的學(xué)習(xí)、競賽氛圍，引導(dǎo)教師關(guān)注自身教學(xué)素養(yǎng)及能力的提高。

二、比賽時間：4月28日、29中午1：00——4：30（教師事先抽簽決定順序）

三、比賽口號：讓語言舞出春的韻律

四、比賽內(nèi)容及形式：

（一）、“春之韻”教師語言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽內(nèi)容：專業(yè)素質(zhì)篇、教學(xué)業(yè)務(wù)篇、內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)篇。

（二）形式：采用三個環(huán)節(jié)

1、語言專業(yè)素質(zhì)展示：自選內(nèi)容表演展示自身語言專業(yè)素質(zhì)，時間為2—3分鐘。

2、現(xiàn)場答題——必答題

專業(yè)題：語言教育的有關(guān)理念及語言教育活動組織的有關(guān)策略等問題。（范圍——《綱要》p31、南京版語言p1-16）

教材分析：針對給出的教材進(jìn)行朗讀，闡述適合哪個年齡段及自己選擇的切入點(diǎn)，并簡單的說說為什么這樣選擇。（范圍見后）

3、現(xiàn)場答題——選答題

選手隨機(jī)抽取有關(guān)語言、文學(xué)修養(yǎng)方面的問題進(jìn)行回答。

五、計(jì)分方法：

本次比賽采用十分制，語言專業(yè)素質(zhì)占3分、語言教育教學(xué)專業(yè)技能占6.5分（其中專業(yè)題為3分、教材分析為3.5分）、選答題占0.5分。

六、獎項(xiàng)設(shè)立：

根據(jù)教師得分高低評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名。

故事

《鼠寶寶找朋友》《雞的一家》《氣球》《嘎嘎嘎》《漂亮的顏色》《找月亮》 《認(rèn)識我自己》《小猴賣“0”》《小熊住山洞》《小蝸?！贰缎涞呐笥选?/p>

《蝸牛畫樹》《小熊醒來吧》《梨子小提琴》《咕隆咚》

詩歌

《蒲公英》《搖籃》《月亮》《打醋買布》《綠色的和灰色的》《春曉》〉《春風(fēng)》

《春天的色彩》《什么翹？什么搖？》《我來了》《春雨》《小蚱蜢》《元宵數(shù)花燈》《城市的燈》《荷葉圓圓》《好朋友》《你說好笑不好笑》《夢》

散文

《落葉》《捉迷藏》《第一朵雪花》《太陽和蘋果》《月牙兒，一晃一晃》

繪本

《逃家小兔》《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》《猜猜我有多愛你》《鼠小弟的紅背心》 《爺爺一定有辦法》

第五篇：蚌埠市2017～2018學(xué)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級語文(附答案)

____ __題___：號位座答 _____要__________：不名姓 _內(nèi)___________線___________訂________：裝學(xué)校蚌埠市2017～2018學(xué)

【材料二】2015年5月3日下午，一段35秒視頻在網(wǎng)士瘋傳：在成都市嬌子立交處，一名男司機(jī)將一女司機(jī)逼停后當(dāng)街毆打。隨后男方公布一段行車記錄視頻，因女司機(jī)多次故意變道別車并挑釁，使男子車內(nèi)孩童受傷，車子險些撞到路邊行人釀成車禍，男司機(jī)逼停痛毆女司機(jī)。這段視頻引發(fā)數(shù)萬網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)并熱議。(摘自《百度新聞》)【材料三】隨著汽車時代到來，使“路怒癥”正引起社會關(guān)注。有的人平時溫文爾雅，但一開起車就變臉，動不動就愛上火，胡亂變線、強(qiáng)行超車、闖黃燈、罵粗口……不少司機(jī)在面對糟糕的交通狀況時都曾經(jīng)有過上述的表現(xiàn)，對此，專家稱之為“路怒癥”。(摘自《浙江日報(bào)》)【材料四】網(wǎng)友“wandex”以為：交通堵塞是導(dǎo)致路怒癥的一個問題，但不是根本問題。他在留言中聲稱是工作、生活、失業(yè)等壓力，破壞了人們的好心情。

網(wǎng)友“匆匆”認(rèn)為：還有些路怒癥的司機(jī)喜歡在馬路上和其他司機(jī)競爭，超過對方就高興，被對方超過就懊惱。(摘自《百度貼吧》)

①請根據(jù)【材料二】和【材料三】說說什么是路怒癥。(2分)

②材料三畫線句有語病，請給出修改意見。(1分)

③請根據(jù)以上三則材料探討引起路怒癥的原因。(3分)

二、閱讀(43分)

(一)(13分)用力多者收功遠(yuǎn)

徐長才

①北宋政治家和史學(xué)家司馬光根據(jù)自己的讀書治學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)，叫“用力多者收功遠(yuǎn)”。司馬光自幼勤奮好學(xué)，由于他自覺得記憶力不足，所以他讀書時格外用功。平日，教他們的老先生每次講完課后，都要讓學(xué)生們溫習(xí)功課。別的孩子讀幾遍就合上了書本，出外玩了。而司馬光則不然，總要一個人留在教室里，放下窗簾，一遍又一遍地瑯瑯誦讀課文，反復(fù)思考揣摩，直到深刻地領(lǐng)會了文章的意思方肯罷休。司馬光做官后，盡管公務(wù)繁忙，還能利用點(diǎn)滴時間多讀深思。即使在去一些地方視察途中，他也堅(jiān)持在馬背上背誦詩文。他通過長期的刻苦攻讀和樂于思考，終于成了一位學(xué)富五車、著述頗豐的大家。

②不僅如此．．，他筆下的《資治通鑒》也是他總結(jié)的這條經(jīng)驗(yàn)的明證。《資治通鑒》是一部規(guī)模宏大的編年史。此書不僅在過去的一千多年起過很好的作用，而且在今天依然不失它的史學(xué)價值，即使將來，它也會熠熠生輝。

③杜甫有言：“語不驚人死不休?！倍鸥σ彩莻€樂于“用力多者”，因此，他所寫的詩分外好，能成為“詩史”，能留存千古。正如有人所贊頌的那樣：“李杜文章在，光焰萬丈長。”賈島用詩表達(dá)自己寫作的心跡：“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”、“二句三年得，一吟雙淚流”。杜牧說到他寫詩的心態(tài)，那就是：“苦心為詩，唯求高絕”。不難看出，他們也是樂于“用力多者”。正因?yàn)槿绱?，所以他們能留下千古傳誦的仇秀詩篇。

④我國著名畫家吳冠中先生曾對他人說：“我的每一幅畫，都像我的親骨肉一樣，都是十月懷胎，都是養(yǎng)育出來，全都飽含著我的真情實(shí)感和心血?！笔聦?shí)也正是如此。他在91歲高齡的某一天，要創(chuàng)作一幅丈二的《高梁》，清晨6點(diǎn)進(jìn)去，沒喝一口水，沒吃一點(diǎn)東西，一干就是8個小時。吳冠中有個習(xí)慣，他作畫時，是絕對不允許別人進(jìn)去打擾他的。知情的老伴心疼他，還是端去了一杯水。結(jié)果，吳冠中生氣地把水打?yàn)⒁坏?。畫完后，他立即向老伴道歉：“對不起了，?dāng)時我畫得太投入了，根本沒想到喝水?！?/p>

⑤上世紀(jì)七、八十年代，人們的生活還存在諸多不便，朋友、鄰居們經(jīng)常幫吳冠中干些買煤扛煤氣罐之類的活。吳冠中就拿畫謝人家，當(dāng)時畫得比較隨意。后來，他對這些隨意的畫頗有悔意。他不是畫張好的送去換回原畫，就是花點(diǎn)錢給人家把原畫買回來。把這些畫弄回來后，他就立即撕毀了。吳冠中還有兩次燒畫的事：一次發(fā)生在1966年，他把自己回國后畫的幾百幅作品付之一炬；另一次發(fā)生在1991年，他把自己十多年來的不滿意的作品集中起來，一下子就燒毀了200多幅作品。他對人說：

“我這樣做，并不是要維護(hù)自己的什么名聲：而是要為后人負(fù)責(zé)，要把真正的藝術(shù)留饗后人?！?/p>

⑥吳冠中先生作畫，力求精品，講究創(chuàng)新。在他心目中，粗制濫造、失去了創(chuàng)新的態(tài)度，那樣就“筆墨等于零”。他用心、用功、毫不茍且的作畫心態(tài)，使他作出的畫價值連城；凡收藏者，無一人不想收藏到他的畫。毋庸諱言，吳冠中先生的畫和人品都會光耀千秋萬代的。

⑦“用力多者收功遠(yuǎn)”，歷來如此。沒有超人的付出，就沒有超人的成績。5.文章開頭從司馬光寫起有何作用？(3分)

6.?他料理完母親的后事，接姐姐去城里。老家的房子他給處理了。屋里的東西全部散盡，姐姐卻偏要把一個香爐和幾把香帶走。他解釋，城里不興這個的。姐姐回答，不，媽以前天天都幫你給菩薩敬香，要菩薩保佑你平安的。姐姐說，我以后也要每天幫你給菩薩敬香。他一下子愣住了……

?母愛不說話。

9.在文中Ⅰ～Ⅳ處括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A．淡淡 默默 訥訥 久久

B．久久 淡淡 默默 訥訥 C．淡淡 訥訥 默默 久久

D．默默 久久 訥訥 淡淡 10.文中說母親“偏心”，表現(xiàn)哪里，這樣寫有何好處？請聯(lián)系全文說一說。(5分)

11.請從描寫的角度，賞析

裝訂線內(nèi)不要答題 ____ __題___：號位座答 _____要__________：不名姓 _內(nèi)___________線___________訂________：裝學(xué)校