第一篇：高分子材料研究方法課程教學(xué)大綱

材料科學(xué)與工程學(xué)院本科課程教學(xué)大綱

高分子材料研究方法課程教學(xué)大綱

課程名稱：高分子材料研究方法課程編碼：02100450 英文名稱：Investigation Methods of Polymer materials

學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分 開課學(xué)期：第六學(xué)期

適用專業(yè)：高分子材料與工程

課程類別：必修

課程性質(zhì)：專業(yè)課

先修課程：高分子化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)

教材：《聚合物近代儀器分析(第二版)》汪昆華 羅傳秋 周嘯清華大學(xué)出版社

一、課程性質(zhì)及目的高分子材料研究方法是高分子材料與工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。學(xué)生在掌握無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)課、高分子化學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握高分子材料研究方法的理論與實(shí)踐，為學(xué)好高分子專業(yè)其他的后續(xù)課和將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，研究問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)能力。

本課程的任務(wù)是：學(xué)習(xí)高分子材料研究方法理論與實(shí)踐，了解和掌握高分子材料研究方法的實(shí)施方法，同時(shí)對(duì)高分子學(xué)科的新知識(shí)、新技術(shù)、新進(jìn)展做一些了解與掌握。

二、課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法

第一章 緒論

1.1 高聚物近代儀器分析方法的研究對(duì)象

1.2 高聚物近代儀器分析方法所用儀器簡(jiǎn)介

1.3 高聚物研究和分析

1.4 高聚物的表征

第二章 光譜分析

2.1 概述

2.2 紫外光譜

2.3 熒光光譜

高分子材料研究方法課程教學(xué)大綱

2.4 紅外光譜2.5 激光拉曼光譜簡(jiǎn)介

第三章 核磁共振與電子順磁共振波譜法 3.1 核磁共振波譜3.2 1H-核磁共振波譜3.3 13C-核磁共振波譜

3.4 NMR在高聚物研究中的應(yīng)用3.5 NMR的經(jīng)驗(yàn)計(jì)算關(guān)系式3.6 電子順磁共振譜

3.7 電子順磁共振譜在高分子研究中的應(yīng)用第四章 氣相色譜法與反氣相色譜法 4.1色譜分離原理及其分類4.2 氣相色譜儀簡(jiǎn)介4.3 色譜譜圖解析4.4 定性與定量分析

4.5 微處理機(jī)在色譜數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用（自學(xué)）4.6 反氣相色譜法

4.7 氣相色譜法與反氣相色譜法在高分子研究中的應(yīng)用 第五章 高聚物的熱解分析 5.1 高聚物熱解分析的特點(diǎn) 5.2 高聚物熱裂解的一般模式 5.3 有機(jī)質(zhì)譜 5.4 有機(jī)質(zhì)譜譜圖解析 5.5 裂解氣相色譜分析 5.6 PGC－MS聯(lián)用技術(shù)

5.7 熱解分析在高分子材料研究中的應(yīng)用第六章 熱分析

6.1 熱分析的定義與分類

6.2 差熱分析和示差掃描量熱分析6.3 熱重分析

6.4 DTA，DSC，TG在聚合物研究中的應(yīng)用第七章 聚合物的熱－力分析 7.1 概述

7.2 主要測(cè)試方法的原理與裝置7.3 熱－力分析中應(yīng)注意的問題 7.4 熱－力分析在聚合物研究中的應(yīng)用

材料科學(xué)與工程學(xué)院本科課程教學(xué)大綱

第八章 分子量分布的測(cè)定 8.1 概述 8.2 凝膠色譜8.3 凝膠色譜的數(shù)據(jù)處理

8.4 凝膠色譜在高分子研究中的應(yīng)用 8.5 場(chǎng)流分離技術(shù)（自學(xué)）

第九章 高分子材料的透射電子顯微術(shù) 9.1 光學(xué)和電子光學(xué)基礎(chǔ)

9.2 透射電鏡的結(jié)構(gòu)及其成像機(jī)制9.3 透射電鏡用聚合物試祥的制備技術(shù)第十章 聚合物的掃描電子顯微術(shù) 10.1 高能電子束與固體樣品的相互作用 10.2 掃描電鏡的結(jié)構(gòu)

10.3 掃描電鏡的放大倍數(shù)和分辨本領(lǐng) 10.4 掃描電子顯微像的襯度及其調(diào)節(jié)

第十一章 X射線衍射及其在聚合物結(jié)構(gòu)研究中的應(yīng)用 課程講授為主，結(jié)合實(shí)驗(yàn)。

三、課程的教學(xué)要求

第一章 緒論

了解高聚物近代儀器分析方法的研究對(duì)象；了解高聚物近代儀器分析方法所用儀器；讓學(xué)生初步了解高聚物研究和分析

第二章 光譜分析

了解紫外光譜、紅外光譜、熒光光譜、激光拉曼光譜的基本原理及儀器構(gòu)造； 掌握紫外光譜、紅外光譜、熒光光譜、激光拉曼光譜的使用方法； 學(xué)會(huì)利用紫外光譜、紅外光譜、熒光光譜、激光拉曼光譜進(jìn)行譜圖解析，并能夠?qū)?duì)實(shí)際問題進(jìn)行正確的解決。

第三章 核磁共振與電子順磁共振波譜法

了解核磁共振與電子順磁共振波譜法的基本原理及儀器構(gòu)造； 掌握核磁共振與電子順磁共振波譜法的使用方法； 學(xué)會(huì)核磁共振與電子順磁共振波譜法進(jìn)行譜圖解析，并能夠?qū)?duì)實(shí)際問題進(jìn)行正確的解決。

第四章 氣相色譜法與反氣相色譜法

掌握色譜分離原理及氣相色譜法與反氣相色譜法在高分子研究中的應(yīng)用。第五章 高聚物的熱解分析

掌握熱解分析在高分子材料研究中的應(yīng)用 第六章 熱分析

高分子材料研究方法課程教學(xué)大綱

掌握差熱分析的原理及使用方法； 掌握示差掃描量熱分析的原理及方法； 掌握熱重分析的原理及使用方法。

第七章 聚合物的熱－力分析

使學(xué)生掌握聚合物熱－力分析的測(cè)試方法原理及方法；會(huì)應(yīng)用熱－力分析的測(cè)試手段對(duì)聚合物進(jìn)行研究。

第八章 分子量分布的測(cè)定

使學(xué)生掌握凝膠色譜測(cè)試原理及方法；學(xué)會(huì)應(yīng)用凝膠色譜的測(cè)試手段對(duì)聚合物進(jìn)行研究。

第九章 高分子材料的透射電子顯微術(shù)

了解透射電鏡的結(jié)構(gòu)及其成像機(jī)制；學(xué)會(huì)透射電鏡用聚合物試樣的制備技術(shù)。第十章聚合物的掃描電子顯微術(shù)

了解聚合物的掃描電子顯微鏡的結(jié)構(gòu)及工作原理；熟悉掃描電子顯微鏡在高分子研究中的應(yīng)用。

第十一章X射線衍射及其在聚合物結(jié)構(gòu)研究中的應(yīng)用

了解X射線衍射原理；熟悉X射線衍射在高分子研究中的應(yīng)用。

四、課程學(xué)時(shí)分配

五、課程習(xí)題要求

階段總結(jié)，重點(diǎn)內(nèi)容課堂討論，作業(yè)。

六、課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求

材料科學(xué)與工程學(xué)院本科課程教學(xué)大綱

本課程所做的實(shí)驗(yàn)包括 實(shí)驗(yàn)一 聚合物紅外光譜分析 實(shí)驗(yàn)二 聚合物X－射線衍射分析 實(shí)驗(yàn)三 聚合物熱分析技術(shù) 實(shí)驗(yàn)四 聚合物掃描電鏡分析 實(shí)驗(yàn)五 聚合物透射電鏡分析

通過實(shí)驗(yàn)使同學(xué)們能更加深入的理解高分子材料的表征方法，熟悉各種儀器的原理、操作、分析規(guī)程。

書寫規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問題，提高解決問題能力。

七、課程的主要參考書

常鐵軍 劉喜軍《材料近代分析測(cè)試方法》 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 張興英等編《高分子科學(xué)實(shí)驗(yàn)》化學(xué)工業(yè)出版社2004 張留成編《縮合聚合》化學(xué)工業(yè)出版社 潘祖仁編《自由基聚合》化學(xué)工業(yè)出版社 林尚安編《高分子化學(xué)》科學(xué)出版社

李青山《紡織纖維鑒別手冊(cè)》中國(guó)紡織出版社2003 夏篤祎 張肇熙編譯《聚合物結(jié)構(gòu)分析》化學(xué)工業(yè)出版社1990 董炎明《高分子實(shí)用材料剖析技術(shù)》 中國(guó)石化出版社1997 吳人潔《現(xiàn)代分析技術(shù)在高聚物中應(yīng)用》 上海科學(xué)技術(shù)出版社1987

制定人：張振琳審定人：李青山批準(zhǔn)者：楊慶祥

2005年4月

第二篇：教育研究方法課程教學(xué)大綱

第一部分 課程性質(zhì)、目的要求

一、課程性質(zhì)

本課程是高等師范?？平逃芾韺I(yè)或小學(xué)教育專業(yè)的一門必修課程。

二、課程目的要求

目的

通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的教育科研意識(shí)，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用技能，初步具備進(jìn)行教育科研的能力。

要求

1.以科學(xué)教育觀為指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解教育科研的一般原理，認(rèn)真完成作業(yè)，逐步掌握教育科研的主要方法、操作技能和形成教育科研的能力。（具體詳細(xì)內(nèi)容見各章的教學(xué)要求）

2.教育科研方法是一門方法性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。要求學(xué)生高度重視理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)參加教育科研實(shí)踐，并在教育科研實(shí)踐中，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合工作，進(jìn)行教育科研的選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的實(shí)際操作，提高運(yùn)用教育科研方法的能力。

3.要求學(xué)生從“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的高度，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)教育科研方法的重要性，逐步樹立“作為一個(gè)好的教育工作者既要教書育人，又要開展教育科研”的意識(shí)，逐步樹立科研治校的思想，提高科學(xué)管理水平。

4.課程內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、規(guī)范性和適當(dāng)超前意識(shí)的先進(jìn)性，同時(shí)根據(jù)學(xué)生在職的特點(diǎn)，以“必須、夠用”為原則。知識(shí)范圍選擇適當(dāng)，突出應(yīng)用性和注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第二部分 多媒體教材一體化總體設(shè)計(jì)初步方案

一、本課程學(xué)分為5分、課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)為90學(xué)時(shí)。

函授進(jìn)修

教 學(xué) 內(nèi) 容

離職進(jìn)修 業(yè)余進(jìn)修

面授 自學(xué)

第一章 概述

第二章 確定研究課題的方法

第三章 教育科研的設(shè)計(jì)

第四章 文獻(xiàn)法與內(nèi)容分析法

第五章 調(diào)查法

第六章 觀察法

第七章 實(shí)驗(yàn)法

第八章 研究結(jié)果的定量描述

第九章 研究假設(shè)的統(tǒng)計(jì)推斷

第十章 研究結(jié)果的解釋和研究報(bào)告的撰寫

第十一章 研究的評(píng)價(jià)

二、教材

1.文字教材

文字教材采用一體式。文字教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要媒體和教與學(xué)的主要依據(jù)。根據(jù)遠(yuǎn)程教育的基本規(guī)律和電大學(xué)生的實(shí)際需要，文字教材包括課程的專業(yè)系統(tǒng)知識(shí)內(nèi)容、小結(jié)內(nèi)容、作業(yè)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和標(biāo)注配有錄音帶教材的說明符號(hào)。文字教材中，對(duì)概念的敘述要直觀無誤、闡述清楚，對(duì)各章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)要提出明確要求，要適合成人業(yè)余學(xué)習(xí)為主的特點(diǎn)，便于自學(xué)。

2.錄音帶教材

在電大多年聲像教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行多媒體一體化設(shè)計(jì)。錄音帶教材以精講和部分內(nèi)容系統(tǒng)講授相結(jié)合的方式進(jìn)行，要講要點(diǎn)、講方法、或解答疑難問題。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

1.錄音課和網(wǎng)上輔導(dǎo)

錄音課和網(wǎng)上輔導(dǎo)是本課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的輔助途徑之一。錄音課每章內(nèi)容兩學(xué)時(shí)（40’×2），網(wǎng)上輔導(dǎo)每月一次，每學(xué)期5次。

2.自學(xué)

自學(xué)文字教材是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的主要途徑，自學(xué)能力培養(yǎng)也是大學(xué)教育的目的之一。由于本專業(yè)是以開放方式辦學(xué)，自學(xué)的地位更為重要。除錄音課中注意對(duì)自學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)和介紹自學(xué)的有關(guān)知識(shí)技能外，學(xué)員自己應(yīng)重視個(gè)人自學(xué)和自學(xué)能力的養(yǎng)成。

3.課程教學(xué)要求層次

教學(xué)要求中，有關(guān)定義、概念、性質(zhì)等內(nèi)容按“知道、了解、理解”三個(gè)層次要求；有關(guān)程序內(nèi)容、操作、運(yùn)用等按“會(huì)、掌握、熟練掌握”三個(gè)層次要求。

4.考試

考試是對(duì)教與學(xué)的全面驗(yàn)收，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。考試題目要符合大綱要求，同時(shí)做到體現(xiàn)重點(diǎn)，難度適中，難度及題量的梯度應(yīng)按教學(xué)要求的三個(gè)不同層次安排，對(duì)未做具體教學(xué)要求的內(nèi)容不列入考試范圍?？荚囉扇珖?guó)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試時(shí)間，學(xué)員的本課程成績(jī)期末考試占70%，平時(shí)作業(yè)占30%。

第三部分 教學(xué)內(nèi)容

第一章 概述

一、教學(xué)要求

1.了解教育科研的對(duì)象、特點(diǎn)和意義

2.了解教育科研方法的理論基礎(chǔ)

3.了解教育科研的一般過程和主要組成內(nèi)容

4.了解教育科研方法的基本方法和內(nèi)容

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.教育科研的對(duì)象、特點(diǎn)和意義

2.教育科研方法的理論基礎(chǔ)和思路（認(rèn)識(shí)論、因果論、、歸納和演繹方法、數(shù)理方法等）

3.教育科研的一般過程

4.教育科研的基本方法和類型

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

教育科研的特點(diǎn)、教育科研方法的一般過程、基本方法和類型

第二章 確定研究課題的方法

一、教學(xué)要求

1.了解發(fā)現(xiàn)研究問題的意義和基本前提條件

2.掌握發(fā)現(xiàn)研究問題的思維策略

3.了解選擇研究課題的意義和研究課題的類型

4.了解選擇課題的一般程序

5.掌握選擇研究課題的策略

6.了解假設(shè)的特征、功能和基本類型

7.掌握提出假設(shè)的方法和了解其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

8.掌握論證報(bào)告的撰寫方法

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.發(fā)現(xiàn)研究問題的前提和策略

2.選擇研究課題的策略

3.假設(shè)的提出和表述

4.研究課題的論證

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)研究問題、選擇研究課題的策略和提出假設(shè)的方法

第三章 教育科研的設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1.了解研究設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和過程(明確目的和選擇對(duì)象、選擇研究方法和它的設(shè)計(jì)方式、確定研究變量和觀測(cè)指標(biāo)、選擇工具和材料、選擇研究環(huán)境和步驟、選擇數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)分析的方法)

2.理解信度和效度的意義，掌握設(shè)計(jì)中保證研究信度和效度的基本方法

3.了解取樣設(shè)計(jì)的意義和原則，了解取樣設(shè)計(jì)的一般程序，會(huì)使用五種基本的取樣方法

4.了解取樣樣本大小的確定方法和取樣誤差的計(jì)算方法

5.了解研究變量的基本類型和操作性定義的意義，會(huì)正確選擇研究變量和使用操作性定義的方法

6.會(huì)撰寫研究計(jì)劃和申報(bào)書

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.研究設(shè)計(jì)概述

2.研究標(biāo)準(zhǔn)、研究取樣和研究指標(biāo)的設(shè)計(jì)

3.研究變量的確定和無關(guān)變量的控制方法

4.研究計(jì)劃和申報(bào)書的制定

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

研究設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和程序，研究信度和研究效度的類型和設(shè)計(jì)方法，取樣設(shè)計(jì)的一般程序和五種基本的取樣方法，操作性定義的方法和研究計(jì)劃和申報(bào)書的制定

第四章 文獻(xiàn)法與內(nèi)容分析法

一、教學(xué)要求

1.了解研究文獻(xiàn)的類別、特點(diǎn)和文獻(xiàn)查閱、搜集的原則與渠道

2.掌握文獻(xiàn)閱讀、記錄和分析的方法

3.掌握文獻(xiàn)綜述的基本方法

4.了解內(nèi)容分析的用途

5.掌握內(nèi)容分析法的操作過程和模式

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.文獻(xiàn)的類別和研究特點(diǎn)

2.文獻(xiàn)的搜集和鑒別

3.文獻(xiàn)的分析與綜述

4.內(nèi)容分析法的意義和用途

5.內(nèi)容分析法的操作過程和模式

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

文獻(xiàn)閱讀和記錄的原則、方法，文獻(xiàn)綜述的基本方法，內(nèi)容分析法的操作過程和模式

第五章 調(diào)查法

一、教學(xué)要求

1.了解教育調(diào)查方法的基本內(nèi)容、方法和特征

2.了解調(diào)查問卷法的特點(diǎn)和類型

3.掌握調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方法和問卷法實(shí)施的技術(shù)，4.了解訪談?wù){(diào)查的一般程序和相關(guān)因素

5.了解訪談?wù){(diào)查的設(shè)計(jì)方法，會(huì)用其操作技能技巧

6.了解測(cè)驗(yàn)的功能和類型，會(huì)編制測(cè)驗(yàn)和運(yùn)用測(cè)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.教育調(diào)查方法的特征和適用范圍

2.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方法與問卷法的實(shí)施技術(shù)

3.訪談?wù){(diào)查的概念和類型

4.訪談?wù){(diào)查的設(shè)計(jì)方法和實(shí)施技術(shù)

5.測(cè)驗(yàn)的功能和類型

6.測(cè)驗(yàn)的編制、運(yùn)用和評(píng)估

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施，訪談?wù){(diào)查的設(shè)計(jì)和實(shí)施，測(cè)驗(yàn)的編制、運(yùn)用和評(píng)估

第六章 觀察法

一、教學(xué)要求

1.了解觀察法的作用、特點(diǎn)和使用觀察法的優(yōu)點(diǎn)和局限性

2.掌握觀察的主要策略方法

3.掌握設(shè)計(jì)通過觀察法收集數(shù)據(jù)的方法

4.了解觀察法與調(diào)查法在教育科研中的綜合運(yùn)用（總結(jié)、考察、預(yù)測(cè)）

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.觀察法概述

2.觀察的策略

3.觀察法的設(shè)計(jì)和實(shí)施

4.觀察法與調(diào)查法在教育科研中的綜合運(yùn)用

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

觀察法的設(shè)計(jì)與實(shí)施，觀察的主要策略，觀察法與調(diào)查法在教育科研中的綜合運(yùn)用

第七章 實(shí)驗(yàn)法

一、教學(xué)要求

1.了解實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)、類型、適用范圍和局限性

2.了解實(shí)驗(yàn)研究中自變量、因變量的選擇確定方法和實(shí)驗(yàn)類型的選擇步驟方法

3.了解實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

4.了解現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)研究概述

2.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)方法

3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)方法

4.實(shí)驗(yàn)研究的評(píng)價(jià)（優(yōu)點(diǎn)、局限性）

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)研究中自變量、因變量的選擇確定方法和實(shí)驗(yàn)類型的選擇，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)方法、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)方法

第八章 研究結(jié)果的定量描述

一、教學(xué)要求

1.掌握研究數(shù)據(jù)、資料的整理方法和制作統(tǒng)計(jì)圖表的操作方法

2.了解統(tǒng)計(jì)分析的作用和基本內(nèi)容，了解統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇依據(jù)，并能根據(jù)需要正確選擇統(tǒng)計(jì)分析方法

3.會(huì)計(jì)算常用的集中量、差異量、相關(guān)量

4.能使用相關(guān)關(guān)系分析法進(jìn)行變量分析

二、內(nèi)容要求

1.研究數(shù)據(jù)、資料的整理和統(tǒng)計(jì)圖表

2.統(tǒng)計(jì)分析的功能和基本內(nèi)容

3.統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇

4.集中量（集中趨勢(shì)）、差異量（離散程度）、相關(guān)量（一致程度）的計(jì)算

5.相關(guān)關(guān)系分析法

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

統(tǒng)計(jì)分析的功能和基本內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇，集中趨勢(shì)、離散趨勢(shì)、相關(guān)量的計(jì)算和相關(guān)關(guān)系分析法

第九章 研究假設(shè)的統(tǒng)計(jì)推斷

一、教學(xué)要求

1.了解統(tǒng)計(jì)推斷的基本概念

2.了解參數(shù)估計(jì)的基本方法

23.會(huì)用假設(shè)檢驗(yàn)（Z檢驗(yàn)、T檢驗(yàn)、X檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)）的方法

4.了解樣本檢驗(yàn)的基本內(nèi)容和方法

二、內(nèi)容要求

1.統(tǒng)計(jì)推斷的意義、內(nèi)容和概念

2.參數(shù)的估計(jì)

3.假設(shè)檢驗(yàn)

4.非參數(shù)統(tǒng)計(jì)

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

2參數(shù)估計(jì)，假設(shè)檢驗(yàn)（Z檢驗(yàn)、T檢驗(yàn)、X檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)），非參數(shù)統(tǒng)計(jì)

第十章 研究結(jié)果的解釋和研究報(bào)告的撰寫

一、教學(xué)要求

1.了解研究結(jié)果解釋的內(nèi)容和原則，掌握研究結(jié)果解釋的方法

2.了解研究結(jié)果解釋與理論建構(gòu)的意義和因果分析的基本方法

3.了解研究報(bào)告撰寫的意義和特點(diǎn)

4.掌握研究報(bào)告的撰寫程序和行文格式要求

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.研究結(jié)果解釋的內(nèi)容和方法（意義、內(nèi)容、方法和原則）

2.研究結(jié)果解釋的概括性和理論建構(gòu)

3.研究報(bào)告的撰寫方法

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

研究結(jié)果解釋的內(nèi)容和方法（意義、內(nèi)容、方法和原則），研究報(bào)告的撰寫方法

第十一章 研究的評(píng)價(jià)

一、教學(xué)要求

1.了解評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法

2.掌握對(duì)研究報(bào)告中各部分的閱讀和評(píng)價(jià)方法

3.了解元分析的特點(diǎn)、方法和評(píng)價(jià)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1.研究評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法

2.研究報(bào)告的閱讀與評(píng)價(jià)

3.研究的元分析

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法，對(duì)研究報(bào)告中各部分的閱讀和評(píng)價(jià)方法

第四部分課程教學(xué)建議

一、教學(xué)組織形式

面授輔導(dǎo)為輔，自學(xué)為主。自學(xué)完成主要的學(xué)習(xí)任務(wù)，面授輔導(dǎo)用于依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在適當(dāng)時(shí)間組織的解答學(xué)習(xí)中的疑難問題、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和重點(diǎn)講授、。

二、教學(xué)方法和手段

使用多種教育方式，開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，組織學(xué)員討論，在條件允許的情況下，盡量提供進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)的環(huán)境，若條件不具備，至少應(yīng)向?qū)W生提供一些典型案例的介紹資料。

第三篇：《社會(huì)調(diào)查方法》課程教學(xué)大綱 - 副本

《社會(huì)調(diào)查方法》課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)：03120182 課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課 授課對(duì)象：勞動(dòng)與社會(huì)保障 開課學(xué)期：第1學(xué)期 學(xué) 分：3學(xué)分 主講教師：趙瑞紅

教學(xué)目的：社會(huì)調(diào)查是人們的一種自覺認(rèn)識(shí)活動(dòng)；研究社會(huì)調(diào)查的學(xué)問——社會(huì)調(diào)查學(xué)，則是一門社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科，即是關(guān)于人們自覺認(rèn)識(shí)社會(huì)的理論、方法和過程的科學(xué)，是一門具有方法性、綜合性和實(shí)踐性特點(diǎn)的科學(xué)。學(xué)習(xí)這門課程的目的在于：其一，使學(xué)生掌握基本的調(diào)查研究的理論和方法，有利于豐富學(xué)生的社會(huì)調(diào)查知識(shí)；其二，使學(xué)生能夠獨(dú)立針對(duì)一些較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題開展自選題、設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備事項(xiàng)，至實(shí)施、整理、分析等各環(huán)節(jié)的工作過程，有利于提高學(xué)生的社會(huì)調(diào)查技能，學(xué)會(huì)防止和克服社會(huì)調(diào)查過程中各種可能出現(xiàn)的誤差；其三，通過學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生社會(huì)調(diào)查的自覺性，從而有利于學(xué)生提高主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研、調(diào)查研究的能力。

第一章 緒論

課時(shí)： 1周，共3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 社會(huì)及社會(huì)調(diào)查

一、社會(huì)的定義和要素

二、人群共同體

三、社會(huì)結(jié)構(gòu)

四、社會(huì)調(diào)查 第二節(jié) 社會(huì)調(diào)查學(xué)

一、社會(huì)調(diào)查學(xué)的概念

二、社會(huì)調(diào)查學(xué)的特點(diǎn)

三、社會(huì)調(diào)查學(xué)的研究對(duì)象 思考題：

1.簡(jiǎn)述社會(huì)的定義和社會(huì)的要素。2.簡(jiǎn)述人群共同體主要包括哪些類型？ 3.什么是社會(huì)結(jié)構(gòu)？

4.什么是社會(huì)調(diào)查？其目的和任務(wù)是什么？

5.什么是社會(huì)調(diào)查學(xué)？它有什么特點(diǎn)？它的研究對(duì)象是什么？

第二章 社會(huì)調(diào)查的歷史發(fā)展

課時(shí)： 1周，共3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 古代的社會(huì)調(diào)查

一、古代社會(huì)調(diào)查的產(chǎn)生

二、古代社會(huì)調(diào)查的社會(huì)意義

三、古代社會(huì)調(diào)查的特點(diǎn)

第二節(jié)近代以來歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)調(diào)查

一、近代社會(huì)調(diào)查產(chǎn)生的歷史背景

二、近代社會(huì)調(diào)查的類型

三、近代社會(huì)調(diào)查的特點(diǎn)

四、社會(huì)調(diào)查學(xué)形成的主要標(biāo)志

五、現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查的發(fā)展趨勢(shì) 第三節(jié) 馬克思主義的社會(huì)調(diào)查

一、馬克思、恩格斯與社會(huì)調(diào)查

二、列寧與社會(huì)調(diào)查

三、馬克思主義社會(huì)調(diào)查的特點(diǎn) 第四節(jié) 20世紀(jì)以來中國(guó)的社會(huì)調(diào)查

一、解放前中國(guó)的社會(huì)調(diào)查

二、解放至1978年中國(guó)的社調(diào)查

三、改革開放以來中國(guó)的社會(huì)調(diào)查及特點(diǎn) 思考題：

1.古代的社會(huì)調(diào)查有什么特點(diǎn)？ 2.簡(jiǎn)述近代社會(huì)調(diào)查產(chǎn)生的背景？ 3.近代社會(huì)調(diào)查主要包括哪些類型？ 4.簡(jiǎn)述近代社會(huì)調(diào)查的特點(diǎn)。

5.社會(huì)調(diào)查學(xué)產(chǎn)生的主要標(biāo)志有哪些？ 6.現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

7.改革開放以來中國(guó)的社會(huì)調(diào)查主要有哪些特點(diǎn)？

第三章 社會(huì)調(diào)查的基本程序

課時(shí)： 1周，共3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 社會(huì)調(diào)查的方法體系

一、最高層次--方法論

二、中間層次—社會(huì)調(diào)查的基本方法

三、最低層次—社會(huì)調(diào)查的具體技術(shù)及工具 第二節(jié) 社會(huì)調(diào)查的基本程序

一、準(zhǔn)備階段

（一）主要任務(wù)

（二）調(diào)查課題

（三）初步探索、研究假設(shè)

（四）組建調(diào)查隊(duì)伍

二、調(diào)查階段

三、研究階段

四、總結(jié)階段 思考題：

1.簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查的方法體系。2.社會(huì)調(diào)查的程序包括哪些環(huán)節(jié)？ 3.簡(jiǎn)述調(diào)查課題的類型。

4.選擇分組標(biāo)志應(yīng)遵循哪些原則？ 5.組建調(diào)查隊(duì)伍應(yīng)考慮哪些結(jié)構(gòu)？ 第四章 社會(huì)指標(biāo)和社會(huì)測(cè)量

課時(shí)： 2周，共6課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 社會(huì)指標(biāo)

一、社會(huì)指標(biāo)的概念

二、社會(huì)指標(biāo)的特點(diǎn)

三、社會(huì)指標(biāo)的類型

四、社會(huì)指標(biāo)體系的概念

五、社會(huì)指標(biāo)體系的類型 第二節(jié) 社會(huì)測(cè)量

一、社會(huì)測(cè)量的概念

二、社會(huì)測(cè)量和自然科學(xué)測(cè)量的區(qū)別

三、社會(huì)測(cè)量的層次

四、主觀社會(huì)指標(biāo)的層次和測(cè)量 第三節(jié) 調(diào)查指標(biāo)及調(diào)查方案

一、調(diào)查指標(biāo)

二、社會(huì)指標(biāo)和調(diào)查指標(biāo)的區(qū)別、聯(lián)系

三、調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)過程

四、調(diào)查方案的主要內(nèi)容和設(shè)計(jì)原則 思考題：

1.簡(jiǎn)述社會(huì)指標(biāo)的概念和特點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)述社會(huì)指標(biāo)和調(diào)查指標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系。3.簡(jiǎn)述平均指標(biāo)的常見類型及各自的特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述社會(huì)指標(biāo)的常見類型。

5.簡(jiǎn)述社會(huì)指標(biāo)體系的概念和類型。6.簡(jiǎn)述社會(huì)測(cè)量的概念。

7.舉例說明社會(huì)測(cè)量包括哪些層次？ 8.簡(jiǎn)述主觀社會(huì)指標(biāo)包括哪些層次？ 9.業(yè)務(wù)處理練習(xí)：使用總加量表。

10.簡(jiǎn)述調(diào)查指標(biāo)的概念，并說明它與社會(huì)指標(biāo)的區(qū)別和聯(lián)系。11.簡(jiǎn)述調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)過程。

12.簡(jiǎn)述調(diào)查方案的概念和設(shè)計(jì)原則。

第五章 社會(huì)調(diào)查的主要類型

課時(shí)： 2周，共6課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 社會(huì)調(diào)查分類

一、廣義的社會(huì)調(diào)查和狹義的社會(huì)調(diào)查

二、社會(huì)調(diào)查的各種分類 第二節(jié) 普查

一、普查的概念和意義

二、普查應(yīng)注意的問題

三、對(duì)普查的評(píng)價(jià)

第三節(jié) 重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和個(gè)案調(diào)查

一、重點(diǎn)調(diào)查

二、典型調(diào)查

三、個(gè)案調(diào)查 第四節(jié) 抽樣調(diào)查

一、抽樣調(diào)查的概念

二、抽樣調(diào)查的分類

三、抽樣調(diào)查的組織形式和具體方法

思考題：

1.簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查的各種分類。

2.簡(jiǎn)述普查的概念、特點(diǎn)和應(yīng)注意的問題。

3.簡(jiǎn)述重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查的概念、特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。4.簡(jiǎn)述抽樣調(diào)查的概念。

5.抽樣推斷有哪些組織形式？每種組織形式各適用于什么場(chǎng)合？各有哪些具體的操作方法？

第六章 文獻(xiàn)調(diào)查法

課時(shí)： 1周，共3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 文獻(xiàn)

一、文獻(xiàn)的概念

二、文獻(xiàn)的分類

三、文獻(xiàn)的檢索 第二節(jié) 文獻(xiàn)調(diào)查法

一、文獻(xiàn)調(diào)查的概念和意義

二、文獻(xiàn)調(diào)查的特點(diǎn)

三、文獻(xiàn)分析 思考題：

1.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)的概念和分類。2.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的途徑和方法。

3.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)調(diào)查法的概念、特點(diǎn)和意義。4.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)分析的方法。

第七章 訪談法

課時(shí)： 3周，共9課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 訪問調(diào)查法的概念和類型

一、訪問調(diào)查法的概念

二、訪問調(diào)查法的特點(diǎn)

三、訪問調(diào)查法的類型

四、訪員的條件

第二節(jié) 口頭訪問的過程和技巧

一、訪前準(zhǔn)備

（一）主持機(jī)構(gòu)

（二）訪員：

二、預(yù)備性談話

三、正式提問（技巧和具體提問方法）

四、訪問結(jié)束

五、對(duì)訪談法的評(píng)價(jià) 第三節(jié) 電話訪談法

一、電話訪談法產(chǎn)生的背景

二、電話訪談的特點(diǎn)

三、電話訪談的選樣方法 第四節(jié) 集體訪談法

一、集體訪談法的概念

二、集體訪談的種類

三、集體訪談的幾種具體方法

四、對(duì)集體訪談的評(píng)價(jià)

思考題：

1.簡(jiǎn)述訪問調(diào)查法的概念、特點(diǎn)和類型。2.簡(jiǎn)述口頭訪談的過程。

3.口頭訪談?dòng)心男┚唧w方法？分別適用于什么情形？ 4.電話訪談?dòng)心男┨攸c(diǎn)？

5.電話訪談?dòng)心男┻x樣方法？

6.什么是集體訪談？它可以分為哪些類型？ 7.簡(jiǎn)述集體訪談的具體方法。8.對(duì)口頭訪談作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。9.對(duì)集體訪談作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

第八章 實(shí)地觀察法

課時(shí)： 1周，共3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 實(shí)地觀察法的概念和種類

一、實(shí)地觀察法的概念

二、實(shí)地觀察法的特點(diǎn)

三、實(shí)地觀察法的種類

四、對(duì)實(shí)地觀察法的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 第二節(jié) 實(shí)地觀察法的實(shí)施

一、實(shí)地觀察法實(shí)施的一般原則

二、實(shí)地觀察法實(shí)施中應(yīng)注意的問題

三、實(shí)地觀察法實(shí)施中產(chǎn)生誤差的原因和控制 思考題：

1.簡(jiǎn)述實(shí)地觀察法的概念、特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述實(shí)地觀察法的類型。

3.實(shí)地觀察法實(shí)施的一般原則是什么？ 4.實(shí)地觀察法實(shí)施中應(yīng)注意哪些問題？ 第九章 問卷法

課時(shí)： 2周，共6課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 問卷法的概念和種類

一、問卷法的概念

二、問卷法的特點(diǎn)

三、問卷法的種類

四、對(duì)問卷法的評(píng)價(jià) 第二節(jié) 問卷的設(shè)計(jì)

一、問卷的一般結(jié)構(gòu)

二、問卷中的前言、指導(dǎo)語、結(jié)語

三、問卷中問題的種類和表述原則

四、問卷中問題的回答方式

五、問卷中問題答案的編碼和登錄 思考題：

1.簡(jiǎn)述問卷法的概念、特點(diǎn)和類型。2.問卷一般包括哪些構(gòu)成部分？ 3.問卷中的問題可分為哪些類型？

4.問卷中問題的表述應(yīng)遵循哪些原則？ 5.舉例說明問卷中問題的回答方式有哪些？

6.業(yè)務(wù)處理練習(xí)：?jiǎn)柧碇袉栴}答案的編碼和登錄。

第十章 實(shí)驗(yàn)調(diào)查法

課時(shí)： 1周，共3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的概念和種類

一、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的概念

二、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的特點(diǎn)

三、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的種類

四、對(duì)實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的基本程序

二、實(shí)驗(yàn)調(diào)查的不同設(shè)計(jì) 思考題：

1.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的概念、特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的類型。

3.實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的基本程序是什么？

第十一章 思維加工

課時(shí)： 1周，共3課時(shí) 本節(jié)不分節(jié)講述。教學(xué)內(nèi)容

一、思維加工的概念

二、比較法和分類法

三、分析法和綜合法

四、抽象和具體

五、證明和反駁

六、矛盾分析法

七、質(zhì)量分析法

八、因果分析法

九、系統(tǒng)分析法

十、結(jié)構(gòu)—功能分析法

思考題：

1.簡(jiǎn)述思維加工的概念。2.簡(jiǎn)述比較法和分類法。3.簡(jiǎn)述抽象和具體。4.簡(jiǎn)述證明和反駁。5.簡(jiǎn)述矛盾分析法。6.簡(jiǎn)述質(zhì)量分析法。7.簡(jiǎn)述因果分析法。8.簡(jiǎn)述系統(tǒng)分析法。

9.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)—功能分析法。

第十二章 社會(huì)調(diào)查報(bào)告與工作總結(jié)

課時(shí)： 1周，共3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 社會(huì)調(diào)查報(bào)告的概念和類型

一、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的概念

二、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

三、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的類型

第二節(jié) 社會(huì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排

一、標(biāo)題

二、前言

三、主體

四、結(jié)論與討論

五、簡(jiǎn)介

六、后記

七、附錄部分

八、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)安排 第三節(jié) 社會(huì)調(diào)查的工作總結(jié)

一、評(píng)估社會(huì)調(diào)查報(bào)告的意義和原則

二、評(píng)估社會(huì)調(diào)查報(bào)告的主要方法

三、社會(huì)調(diào)查工作的總結(jié) 思考題：

1.簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查報(bào)告的概念、特點(diǎn)和類型。2.社會(huì)調(diào)查報(bào)告一般包括哪些主要內(nèi)容？ 3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)通?？梢栽鯓影才?？ 4.簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查工作的總結(jié)。參考書目

[1] 水延凱 等編著，《社會(huì)調(diào)查教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年5月第3版。[2] 水延凱 等編著，《專題調(diào)查及實(shí)例評(píng)析》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年12月第1版。[3] 袁方 主編，《社會(huì)調(diào)查原理與方法》，高等教育出版社，2000年2月第2版 [4] 程建平，韓文甫，薛峰 主編，《社會(huì)調(diào)查原理與方法同步配套題解》，光明日?qǐng)?bào)出版社，2001年7月第1版 [5] 徐經(jīng)澤 主編，《社會(huì)調(diào)查原理與方法》，高等教育出版社，2004年4月第10次印刷 [6] 風(fēng)笑天 著，《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》（第二版），華中科技大學(xué)出版社，2001年2月第2版

[7] 風(fēng)笑天 著，《社會(huì)學(xué)研究方法》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001年3月第1版 [8] 宋林飛 著，《社會(huì)調(diào)查研究方法》，上海人民出版社，2000年9月第11次印刷 [9] 吳增基，吳鵬森，蘇振芳 主編，《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》，上海人民出版社，2003年10月第2版

[10] 彭發(fā)祥，劉守恒 主編，《社會(huì)調(diào)查研究方法》，中國(guó)人事出版社，1998年3月第2次印刷

[11] 馬文峰 主編，《社科文獻(xiàn)檢索》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年10月第2版 [12] 朱建亮，毛潤(rùn)政 編著，《文科文獻(xiàn)檢索》（第三版），華中科技大學(xué)出版社，2003年9月第3版 [13] 風(fēng)笑天 著，《社會(huì)調(diào)查中的問卷設(shè)計(jì)》，天津人民出版社，2002年1月第2版 [14]（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，邢曉輝，李永光 譯，《調(diào)查手冊(cè)》（第二版），中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年4月第1版

（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，李大偉 譯，《如何設(shè)計(jì)調(diào)查研究》（第二版），中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年3月第1版

（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，黃衛(wèi)斌 譯，《如何設(shè)計(jì)調(diào)查問題》（第二版），中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年4月第1版

（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，黃衛(wèi)斌 譯，《如何抽樣》（第二版），中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年5月第1版（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，楊曉泉 譯，《如何管理、分析和解讀調(diào)查數(shù)據(jù)》（第二版），中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年7月第1版（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，黃清 譯，《如何報(bào)告調(diào)查結(jié)果》（第二版），中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年6月第1版

[15]（美）馬克.S.利維特（Mark S.Litwin）著，周佳，高鵬 譯，《問卷調(diào)查心理測(cè)驗(yàn)學(xué)》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年2月第1版

[16]（美）琳達(dá).B.鮑克（Linda B.Bourque）, 伊夫.P.菲爾德（Eve P.Fieder）著，郭江山 譯，《如何實(shí)施電話調(diào)查》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年6月第1版（美）琳達(dá).B.鮑克（Linda B.Bourque）, 伊夫.P.菲爾德（Eve P.Fieder）著，李大偉 譯，《自填問卷調(diào)查和郵寄問卷調(diào)查》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年第1版 [17]（美）薩拜因.黙騰斯.奧伊什（Sabine Metens Oish）著，張儀 譯，《如何實(shí)施面訪調(diào)查》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年8月第1版 [18] 王建平主編，《幽黙與邏輯智慧》，三聯(lián)書店出版，1992年第1版 [19] 李裕德 主編，《趣味邏輯》，教育科學(xué)出版社，1998年第1版 [20] 張巨青，劉文君 主編，《邏輯學(xué)》，江蘇人民出版社，1986年第1版

執(zhí)筆人：趙瑞紅 2009年9月

第四篇：“管理學(xué)研究方法”教學(xué)大綱[范文模版]

“管理學(xué)研究方法”教學(xué)大綱

（Management Research Methodology 管理學(xué)研究方法學(xué)）

（2008年3月）

共4篇18章

序論：授人以魚，更要授人以漁

第1章 管理學(xué)研究方法導(dǎo)論 Management Research Methodology: An Overview

第1節(jié) 什么是管理學(xué)研究方法

第2節(jié) 管理學(xué)研究方法的體系和內(nèi)容

第3節(jié) 具體研究過程中的研究方法

第4節(jié) 管理學(xué)研究方法的目的和任務(wù)

第5節(jié) 管理學(xué)研究方法的研究與學(xué)習(xí)

第一篇 制定研究計(jì)劃 Research Design and Planning

明確研究問題、目標(biāo)、途徑、方法，規(guī)劃研究資源、條件、過程，對(duì)整體研究活動(dòng)和過程做出科學(xué)計(jì)劃和安排或做好研究設(shè)計(jì)，并制訂出切實(shí)可行的研究方案。

第2章 問題的提出Problems and Issues Arousing in Management Practice and Theory

第1節(jié) 科學(xué)問題的特征

第2節(jié) 研究問題的來源

第3節(jié) 質(zhì)疑、需求和愿望

第4節(jié) 問題的沉淀和篩選

第5節(jié) 研究目標(biāo)和預(yù)期研究結(jié)果

第3章 研究問題的界定 Problems Refining and Definition in Management Research

第1節(jié) 問題的初步調(diào)研

第2節(jié) 研究對(duì)象和分析單位

第3節(jié) 研究?jī)?nèi)容、范圍與邊界

第4節(jié) 變量的測(cè)量與分析

第5節(jié) 提出研究假設(shè) Developing and Formulating Hypothesis

第6節(jié) 抽樣方法與抽樣方案

第4章 研究規(guī)劃 Research Preparation, Resource and its Planning

第1節(jié) 研究?jī)?nèi)容、規(guī)模與方法

第2節(jié) 研究條件

第3節(jié) 研究基礎(chǔ)

第4節(jié) 研究資源

第5節(jié) 研究計(jì)劃

#第5章 設(shè)計(jì)研究方案

第1節(jié) 研究方案的性質(zhì)和特點(diǎn)

第2節(jié) 研究方案的類型

第3節(jié) 研究方案的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)

第4節(jié) 研究方案設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

第5節(jié) 研究方案的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 第二篇 收集研究資料 Data Collecting and Preparation

按確定好的研究計(jì)劃、研究設(shè)想和實(shí)施方案，運(yùn)用確定好的步驟、手段和方法，收集、核實(shí)、整理研究資料。

第6章 文獻(xiàn)法 Literature Collection

第1節(jié) 文獻(xiàn)的類型

第2節(jié) 收集文獻(xiàn)的方法

第3節(jié) 二手資料和二次文獻(xiàn)

第4節(jié) 二手?jǐn)?shù)據(jù)性質(zhì)與收集

第5節(jié) 特殊文獻(xiàn)的收集

第6節(jié) 文獻(xiàn)資料的甄別與管理

第7章 觀察法 Observation / Observational Study

第1節(jié) 觀察法的特點(diǎn)

第2節(jié) 觀察的種類和方法

第3節(jié) 特殊觀察問題

第4節(jié) 觀察力的培養(yǎng)

第5節(jié) 觀察資料的可靠性

第8章 訪談法 Interview / Interviewing Study

第1節(jié) 訪談法的特點(diǎn)

第2節(jié) 談法的種類和方法

第3節(jié) 特殊訪談問題

第4節(jié) 訪談資料的有效性

第9章 問卷法 Questionnaire Survey / Questionnaire, Scale and Survey

第1節(jié) 問卷法的特點(diǎn)

第2節(jié) 問卷的類型和結(jié)構(gòu)

第3節(jié) 問卷編制的過程和方法

第4節(jié) 問卷調(diào)查的組織與實(shí)施

第5節(jié) 管理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)

第6節(jié) 問卷的信度和效度

第10章 實(shí)驗(yàn)研究 Experimental Study

第1節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)

第2節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的類型

第3節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和變量控制

第4節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)部效度和外部效度

第11章 案例研究 Case Study

第1節(jié) 案例研究的特點(diǎn)和種類

第2節(jié) 案例研究的過程和方法

第3節(jié) 案例研究資料的審查和核實(shí)

第4節(jié) 案例研究的信度和效度

第三篇 分析研究資料 Data Analyzing and Interpretation

對(duì)收集、核實(shí)、整理好的資料進(jìn)行分析，用有效方法予以檢驗(yàn)和驗(yàn)證，揭示問題的科學(xué)實(shí)質(zhì)。

第12章 假設(shè)檢驗(yàn) Hypothesis Testing

第1節(jié)資料分析與假設(shè)檢驗(yàn)

第2節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)的過程

第3節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)的方法

第13章 文獻(xiàn)分析 Literature Analysis

第1節(jié) 文獻(xiàn)資料的印證

第2節(jié) 文獻(xiàn)資料的引伸

第3節(jié) 內(nèi)容分析

第4節(jié) 系統(tǒng)性文獻(xiàn)資料與元分析

第5節(jié) 文獻(xiàn)分析的優(yōu)勢(shì)和不足

第14章 統(tǒng)計(jì)分析 Statistical Analysis

第1節(jié) 統(tǒng)計(jì)分析的特點(diǎn)和方法

第2節(jié) 描述統(tǒng)計(jì)

第3節(jié)推斷統(tǒng)計(jì)

第4節(jié) 兩變量分析

第5節(jié) 多變量分析

第6節(jié) 模型分析

第15章 理論分析 Theoretical Analysis

第1節(jié) 理論分析的特點(diǎn)和作用

第2節(jié) 理論分析過程

第3節(jié) 理論分析方法

第4節(jié) 理論分析能力的表現(xiàn)和培養(yǎng)

第16章 對(duì)策研究與經(jīng)驗(yàn)研究 Countermeasures Study and Experiences Study in Management Research

第1節(jié) 對(duì)策研究與經(jīng)驗(yàn)研究的意義

第2節(jié) 對(duì)策研究方法

第3節(jié) 經(jīng)驗(yàn)研究方法

第4節(jié) 對(duì)策研究與經(jīng)驗(yàn)研究的優(yōu)勢(shì)和不足

第四篇 報(bào)告研究結(jié)果 Reporting or Presenting Results and Findings

以書面語言報(bào)告研究中的發(fā)現(xiàn)、結(jié)果和尚存在的問題，并予以交流和發(fā)表，實(shí)現(xiàn)研究的價(jià)值。

#第17章 撰寫研究報(bào)告

第1節(jié) 研究報(bào)告的作用和特點(diǎn)

第2節(jié) 研究報(bào)告的類型和結(jié)構(gòu)

第3節(jié) 研究報(bào)告的撰寫要求

第4節(jié) 研究報(bào)告的交流和發(fā)表 第18章 撰寫學(xué)術(shù)論文 Academy Paper Writing

第1節(jié) 學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)

第2節(jié) 學(xué)術(shù)論文的類型和結(jié)構(gòu)

第3節(jié) 學(xué)術(shù)論文的撰寫要求

第4節(jié) 學(xué)術(shù)論文的交流和發(fā)表

附1：參考資料（References）及獲取渠道

一、參考書目

（一）參考書目

1.孫國(guó)強(qiáng)主編．管理研究方法 [專著] = Methodology of management research．上海 : 上海

人民出版社, 2007，367頁;24cm

2.賈懷勤．管理研究方法．機(jī)械工業(yè)出版社，2006年9月第1版，264pp.3.許正良編著．管理研究方法（吉林大學(xué)研究生立項(xiàng)教材）．吉林大學(xué)出版社，2004年，頁數(shù)：476

4.李懷祖編著．管理研究方法論（第2版）（研究生教學(xué)用書，教育部研究生工作辦公室

推薦）．西安交通大學(xué)出版社，2004年，頁數(shù)：34

55.[美]尤瑪?賽卡瑞安（Uma Sekaran）著，祝道松、林家五譯．企業(yè)研究方法（工商管理

優(yōu)秀教材譯叢.管理學(xué)系列）．北京：清華大學(xué)出版社，2005年1月第1版，頁數(shù)：33

46.[美]保羅?D 利迪(Paul D Leedy)，珍妮?埃利斯?奧姆羅德(Jeanne Ellis Ormrod)著．實(shí)用

研究方法論：計(jì)劃與設(shè)計(jì)(Practical Research: Plannign and Design)（第7版）（工商管理經(jīng)典譯叢，管理專業(yè)通用教材系列）．清華大學(xué)出版社，2005年7月第1版，頁數(shù)：347

7.[美]唐納德?R?庫(kù)珀(Donald R.Cooper)，帕梅拉?S?欣德勒(Pamela S.Schindler)

著．Business Research Methods(商業(yè)研究方法)(8e)．McGraw-Hill、中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年9月，英文第8版

8.[英]馬克?桑德斯等著，楊曉燕主譯．研究方法教程（管理學(xué)專業(yè)學(xué)生用書）．中國(guó)商務(wù)

出版社，2004年

9.袁方主編．社會(huì)研究方法教程（高等學(xué)校教材）．北京大學(xué)出版社，1997年2月第1版，頁數(shù)：81

210.袁方主編．社會(huì)調(diào)查原理與方法（全國(guó)高等教育自學(xué)考試教材）．高等教育出版社，1990

年7月第1版，頁數(shù)：4

5311.風(fēng)笑天著．社會(huì)學(xué)研究方法（21世紀(jì)社會(huì)學(xué)系列教材）．中國(guó)人民大學(xué)出版社，200

1年3月第1版，頁數(shù)：382

以及其他各種有關(guān)企業(yè)、商業(yè)、社會(huì)、市場(chǎng)、消費(fèi)、心理、自然科學(xué)的研究方法和方法論的書籍。

（一）文章和學(xué)位論文 包括公開發(fā)表的，未公開發(fā)表的會(huì)議交流論文、網(wǎng)絡(luò)文章，以及學(xué)士、碩士學(xué)位論文，博士學(xué)位論文等

二、獲取渠道

（一）數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)

1、http：//lib.gzu.edu.cn（貴州大學(xué)圖書館）（特別是斜體字?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)：

CNKI全文數(shù)據(jù)庫(kù)(有期刊全文，碩博士論文，報(bào)刊全文，會(huì)議論文等)

維普中文科技期刊全文

萬方數(shù)據(jù)庫(kù)

人大報(bào)刊復(fù)印資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)企業(yè)與產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫(kù)

http：//（超星圖書館）

中國(guó)高等教育E圖網(wǎng)(用戶名xnebook 密碼xnebook)

EBSCO全文數(shù)據(jù)庫(kù)

Elsevier SDOS數(shù)據(jù)庫(kù)

金報(bào)興圖全文年鑒庫(kù)(用戶名 gzdxtsg 密碼gzdxtsg)

中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)(用戶名gzdx 密碼gzdx)

萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)

國(guó)研網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)(用戶名gzulib 密碼gzulib)

中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)刊數(shù)據(jù)庫(kù)

2、一般網(wǎng)上資料

（二）校圖書館書籍及期刊

（三）圖書市場(chǎng)購(gòu)買

附2：“管理學(xué)研究方法”篇章體系結(jié)構(gòu)圖

“管理學(xué)研究方法”篇章體系結(jié)構(gòu)圖

第五篇：傳播學(xué)研究方法教學(xué)大綱

《傳播學(xué)研究方法》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)

《傳播學(xué)研究方法》是介紹傳播學(xué)方法論和具體研究方法的課程，針對(duì)新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)，共20學(xué)時(shí)。通過該門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)科學(xué)研究的特點(diǎn)、方法體系、研究過程及幾種主要的傳播學(xué)研究方法。

二、教學(xué)目的通過本課程的教學(xué)使學(xué)生了解社會(huì)科學(xué)研究的特點(diǎn)、方法體系、研究過程；掌握一種傳播學(xué)研究方法，建立系統(tǒng)的思維體系，提升分析問題、解決問題的能力。

三、教材與主要參考教材

《社會(huì)及行為科學(xué)研究法》（上、下），楊國(guó)樞主編，重慶大學(xué)出版社 《社會(huì)學(xué)研究方法》，風(fēng)笑天著，中國(guó)人民大學(xué)出版社

四、教學(xué)方式

本課程以課堂講授為主，自學(xué)和討論為輔的方式組織教學(xué)

五、教學(xué)內(nèi)容

專題一 緒論

知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)研究的基本概念、研究的性質(zhì)與類別、概率與取樣

專題二 測(cè)量程序與工具

知識(shí)點(diǎn)：測(cè)量的基礎(chǔ)、信度與效度、量度化方法、問卷設(shè)計(jì)、測(cè)驗(yàn)的編制、態(tài)度量表的建立

專題三 搜集資料的方法

知識(shí)點(diǎn)：調(diào)查訪問法、語義分析法

專題四 資料分析

知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)容分析法、定量分析法

專題五 研究報(bào)告撰寫

知識(shí)點(diǎn)：研究報(bào)告撰寫步驟、導(dǎo)言、方法、結(jié)果、討論、撰寫研究報(bào)告應(yīng)注意的問題

六、考核方式

各小組形成研究方案，根據(jù)研究方案評(píng)分。