第一篇：初三數(shù)學提綱

第一章：分式、要注意分式的定義，首先分式的分母不等于零；當分子等于零時分式的值為零，分式的基本性質(zhì)是本章的紅線，貫穿全章，它是分式的通分約分的基礎，也是分式運算的工具。分式方程的解法：基本思想是化分式方程為正式方程；方法是去分母：方程兩邊同乘以最簡公分母；注意驗根。

第二章：反比例函數(shù)（1）解析式Y(jié)=K/X(K≠0)(2)圖像：雙曲線，（3）性質(zhì)：當K＞0時，圖像在一、三象限，在每個象限Y隨X的增大而增大，反之相反。注意在每一個象限，不同的象限是不同的。（4）面積：自反比例的圖像上的任一點作兩軸的垂線，與兩軸構(gòu)成的四邊形的面積等于K的絕對值。

第三章：勾股定理，還有逆定理，注意他的應用。

第四章，四邊形，首先是平行四邊形，其次是矩形、菱形、正方形，他們的定義、性質(zhì)和判定定理，內(nèi)容多，要牢記，梯形：有直角梯形、等腰梯形，注意區(qū)別和聯(lián)系。這些必須在實際應用中訓練。第五章是數(shù)據(jù)的分析，注意加權(quán)平均數(shù)，眾數(shù)、中位數(shù)，他們反應的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，而方差反應的是一組數(shù)據(jù)的波動大小。眾數(shù)只是出現(xiàn)次數(shù)最多，可能是一個，也可能是幾個。中位數(shù)是按一定次序排列，可以由大到小或者由小到大，處在最中間的一個數(shù)或者兩個數(shù)的平均數(shù)。方差要注意公式。

第二篇：初三歷史提綱

10課 資本主義時代的曙光

一、文藝復興

1、時間及地點：14世紀前后，意大利，15至16世紀，擴展到歐洲其他國家和地區(qū)

2、根本原因：意大利資本主義經(jīng)濟萌芽（經(jīng)濟基礎）

3、實質(zhì)：新興的資產(chǎn)階級文化

4、特點：借古典文化宣傳

5、指導思想：人文主義思想

6、代表任務及其作品：

①文藝復興的先驅(qū)——但丁（意大利），代表作：長詩《神曲》； ②文藝復興的藝術家——達?芬奇（意大利），代表作：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；

③文藝復興的文學巨匠——莎士比亞（英國），代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。

7、意義：文藝復興摧毀了中世紀教會的精神獨裁，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎，有力地推動了西歐社會由封建制度向資本主義制度的過渡。

二、新航路的開辟

1、根本原因及其他原因

①根本原因：資本主義經(jīng)濟萌芽，商品經(jīng)濟活躍；

②其它原因：《馬可?波羅行紀》、造船技術進步、地圓學說流行、指南針得到廣泛應用。

2、過程： ①迪亞士—葡萄牙資助—1487--1488年—開辟從歐洲到達印度洋的航路，并發(fā)現(xiàn)好望角；

②哥倫布—西班牙資助—1492年—開辟通往美國的航路； ③達?伽馬—葡萄牙資助?—1497--1488年—開辟歐洲從海上直通印度大陸的新航路；

④麥哲倫—西班牙資助—1519--1522年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球旅行。

3、影響：①從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；②歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；③為殖民掠奪開辟道路，進行資本原始積累，建立資本主義世界市場，給亞、非、拉各洲帶去災難。

第11課 英國資產(chǎn)階級革命

一、“君權(quán)神授”下的英國——英國資產(chǎn)階級革命（時間：1640年—1688年）

1、根本原因：英國實行封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

2、導火線：蘇格蘭人民起義

3、開始的標志：議會重新召開（或議會同國王的斗爭）、4領導階級：資產(chǎn)階級、新貴族；

領導人物：【克倫威爾】

二、查理一世命喪斷頭臺

1649年，查理一世被送上斷頭臺，英國成立共和國。

三、《權(quán)利法案》的頒布

1、查理二世復辟，進行了瘋狂的反攻倒算。2、1688年，資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動宮廷政變，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國王

3、頒布時間、目的及其意義 ①時間：1689年；②目的：為了限制國王的權(quán)利；

③意義：⑴以法律形式對國王的權(quán)利進行了明確的制約；⑵君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。

四、英國資產(chǎn)階級革命的意義：英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君王專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。

第12課 美國的誕生

一、英屬北美殖民地的發(fā)展

1、北美13個殖民地的居民：美洲土著印第安人、英國及歐洲的移民、非洲黑人。

2、美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因：英國的殖民壓迫阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

二、美國獨立戰(zhàn)爭（時間：1775年—1783年）

1、導火線：1773年，波士頓傾茶事件；

2、開始：1775年4月，萊克星頓槍聲；

3、建軍：1775年5月，華盛頓被任命為大陸軍總司令；

4、建國：1776年7月4日，《獨立宣言》的發(fā)表；

5、轉(zhuǎn)折：1777年，薩拉托加大捷；

6、勝利：1781年，約克鎮(zhèn)英軍投降；

7、和約：1783年，（英、美《巴黎和約》），英國承認美國獨立。

三、《獨立宣言》的發(fā)表及美國1787年憲法

1、獨立宣言的發(fā)表（時間：1776年7月4日）

意義：①表達了資產(chǎn)階級追求民族獨立、民族自由的要求；②宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，美利堅合眾國——美國誕生了。2、1787年憲法的制定——聯(lián)邦政府成立

1787年，美國制定了憲法。憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)。

四、美國獨立戰(zhàn)爭的意義：美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。

第13課 法國大革命和拿破侖帝國

一、法國大革命（時間：1789年—1794年）

1、根本原因：法國的封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

2、導火線：1789年，三級會議的召開。

3、開始標志：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底獄。

4、《人權(quán)宣言》的頒布

①內(nèi)容：宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。②意義：體現(xiàn)了反對封建等級制度和君主專制的進步思想。

5、法蘭西第一共和國的成立和路易十六被推上斷頭臺（1792年）

6、雅各賓派專政，羅伯斯庇爾于1794年7月被推上斷頭臺。

7、法國大革命的意義：法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，震撼了整個歐洲的封建秩序，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。

二、拿破侖和他的帝國

1、拿破侖政變和法蘭西第一帝國的建立：1799年底，拿破侖發(fā)動政變，奪取了政權(quán)。5年后，他加冕稱帝，建立帝國——歷史上稱法蘭西第一帝國。

2、拿破侖的內(nèi)外政策：在位期間，拿破侖對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了《法典》；對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊，打擊了歐洲的封建勢力，乘勝擴大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方，也損害了被侵略國家人民的利益。

第14課 “蒸汽時代”的到來

一、英國工業(yè)革命

1、政治前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立。

2、直接原因：18世紀，英國成為最大的殖民帝國。

3、進程：①18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明了稱為“珍妮機”的織布機；②1785年，瓦特改進蒸汽機。

二、交通運輸業(yè)的發(fā)展 1、1807年，美國的富爾頓用蒸汽作動力制造出世界上第一艘輪船（當時人稱“輪船”）。2、1825年，英國的史蒂芬孫利用蒸汽機發(fā)明了火車機車“旅行者號”。

三、工業(yè)革命的影響：工業(yè)革命創(chuàng)造的巨大生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。工業(yè)革命以后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成了工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界開始形成了西方先進、東方落后的局面。

第15課 血腥的資本積累

一、罪惡的“三角貿(mào)易”

1、背景：新航路開辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國等國都走上了殖民擴張的道路。

2、路線：【出程】歐洲（攜帶劣質(zhì)商品）è【中程】非洲（用劣質(zhì)貨物換取黑人）è美洲【中程】（把黑人賣做奴隸，把得到的金銀和原料運回歐洲）

3、影響：“三角貿(mào)易”使非洲喪失了近億的精壯勞力，奴隸販子卻大發(fā)橫財，利潤高達百分之幾百。很多人發(fā)財后，回到歐洲，把從黑奴身上賺來的血腥錢投資于工商業(yè)，促進了當?shù)刭Y本主義的發(fā)展。

二、“日不落帝國”在印度

1、形成過程：16世紀打敗西班牙è17世紀打敗荷蘭è18世紀打敗法國

2、對印度的擴張和侵略（時間：17世紀）

①機構(gòu)：英國東印度公司 ②擴張的步驟：建立沿海據(jù)點è在內(nèi)地擴張è掠奪財富

3、影響：英國人利用搶來的這些財富發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟；這些殖民地也為英國工業(yè)生產(chǎn)提供了巨大的海外市場，進一步刺激了工業(yè)的發(fā)展。

第16課 殖民地人民的戰(zhàn)爭

一、印度民族英雄——章西女王

1、印度民族大起義的背景：19世紀中期，印度三分之二的土地被英國侵占

2、時間：1857年—1859年 3、1858年，章西女王領導起義軍隊，應用抗擊進犯章西的英國軍隊。章西實現(xiàn)后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地，誓死不屈，最后壯烈犧牲。

4、影響：章西女王和印度人民的英勇斗爭，表現(xiàn)了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。

二、“南美的解放者”——玻利瓦爾

1、拉丁美洲獨立運動的背景：新航路開辟后，葡萄牙獨占巴西；西班牙占領了除巴西以外的整個拉丁美洲。

2、概況：

①時間：18世紀末19世紀初；

②玻利瓦爾在1816年以后的10年時間，由北向南，橫掃大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在美洲的殖民地。

3、結(jié)果：葡萄牙殖民地巴西的統(tǒng)治者為大勢所迫，宣布獨立。

第17課 國際工人運動和馬克思主義的誕生

一、英國的憲章運動（時間：1836-1848年）

1、背景：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資產(chǎn)階級越來越富有，工人待遇卻很差

2、綱領：《人民憲章》

3、性質(zhì)：是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命活動

二、馬克思主義的誕生

1、產(chǎn)生條件：

①工人運動、無產(chǎn)階級的發(fā)展為社會主義的誕生提供了政治基礎；②馬克思、恩格斯親自參加工人運動，不斷總結(jié)經(jīng)驗；③吸收前人的精華

2、《共產(chǎn)黨宣言》

①內(nèi)容：《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律，號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為或得自己的解放而斗爭

②影響：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期

三、巴黎公社

1、背景：1870年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭。法國戰(zhàn)敗，普軍兵臨巴黎城下。資產(chǎn)階級政府對外屈膝投降，對內(nèi)準備鎮(zhèn)壓人民

2、經(jīng)過：①1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，導致巴黎工人起義爆發(fā)；②不久，人民選舉產(chǎn)生了自己的政權(quán)——巴黎公社；③5月21日至28日，公社戰(zhàn)士同攻入巴黎城內(nèi)的敵人展開了激烈的巷戰(zhàn)，這就是著名的“五月流血周”

3、意義：巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社展示在強大敵人面前表現(xiàn)出的大無畏精神永遠激勵著后人

4、《國際歌》（作詞：歐仁?鮑狄埃；作曲：狄蓋特）第18課 美國南北戰(zhàn)爭

一、戰(zhàn)爭的爆發(fā)（時間：1861年4月）

1、根本原因：南（種植園經(jīng)濟）北（資本主義工業(yè)）兩種經(jīng)濟制度的矛盾

2、矛盾的表現(xiàn)：①關稅問題；②勞動力不足；③在西部新增的土地上是否實行奴隸制

3、矛盾焦點：奴隸制的廢存

4、導火線：1861年3月，林肯當選總統(tǒng)

二、北方的勝利

1、戰(zhàn)爭經(jīng)過：①1861年3月，南方十一個州脫離聯(lián)邦，組成“南部聯(lián)盟”；②1861年4月，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)；③1862年9月，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，戰(zhàn)爭出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折；④1865年，北方軍隊攻占“南部聯(lián)盟”的“首都”里士滿，取得戰(zhàn)爭的勝利

2、南北戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，林肯在劇院被擁護奴隸制的狂熱分子刺殺身亡

3、美國內(nèi)戰(zhàn)的意義：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折

一、俄國廢除農(nóng)奴制——1861年改革

1、根本原因：農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義工業(yè)的發(fā)展

2、過程：1861年，沙皇亞歷山大二世進行廢除奴隸制的改革

3、內(nèi)容：法律規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地

4、意義：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，有利于資本主義的發(fā)展。這次改革雖然留下了大量的封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點

二、日本明治維新（時間：1868年）

1、背景：①內(nèi)：閉關鎖國、落后的封建國家；②外：以美國最先挑起的民族危機

2、倒幕運動（時間：1868年）

3、內(nèi)容：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)；經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育

4、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革

5、意義：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。但日本強大起來以后，很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路

第20課 人類邁入“電氣時代”

一、“電氣時代”的到來

1、政治前提：資本主義在世界范圍內(nèi)普遍確立

2、標志：發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用

3、新能源：電力和石油

4、第二次工業(yè)革命的影響：在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展。與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡

二、“發(fā)明大王”愛迪生 1、1879年美國科學家愛迪生研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來光明

2、愛迪生發(fā)明許多電氣產(chǎn)品，正式注冊的發(fā)明有一千三百多種，被譽為“發(fā)明大王” 3、1876年3月10日，美國發(fā)明家貝爾發(fā)明了世界上第一部電話

三、汽車和飛機的問世

1、汽車

①19世紀80年代，德國人卡爾?本茨等人設計出內(nèi)燃機。以內(nèi)燃機為動力，本茨在1885年試制汽車成功

②影響：汽車的大量使用，增強了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍。加強了人與人之間的交流

2、飛機

①發(fā)明者：美國的萊爾兄弟

②標志及時間：1903年12月，美國萊特兄弟經(jīng)過不斷努力制成飛機，試飛成功

③影響：把人類的理想變成了現(xiàn)實，飛機成為人們便利、快捷的空中交通工具

第21課 第一次世界大戰(zhàn)

一、帝國主義爭霸世界——根本原因

1、帝國主義產(chǎn)生的時間：19世紀末20世紀初

2、戰(zhàn)爭的根本原因：帝國主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新分割世界

3、三國同盟和三國協(xié)約

①三國同盟：德國、奧匈帝國、意大利 ②三國協(xié)約：英國、法國、俄國

二、大戰(zhàn)的爆發(fā)

1、導火線：1914年6月28日，薩拉熱窩事件 2、1914年7月底，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)

3、概況

①1914年8月，日本加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)；②1915年3月，意大利宣布退出同盟國，加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)；③1917年4月，美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)；④1917年8月，中國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)；⑤1917年11月，俄國宣布退出第一次世界大戰(zhàn)

三、空前的災難 1、1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共七十多萬人傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”

2、戰(zhàn)爭結(jié)果：1918年11月，德國投降，歷史四年多的第一次世界大戰(zhàn)最終以同盟國的失敗而告終

3、戰(zhàn)爭性質(zhì)：帝國主義戰(zhàn)爭

4、第一次世界大戰(zhàn)的影響：第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞，這場帝國主義戰(zhàn)爭給各國人民帶來深重的苦難，參戰(zhàn)國共死傷三千多萬人，其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪取生命的人超過一千萬

第22課 思想和科學的力量

一、思想啟蒙的火種（時間：18世紀）

1、代表人物：法國的伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩

2、思想理論：

①伏爾泰：反對封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等；

②盧梭：否定封建王權(quán)，認為統(tǒng)治者如果違反民意，侵犯人權(quán)，撕毀大家都應遵守的契約，人民就有權(quán)推翻他（即“社會契約論”）； ③孟德斯鳩：明確提出立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立的原則

3、影響：伏爾泰等啟蒙思想加對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步

二、科學的革命

1、英國的牛頓：牛頓在天文學上的主要貢獻是在17世紀下半期發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；在數(shù)學上最重要的貢獻是微積分的創(chuàng)建；在力學上，牛頓建立了完整的力學理論體系

2、英國的達爾文和《物種起源》的出版（時間：1859年）： ①提出了自然界在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰的法則中發(fā)展的； ②《物種起源》的意義：這部著作的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基，促進了社會的競爭發(fā)展

3、德國的愛因斯坦及相對論的發(fā)表（時間：20世紀初）： 相對論的意義：相對論的創(chuàng)立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開了原子時代的大門

第23課 世界的文化杰作

一、著名音樂家——貝多芬

德國的貝多芬是偉大的作曲家。第三交響曲《英雄交響曲》是貝多芬的代表作之一，標志著貝多芬在思想和藝術上的成熟

二、文學巨匠——列夫?托爾斯泰

列夫?托爾斯泰是俄國最偉大的作家之一，完成了《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》和《復活》等不朽名作，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”

三、美術名家——梵高

荷蘭的梵高是一位有世界影響的畫家。《向日葵》是梵高的代表作之一。梵高是在法國南方創(chuàng)作這幅作品的，南方的陽光賦予他創(chuàng)作靈感。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比表達他對生活的無比熱愛

第三篇：初三政治提綱

7.如何建設中國特色社會主義先進文化？

我們要繼承和發(fā)揚中華文化的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，加強網(wǎng)絡文化的建設和管理，注意防止和剔除民族文化中的消極、落后成分，使之與當代社會相適應，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)。同時積極吸收世界文化中的優(yōu)秀成果，并在實踐中不斷創(chuàng)新，建設和發(fā)展更加燦爛的中國特色社會主義先進文化。

8.民族精神的內(nèi)涵是什么？ 弘揚民族精神的重要性是什么？ 如何弘揚民族精神？

中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

弘揚和培育民族精神的重要意義：民族精神是一個民族賴儀生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族精神和時代精神結(jié)合在一起，是中華民族生生不息、戰(zhàn)勝困難、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、發(fā)展壯大的強大精神動力；是提高全民族綜合素質(zhì)的要求，是提升我國國際競爭力的重要保障，是堅持社會主義道路的客觀要求，是全面建成小康社會的重要組成部分。

9.挫折的雙重作用是什么？

挫折往往會引起人們心理和行為上的一些消極反應；挫折會成為生活中的災難，成長中的障礙；挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦。

挫折能磨練人的意志；成為人生中的寶貴財富，催人奮進，助人成長；挫折能給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。

10.創(chuàng)新的意義是什么？（從國家、個人的角度）

創(chuàng)新的重要性：可以發(fā)掘我們的創(chuàng)新潛能，造就游泳人才；可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時間、珍惜生命；用于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路；

創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內(nèi)容；創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林；全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是全民族全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大力量。

11.如何建設創(chuàng)新型國家？

加大對科技的資金投入力度，大力發(fā)展高新技術；重視發(fā)展教育，實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略；獎勵科技創(chuàng)新人才，鼓勵自主創(chuàng)新，促使科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。

第四篇：初三數(shù)學復習課之反思提綱

理想的路總是為有信心的人預備著。

初三數(shù)學復習課的感悟

建平實驗學校張叢芹初三第二學期數(shù)學課

主要是以圍繞中考進行系統(tǒng)復習

一般是師生一起復習知識點

然后進行大量訓練

學生感覺很枯燥

學習效率不高

怎樣才能達到在復習課上體現(xiàn)出以學生為主

發(fā)揮學生的主動性

調(diào)動學生的積極性

體現(xiàn)素質(zhì)教育呢？通過近期的一節(jié)復習課

在兩個班級采用不同的復習方式

一是以教師總結(jié)為主復習

另是以學生總結(jié)為主復習

兩種方式得到了不同的教學效果

自己感悟很深

現(xiàn)把我自己的感想與大家共享

感悟一由備教材到備學生

動態(tài)復習

片斷一：

師：今天我們來復習《兩圓的公切線》

這一部分概念多

知識點又多

但我相信同學們的實力

請同學們翻開教材自己復習

并總結(jié)知識點；可以嗎？

（學生很快進入到角色中

十分鐘后）

生一：本節(jié)課的概念有兩圓的公切線、內(nèi)外公切線的概念 它們的特點是：------

師：好

可以舉例說明怎樣判斷嗎？

生二：兩圓外離時

有兩條外公切線

因為兩圓在公切線的同側(cè)

----

兩圓不同的位置關系可以有不同的公切線條數(shù)

總結(jié)如下：-------

師：非常好！

師： 兩個等圓的公切線的條數(shù)怎樣呢？

生三：應該有三條

或四條

生四：不對

還應有兩條

師：誰來總結(jié)一下呢？

(學生二又舉起手來)

生二：當兩等圓相交時

有兩條；外切時

有三條；外離時

有四條

只有三種情況

師：總結(jié)的非常準

說明你知識點復習的很透徹

一個字

“好”！

生五：圓的兩條外公切線的性質(zhì)：---

體會：通過由學生自己復習總結(jié)

可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況：一是字面理解水平這一部分學生對公式、概念、命題或法則僅限于字面理解 不具有套用公式的能力

不了解知識發(fā)生過程

不了解這些知識在解題中的作用

出現(xiàn)張冠李戴現(xiàn)象

二是聯(lián)系的理解水平

學生不僅能記住知識

又知道其來龍去脈

而且能同化于己有知識體系中

有一定轉(zhuǎn)化能力

善于總結(jié)學習規(guī)律

針對不同層次學生

先作全面分析

做到由過去備好每一節(jié)課的知識

到備好學生對知識的掌握程度

在復習課上照顧到每一層次的學生

使復習課活起來

進行動態(tài)復習

感悟二轉(zhuǎn)換課堂上主配角

自主復習

片斷二：

師：同學們復習并總結(jié)了求兩條內(nèi)外公切線的求法

我們練習一下好嗎？現(xiàn)在編一題怎樣？

生一：已知兩圓的半徑是

2圓心距是8

求外、內(nèi)外公切線的長？

（按照他們復習的知識很快構(gòu)造上述的兩幅圖

從而問題得到解決

進而學生們開始研究起他們構(gòu)造的直角三角形中的角的問題 很快復習總結(jié)出在圖1在直角三角形C

中

∠C就是外公切線AB與圓心距的夾角）

生二：在直角三角形C中

C=4-2=2

=8

∴sin∠C=

求出∠C的度數(shù)

生三：利用切線長定理得到兩條外公切線的夾角是2∠C 師：分析得到位

準確；思路清晰

生四：可以類推的方法得到兩條內(nèi)公切線的夾角

體會：以往復習往往是教師唱主角

學生是配角

教師按照自己的構(gòu)思來上課

在課堂上常是以教師講解為主

“炒冷飯”現(xiàn)象嚴重

學生被動的接受

按照老師的要求來完成學習過程

復習效果不理想

而這一次復習課我采取主配角轉(zhuǎn)換

讓學生唱主角

自己復習歸納知識點

總結(jié)出這一部分的知識結(jié)構(gòu)圖

使學生對知識結(jié)構(gòu)有了整體的了解

培養(yǎng)學生歸納、整理知識的能力

促進了學生對知識體系的掌握

極大地提高了學生自主學習積極性

使學生自主復習

感悟三 主動探究

快樂復習

片段三

生一：老師

可以求出一條外公切線與一條內(nèi)公切線的夾角嗎？ 師：這個問題

老師也沒有研究過

我們一起探討一下好嗎？

（師生都進入緊張的思考狀態(tài)

教室鴉雀無聲）

生二：

求出∠AE的銳角三角比

然后借助數(shù)學用表查出它的度數(shù)

在利用切線長定理得到∠AEC 的度數(shù)

師：真聰明

你的想法真的很棒！

生二：（不好意思）可是

我只知道一條邊A

我求不出AE或E的長？

師：我們一起來幫助他

（同學們躍躍欲試

一位學生思考一會兒

舉起手來）

生三：AB、CD 可求

通過切線長定理得到AE=CE

DE=EB

AE=CD+DE

AB=AE+EB=CD+DE+EB=CD+2EB

可以求出EB的長

從而求出AE 的長

師：你更聰明！

生：（哄堂大笑

一陣掌聲）

體會：教師在復習課堂中要竭盡所能激活學生的學習盤活學生的興奮點

讓學生以高亢的激情投入到復習課中去

讓整個教學過程成為學生自己復習和探究的滋生和延續(xù) 讓學生在個性彰顯的探究中

獲得知識的提升和人格的升華

正如學生所說的：“最開心的是我自己經(jīng)過探究解決我的疑難問題”

第五篇：初三數(shù)學

本學期認真加強思想政治理論及業(yè)務能力方面的學習，積極向黨組織靠攏，用黨員的標準來規(guī)范自己的行為，指導自己的工作態(tài)度，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校組織的各項學習，在工作允許的情況下，積極參加業(yè)務處室的教研活動，在新的形勢下做為一名教師必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從其它媒介中汲取信息，堅持每天看報、看新聞及從網(wǎng)絡上了解、學習新的形勢及所需的知識，為今后工作做好儲備與積累。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，對待工作認真積極，不計較個人利益與得失，及時收發(fā)市教委的郵件，不使單位因某些原因而影響到正常工作的進行。較圓滿完成了單位交給的各項工作，在數(shù)量、質(zhì)量、效率上都基本符合本崗的工作職責的要求。堅持以學校大局為重，為學校服務好的意識與工作態(tài)度，不斷努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。

本學期，主要擔任實踐部教師，同時兼任政治部內(nèi)勤工作。認真學習研究新課程改革、教育教學新理念，并代表實踐部參加了學校組織的青年教師學習教育新理念論壇的發(fā)言，交流通過學習教育新理念并結(jié)合學校工作和自身的心得體會。積極參加實踐部組織的各項教學活動，認真聽課參加學習，提升自已的教育教學業(yè)務能力，以滿足和適應新課程對我們提出的新的要求和標準。在兼任政治部內(nèi)勤工作中踏踏實實，認勞認愿，不計較個人利益，不計較工作時間，認真做好為學校領導及各處室的服務工作，及時完成校領導、主任及相關人員交辦的事情，及時收發(fā)教委辦公郵箱的文件，為學校的工作服務好，快速有效的打印、印復、報送學校的各類文件，同時認真做好相關的保密工作，不該看的不看，不該說的不說，不該留的不留，不該問的不問，做好學校事務工作的勤務兵。為學校及各處室會務、教研活動做好服務，每次在有需要多媒體設備時，都提早到校，提前安裝調(diào)試好投影及多媒體設備，為全體會及教研活動的順利開展做好服務，同時積極熱心的參與學校組織的各類活動，在活動中為大家服務好，利用自己的專長為大家拍攝下一張張有紀念意義的瞬間，為學校的發(fā)展歷程與同事工作生活留下一幅幅真實的照片。在慶祝建黨九十周年唱紅歌合唱練習中積極為大家服務，做好投影、音響播放、練習情況攝錄的工作，為練習的有序開展貢獻自己的熱情與力量。以自己的方式為黨的生日獻上生日禮物，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。