第一篇：想去國(guó)外工作？當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)教師更體面!

想去國(guó)外工作？當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)教師更體面！

現(xiàn)在的年輕人與長(zhǎng)輩有著不同的職業(yè)規(guī)劃和價(jià)值觀，他們更愿意走出家鄉(xiāng)，選擇外面的生活，體驗(yàn)不同的人生。除了選擇去北上廣等大城市漂泊，還有一些人更想走的更遠(yuǎn)，在國(guó)外工作和生活，感受這個(gè)多姿多彩廣闊無(wú)垠的世界。記者從相關(guān)部門(mén)了解到，2010年開(kāi)始，西安對(duì)外勞務(wù)輸出人數(shù)逐年增長(zhǎng)，每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的西安人愿意走出去工作。同時(shí)，出國(guó)務(wù)工的大部分人從事的都屬于機(jī)械操作，服裝制造，商店銷售等低端工作領(lǐng)域，而魚(yú)龍混雜的出國(guó)務(wù)工中介市場(chǎng)也讓許多有出國(guó)夢(mèng)的人困擾不知如何選擇。

隨著海外漢語(yǔ)熱的逐年增長(zhǎng)，一種高端的出國(guó)工作形式逐漸在西北流行起來(lái)——出國(guó)當(dāng)中文外教。與海外勞務(wù)輸出不同，在國(guó)外當(dāng)中文外教要求更高，收益也更高。據(jù)陜西師范大學(xué)City&Guilds考試中心負(fù)責(zé)人介紹：中國(guó)人想要出國(guó)當(dāng)外教必須通過(guò)高校交流渠道，申請(qǐng)教師交流簽證出國(guó)，在出國(guó)前一定已經(jīng)簽訂好了海外雇主合約。與低端的勞務(wù)外派不同。教師交流簽證的工作必須是在各大中小學(xué)和語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教，享受工作國(guó)的所有教師福利和保險(xiǎn)待遇。申請(qǐng)條件按照申請(qǐng)國(guó)家的不同有不同的要求，基本上大專以上學(xué)歷均有機(jī)會(huì)。但申請(qǐng)前必須擁有海外認(rèn)可的職業(yè)資格，才可能得到合法的雇主合約申請(qǐng)教師交流工作簽證。City & Guilds中心依托陜西師范大學(xué)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍及科學(xué)的師范體系，以及經(jīng)City & Guilds 專業(yè)評(píng)審注冊(cè)的考評(píng)教師為每位考生進(jìn)行1對(duì)1的診斷性面談，并嚴(yán)格按照國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，包含對(duì)外漢語(yǔ)短期 理論課程及大量實(shí)踐課程，考試及認(rèn)證。使學(xué)生能夠達(dá)到國(guó)際教師及培訓(xùn)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獲得International Vocational Qualifications 國(guó)際職業(yè)資格（IVQ）認(rèn)可的執(zhí)教資格。

第二篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師的國(guó)外的發(fā)展情況

對(duì)外漢語(yǔ)教師的國(guó)外的發(fā)展情況

目前全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)大約在3000萬(wàn)-4000萬(wàn)之間，從事漢語(yǔ)教學(xué)的老師僅為4萬(wàn)人左右，學(xué)生與老師的比率幾乎是1000：1，100個(gè)國(guó)家超過(guò)2500多所大學(xué)在教授中文，越來(lái)越多的中小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室更預(yù)估，2010年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將達(dá)到 1億，全球漢語(yǔ)教師需要500萬(wàn)。以此推算，全球漢語(yǔ)教師缺口超過(guò)400萬(wàn)。

美國(guó)亞洲協(xié)會(huì)預(yù)估，2015年將有75萬(wàn)名高中生學(xué)習(xí)中文。日本財(cái)團(tuán)法人國(guó)際文化中心統(tǒng)計(jì)，目前有652所高中設(shè)有中文課，比10年前增加近40%。中文在日本已成為英語(yǔ)之外，第二受歡迎的外國(guó)語(yǔ)言。2004年起，英國(guó)與荷蘭的中學(xué)也正式開(kāi)辦中文課程。《時(shí)代》周刊這樣評(píng)價(jià)日益升溫的“漢語(yǔ)熱”：“如果你想領(lǐng)先別人，就學(xué)漢語(yǔ)吧。

在一個(gè)漢語(yǔ)需求如此強(qiáng)勁的世界里，“漢語(yǔ)教師荒”格外醒目。除了馬來(lái)西亞和印尼，韓國(guó)、日本、菲律賓、泰國(guó)、北美、歐洲、澳大利亞也都有中文教師的需求。資策會(huì)預(yù)估，全球目前的師資缺口約90萬(wàn)人，到2015年，光是美國(guó)，將有10萬(wàn)名的中文師資缺口，其行業(yè)收入也日益增高。對(duì)外漢語(yǔ)教師將成為中華語(yǔ)言文化的傳播者，肩負(fù)著國(guó)際化教育的歷史使命，讓越來(lái)越多的熱愛(ài)中國(guó)的外國(guó)人士了解中國(guó)，走近中國(guó)。

日本：

民意調(diào)查表明，有70%以上的日本人認(rèn)為中國(guó)將成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。中日兩國(guó)存在切不斷的互利互惠關(guān)系，今后關(guān)系還會(huì)更加緊密。應(yīng)雙邊貿(mào)易需要，多達(dá)百萬(wàn)的日本人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，漢語(yǔ)成為僅次于英語(yǔ)的第二大外語(yǔ)?！爆F(xiàn)在日本許多大學(xué)、高中開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，僅高中就有500多所開(kāi)設(shè)中文課，2萬(wàn)多名高中生學(xué)習(xí)中文。有經(jīng)驗(yàn)的漢語(yǔ)教師成了各學(xué)校的“搶手貨”一名能夠教授漢語(yǔ)的教師通常在幾個(gè)大學(xué)兼有漢語(yǔ)課，忙得不亦樂(lè)乎。

法國(guó)：

法國(guó)有近3萬(wàn)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，人數(shù)居歐洲首位。開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)有38所，其他類型高校近90所，開(kāi)設(shè)中文課程的中小學(xué)數(shù)量149所，學(xué)生達(dá)8000人。著名的巴黎東方語(yǔ)言學(xué)院2004年招收中文學(xué)生2000人，首次超過(guò)日文，2007年招收了8700多人，已是極限。法國(guó)190個(gè)中文老師的數(shù)量已經(jīng)供不應(yīng)求，該國(guó)希望更多地從中國(guó)大陸招收中文助教。法國(guó)教育部漢語(yǔ)總督學(xué)白樂(lè)桑教了30多年漢語(yǔ)，他說(shuō)：“上世紀(jì)60年代，除了海外華人，就是中國(guó)國(guó)內(nèi)的人使用漢語(yǔ)?，F(xiàn)在，在法國(guó)，學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)大大超過(guò)了學(xué)俄語(yǔ)的人數(shù)，甚至超過(guò)了歐洲語(yǔ)言———葡萄牙語(yǔ)?！狈▏?guó)的漢語(yǔ)熱從巴黎街頭的一則廣告中可以體會(huì)：“學(xué)漢語(yǔ)吧，那意味著你未來(lái)幾十年的機(jī)會(huì)和財(cái)富?！睗h語(yǔ)人才很搶手，很多公司愿意出高薪與外交部等傳統(tǒng)用人單位爭(zhēng)奪漢語(yǔ)人才?！霸絹?lái)越多的法國(guó)企業(yè)開(kāi)始加緊對(duì)職員的漢語(yǔ)培訓(xùn)，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣也波及到中央政府機(jī)構(gòu)，漢語(yǔ)已成為求職、升遷的重要條件，因?yàn)槿绻粋€(gè)人知道中文，他就能夠比較容易知道中國(guó)社會(huì)文化和整個(gè)發(fā)展的情況?！?/p>

美國(guó)：

更多的歐洲人說(shuō)，學(xué)習(xí)中文是為了更好地和中國(guó)人做生意對(duì)于2500所的美國(guó)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)中文則可以得到“免費(fèi)學(xué)分”的實(shí)惠。美國(guó)大學(xué)一年級(jí)學(xué)分轉(zhuǎn)移課程（AP課程）有著緊密的關(guān)聯(lián)。AP項(xiàng)目(Advanced Placement)是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)于1955年開(kāi)設(shè)的高中課程和考試項(xiàng)目,目的是為美國(guó)普通高中提供大學(xué)先修課程,通過(guò)考試者可提前獲得大學(xué)學(xué)分,有利于被大學(xué)錄取,入學(xué)后可憑此跳級(jí)。美國(guó)學(xué)生在高中階段可以選修中文預(yù)科，而且此時(shí)的學(xué)習(xí)是免費(fèi)的，選修的學(xué)分可以直接帶到大學(xué)一年級(jí)。如果在大學(xué)才開(kāi)始選修中文，不僅學(xué)分上吃虧，更重要的是，那將意味著花錢(qián)買(mǎi)學(xué)分了 實(shí)際上，在“大多數(shù)人認(rèn)為不太需要學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言”的美國(guó)，漢語(yǔ)已成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。美國(guó)人每天都在接觸中文，不管是國(guó)際新聞中還是在商店里，大量中國(guó)制造的消費(fèi)品，讓美國(guó)人甚至懷疑地球是不是也是中國(guó)制造的美國(guó)人愿意每天驅(qū)車160公里（相當(dāng)于上海到南京），將孩子送到設(shè)有中文學(xué)習(xí)的學(xué)校就讀。許多美國(guó)父母都看好中國(guó)的發(fā)展前景，希望孩子能掌握漢語(yǔ)，好在未來(lái)的就業(yè)中占有更多優(yōu)勢(shì)，找到好工作。美國(guó)原總統(tǒng)小布什早前也推出了1.14億美元的關(guān)鍵外語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，其中就包括中文。

德國(guó)：

德國(guó)第三所孔子學(xué)院于2007年12月6日在杜塞爾多夫成立。成立大會(huì)參加者爆棚，很多人都站著出席。在柏林的庫(kù)當(dāng)大街地區(qū)，大大小小的卡拉OK廳超過(guò)10家，音樂(lè)曲目應(yīng)有盡有，既有歐洲人喜歡的本地新潮歌曲，也有大量中文流行歌。德國(guó)人最喜歡中國(guó)的民歌和王菲的歌。

英國(guó)：

英國(guó)孔子語(yǔ)言學(xué)院的校長(zhǎng)大衛(wèi)·漢普瑞：“漢語(yǔ)在英國(guó)越來(lái)越受到人們的重視，漢語(yǔ)熱正在英不斷升溫?！痹邶嫶蟮募毙鑼W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人群中，包括與中國(guó)有或者將有商務(wù)往來(lái)的人員、欲到中國(guó)駐英國(guó)公司求職的大學(xué)生、計(jì)劃到中國(guó)留學(xué)人員、欲接待中國(guó)游客的旅游業(yè)者以及對(duì)中國(guó)有興趣的學(xué)者等。英國(guó)官方的統(tǒng)計(jì)表明，目前英國(guó)已經(jīng)有百分之七的學(xué)校對(duì)十四至十六歲的學(xué)生提供漢語(yǔ)課程。英國(guó)最大的學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)AQA等均設(shè)立了初、中、高三級(jí)漢語(yǔ)資質(zhì)考試科目。英國(guó)各學(xué)校正逐漸把漢語(yǔ)列入正式學(xué)科。大衛(wèi)·漢普瑞說(shuō)，明年，孔子語(yǔ)言學(xué)院將在英國(guó)設(shè)立十所分院，到二○一○年，學(xué)院將在全英主要城市及歐洲主要國(guó)家首都建立七十多所分院，并設(shè)立漢語(yǔ)水平考試。預(yù)計(jì)屆時(shí)，每年接受培訓(xùn)的人數(shù)將達(dá)到十萬(wàn)人。儒森學(xué)校網(wǎng)址：http://004km.cn/chinese/ 長(zhǎng)春中心地址：長(zhǎng)春市桂林路同志街２５９３號(hào)中嵐大廈７樓

咨詢熱線：０４３１－８５６５４６１６

第三篇：不容易當(dāng)?shù)膶?duì)外漢語(yǔ)教師

不容易當(dāng)?shù)膶?duì)外漢語(yǔ)教師

做對(duì)外漢語(yǔ)教師需要什么素質(zhì)呢？

外語(yǔ)：盡管授課時(shí)強(qiáng)調(diào)使用漢語(yǔ)和肢體語(yǔ)言，但學(xué)生實(shí)在不理解時(shí)，可以使用外語(yǔ)，所以對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)能夠熟練運(yùn)用外語(yǔ)。

守時(shí)：外國(guó)人都很守時(shí)，作為對(duì)外漢語(yǔ)教師就要有服務(wù)觀念和時(shí)間觀念。不能遲到，也最好不要早到。大多數(shù)學(xué)生都在大公司里工作，有嚴(yán)格的時(shí)間安排。如果去早了，會(huì)給他們帶來(lái)壓力。

耐心：剛開(kāi)始教學(xué)也許會(huì)感到很新鮮，幾個(gè)來(lái)回后，很多內(nèi)容都是一樣的，就會(huì)覺(jué)得很枯燥樂(lè)。雖然收入還不錯(cuò)，但要一節(jié)課一節(jié)課地講下來(lái)，也不像有些人想的那樣好玩了。所以，要善于發(fā)現(xiàn)，不斷的創(chuàng)新。

知識(shí)：對(duì)外漢語(yǔ)教師要面對(duì)來(lái)自世界各地的學(xué)生，他們會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題。這就要求對(duì)外漢語(yǔ)教師“知識(shí)不見(jiàn)得很淵博，但一定要廣”。年輕教師要趕緊武裝自己；經(jīng)驗(yàn)豐富的教師要不斷更新，主動(dòng)學(xué)習(xí)新東西，尋找和學(xué)生的共同話題，更好的進(jìn)行溝通。很多老師在教漢語(yǔ)的同時(shí)也在學(xué)習(xí)學(xué)生的語(yǔ)言，因?yàn)閷W(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言也是了解這個(gè)民族文化的過(guò)程。

健談：樂(lè)觀健談可以給別人積極愉快的感覺(jué)，有助于學(xué)生進(jìn)步。而善于交流是教師必備的素質(zhì)之一。

表演：也許你會(huì)覺(jué)得奇怪，表演和對(duì)外漢語(yǔ)有什么關(guān)系呢？關(guān)系大著呢！做這行就需要你有表演欲，遇到不會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)，英語(yǔ)可能很難表達(dá)的時(shí)候，你就可以用你的表演來(lái)解釋給你的學(xué)生聽(tīng)，所以害羞的老師要注意嘍~

心理：做對(duì)外漢語(yǔ)老師還要會(huì)很厲害的心理學(xué)，了解每個(gè)學(xué)生的心理變化，不同的學(xué)生不同的國(guó)籍，學(xué)習(xí)的接受能力也不同，因此要會(huì)心理學(xué)，隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，更好的進(jìn)行教學(xué)。

此外，如果有意從事這個(gè)職業(yè)的人最好考取IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證。這樣可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握文化知識(shí)、教學(xué)方法，更利于執(zhí)教能力的提升。

來(lái)源：儒森漢語(yǔ)

第四篇：到新加坡當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)教師

儒森對(duì)外漢語(yǔ)全國(guó)唯一具有正規(guī)出國(guó)勞務(wù)資質(zhì)的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

到新加坡當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)教師 年齡不是問(wèn)題

據(jù)新加坡最新報(bào)道中，來(lái)自新加坡17歲的少年為減輕父母的教學(xué)壓力與時(shí)間，和父親用了一年的時(shí)間，開(kāi)發(fā)出了華文教學(xué)手機(jī)應(yīng)用軟件，收錄6000個(gè)句子，可以讓學(xué)生一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，推出一個(gè)月已有百人下載。

父親坦言：“我開(kāi)始當(dāng)家教后，發(fā)覺(jué)本地學(xué)生學(xué)習(xí)華文時(shí)，似乎很痛苦，字也不認(rèn)得，即使考試成績(jī)很好，讀報(bào)紙時(shí)卻只會(huì)發(fā)音，不懂句子的意思。”為了讓學(xué)生不再那么被動(dòng)，父子想到開(kāi)發(fā)一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，加強(qiáng)學(xué)生的參與感。隨著科技的發(fā)展，各種軟件也使我們的學(xué)習(xí)生活更加便利，來(lái)自上海有名的對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校儒森教育也早早的研究起了不受地域限制的上課系統(tǒng)，但想讓新加坡華文教學(xué)整體實(shí)現(xiàn)發(fā)展，只靠高科技是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有具有專業(yè)的教學(xué)技術(shù)和持有上崗資質(zhì)的老師才可以徹底讓新加坡華文教育得到全方位的發(fā)展。

李老師是一名已婚的學(xué)前教師，樂(lè)觀開(kāi)朗的李老師完全不受到年齡的限制，不僅來(lái)到了儒森教育進(jìn)行為期兩個(gè)月的對(duì)外漢語(yǔ)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，而且還赴新加坡?lián)?dāng)學(xué)前華文教師的重任。李老師說(shuō)道：“我深愛(ài)小朋友，也深愛(ài)漢語(yǔ)教學(xué)，雖然自己的青春不在，但追求事業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)還在。”上海儒森教育給予每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)漢教夢(mèng)想，只要積極努力就可以得到大好的就業(yè)前程。

新加坡高端海外就業(yè)派遣項(xiàng)目 ? 學(xué)前華文教師

項(xiàng)目編號(hào)

RSSYTS0120XQ

項(xiàng)目期限

首期兩年(歡迎續(xù)約)

工作地點(diǎn) 全境

簽證類型

WP/SP（參照學(xué)校配額）

學(xué)校性質(zhì)

大型連鎖華文補(bǔ)習(xí)中心學(xué)前部

基本要求 23~35周歲

學(xué)歷要求 大專及以上學(xué)歷，本科需有學(xué)士學(xué)位

專業(yè)要求 學(xué)前教育、幼兒教育、幼師等相關(guān)專業(yè)（剛需）語(yǔ)言要求 普通話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)口音；英語(yǔ)基本交流

經(jīng)驗(yàn)要求 全職或兼職幼兒園或?qū)W前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（大專需有三年，本科不要求）（剛需）資質(zhì)要求 國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證、幼兒教師資格證、普通話證（二甲）

品質(zhì)素養(yǎng) 為人師表，活潑大方，熱情開(kāi)朗，積極主動(dòng)，喜歡與幼兒相處，熱愛(ài)學(xué)前語(yǔ)言教

儒森對(duì)外漢語(yǔ)全國(guó)唯一具有正規(guī)出國(guó)勞務(wù)資質(zhì)的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

育事業(yè)，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，踏實(shí)肯干，敬業(yè)，吃苦耐勞，服務(wù)管理，有團(tuán)隊(duì)合作精神

工作內(nèi)容

教授3~6歲學(xué)生華文課程；按照學(xué)校要求認(rèn)真批改作業(yè)、備課

工作時(shí)間

48小時(shí)/周，周休一天

薪資待遇

基本薪資 2200新元（視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平及面試表現(xiàn)定）食宿安排 自理

帶薪假期 轉(zhuǎn)正后享受帶薪年假14天/年；帶薪病假14天/年 醫(yī)療保險(xiǎn) 學(xué)校安排

第五篇：出國(guó)留學(xué)不再刷盤(pán)子,當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)教師體面家長(zhǎng)放心

出國(guó)留學(xué)不用再刷盤(pán)子，當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)教師體面家長(zhǎng)放心

自上世紀(jì)八十年代興起第一波留學(xué)移民潮。現(xiàn)在2010年開(kāi)始興起的第二波留學(xué)移民潮正流行在中國(guó)。

第一波留學(xué)生出國(guó)后，由于經(jīng)濟(jì)所限，經(jīng)常會(huì)選擇比較初級(jí)的體力勞動(dòng)來(lái)賺取生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)。比如在餐館打工，超市理貨，送外賣(mài)等，可謂遍嘗人間百味。隨著國(guó)家的富強(qiáng)，新一代的留學(xué)生出國(guó)前經(jīng)濟(jì)水平普遍比上一代留學(xué)生要好，有條件過(guò)更滋潤(rùn)的生活。但出國(guó)留學(xué)，僅僅在學(xué)校體驗(yàn)異域文化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕驼Z(yǔ)言一定要在生活和工作中。因此，一些家庭條件好的學(xué)生也會(huì)選擇打工作為體驗(yàn)生活的活動(dòng)。

留學(xué)生的家長(zhǎng)普遍存在著“人離鄉(xiāng)賤”的傳統(tǒng)觀念，孩子孤身在外，很為生活擔(dān)心。所以留學(xué)生普遍不會(huì)讓家長(zhǎng)知道自己去餐館刷盤(pán)子打工。

因此很多即將出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到陜西師范大學(xué)City&Guilds考試中心，想要在孩子出國(guó)前經(jīng)過(guò)陜師大的專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)課程培訓(xùn)，同時(shí)取得符合IVQ國(guó)際職業(yè)資格的英國(guó)City&Guilds國(guó)際教師資格。這樣孩子就可以在國(guó)外尋求到一份合法的兼職工作。并且畢業(yè)后若能取得全職雇傭合同，還會(huì)有更大的可能獲得雇主擔(dān)保留在所在國(guó)工作。