第一篇：任職報(bào)告-宋九亮

服飾采購中心服裝課任職計(jì)劃

2011年是民生家樂華麗轉(zhuǎn)型、快速發(fā)展、實(shí)現(xiàn)超越的一年，服飾采購中心作為一個(gè)新劃分出來的中心，有著它的標(biāo)志性意義，這是商品管理部在組織架構(gòu)、人力管理、品類管理上的又一次突破，同時(shí)也順應(yīng)了公司“標(biāo)準(zhǔn)化，精細(xì)化，專業(yè)化”的工作要求。

很榮幸能夠任職服飾采購中心服裝課采購主管，這是歷史性的機(jī)遇也是時(shí)代性的挑戰(zhàn)。服裝課10年全年銷售1306.38萬元，同比09年下降18.35%，10年全年毛利186.52萬元，同比09年下降24.94%。11年第一季度銷售294.23萬元，同比10年第一季度下降5.24，毛利下降8.62%。根據(jù)目前的數(shù)據(jù)來看，下降趨勢有所緩解，所以說這是挑戰(zhàn)，但公司發(fā)展趨勢很好，商品部領(lǐng)導(dǎo)也給了很大的信心，從成立服飾采購中心到人員擴(kuò)充，一舉一動(dòng)都體現(xiàn)著無比良好的發(fā)展機(jī)遇。我將以歷史數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，結(jié)合公司實(shí)際情況對自己的工作開展做以下計(jì)劃。

一、歷史數(shù)據(jù)分析

1.10年銷售分析（按大類）

從大類分析來看，六個(gè)大類中，品牌服飾一枝獨(dú)秀，增長勢頭較好，其他大類同比下降，但幅度有所不同，其中女裝、牛仔裝、運(yùn)動(dòng)裝和

童裝下降比例都大于平均值。

2.11年第一季度銷售分析（按大類）

3.09年各大類銷售占比對比圖

2.供應(yīng)商隊(duì)伍分析（銷售排名，毛利排名，覆蓋范圍排名）3.店面分析，對所有店面的位置，陳列，去年銷售分析 4.商品結(jié)構(gòu)分析（小類貢獻(xiàn)率）問題發(fā)現(xiàn)

1． 供應(yīng)商隊(duì)伍混亂

2． 店面陳列，營銷策略不清 3． 商品結(jié)構(gòu)混亂 2011工作主線： 1.刷新供應(yīng)商 2.調(diào)整商品結(jié)構(gòu)

3.精準(zhǔn)營銷（配合DM大刊，針對性營銷）4.

第二篇：宋亮亮貧困生報(bào)告材料

貧困生材料大興鎮(zhèn)中心學(xué)校八一小學(xué)校二年二班

宋亮亮，男，9歲，本校二年二班學(xué)生，居住大興鎮(zhèn)東方紅村，家里有五口人。爺爺年邁多病，姐姐上中學(xué)，農(nóng)村戶口，沒有土地耕種，全家五口人靠身單體弱的母親打工掙錢維持生活。

在宋亮亮剛出生半年的時(shí)候，爸爸在生產(chǎn)勞動(dòng)中不幸腿骨骨折，治病不僅花去了家里千余元的積蓄，還欠下了上萬元的外債。

亮亮的母親靠常年打工掙錢維持家庭支出，亮亮的爸爸在家做飯洗衣，亮亮很懂事，他是一個(gè)陽光男孩，他是一名優(yōu)秀小學(xué)生，多年來靠穿別人救濟(jì)的舊衣物為家庭節(jié)省開資。

八一小學(xué)

2014年5月23日

第三篇：宋天龍紀(jì)要發(fā)聲亮劍

《關(guān)于新疆若干歷史問題紀(jì)要》的發(fā)聲亮劍

我是一名人民教師，對于這個(gè)關(guān)于新疆若干歷史問題紀(jì)要的發(fā)聲亮劍，是必須要發(fā)聲的也是十分必要的。教師面對的是一個(gè)十分龐大的學(xué)生群體，是國家的希望，是祖國強(qiáng)大的基石。而學(xué)生也是最易被不法分子利用和誘導(dǎo)的。所以作為教師的我，感覺這個(gè)發(fā)聲亮劍必須得進(jìn)行，必須搶在不法分子之前將學(xué)生意識陣地?fù)屨肌?/p>

通過學(xué)習(xí)《新疆若干歷史問題紀(jì)要》，使我更加清晰地了解了新疆的歷史，新疆的民族發(fā)展史以及宗教演變史。當(dāng)前新疆正處于和“三股勢力”爭奪下一代的緊迫局勢下。作為教師的我任重而道遠(yuǎn)，雖然我不是生在新疆的新疆人，但我是一名中國人，作為中國人，我絕不容忍“三股勢力”搞分裂祖國的新疆的逆行，在我的思想認(rèn)知里，是中國共產(chǎn)黨挽救了中國，建立了新中國，給我們提供了安居樂業(yè)的環(huán)境和條件，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有新中國我們會(huì)連做人的權(quán)利都難以保障，不說近代遭受屈辱的祖國，你只需看看現(xiàn)如今飽受苦難中東各國就會(huì)知道，我們有一個(gè)強(qiáng)大的政黨，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國是多么的榮幸和幸福，而偏偏就有”三股勢力”不想過這樣安慰的日子。

正是通過這次學(xué)習(xí),我才慢慢意識到我們新疆教育的不同及其重要性。我們的學(xué)生中就有受問題教材毒害的,可能就有被自己的親戚朋友欺騙的。而我們生活在美麗富饒且民族眾多的新疆,不能只狹隘地去區(qū)分是漢族還是少數(shù)民族,而要時(shí)刻記牢自己是中華民族的一員，并為此而感到自豪。遇到歪曲新疆歷史的不正之聲不能只顧逃避,而 要積極勇敢去反駁去承擔(dān)作為教師，作為新疆人，作為中華民族一員的責(zé)任?！?/p>

教師肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大使命,在我們教師隊(duì)伍中開展學(xué)習(xí)《新疆歷史若干問題紀(jì)要》活動(dòng)是勢在必行的，對于抵御和防范滲透,打贏意識形態(tài)領(lǐng)域這場硬仗,維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安是勢在必得的。

作為教師，我會(huì)站好講臺(tái)。把新疆正確的歷史和中華文化及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入到我的課堂和行動(dòng)中。將“三股勢力”歪曲新疆歷史，認(rèn)賊作父的強(qiáng)盜邏輯清楚的告訴學(xué)生。

維吾爾族同胞們，你們可曾知道？當(dāng)數(shù)百高車時(shí)期維吾爾族祖先的酋長在給西突厥人朝貢時(shí)被集體活埋的血淚史嗎？可惡又可笑的“三股勢力”居然把維吾爾人的仇敵當(dāng)做祖先?？梢娝麄兊臒o知，可見他們?yōu)榱诉_(dá)到不可能的罪惡目的，真的是無所不用其極。

縱觀古今中外,只有穩(wěn)定才能有發(fā)展,只有穩(wěn)定才能有和諧只有穩(wěn)定才能有人民的安寧和幸福。只有穩(wěn)定才能建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的新疆，和諧的中國。只有穩(wěn)定，人們才能有正常的生活，才能真正有尊嚴(yán)。自從人類誕生以來，戰(zhàn)爭從未停止過，而我們?yōu)槭裁锤杏X不到戰(zhàn)爭的殘酷？因?yàn)槲覀兩钤趶?qiáng)大的國家，安寧的國家——中國！老師們，同學(xué)們請向珍惜自己的生命一樣珍惜我們現(xiàn)在的美好生活，珍惜我們現(xiàn)在穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。也請你們通過學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識來時(shí)刻保持頭腦的清醒，不要聽信不法者的言論更不要被不法分子利用！“三股勢力”編造謊言，制造社會(huì)混亂，制造民族間的 仇恨，阻礙我們疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，“三股勢力”是我們新疆各族人民的最大敵人，也是全中國乃至全世界的敵人。因?yàn)樗麄兤茐牡氖侨祟愂澜绲姆€(wěn)定。

我們生活在新疆，享受這全國各省市，自治區(qū)都沒有享受到的黨的好政策，因此我們一定要聽黨話、跟黨走,感黨恩。作為教師的我，要認(rèn)真落實(shí)好黨的教育方針，從意識形態(tài)領(lǐng)域牢牢站穩(wěn)腳跟，作為學(xué)生的你們，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，不要被“三股勢力”利用，以便報(bào)答黨和國家的教育之恩。我們要堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，更要時(shí)刻保持警惕之心，時(shí)刻注意分裂分子在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透。用正確的知識武裝自己的頭腦，以便更好的教育引導(dǎo)學(xué)生和保護(hù)學(xué)生遠(yuǎn)離三股勢力的危害,用自身的學(xué)識為自己和學(xué)生筑起一道防線。

老師們，同學(xué)們，讓我們一起堅(jiān)定信念為建設(shè)更加美麗的新疆，為祖國守好東大門而努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化及中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化吧！

宋天龍 2018年3月30日

第四篇：宋天龍-問題教材發(fā)聲亮劍

問題教材發(fā)聲亮劍

縣二中 宋天龍

作為一名教師，我的職責(zé)不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本，同時(shí)我深知自己有責(zé)任和義務(wù)去幫助學(xué)生樹立正確的國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀，文化觀。我應(yīng)在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，堅(jiān)決抵制一些違背國家政策歪曲事實(shí)的教材，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)揭發(fā)舉報(bào)，并向這些編寫顛覆祖國統(tǒng)一教材的暴恐分子發(fā)聲亮劍。

對違背國家政策歪曲事實(shí)的教材暴恐分子的罪惡行徑，我表示最強(qiáng)烈的譴責(zé)和聲討，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。對于像薩塔爾·薩吾提這樣的名族敗類，黨和人民的蛀蟲，時(shí)時(shí)刻刻都在做著危害各族人民的隱藏的暴恐分子，幕后黑手。我要大聲說出來，不僅要大聲說出暴恐分子的惡劣罪行，還要對暴恐活動(dòng)的思想基礎(chǔ)做聲討，對宗教極端思想出拳，讓它們成為過街老鼠，人人喊打。要一起抵制封閉保守，一起攜手共創(chuàng)未來，讓理性、開放、包容充盈心靈，讓團(tuán)結(jié)、互助、友愛充滿新疆。只要我們團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾、眾志成城，就一定能把想違背國家政策歪曲事實(shí)教材的暴恐分子的囂張氣焰打下去。作為一名人民教師我要做到以下幾點(diǎn)：

一，堅(jiān)決反對意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義借著學(xué)生的教材鼓吹分裂思想。

二，要充分履行教師的職責(zé)和義務(wù)，利用每節(jié)課及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，組織他們進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量，引導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)清宗教極端思想破壞各族人民大團(tuán)結(jié)，危害社會(huì)穩(wěn)定，破壞幸福生活，分裂國家的本質(zhì)及危害，不斷增強(qiáng)政治意識，維護(hù)好新疆的和諧穩(wěn)定局面。三，通過一些歷史史實(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識到今天我們的祖國是強(qiáng)大的，團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨。

四，我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環(huán)境，教育從小開始從我做起，一起攜手把自己的精神家園建設(shè)好、維護(hù)好，讓每個(gè)人身心健康，充滿積極向上的正能量。

在這里我表明自己的立場：我堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，誓與民族分裂主義斗爭到底，堅(jiān)決向薩塔爾·薩吾提等通過教材顛覆祖國統(tǒng)一的暴恐分子發(fā)聲亮劍，旗幟鮮明地反對極端宗教和民族分裂，勇做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的帶頭人和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的促進(jìn)人，帶頭落實(shí)好各項(xiàng)維穩(wěn)措施，在任何時(shí)候、任何地方我都要旗幟鮮明，理直氣壯，毫不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)發(fā)揮我的作用。

第五篇：九、報(bào)告

（一）報(bào)告的定義和文體特點(diǎn)

1．報(bào)告的定義

報(bào)告是行政機(jī)關(guān)和黨的機(jī)關(guān)都廣泛采用的重要上行文。

《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》對報(bào)告功能的表述是：

適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。

《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》對報(bào)告功能的表述大致相同：

用

于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。

作為黨政機(jī)關(guān)公文的報(bào)告，和一些專業(yè)部門從事業(yè)務(wù)工作時(shí)所使用的、標(biāo)題中也帶有“報(bào)告”二字的行業(yè)文書，如“審計(jì)報(bào)告”、“評估報(bào)告”、“立案報(bào)告”、“調(diào)查報(bào)告”等，不是相同的概念。這些文書不屬于黨政公文的范疇，注意不要混淆。

2．報(bào)告的文體特點(diǎn)

（1）行文的單向性

報(bào)告是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議時(shí)使用的單方向上行文，不需要上級機(jī)關(guān)給予批復(fù)。在這方面，報(bào)告和請示有較大的不同，請示具有雙向性特點(diǎn)，必須有批復(fù)與之相對應(yīng)，報(bào)告則是單向性行文，不需要任何相對應(yīng)的文件。為此要特意提請注意：類似“以上報(bào)告當(dāng)否，請批示”的說法是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

（2）內(nèi)容的陳述性

報(bào)告在匯報(bào)工作、反映情況時(shí)，所表達(dá)的內(nèi)容和使用的語言都是陳述性的。本單位遵照上級的指示，做了什么工作、怎樣做的這些工作、取得了哪些成績、還存在哪些不足，必然要一一向上級陳述。反映情況時(shí)，也要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果敘述清楚，向上級機(jī)關(guān)提供準(zhǔn)確的現(xiàn)實(shí)性信息。即便是提出建議的報(bào)告，也要在匯報(bào)情況的基礎(chǔ)上，才能深入一步提出建議來。

（二）報(bào)告的類型

1．工作報(bào)告

凡是用來向上級匯報(bào)工作的報(bào)告，都是工作報(bào)告。工作報(bào)告又可分為綜合工作報(bào)告和專題工作報(bào)告兩種。

綜合報(bào)告涉及面寬，要把主要工作范圍之內(nèi)的方方面面都涉及到，可以有主次的區(qū)分，但不能有大的遺漏。大到國務(wù)院提供給全國人民代表大會(huì)的政府工作報(bào)告，小到某單位向上級提供的、季度、月份工作報(bào)告，都屬于這種類型。

專題報(bào)告的涉及面窄，只針對某一方面的工作或者某一項(xiàng)具體工作進(jìn)行匯報(bào)，如黨的機(jī)關(guān)關(guān)于“三講”工作的報(bào)告，行政機(jī)關(guān)關(guān)于技術(shù)革新工作的報(bào)告等等。

2．情況報(bào)告

如果本單位出現(xiàn)了正常工作秩序之外的情況，譬如說發(fā)生了事故，出現(xiàn)了意想不到的問題等，對工作產(chǎn)生了一定程度的影響，應(yīng)該及時(shí)向上級將有關(guān)情況原原本本的進(jìn)行匯報(bào)。即使對工作沒有太大影響，一些有傾向性的新動(dòng)態(tài)、新風(fēng)氣，以及最近出現(xiàn)的新事物等等，必要時(shí)也要向上級報(bào)告。凡此種種，都屬于“情況報(bào)告”。

作為下級機(jī)關(guān)，有責(zé)任做到“下情上達(dá)”，保證上級機(jī)關(guān)耳聰目明，對下面的情況始終了如指掌，這就是情況報(bào)告的意義。如果隱情不報(bào)，則是一種失職的表現(xiàn)。

3．建議報(bào)告

對自己職權(quán)范圍內(nèi)的某方面工作有了深思熟慮、切實(shí)可行的設(shè)想之后，將其歸納整理成意見、辦法、方案，上報(bào)上級，希望上級機(jī)關(guān)采納，這就是建議報(bào)告。如林業(yè)部制發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火工作的報(bào)告》。

對于建議報(bào)告，上級如果采納，可能會(huì)批轉(zhuǎn)給有關(guān)部門實(shí)施，這是建議報(bào)告目的的最終實(shí)現(xiàn)。但上級部門也可能不予采納，這也是很正常的。作為下級機(jī)關(guān)，有建議的權(quán)力，卻沒有逼迫上級機(jī)關(guān)一定采納的權(quán)力，對此，也要有清醒的認(rèn)識。

4．答復(fù)報(bào)告

答復(fù)上級機(jī)關(guān)詢問的報(bào)告，稱為答復(fù)報(bào)告。這種報(bào)告內(nèi)容針對性最強(qiáng)，上級詢問什么，就答復(fù)什么，不能答非所問。對待上級機(jī)關(guān)的詢問，一定要慎重，如果不了解真情，要經(jīng)過深入的調(diào)查研究后再作答復(fù)。

5．報(bào)送報(bào)告

這是向上級報(bào)送文件、物件時(shí)使用的報(bào)告，正文通常非常簡略，只需寫明“現(xiàn)將××××報(bào)上，請查收”即可。真正有意義的內(nèi)容都在所報(bào)送的文件里。

（三）報(bào)告的寫法

1．報(bào)告的標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)

報(bào)告的標(biāo)題，有兩種寫法：一是發(fā)文機(jī)關(guān)＋主要內(nèi)容＋文種的寫法，如《中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)關(guān)于清理黨政干部違紀(jì)違法建私房和用公款超標(biāo)準(zhǔn)裝修住房的報(bào)告》；二是主要內(nèi)容＋文種的寫法，如《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市公共場所防火工作的報(bào)告》。

行政機(jī)關(guān)的報(bào)告，主送機(jī)關(guān)盡量要少，一般只送一個(gè)上級機(jī)關(guān)即可。但行政機(jī)關(guān)受雙重領(lǐng)導(dǎo)的情況比較多見，只報(bào)送其中一個(gè)上級機(jī)關(guān)顯然不妥，因此，有時(shí)主送機(jī)關(guān)可以不止一個(gè)。報(bào)告應(yīng)報(bào)送自己的直接上級機(jī)關(guān)，一般情況下不要越級行文。

作為黨的機(jī)關(guān)公文的報(bào)告，要按《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》第十二條的規(guī)定執(zhí)行：“向上級機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)主送一個(gè)機(jī)關(guān)；如需其他相關(guān)的上級機(jī)關(guān)閱知，可以抄送?！?/p>

2．報(bào)告的正文

（1）報(bào)告導(dǎo)語