第一篇：人際關(guān)系經(jīng)典：與人相處的12條準(zhǔn)則

毫無疑問，淵博的學(xué)識(shí)和不斷的創(chuàng)新是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。然而，把一個(gè)概念變?yōu)槌晒?，離開他人的合作，任何人，無論是偉人還是凡夫，都無法實(shí)現(xiàn)。與人合作得是否愉快且卓有成效，完全取決于你與人相處的能力。

以下的準(zhǔn)則是自己一生的總結(jié)。

準(zhǔn)則一

“讓我感到我的重要”

幾年前，我向勞倫斯學(xué)到一個(gè)信條，它成為我在人際關(guān)系上的啟蒙。他說在每個(gè)人的脖子上都有個(gè)無形的胸卡，上面寫著“讓我感到我的重要”。這句話揭示了與人相處的關(guān)鍵所在。其意思是說我們每個(gè)人都要求得到承認(rèn)。我們有情感，希望被喜歡、被愛、被尊敬。要求別人不把我們看作是個(gè)自動(dòng)機(jī)。做為一個(gè)人，有我們特有的抱負(fù)、渴望、理想和敏感。

你的下級(jí)會(huì)說：“我沒有你那么高的權(quán)威，沒掙你那么多錢，沒有你那么大的房子和受過那么高的教育；但和你一樣，我們也是人。我有家庭。當(dāng)和孩子搞翻后，我心里難過，意馬心猿，無法專心工作。當(dāng)孩子獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我自豪，想站在屋頂上大喊?！?/p>

即使是大老板也有人性。他剛度高爾夫球假回來，其間打了他一生中第一個(gè)八十桿。他多想向他的下級(jí)炫耀他的體魄。

準(zhǔn)則二

“認(rèn)識(shí)我”

給人親近感的最好方法就是以名相稱，特別對(duì)那些和你沒有工作上來往的人。在郵局里，一聲“早安，莎莉”（伴隨著微笑），會(huì)縮短你們之間的距離。在辦公室里，當(dāng)坐好后會(huì)有人說：“莎莉回家后告訴他丈夫，‘信不信由你，我們工程部副主席居然認(rèn)識(shí)我。他叫我的名字。我只是二百五十人的技術(shù)中心里的小人物呵！”

準(zhǔn)則三

親臨現(xiàn)場(chǎng) 親臨現(xiàn)場(chǎng)是高效管理的一個(gè)好辦法。首先，我知道誰在干活。我向他們請(qǐng)教，他們很驕傲地描述他們的工作，顯示他們的技藝。我學(xué)到了許多整天只在辦公室里學(xué)不到的東西。

另外，它給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)人們自身，甚至是工作以外的有益東西的機(jī)會(huì)。我了解他們的業(yè)余愛好，家庭，他們的問題和長遠(yuǎn)打算。反過來，我也把我的這些事兒告訴他們。重要的是，我結(jié)識(shí)了除辦公室以外的人。我喜歡上了他們。我們發(fā)展相互尊敬和理解。人們喜歡為他們喜歡的人做事。

準(zhǔn)則四

實(shí)現(xiàn)真正的寬容 寬容是容忍我們不同意的事。舉一個(gè)例子，你的助手?jǐn)M定一份時(shí)間表，重新設(shè)計(jì)懸掛零件以克服其疲勞破壞，他正在和材料試驗(yàn)室、工藝部門和臺(tái)架試驗(yàn)部門打交道，以求得結(jié)果。但是，你知道找工藝部門根本沒用。過去，他們只會(huì)提出而不能解決問題。即使這樣，你是不是在責(zé)備他之前，保持冷靜，讓他提出一個(gè)經(jīng)過試驗(yàn)的最終設(shè)計(jì)呢？

準(zhǔn)則五

“一分鐘經(jīng)理” 實(shí)現(xiàn)真正的寬容要按某種方式和同事工作?！耙环昼娊?jīng)理”就是這種方式的簡(jiǎn)單化解釋。它要求所有的人都制定自己的工作目標(biāo)，即每個(gè)人都積極參加自己目標(biāo)的制定過程。一旦開始實(shí)施，人們就要知道做什么，怎樣做。如果執(zhí)行得不好，如拖沓、怠慢，你就應(yīng)及時(shí)向有關(guān)責(zé)任者指出。切不可拖著不處理。

一分鐘表揚(yáng)是很重要的一環(huán)。假如你工作干得很好，你的上司沒表揚(yáng)你，將會(huì)怎樣？你會(huì)想“我干嗎這么賣力？沒人關(guān)心我工作干得好壞。我是多么富于創(chuàng)造和卓有成績(jī)；而臭手托尼竟和我掙得一樣多?！倍ㄆ诒頁P(yáng)是極好的動(dòng)力源和興奮劑。當(dāng)表揚(yáng)顯示出對(duì)成功的理解時(shí)，尤為如此。

準(zhǔn)則六

表現(xiàn)人性的一面 我認(rèn)為有兩條最有助于溝通我和老板、同僚和下級(jí)的交流及理解：

1、有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)

2、公開批評(píng)自己 一旦犯了錯(cuò)誤，就馬上承認(rèn)。我以前的老板對(duì)我說過：“如果你犯了錯(cuò)誤，必要時(shí)，自己走上斷頭臺(tái)，讓人家砍頭好了，通常大家會(huì)諒解的?！?/p

另外，幽默感和自嘲是很有益的。它表明你是個(gè)人，一個(gè)普通的人，而不是老頑固。幽默感常能使你擺脫尷尬局面，化干戈為玉帛。

和老板的關(guān)系 經(jīng)常聽人這樣談?wù)摾习搴凸荆骸拔乙獞?yīng)付那些我不愿做的事。為什么一定要給那個(gè)討厭的工頭干活。老板一點(diǎn)也不了解我，信任我。” 我的信條是，我的工作永遠(yuǎn)要使老板滿意。在我的事業(yè)生涯里，我發(fā)現(xiàn)盡我可能地不斷付出，而不尋求馬上報(bào)答，會(huì)使我得到比酬勞更重要的東西，這就是信任。我把集體的目標(biāo)作為自己的目標(biāo)，并更深的理解之。（如果老板的目標(biāo)和我的不一致，我絕不留下，而另換門庭。）也許我是那些自我鞭策進(jìn)而獲得自我滿足的寵兒之一。我相信，老板在這方面為我做的，我也反過來在我職權(quán)范圍內(nèi)為他人做了。

準(zhǔn)則八

助人發(fā)展自我 這是完善人性的另一個(gè)熱門理論。我們?cè)谀撤矫媾嘤?xùn)人們時(shí)，實(shí)際上，就是在更大的范圍內(nèi)為他們打開了機(jī)遇大門，以開發(fā)他們還未利用的能力、技巧、資質(zhì)和智慧。你使人們超越自我成為可能。你給人一項(xiàng)任務(wù)，他在完成時(shí)，運(yùn)用了新發(fā)現(xiàn)的能力，這樣你就幫助了他發(fā)展自我。你和他共享其樂趣。反過來，也使其增強(qiáng)了自信心，以便今后在前人沒走過的路上迎接更大的挑戰(zhàn)。

如果他跌倒了，你就去指導(dǎo)他，使他能重新爬起來，鼓勵(lì)他，去克服他對(duì)第二次失敗的恐懼。我堅(jiān)持一點(diǎn)，就是不采用托兒式去培養(yǎng)他們。讓他們?cè)诖箫L(fēng)浪里學(xué)游泳，增強(qiáng)他們實(shí)現(xiàn)不斷成功的自信心。

準(zhǔn)則九

把參加管理發(fā)展為共同占有 作為一個(gè)上司，不論多么聰明和富于創(chuàng)造，不可能像六個(gè)、十二個(gè)或二十個(gè)助手那樣面面俱到；而集體的智慧才是取之不盡、用之不竭的。在制定計(jì)劃時(shí)，向每一個(gè)參加者灌輸占有意識(shí)。而且，一個(gè)勝任的領(lǐng)導(dǎo)者必須適應(yīng)一個(gè)生機(jī)勃勃集體，不是壓制它，不能要求集體買你個(gè)人的帳。

準(zhǔn)則十

你所愛的人也是普通人 在工作方面，我認(rèn)為我一般是寬容的、理解的。我可以諒解因不慎而出現(xiàn)的差錯(cuò)。（至少我想像如此）在家里，和妻子、孩子則不盡如此。為什么對(duì)別人可以客觀些，而對(duì)深深愛著的人就不能寬容呢？幾年前，我找到了原因。我把所愛的人偶像化了。我要求他們盡善盡美，非絕對(duì)而不接受?；撕荛L時(shí)間，我才認(rèn)識(shí)到，我的家庭成員和其他人一樣，都是普通人，他們不可能做得總是完美或亞完美。我為他們定個(gè)一個(gè)連我自己也不能事事達(dá)到的水準(zhǔn)。

準(zhǔn)則十一

聽——只說不聽無法學(xué)到東西

不知你注意了沒有，當(dāng)和別人交流時(shí)，如果我們總是說，就學(xué)不到什么東西。只有在創(chuàng)造性地傾聽時(shí)才能學(xué)到。因而，讓別人說，給人以表達(dá)的機(jī)會(huì)，去傾聽他們的意見，悲傷和情感。

準(zhǔn)則十二

切忌猜疑

有句俗語說“猜疑把你、我都變成了蠢驢?！比欢?，我們還是經(jīng)常推斷別人的反映和行為。我們常以為事物是不變的，人是不變的。有時(shí)，我們根本觀察不到與過去情況已發(fā)生了微妙的變化，而這些變化可能促使人們采用與過去不同的行為方式。

為了說明這點(diǎn)，我用我常舉的例子。菲爾的剪草機(jī)壞了，上周日他恰要用。他想找他的鄰居吉米去借。路上，菲爾想起了這樣一件事?！叭ツ甏禾?，我向吉米借修樹剪子，他說剪子要磨，不能用了?？墒牵诙煳铱匆娝陀媚前鸭糇有迾?。一月份，我向他借清路機(jī)時(shí)，他也是這樣打發(fā)我。這種鄰居，干嗎要找他？”菲爾走到吉米的家，敲了敲門。吉米一開門，菲爾就嚷了起來：“吉米，留著你那破玩藝吧。你就是求我把剪草機(jī)拿走，我也不要了?！?我在家里和辦公室，做過類似的蠢事。大概你們中的哪位也做過吧。

簡(jiǎn)言之，我認(rèn)為與人相處有十二條準(zhǔn)則，我并不是在應(yīng)用這些準(zhǔn)則上的楷模。

第二篇：學(xué)會(huì)與人相處

學(xué)會(huì)與人相處，構(gòu)建和諧校園

和諧，作為一種思想，是中華民族精神的精髓，具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在與精神存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界有規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，也是和諧讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

那么，我們?cè)撊绾握_與人相處，構(gòu)建和諧校園呢？

首先，我們要調(diào)整心態(tài)、美化心境、矯正視力，善于發(fā)現(xiàn)美，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心環(huán)境的和諧，并以自己積極陽光的心態(tài)影響周圍的人

人人都曉得要改變環(huán)境、美化環(huán)境，就不曉得要改變、美化心境。其實(shí)環(huán)境太多了，你怎么去改？所以，最好是美化心境，心境善、事事皆善，心境美、物物皆美。美化心境能給自己和他人帶來陽光和歡樂，能化解一切的不滿，甚至仇恨，消除一切的壓抑和緊張，為大家營造和諧的氛圍。心境祗有一個(gè)，美化心境才能一勞永逸，一本萬利。正如法國藝術(shù)大師羅丹所說：“不是生活中缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈?！币虼藶榱耸勾蠹夷軌虬l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人融洽相處，在快樂中提高生活的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，我建議一請(qǐng)大家注意保護(hù)視力、凈化心靈，二請(qǐng)有心病和眼疾的同學(xué)及時(shí)就診，三請(qǐng)心病眼疾無法治愈的同學(xué)的更換美好的心靈，配戴合適的“無色”眼睛。其實(shí)好天氣、好環(huán)境、好人好事永遠(yuǎn)都在，關(guān)鍵是我們要站的更高、看得更遠(yuǎn)！

其次，我們要發(fā)揚(yáng)口德，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)，不信謠、不傳謠，正確對(duì)待他人的傳話。

“贈(zèng)人以言，重于珠玉；傷人以言，甚于劍戟?！?---孫子?！袄陡铙w痕易合，惡

語傷人恨難消。-----諺語?！把哉Z之過，似小實(shí)大，有一言而傷天地之和、一語而折終身之福者，切須檢點(diǎn)。”－陳眉公

古語說得好：“你敬你一尺，人敬你一丈。”夸獎(jiǎng)是我們走向成功的推進(jìn)器，你的一句夸獎(jiǎng)可以使你增加一個(gè)朋友，催生一個(gè)人才。這種利人、利己、利社會(huì)的好事為什么不去做呢？

不知大家是否玩過這樣的游戲：若個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，隨意指定一人為龍頭，由他想一句話，低聲傳給前邊的一個(gè)人，此人再向前傳，以此類推等這句話再傳回龍頭耳中時(shí)，早已面目全非、不知所云了。而且即使是同一句話說話人的語音、語調(diào)、語氣、神態(tài)，前后關(guān)聯(lián)、以及聽講人的心情等多種因素都可能使這句話變形，甚至與本意完全相反，更何況還有不懷好意的人添油加醋、斷章取義、大膽創(chuàng)新呢？因此無論傳話的人是好意還是惡意都可能把人間搞得烏煙瘴氣，雞犬不寧。

中國有句古話“來傳是非者必是是非人”，請(qǐng)大家不要給搬弄是非者以市場(chǎng)。請(qǐng)記住這些人既然在你面前搬弄他人的是非，那么在別人面前也可能搬弄你的是非。更不要去幫助這些人傳播，小心上了小人得當(dāng)，否則你和這類人有什么區(qū)別呢？

因此我希望大家對(duì)流言一不信，二不傳。如果你一定能夠要傳，為什么不可以傳一些有利于團(tuán)結(jié)的好話呢？

第三，我們要真誠相處、互相幫助、互相信任、互相尊重，共同進(jìn)步。要想人緣好，誠信是個(gè)寶。

“幫助別人，才能讓你贏得尊重?！敝挥邢嗷椭拍芩疂q船高，共同進(jìn)步。沒有對(duì)手，沒有競(jìng)爭(zhēng)就意味著死亡。請(qǐng)記住要想有朋友，先得夠朋友。舍得，舍得，有舍才能得。舍的是有形的時(shí)間、財(cái)力、精力，得的卻是心靈的快樂，充實(shí)、幸福。贈(zèng)予等于贈(zèng)自己。幫人等于幫自己。幫助別人不一定是物質(zhì)上的幫助，簡(jiǎn)單的舉手之勞或關(guān)懷的話語，就能讓別人產(chǎn)生久久的感動(dòng)。如果能做到幫助曾經(jīng)傷害過自己的人，不但能顯示出自己的博大胸懷，而且還有助于“化敵為友”，為自己營造更為寬松的人際環(huán)境?！澳憔慈艘怀撸司茨阋徽??！弊鹬厥且环N對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，是一種態(tài)度，一種能力和美德，更是一把人生的金鑰匙。任何人都不可能完美無缺。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的自尊。給成功者以尊重,表明自己對(duì)成功者的敬佩、贊美與追求；給失敗者以尊重,表明自己對(duì)失敗者的同情、安慰與鼓勵(lì)。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情，去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者或弱者，所有生活中的幸運(yùn)者或不幸者。既要自尊自愛、又要學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩，還要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想，尊重他人。

第四，我們要相互包容、相互體諒、相互忍讓、冷靜理智的化解各種矛盾。自己跟自己有時(shí)都有矛盾，更何況大家來自不同家庭、不同環(huán)境，有著各自不同的說話習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。尤其是同班、同寢室、同教研組、同辦公室的老師或同學(xué)成天都呆在一起，哪有不發(fā)生矛盾的呢？而且真正容易鬧矛盾的往往還是好朋友，因?yàn)楹门笥阎g說話比較隨便，當(dāng)心情不高興時(shí)極易產(chǎn)生矛盾。還要注意良藥苦口。個(gè)別的同學(xué)看到自己的好朋友和其他的同學(xué)關(guān)系好，心里不是滋味，就同好朋友產(chǎn)生矛盾，甚至是斷絕關(guān)系，這種做法是極其荒謬的。如果你結(jié)交的新朋友必須征得你過去所有好朋友的認(rèn)可，你愿意嗎？你還是你嗎？如果你真的愿意，你的未來真令人擔(dān)憂。請(qǐng)記住你的朋友也是獨(dú)立的人，他也應(yīng)有自己的權(quán)利。但發(fā)生矛盾時(shí)大家要相互包容、相互體諒、相互忍讓、換位思考。請(qǐng)記住忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

當(dāng)與別人發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)多找自己的問題、少找他人的不足，只有這樣才能化解矛盾。寬容是一種氣度，是一種胸襟，是一種修養(yǎng)?！敖馃o足赤，人無完人”。誰不需要寬容呢？寬容，可以使自己獲得心情舒暢的生活氛圍；給自己贏得一個(gè)輕裝出擊的動(dòng)力，讓自己飛得更高。

人際關(guān)系中，有時(shí)發(fā)生矛盾，心存芥蒂，剪不斷，理還亂，當(dāng)何以處之？“相逢一笑泯恩仇”。學(xué)會(huì)大度和寬容，就會(huì)贏得“綠色”的人際環(huán)境?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，不要對(duì)別人的過錯(cuò)耿耿于懷、念念不忘。生活的路，因?yàn)榇蠖群蛯捜荩旁阶咴綄?，而思想狹隘，只會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。

如果你萬一遇上一個(gè)無理取鬧，說你壞話、謾罵你的人，該怎么辦？你可以這樣想：我是讀書人，要學(xué)圣法賢，不與俗人爭(zhēng)，要跟往圣比，不要爭(zhēng)一時(shí)，但要爭(zhēng)千秋。如果與他糾纏或吵鬧降低了身份，浪費(fèi)了時(shí)間，污染了環(huán)境，影響了情緒，破壞了和諧。

老師們、同學(xué)們，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，美化心境、健全心態(tài)、矯正視力、站得更高、看得更遠(yuǎn)、學(xué)會(huì)贊賞、學(xué)會(huì)感恩；通過交流溝通、換位思考、互幫互重、互諒互讓來化解矛盾、增進(jìn)友誼；以積極陽光的心態(tài)影響身邊的每一個(gè)人，我們的校園就會(huì)更加和諧。

第三篇：大學(xué)生如何與人相處

大學(xué)生如何與人相處

經(jīng)過高中三年的鏖戰(zhàn)，為的就是能夠享受大學(xué)生生活。相信每個(gè)新生在進(jìn)大學(xué)前都會(huì)有過很美好的向往，就像偶像劇里所描繪的那樣——陽光、草坪、青春、友情……

開學(xué)一個(gè)多月了，湊到一個(gè)寢室里的新生們已經(jīng)從最初小心翼翼、客客氣氣的試探期進(jìn)入了真正共同生活的磨合期，對(duì)于這些來自四面八方，有不同的家庭背景和生活背景的半大孩子們來說，人際交往，尤其是同寢室的同學(xué)間人際交往中的一些不良癥狀開始浮出水面。在采訪中，我們接觸了眾多被各式各樣的同學(xué)關(guān)系問題困擾的大一新生，聽他們?cè)V說了自己的煩惱。

病理一：家庭經(jīng)濟(jì)條件拉開室友距離

癥狀：富學(xué)生與窮學(xué)生合不來？

這個(gè)事例來自上個(gè)月本報(bào)新聞版的報(bào)道：一位家境不錯(cuò)的杭州女孩初入大學(xué)，和三位來自貧困地區(qū)的女孩成了室友。從未過過集體生活的她一心想要和室友好好相處，可事與愿違。同寢室的三個(gè)窮學(xué)生結(jié)成了同盟，在宿舍里除了電燈，其他任何電器，包括飲水機(jī)、熱水器、電風(fēng)扇，統(tǒng)統(tǒng)不用。

那位城里女生受不了，提出想用熱水器和電扇，并愿意多付些電費(fèi)，可她的三位室友卻好像自尊心受到傷害，堅(jiān)決不同意。三個(gè)窮學(xué)生站在同一陣線上，干什么事都是三人集體行動(dòng)，這讓那個(gè)富學(xué)生備感孤立。她出于無奈，終于提出了換寢室。

診斷：的確，來自不同家庭環(huán)境的學(xué)生走到一起，生活習(xí)慣上總會(huì)有很多不同。如果能彼此寬容，互相體諒，自然可以相安無事，但做起來可不像說的那么簡(jiǎn)單，富學(xué)生和窮學(xué)生之間總是特別容易發(fā)生矛盾。一般說來窮學(xué)生在富學(xué)生面前容易產(chǎn)生自卑感，如果富學(xué)生又克服不了驕嬌二氣，就會(huì)讓窮學(xué)生變得孤立。而如今又有像報(bào)道中富學(xué)生被窮學(xué)生孤立起來的事發(fā)生，那么遇到由于貧富差距導(dǎo)致的人際難題，難道只能通過換寢室解決嗎？看來富學(xué)生和窮學(xué)生都要擺正自己的心態(tài)，才是處理好新生之間人際關(guān)系的關(guān)鍵之一。

病理二：生活習(xí)慣差異鬧出室友矛盾

癥狀：求求你去洗個(gè)澡吧！

小王今年考上了北京一所大學(xué)，可呆了還不到一個(gè)月，就開始打電話回家訴苦。原來在他們的四人寢室里，有一個(gè)同學(xué)很不愛洗澡。剛開學(xué)的時(shí)候天氣非常炎熱，可那位同學(xué)一個(gè)星期才去洗一次澡，使得寢室總有一股酸酸的汗味。一開始小王和其他兩位同學(xué)礙于情面，也不好意思向那位同學(xué)開口，只能每天忍著那味道。

忍了幾天實(shí)在受不了，他們終于開了口：“同學(xué)，你去洗個(gè)澡吧?！笨纱鸢竻s是“我前天已經(jīng)洗過了”，真是令他們哭笑不得。大家還沒熟悉到可以無話不說的地步，又怕傷感情，他們也不知該如何與那位同學(xué)溝通才好?，F(xiàn)在天涼了下來，這個(gè)問題也似乎不那么嚴(yán)重了，可明年夏天怎么辦？小王還在苦惱。

診斷：不僅僅是洗澡問題，來自天南海北不同家庭的新生們?cè)谏盍?xí)慣上的差異還會(huì)鬧出不少矛盾。比如有的同學(xué)要早睡，有的同學(xué)卻是夜貓子，溝通不好就容易起沖突；又比如有的同學(xué)愛在寢室打牌、玩電腦游戲，這又打擾喜歡在寢室看書的同學(xué)。如何協(xié)調(diào)大家的習(xí)慣，互相體諒，新生們還真得好好琢磨一下。

病理三：過分親密也是問題

癥狀：你能不能別跟我這么要好？

采訪中，有位同學(xué)小陳又讓我們知道了一種聽起來挺另類的人際難題。

大多數(shù)大一新生總擔(dān)心和室友相處不好，而讓小陳犯難的，卻是寢室里的同學(xué)和他太“要好”。小陳剛到寢室的時(shí)候，小劉是第一個(gè)和他搭話的，還幫他收拾行李，給人的印象就是個(gè)挺健談、也特別熱情爽快的男生。沒過多少日子，他們已經(jīng)成了其他同學(xué)眼中一對(duì)同進(jìn)同出的好兄弟?？稍谛￡惪磥?，有那么個(gè)“好兄弟”并不都是令人高興的事，有的時(shí)候倒成了讓他煩惱的難題。

一來是因?yàn)楹托⒌倪^分親密，他失去了和寢室里其他同學(xué)進(jìn)一步相處的機(jī)會(huì)。比如一些原本可以寢室里集體進(jìn)行的活動(dòng)，小劉非得跟他搞成“小團(tuán)體”活動(dòng)，他已經(jīng)感覺到寢室里其他同學(xué)的不滿。而平時(shí)小劉總愛拉小陳一起吃飯、晨練，一起去上課、自修，有個(gè)伴自然不錯(cuò)，可小陳卻覺得小劉讓他少了太多私人空間。原來，小陳愛睡懶覺，卻總在清早被小劉拖起來跑步；有時(shí)候小陳跟老鄉(xiāng)聚會(huì)，或是去外校找高中同學(xué)玩，小劉也總喜歡跟去，說是要多認(rèn)識(shí)些朋友，這讓小陳覺得很別扭，但又不知該怎么跟小劉說。他還特別受不了小劉總愛和自己勾肩搭背地走，但又不敢說，怕小劉不高興。

“其實(shí)想想，他人真的挺好的，很熱情，也幫了我不少忙，可我就是習(xí)慣不了他跟我走得太近，總覺得不舒服?！毙￡愑X得很煩惱。

診斷：別看小陳的煩惱好像有點(diǎn)另類，其實(shí)在大學(xué)新生中并不少見，而且常常被人忽視。

進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)數(shù)個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的人，不少學(xué)生不能夠一下子都適應(yīng)過來，這時(shí)候就可能出現(xiàn)寢室內(nèi)部的“捉對(duì)”現(xiàn)象。這在入學(xué)初期可以是個(gè)過渡，但如果過分強(qiáng)調(diào)“二人世界”的話，就妨礙了與其他人的交往。新生們不應(yīng)該過分依賴一兩個(gè)好友，應(yīng)該多和大家溝通。

病理四：老師的“寵兒”惹來同學(xué)的冷眼

癥狀：高處不勝寒？

小佳今年考進(jìn)了一所民辦大學(xué)，她的父母很懂得在老師中間“活動(dòng)活動(dòng)”，小佳也自然而然地當(dāng)上了班干部，成了老師面前的“寵兒”。其實(shí)小佳本來的成績(jī)就不錯(cuò)，能力也挺強(qiáng)的，可同學(xué)們似乎并不買賬，還有人到處宣揚(yáng)小佳是老師的“關(guān)系戶”。大家見著小佳，總愛拿異樣的眼光看她，有的同學(xué)甚至當(dāng)面奚落她，搞得小佳心里很不是滋味。

同寢室的同學(xué)對(duì)小佳的態(tài)度也都是愛理不理，偶爾還加兩句冷嘲熱諷。小佳回家哭過，抱怨過爸爸媽媽，也曾努力向同學(xué)解釋過，也想和室友拉近關(guān)系，可每回室友聚在一起聊天，看她湊過來，就會(huì)作鳥獸散，大家從沒開開心心地跟她說過幾句話，平時(shí)室友們一起出去活動(dòng)也從來不叫小佳。小佳是本地人，在寢室實(shí)在待不下去，只好回家住，這也讓她和同學(xué)的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。

診斷：這樣的人際問題的產(chǎn)生，就是父母埋下的禍根了。家長們也是出于好意，想讓孩子得到更多更好的機(jī)會(huì)，卻無意中破壞了孩子和同學(xué)之間的人際環(huán)境，造成了孩子的苦惱。

碰到這種問題，也只能靠孩子自己慢慢地用行動(dòng)來證明自己，用真誠贏得同學(xué)的信任了。

病理五：無法逾越的性格缺陷

癥狀：難道她真的是“天煞孤星”？

小婷這個(gè)名字聽起來挺溫柔的，但是她本人卻是個(gè)沒人敢惹的女煞星。開學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)候，有關(guān)她的潑辣就已經(jīng)成了最熱門的小道消息了。

在一個(gè)月的時(shí)間里，她已經(jīng)吵過了驚動(dòng)全樓道的兩大架了。一是跟女生樓的大媽吵的，起因是她們宿舍樓道里的一盞路燈壞了而大媽沒有當(dāng)天組織修理。本來這也算是為同學(xué)爭(zhēng)取權(quán)益的好事，但是不大的事到了她這兒卻是一個(gè)脾氣上來就吵翻了天，結(jié)果權(quán)威的大媽也在她的罵罵咧咧中服了軟。

另一架就更惡劣了，是和同寢室同學(xué)吵的。就因?yàn)槿思也簧靼驯哟蚍疄⒌搅怂淖雷由?，她就開罵了，而且動(dòng)用了不少大家都沒有聽過的“骯臟”詞匯。

因?yàn)樗摹按竽憽弊黠L(fēng)，不僅是她同寢室的同學(xué)，連周圍幾個(gè)寢室的人都小心翼翼地躲著她，生怕踩到地雷。

診斷：人有百樣，出一兩個(gè)這樣的“天煞孤星”也是正常概率。但是遇上這樣的人，其他人往往只得服軟低頭自認(rèn)倒霉，大學(xué)生活也就此蒙上了陰影。要說治這樣的人，還是一句老話:“曉之以理，動(dòng)之以情”，因?yàn)槭郎蠜]有無源之水，這樣的極端性格肯定也與其以往的生活環(huán)境有關(guān)，“天煞孤星”們也不會(huì)不渴求正常和諧的友誼。等他們吵累了，就勸勸他們吧！

第四篇：怎樣與人和諧相處

怎樣與人和諧相處

學(xué)會(huì)與人和諧相處，是指在掌握人際關(guān)系交往技巧的基礎(chǔ)上，善于化解矛盾，使人與人之間能夠互相尊重、互相幫助、互相關(guān)心、和睦相處，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)與他人共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同工作，順利地完成學(xué)業(yè)，養(yǎng)成良好的合作精神，為社會(huì)、為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如何與人共處呢？

（一）要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己，發(fā)現(xiàn)他人，尊重他人。要知道，尊重他人才能得到別人尊重，詆毀他人，必然詆毀自己的道理，因此要真誠的贊賞他人。愛默生說：“我遇見的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。” 在你每天的生活之中，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這一點(diǎn)小火花會(huì)燃起友誼的火焰。

（二）要學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、注意講團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)互助是相互的，只有懂的關(guān)心他人，也才能得到別人關(guān)心。團(tuán)結(jié)是目標(biāo)，互助是基礎(chǔ)，光講團(tuán)結(jié)，不講互助，搞不好真正的團(tuán)結(jié)；不講互助，缺少互助，不能互助，就沒有團(tuán)結(jié)可言；凡不關(guān)心他人的人，必會(huì)在有生之年遭受重大的困難，并且大大傷害到其他人。關(guān)心他人與其他人際關(guān)系的原則一樣，必須出以真誠，不僅付出關(guān)心的人應(yīng)該這樣，接受關(guān)心的人也理當(dāng)如此。

（三）.要學(xué)會(huì)平等對(duì)話，互相真誠交流；俗話說得好，話不說不明，道理不講不清，要善于溝通交流，學(xué)會(huì)好好說話，切忌盛氣凌人，老子天下第一的霸權(quán)思想，更忌背后議論人的是是非非。要具有相容性，求同存異；峨眉山報(bào)國寺供奉彌勒佛出門口一幅對(duì)聯(lián)“笑口常開笑盡天下可笑之人，大肚能容容盡天下難容之事?！?說明了人與人相容的重要性，天天給別人一個(gè)笑臉，可以換來一天的歡樂。

（四）要學(xué)會(huì)用平和的、對(duì)話的、協(xié)商的非暴力的方法處理矛盾，解決沖突；我們都生活在社會(huì)的矛盾之中，社會(huì)中充滿了各種各樣的矛盾，人與人相處，就是要正確處理人與人之間發(fā)生的各種矛盾，最有效最徹底的方法，就是要積極主動(dòng)的懷有真誠的心去溝通，交談，通過真誠的交談，可以解決相互之間發(fā)生的誤會(huì)，切忌感情沖動(dòng)，怒火中燒，失去理智，要學(xué)會(huì)冷靜分析，換位思考，避免一時(shí)沖動(dòng)鑄成終身大錯(cuò)和遺憾；在指責(zé)別人之前，一定要先想想自己的錯(cuò)誤，縱使別人犯錯(cuò)，而我們是對(duì)的，如果沒有為別人保留面子，就會(huì)毀了一個(gè)人。因此，要學(xué)會(huì)保全他人的面子；要學(xué)會(huì)理智，時(shí)刻保持清醒的頭腦。

要與人和諧相處必須學(xué)會(huì)做人，要具有寬容的意識(shí)，寬容是一種素質(zhì)，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？鬃诱f：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！必?zé)備自己重些，責(zé)備他人輕些，這樣的人就沒有怨恨了。嚴(yán)以律己，寬以待人也是這個(gè)道理。只有這樣，才能處理好人際關(guān)系，保持良好的和諧氛圍。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)生活中生活愉快，順利地完成學(xué)業(yè)，成為一名高素質(zhì)的技能型人才。

第五篇：《如何與人相處》演講稿

《如何與人相處》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！首先，在開始我的演講前，我給大家講個(gè)小故事來引入我今天的演講主題。有一個(gè)人作了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他來到一間二層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個(gè)人能吃得到，因?yàn)榇蠹业氖直凼艿侥Х◣熤湓{，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個(gè)個(gè)愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇的上樓一看，同樣的也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個(gè)人的手臂雖然不能彎曲，但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。

這個(gè)故事告訴我們，在生活中沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活，這本是一個(gè)需要互相扶持的社會(huì)，先主動(dòng)伸出友誼的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和其它的肢體互相扶持，一起共同成長。

那么在這個(gè)主張張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，每個(gè)人都擁有不同性格的現(xiàn)實(shí)生活中，我們不但需要學(xué)會(huì)與他人相互扶持，也要學(xué)會(huì)與人相處。所以今天我要演講的主題是如何與人相處。

與人相處我們要學(xué)會(huì)尊重。

有一個(gè)人經(jīng)過熱鬧的火車站前，看到一個(gè)雙腿殘障的人擺設(shè)鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心的丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來了，他抱歉的對(duì)這殘障者說：「不好意思，你是一個(gè)生意人，我竟然把你當(dāng)成一個(gè)乞丐?！惯^了一段時(shí)間，他再次經(jīng)過火車站，一個(gè)店家的老板在門口微笑喊住他，「我一直期待你的出現(xiàn)，」那個(gè)殘障的人說，「你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在是一個(gè)真正的生意人了?！?/p>

你怎么看一個(gè)人，那人可能就會(huì)因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛心，常會(huì)產(chǎn)生意想不到的善果，我們身邊除了父母親外，還有好多可以尊重的人，你的老師，你的室友，你的同學(xué)，那些每天為我們打掃校園的清潔工，為我們送水的叔叔等等。所以朋友們，不妨用心來看待這個(gè)世界用心去尊重每一個(gè)人及自已，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無窮的潛力。這就是尊重的力量。

有位老師進(jìn)了教室，在白板上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。他問班上的學(xué)生說：「這是什么？」大家都異口同聲說：「一個(gè)黑點(diǎn)?！估蠋煿首黧@訝的說：「只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎？這么大的白板大家都沒有看見？」

你看到的是什么？每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn)，但是你看到的是那些呢？是否只有看到別人身上的黑點(diǎn)；卻忽略了他擁有了一大片的白板(優(yōu)點(diǎn)）？其實(shí)每個(gè)人必定有很多的優(yōu)點(diǎn)，換一個(gè)角度去看吧！你會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。

孔子曾說過：“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。所謂的善是指好的值得我們學(xué)習(xí)的方面，也就是我們經(jīng)常提到的在為人處事上的一些好的方面，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有幾個(gè)人走在一起，其中必然有值得自己虛心學(xué)習(xí)和借鑒的東西。作為未來的管理者的我們，不能采用暈輪效應(yīng)去看待他人，要學(xué)會(huì)全面的看待一個(gè)人，這樣才能與他人更好的相處。

除了以上這兩個(gè)小故事體現(xiàn)出來與人相處是我們要學(xué)會(huì)尊重和要善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)之外，我們還要懂得站在他人角度想問題。特別是我們現(xiàn)在生活在一個(gè)偌大的集體當(dāng)中，我們除了班上的一員，還是系里的一員，更是校里的一員。我們參加好多的活動(dòng)，不一定每一個(gè)你都是喜歡的，但是我們不能隨意的去浪費(fèi)了組織者的心血。有時(shí)候如果你認(rèn)為一項(xiàng)活動(dòng)你十分不滿意，其實(shí)你可以從不同角度去思考一下。不要僅僅地從自身出發(fā)，可以從組織者的角度看看。有時(shí)候同樣的狀況下，當(dāng)我們從自己的角度去看時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不同的心態(tài)。站在別人的立場(chǎng)看一看，或換個(gè)角度想一想，很多事就不一樣了，你可以有更大的包容，也會(huì)有更多的愛。

希望大家能通過我的演講，從身邊的小事做起，懂得與人相處，懂得如何更好的與人相處。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！