第一篇：動(dòng)畫劇作課程指南

《動(dòng)畫劇作》課程指南

[教學(xué)目的]：

使學(xué)生正確掌握劇本的基本形式和有關(guān)概念，了解劇本在動(dòng)畫創(chuàng)作流程中的作用，學(xué)會(huì)從劇作的角度對(duì)影片進(jìn)行分析和把握，并最終能夠獨(dú)立進(jìn)行劇本的構(gòu)思和創(chuàng)作。

[教學(xué)內(nèi)容]：

一、基礎(chǔ)理論部分：

1、動(dòng)畫劇作的基本概念、創(chuàng)作理論，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫劇本區(qū)別于一般影視劇本的特點(diǎn)。

2、動(dòng)畫的創(chuàng)作特性：藝術(shù)幻想與動(dòng)畫劇本創(chuàng)作的關(guān)系；如何在幻想的世界建立新的邏輯；如何擴(kuò)展幻想的定義。

二、動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作規(guī)律和技巧

1、動(dòng)畫劇本的格式

2、動(dòng)畫劇本的主題；

3、動(dòng)畫劇本的人物塑造；

4、動(dòng)畫故事的構(gòu)思；

5、動(dòng)畫劇本的特有的敘述方式（結(jié)構(gòu)）；

6、劇本的改編；

三、不同的動(dòng)畫影片類型講授動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作

1、影院動(dòng)畫劇本創(chuàng)作；

2、電視動(dòng)畫片劇本創(chuàng)作；

3、動(dòng)畫藝術(shù)短片創(chuàng)作。

[作業(yè)與要求]：

1、改編練習(xí)：把小說片斷改編為短片劇本。要求了解和掌握劇本形式及內(nèi)容的特征；

2、人物塑造練習(xí)：利用人物動(dòng)作與語言推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。要求了解和掌握利用動(dòng)作行為和臺(tái)詞塑造人物的作用，充分體現(xiàn)出人物性格塑造、人物內(nèi)心刻畫、人物關(guān)系發(fā)展、對(duì)情節(jié)的推動(dòng)這四個(gè)方面的內(nèi)容，劇本完整。

3、故事構(gòu)思練習(xí)：用原始素材，加入自己的創(chuàng)意和視角，改編為具有原創(chuàng)性的題材。要求了解素材與題材的區(qū)別和聯(lián)系，學(xué)會(huì)如何利用素材，發(fā)揮原創(chuàng)性。標(biāo)準(zhǔn)：作品選擇的素材獨(dú)特，對(duì)素材內(nèi)涵挖掘有獨(dú)特視角、故事構(gòu)思獨(dú)特、精巧、結(jié)構(gòu)完整。（素材選擇、視角選擇、故事構(gòu)思、結(jié)構(gòu)故事四方面標(biāo)準(zhǔn)）。

4、動(dòng)畫短片劇本：要求作業(yè)在劇本格式、人物塑造、結(jié)構(gòu)故事、主題表達(dá)、表現(xiàn)動(dòng)畫劇本特性五個(gè)方面達(dá)到要求。標(biāo)準(zhǔn)：劇本格式標(biāo)準(zhǔn)；人物塑造個(gè)性鮮明、獨(dú)特；人物刻畫深入；故事構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)完整；細(xì)節(jié)豐富；主題有獨(dú)特見解，有一定的深度；劇本講述方式能充分體現(xiàn)動(dòng)畫劇本的特性。

第二篇：遮罩動(dòng)畫操作指南

第6節(jié)

遮罩動(dòng)畫

一、本節(jié)課目的

1.掌握創(chuàng)建遮罩層的方法

2.能通過模仿完成罩遮動(dòng)畫的制作 3.探索遮罩層與被遮罩層對(duì)象類型

二、學(xué)習(xí)資源

1．教師用PowerPoint“遮罩動(dòng)畫”

2．教師提供圖片素材、操作指南等課堂資源

三、本節(jié)課任務(wù)

1．基本任務(wù)：將普通層變?yōu)檎谡謱印嫷恼归_

(60分)

2．提高任務(wù)：制作“珠水夜韻”探照燈效果動(dòng)畫(80分)

3．拓展任務(wù)：制作“放大鏡”效果動(dòng)畫(100分)

四、操作步驟

（一）基本任務(wù)______圖片展開效果

1．打開桌面文件夾“基本任務(wù)_創(chuàng)建遮罩層”，雙擊文件“畫的展開（簡(jiǎn)）.fla”； 2．將第二層設(shè)置為遮罩層，觀察圖層屬性，按Enter鍵播放：取消遮罩層的鎖后再按Enter鍵播放，思考遮罩層所起的作用；

3．改變矩形元件的填充色，影片測(cè)試，觀察遮罩層矩形的顏色對(duì)遮罩效果有無影響？

4．取消遮罩層，互換第一、二層的位置，重新將第二層轉(zhuǎn)化為遮罩層。動(dòng)畫播放，觀察效果。遮罩層與被遮罩層的對(duì)象是什么？（動(dòng)作/形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、位圖、圖形、文字、圖形元件??）

思考：

1、觀察遮罩層與被遮罩層的圖標(biāo)及各圖層設(shè)置情況；

2、遮罩層的矩形起到什么作用？體會(huì)遮罩層與被遮罩層的作用。

3、矩形的顏色對(duì)遮罩效果有影響嗎？

4、如何取消遮罩層，恢復(fù)為普通層？

（二）提高任務(wù)_____探照燈效果

1．在場(chǎng)景舞臺(tái)第一層導(dǎo)入一張珠水夜韻的圖片（舞臺(tái)大小550*400）,并延時(shí)至第50幀（插入幀）；

2．新建一個(gè)小球的圖形元件

3．返回場(chǎng)景, 增加一層，在圖層2的第1幀處，將庫中的小球元件拖到舞臺(tái)； 4．分別在圖層2的第10、20、30、40、50幀處插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)小球位置，設(shè)置關(guān)鍵幀之間的動(dòng)作補(bǔ)間；

5．將第二層轉(zhuǎn)化為遮罩層。按Enter鍵動(dòng)畫播放，觀察效果。

判斷：

遮罩層的矩形移動(dòng)是圖片展開效果，而遮罩層的小球移動(dòng)，則變成探照燈效果。說明遮罩效果只與遮罩層的形狀有關(guān)，而與其顏色等屬性無關(guān)。(三)拓展任務(wù)______放大鏡效果

請(qǐng)解除上例中的遮罩層的圖層鎖定狀態(tài)，改變其中幾個(gè)關(guān)鍵幀小球的大小比例，重新鎖定遮罩層，再按Enter鍵播放。

探究：

1．為了達(dá)到放大鏡的效果，如何加一層半透明的底圖？

（提示：增加一層，從庫中將先前導(dǎo)入的位圖拖入舞臺(tái)，并調(diào)整舞臺(tái)大小，轉(zhuǎn)化為元件，在屬性面板的“顏色”中調(diào)整Alpha值）

2．剛才所做的遮罩層都是動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，請(qǐng)?zhí)剿饕幌?，遮罩層能否用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫？

五、小結(jié)

遮罩動(dòng)畫通過遮罩層創(chuàng)建。遮罩層是一種特殊的圖層，使用遮罩層后，遮罩層下面的被遮罩層中的內(nèi)容就像透過一個(gè)窗口顯示出來一樣，這個(gè)窗口的形狀即為遮罩層中的內(nèi)容形狀。當(dāng)在遮罩層中繪制對(duì)象時(shí)，這些對(duì)象具有透明效果，可以顯示出圖形位置的背景。

制作遮罩動(dòng)畫應(yīng)注意：

弄清楚動(dòng)作補(bǔ)間要做在遮罩層還是做在被遮罩層。

第三篇：動(dòng)畫劇本創(chuàng)作課程提綱

動(dòng)畫劇本創(chuàng)作課程提綱

（2013---2014學(xué)年第 1 學(xué)期）

級(jí)別：2012學(xué)院：電子信息工程專業(yè)： 軟件工程（文化創(chuàng)意方向）班級(jí)：2012軟件工程（文化創(chuàng)意方向）

一、教師信息：

二、課程性質(zhì)：專業(yè)必修

三、課程目標(biāo)

知識(shí)要求：要求學(xué)生掌握動(dòng)畫敘事技巧，了解動(dòng)畫劇本的過程，掌握電影電視以及動(dòng)畫短片講故事的語法結(jié)構(gòu)。

能力要求：培養(yǎng)學(xué)生的故事構(gòu)架能力，熟悉故事創(chuàng)作的技巧。以及開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、重點(diǎn)內(nèi)容：

主題、題材、人物塑造、矛盾沖突

五、預(yù)前知識(shí)：

無

六、學(xué)時(shí)：32 學(xué)分：2.0

七、教學(xué)進(jìn)度：

八、考核性質(zhì)與成績(jī)?cè)u(píng)定

1.2.3.成績(jī)?cè)u(píng)定：

課堂考勤10%、課堂參與度（含作業(yè)）5%、小測(cè)驗(yàn)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告）20%、期中考試25%、期末考試40%。

九、教材與參考書：

動(dòng)畫劇本創(chuàng)作，孫立軍主編，京華出版社

電影劇本寫作基礎(chǔ)，希德?菲爾德著，世界圖書出版公司 21天搞定電影劇本，維基?金著，世界圖書出版公司

十、授課方式（教法）：

多媒體教學(xué)

十一、要求：

達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容要求，學(xué)生要完成一定數(shù)量的課外作業(yè)

說明：1.本表一式三份，系（部）、教師本人、學(xué)生每行政班各一份。2.本表必須在開學(xué)第一周填好。

教師簽字：教研室主任簽字：系（部）主任簽字：

第四篇：動(dòng)畫創(chuàng)意課程總結(jié)2010

動(dòng)畫創(chuàng)意課 程 總 結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任08級(jí)影視動(dòng)畫班的動(dòng)畫創(chuàng)意課程的教學(xué)工作，以下便是本人的課程總結(jié)報(bào)告。

一、本課課程開設(shè)的目的要求

該課程設(shè)置的目的：課程的性質(zhì)和任務(wù)為專業(yè)必修課。

動(dòng)畫藝術(shù)獨(dú)特、神奇，它橫跨藝術(shù)與科學(xué)兩大學(xué)科，集人類最輝煌的兩種不同的創(chuàng)造性思維于一體，高水平的動(dòng)畫作品蘊(yùn)藏著豐富的設(shè)計(jì)思想和很高的審美價(jià)值，動(dòng)畫作品在創(chuàng)意和制作上都有著必須遵循的審美要求和設(shè)計(jì)原則。動(dòng)畫角色造型創(chuàng)意在動(dòng)畫的制作過程中占有很重要的地位，一部好的動(dòng)畫作品，離不開好的造型創(chuàng)意，沒有動(dòng)畫的前期模型的制作，就沒有一部動(dòng)畫片的誕生。所以，影視動(dòng)畫角色造型的設(shè)計(jì)與制作則作為本學(xué)課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。而做為影視動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生，這也將為他們以后的動(dòng)畫制作打下好的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列基本要求：

1、理解動(dòng)畫片的概念與工作流程。

2、掌握角色模型的設(shè)計(jì)和制作原理。

3、能獨(dú)立設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色模型。

4、能夠把設(shè)計(jì)的角色模型做成三維模型。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、動(dòng)手能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神、科學(xué)的求學(xué)態(tài)度；具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、課程教學(xué)的實(shí)施

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列基本要求：理解動(dòng)畫片的概念與工作流程。能編故事，寫劇本。會(huì)寫動(dòng)畫腳本。能夠獨(dú)立畫分鏡頭。

1、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

能夠了解動(dòng)畫片的概念與工作流程，掌握角色模型的設(shè)計(jì)和制作原理。并能懂得通過三維軟件把他們制作成三維角色模型。

2、技能培養(yǎng)目標(biāo)

掌握影視動(dòng)畫中的人物角色設(shè)定，并能完成三維卡通角色模型的建立

3、職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)。

3、職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、動(dòng)手能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神、科學(xué)的求學(xué)態(tài)度；具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、在教學(xué)過程中采取教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式，老師主要講授范例，學(xué)生通過老師操作的實(shí)例，舉一反三，把布置的習(xí)題做完，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力同時(shí)又調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生逐步做到從“教”到“不需要教”并能獨(dú)立的完成作品。

三、教材

本學(xué)期動(dòng)畫創(chuàng)意課程的教材選用的是

1．王可 劉悅著《動(dòng)畫角色造型與創(chuàng)意表現(xiàn)》，上海人民美術(shù)出版社

四、課程考核

1、采取上機(jī)操作考核

2、學(xué)生考分評(píng)定

學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)是綜合的，它包括有平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)（如出勤率，學(xué)習(xí)態(tài)度，回答問題，課堂筆記等），作業(yè)成績(jī)，最后考試成績(jī)，本著這個(gè)原則，我對(duì)每個(gè)同學(xué)的平時(shí)作業(yè)都做記載，進(jìn)行上課考勤，比較公平合理地對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行綜合，以提高學(xué)習(xí)成效，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高和更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

綜上所述，便是對(duì)本學(xué)期動(dòng)畫創(chuàng)意的課程總結(jié)，在今后的工作中，我將一如既往，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，使自己的教學(xué)水平有一個(gè)全面的提高。

數(shù)碼教研室：

2010年5月10日學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，相信能就一定能成功

第五篇：《劇作基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院技法課教學(xué)大綱·2014版

《劇作基礎(chǔ)》技法課教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程名稱：劇作基礎(chǔ) 課程編碼：26132A06 課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)選修課程 適用專業(yè)：動(dòng)畫專業(yè) 開課學(xué)期：3 課程學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí) 48 學(xué)時(shí)（理論課 24 學(xué)時(shí)，技法課學(xué)時(shí)）課程學(xué)分：3分 先修課程：無要求 并修課程：無要求

課程簡(jiǎn)介：本課程是動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課程。動(dòng)畫是一種綜合藝術(shù)門類，集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。隨著新世紀(jì)的到來，動(dòng)畫從內(nèi)容到形式、制作技術(shù)也進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元，并發(fā)展為一個(gè)產(chǎn)業(yè)。劇本也是一項(xiàng)技術(shù)性和專業(yè)性很強(qiáng)的創(chuàng)作工作。該課程主要講授劇本創(chuàng)作在動(dòng)畫制作的作用、劇本類型和經(jīng)典劇作欣賞。本課既有理論方面的學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐性，并注重技能技巧訓(xùn)練。通過課程學(xué)習(xí)掌握劇本創(chuàng)作的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生寫作劇本的能力。

二、課程教育目標(biāo)

劇本寫作是藝術(shù)設(shè)計(jì)/動(dòng)畫專業(yè)方向?qū)W生的基礎(chǔ)課程。和分鏡頭、原畫設(shè)計(jì)一樣，劇本寫作也是一項(xiàng)技術(shù)性和專業(yè)性很強(qiáng)的創(chuàng)作工作。通過本課程系統(tǒng)的理論講授和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n題作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生了劇本創(chuàng)作是如何運(yùn)用到動(dòng)畫中，認(rèn)識(shí)和掌握在進(jìn)行劇本創(chuàng)作需要準(zhǔn)備的前期工作，掌握劇本創(chuàng)作的發(fā)放；熟悉劇本的類型；通過研究國內(nèi)外經(jīng)典分鏡欣賞與分析、制作，對(duì)國內(nèi)外動(dòng)畫以及電影劇本的創(chuàng)作的啟示；掌握分鏡頭設(shè)計(jì)步驟。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、思維拓展能力、實(shí)踐能力和探索創(chuàng)新的精神，為動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)安排

課程單元一 劇作的基本概念、動(dòng)畫語匯、創(chuàng)作的途徑、構(gòu)思等（理論講課）【教學(xué)內(nèi)容】 1．劇作的基本概念。2．動(dòng)畫語匯。

3.創(chuàng)作的途徑、構(gòu)思。

大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院技法課教學(xué)大綱·2014版

【教學(xué)要求】

1．掌握劇作的基本概念。2．熟悉動(dòng)畫語匯。3．了解動(dòng)畫劇本創(chuàng)作流程。

【教學(xué)方法】理論講授結(jié)合作品欣賞、學(xué)生實(shí)踐 【學(xué)時(shí)】理論課 12 學(xué)時(shí)，技法課 0 學(xué)時(shí)。

課程單元二 動(dòng)畫種類、模板、發(fā)展與分析（理論講課、技法訓(xùn)練）

【教學(xué)內(nèi)容】

1．講解動(dòng)畫種類、模板。2．分析動(dòng)畫劇本的發(fā)展。【教學(xué)要求】 1．掌握動(dòng)畫模板 2．熟悉動(dòng)畫種類 3．了解動(dòng)畫劇本的發(fā)展

【教學(xué)方法】理論講授結(jié)合教學(xué)示范及作品賞析，學(xué)生實(shí)踐 【學(xué)時(shí)】理論課 6 學(xué)時(shí)，技法課 12 學(xué)時(shí)。

課程單元三 寫作風(fēng)格（理論講課、技法訓(xùn)練）

【教學(xué)內(nèi)容】 1．講解寫作風(fēng)格。2．講解情感化寫作。3．講解概念化寫作。4．講解人物寫作、喜劇寫作。5．講解利用聲音寫作、實(shí)驗(yàn)性寫作?！窘虒W(xué)要求】

1．掌握情感化寫作、概念化寫作、人物寫作。2．熟悉多形式的寫作方式。3．了解多種不同的寫作風(fēng)格。

【教學(xué)方法】理論講授與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo) 【學(xué)時(shí)】理論課 6 學(xué)時(shí)，技法課 12 學(xué)時(shí)。

四、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）考試范圍：隨堂考試。根據(jù)命題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成短片動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作。考試時(shí)間90分鐘，完成1000-2000字的劇本創(chuàng)作。要求作品符合劇本的格式、適合動(dòng)畫拍

大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院技法課教學(xué)大綱·2014版

攝、故事起承轉(zhuǎn)合完整，有特殊視角。

（二）考核類型：技法課考核類型。

（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：按百分制計(jì)，考試成績(jī)占70﹪，平時(shí)成績(jī)占30﹪。

五、其它說明

美術(shù)技法課程的成績(jī)?cè)u(píng)定按2008年學(xué)校評(píng)估前制定的方案執(zhí)行，即：必修課由同專業(yè)二位以上教師進(jìn)行分別評(píng)分，并將二人的平均分記入學(xué)生成績(jī)的70﹪內(nèi)；選修課則由任課教師自行評(píng)分。

六、參考資料

《劇本創(chuàng)作》，韋爾斯著，大連理工大出版社，2008年1月1日出版。《影視動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》，葛競(jìng)著，海洋出版社，2005年2月1日出版。

課程負(fù)責(zé)人 ：楊嵐

系室負(fù)責(zé)人：邵科 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：趙全勝