第一篇：職稱繼續(xù)教育培訓(xùn)考試試卷A卷和答案

福建省建筑專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)

《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》試卷A

單位姓名成績(jī)9.自主創(chuàng)新，關(guān)鍵在（B），核心在創(chuàng)新

A自強(qiáng)B自主C自立D人才 10.（B）是激發(fā)創(chuàng)新活力、提高創(chuàng)新能力的重要條件。A優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境的B建立自主創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制 C實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略D人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共40分）

1.（A）是產(chǎn)生創(chuàng)見(jiàn)的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)

A知識(shí)B成果C技術(shù)D思維 2.分工、協(xié)作、管理、勞動(dòng)組織等是（A）要素 A連結(jié)性B實(shí)體性C滲透性D應(yīng)用性 3.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，產(chǎn)品制造模式轉(zhuǎn)向創(chuàng)制知識(shí)密集型即（A）

A高科技含量的產(chǎn)品B實(shí)用型的產(chǎn)品C 技術(shù)型的產(chǎn)品D信息產(chǎn)品4.工業(yè)社會(huì)中財(cái)富的存在形式是（A）A資本B土地C知識(shí)D信息 5.（B）是推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的中心環(huán)節(jié)

A知識(shí)創(chuàng)新B加強(qiáng)自主創(chuàng)新C產(chǎn)業(yè)調(diào)整D利益整合6.提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須緊緊扭?。ˋ）這個(gè)中心 A經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)B以人為本 C科技第一生產(chǎn)力 D人才

7.提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須建立以（A）為主體、市場(chǎng)為

導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系

A企業(yè)B國(guó)家C市場(chǎng)D人民 8.創(chuàng)新能力是（B）的核心能力

A企業(yè)B人才C 知識(shí)分子D 國(guó)家

11.依賴于權(quán)威，一切以權(quán)威為準(zhǔn)繩，缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)新意識(shí)的思維定式是(C)A經(jīng)驗(yàn)定式B從眾定式C權(quán)威定式D書本定式 12.以書本的知識(shí)為依據(jù)，不假思索，盲目照搬的思維定式是(D)A經(jīng)驗(yàn)定式B從眾定式C權(quán)威定式D書本定式 13.跟從大眾、服從大眾的意志和行為。通俗地說(shuō)就是隨大流的思維定式是（B）A經(jīng)驗(yàn)定式B從眾定式C權(quán)威定式D書本定式 14.具有很大的狹隘性的思維定式是（A）

A經(jīng)驗(yàn)定式B從眾定式C權(quán)威定式D書本定式 15.短時(shí)間內(nèi)作出迅速且多變的反應(yīng)是指（A）

A流暢性B變通性C精致性D獨(dú)特性 16.(A)在某一事物的內(nèi)部進(jìn)行的，只考慮該事物本身的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律

和特點(diǎn)。它是一種線性思維，具有統(tǒng)一性

A單維性B靜態(tài)性C平面性D歷時(shí)性 17.(B)只看到事物內(nèi)部變化和發(fā)展的節(jié)奏性、確定性，而不考慮事物發(fā)展

過(guò)程中與其他事物的聯(lián)系

A單維性B靜態(tài)性C平面性D歷時(shí)性 18.(C)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)、線面的縱向關(guān)系，忽視事物間的橫向的、多方位的聯(lián)系 A單維性B靜態(tài)性C平面性D歷時(shí)性

19.對(duì)事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展等按時(shí)間順序來(lái)研究認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程是（D）A單維性B靜態(tài)性C平面性D歷時(shí)性

20.橫向思維是一種（A）思維，具有開(kāi)放性

A非線性B線性C 抽象D求同

21.(B)是從一般原理提出個(gè)別結(jié)論的思維方法，是思維從一般到個(gè)別的過(guò)程。29.(B)是企業(yè)品牌戰(zhàn)略的重要組成部分，是重要的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)的無(wú)

形財(cái)富和有價(jià)資產(chǎn)。

A企業(yè)管理創(chuàng)新B企業(yè)形象創(chuàng)新C企業(yè)組織創(chuàng)新D企業(yè)制度創(chuàng)新 A歸納B演繹C分析D綜合22.(C)是主體在思維中將對(duì)象整體分解為各個(gè)組成部分，分別加以研究和

認(rèn)識(shí)的思維方法，是思維從整體走向部分的過(guò)程 A歸納B演繹C分析D綜合23.(D)是主體在思維中把對(duì)象的各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)進(jìn)行整合，全面地把握對(duì)

象的方法，是思維從部分走向整體的過(guò)程。

A歸納B演繹C分析D綜合24.善于從各種事物之間的相互作用與關(guān)系中揭示事物發(fā)展的規(guī)律，并通過(guò)聯(lián)想、換元、替代等思維途徑去發(fā)現(xiàn)規(guī)律的普遍意義是（C）A多向觀察B多維策略C橫向比較D縱向比較

25.管理創(chuàng)新空間是指管理創(chuàng)新行為與結(jié)果存在的時(shí)空范圍，即管理創(chuàng)新的(A)A可能性B必要性C必然性D 因果性

26.(B)是科學(xué)技術(shù)進(jìn)入社會(huì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的基本方式，也是科技進(jìn)步促

進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本途徑，已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?A生產(chǎn)關(guān)系B技術(shù)創(chuàng)新C產(chǎn)品創(chuàng)新D制度創(chuàng)新 27.(D)是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資源與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)，在財(cái)

產(chǎn)關(guān)系、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制和管理規(guī)范等方面一系列的制度創(chuàng)新 A企業(yè)組織創(chuàng)新B技術(shù)創(chuàng)新C產(chǎn)品創(chuàng)新D企業(yè)制度創(chuàng)新 28.(A)意味著打破原有的組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)根據(jù)環(huán)境和條件的變化，對(duì)組織

目標(biāo)加以改革，并對(duì)組織內(nèi)成員的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系加以重新構(gòu)置，形成新的結(jié)構(gòu)和新的人際關(guān)系，使組織的功能得到發(fā)展。

A企業(yè)組織創(chuàng)新B技術(shù)創(chuàng)新C產(chǎn)品創(chuàng)新D企業(yè)制度創(chuàng)新

30.(A)是指創(chuàng)造一種新的更有效的資源融合模式，以達(dá)到企業(yè)目標(biāo)和責(zé)任的管理。

A企業(yè)管理創(chuàng)新B企業(yè)形象創(chuàng)新C企業(yè)組織創(chuàng)新D企業(yè)制度創(chuàng)新 31.（A）是解決企業(yè)內(nèi)部資源如何組合，使之盡可能多地產(chǎn)出的問(wèn)題。A管理創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C組織創(chuàng)新D文化創(chuàng)新 32.“十一五”規(guī)劃綱要中，一個(gè)重要的議題是討論(C)

A建設(shè)小康社會(huì)B新農(nóng)村建設(shè)C新型工業(yè)化道路D和諧社會(huì) 33.技術(shù)創(chuàng)新體系要以企業(yè)為主體，這說(shuō)明（D）A．企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，是市場(chǎng)活動(dòng)的主要參與者 B．企業(yè)是社會(huì)生產(chǎn)和流通的直接承擔(dān)者 C．企業(yè)是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的主要力量 D．企業(yè)是推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步的主要力量

34.技術(shù)創(chuàng)新體系要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，這是因?yàn)?C)A．國(guó)家的宏觀調(diào)控消除了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)固有的弱點(diǎn)和缺陷 B．激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)必然帶來(lái)資源優(yōu)化配置和技術(shù)進(jìn)步 C．市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用

D．市場(chǎng)的開(kāi)放性是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和內(nèi)在屬性

35.一些企業(yè)負(fù)責(zé)人慨嘆“年年辛苦，換來(lái)的是多收了三五斗?！钡唾|(zhì)量成長(zhǎng)迎

來(lái)的是增產(chǎn)不增收。改變?cè)霎a(chǎn)不增收的局面就要(D)A．放棄我國(guó)勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)企業(yè)B．大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)

C．限制我國(guó)制造業(yè)的規(guī)模D．增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和科技含量 36.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)從對(duì)國(guó)外技術(shù)的依賴型向自主創(chuàng)新型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。這

有利于(D)

①提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 ②提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益③提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率④增加單位商品的價(jià)值量

A．①②③④YCYB．①③④C．①②④D．①②③ 37.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，科技要先行，人才是關(guān)鍵。面對(duì)激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)必

須實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)人才，開(kāi)發(fā)人才資源，調(diào)整人才資源結(jié)構(gòu)，提升人才的整體素質(zhì)，充分用好人才。我國(guó)這樣做主要是因?yàn)?D)A．我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家B．我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)必須遵循對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則 C．黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)D．適應(yīng)以經(jīng)濟(jì)科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的需要

38.“十一五”規(guī)劃指出，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和

調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。它所體現(xiàn)的哲理是(C)A．矛盾的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)B．認(rèn)識(shí)事物必須分清是非、抓住事物的主流C．善于抓重點(diǎn)，集中主要力量解決主要問(wèn)題D．學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾

39.我們的藥品，90%以上都是國(guó)外專利；我們的數(shù)控機(jī)床70%都是國(guó)外專利；我們的汽車90%都是合資企業(yè)或者是國(guó)外品牌。這給我們的哲學(xué)啟示是(C)A.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化B.外因是事物變化發(fā)展的必要條件 C.要有創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性思維

D.要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題

40.推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的中心環(huán)節(jié)是(A)

A.提高自主創(chuàng)新能力B.健全技術(shù)研究開(kāi)發(fā)體系

C.完善創(chuàng)新機(jī)制和用人機(jī)制D.堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)與消化、吸收、創(chuàng)新相結(jié)合二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）

1.人通過(guò)（ABC），創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生存力，以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)

濟(jì)的發(fā)展

A科學(xué)研究B生產(chǎn)活動(dòng)C管理實(shí)踐D 社會(huì)實(shí)踐 2.思維的（AB）是創(chuàng)新思維不可缺少的重要思維品質(zhì)

A獨(dú)立性B批判性C創(chuàng)新性D 主動(dòng)性 3.（ABC）是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)

A強(qiáng)烈的好奇心求知欲B敏銳的觀察力C多想多思D行動(dòng)力 4.影響創(chuàng)新能力的因素（ABCD）

A唯書B(niǎo)唯上C因循守舊D唯權(quán)5.正確的創(chuàng)新觀念（AB）

A觀念新B思路新C手段新D方法新 6.（AB）屬于信息類知識(shí)

A事實(shí)知識(shí)B原理知識(shí)C技能知識(shí)D人際知識(shí) 7.（CD）屬于隱含類知識(shí)

A事實(shí)知識(shí)B原理知識(shí)C技能知識(shí)D人際知識(shí) 8.知識(shí)創(chuàng)新多用（AB）的詞來(lái)表達(dá)新知識(shí) A比喻B象征性C對(duì)比D引用 9.（AC）是自主創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

A單項(xiàng)技術(shù)研發(fā)B單項(xiàng)技術(shù)開(kāi)發(fā)C單項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新D單項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用 10.常規(guī)思維是（ABC）思維方式

A縱向的B線性的C剛性的D發(fā)散性的11.管理創(chuàng)新作為一種新的更有效的資源整合范式，至少可以包括（ABCD）A提出一種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路并加以實(shí)施 B反復(fù)設(shè)計(jì)一種新的組織機(jī)構(gòu)并使之有效運(yùn)轉(zhuǎn) C提出一個(gè)新的方式方法

D設(shè)計(jì)一種新的管理模式

12.管理創(chuàng)新空間的外部環(huán)境包括(ABCD)A經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)B市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

C制度變遷和政策效應(yīng)的影響D政府、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及消費(fèi)者。13.典型的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)有四種(ABCD)

A完全競(jìng)爭(zhēng)型B完全壟斷型C壟斷競(jìng)爭(zhēng)型D寡頭壟斷型 14.任何組織在資源整合的過(guò)程中遇到的問(wèn)題都可以分為兩大類：(AB)A程序性問(wèn)題B非程序性問(wèn)題C優(yōu)化問(wèn)題D非優(yōu)化問(wèn)題 15.管理創(chuàng)新的動(dòng)因包括（CD）

A利益動(dòng)因B效益動(dòng)因C內(nèi)在動(dòng)因D外在動(dòng)因

三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共30分）

1.常規(guī)思維是多向的、發(fā)散性的，思維方式是具體辯證的。創(chuàng)新思維是縱向的、線性的、剛性的思維方式（X）

2.創(chuàng)新能力直接來(lái)源于創(chuàng)新意識(shí)，而創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新行為的前提。（√）3.知識(shí)對(duì)創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識(shí)的數(shù)量，更重要的在于知識(shí)的組織結(jié)構(gòu)。

（√）

4.創(chuàng)新的主體是人（√）

5.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)在一、二、三次產(chǎn)業(yè)的關(guān)系上，則是以服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)的重要性及其比重急劇上升（√）6.新穎性主要是指思維的求異性(√)

7.求異思維的創(chuàng)新并不是無(wú)中生有、憑空捏造，而是有其客觀依據(jù)的，其客觀

依據(jù)就是事物的特殊性(√)

8.發(fā)散性特征即對(duì)一個(gè)問(wèn)題從多角度、多側(cè)面、多方向去思考，從側(cè)面提出多

種假設(shè)方案的思維過(guò)程(√)

9.思維創(chuàng)新是對(duì)已有成果的綜合或是在已有的成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的(√)

10.橫向思維是一種歷時(shí)性的橫向比較思維（X）

11.辯證思維的實(shí)質(zhì)就是按照辯證唯物主義的原則，在聯(lián)系和發(fā)展中把握認(rèn)識(shí)對(duì)

象，在對(duì)立統(tǒng)一中認(rèn)識(shí)事物。（X）12.主觀辯證法是客觀辯證法的內(nèi)容（X）13.客觀辯證法是對(duì)主觀辯證法的反映（X）

14.歸納是演繹的基礎(chǔ)，演繹推理的前提是一般性原理，一般性原理是通過(guò)歸納

獲得的。（√）

15.邏輯與歷史統(tǒng)一，是說(shuō)客觀現(xiàn)實(shí)的歷史是邏輯的基礎(chǔ)和內(nèi)容，邏輯行程終歸

要由歷史進(jìn)程來(lái)決定（√）

16.程序性問(wèn)題與非程序性問(wèn)題,其妥善解決都要依靠管理創(chuàng)新，都要依靠管理主

體發(fā)揮創(chuàng)造性并付諸實(shí)踐。（X）

17.收入分配，建立按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，效率優(yōu)先，兼顧公平的分配制度，鼓勵(lì)一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái)，走共同富裕的道路（√）18.制度創(chuàng)新是指引入新的制度安排，大的如整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制，小的如具體

企業(yè)的形態(tài)、運(yùn)行機(jī)制（√）

19.企業(yè)中的管理是企業(yè)諸多資源中最為重要最為關(guān)鍵的資源（X）20.技術(shù)進(jìn)步既是企業(yè)資源配置的內(nèi)在變量又是一個(gè)外在變量（√）21.企業(yè)創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求（√）

22.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種智力支撐型經(jīng)濟(jì)，它要求企業(yè)管理人員盡快轉(zhuǎn)變思維方式，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在管理思想上從重視物的管理轉(zhuǎn)向以人為本的管理，并提高企業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力(√)

23.技術(shù)創(chuàng)新反映一個(gè)企業(yè)的綜合素質(zhì)，也反映企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的潛力(X)24.生產(chǎn)關(guān)系創(chuàng)新目的是調(diào)動(dòng)企業(yè)員工積極性，形成企業(yè)發(fā)展的活力，培養(yǎng)企業(yè)

開(kāi)拓精神與團(tuán)隊(duì)精神。(√)

25.無(wú)論是生產(chǎn)創(chuàng)新還是生產(chǎn)關(guān)系創(chuàng)新，任何一種創(chuàng)新都可以兩種方式進(jìn)行。一

種是漸進(jìn)式創(chuàng)新，另一種則是激進(jìn)式創(chuàng)新(√)

26.創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)的本質(zhì)特征，是企業(yè)生存與發(fā)展的基石，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?√)

27.創(chuàng)新只包括直接面向市場(chǎng)的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新(X)28.企業(yè)生態(tài)是指企業(yè)生存和發(fā)展的和諧環(huán)境(√)

29.構(gòu)建“企業(yè)生態(tài)”道德是開(kāi)展協(xié)同競(jìng)爭(zhēng)。協(xié)同競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是選擇合作伙伴

(√)

30.組織結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的保證(√)

第二篇：職稱繼續(xù)教育培訓(xùn)考試試卷B卷和答案

福建省建筑專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)

《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》試卷B

單位姓名成績(jī)9.(B)思維定式中最常見(jiàn)、最典型的表現(xiàn)之一。

A經(jīng)驗(yàn)定式B從眾定式C權(quán)威定式D書本定式 10.以經(jīng)驗(yàn)作為處理問(wèn)題、完成任務(wù)、判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)的思維定式是（A）A經(jīng)驗(yàn)定式B從眾定式C權(quán)威定式D書本定式 11.(C)是對(duì)復(fù)雜的發(fā)明創(chuàng)性提供多方面的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和進(jìn)行潤(rùn)色，使思維更

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共40分）1.創(chuàng)新能力直接來(lái)源于（C）

A創(chuàng)新行為B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新意識(shí)D創(chuàng)新主體 2.（C）是創(chuàng)新行為的前提

A.創(chuàng)新行為B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新意識(shí)D創(chuàng)新能力 3.（A）對(duì)一個(gè)人創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著十分重要的作用，是創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的重要階段

A教育B家庭C學(xué)校D科技

4.（A）是產(chǎn)生創(chuàng)見(jiàn)的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)

A知識(shí)B成果C技術(shù)D思維 5.分工、協(xié)作、管理、勞動(dòng)組織等是（A）要素 A連結(jié)性B實(shí)體性C滲透性D應(yīng)用性

6.金字塔式的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)正在或?qū)⒁灰环N（D）的新的社會(huì)組織所替代 A扁平狀B橄欖狀C啞鈴狀D網(wǎng)絡(luò)狀 7.思維創(chuàng)新又稱（D），是指新思想的思維活動(dòng)

A點(diǎn)子B.觀念創(chuàng)新C.理念創(chuàng)新D創(chuàng)造性思維 8.(B)既是思維的根本屬性，也是創(chuàng)新思維的根本屬性。

A創(chuàng)新性特征B超越性特征C發(fā)散性特征D綜合性特征

加科學(xué)，更加適應(yīng)需要

A流暢性B變通性C精致性D獨(dú)特性

12.變通性。即思維能擺脫心理定式的影響，從不同的角度考慮問(wèn)題。包括對(duì)信

息重新分類；對(duì)意義進(jìn)行修正；改變熟悉物體的用途.又稱(B)A流暢性B靈活性C精致性D獨(dú)特性 13.由事物本身的特征、功能引發(fā)的發(fā)散性過(guò)程的思維是（A）

A正向發(fā)散思維B逆向發(fā)散性思維C側(cè)向性思維D多向發(fā)散思維 14.朝著事物的特征、功能、性質(zhì)相反的方向進(jìn)行的發(fā)散思維是(B)A正向發(fā)散思維B逆向發(fā)散性思維C側(cè)向性思維D多向發(fā)散思維 15.從不同的角度、側(cè)面、正向、逆向等多種方位進(jìn)行的發(fā)散思維是（D）A正向發(fā)散思維B逆向發(fā)散性思維C側(cè)向性思維D多向發(fā)散思維 16.(A)是對(duì)事物的內(nèi)部和外部的關(guān)系進(jìn)行的多角度、多方位、多方向的比較研究。

A多維性B動(dòng)態(tài)性C立體性D同時(shí)性

17.(B)是指思維不斷地突破已有知識(shí)的缺陷，通過(guò)不同事物的內(nèi)在聯(lián)系和

關(guān)系，有效地解決問(wèn)題。

A多維性B動(dòng)態(tài)性C立體性D同時(shí)性

18.通過(guò)事物前后、左右、上下等關(guān)系，認(rèn)識(shí)事物的思維過(guò)程，它打破了縱向思

維的平面特征是（C）

A多維性B動(dòng)態(tài)性C立體性D同時(shí)性

19.橫向思維常常是在某一時(shí)間內(nèi)，通過(guò)事物或問(wèn)題與其他事物或問(wèn)題比較，來(lái)

達(dá)到解決問(wèn)題或認(rèn)識(shí)事物的目的是（D）

A多維性B動(dòng)態(tài)性C立體性D同時(shí)性 20.智力的核心是思維能力，而思維能力的核心是(B)

A橫向思維B創(chuàng)造性思維C發(fā)散性思維D側(cè)向性思維 21.面向未來(lái)、超越客觀事物實(shí)際發(fā)展進(jìn)程而進(jìn)行的一種科學(xué)思維是（A）A前瞻性思維B創(chuàng)造性思維C發(fā)散性思維D側(cè)向性思維 22.前瞻性思維的實(shí)質(zhì)是一種(B)

A形式創(chuàng)新B概念創(chuàng)新C內(nèi)容創(chuàng)新D手段創(chuàng)新 23.（A）是指宇宙中客觀存在的普遍聯(lián)系、變化發(fā)展及其辯證規(guī)律，是客

觀世界本身所具有的辯證性質(zhì)

A客觀辯證法B主觀辯證法C詭辯法D辯證唯物主義 24.(B)是指辯證的思維，即人的思維對(duì)是結(jié)的辯證性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。A客觀辯證法B主觀辯證法C詭辯法D辯證唯物主義 25.(A)是從個(gè)別事實(shí)推導(dǎo)出一般結(jié)論的思維方法，是思維從個(gè)別到一般的過(guò)程

A歸納B演繹C分析D綜合26.企業(yè)中的(D)是企業(yè)諸多資源中最為重要最為關(guān)鍵的資源。A技術(shù)B管理C生產(chǎn)工具D人

27.(A)包括新發(fā)明、新創(chuàng)造的研究和取得成果的過(guò)程，又包括了新發(fā)明、新創(chuàng)造的應(yīng)用和實(shí)施過(guò)程，還包括了這些技術(shù)成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化的擴(kuò)散過(guò)程，即新技術(shù)成果從開(kāi)發(fā)研究和市場(chǎng)推廣的全過(guò)程

A技術(shù)創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C組織創(chuàng)新D人員創(chuàng)新 28.(C)是指規(guī)制交易的方式、手段或程序的變化

A技術(shù)創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C組織創(chuàng)新D人員創(chuàng)新

29.管理的實(shí)質(zhì)在于(B)

A提高效益B創(chuàng)新C提高效率D.競(jìng)爭(zhēng) 30.企業(yè)創(chuàng)新包括兩大方面的內(nèi)容，即生產(chǎn)方面的創(chuàng)新和(A)的創(chuàng)新 A生產(chǎn)關(guān)系B技術(shù)創(chuàng)新C產(chǎn)品創(chuàng)新D制度創(chuàng)新 31.（A）是解決企業(yè)內(nèi)部資源如何組合，使之盡可能多地產(chǎn)出的問(wèn)題。A管理創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C組織創(chuàng)新D文化創(chuàng)新 32.“十一五”規(guī)劃綱要中，一個(gè)重要的議題是討論(C)

A建設(shè)小康社會(huì)B新農(nóng)村建設(shè)C新型工業(yè)化道路D和諧社會(huì) 33.技術(shù)創(chuàng)新體系要以企業(yè)為主體，這說(shuō)明（D）A．企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，是市場(chǎng)活動(dòng)的主要參與者 B．企業(yè)是社會(huì)生產(chǎn)和流通的直接承擔(dān)者 C．企業(yè)是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的主要力量

D．企業(yè)是推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步的主要力量

34.技術(shù)創(chuàng)新體系要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，這是因?yàn)?C)A．國(guó)家的宏觀調(diào)控消除了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)固有的弱點(diǎn)和缺陷 B．激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)必然帶來(lái)資源優(yōu)化配置和技術(shù)進(jìn)步 C．市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用D．市場(chǎng)的開(kāi)放性是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和內(nèi)在屬性

35.一些企業(yè)負(fù)責(zé)人慨嘆“年年辛苦，換來(lái)的是多收了三五斗。”低質(zhì)量成長(zhǎng)迎

來(lái)的是增產(chǎn)不增收。改變?cè)霎a(chǎn)不增收的局面就要(D)A．放棄我國(guó)勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)企業(yè)B．大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)

C．限制我國(guó)制造業(yè)的規(guī)模D．增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和科技含量 36.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)從對(duì)國(guó)外技術(shù)的依賴型向自主創(chuàng)新型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。這

有利于(D)

①提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 ②提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

③提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率④增加單位商品的價(jià)值量

A．①②③④YCYB．①③④C．①②④D．①②③ 37.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，科技要先行，人才是關(guān)鍵。面對(duì)激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)必

須實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)人才，開(kāi)發(fā)人才資源，調(diào)整人才資源結(jié)構(gòu)，1.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)鍵是“兩有”，也就是要（AB）A有自信B有理性的懷疑C.有知識(shí)D有文化 2.所謂知識(shí)經(jīng)濟(jì).是指建立在知識(shí)和信息的（BCD）上的經(jīng)濟(jì) A傳播B 生產(chǎn)C分配D使用 提升人才的整體素質(zhì)，充分用好人才。我國(guó)這樣做主要是因?yàn)?D)A．我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家B．我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)必須遵循對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則 C．黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)D．適應(yīng)以經(jīng)濟(jì)科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的需要

38.“十一五”規(guī)劃指出，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和

調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。它所體現(xiàn)的哲理是(C)A．矛盾的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)B．認(rèn)識(shí)事物必須分清是非、抓住事物的主流C．善于抓重點(diǎn)，集中主要力量解決主要問(wèn)題D．學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾

39.我們的藥品，90%以上都是國(guó)外專利；我們的數(shù)控機(jī)床70%都是國(guó)外專利；

我們的汽車90%都是合資企業(yè)或者是國(guó)外品牌。這給我們的哲學(xué)啟示是(C)A.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化B.外因是事物變化發(fā)展的必要條件 C.要有創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性思維

D.要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題

40.推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的中心環(huán)節(jié)是(A)

A.提高自主創(chuàng)新能力B.健全技術(shù)研究開(kāi)發(fā)體系

C.完善創(chuàng)新機(jī)制和用人機(jī)制D.堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)與消化、吸收、創(chuàng)新相結(jié)合二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）

3.生產(chǎn)力要素結(jié)構(gòu)中（ABC）是實(shí)體性要素

A勞動(dòng)者B勞動(dòng)資料C勞動(dòng)對(duì)象D科學(xué)技術(shù) 4.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，（BCD）是最重要的資本 A資本B知識(shí)C信息D技術(shù) 5.企業(yè)的知識(shí)分為四種（ABCD）

A事實(shí)知識(shí)B原理知識(shí)C技能知識(shí)D人際知識(shí) 6.發(fā)散思維的特點(diǎn)有（ABCD）

A流暢性B變通性C精致性D獨(dú)特性 7.流暢性包括(ABC)

A觀念流暢性B聯(lián)絡(luò)流暢性C表達(dá)流暢性D語(yǔ)言流暢性 8.發(fā)散思維的形式包括（ABCD）

A正向發(fā)散思維B逆向發(fā)散性思維C側(cè)向性思維D多向發(fā)散思維 9.縱向思維是一種以事物的(AB)為線索的思維過(guò)程，它是一種歷時(shí)性的比較思維。

A產(chǎn)生B發(fā)展C開(kāi)始D過(guò)程 10.縱向思維特點(diǎn)有（ABCD）

A單維性B靜態(tài)性C平面性D歷時(shí)性 11.馬斯洛把人的需要分為(ABCD)A生理需要B安全需要

C社會(huì)交往需要D尊重的需要、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要 12.外在動(dòng)因包括(ABCD)

A社會(huì)文化環(huán)境的變遷B經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化 C自然條件約束D科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 13.管理創(chuàng)新包括的內(nèi)容(ABCD)A提出一種新的運(yùn)行思路并加以有效實(shí)施 B創(chuàng)設(shè)一種新的組織機(jī)構(gòu)，并使之有效運(yùn)轉(zhuǎn)。C發(fā)明或引進(jìn)一項(xiàng)新的技術(shù)，并使之付諸實(shí)踐 D創(chuàng)立或引進(jìn)一項(xiàng)新的制度

14.管理創(chuàng)新的基本內(nèi)容(ABC)

A技術(shù)創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C組織創(chuàng)新D人員創(chuàng)新 15.要素創(chuàng)新包括(BCD)

A技術(shù)創(chuàng)新B材料創(chuàng)新C設(shè)備創(chuàng)新D人力資源創(chuàng)新

三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共30分）1.農(nóng)業(yè)社會(huì)中財(cái)富的存在形式是資本（X）

2.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是看有地?zé)o地，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是看有產(chǎn)無(wú)產(chǎn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是

看有知無(wú)知。（√）

3.信息類知識(shí)是企業(yè)比較容易從市場(chǎng)上通過(guò)交易取得的知識(shí)（√）4.提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。（√）

5.隱含類知識(shí)，很容易從市場(chǎng)或正式渠道上取得（√）6.知識(shí)就是力量強(qiáng)調(diào)社會(huì)整合的功能和作用（X）7.整體就是力量強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要功能與作用（X）8.創(chuàng)新不僅是手段和方法的革命，更是觀念的革命（√）9.理性的懷疑是“懷疑一切”（X）

10.勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象是連結(jié)性要素（X）

11.創(chuàng)造性思維是指某種創(chuàng)造性活動(dòng)中所特有的思維過(guò)程，是人類思維的高級(jí)過(guò)

程(√)

12.前瞻性思維的具體表現(xiàn)是知識(shí)資本（X)13.前瞻性思維取決于創(chuàng)造規(guī)律的能力（X）14.前瞻性思維的靈魂―――超前意識(shí)（√)

15.超前意識(shí)包括探索問(wèn)題的敏銳性和思維的靈活性。（√）

16.邏輯與歷史的統(tǒng)一，是指在本質(zhì)上、內(nèi)在規(guī)律上的符合，并非毫無(wú)差別的絕

對(duì)符合。（√）

17.辯證思維方法從世界的某些方面、某些領(lǐng)域去考察研究事物的本質(zhì)和規(guī)律

（X）

18.科學(xué)方法從普遍聯(lián)系、永恒發(fā)展的角度提示事物的關(guān)系（X）19.感性的具體是零散的，是“知其然，不知其所以然”（√）20.科學(xué)方法應(yīng)以辯證思維方法作為自己的方法論前提（√）

21.激進(jìn)式創(chuàng)新是指通過(guò)調(diào)整或改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品及流程獲得新產(chǎn)品與新流程。(X)22.漸進(jìn)式創(chuàng)新即創(chuàng)造對(duì)企業(yè)或客戶來(lái)說(shuō)都是全新的產(chǎn)品與流程。(X)23.企業(yè)要發(fā)展，就必須提高市場(chǎng)占有率，只有通過(guò)產(chǎn)品創(chuàng)新，才能占有市場(chǎng)(√)24.企業(yè)要發(fā)展, 只有通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷，才能在市場(chǎng)上贏得消費(fèi)者，占領(lǐng)市場(chǎng)，成為競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者。(√)

25.創(chuàng)新是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑(√)

26.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的價(jià)值和作用將超過(guò)資本的價(jià)值和作用而成為核心資

源，知識(shí)將成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素(√)27.制度創(chuàng)新是解決企業(yè)資源市場(chǎng)配置的宏觀機(jī)制問(wèn)題(X)28.在新型工業(yè)化道路中，特別強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新能力的建設(shè)(√)29.企業(yè)創(chuàng)新是以企業(yè)為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向(√)

30.要把企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)真正置于國(guó)家戰(zhàn)略的高度，使企業(yè)真正成為技術(shù)

創(chuàng)新的主體，盡快實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略從資源依賴型向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)變，從依靠國(guó)外技術(shù)為主向自主創(chuàng)新為主轉(zhuǎn)變。(√)

第三篇：繼續(xù)教育考試試卷(答案)

一、填空題（每空1分，共25分）

1、基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育

要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)

”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。

2、新課程的三維目標(biāo)是

知識(shí)與技能 目標(biāo)、過(guò)程與方法

目標(biāo)和

情感態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)。

3、新課程的課堂實(shí)施要改變傳統(tǒng)的以

教師

、教材、課堂為中心的狀況。

4、新課程實(shí)施中，要對(duì)課程結(jié)構(gòu)方面過(guò)于強(qiáng)調(diào)

學(xué)科本位、科目過(guò)多 和

缺乏整合的現(xiàn)狀加以改變，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置

綜合課程。

5、在教學(xué)實(shí)施中，新課程倡導(dǎo)學(xué)生

主動(dòng)參 與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。

6、對(duì)于學(xué)生，新課程強(qiáng)調(diào)要建立

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

的評(píng)價(jià)體系。

7、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫

教學(xué)、評(píng)估、和

考試命題 的依據(jù)。

8、新課程指出，要改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)

甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

9、新課程要求教師要由教材的單純執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

開(kāi)發(fā)者。

10、新課程提倡通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)

教 學(xué)內(nèi)容 的呈現(xiàn)方式、教授的教學(xué) 方式和

師生互動(dòng)

方式的變革。

二、選擇題（從每個(gè)小題的四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)正確答案并在答案題號(hào)上打√；每小題2分，共10分）

11、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（B）

A.充分地傳授知識(shí)

B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.讓學(xué)生自主地選擇課程

12、新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（A）

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

13、“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛(ài)好、興趣和差異（C）A.完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B.將學(xué)生分按優(yōu)、中、差分班教學(xué)

C.使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮

D.大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生

14、新課程的核心理念是（A）

A.為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

B.更好地提高學(xué)生成績(jī)

C.滿足社會(huì)、家長(zhǎng)提高升學(xué)率的需求

D.提高每一位教師的教學(xué)水平

15、新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（B）

A.充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值

B.學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合 C.讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師

D.將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益

三、判斷題（在你認(rèn)為正確或錯(cuò)誤的說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)打√或打×；每小題2分，共20分）

16、新課程改革實(shí)際上就是新一輪的教材改革。

（×）

17、新課程改革的核心目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

（√）

18、新課程在小學(xué)階段是以分科課程為主，在初中階段是以綜合課程為主。

（×）

19、新課程把中小學(xué)教材由“國(guó)定制”改為“國(guó)審制”，形成了教材編寫、出版、選用混亂的局面，不利于教師把握教學(xué)和考試的標(biāo)準(zhǔn)。

（×）

20、《綱要》提出的要使學(xué)生“養(yǎng)成健康的審美情趣”的培養(yǎng)目標(biāo)，只能在語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)課中才能實(shí)現(xiàn)，其他課程沒(méi)有辦法培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（×）

21、《綱要》提出要使學(xué)生“具有良好的心理素質(zhì)”這一培養(yǎng)目標(biāo)很有必要，不但應(yīng)該在心理健康教育課中培養(yǎng)，其他課程也都應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

（√）

22、《綱要》提出的要使學(xué)生“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo)，只能在思想品德課中才能實(shí)現(xiàn)，其他課程無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)。

（×）

23、強(qiáng)調(diào)教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，表明傳授知識(shí)已經(jīng)不再是新課程對(duì)教師的要求了。

（×）

24、每一位教師都應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)新課程的過(guò)程作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。

（√）

25、新課程提倡的教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，就是要求老師講課時(shí)多提問(wèn)，學(xué)生積極地舉手回答。

（×）

四、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）

26、談?wù)勀銓?duì)“教師為主導(dǎo)（引導(dǎo)），學(xué)生為主體”的認(rèn)識(shí)。

答：新課程的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；教師不應(yīng)該成為課堂活動(dòng)的唯一中心，更應(yīng)該成為一位平等交流中的主持人，引導(dǎo)者，成為課堂活動(dòng)的有效的組織者，正確引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展；在教師的引導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手的意識(shí)與能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析與解決問(wèn)題的能力，合作與交流的能力。

27、結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)新課程提倡的“促進(jìn)者”這一教師角色的理解。

答：1.教師是促進(jìn)者，這是新課程教師角色的最突出的特點(diǎn)，它改變了教師是知識(shí)傳授者的唯一角色定位 ； 2.以往把教師的角色定位為知識(shí)的傳授者，它帶來(lái)了教師凌駕學(xué)生之上的絕對(duì)權(quán)威，缺少師生的平等，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造性不能被有效的被調(diào)動(dòng)起來(lái)；3.在教師傳授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該側(cè)重怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，與學(xué)生一起探討其學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)策略，這種促進(jìn)者的角色更能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教與學(xué)的效果。

28、.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在新課程實(shí)施過(guò)程中，你將怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？

答：1.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是有死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練這種單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變；2.在新課程試驗(yàn)中，對(duì)基礎(chǔ)的識(shí)記性知識(shí)進(jìn)行必要的記憶訓(xùn)練固然必不可少，進(jìn)行必要的知識(shí)運(yùn)用性練習(xí)也不可完全取消。3.同時(shí)應(yīng)該在合作學(xué)習(xí)理念的指導(dǎo)下組織學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展小組性的學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)環(huán)境中獲得多種信息并以小作業(yè)或長(zhǎng)課題等豐富多樣的學(xué)習(xí)方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣就可以優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

第四篇：2015濟(jì)寧繼續(xù)教育考試試卷及答案

2015年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)》題庫(kù)

單選題 共25題，共50分

1、夢(mèng)幻中之所以能帶來(lái)（A），是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果。A.創(chuàng)造性靈感

2、好奇心是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。C.探究反射

3、教育過(guò)程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。A.基本技能

4、看個(gè)人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變?cè)擃I(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會(huì)有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。B.創(chuàng)造性

5、大腦中的（D）主要是處理言語(yǔ)，進(jìn)行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

D.左半球

6、在某種意義上說(shuō)，要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點(diǎn)。而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（D）。D.錯(cuò)誤

7、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過(guò)程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。A.模糊性

8、克里福特的研究表明，學(xué)生承擔(dān)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的意愿影響他們的發(fā)展與績(jī)效。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.考試題

9、任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)造性工作或多或少會(huì)與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會(huì)有一定的（C）。C.冒險(xiǎn)精神

10、學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問(wèn)在很大程度上取決于教師對(duì)他們問(wèn)題的（A）。A.響應(yīng)

11、所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來(lái)，在很大程度上取決于（A）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。A.早期生活

12、好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對(duì)一個(gè)人的生活方式具有重要影響。C.個(gè)體特質(zhì)

13、阿默伯爾認(rèn)為，任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的某些方面做出（B）的成果。B.創(chuàng)造性

14、創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過(guò)程，它是一種復(fù)雜的（D）過(guò)程。A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

15、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過(guò)逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維

16、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。C.元認(rèn)知監(jiān)控

17、元認(rèn)知是由美國(guó)（C）弗拉維爾于1976年首次提出的一個(gè)概念。C.科學(xué)學(xué)家

18、企業(yè)的分類的依據(jù),多是來(lái)自于創(chuàng)造力研究的（A）。A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化

19、除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程。D.外在環(huán)境

20、（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對(duì)事物的看法和意見(jiàn)，以及解決問(wèn)題的辦法。A.點(diǎn)子

21、當(dāng)一個(gè)社會(huì)把精力都投注在（A）上時(shí)，便較不鼓勵(lì)或也不容易察覺(jué)在現(xiàn)場(chǎng)中所發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存

22從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越的（B）。B.感性階段

23、所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能說(shuō)服觀眾對(duì)其作品認(rèn)同的結(jié)果。A.個(gè)人的活動(dòng)

24、真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時(shí)間的發(fā)展及考驗(yàn)階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（A），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。A.可能性

25、（B）指的是個(gè)人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像。B.非典型刺激 多選題 共20題，共40分

26、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）

A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣

27、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評(píng)斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。B.分類C.理解D.預(yù)測(cè)

28、創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究C.動(dòng)力論研究D.價(jià)值論研

29、在個(gè)人與社會(huì)及文化的互動(dòng)中，個(gè)人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.心智運(yùn)作D.訊息處理認(rèn)知過(guò)程

30、創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會(huì)學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

31、創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時(shí)包括兩項(xiàng)：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見(jiàn)的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。

A.能解決問(wèn)題B.良好C.適宜D.有價(jià)值

32、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。B.所處現(xiàn)場(chǎng)在社會(huì)中的獨(dú)立程度D.現(xiàn)場(chǎng)是否能得到足夠的社會(huì)支援

33、對(duì)于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。A.原創(chuàng)B.非常少見(jiàn)的

34人的創(chuàng)新意識(shí)有（BC）。B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

35、實(shí)踐中的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)還是以如下模式鋪展開(kāi)來(lái)（ABD）A.生物模式B.物理模式D.技法移植模式

36、（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容。A.創(chuàng)造力研究C.創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)

37、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是創(chuàng)新的參照來(lái)源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（ABC A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組

38、Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動(dòng)的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為“創(chuàng)造力”必須同時(shí)考量叁個(gè)因素：（ABC）。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體B.社會(huì)脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場(chǎng)C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域

39、我們?cè)谥疤岬蕉鄠€(gè)創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計(jì)算（電腦）及脈絡(luò)取向等。A.心理計(jì)量B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

40、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺(jué)察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合

41、在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過(guò)記憶（ABCD）及其他心智活動(dòng)，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺(jué)引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺(jué)模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.綜合D.類比

42、競(jìng)爭(zhēng)性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說(shuō)明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛(ài)和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡(jiǎn)稱分為：競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向、（ABC）。A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

43、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（BCD）B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的研究C.企業(yè)文化測(cè)量的研究D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究

44、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營(yíng)理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識(shí)用于對(duì)組織管理過(guò)程中包括（ABC）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個(gè)組織或企業(yè)獨(dú)具個(gè)性化的管理模式，以文化的力量推動(dòng)著組織和企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。A.文化B.價(jià)值C.心理因素

45、競(jìng)爭(zhēng)性文化價(jià)值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（BC）兩個(gè)維度進(jìn)行分類，最后形成四個(gè)基本的價(jià)值模式B.內(nèi)部外部導(dǎo)向C.控制授權(quán) 判斷題 共5題，共10分

46、創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此不影響。錯(cuò)誤

47、創(chuàng)意是個(gè)人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實(shí)行發(fā)展的。正確

48、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開(kāi)始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

49、控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。正確

50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷三

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分 9

1、夢(mèng)幻中之所以能帶來(lái)（A）是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果A.創(chuàng)造性靈感

2、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。C.元認(rèn)知監(jiān)控

3、性格的（D是指?jìng)€(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征D.意志特征

4、在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對(duì)具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對(duì)其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程與方法，就是所謂的（A）A.形象思維

5、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類

6、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。B.個(gè)人主義

7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來(lái)自于創(chuàng)造力研究的（C）。C.價(jià)值模塊化

8、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過(guò)逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維

9、通過(guò)學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來(lái)滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化

10、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。C.中間

11（C）能使得尚未認(rèn)識(shí)的事物與已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)未知的事物。C.聯(lián)想

12、創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。A.創(chuàng)新意識(shí)

13、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來(lái)源于成功的（A）。A.經(jīng)歷

14、情商更多的是一種（B）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。B.認(rèn)知

15、美國(guó)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說(shuō)過(guò):“如果你對(duì)創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。B.羅杰馮奧奇

16、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來(lái)的能力。A.交叉性

17、創(chuàng)造活動(dòng)總是自我導(dǎo)向的，因此控制創(chuàng)造過(guò)程的策略必然來(lái)自C.個(gè)體自身

18、（A）是人類區(qū)別于動(dòng)物的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造

19、（B）是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的心理?xiàng)l件的總和。B.非智力因素20、人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方的傾向與行為動(dòng)機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（C）。C.人際吸引力

21、培育有（D）的企業(yè)精神是加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的核心，培育具有鮮明個(gè)性和豐富內(nèi)涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。D.個(gè)性

22、性格是人格的重要組成部分，是一個(gè)人的長(zhǎng)期表現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)，具有（B）的特點(diǎn)。B.多樣性

23、（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實(shí)，調(diào)動(dòng)一切已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過(guò)程。A.直覺(jué)思維

24、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過(guò)程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。A.模糊性、一切創(chuàng)造都離不開(kāi)形象思維與邏輯思維的（D）。D.互補(bǔ)效應(yīng) 多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過(guò)程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派

27、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

B.所處現(xiàn)場(chǎng)在社會(huì)中的獨(dú)立程度D.現(xiàn)場(chǎng)是否能得到足夠的社會(huì)支援

28、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

29、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺(jué)察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合

30、美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)模式（ABCD）。A.意識(shí)B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、競(jìng)爭(zhēng)性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說(shuō)明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛(ài)和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡(jiǎn)稱分為：競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向、（ABC）。A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向

32、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（BCD）。B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的研究

C.企業(yè)文化測(cè)量的研究D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究

33、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。B.類比C.再造D.創(chuàng)造性想象

34、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評(píng)斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。B.分類C.理解D.預(yù)測(cè)

35、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是創(chuàng)新的參照來(lái)源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（ABC）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組

36、職場(chǎng)人際關(guān)系的類型有（ABC）。A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對(duì)屬下C.對(duì)同事

37、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。A.遺傳B.環(huán)境D.教育

38、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境

39、直覺(jué)思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。

A.非邏輯性B.直接性C.自動(dòng)性D.個(gè)體性

40、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過(guò)程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成C.塑造D.傳播

41、元認(rèn)知是個(gè)體關(guān)于自身認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果的知識(shí)，以及對(duì)這種認(rèn)知過(guò)程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說(shuō)，它包括（ABC）幾個(gè)方面。A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控

42、創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。

A.全腦思維B.開(kāi)放思維C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)造思維

43、直覺(jué)思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡(jiǎn)化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

44、（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實(shí)踐是加強(qiáng)創(chuàng)新思維的重要，過(guò)程，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)是推動(dòng)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)的兩大手段。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

45、幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。

B.培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神C.容忍模糊性D.允許出錯(cuò) 判斷題 共5題，共10分

46、成功是未來(lái)進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。正確

47、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來(lái)源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無(wú)止境的。錯(cuò)誤

48、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯(cuò)誤

49、研究表明，和內(nèi)在動(dòng)機(jī)相比，外在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。錯(cuò)誤 50、敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷四

單選題 共25題，共50分

1、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來(lái)源于（B）。B.創(chuàng)新意識(shí)

2、在創(chuàng)造活動(dòng)還在進(jìn)行而無(wú)明確結(jié)果時(shí)，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種（B）狀態(tài)。B.潛意識(shí)

3、創(chuàng)新意識(shí)具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來(lái)分析，創(chuàng)新意識(shí)則代表著一個(gè)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識(shí)則是這條河的（A）了。A.源頭

4、高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以（D）首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。D.智力資源

5、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來(lái)源于成功的（A）。A.經(jīng)歷

6、（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A.知識(shí)

7、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造

8、適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開(kāi)發(fā)的（B）。B.使命與目標(biāo)

9、（C）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來(lái)。C.綜合

10、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則

11、思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（A）的基礎(chǔ)。A.思維活動(dòng)

12、（A）創(chuàng)新意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識(shí)。A.被動(dòng)性

13、（B）是個(gè)體內(nèi)部的智慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個(gè)體的行為活動(dòng)。B.智慧潛能

14、（B）原本是由專利審查人員萌生的對(duì)多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。B.創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)

15、（C）是對(duì)人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。C.人生觀

16、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則

17、人才只有顯現(xiàn)其（A），才能算作有用。A.應(yīng)用價(jià)值

18、適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開(kāi)發(fā)的（A）。A.使命與目標(biāo)

19、一般人的平均智商定為（A）。A.100

20、法國(guó)的（B）和他的學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考察，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試來(lái)測(cè)量人在其不同年齡階段的認(rèn)知能力即智力的得分。B.比奈

21、可以通過(guò)（B）創(chuàng)新，可以激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員突破現(xiàn)有工作模式。B.績(jī)效考核制度

22、對(duì)本單位或本行業(yè)來(lái)說(shuō)，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來(lái)，創(chuàng)新思維迫在眉睫。D.思維模式

23、（A）就是一個(gè)企業(yè)通過(guò)科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，使得產(chǎn)品在原有基礎(chǔ)上使得外觀和功能都更加受消費(fèi)者喜歡或依賴，從而提高這個(gè)產(chǎn)品給公司帶來(lái)的社會(huì)地位，增加公司的經(jīng)濟(jì)效益。A.科技創(chuàng)新

24、創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種（B）過(guò)程。B.概念化

25、潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的（B）。B.可能性

多選題 共20題，共40分

26、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境

27、專業(yè)技術(shù)人員是（ACD）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級(jí)C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)D.知識(shí)分子階層

28、在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ABC）。A 利潤(rùn)B.成長(zhǎng)性C.收入

29、每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型，一般采用的認(rèn)識(shí)類型有二種（CD）。C.熟思型D.沖動(dòng)型

30、潛力開(kāi)發(fā)的特征（ABCD）。A.模糊性B.重復(fù)性C.偏好性D.色彩性

31、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABC）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素

32、開(kāi)發(fā)潛能，主要是指開(kāi)發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC構(gòu)成A.體能C.智能

33、自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（ABC）。

A.在消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新 34、19世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)著名的打字機(jī)制造商肖爾斯公司聽(tīng)到很多用戶的抱怨：打字員打字速度太快的話，按鍵就會(huì)撞在一起。工程師們討論后，于是就想出了低效的鍵盤排列組合。這個(gè)不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問(wèn)題，這種“低效邏輯”在鍵盤設(shè)計(jì)思路上得到了普遍認(rèn)可。自從這個(gè)解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機(jī)的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。點(diǎn)評(píng)：不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來(lái)解決問(wèn)題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新的人，都是需要（B）和（D）的。B.勇氣D.膽略

35、在某種意義上來(lái)說(shuō)，只要（A）和（C）得法，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)任何技能；只要找對(duì)方法，人的大腦的創(chuàng)造潛力都是無(wú)限的。A.訓(xùn)練C.學(xué)習(xí)

36、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

37、從資源來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為（BCD）。B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)D.資源經(jīng)濟(jì)

38、身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（ABD）。A.相信自己B.努力奮斗和自信自強(qiáng)D.從不自憐自卑

39、直覺(jué)是依賴于對(duì)研究課題的（CD）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。C.感知D.經(jīng)驗(yàn) 40、我國(guó)的企業(yè)是（ABD）。

A.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱B.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

41、創(chuàng)新意識(shí)是一種（ABD）。

A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)B.懷疑的意識(shí)D.好奇心

42、人生觀是對(duì)人生目的、意義的（AB）。A.根本B.態(tài)度

43、思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。

A.對(duì)有與無(wú)的超越上B.對(duì)空間的超越上C.對(duì)時(shí)間的超越和突破D.對(duì)具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上

44、在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏（ABC）不僅會(huì)使我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提升，使我國(guó)在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位 A.自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.核心技術(shù)C.創(chuàng)新能力

45、法國(guó)物理學(xué)家德布洛伊寫道“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。這里所說(shuō)的飛躍，是指（AB）A.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 判斷題 共5題，共10分(全錯(cuò))46在組織管理過(guò)程中提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平不一定是單位組織的頭等大事。錯(cuò)誤 47天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯(cuò)誤

48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。錯(cuò)誤

49.人會(huì)有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)。錯(cuò)誤 50.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以社會(huì)資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷五

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個(gè)問(wèn)題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過(guò)了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問(wèn)題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識(shí)的（B）發(fā)揮了作用。B.潛力

2、國(guó)際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱A.二八法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。C.獨(dú)立性和批判性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問(wèn)題。A.社會(huì)型性格

7、（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。B.制度文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開(kāi)心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寬容地對(duì)待自己，而不是老抓住自己的缺點(diǎn)來(lái)分析自己。B.自我觀念

10、（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理

11、創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢(shì)

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說(shuō)明了（D）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。D.學(xué)習(xí)

13、（B）是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評(píng)價(jià)。B.外表

14、情商更多的是一種（B）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。B.認(rèn)知

15、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來(lái)的能力。A.交叉性

16、缺陷一般指一個(gè)人在生理上（C）形成的某些不足或不完善C.先天或后天

17、積極的（A）最能調(diào)動(dòng)人的這種潛意識(shí)，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化

18、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。C.中間

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強(qiáng)制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束

20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神

21、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。B.個(gè)人主義

22、英國(guó)人類學(xué)家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來(lái)說(shuō)，是包括全部的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會(huì)成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體?！边@個(gè)定義對(duì)學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒

23、通過(guò)學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來(lái)滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化

24、人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。C.管理心理學(xué)

25、社會(huì)學(xué)的概念最早由法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在(B)年提出來(lái)的，以思辨和演繹來(lái)討論社會(huì)問(wèn)題。B.1938 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。A.提出設(shè)想B.推遲判斷

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。A.民族自立B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。A.心靈C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境

30、美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)模式（ABC）。A.意識(shí)B.理解C.方法

31、直覺(jué)思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡(jiǎn)化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。B.想象C.聯(lián)想33斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（ABC）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力B.知識(shí)C.思想方式

34、靈感的特點(diǎn)和直覺(jué)一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性

35、開(kāi)發(fā)潛能，主要是指開(kāi)發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能C.智能

36、思維能力指的是通過(guò)（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過(guò)程的一門科學(xué)”。B.團(tuán)體C.人D.機(jī)構(gòu)

38、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。A.遺傳B.環(huán)境D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力B.思維能力C.語(yǔ)言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標(biāo)D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺(jué)行動(dòng)的目的。

A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營(yíng)管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過(guò)程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過(guò)程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過(guò)不斷地培養(yǎng)來(lái)提高的。B.知識(shí)C.智力D.能力 判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個(gè)中級(jí)的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯(cuò)誤

47、三國(guó)時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來(lái)越慢。曹操用鞭子指著前方說(shuō)：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到了！”士兵們一聽(tīng)，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個(gè)情商極高的人，他沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對(duì)自己的自信過(guò)了頭，總以為自己的意見(jiàn)是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì)變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。錯(cuò)誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來(lái)源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無(wú)止境的。錯(cuò)誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開(kāi)始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷八

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1、被某一個(gè)問(wèn)題死死的困住，過(guò)了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問(wèn)題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。B.潛力

2、關(guān)于靈魂的科學(xué)心理學(xué)的來(lái)源（A）。A.希臘文

3、能洞察別人的情感和問(wèn)題的人是（A）。A.社會(huì)型性格

4、（B）的特點(diǎn)是一個(gè)人的長(zhǎng)期表現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)。B.多樣性

5、性格能最直接地反映出一個(gè)人的（C）風(fēng)貌。C.道德

6、如果時(shí)間是一條河，那么人則是這條河的（A）了。A.源頭 7中國(guó)（B）《大學(xué)》里的名言“茍日新，日日新，又日新。”B.儒家 8創(chuàng)造意識(shí)是來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢(shì)

9、提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認(rèn)識(shí)，是誰(shuí)提出的（D）。D.范縝

10、（B）指具有創(chuàng)造力的人對(duì)一件尋常的事物擁有不同與常人的獨(dú)特看法和獨(dú)到見(jiàn)解。B.創(chuàng)新思維

11、行動(dòng)力它是一種基于事件上的（A）現(xiàn)象。A.人類 12（A）是人類的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造

13、事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。B.內(nèi)在結(jié)構(gòu)

14、（D）是企業(yè)保持蓬勃的升級(jí)和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以增強(qiáng)管理的透明度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)決策民主化、權(quán)威化。D.溝通

15、心理學(xué)家把這種情況稱為（C）是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方的傾向與行為動(dòng)機(jī)。C.人際吸引力

16、（C）是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的根本看法和態(tài)度。C.人生觀

17、開(kāi)發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過(guò)程中，可以擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。A.人際關(guān)系

18、在大部分單位組織中，溝通不暢是一個(gè)基本問(wèn)題，所以（D）是一個(gè)復(fù)雜的心理和社會(huì)過(guò)程。D.人際溝通

19、個(gè)人和多人交叉往來(lái)的能力是指（A）。A.交叉性

20引起新的矛盾產(chǎn)生所以要，引入（A）來(lái)解決員工的思想問(wèn)題。A.矛盾疏導(dǎo)機(jī)制

21在社會(huì)生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式C.交流

22、（B）是一個(gè)人獨(dú)特的處事態(tài)度和行為方式，是一個(gè)人區(qū)別于別人最主要的標(biāo)志。B.性格

23（A）它是無(wú)意識(shí)的，不被個(gè)體所覺(jué)察。A.本我 24一個(gè)人待人接物的態(tài)度與方法集中表現(xiàn)為（B）。B.性格

25個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。D.意志特征 多選題 共20題，共40分

26、建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)有諸如（CD）等功能。C.理解D.預(yù)測(cè)

27、企業(yè)文化是用于對(duì)組織管理過(guò)程中包括（AB）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合。A.文化B.價(jià)值

28、創(chuàng)新學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容（AC）。A.創(chuàng)新力研究C.創(chuàng)新力開(kāi)發(fā)

29、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)以如下模式鋪展開(kāi)來(lái)（ABD）。A.生物模式B.物理模式D.技法移植模式

30、競(jìng)爭(zhēng)性文化價(jià)值模型的核心概念以4C簡(jiǎn)稱分為：（BC）。B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向

31、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標(biāo)D.文化

32、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。A.創(chuàng)造力C.勇氣

33、公司的創(chuàng)新意識(shí)有(BC)B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

34、哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究C.動(dòng)力論研究D.價(jià)值論研究

35、思維研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會(huì)學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

36、個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（AB）。A.類比B.聯(lián)結(jié)

37、創(chuàng)造力必須同時(shí)考量（AC）個(gè)因素。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域

38、創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

39、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AC）。A.心理圖像C.實(shí)際運(yùn)用 40、創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過(guò)記憶（ABD）及其他心智活動(dòng)，產(chǎn)生視覺(jué)模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想D.類比

41、文化價(jià)值模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（ABD）進(jìn)行分類。A.個(gè)人掌握B.企業(yè)掌握D.控制掌握

42、個(gè)人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.運(yùn)作C.心智D.訊息處理認(rèn)知過(guò)程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遺傳D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力C.語(yǔ)言能力D.觀察能力

45、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ACD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺(jué)行動(dòng)的目的。A.以人為中心C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營(yíng)管理思想 判斷題 共5題，共10分

46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。錯(cuò)誤

47、人沒(méi)有精神文化的企業(yè)是沒(méi)有前途的企業(yè)，一個(gè)沒(méi)有信念的企業(yè)是沒(méi)有希望的企業(yè)。正確

48、管理就是界定使命，并激勵(lì)和鼓勵(lì)人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。錯(cuò)誤

49、一個(gè)人為了提升自我情商，個(gè)人所樹(shù)立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯(cuò)誤

50、從理論上講人的才華不等于人的能力。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷九

1智商形成的關(guān)鍵時(shí)期是（A）。A.少兒期

2人類的情商高低和大腦中的（A）有關(guān)聯(lián)。* A.腦溝 3智商更多的是一種（D）能力。* D.思考

4（B）說(shuō)過(guò)“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，成功屬于那些善于自我管理的人?！盉.彼得德魯

5企業(yè)管理屬于（C）范疇。* A.行政科學(xué) * B.管理科學(xué) * C.制度科學(xué) * D.政務(wù)科學(xué) 6培育具有鮮明個(gè)性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文 化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。* A.活力 * B.內(nèi)涵 * C.理想 * D.個(gè)性 7創(chuàng)新意識(shí)是來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢(shì) 8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個(gè)（A）國(guó)家。* A.美國(guó)

9通過(guò)事先規(guī)劃和運(yùn)用一定的技巧、方法與工具實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的靈活以及有效運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人或組織的既定目標(biāo)指的是（）B。* B.時(shí)間管理

10要學(xué)生成為自己認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程的積極管理者，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的主觀 能動(dòng)性，在主體生成過(guò)程中融進(jìn)自己的主見(jiàn)是指（B）。B.自我管理 11要開(kāi)發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓相信自己有能力提出大量的（B）。B.觀點(diǎn)* 12 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造?！?是（B）阿瑞提提出的。B.創(chuàng)造學(xué)家 13動(dòng)物的行為是個(gè)體與環(huán)境交互作用的（C）。* C.產(chǎn)物

14人是一切（C）的認(rèn)識(shí)者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力將是 舍本求末倒置的。C.創(chuàng)新活動(dòng) 15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。* A.創(chuàng)新意識(shí)

16如果你對(duì)創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世 界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。是美國(guó)（C）總裁、創(chuàng)造學(xué)家羅杰 馮奧奇說(shuō)的。* C.創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)公司

17培養(yǎng)（D）是創(chuàng)新力開(kāi)發(fā)的關(guān)健D.創(chuàng)造思維

18（C）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。C.順從性 19要開(kāi)發(fā)個(gè)人能力,首先要增強(qiáng)和提高人的（A）。A.創(chuàng)造意識(shí)

20要回答“個(gè)體創(chuàng)造動(dòng)力與群體創(chuàng)造動(dòng)力之間的相關(guān)性如何”等問(wèn)題要用（B）。* B.動(dòng)力論研究 “有沒(méi)有邏輯通道 ,如果有,那是什么意義上的規(guī)律或邏輯”等一系列問(wèn)題要用（C）。* A.價(jià)值論研究 * B.動(dòng)力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問(wèn)題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。

* A.價(jià)值論研究 * B.動(dòng)力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 23早期的創(chuàng)造力研究試圖揭示（D）的人格特征。

* A.創(chuàng)新性主體 * B.創(chuàng)新性個(gè)體* C.創(chuàng)造性主休 * D.創(chuàng)造性個(gè)體 24 “二八法則”國(guó)際上有一種公認(rèn)的（A）。* A.企業(yè)法則 25意志通過(guò)（C）體現(xiàn)出來(lái)并貫徹過(guò)程。C.行為 *多選題* 共20題，共40分

26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。A.家庭環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境 27心理學(xué)家大多采用五大因素來(lái)分析性格，其中那幾個(gè)正確（BCD）。

* B.外向性 * C.自由性* D.隨和性

28本性來(lái)提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個(gè)誤區(qū)（ABCD）。

* A.否定自我* B.從眾心理 * C.畏懼權(quán)威 * D.按照經(jīng)驗(yàn)辦事

29情緒是一系列客觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。* A.感覺(jué) * B.思想 * C.行為

30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。* A.多思考問(wèn)題* D.允許出錯(cuò) 31斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)新力是（ABCD）。

* A.智慧能力 * B.知識(shí)* C.思想方式 * D.執(zhí)行力

32阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。* A.內(nèi)在動(dòng)機(jī) * B.專業(yè)知識(shí) * C.能力

33企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BC）等過(guò)程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué) 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成 * C.塑造

34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過(guò)程的一門科學(xué)”。* A.組織 * B.團(tuán)體

35管理心理學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了（AD）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派D.思想學(xué)派 36心理學(xué)是（ACD）的交叉和結(jié)合。* A.管理科學(xué)C.教育學(xué) * D.科學(xué)

37c創(chuàng)造力是（ABD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教 育有很大關(guān)系，是可以通過(guò)不斷地培養(yǎng)來(lái)提高的。* A.思考力 * B.知識(shí)* D.能力 38知識(shí)儲(chǔ)備具體包括：（BCD）和掌握知識(shí)的能力。

B.消化吸收知識(shí)的能力 * C.理解知識(shí)的能力 * D.思考知識(shí)的能力 39創(chuàng)商的核心思維鏈（ACD）。* A.全腦思維C.創(chuàng)新思維 D.創(chuàng)造思維 40）是思考力的重要內(nèi)容。AD * A.思維創(chuàng)新* D.技術(shù)創(chuàng)新 41如果沒(méi)有（AC），那么在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識(shí)C.創(chuàng)新能力 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。* A.目標(biāo)是否清晰 * B.情緒 * C.專注力 * D.意志力 43疏導(dǎo)矛盾的原則（ABCD）。A.明確期望原則 B.參與原則 C.及時(shí)原則 D.解釋原則 44建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（ABD）。

* A.先預(yù)防人際矛盾 * B.合理疏導(dǎo)人際矛盾* D.多做人際溝通 45教師人際關(guān)系的類型有（AC）。A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板*C.對(duì)同事 *判斷題* 共5題，共10分

46成功總是伴隨那些有自我意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。X 47抽象性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。X 48一個(gè)要學(xué)會(huì)善于化解失敗所帶來(lái)的痛苦，在精神上對(duì)失敗要有所準(zhǔn)備。對(duì)

49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對(duì)自己的 自信過(guò)了頭，總以為自己的意見(jiàn)是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì) 變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。對(duì)

50創(chuàng)造能力包含了智力測(cè)驗(yàn)難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺(jué)思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。X

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷十

1思想特別是（A）是能力的核心。A.具體邏輯思維 2金錢觀都屬于人的（）B。B.衍生信念 3（A）是人的本性所在。A.思維

4美國(guó)的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點(diǎn)才是關(guān)鍵。于是，經(jīng)過(guò)這番改革以后，這家公司業(yè)績(jī)?nèi)〉昧四昃?0％的增長(zhǎng)。說(shuō)明這名員工有（B）。B.創(chuàng)新力

5小孟是一位從事房地產(chǎn)行業(yè)營(yíng)銷類的專業(yè)技術(shù)人員，小孟以創(chuàng)新的思維提出了電子營(yíng)銷的新方案，并通過(guò)打造公司公眾微信平臺(tái)，建立起“微營(yíng)銷”方式，以高質(zhì)量且深受大眾歡迎的話題吸引了大量粉絲，在粉絲量遞增的情況下，客戶成交率得到了顯著提高。說(shuō)明小孟有（D）D.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

6創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)機(jī)制是（C）。C.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

7（C）使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的貢獻(xiàn)值增長(zhǎng)。C.激勵(lì) 8（D）是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉。D.實(shí)踐 9人才開(kāi)發(fā)的需求是（B）。B.使命與目標(biāo)

10市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵在于人才（C）資源的開(kāi)發(fā)。C.培訓(xùn)

11（D）是以已知信息或知識(shí)的基礎(chǔ)A.想象力B.生產(chǎn)力C.思維能力D.創(chuàng)造力 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來(lái)源于（A）。

A.創(chuàng)新思維 B.創(chuàng)新意識(shí) C.創(chuàng)新心理 D.創(chuàng)新實(shí)踐

13（D）是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的主體。A.企業(yè)B.政府C.科研機(jī)構(gòu)D.市場(chǎng)

14任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)中，都要以該領(lǐng)域中的已有（B）和成果為起點(diǎn)。? A.思想B.知識(shí)C.潛能D.實(shí)踐

15黨把增強(qiáng)（C）作為企業(yè)的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。? A.生產(chǎn)力B.理論學(xué)習(xí)能力C.自主研發(fā)能力D.自主創(chuàng)新能力

16思維的大致表達(dá)就是（C）特征。A.概括性B.間接性C.精確性和模糊性D.目標(biāo)性 17信念是事業(yè)發(fā)展的（）A。A.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)B.實(shí)踐基礎(chǔ)C.行為基礎(chǔ)D.思想基礎(chǔ) 18思想是人的心理活動(dòng)中最一般的（B）。A.智力B.智慧行為C.實(shí)踐D.知識(shí) 19（D）是遵守收益遞減規(guī)律的形式。A.知識(shí)B.實(shí)踐C.人才D.創(chuàng)新 20人的大腦具有功能（B），每個(gè)人都有創(chuàng)造潛能。B.超剩余性 21思考的（D）是創(chuàng)新思維的重要品質(zhì)D.邏輯性

22信念是人的（D）支柱，是意識(shí)的核心部分。D.意識(shí)

23長(zhǎng)期處在企業(yè)基層第一線，經(jīng)驗(yàn)豐富是智慧的源泉。B B.工人 24只有（D），才能算作有用的行為。D.實(shí)際效果 25適應(yīng)并滿足人才開(kāi)發(fā)需求的目標(biāo)是（B）。B.責(zé)任與義務(wù) 多選題 共20題，共40分

26創(chuàng)新活動(dòng)是個(gè)休自身需要的一種意識(shí),AB（）是它的特點(diǎn)。A.不穩(wěn)定 B.被動(dòng) 27元認(rèn)知過(guò)程就是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的（BC）。B.自我意識(shí) C.自我調(diào)節(jié) 28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。? A.非邏輯性 B.直接性 C.自動(dòng)性 D.個(gè)體性 29老子曾說(shuō)過(guò)：“知人者智，自知者明”。這句話說(shuō)明了認(rèn)知活動(dòng)中（ABD）所具有的重要意義和地位。A.自我意識(shí)B.自我監(jiān)控D.自我行為

30個(gè)性關(guān)于自身認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果的知識(shí)是元認(rèn)識(shí)，具體地說(shuō)，它包括（BC）幾個(gè)方面。

B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控

31創(chuàng)新就是直覺(jué)思維和抽象思維（ABC）的結(jié)果。? A.有機(jī)結(jié)合B.協(xié)同活動(dòng) C.互相協(xié)同 32直覺(jué)思維實(shí)際上是抽象思維的高度（BD）。B.簡(jiǎn)化D.內(nèi)化 33抽象思維有以下（BCD）形式。B.頓悟C.靈感D.理想 34抽象思維具有三個(gè)重要特征：（）。B.靈活性C.不同性D.獨(dú)創(chuàng)性

35社會(huì)中的人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。B.分析C.再造D.創(chuàng)造性想象

36直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）A.意識(shí)C.聯(lián)想 D.方向 37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個(gè)心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。? A.動(dòng)機(jī) B.興趣 C.情感 D.意志

38中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH” 模式ABDA.介紹 B.培訓(xùn)后D.提出 39奧-帕模式中不關(guān)健的是（CD）。C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系D.能夠確定問(wèn)題 40奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡(jiǎn)稱奧-帕模式)下面不對(duì)的有（AD）。? A.習(xí)慣性思路D.解決問(wèn)題

41美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)模式，不是開(kāi)發(fā)模式的是（BD）。B.學(xué)習(xí)D.實(shí)踐

42一個(gè)人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個(gè)基本層次。A.生理體力D.思維活動(dòng)能力

43創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABD）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法D.理論 44我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員潛力開(kāi)發(fā)有助于（ABCD）。

A.個(gè)人能力的提升B.企業(yè)利潤(rùn)的倍增C.行業(yè)的躍進(jìn)D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

45我們要從工作伙伴及領(lǐng)導(dǎo)互相信認(rèn)的角度來(lái)思考，鼓勵(lì)雙方解決問(wèn)題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報(bào)酬的分享。A.信息B.力量 C.認(rèn)可D.智慧 判斷題 共5題，共10分

46人的智力超高才有超強(qiáng)的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來(lái)源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來(lái)源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。X 48科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新意識(shí)是企業(yè)管理的一個(gè)小環(huán)節(jié)X。

49創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個(gè)人層面所實(shí)行發(fā)展的。X 50合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開(kāi)始不一定會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。對(duì)

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷十三

單選題 共25題，共50分

1（）是指一個(gè)人給另一個(gè)人形成的基本印像。A.外貌 2所謂執(zhí)行力不只是（），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能達(dá)到的結(jié)果。B.組織的活動(dòng)

3通過(guò)研究管理心理學(xué)，可以認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（）管理來(lái)滿足員工的精神需求的重要性A.人性化 4公關(guān)關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了（）學(xué)科形成的基礎(chǔ)。D.從眾心理學(xué)

5社會(huì)學(xué)的概念最早由法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在（）年提出來(lái)的，以思辨和演繹來(lái)討論社會(huì)問(wèn)題。B.1938

6所謂屬于積極的（）的范疇，的詞是“悅納自己”。B.自我觀念 7（）是管理學(xué)中是核心的目標(biāo)。B.控制

8橫向研究在因而能詳盡地了解其同類發(fā)展過(guò)程，具有很高的（）。A.時(shí)間性 9潛力是指人所具有的（）能力。A.潛在 10每當(dāng)我們?nèi)〉靡欢ㄟM(jìn)步的時(shí)候，都可以給予自己適度的獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法叫D.自我獎(jiǎng)勵(lì)法 11一般與人的具體社會(huì)活動(dòng)職業(yè)環(huán)境等等特點(diǎn)直接息息相關(guān)，是容易改變形式的C.素質(zhì)層 12（）一種內(nèi)在的沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的力量或能力，這種能量難以從表象看出。A.潛力 13吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說(shuō)明了（是提高能力的一個(gè)重要途徑B.思考 14（）這是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件C.互幫

15（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問(wèn)題。B.情商 16所謂執(zhí)行力不只是（），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能達(dá)到的結(jié)果。B.組織的活動(dòng) 17產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。D.價(jià)值性

18人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。B.非典型刺激

19創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問(wèn)題的策略與做法。B.改革性 20積極的（）最能調(diào)動(dòng)人的這種經(jīng)濟(jì)意識(shí)，從而激發(fā)人的營(yíng)銷潛力。D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 21從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬（）層次。B.基本

22制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。B.自我管理 23企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。C.員工

24以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。A.集體主義 25包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指（）。D.管理文化 多選題 共20題，共40分 26創(chuàng)新的含義，分別為（）。C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 27精神意識(shí)不是（）。C.自我的意識(shí)D.好奇心 28從市場(chǎng)來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。C.股票經(jīng)濟(jì)D.信息經(jīng)濟(jì)

29業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。A.科技B.先進(jìn)生產(chǎn)力C.單位骨干 30人生的目的通常是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)C.奉獻(xiàn)社會(huì) 31交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己B.努力奮斗和自信自強(qiáng) 32思維是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐B.認(rèn)識(shí) 33我國(guó)的農(nóng)業(yè)是（）。B.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)D.民生的主體 34創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義，分別為（）。B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新 35創(chuàng)造能力是一種（）。

A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)D.好奇心 36從輸出資源來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)

37農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級(jí)C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)D.知識(shí)分子階層 38價(jià)值觀是對(duì)人生目的、意義的（）。B.態(tài)度D.概括性 39創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。

A.對(duì)有與無(wú)的超越上D.對(duì)具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上 40法國(guó)物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說(shuō)的精髓，是指（）。A.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 41靈感的特點(diǎn)和直覺(jué)一樣不具有（）。C.偶然性D.必然性

42理論上的才華永遠(yuǎn)不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。C.調(diào)控D.創(chuàng)新 43國(guó)防技術(shù)的（）將是未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳?。A.存量D.引進(jìn)

44每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型，一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有二種（）。A.反省型B.內(nèi)涵型 45創(chuàng)新的含義，分別為（）。C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 判斷題 共5題，共10分

46知識(shí)是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。正確

47和外在動(dòng)機(jī)相比，內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。正確

48即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。錯(cuò)誤

49主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在。正確

50企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容，錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷十四答案

判斷題

單選題 共25題，共50分 1 2.0分 出了“形具而神生”這一唯物主義觀點(diǎn)。B.荀子 2企文化稱為企業(yè)的“（）”。C.基礎(chǔ)

3以通過(guò)（）幫助專業(yè)技術(shù)人員突破自己我。A.壓力

4日新，日日新，又日新?！笔俏覈?guó)商朝的開(kāi)國(guó)君主商湯王刻在洗澡盆上的話，當(dāng)時(shí)是用于自我激勵(lì)和（）。A.自我暗示

5持有這種態(tài)度來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢(shì)。

B.創(chuàng)新意識(shí)

6指在工作學(xué)習(xí)中，要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理

7作企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，有著積極的正面的意義。C.管理機(jī)制 8括各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。D.管理文化

9屬于（）的范疇。A.知識(shí)

10有人可以根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動(dòng)，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。B.意

志過(guò)程

11只推崇一個(gè)偶像，更無(wú)法產(chǎn)生出（）。D.創(chuàng)造力

12代的（）說(shuō)：“萬(wàn)物皆備于我”。A.孟子 13是創(chuàng)造出新的形象的能力。A.想象力

14屬于是大腦對(duì)客觀事物概括的反映能力。B.思維能力 15知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是人才提升的（）。B.責(zé)任與義務(wù)

16經(jīng)濟(jì)指的都是以（）支持，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì) D.智力資源

17特萊法則”，一種公認(rèn)的（）。A.企業(yè)法則 18毅力人的（）體現(xiàn)出來(lái)。C.行為

19道德屬于的人的）。D.基本信念

20思維力特別是（）是能力的核心。A.具體邏輯思維 21（）是人的本性所在。A.思維

22“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，這是對(duì)（）比喻。B.分類關(guān)系 23（）就是人能力的有機(jī)組合 A.合力

24（）包括戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。A.人際關(guān)系 25（）的人外向、合作。A.社會(huì)型性格 多選題 共20題，共40分 26 2.0分

26在智力的研究上不是腦的（）的住所。B.智慧 C.理智 27有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（）。B.有激情的 C.有開(kāi)拓精神的 28在公司里，智商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤(rùn) C.收入

29目前對(duì)執(zhí)行力的研究主要從（）進(jìn)行研究。A.過(guò)程 C.個(gè)人 30一般創(chuàng)新過(guò)程中的分析與綜合有（）情況。

A.對(duì)自身理性思維 B.對(duì)物體實(shí)際操作時(shí) D.對(duì)物體的感性形象

31在這個(gè)過(guò)程中建立新的（）是科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程就是創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的過(guò)程。A.科學(xué)概念 D.科學(xué)理論

32人體的能量由（）構(gòu)成。A.體能 D.內(nèi)在思維 33解決問(wèn)題的過(guò)程步驟分為（）。

A.提出問(wèn)題 C.形成假設(shè) D.驗(yàn)證假設(shè) 34能力開(kāi)發(fā)的特征（）。A.模糊性 B.重復(fù)性

35只要（）得法，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)任何技能；A.訓(xùn)練 D.練習(xí)

36創(chuàng)新過(guò)程中的分析與綜合可以分為（）。

B.對(duì)物體實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合 C.對(duì)語(yǔ)詞符號(hào)的分析和綜合 D.對(duì)物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合

37實(shí)際現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造的過(guò)程就是解決問(wèn)題的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中建立新的（）B.范圍 D.理論

38開(kāi)發(fā)潛能主要是指開(kāi)發(fā)這種能量的（）構(gòu)成。C.智能 D.內(nèi)在思維

39不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來(lái)解決問(wèn)題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新的人，都是需要（）的。B.勇氣 D.膽略 40職場(chǎng)人際關(guān)系的類型有（）。A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板 B.對(duì)屬下 C.對(duì)同事 41我國(guó)的工業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱、基礎(chǔ)（）。

A.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基石 B.民生大計(jì)

42情緒是一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)稱，是多種（）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。情緒常和心情、性格、脾氣等因素相互作用，也受到荷爾蒙和神經(jīng)遞質(zhì)的影響。A.感覺(jué) B.思想 C.行為

43直覺(jué)思維實(shí)際上是分析思維的高度（）。A.壓縮 B.簡(jiǎn)化 C.自動(dòng)化 D.內(nèi)化

44思維是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。B.認(rèn)識(shí) D.經(jīng)驗(yàn) 45疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。

A.先預(yù)防人際矛盾 B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 C.合理利用矛盾

判斷題 共5題，共10分 46 2.0分

46創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對(duì)

創(chuàng)新不僅重要，而且必要。作為一個(gè)稱職的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)發(fā)揮積極能動(dòng)性，主動(dòng)以創(chuàng)新的格局來(lái)要求自己，在貢獻(xiàn)專業(yè)才能的同時(shí)，突破思維定式，實(shí)現(xiàn)更高層次的提升。對(duì) 48情商高的人，一般他的情緒狀態(tài)也會(huì)很容易的影響他的決策、判斷。錯(cuò) 49真正的創(chuàng)新素質(zhì)是學(xué)習(xí)與知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。錯(cuò)

50創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無(wú)相生”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。錯(cuò)

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷十五

1（）的人喜歡體育類的活動(dòng)或職業(yè)D.現(xiàn)實(shí)型性格 2（）往往是一個(gè)人創(chuàng)新的關(guān)鍵。B.實(shí)踐

3（）是以對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。D.創(chuàng)造力 4創(chuàng)造能力直接來(lái)源于（）。C.創(chuàng)新心理

5（）是技術(shù)的主體，也是提高能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。C.科研機(jī)構(gòu)

6是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，任何領(lǐng)域的活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有成果為起點(diǎn)。D.實(shí)踐 7黨把增強(qiáng)（）作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。C.自主研發(fā)能力 8思維大致表達(dá)就是（）特征。C.精確性和模糊性 9信念是共同活動(dòng)的（）。C.行為基礎(chǔ)

10智力是人的心理活動(dòng)潛能的（）。B.智慧行為 11（）是遵守收益遞減規(guī)律的。D.創(chuàng)新

12人的大腦具有功能（），每個(gè)人都有創(chuàng)新潛能。C.選擇性 13（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。C.獨(dú)立性和批判性 14信念是（）的重要部分。A.思想

15（）是我們學(xué)習(xí)才能和實(shí)際知識(shí)的源泉。A.人民

16專業(yè)技術(shù)人員只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。B.創(chuàng)新水平 17專業(yè)技術(shù)人員大都以（）。D.智力為主 18（）是調(diào)節(jié)自身情感的能力。A.情商

19（）大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。A.間接性

20（）是我國(guó)第一部具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全。B.中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典 21人才開(kāi)發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入（）的保障。D.知識(shí)經(jīng)濟(jì) 22自卑感就是（）。C.自我評(píng)價(jià) “吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說(shuō)明了（）的重要性。A.實(shí)踐

24（）是指給人形成的總體基本認(rèn)識(shí)。D.形象

25認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的（）特征作為先導(dǎo)。D.邏輯性

多選題 共20題，共40分

26人體的能量由（）構(gòu)成。A.體能D.內(nèi)在思維

27動(dòng)物性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。A.態(tài)度特征C.情緒特征

28豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（）。A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣 29科學(xué)技術(shù)的（）將是未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳?。B.創(chuàng)新C.進(jìn)步

30性格并非一朝一夕形成，是多方面因素綜合影響的結(jié)果，影響性格形成的三大因素前面已有所涉及，這里主要闡述后天環(huán)境因素的影響，它們包括：（）A.家庭B.學(xué)習(xí)C.社會(huì) 31有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（）。B.有激情的C.有開(kāi)拓精神的

32從輸出資源來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)

33現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也很殘酷，同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒(méi)有（），那么在競(jìng)爭(zhēng)中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識(shí)B.創(chuàng)新思維C.創(chuàng)新能力D.創(chuàng)新行為 34組織文化研究出現(xiàn)了四個(gè)走向：（）。

C.企業(yè)文化測(cè)量的研究D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究 35創(chuàng)造是指（）。B.創(chuàng)造新的東西C.改變

36觀察力指的是大腦對(duì)新鮮事物所具備的的細(xì)致觀察的能力，或者通過(guò)細(xì)致的觀察，對(duì)原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對(duì)現(xiàn)有事物有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。（）和（）密不可分，相互作用。A.觀察力C.想象力

37人的性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。

A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征

38農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。B.農(nóng)民階層C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)D.知識(shí)分子階層

39思維是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐B.認(rèn)識(shí)

40智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。C.服務(wù)D.創(chuàng)新

41教師人際關(guān)系的類型有（）。A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對(duì)屬下C.對(duì)同事 42創(chuàng)新是（）的靈魂。A.民族自立B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

43決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（）A.目標(biāo)是否清晰C.專注力D.意志力 44奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡(jiǎn)稱奧-帕模式)下面不對(duì)的有（）。A.習(xí)慣性思路D.解決問(wèn)題

45在發(fā)展個(gè)性來(lái)提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個(gè)誤區(qū)（）。B.從眾心理C.畏懼權(quán)威D.按照經(jīng)驗(yàn)辦事

判斷題 共5題，共10分

46具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質(zhì)或特征是非普遍存在的。錯(cuò)誤

47金字塔型的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)適用于適合于嚴(yán)格控制、嚴(yán)格管理的部門。錯(cuò)誤

“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是人類社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)和社會(huì)生產(chǎn)低能的產(chǎn)物 錯(cuò)誤

49專業(yè)技術(shù)人員屬于不屬于工人階級(jí)的一部分。錯(cuò)誤

50智力水平高的人往往能以較小的代價(jià)，去獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷十八

單選題 共25題，共50分

1（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。B.思維

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過(guò)程。A.客觀事物

3人們要想了解某一對(duì)象的未知的特性，就要首先找出被分析對(duì)象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進(jìn)程的（）制約的。A.主觀條件

4知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。D.人力資源

5知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是（）D.人才經(jīng)濟(jì)

6專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的人。A.相應(yīng)權(quán)利

7專業(yè)技術(shù)人員潛力開(kāi)發(fā)的意義和重要性是（）。A.潛力開(kāi)發(fā)

8潛力開(kāi)發(fā)的特征關(guān)鍵是（）。A.模糊性、偏好性、感性 9潛力的開(kāi)發(fā)，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（）。D.個(gè)人和用人單位工作氛圍 10科學(xué)技術(shù)是（）D.第一生產(chǎn)力 11應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的專注力（）。A.確定方向、鍛煉自己的定力

12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。C.可塑性

13知識(shí)、()和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開(kāi)發(fā)潛力的水平。C.智能

14一個(gè)人的生理素質(zhì)、()和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。C.心理素質(zhì)

15思維能力素質(zhì)一般包括思維觀察力、（）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。D.思維記憶力

16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和()的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的()。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)

18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。A 二

19人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，其（）必然依靠后天的活動(dòng)從而最終形成自身的存在。B.心理素質(zhì)

20智商和情商對(duì)創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（）上一個(gè)新的研究?jī)?nèi)容。B.現(xiàn)代管理學(xué) 21創(chuàng)商被許多人認(rèn)為是測(cè)量一個(gè)人現(xiàn)實(shí)行動(dòng)能力和（）的準(zhǔn)則。B.成功能力 22克服（）是開(kāi)發(fā)潛力的第一步。B.懶惰 23人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，（）和文化性是互動(dòng)且互補(bǔ)的，它們相互同化，相互改變，相互適應(yīng)。B.生物性

24（）就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知B.自卑感 25（）是指一個(gè)人尚待開(kāi)發(fā)的智力的總稱。D.智力潛能 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維D.能量

27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵(lì)B.發(fā)動(dòng)C.調(diào)控

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動(dòng)且互補(bǔ)的A.生物性B.文化性 31（）都可以通過(guò)外在表現(xiàn)出來(lái)。A.智商B.情商D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)D.思維素質(zhì) 33人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。A.一般潛力C.特殊潛力 34潛力開(kāi)發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35專業(yè)技術(shù)人員潛力開(kāi)發(fā)，有助（）。

A.企業(yè)利潤(rùn)的倍增。B.個(gè)人能力的提升。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

36我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（）為核心的。B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神

37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性 38往每個(gè)人自身方面來(lái)看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量

39（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新 40情商和智商都與（）有關(guān)。B.教育因素C.環(huán)境因素 41提高智商的主要方法（）。A.多運(yùn)動(dòng)B.多與別人溝通、交流C.聽(tīng)音樂(lè)D.玩中取勝 42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。A.工作知識(shí)B.理論 43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開(kāi)發(fā),主要可以（）。

A.在競(jìng)爭(zhēng)和超越中開(kāi)發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開(kāi)發(fā)智力潛能C.在實(shí)踐中豐富智力 44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤(rùn)C(jī).收入D.成長(zhǎng)性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）幾個(gè)環(huán)節(jié)。A.確立一個(gè)信念C.付諸行動(dòng)，身體力行D.進(jìn)行自身反省 判斷題 共5題，共10分

46一個(gè)人的能力是由人的生理體力、心理活動(dòng)能力和思維活動(dòng)能力所組成。正確

47只有良好的心理素質(zhì)，才可能有完善的潛力素質(zhì)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。錯(cuò)誤

48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過(guò)遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯(cuò)誤49克服惰性是開(kāi)發(fā)潛力的第一步。正確

50創(chuàng)新的行動(dòng)是創(chuàng)新的前提。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷十九

單選題 共25題，共50分

1（）增強(qiáng)抗擊打的能力呢。A.要學(xué)會(huì)正確對(duì)待失敗

2把能力運(yùn)用到具體工作中去，應(yīng)該從（）來(lái)著手。C.實(shí)施溝通 3人類的交流方式主要有：（）。C.超越固思維 4個(gè)人品質(zhì)是由（）構(gòu)成的呢。D.相互影響

5人的潛能的構(gòu)成除了以上三個(gè)基本因素之外，還與以下幾個(gè)能力息息相關(guān)，這個(gè)能力是：

（）。B.挑戰(zhàn)權(quán)威的能力

6科技發(fā)明在實(shí)際生活的應(yīng)用，具體可以分為（）方面。B.實(shí)體操作 7在企業(yè)中，賞罰分明的思路和過(guò)程主要有如下方面：（）。D.創(chuàng)造能力 8歸納起來(lái)，對(duì)于個(gè)人能力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要有方面：（）。D.高智商者不一定有高的創(chuàng)造力

9（）是主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)一體化。A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

10個(gè)人能力培養(yǎng)的理論模式是：主客體目標(biāo)協(xié)調(diào)——激勵(lì)——權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)——管理及培訓(xùn)——塑造環(huán)境——文化整合——生活質(zhì)量管理法——（）。C.完成社會(huì)角色體系

11人際交往可通過(guò)八種距離來(lái)斷定個(gè)人距離——接近性是（）米。A.0.15——0.45

12人類的情感雖復(fù)雜多變，但基本上不外由三種成分組成：動(dòng)機(jī)成分、情緒成分、還有（）成分。A.認(rèn)知

13人員要想通過(guò)自我管理，調(diào)動(dòng)情商來(lái)激發(fā)自己的潛力，應(yīng)當(dāng)注意以下（）要素。A.正確的職場(chǎng)心態(tài)

14個(gè)人潛能開(kāi)發(fā)學(xué)按照研究對(duì)象的不同，劃分以下類別（）。A.橫向研究

15由于人際關(guān)系和世界經(jīng)濟(jì)格局的變化，導(dǎo)致當(dāng)代管理環(huán)境發(fā)生了一系列的變化。主要變現(xiàn)為（）。A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

16技術(shù)開(kāi)發(fā)對(duì)于企業(yè)的作用體現(xiàn)在（）。A.提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

17要求創(chuàng)新的內(nèi)容在企業(yè)內(nèi)部體現(xiàn)為多方面創(chuàng)新，具體包括以下幾個(gè)方面（）C.觀念創(chuàng)新 18工程師提升創(chuàng)造力要避免哪些誤區(qū)（）。D.不會(huì)舉一反三

19作為一個(gè)開(kāi)發(fā)型人才，在情商方面主要表現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、情緒、習(xí)慣、態(tài)度、觀念以及才能諸方面，表現(xiàn)出如下幾個(gè)方面的特征（）。A.敏感性

20我們普遍認(rèn)為，一個(gè)具有創(chuàng)新思維的人應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)（）。B.意志健全 21下列屬于衡量智商高低標(biāo)準(zhǔn)的是（）。B.是否了解自己的情緒 22對(duì)發(fā)展的理解可以把握以下（）點(diǎn)。A.情緒有其生理基礎(chǔ) 23團(tuán)隊(duì)合作不足的表現(xiàn)（）。B.團(tuán)隊(duì)計(jì)劃性不強(qiáng) 24創(chuàng)建知識(shí)主題是（）。A.科學(xué)家

25人際交往的破裂通常要經(jīng)歷（）階段。A.分歧 多選題 共20題，共40分

26一般外部交流的方式有以下幾種（）。A.傾聽(tīng)B.良好的心態(tài)D.良好的溝通機(jī)制 27團(tuán)隊(duì)合作是指為了實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)而確定組織內(nèi)部各要素及相互關(guān)系的活動(dòng)過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，組織工作有以下哪些原則（）。A.責(zé)權(quán)一致C.集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合D.目標(biāo)統(tǒng)一 28下列屬于人的能力開(kāi)發(fā)的是（）。B.記憶潛力C.思維潛力

29邏輯思維在現(xiàn)代科學(xué)管理中得到了廣泛應(yīng)用，理論上一般分為以下（）類型。B.信息溝通D.人際溝通

30列寧執(zhí)政黨建設(shè)目標(biāo)的新定位（）。B.攻擊型D.服務(wù)型

31計(jì)劃市場(chǎng)具有承上啟下的作用，他主要變現(xiàn)在以下（）方面。B.目的性C.首要性D.普遍性

32觀念對(duì)一個(gè)人的心理成長(zhǎng)和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調(diào)節(jié)原則的是（）。B.疏導(dǎo)性原則D.建設(shè)性原則 33所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維D.能量 34構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣 35主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵(lì)B.發(fā)動(dòng)C.調(diào)控 36思維能力素質(zhì)一般包括（）。

A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

37在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動(dòng)且互補(bǔ)的。A.生物性B.文化性 38（）都可以通過(guò)外在表現(xiàn)出來(lái)。A.智商B.情商D.能力

39潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)C.身體素質(zhì) 40人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力 41潛力開(kāi)發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 42專業(yè)技術(shù)人員潛力開(kāi)發(fā)，有助（）。

A.企業(yè)利潤(rùn)的倍增。B.個(gè)人能力的提升。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

43我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（）為核心的。B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神

44人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。

A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性 45往每個(gè)人自身方面來(lái)看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量 判斷題 共5題，共10分

46由于能力在很大程度上是一個(gè)客觀感覺(jué)，因此在進(jìn)行壓力管理時(shí)要區(qū)別不同的對(duì)象，采取不同的策略，根據(jù)對(duì)象的不同特點(diǎn)做到具體問(wèn)題具體分析。正確

47由于管理方式的不完善, 會(huì)造成管理疏漏、懈怠, 影響組織的運(yùn)行效率。若高層管理人員目光敏銳, 洞察到這些不足, 就會(huì)感到壓力。錯(cuò)誤 48個(gè)人能力是反應(yīng)中情境規(guī)定的主要因素。正確 49 能力”又具有對(duì)主觀事物的明確的指向性,人們的心態(tài)指引著人們朝既定的目標(biāo)前進(jìn)正確 50情商是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力水平的基本準(zhǔn)則之一。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷十一

單選題 共25題，共50分

1政治經(jīng)濟(jì)最重要的特征就是（）的創(chuàng)新。

A.政治經(jīng)濟(jì)文化

B.生產(chǎn)和生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)

D.知識(shí)和技術(shù)

2互聯(lián)網(wǎng)是由美國(guó)（）首次提出的一個(gè)概念。

A.數(shù)學(xué)家

B.物理學(xué)家

C.計(jì)算機(jī)學(xué)家

D.軍事家

3人腦中的（）主要是處理集中思維的中樞。

A.腦干

B.腦溝

C.右半球

D.左半球

4來(lái)自于創(chuàng)造力研究的（）的企業(yè)分類。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化

B.價(jià)值增值化

C.價(jià)值模塊化

D.價(jià)值市場(chǎng)化

5創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程，除了（）影響。

A.現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境

B.內(nèi)在環(huán)境

C.現(xiàn)在環(huán)境

D.外在環(huán)境

6顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的可以帶來(lái)（）。

A.創(chuàng)造性靈感

B.創(chuàng)新性靈感

C.突發(fā)性靈感

D.隨機(jī)性靈感

7（）又稱想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對(duì)事物的看法和意見(jiàn)，以及解決問(wèn)題的辦法。

A.理想

B.靈感

C.思考

D.意念

8看個(gè)人愿意付出努力于改變?cè)擃I(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)認(rèn)為具有（）。

A.改革性

B.創(chuàng)造性

C.創(chuàng)新性

D.推進(jìn)性

9當(dāng)一個(gè)人把精力都投注在（）上時(shí)，便會(huì)發(fā)生的創(chuàng)新。

A.生存

B.建設(shè)

C.教育

D.軍事

10人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越（）。

A.認(rèn)識(shí)階段

B.感性階段

C.基本階段

D.初步階段

11人在生理上（）形成的某些不足或不完善叫缺陷。

A.先天

B.基因

C.先天或后天

D.后天

12（）是發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的必然要求。

A.優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)

B.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

C.重視創(chuàng)新

D.重視實(shí)踐

13開(kāi)發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（）。

A.創(chuàng)新

B.突變

C.奇跡

D.錯(cuò)誤

14如果缺乏對(duì)（）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案。

A.模糊性

B.明確性

C.隨機(jī)性

D.突發(fā)性

15員工對(duì)失敗的承受力與選擇某種難度的（）相關(guān)。

A.任務(wù)

B.計(jì)時(shí)

C.積效

D.標(biāo)準(zhǔn)

16有執(zhí)行力的人總會(huì)有一定的（）。

A.犧牲精神

B.英雄精神

C.冒險(xiǎn)精神

D.創(chuàng)業(yè)精神

17學(xué)生是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)研究在很大程度上取決于教師對(duì)他們問(wèn)題的（）。

A.響應(yīng)

B.安排

C.說(shuō)明

D.指點(diǎn)

18兒童都有動(dòng)手能力，他們到成年階段能不能把這種動(dòng)手能力保持下來(lái)，在很大程度上取決于（）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。

A.早期生活

B.初期生活

C.周圍生活

D.學(xué)校生活

19看到食物就想吃是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（）。

A.條件反射

B.物質(zhì)反射

C.探究反射

D.刺激反射

20條件反身是一種持久的（），對(duì)人的生活方式具有重要影響。

A.人性特質(zhì)

B.個(gè)人特質(zhì)

C.個(gè)體特質(zhì)

D.精神特質(zhì)

21教育過(guò)程中強(qiáng)調(diào)（）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。

A.基本技能

B.基本思想

C.基本信念

D.基本能力

22任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的某些方面做出（）的成果。

A.創(chuàng)新性

B.創(chuàng)造性

C.建設(shè)性

D.發(fā)展性

23生產(chǎn)就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過(guò)程，它是一種復(fù)雜的（）過(guò)程。

A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

24（）是遵循思維規(guī)則，通過(guò)逐步推理得到符合邏輯的正確答案。

A.分析思維

B.理想思維

C.理性思維

D.感性思維

25創(chuàng)新成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，顯然是創(chuàng)新主體（）的。

A.元認(rèn)知知識(shí)

B.元認(rèn)知體驗(yàn)

C.元認(rèn)知監(jiān)控

D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

多選題 共20題，共40分 26不堅(jiān)持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。

A.明確期望原則

B.個(gè)體原則

C.及時(shí)原則

D.解釋原則

27疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。

A.先預(yù)防人際矛盾

B.合理疏導(dǎo)人際矛盾

C.合理利用矛盾去解決

D.多做人際溝通

28市場(chǎng)人際關(guān)系的類型有（）。

A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板

B.對(duì)屬下

C.對(duì)同事

D.對(duì)利益

29影響個(gè)休發(fā)展的內(nèi)在環(huán)境（）。

A.家庭環(huán)境

B.學(xué)習(xí)環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境

D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30個(gè)性的認(rèn)知方面，有哪幾個(gè)（）。

A.神經(jīng)質(zhì)

B.外向性

C.自由性

D.隨和性

31思維的創(chuàng)造性沒(méi)有表現(xiàn)在（）等方面。

A.好與錯(cuò)

B.對(duì)空間和時(shí)間的超越上

C.理想

D.地點(diǎn)

32在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，（）不會(huì)影響我國(guó)在國(guó)際共業(yè)產(chǎn)業(yè)分工中地位。

A.農(nóng)業(yè)

B.核心技術(shù)

C.工業(yè)

D.政治地位

33法國(guó)物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說(shuō)的成果除了（）。

A.學(xué)術(shù)

B.經(jīng)驗(yàn)

C.潛能

D.理論

34思維不具有（）。

A.長(zhǎng)期性

B.延續(xù)性

C.常見(jiàn)性

D.時(shí)間性

35智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。

A.實(shí)踐

B.勞動(dòng)

C.服務(wù)

D.創(chuàng)新

36（）將不是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>

A.存量

B.能力

C.進(jìn)步

D.勞動(dòng)

37每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型，和認(rèn)識(shí)有關(guān)的有（）。

A.明確型

B.開(kāi)放型

C.理想型

D.成熟型

38在創(chuàng)新能力的研究上，科學(xué)提出（）為重要內(nèi)容。

A.心靈

B.智慧

C.理智

D.行為

39有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）。

A.能動(dòng)

B.守常規(guī)

C.現(xiàn)實(shí)主義

D.動(dòng)手能力強(qiáng) 40情商可以轉(zhuǎn)化為（）。

A.實(shí)體

B.成長(zhǎng)性

C.收入

D.成本

41創(chuàng)造力不從以下哪方面（）入手。

A.過(guò)程

B.結(jié)構(gòu)

C.創(chuàng)造者個(gè)人

D.創(chuàng)造力的產(chǎn)生

42一般思維創(chuàng)新過(guò)程中的主要可分為（）情況。

A.對(duì)主體自身理性思維進(jìn)行分析和綜合B.對(duì)事情實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合C.對(duì)語(yǔ)詞符號(hào)的分析和綜合D.對(duì)物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合

43創(chuàng)造力有偏差的人成功的主要因素在于他們的（）。

A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強(qiáng)

C.低估自己的潛能

D.自憐自卑

44思維是不依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn) 換信息。

A.實(shí)踐

B.認(rèn)識(shí)

C.信認(rèn)

D.理想

45我國(guó)的工業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱、基礎(chǔ)（）。

A.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基石

B.民生大計(jì)

C.國(guó)之血脈

D.技術(shù)創(chuàng)新的主體 判斷題 共5題，共10分

46管理型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。

正確

錯(cuò)誤

47文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展。正確

錯(cuò)誤

48創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此影響。

正確

錯(cuò)誤

49人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣。正確

錯(cuò)誤

50成功不是未來(lái)進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。正確

錯(cuò)誤

十六

單選題 共25題，共50分 1 2.0分

1從過(guò)程及其后果的本質(zhì)看，思想的根本屬性是（）。A.超越性 B.概括性 C.廣闊性 D.間接性

2（）的進(jìn)步與創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的決定性力量。D.創(chuàng)新能力 3體力是一種（），需要積極開(kāi)發(fā)。資源

4管理人員從事職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）。C.有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)

5（）是在創(chuàng)新上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來(lái)。A.分類 6 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，執(zhí)行程序變?yōu)椋ǎ?。D.層次管理 深入地分析研究（）發(fā)展規(guī)律的過(guò)程，使問(wèn)題獲得解決。D.客觀事物

8知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟(jì)。B.高技術(shù)產(chǎn)業(yè) 9關(guān)于（）是第一生產(chǎn)力的理論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)涵B.科學(xué)技術(shù) 10有（）自卑感的人的座右銘“平安第一”。B.隨波逐流型 11毅力通過(guò)人的（）體現(xiàn)出來(lái)。A.行為 B.意識(shí)

C.潛力 D.活動(dòng)

A B C D 標(biāo)記 12 2.0分

第五篇：會(huì)計(jì)繼續(xù)教育考試試卷帶答案

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育考試試卷帶答案

第 1 題：?jiǎn)芜x題，49 道小題，每道題2分，共 98 分, 請(qǐng)從以下每一道考題下面?zhèn)溥x答案中選擇一個(gè)最佳答案。

第1題

關(guān)于長(zhǎng)期股權(quán)投資權(quán)益法核算的說(shuō)法中，正確的是（）

A 被投資單位實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)時(shí)，要調(diào)增長(zhǎng)期股權(quán)投資的賬面價(jià)值，同時(shí)確認(rèn)投資收益

B 長(zhǎng)期股權(quán)投資不隨被投資單位所有者權(quán)益的變動(dòng)而變動(dòng) C 收到股利時(shí)確認(rèn)為投資收益

D 對(duì)被投資單位具有控制時(shí)采用權(quán)益法核算

答案：A 第2題

關(guān)于商譽(yù)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A 自創(chuàng)的商譽(yù)不能確認(rèn)

B 商譽(yù)與整體相關(guān)，不能單獨(dú)購(gòu)得 C 商譽(yù)無(wú)需進(jìn)行減值測(cè)試

D 商譽(yù)是初始投資成本大于享有的被購(gòu)買方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的部分

答案：C 第3題

關(guān)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架的基本結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是（）

A 按照不同理論起點(diǎn)和邏輯線索形成不同的概念框架結(jié)構(gòu) B 要求理論要素完整、同質(zhì)、互斥 C 要求邏輯上應(yīng)是嚴(yán)密、連貫、一致的系統(tǒng) D 理論要素的劃分可以不同性質(zhì)的要素劃分到一起

答案：D 第4題

（）等于當(dāng)期所得稅加上遞延所得稅。

A 所得稅費(fèi)用 B 計(jì)稅基礎(chǔ)

C 應(yīng)納稅暫時(shí)性差異 D 可抵扣暫時(shí)性差異

答案：A

第5題

企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表日提供勞務(wù)交易的結(jié)果能夠可靠估計(jì)的，應(yīng)當(dāng)采用按（）確認(rèn)提供的勞務(wù)收入

A 銷售百分比法 B 余額百分比法 C 已發(fā)生勞務(wù)成本 D 完工百分比法

答案：D 第6題

下列會(huì)計(jì)處理中不帶有主觀估計(jì)性的有（）。

A 壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提 B 將現(xiàn)金存入銀行 C 固定資產(chǎn)計(jì)提折舊 D 資產(chǎn)減值損失

答案：B 第7題

下列哪項(xiàng)說(shuō)法正確（）

A 會(huì)計(jì)的發(fā)展不依賴于經(jīng)濟(jì)環(huán)境 B 會(huì)計(jì)的發(fā)展與政治環(huán)境無(wú)關(guān) C 會(huì)計(jì)的發(fā)展與法律環(huán)境無(wú)關(guān) D 會(huì)計(jì)的發(fā)展與社會(huì)文化環(huán)境相關(guān)

答案：D 第8題

下列哪一項(xiàng)不是會(huì)計(jì)基本假設(shè)（）

A 會(huì)計(jì)客體 B 持續(xù)經(jīng)營(yíng) C 會(huì)計(jì)分期 D 貨幣計(jì)量

答案：A 第9題

下列科目中，不在資產(chǎn)負(fù)債表中“存貨”項(xiàng)目反映的是（）。

A 原材料 B 庫(kù)存商品 C 存貨跌價(jià)準(zhǔn)備

D 累計(jì)攤銷

答案：D 第10題

下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)引起資產(chǎn)類項(xiàng)目和負(fù)債類項(xiàng)目同時(shí)增加的是（）

A 用銀行存款購(gòu)買原材料 B 借入短期借款存入銀行

C 用銀行存款償還原材料所欠貨款 D 把現(xiàn)金存入銀行

答案：B 第11題

下列說(shuō)法中，不符合會(huì)計(jì)環(huán)境演進(jìn)特征的是（）

A 信息需求強(qiáng)化 B 管理要求提高 C 會(huì)計(jì)需求減少 D 信息技術(shù)發(fā)展

答案：C 第12題

會(huì)計(jì)理論研究本身具有不充分性，這種不充分性不包括（）

A 客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)不充分 B 研究方法不完善 C 學(xué)科交流不充分 D 片面強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)性

答案：D 第13題

下列說(shuō)法正確的是（）

A 會(huì)計(jì)假設(shè)有且只有傳統(tǒng)的四大假設(shè) B 要堅(jiān)持傳統(tǒng)的四大假設(shè)

C 會(huì)計(jì)假設(shè)不僅僅只有傳統(tǒng)的四大假設(shè) D 要以發(fā)展的眼光看待會(huì)計(jì)假設(shè)

答案：D 第14題

下列哪項(xiàng)不是新形勢(shì)下會(huì)計(jì)理論的作用（）

A 對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科自身體系提出挑戰(zhàn)

B 提升會(huì)計(jì)職業(yè)地位與門檻 C 知識(shí)更新要求和強(qiáng)度降低 D 會(huì)計(jì)職業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)面臨重組

答案：C 第15題

按照規(guī)范學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，會(huì)計(jì)理論的功能不包括（）

A 認(rèn)識(shí)功能 B 預(yù)見(jiàn)功能 C 解釋功能 D 教育功能

答案：C 第16題

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本環(huán)節(jié)不包括（）

A 確認(rèn) B 計(jì)量 C 記錄 D 核算

答案：D 第17題

借鑒科學(xué)理論體系的一般構(gòu)建方法的原則不包括（A）

A 矛盾性 B 無(wú)矛盾性 C 完備性 D 獨(dú)立性

答案：A 第18題

直接計(jì)入所有者權(quán)益的交易或事項(xiàng)產(chǎn)生的遞延所得稅應(yīng)當(dāng)計(jì)入（）。

A 所得稅費(fèi)用 B 營(yíng)業(yè)外收入 C 資本公積 D 營(yíng)業(yè)外支出

答案：C 第19題

下列哪項(xiàng)是會(huì)計(jì)的本質(zhì)屬性（）

A 藝術(shù)性 B 技術(shù)性 C 國(guó)際性 D 國(guó)家性

答案：B 第20題

現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論產(chǎn)生的基礎(chǔ)不包括（）

A 現(xiàn)代化生產(chǎn)方式 B 會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的提高 C 現(xiàn)代企業(yè)組織形式 D 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的復(fù)雜化

答案：B 第21題

目前對(duì)概念要素內(nèi)容的完整性存在的問(wèn)題和爭(zhēng)議不包括（）

A 目標(biāo)、職能、假設(shè)、對(duì)象等是否并存 B 邏輯一致性與現(xiàn)實(shí)壓力的矛盾 C 受益概念的外延 D 其他綜合收益的屬性

答案：B 第22題

合同或協(xié)議價(jià)款的收取采用遞延方式，實(shí)質(zhì)上具有融資性質(zhì)的，應(yīng)當(dāng)按照（）確定銷售商品收入金額

A 應(yīng)收的合同或協(xié)議價(jià)款

B 應(yīng)收的合同或協(xié)議價(jià)款的公允價(jià)值 C 應(yīng)收的合同或協(xié)議價(jià)款的現(xiàn)值 D 應(yīng)收的合同或協(xié)議價(jià)款的賬面價(jià)值

答案：B 第23題

會(huì)計(jì)信息失真的根源不包括（）

A 規(guī)則性失真 B 制度性缺陷

C 公司治理與內(nèi)部控制

D 會(huì)計(jì)人員的不作為

答案：D 第24題

企業(yè)以經(jīng)營(yíng)租賃方式租入的固定資產(chǎn)發(fā)生的改良支出應(yīng)（）

A 費(fèi)用化 B 資本化 C 計(jì)入管理費(fèi)用 D 計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用

答案：B 第25題

關(guān)于經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響不正確的是（）

A 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不影響會(huì)計(jì)發(fā)展 B 經(jīng)濟(jì)體制影響會(huì)計(jì)發(fā)展水平C 金融體系影響會(huì)計(jì)發(fā)展水平D 資本市場(chǎng)影響會(huì)計(jì)發(fā)展水平

答案：A 第26題

下列說(shuō)法中正確的是（）

A 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架目前存在一些問(wèn)題和爭(zhēng)議 B 我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的理論不存在任何問(wèn)題 C 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架的邏輯起點(diǎn)不存在爭(zhēng)議

D 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架的概念要素內(nèi)容的完整性不存在爭(zhēng)議

答案：A 第27題

下列主體中，應(yīng)納入母公司合并報(bào)表范圍的是（）。

A 可以控制的SPE B 供應(yīng)商 C 客戶 D 同行企業(yè)

答案：A 第28題

會(huì)計(jì)的功能不包括（）

A 經(jīng)濟(jì)計(jì)量功能

B 信息披露功能 C 宏觀調(diào)控功能 D 經(jīng)濟(jì)監(jiān)督功能

答案：C 第29題

為購(gòu)建或者生產(chǎn)符合資本化條件的資產(chǎn)而借入專門借款的，當(dāng)期應(yīng)當(dāng)予以資本化的利息金額應(yīng)當(dāng)?shù)扔冢ǎ?/p>

A 專門借款當(dāng)期實(shí)際發(fā)生的利息費(fèi)用

B 專門借款當(dāng)期實(shí)際發(fā)生的利息費(fèi)用減去將尚未動(dòng)用的借款資金存入銀行取得的利息收入或進(jìn)行暫時(shí)性投資取得的投資收益

C 專門借款當(dāng)期實(shí)際發(fā)生的利息費(fèi)用加上將尚未動(dòng)用的借款資金存入銀行取得的利息收入或進(jìn)行暫時(shí)性投資取得的投資收益

D 累計(jì)資產(chǎn)支出超過(guò)專門借款部分的資產(chǎn)支出加權(quán)平均數(shù)乘以所占用一般借款的資本化率

答案：B 第30題

下列說(shuō)法不正確的是（）

A 會(huì)計(jì)的基本職能是客觀存在的 B 會(huì)計(jì)的基本職能是由本質(zhì)屬性決定的

C 會(huì)計(jì)的基本職能客觀存在可以有不同的主觀認(rèn)識(shí) D 會(huì)計(jì)的基本職能是主觀決定的

答案：D 第31題

下列關(guān)于新形勢(shì)下會(huì)計(jì)理論影響與作用的表述中，錯(cuò)誤的是（）

A 對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科本身體系提出挑戰(zhàn) B 對(duì)知識(shí)更新的要求提高 C 會(huì)計(jì)職業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)面臨重組 D 會(huì)降低企業(yè)中會(huì)計(jì)人員的地位

答案：D 第32題

根據(jù)《經(jīng)濟(jì)大辭典·會(huì)計(jì)卷》的說(shuō)法，會(huì)計(jì)理論是指（）

A 會(huì)計(jì)實(shí)踐合乎邏輯的理性概括

B 對(duì)會(huì)計(jì)工作系統(tǒng)、綜合和全面的理性認(rèn)識(shí) C 一套以原則為形式的邏輯推理

D 一套前后一致的假設(shè)性、概念性和實(shí)用性的原則，是一個(gè)旨在探索會(huì)計(jì)本質(zhì)的總體性參考框架

答案：A 第33題

（）應(yīng)當(dāng)暫停借款費(fèi)用的資本化。

A 發(fā)生非正常中斷或中斷時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月 B 發(fā)生正常中斷或中斷時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月 C 發(fā)生正常中斷、且中斷時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月 D 發(fā)生非正常中斷、且中斷時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月

答案：D 第34題

企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求企業(yè)采用（）對(duì)現(xiàn)金折扣進(jìn)行處理

A 總價(jià)法 B 凈價(jià)法 C 權(quán)益法 D 成本法

答案：A 第35題

資產(chǎn)的（）是指企業(yè)收回資產(chǎn)賬面價(jià)值過(guò)程中，計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)按照稅法規(guī)定可以自應(yīng)稅經(jīng)濟(jì)利益中抵扣的金額，A 賬面價(jià)值 B 重置成本 C 計(jì)稅基礎(chǔ) D 公允價(jià)值

答案：C 第36題

（）應(yīng)當(dāng)暫停借款費(fèi)用的資本化

A 發(fā)生非正常中斷或中斷時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月 B 發(fā)生正常中斷或中斷時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月 C 發(fā)生正常中斷、且中斷時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月 D 發(fā)生非正常中斷、且中斷時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月

答案：D 第37題

按照實(shí)證學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，會(huì)計(jì)理論的功能不包括（）。

A 解釋功能 B 指導(dǎo)功能 C 預(yù)測(cè)功能 D 辯解功能

答案：B 第38題

下列說(shuō)法中正確的是（）

A 自制原始憑證和外來(lái)原始憑證沒(méi)有區(qū)別 B 登記賬簿后不需要對(duì)賬

C 對(duì)賬可以揭示會(huì)計(jì)處理的部分錯(cuò)誤 D 編制會(huì)計(jì)報(bào)告后不需要試算平衡

答案：C 第39題

（）是指企業(yè)在是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。

A 資產(chǎn) B 負(fù)債 C 收入 D 利得

答案：C 第40題

企業(yè)持有的一項(xiàng)交易性金融資產(chǎn)，取得成本為120萬(wàn)元，期末公允價(jià)值為110萬(wàn)元，其計(jì)稅基礎(chǔ)是（）萬(wàn)元。

A 120 B 110 C 115 D 230 答案：B 第41題

導(dǎo)致我國(guó)國(guó)有企業(yè)管理混亂、效率不高的根本原因是（）

A 產(chǎn)權(quán)不明晰 B 政府監(jiān)管不足 C 激勵(lì)機(jī)制缺陷

D 管理層懈怠

答案：A 第42題

關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響正確的是（）

A 我國(guó)是海洋法系的法律環(huán)境 B 我國(guó)是大陸法系的法律環(huán)境

C 我國(guó)是大陸法系兼有普通法系的法律環(huán)境 D 我國(guó)事普通法系的法律環(huán)境

答案：C 第43題

從信息反映的重心來(lái)看，下列存貨發(fā)出計(jì)價(jià)的方法中，更符合資產(chǎn)負(fù)債重心觀的是（）

A 先進(jìn)先出法 B 后進(jìn)先出法 C 一次加權(quán)平均法 D 移動(dòng)加權(quán)平均法

答案：A 第44題

隨著會(huì)計(jì)的專業(yè)化和復(fù)雜化，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A 對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力要求越來(lái)越高 B 對(duì)會(huì)計(jì)人員的理論基礎(chǔ)要求越來(lái)越高 C 會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)門檻越來(lái)越高 D 對(duì)專業(yè)記賬人員的需求會(huì)越來(lái)越大

答案：D 第45題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A 概念框架中各組成部分是隨機(jī)的 B 概念框架中各組成部分應(yīng)是科學(xué)的 C 整個(gè)概念框架體系的內(nèi)在結(jié)構(gòu)是科學(xué)的 D 概念框架是一個(gè)有機(jī)整體

答案：A 第46題

在物價(jià)持續(xù)上升條件下，存貨采用先進(jìn)先出法會(huì)導(dǎo)致（）

A 期末存貨結(jié)余成本較低

B 資產(chǎn)負(fù)債表中的資產(chǎn)被低估 C 本期發(fā)出存貨的成本較低 D 本期利潤(rùn)被低估

答案：C 第47題

企業(yè)處置固定資產(chǎn)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益的總流入，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為（）

A 主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 B 其他業(yè)務(wù)收入 C 投資收益 D 營(yíng)業(yè)外收入

答案：D 第48題

對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則演進(jìn)的展望，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A 體現(xiàn)持續(xù)國(guó)際趨同的要求

B 強(qiáng)化職業(yè)判斷要求和職業(yè)能力門檻 C 突出規(guī)則導(dǎo)向 D 突出原則導(dǎo)向

答案：C 第49題

1、對(duì)于訂貨銷售，收入確認(rèn)時(shí)點(diǎn)一般是（）。

A 收款時(shí) B 發(fā)出商品時(shí) C 對(duì)方提貨時(shí) D 退貨期滿時(shí)

答案：B 第 2 題：多選題，1 道小題，每道題2分，共 2 分, 請(qǐng)從以下每一道考題下面?zhèn)溥x答案中選擇一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選均布得分。

第1題 收入包括（）

A 銷售商品收入 B 提供勞務(wù)收入 C 讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入 D 營(yíng)業(yè)外收入

答案：A;B;C;