第一篇：學校教師辦公室文化建設(shè)評比方案

學校教師辦公室文化建設(shè)評比方案

一、指導思想：教師辦公室是展示師德風采的重要窗口，為了推進教師辦公室文化建設(shè)，豐富辦公室文化內(nèi)涵，營造一種團結(jié)協(xié)作、和諧向上的人際工作氛圍，提升學校的辦學品位，經(jīng)行政會決定，特開展規(guī)范辦公室達標和文明辦公室評比活動。

原則：高雅、美觀、整潔、實用，體現(xiàn)教學、工作理念，重在營造富有特色的文化氛圍。內(nèi)容與要求：(一)辦公室環(huán)境建設(shè)：

1、美觀清除無用或不應該置于辦公室內(nèi)的物品；定品、定位、定量安置辦公物品，室內(nèi)桌、椅、櫥、電腦、衛(wèi)生工具等各類物品擺放整齊，沒有廢物堆積；利用室內(nèi)墻壁、辦公桌面等空間開展藝術(shù)布置；美化和綠化布置要體現(xiàn)所在辦公室的個性特征、體現(xiàn)教師的個性創(chuàng)造。

2、整潔：辦公室值日制度和值日輪流表健全，每天定期打掃衛(wèi)生，營造潔凈的辦公室環(huán)境；室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)，燈管、風扇、電腦無灰塵；保持窗臺、門窗、玻璃干凈；地面清潔，無雜物堆積，無衛(wèi)生死角；垃圾、臟水及時處理，3、節(jié)儉（20分）：教師要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，節(jié)約用電、用水及辦公用品。有防盜意識，出門隨手關(guān)好門窗，切斷用電器電源等，確保安全無事故。

第二篇：學校教師辦公室衛(wèi)生評比方案（精選）

學校教師辦公室衛(wèi)生評比方案

衛(wèi)生工作是學校精神文明建設(shè)的重要組成部分，為美化校園、凈化環(huán)境，充分展示教師的表率作用，營造一個良好的工作學習環(huán)境，促進學校衛(wèi)生工作的健康開展，學校決定開展教師辦公室衛(wèi)生評比活動。

活動時間

即日起至期末

評比辦法及結(jié)果運用

由學校制定具體的評分細則，不定期抽派學生代表檢查打分計入德育處建立的專門臺賬。期末按辦公室累計得分排名，最高得分辦公室所有成員為5分、最低得分辦公室所有成員為3分計入教師個人目標管理得分。具體計算公式5－【2／(最高得分－最低得分)】×（最高得分—本組得分）

評分細則

門窗干凈，窗臺無塵，玻璃無污漬記1分。

桌椅擺放整齊，人離桌椅歸位記1分。

什物（不得存放未洗餐具）潔具擺放合理有序記1分。

桌椅清潔無塵記1分。

資料擺放整齊記1分。

地面清潔，無果皮紙屑煙蒂無積水記1分。

墻面干凈，不亂張貼，無灰塵、網(wǎng)塵、污漬。記1分

墻腳無積塵粉筆頭之類記1分。

及時清倒垃圾記1分。

室內(nèi)空氣清新無異味記1分。

附：各辦公室成員名單

校長室：彭五云 周武松

教導處：劉剛 付志剛

總務(wù)處：俆自為 余勇其

德育處：何迎輝 曾志光 胡光輝

小學辦：姜七貴 戴玲滿 何紅霞 徐亞妮

一辦：何富連 李雄輝 劉連芬 徐愛文 黃慧琳

二辦：何春苗 何昔平鐘如良 李藝鳳 曾華良

三辦：劉玲 湯潔 陳煉 楊煬 張尚蓮 劉愛青

第三篇：學校文明辦公室評比方案

學校文明辦公室評比方案

辦公室是反映學校師表形象的重要窗口，為了創(chuàng)造整潔美觀、文明有序的辦公環(huán)境，營造健康和諧、積極向上的工作氛圍，學校決定開展文明辦公室評比活動。

一、參評辦公室

全校各年級教師辦公室和學科組辦公室。

二、方式、范圍

1、檢查方式：

分定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，對處室辦公室及教師辦公室進行檢查評比。

2、檢查范圍：

包括教師（工作人員）工作紀律、室內(nèi)衛(wèi)生、物品擺放、安全規(guī)范、文化建設(shè)等五個方面。

三、獎勵標準、方法

1、每月對各辦公室進行四次以上檢查。

2、每月總評第一、二名辦公室給予一定獎勵，供辦公室開展活動使用。具體評比辦法見《羅州鄉(xiāng)中心小學文明辦公室考核評比細則》

羅州鄉(xiāng)中心小學2013年4月1日

第四篇：辦公室文化建設(shè)評比標準

（一）物品擺放

1、根據(jù)辦公室（值班室）現(xiàn)有空間，優(yōu)化設(shè)計，合理布置，體現(xiàn)和諧。

2、辦公桌椅、電腦、文件柜、沙發(fā)等擺放整齊、有序。

3、辦公材料、書本、文件等擺放整齊、有序，教學儀器、辦公設(shè)備等存放定點定位。

（二）衛(wèi)生狀況

1、室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)，辦公桌、電腦、沙發(fā)等無灰塵無雜物。

2、燈管、吊扇、空調(diào)、辦公設(shè)備、書本等無灰塵無臟痕。

3、掃帚、拖把等用具擺放到位，廢紙、垃圾等物入紙簍。

4、門窗、玻璃等無灰塵無臟痕，地面干凈，無煙頭，室內(nèi)無煙味，桌面清潔。

（三）文化特色

1、室內(nèi)布置主題新穎、個性鮮明、簡潔大方，富有創(chuàng)意和特色。

2、室內(nèi)布置體現(xiàn)本辦公室的工作特點，做到務(wù)實高效。

3、辦公室（值班室）布置體現(xiàn)綠色環(huán)保，烘托人文氛圍

4、辦公室（值班室）懸掛有朗朗上口、富有個性，體現(xiàn)職教特色的一句話理念。

（四）效能狀況

1、上班不串崗閑談，不大聲喧嘩，不做與辦公無關(guān)的事情。

2、不在禁止吸煙的公共場所吸煙，不帶酒氣上班。

3、熱情服務(wù)，語氣和藹、態(tài)度謙恭，文明待客。

第五篇：學校校園文化建設(shè)評比方案

校園文化建設(shè)評比方案（試行）

一、指導思想

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導,貫徹落實靈教[2007]78號文件精神，加強校園文化建設(shè)，提升學校文化品位，發(fā)揮校園文化的教育功能，為小學生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、活動范圍

全鄉(xiāng)各小學、幼兒園。

三、檢查評比內(nèi)容

（一）物質(zhì)文化

1、文化制度與設(shè)施。

學校制定有校園文化建設(shè)實施的方案，內(nèi)容具體，制度完備；學校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，崗位職責明確；宣傳櫥窗、文化長廊、升旗臺和旗桿等基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范精致，圖書、閱覽、少先隊活動等專用室設(shè)置齊全；加強廣播站、校刊、校報等宣傳輿論陣地建設(shè)；學校班級教室有標志，教室前、側(cè)有激勵性標語或名人名言、小學生日常行為規(guī)范、小學生守則；教室后面有班級榮譽證書、黑板報、墻報、學生視力測驗表等班級文化設(shè)施。

2、校容校貌文化。

學校布局合理，做好道路和景點規(guī)劃、命名及管理工作；學校建筑面有名稱標志和激勵性永久性標語；校園綠化整體有規(guī)劃，設(shè)計合理，四季有綠，常年有花，有一定的文化品位，同時注重養(yǎng)護，無人為踐踏現(xiàn)象；學校各種標牌及提示語規(guī)范精致，名人畫像裝禎美觀，師生書畫點綴成趣，內(nèi)涵豐富，教育性強；加強校旗、校歌、?；战ㄔO(shè)，校訓、教風、學風主題鮮明，內(nèi)涵豐富，富有個性；校門口及校內(nèi)公共場所整潔、衛(wèi)生，無亂丟、亂倒、亂堆、亂搭、亂設(shè)攤、亂停車、亂涂寫等現(xiàn)象；教室、寢室、辦公室等室內(nèi)外清潔無塵，各種設(shè)施擺放有序，環(huán)境布置高雅美觀，富有個性；食堂清潔衛(wèi)生，管理規(guī)范，廁所及時打掃、沖洗，定期消毒，無異味、污跡、污物。

（二）精神文化

1、教風文化。

師德教育常抓不懈，一年一個主題的師德教育活動扎實、創(chuàng)新，富有成效；教師敬業(yè)愛崗，認真從教，以主人翁姿態(tài)參與學校工作；熱愛學生，尊重學生人格，形成民主、平等的師生關(guān)系；普遍加強學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平，校本教研氣氛濃厚；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風正派，同事間團結(jié)協(xié)作，和睦共處，形成相互尊重、民主和諧的人際關(guān)系。

2、學風文化。

學生儀容儀表端莊，穿著得體，盡量著校服；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解；課間開展文明、有益的游戲、文體活動，無打鬧等不良現(xiàn)象，集會、上放學秩序井然；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等廢棄物；誠實守信，禮貌待人，尊敬師長，說話文明，講普通話，會用禮貌用語，同學間和睦相處；學生文明用餐，不亂花錢，不比吃穿，不吃零食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風氣；學生能堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確；學生不閱讀、觀看不健康的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，不進“三室一廳”和網(wǎng)吧，無吸煙、喝酒、參與邪教等不良行為。

3、活動文化。

精心組織開展各種形式的思想道德教育實踐活動，開展班級、寢室文化建設(shè)評比活動；認真學習貫徹《守則》、《規(guī)范》，使學生養(yǎng)成文明行為習慣；組織開展校園文化活動、少先隊和課外興趣小組活動，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

四、檢查評比方法

1、各校5月上旬對照《禪堂中心學校校園文化建設(shè)評比細則》，進行自查、整改。

2、各學片負責人于6月上旬，組織有關(guān)人員對各校校園文化建設(shè)進行檢查、驗收、評比。方式為：聽、看、查、訪（聽匯報、實地看、查資料、師生座談）。

3、按照《細則》達到90分的為“校園文化建設(shè)優(yōu)秀單位”，達到80分的為“校園文化建設(shè)達標單位”，60分以下的為“校園文化建設(shè)不達標單位”。

五、獎懲辦法

1、經(jīng)檢查驗收，由中心校統(tǒng)一考評，為校園文化建設(shè)達到相應標準的學校頒獎。

2、經(jīng)檢查，對校園文化建設(shè)工作重視不夠，管理混亂，校風校貌差的學校，限期整改，整改后仍不達標的學校，將進行通報批評。

六、具體要求

1、各校要高度重視，精心謀劃，開展有利于青少年身心健康的文化活動。

2、各校要進一步加強校園文化建設(shè)，在凈化基礎(chǔ)上，構(gòu)建和諧、綠色、書香校園，提升學校文化品位。