第一篇：教師辦公室墻壁文化建設(shè)方案

教師辦公室墻壁文化建設(shè)方案

一、建設(shè)原則：

教師辦公室布置以“高雅，美觀，整潔，實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“溫馨，和諧，學(xué)習(xí)”的原則，重在營造富有特色的文化氛圍。

二、具體方案：

1、課程表、作息時(shí)間表和室內(nèi)宣傳公布欄要統(tǒng)一規(guī)范張貼。

2、在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N教育名言或標(biāo)語，要美觀大方，統(tǒng)一布局，體現(xiàn)教育特色。

3、各辦公室可放置精致花卉。

4、利用室內(nèi)墻壁、玻璃等空間開展藝術(shù)布置。

語文教研組

10月16日

第二篇：教師辦公室文化建設(shè)方案

寧師附小教師辦公室文化建設(shè)方案

為了推進(jìn)教師辦公室文化建設(shè)，豐富辦公室文化內(nèi)涵，創(chuàng)建溫馨和諧的辦公室，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)將教師辦公室文化建設(shè)相關(guān)事宜通知如下：

一、設(shè)計(jì)原則

教師辦公室布置以“高雅，美觀，整潔，實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“溫馨，和諧，學(xué)習(xí)”的原則，重在營造富有特色的文化氛圍。

二、規(guī)范要求

1.室內(nèi)清潔衛(wèi)生，物品擺放有序（每項(xiàng)1分）

（1）建立衛(wèi)生清掃值日制度，辦公室要保持清潔。地面干凈無雜物，桌面無灰塵，及時(shí)清倒

垃圾。

（2）教師辦公桌上作業(yè)、書籍等物品要求擺放整齊。

（3）窗臺(tái)潔凈、門窗光亮，窗簾損壞的要及時(shí)修理。

（4）辦公室內(nèi)無衛(wèi)生“死角”，辦公桌下不用的凌亂物品及時(shí)清理。

（5）辦公室潔具應(yīng)及時(shí)清洗，保持外觀清潔，并按指定位置擺放，拖把、掃帚應(yīng)整齊放置于

固定位置。

（6）辦公室內(nèi)吊扇、燈管、電腦等電器要定期清潔，保持干凈。

（7）辦公室人員應(yīng)保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

（8）辦公室墻壁沒有明顯污跡。

2.布置合理規(guī)范，彰顯文化品位（每項(xiàng)1分）

（1）環(huán)境布置新穎，個(gè)性鮮明，有創(chuàng)意，富有文化品位。

（2）作息時(shí)間表和室內(nèi)宣傳公布欄要統(tǒng)一規(guī)范張貼。

（3）在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N教育名言或標(biāo)語，要美觀大方，統(tǒng)一布局，不得雜亂無章。

3.適當(dāng)綠化美化，氣氛清新活潑（此項(xiàng)1分）

各辦公室可放置精致花卉于合理美觀位置上。

4.成員團(tuán)結(jié)和諧，精神風(fēng)貌良好（每項(xiàng)1分）

（1）加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、和諧、文明、向上的文化氛圍。

（4）工作時(shí)間不喝酒、不玩電腦游戲、不炒股，辦公場所杜絕吸煙。

三、評(píng)比時(shí)間：2013年10月11日

四、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、起評(píng)分為80分，根據(jù)各辦公室布置特色，可酌情加分，但總分不超過100分。

2、根據(jù)各辦公室文化布置情況，分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，根據(jù)評(píng)出的獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校將發(fā)放數(shù)額不等的獎(jiǎng)金。

寧師附小德育處

2013年9月16日

第三篇：教師辦公室文化建設(shè)方案（2022年）

教師辦公室文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

教師辦公室是我們教師的日常工作室，也是我們教學(xué)的討論室，老師辦公室文化是一所學(xué)校文化的重要標(biāo)志之一，它彰顯著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位，凸現(xiàn)著老師的綜合素養(yǎng)、職業(yè)道德。推進(jìn)教師辦公室文化建設(shè)，豐富辦公室文化內(nèi)涵，創(chuàng)建溫馨和諧的辦公室，既有利于展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，提升辦學(xué)品位，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)教師發(fā)展，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園有著獨(dú)特的意義。

二：設(shè)計(jì)原則：

教師辦公室布置以“高雅，美觀，整潔，實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“溫馨，和諧，學(xué)習(xí)”的原則，重在營造富有特色的文化氛圍。

三：規(guī)范要求：

1.室內(nèi)清潔衛(wèi)生，物品擺放有序：

（1）建立衛(wèi)生清掃值日制度，辦公室要保持清潔。地面干凈無雜物，桌面無灰塵，及時(shí)清倒垃圾。

（2）教師辦公桌上作業(yè)、書籍等物品要求擺放條理、整齊。

（3）窗臺(tái)潔凈、門窗光亮，窗簾損壞的及時(shí)修理。

（4）辦公室內(nèi)無衛(wèi)生“死角”，辦公桌下不用的凌亂物品及時(shí)清理另作安置。

（5）辦公室潔具應(yīng)及時(shí)清洗，保持外觀清潔，并按指定位置放置，拖把、掃帚應(yīng)整齊放置于固定位置。

（6）辦公室內(nèi)吊扇、燈管、電話、空調(diào)等電器要定期清潔，保持干凈。注意飲水機(jī)衛(wèi)生，保持水槽清潔。

（7）辦公室人員應(yīng)保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

（8）辦公室墻壁有鞋印等明顯污跡的要及時(shí)清理。

（9）離開辦公室要將桌面收拾干凈，非教學(xué)物品放入抽屜內(nèi)，椅子放到桌子內(nèi)，并關(guān)好門、窗、水、燈空調(diào)等電器。

2.布置合理規(guī)范，彰顯文化品位

（1）環(huán)境布置新穎，個(gè)性鮮明，有創(chuàng)意，富文化品位。

（2）課程表，作息時(shí)間表和室內(nèi)宣傳公布欄要統(tǒng)一規(guī)范張貼。

（3）在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N教育名言或標(biāo)語或美術(shù)作品或書畫作品，要美觀大方，統(tǒng)一布局，不得雜亂無章。

（4）裝飾物品要體現(xiàn)教育特色。

3.適當(dāng)綠化美化，氣氛清新活潑

（1）利用室內(nèi)墻壁、辦公（玻璃）桌面等空間開展藝術(shù)布置。

（2）各辦公室每位老師的桌子上要放置盆景，并放置于合理美觀位置上。

（3）利用其他空間合理種養(yǎng)盆栽綠化。

（4）美化和綠化布置要體現(xiàn)所在辦公室的個(gè)性特征和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師的個(gè)性創(chuàng)造。

4.成員團(tuán)結(jié)和諧，精神風(fēng)貌良好

（1）加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、和諧、文明、向上的文化氛圍。

（2）辦公室成員自覺遵守辦公紀(jì)律，在辦公室里，工作至上，不得做與工作無關(guān)的事情，不得三五成群的在一起聊天，更不得上網(wǎng)聊天、妙股、玩游戲、看電影、電視。

（3）著裝端莊，佩帶得體，盡量使用普通話。

（4）在辦公室里，工作至上，不得做與工作無關(guān)的事情，不得三五成群的在一起聊天，更不得上網(wǎng)聊天、妙股、玩游戲、看電影、電視。

（5）工作時(shí)間不喝酒，辦公場所杜絕吸煙。

四、參與對(duì)象：全體辦公室（含各行政辦公室）

五、其它

學(xué)校將給予各辦公室一定的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行辦公室文化建設(shè)，并在星期五對(duì)各辦公室文化建設(shè)進(jìn)行檢查評(píng)比，并給予一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)，望各加辦公室認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

2022年3月1日

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END

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第四篇：1224班班級(jí)墻壁文化建設(shè)材料

1224班班級(jí)文化建設(shè)材料

班

名：弘毅班

班

訓(xùn)：淡泊明志 寧靜致遠(yuǎn)

班級(jí)口號(hào)：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定未來 班級(jí)目標(biāo)：建“優(yōu)秀班級(jí)”

豎幅：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

業(yè)精于勤,荒于嬉，行成于思，毀于隨。

海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰 橫幅：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

1224班班團(tuán)干部名單

常務(wù)班長：陳

果

值日班長：房芝如

唐梓悅

楊磊

陳

果

王

穎

彭

麗

羅夢(mèng)淋 治安委員：陳

濤

生活委員：高梓為

勞衛(wèi)委員：唐梓悅

體育委員：趙子翔 文藝委員：黃驛程

女生委員：彭

麗

寢室長： 楊

磊

陳

果

羅夢(mèng)淋

彭

麗

課代表：語文： 謝

莉

數(shù)學(xué)： 喻乙涵

英語： 王

穎

政治： 陳

果

歷史： 高梓為

地理： 楊

柳

高二1224班班規(guī)

為了解決我們高二1224班實(shí)際問題以及促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的自身發(fā)展，為每個(gè)同學(xué)都能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)班委討論，將擬定如下決定。一．課堂紀(jì)律

1、課堂上應(yīng)帶齊課本，練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)用具。

2、兩分鐘預(yù)備應(yīng)及時(shí)回座位坐好等待上課。三次遲到記一次曠課。如有遲到，需喊報(bào)告，得到老師的允許后，方可進(jìn)入。

3、上課不認(rèn)真聽講，睡覺的，老師點(diǎn)名后記錄一次?？?分/次

4、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，如：打鬧，說笑，影響老師教學(xué)或同學(xué)學(xué)習(xí)的，老師點(diǎn)名后記錄一次?？?分/次

5、無理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，停課經(jīng)由學(xué)校處理，經(jīng)教育認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后，公開向任課教師道歉，并在全班公開承認(rèn)錯(cuò)誤并進(jìn)行檢討，由班委會(huì)討論，視情節(jié)輕重，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，提出處理意見，全班同學(xué)討論通過后方可重新進(jìn)入課堂聽課。

6、無故曠課，沒有任何有效證明的，記曠課并通知家長，達(dá)到一定數(shù)量的交由學(xué)校，給予紀(jì)律處分。

7、早自習(xí)，午自習(xí)及自習(xí)課必須保持教室安靜，有隨便說話現(xiàn)象的，班長或老師點(diǎn)名后，扣1分/次。如有聽Mp3或玩手機(jī)者沒收手機(jī)并加入“板報(bào)小組”，或取消午休資格，配合班長組織同學(xué)午休或主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)的公益事業(yè)，直至多余的精力消耗完畢。

8、上課吃東西：該生進(jìn)入食品籌備組，今后為“,運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)的食品做準(zhǔn)備工作。二．課間紀(jì)律

1、打架斗毆，嚴(yán)重破壞正常學(xué)習(xí)秩序的，交由學(xué)校給予紀(jì)律處分，向全班同學(xué)進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，經(jīng)班委會(huì)研究，同學(xué)討論，全體同學(xué)通過，方可進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)，記-5分/次

2、追跑打鬧，大聲喧嘩，講臟話，在教室和樓道進(jìn)行體育活動(dòng)的，進(jìn)入“體育小組”（承擔(dān)拔河、跳繩、運(yùn)動(dòng)會(huì)的重體力項(xiàng)目），或進(jìn)入“發(fā)本小組”每天幫助課代表發(fā)本。

3、未經(jīng)老師允許，不能進(jìn)入其他班級(jí)。

三、遲到問題：遲到扣1分/次（病假特殊情況除外）。1)

遭遇惡劣天氣，不予追究。

2)

遲到一次，晚上做值日并代替生活委員等待德育處檢查，合格后方可離校。3)

遲到兩次，值日3天，遲到3次以上，值日一周，并加入“值日小組”（本小組承擔(dān)辦公室值日）。

四、作業(yè)紀(jì)律

抄作業(yè)/不交作業(yè)的問題：

1)所抄作業(yè)作廢，重新完成，額外多做習(xí)題10道

提供提供他人抄作業(yè)的同學(xué)，作業(yè)重做，外加給不會(huì)的同學(xué)講題3道。

2)不交作業(yè)：將前一天作業(yè)補(bǔ)完后，放學(xué)留下將當(dāng)日作業(yè)完成后才可回家。

3)

完成作業(yè)但沒帶作業(yè)的現(xiàn)象：第一次由家長證明作業(yè)以完成，第二天補(bǔ)交。第二次出現(xiàn)該現(xiàn)象，視為不交作業(yè)。

以上1，2，3條情況出現(xiàn)共3次，班主任通知家長。與家長建立“學(xué)生情況聯(lián)系本”。

五、體育紀(jì)律

1、未經(jīng)允許，無故不上操或體育課，視為曠課，記-1分/次。

2、體育課自由散漫，不服從管理，或者每天做操偷懶，不認(rèn)真的。-1分/次。

六、環(huán)境衛(wèi)生

1、每位同學(xué)應(yīng)及時(shí)圓滿的完成勞動(dòng)任務(wù)，沒有達(dá)到學(xué)校規(guī)定而被扣分的重做一天。2、亂扔廢棄物，破壞班級(jí)環(huán)境的，負(fù)責(zé)班級(jí)保潔工作兩天。（每天課間、中午撿廢紙、倒垃圾）。

3.逃值日：逃一次值日，做一周值日，兩次將進(jìn)入“值日小組”。其他

1、學(xué)生的發(fā)型、服飾等要符合學(xué)校要求.不能佩戴飾物（如：項(xiàng)鏈、耳環(huán)、耳釘?shù)龋┗蛉局讣住?5分/次

2.沒有鎖車的同學(xué)，每人扣1分/次

八 獎(jiǎng)勵(lì)方案

1、凡能按要求完成各項(xiàng)工作的，家長會(huì)上表揚(yáng)，上光榮榜。每月評(píng)選班級(jí)突出進(jìn)步者或突出表現(xiàn)者共5名，上光榮榜（利用班級(jí)版板）。

2、積極主動(dòng)為班集體做好事的，在班會(huì)、家長會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中給予適當(dāng)加分（每次1-2分）。

3、凡在班內(nèi)、校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)中取得名次的。獲得校級(jí)以上榮譽(yù)的同學(xué)，在全班公開表揚(yáng)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中給予適當(dāng)加分（每次1-2分）。

4、學(xué)習(xí)成績突出者：年級(jí)統(tǒng)一考試總分在年級(jí)前20名、前50名、前100名，總分在班內(nèi)前10名、單科在班內(nèi)狀元給予適當(dāng)加分（1——5分）。

5、班、團(tuán)干部、課代表、組長，小組長視工作完成情況和同學(xué)滿意度在學(xué)期末在本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中給予適當(dāng)加分（3——5分）。

第五篇：莊河九中走廊墻壁文化建設(shè)方案 拷貝

莊河九中走廊墻壁文化建設(shè)方案

校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。為了適應(yīng)普九檢查之需要，為改善我校教育環(huán)境，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特就我校樓內(nèi)走廊墻壁文化建設(shè)制定以下總體方案，以開創(chuàng)、譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。

一.建設(shè)依據(jù)：以“做人、求知、合作、生存”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，以“四有、五心、五基”的德育目標(biāo)為依據(jù)，以“藝術(shù)化、知識(shí)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化”為目標(biāo)，進(jìn)行文化建設(shè)。二.方位及面積（見附件一）三.主題及內(nèi)容

（一）整體思路

一樓：做人。二樓：求知。三樓：合作。

四樓：珍愛自然生命。五樓：創(chuàng)造精神生命。兩側(cè)樓梯上臺(tái)：以“四有”“五心”為中心的形象化標(biāo)語。主樓梯兩側(cè)：以道德修養(yǎng)為主題的形象化散文片段。

東西入口對(duì)墻：校訓(xùn)的啟發(fā)，同時(shí)，也是對(duì)整樓文化建設(shè)思路的啟示。廂樓北墻：以校訓(xùn)為核心的對(duì)聯(lián)。每處壁報(bào)，力爭圖文并茂，圖文一致。

（二）具體內(nèi)容： 一樓：做人

1、東入口對(duì)墻：當(dāng)朝陽升起，我們努力追求。

我們學(xué)做人，以修養(yǎng)品行； 我們學(xué)知識(shí)，以回報(bào)社會(huì)；

我們懂合作，以加強(qiáng)凝聚力。

我們學(xué)會(huì)生存，以精彩人生！(Picture:太陽、向日葵、綻放)

2、東廂北墻：做人之道，閑談莫記人非；

立世之本，靜坐常思己過。

——清.金纓《格言》(Picture:竹子)

3、南墻垛一：愛心名言。{Picture：心形圖}

4、南墻垛二：誠信之心的名言。{Picture：葉上水珠—表里如一}

5、南墻垛三：感恩之心的名言。{Picture：太陽、幼苗、生長}

6、南墻垛四：責(zé)任心的名言。{Picture：遙望星空}

7、南墻垛五：做人故事之一：孔融讓梨。{Picture：兩株幼苗。}

8、南墻垛六：做人故事之二：立木建信。（Picture：山澗、綠葉、泉水）

9、南墻垛七：做人典范之一：孔子。（Picture：蓮葉、欲放苞朵—象征高潔）

名人簡歷： 孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘，字仲尼，我國春秋末期偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界文化名人。

名人成就：一生大部分時(shí)間都是從事教育，相傳所收弟子多達(dá)三千人，其中賢人72,教出不少有知識(shí)有才能的學(xué)生，被后世尊為至圣（圣人之中的圣人）、萬世師表。修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》。思想見于《論語》。

名人名言：過而不改，是謂過矣！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！

10、南墻垛八：做人典范之二：牛頓（John Newton）。（Picture：大海、沙灘、貝殼）名人簡歷：1642年12月25日，依撒克〃牛頓出生于英國林肯郡的一個(gè)農(nóng)民家庭里。1668年獲得碩士學(xué)位。

名人成就：創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系。致力于光的顏色和本性的研究，取得重大成就。在數(shù)學(xué)方面，建立二項(xiàng)式定理，創(chuàng)立微積分。天文學(xué)方面，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，創(chuàng)制反射望遠(yuǎn)鏡，并觀察行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

名人名言： “我不知道世人怎樣看我，但我自己以為我不過像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，不時(shí)為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗的一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜，至于展現(xiàn)在我面前的浩翰的真理海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)?！?/p>

11、西廂北墻：三思而后行，摒棄膚淺；

再慎而后言，漸入深刻。（Picture：蓮葉荷花）

12、西入口對(duì)墻：今天，我學(xué)會(huì)做人處事了嗎？

我的學(xué)識(shí)有進(jìn)步嗎？

我注重團(tuán)結(jié)合作了嗎？

我珍愛生命了嗎？（Picture：夕陽、金黃、樹木、渺遠(yuǎn)）

二樓：求知

1、東樓梯上臺(tái)：放飛、奔撒、實(shí)現(xiàn)。（Picture：女孩、放飛）

2、東廂北墻二：玉不琢、不成器；人不學(xué)、不知道。（Picture：滴翠枝葉）

3、南墻垛一：興趣與求知、名言。（Picture：天空高樹）

4、南墻垛二：方法與求知、名言。（Picture：清晨、松林）

5、南墻垛三：勤學(xué)故事一：囊螢映雪。（Picture：青松、山石、積雪）

6、南墻垛四：勤學(xué)故事二：懸梁刺股。（Picture：黃山松）

7、主樓梯東側(cè)：少而好學(xué)，如日出之陽；

壯而好學(xué)，如日中之光； 老而好學(xué)，如秉燭夜行。（P：日出）

8、主樓梯西側(cè)：不比享受比學(xué)習(xí)，不比闊氣比志氣，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步。

（P:攀登）

9、南墻垛五：勤學(xué)故事三：韋編三絕。（Picture：松林）

10、南墻垛六：勤學(xué)故事四：。鑿壁偷光。（Picture：春松）

說明：以松配圖，象征刻苦、堅(jiān)韌、高遠(yuǎn)之品質(zhì)，求知離不開這些品質(zhì)。

11、南墻垛七：名人求知一—培根

（Picture：海上日出，劃船而行：在知識(shí)的海洋上泛舟）

12、南墻垛八：名人求知二--魏格納（Picture：竹林）

13、西樓梯上臺(tái)：順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神；

有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

（Picture：綠色、楓葉、純凈）

14、西廂北墻二：漫步書林，努力成長，來日?qǐng)?zhí)耳非我莫屬；

泛舟書海，不避風(fēng)雨，明天奪魁舍我其誰！

（Picture：幼芽、水珠、湖面）

三樓：合作

1、東樓梯上臺(tái)：對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、責(zé)任感。

（Picture：垂柳、湖面、鷺鷥）

2、東廂北墻三：合作成就佳績，團(tuán)結(jié)推進(jìn)文明。

（Picture：草地、片綠、露珠）

3、南墻垛一：求學(xué)與合作。（Picture：珊瑚、群魚、游戲）

4、南墻垛二：魅力來自凝聚。（Picture：珊瑚群、如花、凝聚）

5、南墻垛三：一木難成林，滴水不為泉。（Picture：樹林、泉水）

6、南墻垛四：百川需如海，眾志可成城。（Picture：山澗、川流）

7、主樓梯東：莫見乎隱，莫見乎微，故君子慎其獨(dú)也。（P：草地；蘑菇）

8、主樓梯西：自然之靜、陶淵明的靜、諸葛亮的靜。（P：藍(lán)天、草地）

9、南墻垛五：佳績創(chuàng)造于合作，美麗誕生于拼搏。（Picture：女排）10.南墻垛六：團(tuán)結(jié)就是力量，實(shí)力決定成敗。（Picture：閱兵式）

11、南墻垛七：團(tuán)結(jié)方顯文明，凝聚才有力量。

同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。

你和我，心連心，世界就會(huì)充滿陽光。

（Picture：奧運(yùn)、升旗儀式）

12.南墻垛八：團(tuán)結(jié)合作的意義。（Picture：椰樹、小島、海洋、突出）

13.西樓梯上臺(tái)：天空、森林、鮮花、我們、奉獻(xiàn)。

（Picture：大樹、天空、環(huán)保、合作）14.西廂北墻三：齊我心力，共度歲月，哪怕荊棘遍地；

聯(lián)你小手，同攀頂峰，何懼風(fēng)雪載途。

（Picture：花簇）

四樓：生存—關(guān)愛自然生命

1、東樓梯上臺(tái)：修身、學(xué)習(xí)、智慧、能力、思考。（Picture：竹子）

2、東廂北墻四：樂飲甘霖、喜沐陽光、安享自然風(fēng)物；

勇對(duì)疾風(fēng)、笑傲閃電、欣鑄精神永恒。

（Picture：陽光、草地、樹木、成長）

3、南墻垛一：（總起）讓生命因接受教育而精彩；讓教育因重視生命而深刻。

（Picture：天空、幼苗、水面）

4、南墻垛二：生命來自運(yùn)動(dòng)，健康出于習(xí)慣。（Picture：滑雪）

5、南墻垛三：學(xué)走路是獨(dú)立人生的第一件事。也是平安人生的最重要的事。

（Picture：交通安全宣傳圖）

6、南墻垛四：自然災(zāi)害—珍愛生命。（Picture：閃電）

7、主樓梯東：感恩自然、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、（P：陽光、森林）

8、主樓梯西：誠信是一朵馨香的花朵，誠信是一首古老的詩歌……（P：photoshop組構(gòu)圖片）

9、南墻垛五：迷戀、游戲—網(wǎng)絡(luò)游戲。（Picture：完美世界）

10.南墻垛六：不依規(guī)矩，不成方圓；忽略法紀(jì)，忽視生命。法制教育

（Picture：潭水）11.南墻垛七：遠(yuǎn)離毒品。（Picture:罌粟花）

12.南墻垛八：平安就是幸福，生存方可成就。（Picture:康乃馨）

13、西樓梯上臺(tái)四：一滴雨、一朵花、一顆星、生命。（Picture：樹林、露珠）

14、西廂北墻四：會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山?。。≒icture：山峰、云朵）

五樓：生存—?jiǎng)?chuàng)造精神生命

1、南墻垛一：吃的是草，擠出的是奶；默默的耕耘，從不隨意；任勞任怨，從不逃避；總有一天，會(huì)擁有一片豐收的土地。（Picture：黃牛、草地）

2、南墻垛二：燃燒了自己，照亮了別人；驅(qū)逐了黑暗，美麗了自己。

（Picture：蠟燭）

3、南墻垛三：

雪花

我靜靜的飄飛，向心中想往的地方，為了圓一個(gè)夢(mèng)。

也許某一天我不復(fù)存在，但我似花非花的身軀，卻化成純潔的夢(mèng)境。我晶瑩的意念，會(huì)孕育出幼稚而堅(jiān)強(qiáng)的生命。我希望做春的使者，我不愿做冬的精靈。為了世界的生機(jī)勃發(fā)，我會(huì)繼續(xù)我的飛行！無怨無悔，因?yàn)?，我有美麗的?mèng)。

（Picture：雪花）

4、南墻垛四：生命因澆灌而成長，柔弱因微笑而茁壯。

（Picture：園丁、澆灌、嫩草）

5、南墻垛五： 用踏實(shí)的行動(dòng)寫就人字/用高遠(yuǎn)的志向指引飛行/

用堅(jiān)忍的毅力成就品質(zhì)/用集體的力量完美生命/ 振翅于藍(lán)天/只為了達(dá)到那美好的地方。（Picture:雁陣、藍(lán)天）

6、南墻垛六：高貴誕生于長期的孕育，價(jià)值體現(xiàn)在默默的付出。

（Picture：珍珠）

7、主樓梯東：愛心是一首詩、一幅畫、一支歌……（P：心形）

8、主樓梯西：志高、志大、志遠(yuǎn)（P：高遠(yuǎn)）

孫忠?guī)r 2008-8-17

附件一

方位面積統(tǒng)計(jì)：1、2、3、4、5、6、7、8、南墻垛：1×1.2×38=45.6㎡ 東、西入口：1.6×1.2×2=3.84㎡ 北墻：1.5×1.2×8=14.4㎡ 廂房樓梯：1.4×1×8=11.2㎡ 主樓梯兩側(cè)：2×1.2×8=19.2㎡ 校訓(xùn)：7×0.95×1=6.65㎡(噴繪)大廳標(biāo)語聯(lián)：0.40×2.32×2=1.856㎡

寫真總計(jì)：45.6+3.84+14.4+11.2+19.2+1.856=96.096㎡