第一篇：計算機應用專業(yè)課程

計算機應用專業(yè)課程

第一章 文字處理軟件 word2000的使用

1、創(chuàng)建簡單文檔

2、編排公文

3、表格制作

4、處理長文檔

5、美化文檔

知識點：了解word2000所具有的基本功能，理解編輯、排版、圖形處理等操作的作用，掌握文檔的基本操作以及制作表格等的知識。能力點：知道如何使用word2000處理各類文檔，會用高級編輯、排版技巧處理文檔及使用各種方法美化文檔，掌握基本的編輯、排版、打印操作及表格的制作。

第二章 電子表格軟件Excel2000的使用

1、建立和編輯工作表

2、格式化工作表

3、公式與函數(shù)

4、制作圖表

5、管理數(shù)據(jù)清單

知識點：了解Excel2000所具有的基本功能，理解公式與函數(shù)的應用及數(shù)據(jù)清單的管理，掌握創(chuàng)建和編輯工作表的基本操作以及制作圖表 能力點：知道如何使用Excel2000處理各類表格，會使用公式與函數(shù)進行簡單計劃，學會管理數(shù)據(jù)清單的方法，掌握工作表的編輯、排版

與打印操作以及如何建立、編輯、修飾圖表。

第三章 演示文稿制作軟件

Powerpoint 2000的使用

1、創(chuàng)建幻燈片

2、編輯和處理幻燈片

3、幻燈片中的對象的動畫設計

4、幻燈片放映

5、保存、打印演示稿

知識點：了解一些基本概念，如演示文稿、幻燈片、對象和版式等 能力點：熟悉powerpoint2000的工作界面，掌握一份完整的演示文稿的制作過程，學習創(chuàng)建、編排和打印演示文稿版方法。

第四章 網(wǎng)頁制作軟件frontpage2000的使用

1、創(chuàng)建web站點

2、網(wǎng)頁中的文字效果

3、網(wǎng)頁中的圖片效果

4、在網(wǎng)頁中使用表格

5、在網(wǎng)頁中創(chuàng)建鏈接

6、制作框架網(wǎng)頁

7、制作表格

知識點：了解web站點的導入和發(fā)布、實現(xiàn)動態(tài)效果的組件的使用以及表彰的制作；理解web站點的創(chuàng)建及基本操作、框架網(wǎng)頁的制作；掌握網(wǎng)頁中文字效果和圖片效果的制作、表格的創(chuàng)建及使用、超鏈接的創(chuàng)建。

能力點：知道如何導入和發(fā)布web站點、使用組件制作動態(tài)網(wǎng)頁、制作表單網(wǎng)頁；會創(chuàng)建和管理web站點、制作框架網(wǎng)頁；掌握制作文字效果和圖片效果、創(chuàng)建和使用表格、創(chuàng)建超鏈接的操作。

第五章 信息和通信管理軟件outlook的使用

1、電子郵件管理

2、建立聯(lián)系人名單

3、使用日歷

4、使用日記

5、使用便簽

6、使用任務

知識點：了解電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽和任務等項目的相關選項的設置；理解電子郵件的答復、轉發(fā)、管理和重發(fā)以及其他各項目的各種視圖查看方式及格式設置；掌握電子郵件的答復、費時設置；掌握電子郵件信息服務的設置、郵件的創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀、其他各項目的創(chuàng)建、編輯和使用。

能力點：知道如何設置電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽、任務等項目的相關選項；會答復、轉發(fā)、管理和重發(fā)郵件、使用各種視圖方式查看各個項目及設置視圖格式；掌握設置電子郵件信息服務、創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀郵件、創(chuàng)建、編輯和使用其他各個項目的操作。

第六章 網(wǎng)頁動畫制作軟件flash5.0的使用

1、flash5.0繪圖工具的使用

2、flash5.0符號的創(chuàng)建與編輯

3、簡單的動畫制作

4、Flash層的應用

5、導入聲音和發(fā)布作品

知識點：了解一些基本概念，如flash的幀、關鍵幀、符號、flash的層、逐幀動畫、過程動畫等

能力點：熟悉flash5.0的使用界面，掌握簡單的flash5.0動畫的制作過程，學習創(chuàng)建符號、應用層產生特殊的動畫效果、聲音的導入和網(wǎng)頁發(fā)布等具體方法。

第七章 信息處理設備

1、微型計算機

2、筆記本電腦

3、打印機

4、掃描儀

5、數(shù)碼相機

知識點：通過本章的學習，掌握計算機硬件的基本工作原理和性能指標，掌握計算機的操作方法，掌握計算機軟件、硬件的常規(guī)維護和故障處理方法。了解掃描儀的工作原理和主要性能指標，掌握掃描儀的連接、操作方法。了解數(shù)碼相機的工作原理和性能指標，掌握數(shù)碼相機的操作方法。

第八章 信息傳輸設備

1、電話機

2、傳真機

知識點：通過本章的學習，了解電話機的基本原理，掌握電話機的操作方法和日常維護方法，了解電話機常見故障的處理方法。了解傳真機的基本原理，這姑娘我傳真機的操作方法和日常維護方法，了解傳真紙的特點及保管和使用方法，了解傳真機常見故障的處理方法。

第九章 信息復制設備

1、復印機

2、刻錄機

知識點：通過本章的學習，了解復印機的基本原理和性能指標，掌握復印機的操作方法和日常維護方法，了解膚陰潔各類耗材的特點掌握安裝方法，了解簡單故障排除方法。了解光盤刻錄的基本原理和性能指標，掌握刻錄機的操作方法和日常維護方法，了解簡單故障排除方法。

第十章 其他辦公輔助設備

1、投影儀

2、照相機

3、攝像頭

4、碎紙機

知識點：通過本章的學習，了解投影機的原理、分類、性能指標，臟我投影機的操作方法和日常維護方法。了解照相機的原理和主要性能指標，掌握照相機的操作方法和日常維護方法。了解攝像機的原理和主要格式，掌握攝像機操作方法和日常維護方法。了解碎紙機的重要

性能指標，掌握碎紙機的操作方法。

第二篇：計算機及應用專業(yè)課程改革工作總結

計算機及應用專業(yè)課程改革工作總結

一、總體目標

牢固樹立“教學為中心，質量為生命”的思想，以構建“三以一化”專業(yè)模塊化課程體系，推行“行動導向、任務驅動、項目教學”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程結構和進行教學方法改革為主線，以理順教學管理體制、完善教學管理制度和改善辦學條件為保證，以科研為先導，加強師德建設和師資隊伍培養(yǎng)，加大教學研究和應用技術研究力度，強化學生實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高教學質量，培養(yǎng)適應生產、管理、服務第一線需要的、“會做人、能做事”的中等職業(yè)技術實用型人才，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量，提高辦學效益。

二、主要措施

1、專業(yè)建設

通過對計算機專業(yè)現(xiàn)有的計算機及應用、多媒體技術與應用、計算機網(wǎng)絡技術等專業(yè)方向的建設，探索出一條適合能力教學之路。對原有的各專業(yè)的實施性教學計劃進行不斷地充實和提高，完善其實習能力教學體系，在知識和能力結構上，符合用人單位的需要，具有較強的創(chuàng)新能力，使該專業(yè)的畢業(yè)生在一踏上社會工作崗位，便能較順利地適應工作崗位對其提出的不同要求，提高專業(yè)的知名度，同時，也為以后我校相關專業(yè)的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。

（1）按照學?！笆弧の濉卑l(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設規(guī)劃，根據(jù)地方經(jīng)濟結構變化和有關行業(yè)勞動力市場的需求，科學合理地設置專業(yè)，在計算機專業(yè)現(xiàn)有計算機及應用、多媒體技術與應用、計算機網(wǎng)絡技術等專業(yè)方向的基礎上，增設新的專業(yè)。

（2）按照與生產現(xiàn)場同步，滿足把“企業(yè)引入學校、把課堂搬進車間”的專業(yè)教學需要的要求，體現(xiàn)先進性、科學性、實用性、特色性的原則，完成國家級計算機實訓中心的建設。同時積極尋求與企業(yè)的合作，進一步加大校外實訓基地的建設。

（3）大力開展產學研結合，充分利用學校的人才和設備優(yōu)勢，把教學和生產、經(jīng)營、培訓及技術開發(fā)結合起來。充分利用好我校的職業(yè)技能鑒定站（點），大力開展社會培訓。（4）根據(jù)本專業(yè)的辦學特點，聘請與專業(yè)有關的領導、經(jīng)驗豐富的計算機行業(yè)專業(yè)技術人員組成專業(yè)建設指導委員會，共同探討教學計劃、教學內容和教學大綱的制定與修改，進行教學研討，開設專題講座，參與指導實習等。

2、培養(yǎng)模式

以培養(yǎng)適應計算機及應用需要的職業(yè)崗位能力為核心，以計算機行業(yè)的分析、人才市場的分析為前提，以生源分析和辦學條件分析為基點，以用人單位對畢業(yè)生的滿意度和學生的可持續(xù)發(fā)展為重要檢驗標準，按照“適應與超前”相結合的原則，培養(yǎng)為IT企業(yè)所需用的技能型應用性中級人才。

（1）首先，確定專業(yè)目標定位。對不同崗位結構和知識層次的計算機技術人員應具有的基本素質進行全面調查了解的基礎上，確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標。其次，對職業(yè)技術崗位群所必備的知識、技能進行深入調查分析，在此基礎上確定了“綜合素質、知識能力、能力要點”三級模塊，構成了主次分明的獨特教學體系。同時注重加強實際操作應用能力的培養(yǎng)和訓練。

（2）認真貫徹落實教育部關于工學交替、半工半讀的意見，切實體現(xiàn)以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，深化教育教學改革，迅速轉變傳統(tǒng)觀念，推行校企合作、工學交替，把思想和教育教學行為統(tǒng)一到以就業(yè)為導向、以能力為本位、以提高學生技能水平、實踐能力和綜合職業(yè)素質上，打破傳統(tǒng)的以學校、課程和教師為中心的培養(yǎng)模式，積極進行教學模式、教學方法、教學手段和評價標準的探索與改革，打破常規(guī)，大膽實踐，積極探索，穩(wěn)步推進，真正實現(xiàn)學校與企業(yè)的零距離對接。

3、課程體系

（1）根據(jù)計算機行業(yè)用人需要調整課程設置

在課程設置上，根據(jù)計算機行業(yè)用人需要，圍繞基本素質和專業(yè)能力的結合安排課程?；舅刭|包括：優(yōu)良的思想品德素質、強烈的事業(yè)心、積極的創(chuàng)新意識以及優(yōu)雅得體的氣質風度等。專業(yè)能力包括：語言表達、計算機應用能力、寫作能力、多媒體技術能力、圖形圖像制作及處理能力、網(wǎng)站建設與管理能力、計算機及外設維修能力、IT產品營銷活動與管理能力、組織能力和合作能力等。

（2）實行項目教學課程體系與模塊教學方法 根據(jù)專業(yè)特點，實行項目教學課程體系與模塊式教學方法的教學方式。對操作性強的課程，如多媒體技術、圖形圖像處理、影視后期制作、計算機組裝與維修技術等課程，采用模塊式教學，以便集中學習、集中訓練，提高教學效率。使學生的基本功學得扎實、規(guī)范。

（3）建立實踐性教學體系，強化實踐性教學環(huán)節(jié)

針對專業(yè)特點，在教學安排中，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，采取課堂操作、觀摩考察、強化訓練、工學交替，教學實習、生產實習等多種培訓方式來提高學生的實際操作水平和能力。在現(xiàn)有的實訓基地基礎上，繼續(xù)與一些信譽高的IT企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關系，以促進產學結合，提高教學水平，樹立專業(yè)形象。

4、教學模式與方法（1）樹立新型的教學理念

借鑒一些著名IT企業(yè)的管理思想，結合本專業(yè)的特點，在全體教學人員和學生中樹立“一以行業(yè)的需求為中心，行業(yè)用人的標準就是我們育人的標準，把學生培養(yǎng)成理念先進，理論功底扎實，基本技能過硬，專項能力突出，能夠適應現(xiàn)代計算機要求的高素質人才”的教學理念，并將它滲透到課程設置、教學管理、學生管理、師資隊伍建設等方面。

（2）模擬IT企業(yè)生產環(huán)境，營造IT企業(yè)文化氛圍

在校園中最大限度的模擬IT企業(yè)生產環(huán)境，在計算機及應用專業(yè)努力創(chuàng)造一種“企業(yè)文化”，以更好地培養(yǎng)學生企業(yè)意識和理念。比如，要求全體教師和學生統(tǒng)一著裝，形成專業(yè)標識；彬彬有禮，養(yǎng)成禮貌習慣；統(tǒng)一出操，培養(yǎng)學生的組織紀律性和意志品質；開展具有專業(yè)特色、豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生勇于開拓、終生學習的多種能力和團隊精神等等。

（3）初步構建計算機系新的課程體系，制訂本系各專業(yè)實施性教學計劃和主干專業(yè)課程標準。進行以“能力本位”為特征的課程建設，實行“項目（模塊）教學”。

5、考核評價

以職業(yè)素質教育為主線，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，使學生的評價向多模式、多類型的考評方法轉變。積極推行以職業(yè)資格證書為核心的多張證書制，大力加強職業(yè)技能鑒定工作。在教學改革時充分考慮職業(yè)資格證書所學內容，并將其納入教學計劃中，建立正確的導向，為學生提供必要的便利條件，保證讓學生在校期間得到多種職業(yè)資格證書，為其順利就業(yè)奠定基礎。把職業(yè)資格證書所要求的教學內容和技能，納入教學計劃中，進行常規(guī)的訓練和考核。

組織好技能比武和技能等級證書考試。定期進行全專業(yè)的技能比武和技能等級證書考試，在競賽和考核中提高學生的操作技能，激勵學生的進取精神，檢查教師的教學效果。要求每屆學生必須獲得全國計算機等級考試一級證書、計算機多媒體操作員、計算機網(wǎng)絡管理員資格證書、計算機平面處理等技術等級證書。

逐步實現(xiàn)教考分離,實現(xiàn)考核評價社會化。教考分離是將教學內容、教學方法更好地接近企業(yè)、行業(yè)需求來實施專業(yè)課教學，促進教與學的有機結合，是專業(yè)技能教育的有效保證，是“項目教學”的成果體現(xiàn)。計算機及應用專業(yè)實施教考分離本著“試點、推廣、全面鋪開”的原則，首先在主干專業(yè)課程進行試點，做到成熟一批推廣一批，最終實現(xiàn)計算機各專業(yè)考核評價社會化。

6、教師隊伍

（1）計算機各專業(yè)的相關課程都與計算機行業(yè)的運營活動有關，并極具操作性，教師不僅要有豐富的理論知識，還要有相應的實踐技能。建設一支高素質的專業(yè)教師隊伍，是搞好專業(yè)教學改革的關鍵。我們力爭用3年時間達到：專任專業(yè)教師35人以上；具有高級專業(yè)技術職務的教師穩(wěn)定在20%以上，兼職教師穩(wěn)定在專職教師總數(shù)的20%以上，具有“雙師素質”的教師達到專兼職教師總數(shù)的100%。努力建設一支專兼結合、結構合理、具有較高教學水平和實踐能力的師資隊伍。

（2）為使教師能站在IT行業(yè)發(fā)展的前沿，及時獲取該行業(yè)發(fā)展的最新信息，不斷提高教師理論聯(lián)系實際的水平，今后每年派出專業(yè)教師外出參加學習培訓，進入IT企業(yè)掛職鍛煉，不斷汲取新的知識技能、新的管理思想、管理模式，培養(yǎng)出一大批既精通理論又精通實踐操作的“雙師型”教師。同時鼓勵教師利用課余時間進修研究生課程，不斷充實和提高自身的業(yè)務素質。同時，不斷從計算機企業(yè)中聘用一部分富有實際工作經(jīng)驗的人才兼任教師，形成一支專兼職結合的高素質教師隊伍，從根本上改變過去教學與企業(yè)實際脫節(jié)的局面。（3）按照學校的統(tǒng)一要求，加強對本專業(yè)教師的培養(yǎng)，使每位教師爭當“技術能手”、培養(yǎng)5名左右的“學科帶頭人”。

7、教科研工作

充分利用我校計算機服務中心的職能，加大產學研工作的開展。聘請專家、學者來校做專題講座，有針對性地進行教科研理論和素質教育理論的學習，不斷強化教師教科研合作、創(chuàng)造、求真的意識和更新教師的觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，確保教育科研的先進性。

（1）積極參與學校教科室教科研的工作，鼓勵本專業(yè)教師撰寫教育教學論文。

（2）加強現(xiàn)代教育技術的培訓，盡快提高廣大教師的信息意識和現(xiàn)代信息技術下處理信息的能力。

（3）建立教師科研評優(yōu)制度、課改研究課評優(yōu)制度、教科研課題成果評優(yōu)制度，建立校級“學科帶頭人”評選條例并設立教科研探索獎，激勵教師參與教科研活動。組成考核小組分撰寫論文、個人課題研究、課改研究課、網(wǎng)上獲取教育信息、教科研成果等幾個方面對教師參與教科研工作全面考核，并列入教師崗位責任基本獎考核，對參與上級課題研究、教科研文章發(fā)表獲獎、校級或以上課改研究公開課等給予獎勵。

（4）進一步與相關企業(yè)緊密合作，把企業(yè)引入學校、把課堂搬進車間，積極參與企業(yè)科技創(chuàng)新，力爭開發(fā)更多適應企業(yè)需求的軟硬件產品。

（5）鼓勵教師撰寫課改實驗論文和教學研究論文，積極參加省級技能大賽。

8、校內實訓中心建設

實訓基地建設的三大原則是：一是創(chuàng)新原則。以社會需求為導向，用新思路、新體制、新機制、新模式設計基地建設方案，以政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，按市場規(guī)律進行管理。二是先進性原則。實習實訓基地具備先進性、超前性，基地配套設備在相關行業(yè)中處于先進水平，設施完善、功能齊全，滿足培養(yǎng)高技能人才及雙師型教師的培訓需要。三是逐步推進的原則。實習實訓基地建設做到統(tǒng)籌規(guī)劃、量力而行、分步實施、與時俱進。既立足當前，又有長遠的建設發(fā)展規(guī)劃。在“十五”期間已建成的計算機實習實訓基地基礎上，全面提升實習實訓基地的裝備、水平、技術含量和總量，優(yōu)化實踐教學體系，強化師資隊伍的建設，建成具有國內先進水平、省內技術一流、輻射周邊同類校、服務地方經(jīng)濟的實習實訓基地，逐步推進各實習實訓基地獨立核算的機制。

至2011年學校計劃投入計算機實訓專項資金600萬元，實訓中心使用面積達1600平方米，可容納1000人的規(guī)模。積極加強與企業(yè)單位的緊密合作，主動提供知識和人才支持，在互惠互利的基礎上，共同建設。

9、校外實訓實習基地建設

在計算機各專業(yè)全面開展工學交替，“教學見習制度”等新的專業(yè)培訓方式，在現(xiàn)有的合作企業(yè)徐州和易科技發(fā)展有限公司、徐州拓佳計算機網(wǎng)絡有限公司、睢寧移動分公司、睢寧縣電視臺、睢寧縣五色石廣告有限公司、睢寧縣方圓廣告裝飾有限公司、幸星國際影視動畫學院等十余家的基礎上，繼續(xù)加強與企業(yè)的合作，提高層次與水平。在現(xiàn)有的十余家校外實訓基地的基礎上繼續(xù)增加新的實訓基地。

10、為企業(yè)培訓和社會短期培訓

睢寧縣職業(yè)教育中心技能鑒定站是由徐州市勞動和社會保障局批準的專業(yè)技能鑒定站點。我部專業(yè)教師中具有國家職業(yè)技能鑒定評審員資格的有3人。

在加強學生工學交替的同時，加大與企業(yè)的合作，充分利用我校技能鑒定站的優(yōu)秀和條件，為企業(yè)進行員工培訓。

利用學生工學交替期間，教師空閑之際，大力開辦社會短期培訓，擴大學校社會知名度，增加經(jīng)濟效益。

第三篇：計算機專業(yè)課程介紹

計算機專業(yè)課程介紹

《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》 課程簡介：

數(shù)據(jù)庫技術已成為應用信息系統(tǒng)的核心與基礎。本課程是計算機學科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課程，是計算機科學與技術專業(yè)四年制本科的必修課程。本課程主要學習關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，此外還介紹當前的各種數(shù)據(jù)庫發(fā)展的新技術，并以大型關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)SQL Server 2008為實例來講解。課程總目標：

本課程是計算機科學與技術專業(yè)的重要課程，是應用信息系統(tǒng)的核心與基礎。通過本課程的學習，使學生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、基本理論，掌握關系數(shù)據(jù)庫的相關知識和技術，掌握數(shù)據(jù)庫設計方法，對數(shù)據(jù)庫技術及其應用有一個較全面的認識和理解，并能根據(jù)所掌握的數(shù)據(jù)庫設計和管理方法，用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫及簡單的應用。同時，了解數(shù)據(jù)庫方面的新技術和新發(fā)展。

《操作系統(tǒng)》 課程簡介：

本課程是計算機科學與技術專業(yè)的主要專業(yè)基礎課和主干課。操作系統(tǒng)對計算機系統(tǒng)資源實施管理，是所有其他軟件與計算機硬件的唯一接口，所有用戶在使用計算機時都要得到操作系統(tǒng)提供的服務。課程總目標：

本課程的學習目的在于使學生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理、設計方法和實現(xiàn)技術，具有初步分析實際操作系統(tǒng)的能力，為其今后在相關領域開展工作打下堅實的基礎。

《編譯原理》 課程簡介：

編譯原理是一門專業(yè)基礎課，是計算機學科的核心課程。通過本課程的學習，使學生掌握編譯理論和方法方面的基本知識，具有設計、實現(xiàn)、分析和維護編譯程序等方面的初步能力。同時它也是一門理論性和實踐性都比較強的課程。教學過程中首先應將其中的基本概念、基本原理和實現(xiàn)方法的思路闡述清楚，因為它們不僅是構造編譯程序的依據(jù)，而且對開發(fā)其它系統(tǒng)軟件和應用軟件也很有用。其次，為了培養(yǎng)學生的實際工作能力，在有關章節(jié)之后，還應該列出一些上機實習題目，學生通過完成這些作業(yè)可進一步加強對課堂教學內容的理解。課程總目標：

本課程是計算機專業(yè)學生的一門必修課,它有一定的理論性，又有一定的實踐性，尤其是本課程的知識與計算機應用中很多領域有緊密聯(lián)系與廣泛應用。了解與掌握本課程的基本內容將有利于學生提高專業(yè)素質和適應社會多方面需要的能力。通過本課程的學習，學生應掌握形式語言理論與編譯實現(xiàn)相關的基礎概念，了解與掌握編譯程序構造的基本原理與技術,通過練習與實驗鍛練學生分析與解決問題的能力，使他們能更快，更好地掌握新的語言和工具,并初步具備設計簡單編譯程序的能力。《 軟件工程》 課程簡介：

本課程是一門實踐性很強工程性課程，介紹了軟件工程的有關概念、原理、方法、技術、標準，其目標是使學生理解有關軟件生存周期模型概念和軟件工程基本原理，掌握建造軟件系統(tǒng)的方法、技術和標準（規(guī)范）。課程總目標：

本課程的任務是使學生掌握軟件工程的基本概念、基本原理、實用的開發(fā)方法和技術；了解軟件工程各領域的發(fā)展動向；如何用工程化的方法開發(fā)軟件項目，以及在開發(fā)過程中應遵循的流程、準則、標準和規(guī)范。

《計算機圖形學》 課程簡介：

計算機圖形學是研究怎樣用計算機生成、處理和顯示圖形的一門學科，是目前計算機科學中最為活躍、得到廣泛應用的分支之一。該課程研究如何在計算機中表示圖形、如何利用計算機進行圖形的計算、處理和顯示的相關原理與算法。通過本課程的學習，使學生了解圖形系統(tǒng)的框架及其涉及的軟件、硬件技術，了解圖形學的基本問題，掌握圖形學的基本概念、方法與算法，并具有相關的編程能力。

課程總目標

通過本課程的學習，使學生理解計算機圖形學的基本概念、基本原理和基本算法；掌握圖形在計算機內顯示的全過程，包括：基本圖形程序的原理、坐標變換、圖形投影、圖形裁剪顯示。了解有關圖形標準方面的知識、實體造型。使學生獲得在計算機圖形生成與處理方面的基本理論和基本方法，培養(yǎng)學生能夠應用計算機來解決在科學研究、工程設計與制造中有關圖形處理的能力；提高在圖形學理論與算法方面的科研能力，為以后開發(fā)大型通用或專用繪圖軟件埋下伏筆，為后續(xù)的課程學習及畢業(yè)設計，以至于畢業(yè)后的工作打下堅實基礎。《人工智能原理》 課程簡介：

人工智能是主要研究解釋和模擬人類智能、智能行為及其規(guī)律的一門學科。其主要任務是建立智能信息處理理論，進而設計可以展現(xiàn)某些近似于人類智能行為的計算機系統(tǒng)。它是計算機科學的一個分支，也為某些相關學科如心理學等所關注。人工智能學科研究的內容包括：知識表示，自動推理和搜索方法，機器學習和知識獲取，知識處理系統(tǒng)，自然語言理解，計算機視覺，智能機器人，自動程序設計等方面。

《計算機組成與體系結構》

課程簡介：

課程分為兩大部分，重點講解計算機系統(tǒng)的完整組成和提高性能的可行途徑。第一部分屬計算機組成方面的內容，包括計算機系統(tǒng)概論、計算機中數(shù)的表示方法、指令系統(tǒng)、中央處理器、微程序控制器、運算方法與運算器、存儲器、總線、輸入/輸出系統(tǒng)。第二部分屬系統(tǒng)結構方面的內容，包括流水線技術、存儲層次、多處理機。

課程總目標

本課程是計算機科學與技術專業(yè)的主干課程之一，具有專業(yè)基礎課和專業(yè)的雙重作用。本課程以計算機系統(tǒng)結構為主線，以計算機原理為重點，通過本課程的教學使學生掌握計算機系統(tǒng)各部件的組成，從計算機系統(tǒng)的層次結構觀點出發(fā)，準確地理解和掌握計算機系統(tǒng)的組成原理與內部運行機理，計算機系統(tǒng)軟、硬件功能的合理分配，以及流水技術和并行處理技術在計算機系統(tǒng)中的應用和實現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生的邏輯思維和推理能力，啟迪學生的創(chuàng)新意識，鍛煉學生的動手能力，促使學生全面素質的提高。

《單片機原理及應用》 課程簡介：

單片機原理及應用是計算機科學與技術、電子科學與技術、電子信息工程專業(yè)、建筑電氣與智能化、通信工程等專業(yè)本科生的一門主干課程，本課程以MCS-51系列單片機為核心，主要介紹MCS-51系列單片機硬件結構、指令系統(tǒng)、接口技術以及擴展技術。通過學習，了解單片機內部結構和工作原理，熟悉單片機指令系統(tǒng)、中斷系統(tǒng)、定時/計數(shù)器、存貯器及其擴展技術、并行I/O擴展、串行通訊、常用外設，熟練運用匯編語言或C語言編寫、調試程序，掌握單片機應用系統(tǒng)開發(fā)技術，使學生建立起完整的單片機應用系統(tǒng)的概念。課程總目標

通過本課程的教學使學生掌握單片機技術的基本知識，了解單片機的組成、工作原理、編程及外圍電路設計等基礎知識，掌握單片機的編程方法、編程規(guī)則及外圍電路設計技巧，著重培養(yǎng)學生的自學能力，編程能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力，使學生具有一定的單片機設計和初步的開發(fā)能力，為后續(xù)的課程設計、綜合實驗、相關大學生競賽以及將來從事相關工程技術工作奠定基礎。

《計算機控制技術》 課程簡介：

計算機控制技術是電子與信息工程專業(yè)本科生的一門主干課程，它是一門綜合計算機軟硬件、自控原理、通訊等多科知識，具有很強的綜合性、應用性、工程性的課程，對學生從事計算機硬件及應用的設計開發(fā)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。

本課程全面系統(tǒng)地講述了微型計算機在嵌入式系統(tǒng)中的各種應用技術。主要內容有：微型計算機控制系統(tǒng)的組成及分類、A／D和D／A轉換、數(shù)據(jù)采集、鍵盤接口技術、LED及LCD顯示、報警技術、馬達控制、步進電機控制、串行通信及其接口總線、現(xiàn)場總線、數(shù)字濾波、標度變換、PID控制、微型計算機控制系統(tǒng)設計方法及實例等。課程總目標 通過本課程的學習，學生應掌握微型計算機在控制系統(tǒng)中的應用方法，掌握模擬量輸入/輸出通道、人機交互、數(shù)據(jù)處理、程序設計、計算機總線、PID調節(jié)算法等方面的理論知識與計算機控制系統(tǒng)的設計與開發(fā)的方法和思想，對微型機在工業(yè)過程控制和智能化儀器方面應用有個比較全面的了解，培養(yǎng)學生進行計算機控制系統(tǒng)設計和調試的能力,為今后從事工程應用和科學研究打好基礎。

《嵌入式系統(tǒng)》 課程簡介：

《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)》是計算機科學和自動化技術等專業(yè)的專業(yè)選修課程。該課程主要學習嵌入式系統(tǒng)開發(fā)原理及方法，內容包括：ARM 微處理器結構及指令系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)硬件結構、嵌入式操作系統(tǒng)、和嵌入式應用等的設計及分析方法。

課程總目標：

通過本課程的教學，幫助學生了解和熟悉系統(tǒng)設計的基本思想，掌握嵌入式系統(tǒng)的基本概念和開發(fā)流程，熟悉嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)流程，具備一定程度的實際問題解決能力；培養(yǎng)學生對嵌入式系統(tǒng)的學習興趣。本課程知識為學生今后學習計算機控制技術課程及從事嵌入式系統(tǒng)的相關工作打下良好的基礎。

《 Computer Network 》 課程簡介：

Computer Network是一門理論性及實踐性很強的課程，課程使用雙語形式進行教學，以Internet為切入點，系統(tǒng)地介紹了計算機網(wǎng)絡領域中的原理和采用的技術，以及一些新的應用情況。課程內容以TCP/IP模型為基礎，詳細介紹了應用層、傳輸層、網(wǎng)絡層、鏈路層的體系結構，分析了計算機網(wǎng)絡的功能與組成，比較系統(tǒng)全面地介紹了因特網(wǎng)技術和局域網(wǎng)技術，同時還涉及了網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡管理等內容。

課程總目標

通過本課程的學習和實踐，使學生能夠比較系統(tǒng)和全面地掌握計算機網(wǎng)絡的基本概念、原理和主要先進而實用的技術，了解計算機網(wǎng)絡的主要軟硬件產品的技術特點、區(qū)別、發(fā)展和實際應用情況，具備一定的網(wǎng)絡方案的設計能力，同時具有一定的計算機網(wǎng)絡軟、硬件的安裝、調試和運用能力。為今后其它專業(yè)課程的學習以及從事計算機網(wǎng)絡方面的研究和工作建立一定的理論和實際工作基礎。

《網(wǎng)絡安全》課程教學大綱 課程簡介：

隨著計算機在政治、軍事、金融、商業(yè)等部門的廣泛應用，社會對計算機的依賴越來越大，而計算機系統(tǒng)的安全一旦受到破壞，不僅會導致社會的混亂，也會帶來巨大的經(jīng)濟損失。世界主要工業(yè)國家中每年 因利用計算機犯罪所造成的經(jīng)濟損失令人吃驚，遠遠超過了普通經(jīng)濟犯罪的經(jīng)濟損失。因此，確保計算機系統(tǒng)的安全已成為世人關注的社會問題，信息安全已成為信息科學的熱點課題。本課程是一門面向網(wǎng)絡工程專業(yè)必修課，課程理論與實踐緊密結合，實用性強，在具備一定的數(shù)學、計算機、通信方面的基礎知識基礎上，較全面地掌握信息安全領域的基本理論和技術，通過學習，培養(yǎng)信息安全防護意識，使學生具備信息安全防護與保密等方面的理論知識和綜合技術。課程總目標

通過學習該課程后, 學生較全面地掌握信息安全領域的加解密，數(shù)字簽名，認證等基礎理論知識，提高解決常見的網(wǎng)絡安全方面的實際問題的能力,提高學生信息安全的防護意識和綜合素質.《Linux技術及應用》 課程簡介：

本課程是計算機相關專業(yè)的專業(yè)基礎課程。本課程教學主要從Linux的桌面應用、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡管理等幾個部分著手系統(tǒng)地介紹Linux的基礎知識、安裝和配置方法、系統(tǒng)的視窗環(huán)境X－window、文本編輯工具、用戶帳號與組管理、文件與目錄系統(tǒng)、網(wǎng)絡應用與設置等內容。課程總目標

通過對本課程的學習，使得學生了解Linux的基礎知識、安裝和配置方法，學會使用在Linux上的應用程序、掌握Linux上的用戶帳號與組管理、文件與目錄系統(tǒng)、網(wǎng)絡應用與設置等內容。目的是使學生加深對操作系統(tǒng)的基本知識的理解與基本應用技能的掌握，學會在Linux平臺上編寫應用程序，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的實際能力。

《軟件質量與測試》 主要教學內容：

本課程主要講授軟件測試的基本概念、原理和技術。通過對測試計劃、測試用例、測試過程與自動化測試工具的講解與應用，使學生掌握軟件測試的原理與方法。

課程總目標：

本課程是軟件測試或計算機相關專業(yè)的專業(yè)課程。通過本課程的學習，使學生了解并掌握軟件產品質量保證的基本思想和科學體系、軟件測試技術的基本知識，及軟件測試的方法、技術和工具的使用，為全面掌握軟件技術和軟件項目管理打下堅實的基礎。

《 網(wǎng)絡程序設計 》 課程簡介：

本課程以Java為開發(fā)語言，通過對：計算機網(wǎng)絡基本構成、網(wǎng)絡主要協(xié)議及通信原理、TCP／IP協(xié)議原理及編程技術、網(wǎng)絡計算模型，以及網(wǎng)絡編程工具、環(huán)境、原理和技術的學習，并結合實驗，使學生能掌握網(wǎng)絡環(huán)境下程序設計的原理和技術，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡編程技術的實際能力。課程總目標：

1.通過該課程的學習，使學生能掌握網(wǎng)絡環(huán)境下程序設計的原理和技術，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡編程技術的實際能力。通過本課程的學習，應使學生： 2.掌握網(wǎng)絡基本知識，網(wǎng)絡體系結構；

3.掌握網(wǎng)絡程序設計的基本技術，Socket、TCP/UDP通信等； 4.掌握網(wǎng)絡編程的通信機制，能開發(fā)客戶服務器程序； 5.掌握網(wǎng)絡計算模型；

6.了解網(wǎng)絡編程新技術JSP編程技術及Java Servlet技術、J2EE、PHP等。7.為今后的其他有關課程的課程設計、畢業(yè)設計和以至畢業(yè)后從事的相關工作等打下良好的專業(yè)知識基礎。

《基于.NET的Web開發(fā)技術》 課程簡介：

Microsoft.NET是一項革命性的技術框架。.NET的核心技術包括分布式計算、XML與Web Services、組件技術、即時編譯技術等等。分布式計算是網(wǎng)絡的本質；XML奠定了新一代電子數(shù)據(jù)交換的標準，正是數(shù)據(jù)交換使網(wǎng)絡計算成為可能；Web Services是一種嶄新的分布計算方式，已經(jīng)成為IT界的關注焦點；組件技術是軟件技術多年來的發(fā)展成果，它使程序設計員從大量的API中解放出來，以采用面向對象和面向組件的技術來解決軟件問題；即時編譯技術使應用程序在運行時，能夠根據(jù)主機的硬件和軟件環(huán)境進行代碼優(yōu)化，并簡化代碼的發(fā)布過程。課程總目標：

通過講述Microsoft.NET基本概念、ASP.NET構建Web應用程序和Web服務，并主要讓學生學習Web相關技術，讓學生們學會構建基于.NET技術的分布式應用系統(tǒng)。在學習如何做的同時還要掌握為什么要這么做，并且還要知道.NET應用的運行機理，從而掌握.NET技術的精髓和實質。

《Java語言程序設計》 課程簡介：

Java語言以其完全面向對象、與平臺無關、支持多線程、安全性、健壯性等特點，已成為網(wǎng)絡編程的主流工具。本課程的目的在于使學生對Java語言程序設計的全過程有概要的了解，從而使學生掌握構成Java應用程序的基本要素和必備知識。在講述基本理論的同時，將實用性強的應用程序穿插在敘述中，以示例體現(xiàn)和鞏固理論基礎知識，并結合新技術的發(fā)展趨勢，介紹網(wǎng)絡編程的通信機制、數(shù)據(jù)庫編程、JSP技術、J2EE平臺等，以便使學生從本課程中既能學到理論知識，又能得到實際Java語言編程訓練和經(jīng)驗

課程總目標：

Java語言以其完全面向對象、與平臺無關、支持多線程、安全性、健壯性等特點，已成為網(wǎng)絡編程的主流工具。本課程是計算機學科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課程，目標是學生利用Java語言技術分析問題、解決問題的基本思路與能力，為今后的其他有關課程的課程設計、畢業(yè)設計和以至畢業(yè)后從事的相關工作等打下良好的專業(yè)知識基礎。

《電子設計競賽概論》 課程簡介：

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的專業(yè)課程。課程詳細分析了參加全國大學生電子設計競賽題目的類型與特點，系統(tǒng)介紹了電子設計競賽制作基礎訓練、單元電路訓練、單片機最小系統(tǒng)訓練、可編程邏輯器件系統(tǒng)訓練、電子設計競賽系統(tǒng)設計訓練、電子設計競賽總結報告寫作的基本方法，以及電子設計競賽中應注意的一些問題。課程總目標

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術基礎課。通過本課程的學習,應使學生：

⑴了解全國大學生電子設計競賽的概述、命題原則及要求；； ⑵正確理解全國大學生電子設計競賽的各類題目；

⑶掌握電子產品的裝備、拆焊及印制板的手工制作方法； ⑷掌握各種常見電路的工作原理；

⑸掌握51系列單片機相關的硬件軟件知識；

⑹掌握可編程邏輯器件的實際應用及相應的編程技術； ⑺掌握綜合運用上述知識于電子設計大賽以解決實際問題； ⑻為參加大學生電子設計競賽的學生打下基礎。

《可編程器件及EDA技術》課程基本信息 課程簡介：

本課程是電子信息工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。主要以近年來新興的器件-可可編程器件的組成原理和相關技術進行了詳細論述，重點對硬件描述語言做了全面介紹。

PLD的內部結構、特征、以及PLD應用方面的知識。結合Altera公司的PLD芯片，重點介紹了如何使用MAX+PLUSII EDA軟件進行開發(fā)設計數(shù)字應用系統(tǒng)，并通過應用舉例使學生加深對所學知識的理解。對于在EDA設計中占有重要地位的硬件描述語言—主要講解了VHDL的起因、語法、使用等方面的知識。課程總目標

通過該課程的學習，使學生掌握目前最先進的電子設計技術—EDA技術，并將其應用到其設計中。本課程主要講述可編程器件（以下簡稱PLD）的原理、常見低密度高密度PLD的內部結構、特征、以及PLD應用方面的知識。結合Altera公司的PLD芯片，重點介紹了如何使用MAX+PLUSII EDA軟件進行開發(fā)設計數(shù)字應用系統(tǒng)，并通過應用舉例使學生加深對所學知識的理解。

第四篇：計算機專業(yè)課程改革

計算機專業(yè)課程改革

作者：admin 發(fā)表日期:2010-12-23 已經(jīng)有365位讀者讀過此文

計算機專業(yè)課程改革之我見

摘要】計算機技術發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學模式亟待改變，需要把最課程體系中，我們需要對計算機專業(yè)的課程及課程教學內容與方法等各方面進行改革了如何推進計算機專業(yè)課程改革。

詞】計算機專業(yè)，課程改革

技術發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學模式亟待改變，需要把最新的計算機知為此，我們需要對計算機專業(yè)的課程及課程教學內容與方法等各方面進行改革，以實大配套設施投入，狠抓實訓基地建設，逐步提升本專業(yè)核心競爭力,為課程改革提供保專業(yè)特點決定了計算機設備的更新需要形成一定梯度，要緊緊貼近市場，并確定開設的建設更是要不遺余力的加大投入力度。根據(jù)計算機專業(yè)方向來設置實訓室的功能與數(shù)設實訓教學的配備要求（一般最少同時滿足40人/班），例如計算機專業(yè)設置為計算算機軟件技術、多媒體應用技術三大方向，在投入建設中可以構建計算機基礎實訓室訓室作為公共基礎技能實訓室，網(wǎng)絡綜合實訓室、綜合布線實訓室作為計算機網(wǎng)絡技實訓室，軟件開發(fā)測試實訓室作為計算機軟件技術專業(yè)專項技能實訓室，多媒體制作訓室作為多媒體應用技術專業(yè)專項技能實訓室，有了這些專用實訓室就可以滿足該專下來根據(jù)專業(yè)人數(shù)，再確定實訓室的數(shù)量。

訓中心能滿足本專業(yè)教學需要，實習工位充足，設備配置合理，有一定的先進性，能定、生產于一體，并向教職工開放，以利于教師業(yè)務提高。

地區(qū)，各職業(yè)學校的計算機網(wǎng)絡專業(yè)方向的學生相對比較多，但建有網(wǎng)絡綜合實訓室校并不多，這些設備的投入也比較大。為了解決這種矛盾，這就迫切要求我們加強實投入多產出。在現(xiàn)有的條件下，除投入少量的路由交換機設備，其它可用公用計算機路由交換機配置用Packet Tracer模擬軟件，Linux、Windows2003等服務器的配置用以解決網(wǎng)絡設備不足，做到在虛擬環(huán)境中學習，有了一定基礎之后，到真實環(huán)境中動

就輕車熟路，節(jié)約了設備的成本。

二、內培外引，以“雙師”型隊伍建設為重心，全面提升師資隊伍素質,為推進課程改革提供人才支撐 培養(yǎng)一支具有良好職業(yè)道德，扎實專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，并熟悉IT行業(yè)最新技術的師資隊伍是保證課程改革和人才培養(yǎng)規(guī)劃成功實施的關鍵。為此，學校要把“雙師型”師資的培養(yǎng)作為推進專業(yè)課程改革和有效提升專業(yè)現(xiàn)代化建設水平的重要抓手。具體做法如下：

⒈對教師圍繞課程改革--項目式教學的實施，開展扎實有效的校本培訓，開發(fā)使用具有特色的校本教材，如開發(fā)《計算機基礎》、《辦公自動化》、《數(shù)據(jù)庫應用基礎》、《計算機網(wǎng)絡技術》等。

⒉建立建全專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐制度，安排教師在寒、暑假到電腦公司、軟件公司鍛煉等。通過專業(yè)實踐，教師可以了解自己所從事專業(yè)目前生產、技術、工藝、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在教學中及時補充反映生產現(xiàn)場的新技術、新工藝；教師也可帶著教學中的一些問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術人員請教，在他們的幫助下提高推廣和應用新技術開發(fā)的能力。

⒊每年安排部分專業(yè)教師參加省“四新”培訓、國家級、省級骨干教師培訓及出國培訓，有效地促進了“雙師型”教師健康成長，教師專業(yè)技能水平緊跟IT行業(yè)發(fā)展，充分保證了計算機專業(yè)課程改革及專業(yè)教學的質量。

三、加快和全面推進課程改革工作

計算機專業(yè)課程改革應以市場為導向，以項目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯(lián)系。具體做法如下：

1、重構課程體系。整個課程體系的考慮為：專業(yè)群—專業(yè)鏈—專業(yè)科—專業(yè)目—專業(yè)課，也就是項目式—模塊化—子模塊—任務式—子任務。同時在評價上還充分重視學習者在學習和發(fā)展方面的差異、潛力和興趣愛好，重視學習者的獨特需要，使學習者以一種自己所熟悉的方式學習和內化不熟悉的知識，防止把知識機械地“加”到學習者的身上。

2、科學設置課程。傳統(tǒng)的計算機教學，存在著理論與實踐脫節(jié)，學科與學科缺少橫向聯(lián)系的弊端，從而導致學生學習吃力，效果也不好。此次課程設置則依據(jù)工作任務完成的需要，并結合學生學習的特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，將理論課有機地貫穿于整個項目式教學中。除此之外，有統(tǒng)有分的課程設置也為系統(tǒng)教學奠定了基礎。這種理實一體化、綜合化課程讓學生徹底擺脫了枯燥的說教，學起來更輕松，更有趣。

3、調整教學內容。在改革浪潮的沖擊下，一些知識已漸漸退出歷史舞臺，迫切需要一批緊貼市場行情的知識和技能來充實。學校應積極編寫校本教材，將時代最前沿的知識和技能納入其中，以保證學生的學習。

4、改進教學方式。(1)采用交互式教學，重視學生的參與，加強實習實訓，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新觀念。(2)建立模擬環(huán)境，增設真實環(huán)境，讓學生在教師的指導下完成企業(yè)的任務，從而實現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接。

5、建立與專業(yè)教學相適應的評價體系。以“職業(yè)活動導向”項目課程，將教學目標、教學活動、教學方法、教學手段、教學評價集合在一起，形成“能力構建——評價導向”的教學評價體系。以國家勞動與社

會保障部提出的八大模塊為最終目標，其主要體現(xiàn)做中學，學中做的教學新理念，所有的教學活動都要引導學生主動參與。整個活動過程分為：活動目標→活動內容→活動方法→行為導向→活動探究→活動評價，通過六個方面的循序漸進，構成學生螺旋式上升的一個動態(tài)的教學過程。

四、深化產、教、研結合，加強合作交流，推進課程改革縱深開展，全面提升為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的能力

計算機專業(yè)辦學始終要堅持“服務為宗旨，就業(yè)為導向，走產學研結合發(fā)展道路”的辦學方針，努力形成“依托行業(yè)、校企合作、工學結合、優(yōu)勢互補、資源共享、互動共贏”的長效機制，積極尋求行業(yè)、企業(yè)持續(xù)有效的技術支持，促進課程模式創(chuàng)新，增強辦學活力。把工學結合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動課程優(yōu)化與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。學校應成立產、教結合領導小組，使產、教結合工作有規(guī)劃、有措施、有成果。利用專業(yè)實訓基地的優(yōu)勢，不斷加強與企業(yè)的聯(lián)系，深化與企業(yè)的合作，讓企業(yè)參與教學全過程，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要作用；堅持創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，不斷提升專業(yè)現(xiàn)代化水平、提高教育教學質量，培養(yǎng)適應企業(yè)需要的高技能勞動者。

總之，計算機專業(yè)課程改革應以市場為導向，以項目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線的設計思想，要在實踐中不斷摸索，不斷總結提高的過程。

參考文獻：

[1]王海燕：計算機應用專業(yè)實踐教學體系的探索和實踐《赤峰學院學報》．2008年第6期

[2]李鋒：淺論中職計算機專業(yè)課程改革《廣西教育》．2008年第3期

第五篇：計算機專業(yè)課程介紹范文

基礎方面：（應該無需解釋啦）

⒈高等數(shù)學

⒉線性代數(shù)

⒊復變函數(shù)與積分變換

⒊概率統(tǒng)計

硬件方面：（最終應該達到可以看懂并分析電路圖；可以設計專用計算機系統(tǒng)的程度）⒈電路分析基礎一切電子方向的基礎

⒉模擬電子技術基礎一切電子方向的基礎（開始分化方向）

⒊數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子（計算機）專業(yè)的基礎

⒋計算機組成原理抽象的數(shù)字電子的“可以用來計算的機器”的大原理

⒌微機原理及接口技術基于8086的PC微型計算機系統(tǒng)的原理

⒌ IBM PC匯編語言程序設計 8086CPU指令系統(tǒng)程序設計

⒌計算機系統(tǒng)與結構抽象的數(shù)字電子計算機系統(tǒng)（非單指計算機）的原理

⒌單片機及接口技術單芯片計算機系統(tǒng)的基本原理

⒍（計算機）信號與系統(tǒng)從數(shù)字電路角度理解的計算機系統(tǒng)的接口與通訊

軟件方面：（最終應該達到可以閱讀并分析程序（不單指源碼）；可以設計計算機程序系統(tǒng)）⒈離散數(shù)學

⒈ C語言程序設計或 C++面向對象程序設計或Pascall語言程序設計

⒉數(shù)據(jù)結構計算機中數(shù)據(jù)的組織與管理方式（啟發(fā)式，非結論式）

⒊計算方法計算機數(shù)值計算提高計算精度的方法

⒋操作系統(tǒng)計算機系統(tǒng)基礎管理軟件的組成與實現(xiàn)技術

⒌編譯原理從源碼到可執(zhí)行代碼的翻譯過程快速有效的實現(xiàn)方法

⒍數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論計算機中大批量數(shù)據(jù)的管理與檢索方法

⒍ SQL Server數(shù)據(jù)庫一個具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應用

⒍軟件工程從工程管理的角度來管理“軟件制造業(yè)”的方法

其它方向：

（電子）信號與系統(tǒng)

通信原理

計算機網(wǎng)絡

TCP/IP技術

分布式應用原理

圖形學

多媒體技術基礎

計算機專業(yè)課程自學參考

有人說,計算機專業(yè)的人編的程序要比非計算機專業(yè)的人編的要好.也許這是在大多數(shù)情況下適用的,但是并不是絕對的.你在這個方面經(jīng)驗比別人多,研究的比別人深入,那你就比別人專業(yè),所以要相信自己.我本不是計算機專業(yè)的,但是本專業(yè)也學過許多計算機課程.準備把沒學的補補.下面是計算

機專業(yè)課程,供大家自學參考,當然這些都是基礎.一:

離散數(shù)學，數(shù)據(jù)結構，計算機組成原理，匯編語言程序設計，面向對象技術，數(shù)據(jù)通信 原理，數(shù)字電路與邏輯設計，程序設計課程設計，數(shù)據(jù)結構課程設計，計算機組成原理試驗，數(shù)字電路與邏輯設計試驗，計算機文化基礎，計算機程序設計，線性代數(shù)A，概率論與數(shù)理統(tǒng)計B，普通物理B，電路電子學

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，操作系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡，計算機系統(tǒng)結構，光通信技術，嵌入式系統(tǒng)設計，Internet與web編程，Cisio/Solaris網(wǎng)絡體系設計與實現(xiàn)，綜合布線系統(tǒng)

編譯原理，數(shù)字系統(tǒng)設計VHDL，信號與系統(tǒng)，微機系統(tǒng)與接口技術，數(shù)字信號處理，軟件工程，IT項目管理，七號信令系統(tǒng)，電子商務概論，多媒體技術，UNIX操作系統(tǒng)，計算機信息安全移動通信，衛(wèi)星通信，計算機系統(tǒng)維護技術

二:http:///club/showtxt.asp?id=16857

2基礎方面：（應該無需解釋啦）

⒈高等數(shù)學

⒉線性代數(shù)

⒊復變函數(shù)與積分變換

⒊概率統(tǒng)計

硬件方面：（最終應該達到可以看懂并分析電路圖；可以設計專用計算機系統(tǒng)的程度）⒈電路分析基礎一切電子方向的基礎

⒉模擬電子技術基礎一切電子方向的基礎（開始分化方向）

⒊數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子（計算機）專業(yè)的基礎

⒋計算機組成原理抽象的數(shù)字電子的“可以用來計算的機器”的大原理

⒌微機原理及接口技術基于8086的PC微型計算機系統(tǒng)的原理

⒌ IBM PC匯編語言程序設計 8086CPU指令系統(tǒng)程序設計

⒌計算機系統(tǒng)與結構抽象的數(shù)字電子計算機系統(tǒng)（非單指計算機）的原理

⒌單片機及接口技術單芯片計算機系統(tǒng)的基本原理

⒍（計算機）信號與系統(tǒng)從數(shù)字電路角度理解的計算機系統(tǒng)的接口與通訊

軟件方面：（最終應該達到可以閱讀并分析程序（不單指源碼）；可以設計計算機程序系統(tǒng)）⒈離散數(shù)學

⒈ C語言程序設計或 C++面向對象程序設計或Pascall語言程序設計

⒉數(shù)據(jù)結構計算機中數(shù)據(jù)的組織與管理方式（啟發(fā)式，非結論式）

⒊計算方法計算機數(shù)值計算提高計算精度的方法

⒋操作系統(tǒng)計算機系統(tǒng)基礎管理軟件的組成與實現(xiàn)技術

⒌編譯原理從源碼到可執(zhí)行代碼的翻譯過程快速有效的實現(xiàn)方法

⒍數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論計算機中大批量數(shù)據(jù)的管理與檢索方法SQL Server數(shù)據(jù)庫一個具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應用軟件工程從工程管理的角度來管理“軟件制造業(yè)”的方法匯編語言

其它方向：

（電子）信號與系統(tǒng)

通信原理

計算機網(wǎng)絡

TCP/IP技術

分布式應用原理

圖形學

多媒體技術基礎

三.http://edu.sdinfo.net/***96/20030613/1172246.shtml

很多朋友可能跟我一樣，想學習計算機專業(yè)知識，又沒機會接受正規(guī)的大學計算機教育。在此我作為過來人跟大家談談自己自學的感受。

★確立學習方向

計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)目標有很多，就大學計算機專業(yè)的設置來看，大致可以概括為以下幾個方面：

一、計算機軟件與理論

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強理論基礎和設計、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術管理、科學研究和高等教育等多層次的社會需要。

二、計算機應用技術

本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機應用技術領域的各類開發(fā)、研究、應用人才。

畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計算機科學與技術的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設計實施人員、大型控制系統(tǒng)的應用人員、企業(yè)級MIS/ERP建設人員、基于Internet/Intranet的多媒體應用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領域各類應用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的工作人員。

三、計算機系統(tǒng)（體系）結構

本專業(yè)以并行處理、容錯計算等為主要研究方向，所開設的課程反映當前國內外計算機系統(tǒng)結構學科的發(fā)展水平。培養(yǎng)學生的計算機軟硬件基礎，以及熟練的以計算機為手段獨立研究與設計計算機系統(tǒng)的能力和計算機應用、軟件開發(fā)能力。

★如何挑選教材

好的教材對于自學者來說是至關重要的，因此下面我們重點介紹一下適合自學用的計算機專業(yè)教材。

一、數(shù)學

數(shù)學是計算機專業(yè)的基礎，學好數(shù)學是學好計算機專業(yè)的關鍵。高等數(shù)學課程主要學習微積分、空間解析幾何和微分方程，一般高校通用的教材是同濟大學編的《高等數(shù)學》，目前已經(jīng)有了第五版，也可以使用自考教材——西安交通大學陸慶樂編的《高等數(shù)學》，可以買一些配套的輔導書和習題解答。

還有兩門重要的數(shù)學課程是《線性代數(shù)》和《概率統(tǒng)計》?？梢苑謩e采用高等教育出版社出版、同濟大學編寫的《線性代數(shù)》和浙江大學編寫的《概率統(tǒng)計》。注意：自學一定要多做習題，而且最好一門課有一本習題解答和輔導書。

除了上面數(shù)學基礎課外，在計算機專業(yè)中舉足輕重的就是《離散數(shù)學》，這門課要多花點力氣來學?？梢圆捎米笮⒘杞淌诘染幍摹峨x散數(shù)學》，上?？茖W技術文獻出版社。也可以用北大、清華的教材，還可以參考左教授編的自學教材，經(jīng)濟科學出版社。

其他課程還有《復編函數(shù)》、《計算方法》等，有余力的朋友可以選學。

二、專業(yè)基礎課

1.《程序設計》：學習內容一般為C和C++。C語言可以采用譚浩強教授的《C程序設計》，內容比較淺顯，C++方面的書推薦錢能編寫的《C++程序設計》，清華大學出版社。

2.《數(shù)據(jù)結構》：這門課程比較難，可以采用嚴蔚敏教授編寫的《數(shù)據(jù)結構（C語言版）》，有配套習題冊。好好做題，有時間多編幾個大的程序。

3.《模擬電路》和《數(shù)字電路》：這是難度較高的兩門課程，選用自考教材相對來說容易些，也可以參考清華大學出版社出版的相關教材。

三、專業(yè)課

1.《計算機組成原理》：推薦白中英主編的《計算機組成原理》（第三版），科學出版社；黃愛英主編的《計算機組成原理》（第三版），清華大學出版社。

2.《操作系統(tǒng)》：湯子贏編寫的《計算機操作系統(tǒng)》（第三版），西安電子科技大學出版社。還可以參考高教司司長張堯學教授編寫的教材，清華大學出版社。

3.《匯編語言》：可以用清華大學出版社出版的教材，也可以用自考教材。

4.《數(shù)據(jù)庫原理》：人民大學教授王珊編的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》（第三版），高等教育出版社，復旦大學施伯樂老師編寫的教材也不錯。

5.《編譯原理》：國防科技大學陳火旺院士編寫的教材十分不錯，最新版本是2000年出的，國防工業(yè)出版社。

四、選修課

包括計算機網(wǎng)絡與通訊、軟件工程、圖形學、人工智能、系統(tǒng)結構、圖形學等。此類課程的教材可選用全國高等教育自學考試指定教材，或參考各高校所采用的計算機?？坪捅究平滩募芭涮纵o導書。英文基礎好的朋友可以用國外著名大學的影印版教材。

需要提醒大家的是，除了教材，網(wǎng)上有許多相關課堂錄像和課件，有條件的朋友要充分利用。

我自己通過上述課程的學習和實踐，已經(jīng)考完了計算機本科自學考試的大部分課程，并已通過計算機四級考試，下半年還準備參加高級程序員考試。希望我的經(jīng)驗對大家能有所幫助。

總結一下,沒學過的課程大概有:

1.*離散數(shù)學

2.*計算機組成原理,*計算機系統(tǒng)結構,嵌入式系統(tǒng)設計,編譯原理,*Unix系統(tǒng)

3.*Internet與web編程,Cisio/Solaris網(wǎng)絡體系設計與實現(xiàn),*TCP/IP技術

4.綜合布線系統(tǒng),信號與系統(tǒng),數(shù)字信號處理,單片機及接口技術,分布式應用原理

5.*IT項目管理

6.多媒體

*號的一定會看,其他的課可能會看.除了以上的,其他基本都在本科學過.需要進一步加強的有:

1.匯編語言,操作系統(tǒng),微機原理

2.數(shù)據(jù)庫,計算機網(wǎng)絡,軟件工程.補充:研一第一學期計算機專業(yè)課:

并行程序設計,算法設計與分析,組合數(shù)學,高級計算機網(wǎng)絡,程序設計語言理論,高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),現(xiàn)代密碼學理論與實踐,智能計算模型與方法,高級計算機圖形學,計算機輔助設計與制造,嵌入式系統(tǒng)設計方法、工具與環(huán)境,高性能處理器體系結構,數(shù)據(jù)庫技術前沿,人工智能前沿,軟件安全的理論與方法,普適計算