第一篇：淺談創(chuàng)新形勢下的青少年科技教育
淺談創(chuàng)新形勢下的青少年科技教育
【摘要】在青少年教育這一系統(tǒng)工程中，對青少年進(jìn)行科技教育是當(dāng)今形勢的需要，在青少年時期開展科技教育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識訓(xùn)練創(chuàng)新思維的最佳時期，積極參與科技活動對一個人創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。
【關(guān)鍵詞】青少年科技教育創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，青少年肩負(fù)著祖國建設(shè)事業(yè)的重任，青少年科技素質(zhì)的高低，決定著未來勞動者素質(zhì)的高低。在青少年教育這一系統(tǒng)工程中，青少年科技教育居于非常重要的地位。筆者認(rèn)為主要有以下幾個原因：
一、在青少年時期進(jìn)行科技教育是當(dāng)今形勢的需要
1986年3月3日，我國著名科學(xué)家王淦昌、王大珩、楊露嘉和陳芳允聯(lián)名上書中共中央，提出“跟蹤世界戰(zhàn)略性技術(shù)發(fā)展”建議，鄧小平同志對四位科學(xué)家的建議指示：“這個建議十分重要”，“此事宜速作決斷，不可拖延?！庇谑俏覈呖萍佳芯堪l(fā)展計劃“863”計劃于1987年開始實(shí)施，計劃到2000年完成，為落實(shí)好“863”計劃，于1988年3月，我國又決定實(shí)施高新技術(shù)發(fā)展計劃“火炬”計劃，它于“863”計劃相互銜接，構(gòu)成我國科技工作的第二個戰(zhàn)略層次，為我國高科技的發(fā)展指明了方向。至今，許多項(xiàng)目已獲得豐碩成果，一些重要領(lǐng)域的高科技研究已在國際上占有一席之地，尤其在航天、生物等領(lǐng)域。科技的日益發(fā)達(dá)，國力的日益強(qiáng)盛，使中國以一副大國的姿態(tài)屹立于全世界的面前，這所有的成果都?xì)w于兩個字——創(chuàng)新。在這種創(chuàng)新形勢下，我們不能有絲毫怡慢，因?yàn)槲覀冞€要改善13億人口的衣、食、住、行，還要應(yīng)對經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的摩擦，還要應(yīng)對美國導(dǎo)彈的“C”形包圍，還要還人類一片藍(lán)色的天空……要想有更多的創(chuàng)新成果來解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，因此，對青少年進(jìn)行科技教育是當(dāng)今形勢的需要。
二、在青少年時期開展科技教育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的最佳時期 一個中學(xué)生能否有創(chuàng)新思維，首先要看他有無強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新愿望和創(chuàng)新動機(jī)。學(xué)生創(chuàng)新思維的萌發(fā)和過程是一種意識，也是一種情緒。作為一種主觀情調(diào)，它來自人與人、人與自然的相互作用關(guān)系。資料表明，絕大多數(shù)科學(xué)創(chuàng)新的動機(jī)往往出自對自然和社會的強(qiáng)烈好奇與渴望，例如我國的“火箭之父”錢
學(xué)森，核能先驅(qū)錢三強(qiáng)，鄧稼先等，外國《資本論》作者馬克思、恩格斯，相對論發(fā)現(xiàn)者愛因斯坦，世界發(fā)明家愛迪生，從他們這些人的身上不難看出，一生中對社會、自然奧秘探索具有濃厚地興趣與渴望，而且個個胸懷博大，時刻準(zhǔn)備著為真理獻(xiàn)身。因此，強(qiáng)烈的好奇心是發(fā)明人必須具備的非智力因素。愛因斯坦曾說：“我沒有特殊的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心”。而青少年正值人生中好奇心最強(qiáng)的階段，是最可寶貴的。強(qiáng)烈的好奇心是許多青少年對創(chuàng)新發(fā)明產(chǎn)生了濃厚的興趣，更難能可貴的是有些青少年把奇異、奇特的構(gòu)思溶進(jìn)了他們的作品設(shè)計中，使這些作品給人以驚異、特殊、異常的感覺。我校早在1991年，將初
二、初三年級對科技創(chuàng)新有興趣的學(xué)生組織起來，成立了“物理興趣小組”，開展了以小發(fā)明，小制作，小論文為主要內(nèi)容的“三小”科技活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合物理知識，注意身邊的科學(xué)，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)際，從中找出“不便”或“為什么”作為課題，定期以小組為單位集中討論研究，從中篩選出有價值的課題進(jìn)行研究。例如小發(fā)明“多功能瓶刷”、“方便水桶”、“防盜錢夾”，小論文“樹干為什么是圓的”，小實(shí)驗(yàn)“試管架”，“升華與凝華”，“光反射器”等涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀科技作品。這些作品的出色完成正是青少年好奇心強(qiáng)，思維活躍的體現(xiàn)，所以在此階段培養(yǎng)創(chuàng)新意識，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，作用非同小可。如同日本科學(xué)家、兒童教育家井深大曾將人腦的頭三年同電腦的組裝作比較，他認(rèn)為人生頭三年是大腦的組裝配線工作，開始時腦細(xì)胞呈自然狀態(tài)，不能發(fā)揮作用，從大腦的顯微鏡照片上可以看出，嬰兒出生以后隨著時間推移和智力的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)連接著細(xì)胞與細(xì)胞之間像橋梁一樣的突觸，只有眾多細(xì)胞相互連接起來，才能處理外界信息。正如電腦的晶體管一樣，每個單獨(dú)的晶體管沒有任何作用，只有把它們用配線連接起來，才能發(fā)揮電腦的機(jī)能，這些腦細(xì)胞的連接迅速形成時期，正好是0-3歲這一時期，而且配線工作的70%-80%都是在三歲之前完成的，所以是286還是586就在三歲之前已經(jīng)決定了，可見0-3歲是開發(fā)孩子智力的最佳時期。從這個意義來說，在青少年時期進(jìn)行科技教育是培養(yǎng)人創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的“臨界期”。
三、在青少年時期進(jìn)行科技教育有利于培養(yǎng)人的創(chuàng)造力 關(guān)于一個人的創(chuàng)造思維能力曾眾說紛紜，如“創(chuàng)造思維是一
種天賦，老早就寫在了DNA上”，并以美國著名發(fā)明家愛迪生為例，他一輩子發(fā)明專利數(shù)千項(xiàng)，這絕對不是因?yàn)樗墙淌诘慕Y(jié)果，他一生讀書并不多；類似的還有英國物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第，也沒有上幾年學(xué)，可他在圖書室做裝訂書籍的學(xué)徒時，工余苦讀，進(jìn)一步揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，并根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化的時代。這樣看來一個人的興趣不是先天生成的，而是后天培養(yǎng)而成的，包括正確的人生興趣，自然興趣，也包括人生中一些不恰當(dāng)?shù)呐d趣，以及學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，也都是一步一步的培養(yǎng)或在某個環(huán)境中熏陶而成的。新課程改革以來，我校結(jié)合教材的特點(diǎn)，更加重視了科技活動，強(qiáng)調(diào)教師們在傳授知識的同時，注重各種能力的訓(xùn)練，使教學(xué)面貌為之一新。先后成立了生物，物理，化學(xué)，自然，美術(shù)“興趣小組”，使課堂上出現(xiàn)了生動活潑、主動學(xué)習(xí)的氣氛，使教學(xué)質(zhì)量大大提高。每當(dāng)物理講完一個原理、一條定律之后，學(xué)生們就能運(yùn)用這些知識主動解釋日常生活中的某些有關(guān)現(xiàn)象，并提出一些相關(guān)的問題加以研究探索，甚至有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如在學(xué)習(xí)到八年級（人教版）上冊電源中的蓄電池時，學(xué)生就提出了電子手表的電池能否充電的問題；在學(xué)習(xí)光的反射時，學(xué)生自制了“光的反射器”；在學(xué)習(xí)電功知識時學(xué)生研究出了“簡易卷揚(yáng)機(jī)”等，這些科技活動中學(xué)生將好奇心與求知欲、創(chuàng)造力緊密相連，使學(xué)生的創(chuàng)造思維得以發(fā)展。教師在活動中鼓勵學(xué)生大膽的想象、猜想和推論，鼓勵學(xué)生對自己所研究的課題要有成功的欲望，糾正部分學(xué)生和家長認(rèn)為參加了科技活動會影響學(xué)習(xí)的錯誤觀念，給學(xué)生常常講科學(xué)家們追求真理的執(zhí)著精神和知識探究過程中堅韌不拔的堅定意志。另外據(jù)資料表明，科學(xué)家做出偉大貢獻(xiàn)的年齡一般在45歲左右，百年諾貝爾獎全部獲得者取得最顯赫的成就時平均年齡為37.6歲（頒獎百年統(tǒng)計），其中物理學(xué)獲獎的科學(xué)家平均年齡為36歲，化學(xué)獎平均為38歲，生理或醫(yī)學(xué)獎在41歲，據(jù)此我們可以斷言，科學(xué)創(chuàng)新就是年青人的事業(yè)。由上述事例可以看出，人的創(chuàng)造力是可以在后天培養(yǎng)出來的，青少年正值風(fēng)華正茂，積極參與到科學(xué)研究中來是大有作為的。
江澤民同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂”，也就是說，但凡是屬于民族特性的，都只能以創(chuàng)新來維護(hù)，因此，面
對未知的世界，固步自封不是我們的選擇，我們只有堅守創(chuàng)新的法則，堅持特色進(jìn)行創(chuàng)新，抓住創(chuàng)新的最佳時機(jī)，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，我們方能立于不敗之地，才能讓民族的薪火傳之更久，更能奪目耀眼。
【參考文獻(xiàn)】
1、《物理創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》 喬際平劉由珉
2、《開展科技活動要注重能力的培養(yǎng)》 彭俊南 湖南衡陽西渡鎮(zhèn)一校
3、《中學(xué)科技活動藍(lán)圖》蔣逸斌江蘇宜興宜城中學(xué)
4、《發(fā)現(xiàn)母親》王東華 華東交通大學(xué)母親教育研究所所長,2001入選《中國青年》“可能影響21世紀(jì)中國的100位青年人物”
第二篇：2013青少年科技教育工作總結(jié)
2011青少年科技教育工作總結(jié)
行知中學(xué)
趙廣強(qiáng)
創(chuàng)新使民族進(jìn)步，創(chuàng)新使學(xué)生成長。自工作以來，我一直從事物理、勞動與技術(shù)的教育教學(xué)，一直喜歡帶著學(xué)生開展動手動腦的活動。今年學(xué)校安排我擔(dān)任?？萍伎傒o導(dǎo)員的工作，我既惶恐又驚喜，這也許將是我工作以來面臨的最大挑戰(zhàn)。為了能勝任這一工作，貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，全面提高青少年科學(xué)素質(zhì)。我努力開展豐富多彩、形式多樣的青少年科技創(chuàng)新活動，把青少年科技教育引向科學(xué)研究、科技創(chuàng)新的領(lǐng)域，為青少年的素質(zhì)建設(shè)提高提供更多的機(jī)會和平臺，從而全面提高了青少年的綜合素質(zhì)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我擔(dān)任?？萍伎傒o導(dǎo)員半年來的工作做如下總結(jié)：
一、明確目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，未成年人科學(xué)素質(zhì)行動作為第一項(xiàng)行動，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)要求，我制定了青少年科技教育工作計劃，提出了明確的目標(biāo)任務(wù)。今年我校搬遷入住行知苑，在依托行知基地、秉承陶行知先生的教育理念的幫助下，相信?？萍脊ぷ鞯拈_展會越來越好的。
二、抓好任務(wù)落實(shí)，推動全面發(fā)展
針對開學(xué)初的工作計劃，主要在科技特色學(xué)校培育、科普教育基地的考核、青少年科技俱樂部的成立、青少年科學(xué)工作室的活動等方面開展了一系列工作。
1、組織全校科技知識培訓(xùn)班。開學(xué)初在學(xué)校的支持下，開展科技知識培訓(xùn)班，為那些熱愛科學(xué)的孩子提供學(xué)習(xí)的平臺。
2、邀請區(qū)少年宮姜老師，為來我校為學(xué)生開展專題講座，對校科技工作進(jìn)行視導(dǎo)，為我以后更好的工作提供幫助。
3、成立了園藝、手工制作、電子電工、航模、電腦制作等青少年科技俱樂部，探索出一條依托各俱樂部開展青少年科技實(shí)踐活動的路子，有效地整合了科技教育資源，有利于管理，便于交流和聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)了青少年科技活動創(chuàng)新和發(fā)展。
三、科技活動蓬勃開展，各類競賽成績顯著
我校青少年科技活動競賽在全區(qū)一直保持著領(lǐng)先的良好勢頭，并在省市各類大賽中展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，為校爭光。今年同樣也取得了不錯的成績。在今年省“金鑰匙”科技活動中成績突出。今年全市共計三萬多名在校學(xué)生參加此項(xiàng)活動，我校由8位優(yōu)秀選手參加了全國中小學(xué)（江蘇地區(qū)）“金鑰匙”科技競賽活動總決賽，獲得省一等獎一名、省二等獎三名、市一等獎一名、市二等獎兩名的好成績。同樣在市書畫比賽及區(qū)創(chuàng)新大賽上我校也取得了很好的成績。
四、存在不足
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雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但與兄弟學(xué)校相比還有較大的差距，主要存在不足有：
1、科技競賽組織不夠到位，很多學(xué)生賽前為得到充分的培訓(xùn)知道，水平未能充分發(fā)揮出來。
2、科技創(chuàng)新大賽由于準(zhǔn)備太倉促，未能突出體現(xiàn)出學(xué)生的科技創(chuàng)新精神，思維訓(xùn)練欠缺，科學(xué)研究的方法不規(guī)范。
3、平時探究過程中主動與兄弟學(xué)校優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員及優(yōu)秀學(xué)生的互動方面少，依賴本校教師居多，作品受局限、深度不夠也就在所難免。
2012青少年科技教育工作思路
2012年，我校青少年科技教育的目標(biāo)是緊密結(jié)合市全面建設(shè)高質(zhì)量小康社會和努力推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的要求，培養(yǎng)青少年的科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)創(chuàng)新意識的探索實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高我市廣大青少年的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康發(fā)展。主要從以下幾個方面做好工作：
一、未成年人科學(xué)素質(zhì)行動
1、制定科學(xué)教育評價制度，科學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測體系；
2、建立中小學(xué)生校外科技實(shí)踐基地；
3、加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的科學(xué)教育設(shè)施建設(shè)，增加面向農(nóng)村學(xué)校的成本低、易于接受的科技活動1-2項(xiàng)；
4、努力推進(jìn)中新青少年科技交流合作教育項(xiàng)目，不斷提升幼兒園、中小學(xué)科學(xué)教育水平。
5、在青少年中廣泛開展“節(jié)約資源能源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題的系列活動。
6、新增航模工作室，逐步使航模走入課堂，使更多的學(xué)生有機(jī)會參與。
二、組織好各類科技活動
1、組織好市航模比賽，力爭能代表市參加省航模比賽；
2、精心策劃青少年科技創(chuàng)新大賽及金鑰匙科技競賽有關(guān)工作；
3、其他各類比賽；
4、組織好科技節(jié)、科技周活動；
5、校外科技實(shí)踐活動以及結(jié)合樣本教材的社會實(shí)踐活動。
三、幾項(xiàng)基礎(chǔ)性工作
1、“科技教育特色學(xué)?！焙汀翱萍冀逃痉秾W(xué)校”的創(chuàng)建工作；
2、加強(qiáng)科技俱樂部管理工作；
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第三篇：2014青少年科技教育工作計劃
2012-2017年第二小學(xué)度青少年科技教育工作計劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，遵循相關(guān)法規(guī)，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，按照縣教育局和縣教育研究培訓(xùn)學(xué)校工作計劃，努力開創(chuàng)我校青少年科技教育工作的新局面?，F(xiàn)制定我校2012-2017年5年發(fā)展規(guī)劃青少年科技教育工作要點(diǎn)如下：
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、科技教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長：馬秉俊
副組長：王有應(yīng)
高永香
組員：張建軍
李永剛 李美平韓會林
劉雄及各班班主任
2、輔導(dǎo)老師
科普“征文”輔導(dǎo)：語文教研組負(fù)責(zé) 科普黑板板和小報報輔導(dǎo)：政教處負(fù)責(zé) 科普繪畫輔導(dǎo)：美術(shù)教研組負(fù)責(zé) 科普電腦繪畫：信息技術(shù)教研組負(fù)責(zé) 科技制作輔導(dǎo)：科學(xué)教研組負(fù)責(zé)
三、主要工作 在完成縣委、縣政府和縣科協(xié)、縣科學(xué)技術(shù)局等機(jī)構(gòu)下達(dá)的任務(wù)和常規(guī)工作的同時重點(diǎn)做好以下工作。
（一）全力支持配合2012-2017年縣委、縣政府舉行的“科技活動周”項(xiàng)目建設(shè)工作，擴(kuò)大活動的顯示度、輻射面、影響力。
（二）開好全校青少年科技教育工作會議。爭取縣有關(guān)部門支持，把學(xué)校青少年科技教育工作會議開得富有成效。
（三）加強(qiáng)調(diào)查研究，制訂實(shí)施方案，并組織實(shí)施。
（四）加強(qiáng)青少年科技教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。做好學(xué)校青少年科學(xué)教育特色學(xué)校培育、青少年科技教育基地、青少年科技教育特色項(xiàng)目和青少年科技教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
（五）提高科技活動周系列活動質(zhì)量。在縣科協(xié)的支持下，開展與環(huán)境保護(hù)、低碳生活、學(xué)科綜合實(shí)踐等相關(guān)的科技教育活動。
四、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象力和創(chuàng)新意識，使他們從小就嘗試手、腦并用，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的融會交流，展示學(xué)生對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望；
2、滿足三個需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進(jìn)步的需要。
3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
五、活動要求
1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時具進(jìn)。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
六、活動內(nèi)容：
本青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：
（一）科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、隊(duì)活動、綜合實(shí)踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。
4、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
（二）科普實(shí)踐
1、點(diǎn)評創(chuàng)新事例
2、舉辦科普知識講座。
3、科技小制作
4、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
（三）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
七、評價
學(xué)生對于創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)的評價可分三部分。第一部分學(xué)生的動手能力，根據(jù)制作作品的精細(xì)程度、外觀形狀等進(jìn)行打分，該成績占總分的30%；第二部分學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)生的創(chuàng)新方案設(shè)計，根據(jù)四性的要求，看作品是不是達(dá)到四性的要求，該成績占總分的30%；第三部分，最終成果，因最終成果是綜合各種知識、技能、技術(shù)、思維，以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，所以學(xué)生創(chuàng)新作品，點(diǎn)總分的40%。
八、科技各項(xiàng)活動獎勵
在五年研究過程中，對老師和學(xué)生所參加的活動給與表彰和獎勵。
工作安排：
一、配合縣科協(xié)繼續(xù)搞好“全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實(shí)施”和“科普宣傳工作”每年（2月19日—3月份）
二、配合縣科協(xié)搞好“科技活動月”、“全國科普日”（每年9月第三個雙休日）、“6.5世界環(huán)境日”等活動。每年（4—6月份）
三、組織學(xué)校學(xué)生參加電腦制作活動。每年（5月份）
四、組織學(xué)生參加全市信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動作品縣級初評，并擇優(yōu)送市參評。每年（6月份）
五、組織全校學(xué)生參加全市“七巧科技”創(chuàng)新作品評比。每年（7月份）
六、開展青少年科技創(chuàng)新大賽學(xué)校初評活動，并擇優(yōu)送省、市參評。每年（9月份）
七、配合縣科協(xié)組織開展2017年“大手拉小手，科普活動。每年（10月份）
八、組織全校學(xué)生開展 “科普小先生”演講比賽。每年（11月份）
九、組織全校學(xué)科教師和學(xué)生分別撰寫“教學(xué)科研論文”和“生物科學(xué)小論文”活動。每年（10月22日-11月30日）
十、組織全校學(xué)生參加社會科學(xué)綜合實(shí)踐活動。每年（12月份）
十一、進(jìn)行科普教育工作總結(jié)和評比活動。每年（1月份）
保德縣第二小學(xué)
2012年9月
2012-2017青少年科技教育工作計劃
保德縣第二小學(xué)
2012年9月
第四篇：青少年科技教育活動方案
青少年科技教育活動方案
湖南省石門縣第三中學(xué)
活動方案名稱：
活動方案目的
活動方案所涵蓋的學(xué)生人數(shù):七年級、八年級
為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國科普示范縣，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升全民科學(xué)文化素質(zhì)，創(chuàng)新的希望在青年人，培養(yǎng)青年人的創(chuàng)造力的基礎(chǔ)在教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的最重要目標(biāo)之一。根據(jù)石門縣教育局關(guān)于《石門縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建全國科普示范縣”實(shí)施方案》（石教通〔2006〕29號）和 《石門縣教育局關(guān)于開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新、發(fā)展”為工作思路，全面貫徹縣教育局關(guān)于《石門縣教育局關(guān)于開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》；以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識；開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動，提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力。
二、總體目標(biāo)
通過這一次的《石門縣教育局關(guān)于開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》的活動，要達(dá)到以下目標(biāo)，制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計劃，做到有計劃、有目標(biāo)、分階段地加以推進(jìn)和實(shí)施。完善科技創(chuàng)新活動的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，激發(fā)全校師生支持、關(guān)心、參與科技創(chuàng)新活動的熱情。不斷豐富我校青少年科技創(chuàng)新活動的內(nèi)容與方式，培育我校教育工作者和學(xué)校師生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，普及科學(xué)知識，提升科學(xué)素養(yǎng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，把科技活動與知識產(chǎn)權(quán)教育活動相結(jié)合，設(shè)計組織富有創(chuàng)新意義的科普創(chuàng)新活動，促使我校科普教育工作能上一個臺階，爭創(chuàng)“縣級科普特色學(xué)?！?、“市級創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織”、“省級青少年科技活動示范基地”、“國家級中國少年科學(xué)院科普基地”。
三、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)對“五小”活動工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立石門縣第三中學(xué)“小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長袁黎明任組長，副校長馮仁炅任副組長，其他處室負(fù)責(zé)人，處室成員，班主任和全體物理、化學(xué)老師為成員。
(二)積極開展“五小”制作系列活動
1、
全體物理教師、化學(xué)教師、生物教師、研究性學(xué)習(xí)教師、要對部分對實(shí)驗(yàn)有愛好，并且有較好實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的實(shí)驗(yàn)有更深的理解，在理解已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長學(xué)生被輔導(dǎo)率達(dá)100％。學(xué)校將定期組織小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽。小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽將由物理活動小組、化學(xué)活動小組、研究性學(xué)習(xí)活動小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
２、開展小發(fā)明創(chuàng)作活動。
全體科技活動教師、勞動技術(shù)教師、研究性學(xué)習(xí)教師、物理教師、化學(xué)教師、要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長學(xué)生被輔導(dǎo)率達(dá)100％。學(xué)校將定期組織小發(fā)明比賽。小發(fā)明比賽將由科技活動小組、勞動技術(shù)小組、研究性學(xué)習(xí)小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
小發(fā)明、小創(chuàng)造是“五小”活動中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實(shí)踐活動，活動的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實(shí)用性、先進(jìn)性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護(hù)、保護(hù)、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學(xué)生潛能，鍛練學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，在實(shí)踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團(tuán)隊(duì)精神，并能保證學(xué)生在團(tuán)隊(duì)內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團(tuán)隊(duì)的同步提高。
３、開展小設(shè)計活動。
４、開展小論文創(chuàng)作活動。
每班要專門開設(shè)閱讀課，要記上課表，要落實(shí)到教師，要落實(shí)到課堂，語文教師要把閱讀當(dāng)作科普教育的前沿，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡讀科普書籍，想讀科普書籍，科普書籍的范圍也不能僅僅局限到教育局推薦的二十多本科普書籍上，要在完成教育局規(guī)定的科普讀物的基礎(chǔ)上，閱讀更多的、更全面的科普讀物。
語文活動小組要擔(dān)負(fù)起組織、輔導(dǎo)、提升學(xué)生已有文章的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出較好的科學(xué)幻想類論文，可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進(jìn)行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅提高學(xué)生的小論文寫作水平，也要提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。
５、開展小制作活動
學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實(shí)踐活動，親自動手，切身體驗(yàn)才能夠有親身體會。學(xué)校科技活動組、研究性學(xué)習(xí)活動小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實(shí)踐組要對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備，要手把手的告訴學(xué)生怎樣使用一些常用的制作和勞動工具，要協(xié)助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則，就是著力求精、求準(zhǔn)、求新，在設(shè)計上下功夫，在制作上求精美，這樣才能出好作品,出精作品.（三）加強(qiáng)創(chuàng)新大賽作品的收集工作
我校已經(jīng)分別參加湖南省第二十四屆、第二十五屆、第二十六屆、第二十七屆四次青少年科技創(chuàng)新大賽，這一次全教育系統(tǒng)的“五小”作品的評選，對于促進(jìn)我校青少年科技創(chuàng)新大賽的組織工作是一次促進(jìn)，我們要趁著全縣教育系統(tǒng)“五小”作品的評選活動，進(jìn)一步推動我校的青少年科技創(chuàng)新大賽，在２００7年我校參加湖南省第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽取得豐碩成果的基礎(chǔ)上更上一層樓，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的科技作品的收集和制作活動。
四、實(shí)施步驟
本方案分宣傳發(fā)動、組織實(shí)施、檢查驗(yàn)收、總結(jié)評比四個階段實(shí)施：第一階段：宣傳發(fā)動（2007年1月）。認(rèn)真學(xué)習(xí)朱曉平同志《在全縣科學(xué)技術(shù)大會上的講話》和《石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實(shí)施方案》、《石門縣教育局關(guān)于開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》，學(xué)校成立石門縣第三中學(xué)“五小”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各處室要根據(jù)《石門縣第三中學(xué)開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的方案》中創(chuàng)建工作的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。
第二階段：組織實(shí)施（2007年2月—2007年4月）
把科技意識強(qiáng)、科普熱情高、科普質(zhì)量提升快的班級作為創(chuàng)建示范單位。
每項(xiàng)工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實(shí)。
要做到措施到位，加強(qiáng)過程管理，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，全面推進(jìn)工作。
第三階段：作品驗(yàn)收（2007年6月）。根據(jù)創(chuàng)建工作計劃和要求開展各班要積極上交作品，上交好作品，精良作品，力爭在作品檔次上能有一個提高，在?？破展ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組檢查達(dá)到作品，每班能有一項(xiàng)作品上報學(xué)校，學(xué)校將組織評比，并將優(yōu)秀作品上交教育局，參加全縣的評比。
第四階段：總結(jié)評比（2007年7月）。在上交教育局作品的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，評比表彰工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，并對驗(yàn)收考核中存在的不足認(rèn)真加以整改。
第五篇：青少年科技教育活動實(shí)施方案
金堂縣云合鎮(zhèn)初級中學(xué)
科技創(chuàng)新教育活動實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動學(xué)校校本教研的不斷深入。學(xué)校決定在2011－2016年開展科技創(chuàng)新教育活動。
根據(jù)學(xué)校提出的“人文人本、明德明智”的辦學(xué)理念，抓住新教育實(shí)施的契機(jī)，努力打造學(xué)校品牌，凸顯辦學(xué)特色。為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開展以“追科星、學(xué)科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動。
二、目的和要求：
（一）目的1、活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進(jìn)步的需要。
3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
（二）要求
1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時具進(jìn)。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
三、組織機(jī)構(gòu)：
1、組委會組長：肖方玖
副組長：唐華東、肖敏
成員：鄒旻閔、王麗萍、黃軍、易崇林及各班班主任
2、輔導(dǎo)老師
科普氛圍營造:副校長室
科普“征文”輔導(dǎo)：語文教研組負(fù)責(zé)
科普黑板板和小報報輔導(dǎo)：團(tuán)委負(fù)責(zé)
科普繪畫輔導(dǎo)：美術(shù)教研組負(fù)責(zé)
科普電腦繪畫：信息技術(shù)教研組負(fù)責(zé)
科技制作輔導(dǎo)：鄒旻閔、王麗萍及理化生教師
四、活動內(nèi)容：
本青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下四個方面開展活動：
（一）科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、團(tuán)隊(duì)活動、綜合實(shí)踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。
4、開展與科學(xué)家通信活動，建立長期的聯(lián)誼制度。
5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
（二）科普實(shí)踐
1、利用班級活動，開展各項(xiàng)科普活動競賽選拔活動。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學(xué)生觀看科普錄像或進(jìn)行科技參觀活動。
6、開展手工、剪紙、科幻畫和科技小制作興趣小組活動
（三）節(jié)日性科技活動
1、“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動。
2、世界環(huán)境日（6月5日）“保護(hù)眼睛、預(yù)防近視”專題講座等。
3、世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。
4、世界無煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。
5、舉辦學(xué)年科技周活動。
6、科技課堂教學(xué)研討活動。
（四）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
5、科技英語比賽。
五、科技各項(xiàng)活動獎勵
1、在一學(xué)年研究過程中，對老師和學(xué)生所參加的活動給與表彰和獎勵。
2、優(yōu)秀作品推薦到縣市級參加比賽，并給以經(jīng)費(fèi)上的支持和獲獎?wù)呒矮@獎指導(dǎo)者給予獎勵。
金堂縣云合鎮(zhèn)初級中學(xué)科持創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)小組
2011年9月
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