第一篇：辦公室裝修不同布局營(yíng)造不同氛圍

鄭州樓蘭裝飾設(shè)計(jì)鄭州樓蘭裝飾設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)師稱，辦公室裝修要根據(jù)不同的辦公需要來(lái)合理裝飾，以致合理利用空間和資源，布局應(yīng)考慮按工作的程序來(lái)安排每位職員的位置及辦公設(shè)備的放置。通道的合理安排是解決人員流動(dòng)對(duì)辦公產(chǎn)生干擾的關(guān)鍵。在員工較多、部門集中的大型辦公空間內(nèi)，一路設(shè)有多個(gè)封閉式員工辦公室，其排列方式對(duì)整體空間形態(tài)產(chǎn)生較大影響。采用對(duì)稱式和單側(cè)排列式一般可以節(jié)約空間。便于按部門集中管理，空間井然有序但略顯呆板。鄭州辦公室裝修布局一：開敞式員工辦公室 是一個(gè)開敝的空間由若干員工及笆理人員共同使用，也稱為景觀式辦公室。開敞式員工辦公室的平面布局表面上呈不規(guī)則狀態(tài)，實(shí)際上應(yīng)按照各種職業(yè)的工作流程及景觀要求布局，強(qiáng)調(diào)員工之間的平等、自由的工作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)信息交流的功能，有較高的靈活性和利用度，有助于簡(jiǎn)化管理。

鄭州辦公室裝修布局二：?jiǎn)卧絾T工辦公室 隨著計(jì)算機(jī)等辦公設(shè)備的日益普及，單元式員工辦公室利用現(xiàn)代建筑的大開間空間，選用一些可以互換、拆卸的，與計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備緊密組合的，符合模數(shù)的辦公家具單天分隔出空間。單元式員工辦公室的設(shè)計(jì)可將工作單元與辦公人員有機(jī)結(jié)合，形成個(gè)人辦公的工作站形式，并可設(shè)置一些低的隔斷。使個(gè)人辦公具有私密性，在人站立起來(lái)時(shí)又不障礙視線;還可以在辦公單元之間設(shè)置一些必要的休息和會(huì)談空間，供員工之間相互交流。

鄭州辦公室裝修布局三：景觀式員工辦公室 景觀公空間最早興起于20世紀(jì)50年代的德國(guó)，它的出現(xiàn)是為了反對(duì)早期現(xiàn)代主義辦公建筑忽視人與人之間的交流。景觀辦公空間的出現(xiàn)使得傳統(tǒng)的封閉型辦公空間走向開敞;打破原有辦公成員中的等級(jí)觀念;把交流作為辦公空間的主要設(shè)計(jì)主題。

辦公建筑作為一種特殊功能的建筑，人流線路、采光、通風(fēng)等的設(shè)計(jì)是否合理，對(duì)處于其中的工作人員的工作效率都有很大的影響，所以辦公空間設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)就是以人為本，更好地促進(jìn)入們的交流，更大限度地提高工作人員的工作效率，更好地激發(fā)創(chuàng)造靈感。

本文來(lái)源于：樓蘭裝飾

第二篇：不同行業(yè)實(shí)驗(yàn)室裝修設(shè)計(jì)特點(diǎn)

不同行業(yè)的實(shí)驗(yàn)室裝修設(shè)計(jì)特點(diǎn)

不同行業(yè)的實(shí)驗(yàn)室裝修設(shè)計(jì)是不同的，安徽人和凈化告訴您不同行業(yè)不同的特點(diǎn)：

1、學(xué)校

規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化較高，技術(shù)含量較低，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室為主，部份高校會(huì)(如醫(yī)藥和食品)有一些對(duì)空氣質(zhì)量有要求的潔凈實(shí)驗(yàn)室。

2、疾控

專業(yè)性、技術(shù)性很高。實(shí)驗(yàn)室具有一定的危害性，對(duì)人、物流向；抗震、廢水、通風(fēng)、空氣質(zhì)量、等均有較嚴(yán)格的要求。尤其要注意的是生物安全類實(shí)驗(yàn)室的壓差控制，以及通風(fēng)廢氣處理和防止系統(tǒng)的交叉污染。

3、化工

以化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室為主，因此排風(fēng)系統(tǒng)及廢氣處理在此類實(shí)驗(yàn)室當(dāng)顯得尤為重要，另外須要注意是實(shí)驗(yàn)室配電方面，某些實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)有防爆設(shè)計(jì)的要求。

4、生物

生物實(shí)驗(yàn)室以潔凈實(shí)驗(yàn)室為主，其中最常見的是分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微生物實(shí)驗(yàn)室，此類實(shí)驗(yàn)室要注意實(shí)驗(yàn)對(duì)像是否具有危害性，正確確定實(shí)驗(yàn)室的安全級(jí)別；系統(tǒng)的獨(dú)立性，防止彼此之間的交叉污染；

5、醫(yī)療

醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著檢驗(yàn)、教學(xué)、研發(fā)等項(xiàng)目，并且所針對(duì)的大部份實(shí)驗(yàn)有危害性，如HIV、分子生物（PCR）等，尤其是一些具有傳染性的病菌，因此此類實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具有良好的排風(fēng)系統(tǒng)，并且相互不之間不產(chǎn)生交叉污染。

6、食品

隨著人民文化議識(shí)的提高，對(duì)食品飲食等問(wèn)題越來(lái)越重視，健康、科學(xué)的食品越來(lái)越受人民的關(guān)注。食品安全問(wèn)題越來(lái)越備受關(guān)注。嚴(yán)格的控制食品的質(zhì)量成為食品加工企業(yè)及相關(guān)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的重要手段。食品的理化性能及營(yíng)養(yǎng)成份分析、細(xì)菌含量等等都成食品行業(yè)實(shí)驗(yàn)室的重要控制目標(biāo)。

7、電子

此類實(shí)驗(yàn)室因?yàn)樗鶢可娴漠a(chǎn)品種類煩多，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)廠家研究目的而建設(shè)；因此其布局多樣化。

8、水務(wù)

水是生命之源。檢測(cè)水質(zhì)的微生物、毒理、感官性狀、一般化學(xué)指標(biāo)、放射性指標(biāo)等等，是確保水質(zhì)安全的重要保障。

9、檢測(cè)、認(rèn)證機(jī)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)的多樣性，決定了實(shí)驗(yàn)室的種類繁多，潔凈、通風(fēng)、空調(diào)（包括恒溫恒濕）、理化、化學(xué)等等。

10、農(nóng)業(yè)

包括蓄牧養(yǎng)殖、花卉、植物研究等，通常以土壤及空氣、水源為檢測(cè)對(duì)像，如氣湘、液湘、菌檢等。部份項(xiàng)目有較嚴(yán)格的溫濕度要求（如花卉研究）。

11、醫(yī)藥

以藥品檢驗(yàn)和研發(fā)為主，凈化實(shí)驗(yàn)室的比重在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中占有重要比重。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格按照GMP相關(guān)規(guī)定來(lái)建設(shè)。

12、公安系統(tǒng)

公安系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室主要包括：法醫(yī)病理?yè)p傷、法醫(yī)物證、DNA、毒化、微量物證、痕跡、刑事照相、指紋、槍彈、文件、爆炸等檢驗(yàn)鑒定工作，其結(jié)論將為法庭提供論據(jù)，關(guān)系到公民的權(quán)利保障和司法公正。其中在尸檢實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，廢氣排風(fēng)及廢氣處理。

13、冶金、地礦

此類實(shí)驗(yàn)室以分析礦物的成份為主，在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中會(huì)用到大量的酸、堿，因此較好的抗腐蝕設(shè)計(jì)及良好的通風(fēng)效果尤為重要；另外，在礦物分解的加熱等過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的高溫實(shí)驗(yàn)過(guò)程，所以耐高溫也是此類實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)要注意的重點(diǎn)。對(duì)于在礦物粉碎當(dāng)中產(chǎn)生的粉塵可以采用機(jī)械通風(fēng)除塵的方法；實(shí)驗(yàn)當(dāng)中產(chǎn)生的酸、堿等廢氣可以采用水噴淋處理的方式。

第三篇：詩(shī)經(jīng)不同

詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》都是我國(guó)先秦時(shí)代最重要的詩(shī)歌著作。它們一個(gè)代表現(xiàn)實(shí)主義，一個(gè)代表浪漫主義，對(duì)我國(guó)后世詩(shī)歌乃至整個(gè)中國(guó)古代文學(xué)都有著重大而深遠(yuǎn)的影響。它們雖然都因同出于華夏文化之源而有許多共同點(diǎn)，但也由于各自產(chǎn)生時(shí)代、地域等的不同以及作者身份、地位和閱歷等的差異，彼此間又在創(chuàng)作精神、思想內(nèi)容、語(yǔ)言形式、傳統(tǒng)道德觀念以及藝術(shù)風(fēng)格等方面存在著重大差別。分析和比較這些異同和差別，這對(duì)于更好地認(rèn)識(shí)、了解這兩部作品的性質(zhì)和特點(diǎn)是不無(wú)意義的。

中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)歌創(chuàng)作，廣而言之，中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作，都離不開兩種風(fēng)格樣式，即現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義。而這兩種所謂主義的源頭，前者為《詩(shī)經(jīng)》，后者當(dāng)推《楚辭》。

《詩(shī)經(jīng)》成書于春秋時(shí)期，它收錄了殷商至春秋中葉大約600多年的305篇詩(shī)歌作品。這305篇又大致分為風(fēng)、雅、頌三大部，其中占絕大多數(shù)的風(fēng)，即“十五國(guó)風(fēng)”共計(jì)160篇，因?yàn)檫@160篇“風(fēng)”多為詩(shī)官采詩(shī)于民間，因此，《詩(shī)經(jīng)》可以大致認(rèn)為是“平民文學(xué)”，即不是某個(gè)特定的文人卿士（或者說(shuō)職業(yè)詩(shī)人）的作品?！冻o》則不同，《楚辭》所收錄的作品，均為一些有名有姓的專職作家所作，諸如屈原、宋玉、景差、唐勒等，都為一代詩(shī)賦大家，且在文史上留名。楚辭形成較晚，以屈原為宗，也應(yīng)到戰(zhàn)國(guó)后期。就地域來(lái)說(shuō)，詩(shī)經(jīng)以北方為主的廣大地區(qū)，而楚辭僅限于南方楚地，它的產(chǎn)生與發(fā)展與楚地的地域特色——諸如語(yǔ)言、風(fēng)俗等密不可分，與現(xiàn)在的粵語(yǔ)音樂(lè)一樣，純屬一種地區(qū)文化。

另外，從內(nèi)容上，《詩(shī)經(jīng)》涉獵面很廣，有男嗔女怨的婚戀詩(shī)，以《南風(fēng)?關(guān)雎》為代表；有寫奴隸辛勞的怨刺詩(shī)，如《魏風(fēng)?伐檀》和《魏風(fēng)?碩鼠》姊妹篇；又有幽怨反側(cè)的思婦詩(shī)，如名篇《王風(fēng)?于役》；又有表達(dá)士大夫愛國(guó)意識(shí)的憂患詩(shī)，諸如《王風(fēng)?黍離》、《小雅?節(jié)南山》和《小雅?雨無(wú)正》等等，幾乎各個(gè)方面都有涉及。概括的說(shuō)來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》所反映的是各階層的人，特別是平民（包括奴隸、服役者這樣的下層勞動(dòng)者）真實(shí)的生活和情感。與之不同的是《楚辭》，《楚辭》為文人士大夫所作，表達(dá)的多為士大夫階層對(duì)現(xiàn)實(shí)的情感流露，多為抒情言志，如屈原的《離騷》，如司馬遷所說(shuō)“離騷者，猶離憂也”，即屈原遭逐之后，苦悶之情的表述；又如《天問(wèn)》，簡(jiǎn)直就是作者“憂心

愁悴，彷徨山澤，……仰天嘆息，……呵而問(wèn)之”（王逸語(yǔ)）。需要說(shuō)明的是，即便如此，楚辭中的憂患意識(shí)和愛國(guó)情操與詩(shī)經(jīng)是一脈相承的，在中國(guó)文學(xué)史上，也如一條紅線貫穿始終。

前面說(shuō)到，《詩(shī)經(jīng)》可看作是“平民文學(xué)”，因此，《詩(shī)經(jīng)》的特點(diǎn)就在于它的平淡、自然與“寫實(shí)”。上升到一個(gè)高度，便是所謂的詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)?！冻o》是文人之作，這就理所當(dāng)然牽扯到文采。楚辭，無(wú)論是屈原的《離騷》還是宋玉的《九辯》，都是意境開闊、盡顯文采，且想象豐富、縱橫馳騁，還有一大特點(diǎn)就是欲言此而先言它，善用比喻。像《離騷》開篇，談作者的顯赫身世就用了整整一大段：“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名；名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩……”這是何等的大氣！文中作者思緒馳騁：“折瓊枝以為羞兮，精瓊靡以為糧。為余駕飛龍兮，親瑤象以為車?！弊岋w龍為自己駕車，以象牙美玉作車，想象是何等的開闊與大膽！劉熙載在《藝概?賦概》中說(shuō)：“東一句，西一句，天上一句，地下一句。極開闔抑揚(yáng)之變”，用以概括楚辭的藝術(shù)特點(diǎn)，是極其恰當(dāng)?shù)摹Ｗ饕粋€(gè)比較，《詩(shī)經(jīng)》無(wú)論記事、寫物、抒情，都是確確實(shí)實(shí)、言之有物的。楚辭看似言而無(wú)物，但無(wú)形為有形，其意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，極盡騰挪之能事。《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?碩人》寫美人用了這樣一段話：“手如柔荑，膚如凝脂。領(lǐng)如蝤蝍，齒如槬犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮”，可謂美極，寫實(shí)的手法也用的淋漓盡致。通過(guò)對(duì)具體物象手、膚、頸、齒、眉、目等的描寫，勾勒出衛(wèi)莊公夫人莊姜之美。我們?cè)倏纯闯o中對(duì)湘夫人的描寫：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”（屈原《九歌?湘夫人》），完全凸現(xiàn)了一個(gè)“虛”，可謂不著一字盡得風(fēng)流。這只是一個(gè)例子，但《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》在藝術(shù)風(fēng)格上得差異便可見一斑。

此外，在表現(xiàn)手法上，楚辭繼承了詩(shī)經(jīng)得賦比興，但在此基礎(chǔ)上做了重大開拓，也把發(fā)揮應(yīng)用達(dá)到極致。辭家們往往寄情于物，托物寓情，使主觀之情與客觀之物融為一體，創(chuàng)造出許多富于象征意味的藝術(shù)形象。在《離騷》中，屈原筆下描繪的善鳥香草、惡禽臭物、靈修美人、宓妃佚女、虬龍鸞鳳、飄風(fēng)云霓、高冠奇服、玉鸞瓊佩……，它們或配忠貞，或比讒佞，或媲君主，或譬賢

臣，或托君子，或喻小人，或示超俗，或表追求，這些都已不再是作為喻體或借以起興之物的客體，而是融合了主體情感、品格和理想的象征，而成為蘊(yùn)含藝術(shù)趣味的意象了。這突破了《詩(shī)經(jīng)》以借物抒情為主要特征的比興手法的局限。這是一種突破、一種創(chuàng)新、一種新的嘗試。在中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌史上，具有劃時(shí)代的意義。

綜觀以上各點(diǎn)，詩(shī)經(jīng)與楚辭在藝術(shù)手法上是迥異的，但這種差別又不是互相游離的。楚辭之于詩(shī)經(jīng)，可以說(shuō)是一次開拓、一次詩(shī)歌革命，它在詩(shī)經(jīng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，詩(shī)經(jīng)是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的唯一源流。

第四篇：營(yíng)造關(guān)愛氛圍

營(yíng)造關(guān)愛氛圍，構(gòu)建精神家園

—— 但家廟中心校關(guān)愛留守兒童工作匯報(bào)

一、基本情況

但家廟中心校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。我校的留守兒童之家 于2010年4月開始籌建，當(dāng)年6月建成啟用，成為全縣首批留守兒童之家。2010年獲得“留守兒童之家建設(shè)與管理先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，2012年，又榮獲全國(guó)“

”的殊榮。

我?，F(xiàn)有學(xué)生847人，其中，留守兒童115人。留守兒童中，父母均不在家，由祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的65人，由父親或母親監(jiān)護(hù)的50人。為了更有效地對(duì)留守兒童進(jìn)行管理和教育，我們通過(guò)家訪、調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別談心等方式，對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心心理、思想等方面進(jìn)行不間斷的調(diào)查和監(jiān)測(cè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校的留守兒童群體存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是親情缺乏，心態(tài)失衡

由于父母不在身邊，留守兒童長(zhǎng)期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，他們往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。他們大都希望得到同學(xué)們的關(guān)心，與同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習(xí)。他們?cè)谏钪杏袝r(shí)候不能得到滿足，往往會(huì)在某個(gè)特別時(shí)期心態(tài)異常，嚴(yán)重的還出現(xiàn)了偏激的舉動(dòng)。

二是習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)較差

少年兒童 自我約束能力差，留守兒童與監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，缺乏及時(shí)有效地約束管教，導(dǎo)致一部分留守兒童紀(jì)律散漫，行為偏激。我校約有三分之一留守兒童習(xí)慣較差。他們不聽監(jiān)護(hù)人的教導(dǎo)，目無(wú)學(xué)校規(guī)章制度，常有遲到、逃學(xué)、撒謊和欺負(fù)同學(xué)等行為發(fā)生。他們不思學(xué)習(xí)，成績(jī)較差。

三是道德滑坡，心理扭曲

留守兒童缺乏與父母溝通，從而導(dǎo)致他們?cè)谛睦?、思想上出現(xiàn)問(wèn)題，行為出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。如性格孤僻，情感冷漠，進(jìn)取心不足，存在自卑、逆反心理，甚至有的對(duì)父母有怨恨心理等。

四是監(jiān)護(hù)不力，安全難保

留守兒童缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，沒(méi)有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易成為不法分子侵害的對(duì)象。侵害后又無(wú)親人傾訴，往往得不到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和處理，加上學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的斷點(diǎn)，監(jiān)護(hù)人又缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防范防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在。

二、主要做法

留守兒童是現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)的一個(gè)特殊群體，也是弱勢(shì)群體。留守兒童問(wèn)題已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為學(xué)校，讓每一個(gè)留守兒童能像大多數(shù)孩子一樣沐浴在愛的陽(yáng)光下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。因此，我們?cè)谛@內(nèi)營(yíng)造濃厚的關(guān)愛氛圍，為廣大留守兒童重新構(gòu)建起溫暖的精神家園。

（一）、建立一套管理制度

為了把“ 留守兒童工作”抓到實(shí)處、抓出成效，近年來(lái)，我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，形成了一整套管理制度。實(shí)行了分工責(zé)任制。中心校成立了留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)工作進(jìn)行了明確分工，明確了職責(zé)，每位班主任與中心校簽訂了責(zé)任狀。落實(shí)了績(jī)效考核制。學(xué)校把關(guān)愛留守兒童工作納入了教師的績(jī)效考核體系，并與績(jī)效工資的發(fā)放直接掛鉤。建立了臺(tái)賬制度。每學(xué)期開學(xué)10日內(nèi)，摸清留守兒童的基本信息，建立留守兒童臺(tái)賬，確定每位留守兒童的幫扶教師。

（二）、強(qiáng)化二項(xiàng)幫扶措施

一是同學(xué)之間“手拉手”。挑選品德好、樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的非留守兒童與留守兒童，建立“一幫一”或“多幫一”的幫扶模式，讓更多的同學(xué)參與到關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。二是教師分人包干。全校52名教師分別于115名留守兒童結(jié)對(duì)。讓教師成為留守兒童的“臨時(shí)爸爸”“臨時(shí)媽媽”?！芭R時(shí)爸爸”“臨時(shí)媽媽”對(duì)留守兒童要做到“三個(gè)優(yōu)”。即先在生活上優(yōu)先照顧，在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，在活動(dòng)上優(yōu)先安排。同時(shí)，要對(duì)幫扶對(duì)象每周檢查一次作業(yè)，談一次心，每月與家長(zhǎng)通一次電話，每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，讓留守兒童走出缺少親情交流、缺少親情關(guān)愛的陰影，沐浴到愛的陽(yáng)光。

（三）開展多項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)

1、加強(qiáng)德育教育，重塑健全人格

針對(duì)留守兒童價(jià)值觀扭曲和人格上存在的各種障礙，我們把對(duì)留守兒童的思想道德教育始終放在突出的地位。首先，開辟了“道德講堂”。圍繞“做一個(gè)高尚的人”這個(gè)主題，從“誠(chéng)信”“孝親”“感恩”“責(zé)任”等方面進(jìn)行專題講座。每月一個(gè)專題，由專職教師講解。其次，扎實(shí)開展各類主題活動(dòng)。如“開學(xué)第一課”、文明禮儀、“五好”“五愛”、“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)” 等。在這些活動(dòng)中，留守兒童有了更多的道德體驗(yàn)，提高了道德實(shí)踐的能力。再次，加強(qiáng)法制教育，教育他們懂法、守法，并運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。本學(xué)年，我校先后邀請(qǐng)交警隊(duì)，司法所，檢察院的干警到學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)講座。

通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，廣大留守兒童的人生觀、價(jià)值觀有了積極的情商有了明顯的提高，守法意識(shí)得到了增強(qiáng)。

2、強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，促進(jìn)心理健康

留守兒童的心理健康問(wèn)題普遍較為突出。為此，我們深入細(xì)致的做了三方面的工作。一是以“親情電話”為紐帶，加強(qiáng)留守兒童與父母之間的溝通。二是以“心理咨詢室”為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)。學(xué)校由兩位女教師充當(dāng)留守兒童的“知心阿姨”。留守兒童只要遇到了煩心事，都去找“知心阿姨”傾訴，讓“知心阿姨”去打開他們的心結(jié)，排除內(nèi)心的煩惱。三是以課堂為陣地，加強(qiáng)心理健康教育。我校的七—九年級(jí)均開設(shè)了心理健康課。課堂上，老師系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)。

這些形式多樣的心理健康教育，春風(fēng)化雨般的人文關(guān)懷，不僅使一些留守兒童走出了各種心理陰影，而且?guī)退麄冎匦聵淞⒘俗宰?、自信?/p>

3、注重文化熏陶，豐富精神內(nèi)涵

一是堅(jiān)持“環(huán)境育人”的理念，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿濃厚的文化氛圍，校園的每一個(gè)細(xì)微之處都體校育人功能。為此，我們精心打造了勵(lì)志、孝道、禮儀、文化經(jīng)典四大板塊，形成了具有一定特色的廊壁文化、墻面文化、護(hù)欄文化等。

二是開展形式多樣的文藝活動(dòng)。如全員參與經(jīng)典誦讀，全方位開展讀書、征文、演講比賽，每期舉辦一次書畫比賽。

所有這些，促進(jìn)了留守兒童在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。在潛移默化中，他們較為荒蕪的心靈開出了鮮艷的花。

4、開展文體活動(dòng)，豐富課余生活

一是以鄉(xiāng)村少年宮為依托，全方位開展各類文體活動(dòng)。我校的少年宮建設(shè)曾獲“

?！鄙倌陮m的各類文體器材應(yīng)有盡有。目前，廣泛開展的活動(dòng)包括體育、文藝、科學(xué)三大類共十八個(gè)項(xiàng)目。鄉(xiāng)村少年宮，是留守兒童的樂(lè)園。我校有102名留守兒童分別參加了少年宮的各項(xiàng)活動(dòng)。他們感到課余時(shí)間不再?zèng)]事干，課余時(shí)間每個(gè)人都做自己感興趣的事，業(yè)余生活從而得到了極大的豐富。

二是以比賽、展示為抓手，全面提升文體活動(dòng)的水平。中心校每學(xué)期組織開展一次大型比賽或文藝展演活動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)各類活動(dòng)的開展。如2012年3月至5月，我校舉辦了第一屆校園文化節(jié) ；11月初舉辦了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；每年元旦、六一以班級(jí)或?qū)W校為單位 舉辦聯(lián)合歡會(huì)

在豐富多彩的活動(dòng)中，留守兒童不僅感受到了生活的快樂(lè)，而且重新找到了自己的精神家園。

5、強(qiáng)化安全措施，確保人人安全

幫助留守兒童增強(qiáng)自我濃厚的意識(shí)和能力，確保每一位留守兒童都能在安全的環(huán)境里自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。一方面，抓好安全教育。我們每周圍繞一個(gè)主題開展安全教育活動(dòng)：如開展安全知識(shí)講座；發(fā)放安全知識(shí)宣傳材料；；開展征文比賽等。近年來(lái)，我們不間斷的開展了交通安全、預(yù)防火災(zāi)、預(yù)防溺水、預(yù)防傳染病、防震減災(zāi)、防雷擊、防觸電 等專題的宣傳教育，取得了明顯的效果。另一方面，抓好隱患排查。學(xué)校安排專人定期和不定期地對(duì)各類安全隱患進(jìn)行排查，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。近年來(lái)，我校基本沒(méi)有發(fā)生各類安全事故和傷害事件，留守兒童的安全得到了有效保障。

我校關(guān)愛留守兒童雖然工作取得了一定成績(jī)，但與人民群眾的期望和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。今后，我們將在留守兒童教育與管理工作中不斷克服困難，改進(jìn)不足，創(chuàng)新方法，給留守兒童送去更多的關(guān)愛，讓他們?cè)诤椭C校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)，在溫馨家園里健康成長(zhǎng)。

謝謝大家！

2012、5

第五篇：氛圍營(yíng)造計(jì)劃

春節(jié)終端市場(chǎng)拉動(dòng)（草案）

一、活動(dòng)背景：散稱區(qū)域 年貨一條街（氛圍營(yíng)造）

春節(jié)臨近，關(guān)于春節(jié)促銷拉動(dòng)方案策劃我們可以將消費(fèi)者的消費(fèi)心理歷程劃分為注意、興趣、聯(lián)想、欲望、比較、確信、決定7個(gè)階段，春節(jié)期間消費(fèi)者的消費(fèi)愿望更強(qiáng)烈，消費(fèi)決策更迅速，購(gòu)物目標(biāo)和目的更明確，也就是說(shuō)，在此期間這7個(gè)階段的消費(fèi)心理變化時(shí)間將大大縮短。有效地與消費(fèi)者溝通就是采用視覺(jué)，語(yǔ)言，演示的方式將春節(jié)促銷信息傳遞給消費(fèi)者，抓住消費(fèi)心理變化的瞬間，促使消費(fèi)者快速形成購(gòu)買決策縮短 購(gòu)物 挑選商品 環(huán)節(jié)的過(guò)程。

二、活動(dòng)主題：

散稱區(qū)域 年貨一條街（氛圍營(yíng)造）執(zhí)行時(shí)間：2016.12.20——2017.2.16 時(shí)間節(jié)點(diǎn)：圣誕節(jié)

元旦節(jié)

春節(jié)

元宵節(jié)

三、活動(dòng)區(qū)域：

浠水市場(chǎng)超市終端客戶：（突出 ：春節(jié)堆頭 散稱 氛圍）

四、活動(dòng)內(nèi)容:

在現(xiàn)有的客情關(guān)系終端市場(chǎng)，引領(lǐng)終端客戶提高銷售，呈現(xiàn)出佳恒商貿(mào)年貨堆頭陳列和散稱區(qū)域氛圍，與產(chǎn)品品牌推廣，從而帶動(dòng)終端客戶和我們的銷售。

五、活動(dòng)費(fèi)用：

每家超市終端客戶投入廣告TK版制作費(fèi)用700——1000元左右。

六、活動(dòng)執(zhí)行要求：

（1）、終端客戶愿意提供場(chǎng)地，我們提供陳列要求和氛圍營(yíng)造。

（2）、有導(dǎo)購(gòu)的終端客戶要時(shí)刻關(guān)注陳列。并且每天要求發(fā)三張陳列照片和銷售情況，保持導(dǎo)購(gòu)與總部的溝通及時(shí)補(bǔ)貨。

（3）、總部倉(cāng)庫(kù)于有產(chǎn)品易拉寶，配送終端客戶2—5個(gè)進(jìn)行展示，為2017年產(chǎn)品品牌銷售，提高銷售量。

（4）、因擔(dān)心終端客戶違約陳列規(guī)劃，建議簽訂合作計(jì)劃書。（5）、建議：臨期商品可以做買贈(zèng)活動(dòng)，從而解決公司臨期商品問(wèn)題，和帶動(dòng)銷售氛圍。（備注：各部門經(jīng)理決定）。

（6）、春節(jié)銷售旺季，可以考慮是否安排，臨促 和導(dǎo)購(gòu)進(jìn)行產(chǎn)品推廣和銷售。

以上草案不足之處，敬請(qǐng)各位提出意見和建議：方便本草案更加完善。謝謝

服務(wù)客戶才能贏得客戶

草案人：鄧軍

時(shí)間：2016.12.4