第一篇：制度建設(shè)六要素（寫寫幫整理）

制度建設(shè)六要素（轉(zhuǎn)載千彩華鎮(zhèn)宇經(jīng)理在線培訓課程）

1、要素一：按那幾步做？

這個要素是將要管理的某項事務或工作細分道每個環(huán)節(jié)、步驟、方面。主要是促進管理的條理性、制度的邏輯性、分工的細致性。我們很多公司的制度要么很簡單，無任何價值；要么是雜亂無章，讓人摸不著頭腦；要么是很空洞，抓不住實質(zhì)；導致在制度的落實和執(zhí)行上有章難循，無法操作。最主要的原因是對制度要管理的事務或工作沒有深入的理解、掌握和感悟，寫出的制度自然難以切合實際，操作性差是不可避免的。制定制度前應該在書寫制度前進行深入地了解和分析，把制度所要管理的事務或工作分環(huán)節(jié)、步驟、方面進行層層細分，細分到不能再細的地步，自然會抓住管理的主線，綱領(lǐng)清晰，寫起來就會順理成章，管理的條理性、分工的細致性、制度的邏輯性也在其中得以體現(xiàn)，為建立一個好的制度打下基礎(chǔ)。

2、要素二：每步如何做？

每個環(huán)節(jié)、步驟、方面如何去做、如何配合下一個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)、步驟、方面。主要是促進工作的具體化、可操作性及工作的銜接性。如果在建立制度時，按那幾不做分析透了，第二要素就很容易做到，因為在做第一要素時，我們已經(jīng)對制度所要管理的事務或工作有了深入地了解和分析，甚至已與當事人進行了溝通和討論，對制度要管理的事務或工作的整個過程具有深度的掌握和感悟，只需要我們用樸素、準確的語言和文字對每步如何做，做什么內(nèi)容進行祥細描述就可以了，關(guān)鍵是要把握好各個環(huán)節(jié)、步驟、方面之間的邏輯關(guān)系和上下之間的銜接與配合。一個事務和工作的本身是一個獨立的主體，但它內(nèi)含的各個環(huán)節(jié)、步驟、方面之間不是孤立的，是互相糅合在一起的3、要素三：每步誰來做？每個環(huán)節(jié)、步驟、方面由誰來做，職責與權(quán)限是什么。主要是促進職責明確、分工到人、權(quán)限清晰。制度里必須要清晰在企業(yè)管理中，很多的工作存在一責多崗或一崗多責的情況，工作內(nèi)容存在交叉和重疊，一個制度也往往會涉及到很多人員和部門，這就需要在制度中做到職責明確、分工到人、權(quán)限清晰，具體到每個崗位和人員，才能保證工作落實到位。否則在執(zhí)行過程中就會出現(xiàn)問題，要不沒人做，要不就互相推，責任沒人擔，管理出現(xiàn)混亂很多企業(yè)的制度里往往以“追究相關(guān)人員責任”的字眼進行界定，這是不行的，這個相關(guān)人員是誰？？

4、要素四：每步做得標準是什么？個環(huán)節(jié)、步驟、方面做得過程要求是什么，什么時間內(nèi)完成，是否有數(shù)字量化的標準。主要是促進管理的規(guī)范性、工作的質(zhì)量、工作的效率，同時也是考核的依據(jù)。管理過程中，我們應該把握一個原則：“你不能衡量它，你就不能有效管理它”，這也是高效管理的核心。任何一項工作都要有一定標準來規(guī)范和約束，否則很難保證或提高員工的工作質(zhì)量和效率，對員工的考核也會使去較客觀的依據(jù)，往往是管不住、理不清，管理的有效性無法充分體現(xiàn)出來，這是大部分企業(yè)在制度化管理中的軟肋短板所在。⑴ 給工作一個明確的時間期限。

⑵ 工作任務盡可能予以量化。

⑶ 工作過程盡可能書面格式化。

一個管理制度如果在以上三個方面都做到了，管理的規(guī)范性、管理的效率、管理的質(zhì)量才能實在的地展現(xiàn)出來，對員工的考核也有了客觀的依據(jù)。

5、要素五：做不好怎么辦？沒有按照要求去做將會受到什么樣的行政或經(jīng)濟處分。主要是促進管理的嚴肅性和管理的有效性。如果一個制度內(nèi)沒有與工作標準和要求相配套的獎罰措施，解決不了“做不到怎么辦？”的問題，在推行的過程中完全憑員工的自我約束和管理能力來按制度辦事是很難的，很多員工的自我執(zhí)行力是非常薄弱的，從人的潛意識來講也是不愿受約束的，幾次違反制度而沒有受到及時處罰后，便會產(chǎn)生“制度無所謂，反正違反了也沒有什么了不起”的想法，慢慢對制度的嚴肅性持否定或無視的態(tài)度，導致企業(yè)的制度化管理最終都會流于形式，成為一紙空文，即使是說服教育，大家也會無動于衷，管理也只有無可耐何了。在制度推行落實的過程中，一定要高懸“獎懲”這個尚方寶劍，警鐘常鳴，如果有人違反了馬上進行處罰，突出管理的剛性和力度，才會體現(xiàn)出管理嚴肅性，是管理力產(chǎn)生的前提在制定處罰措施時，應以制度中明確指出的或提出的時間要求、工作量化要求、工作過程標準要求為依據(jù)逐點逐條提出，這樣的話，就相對比較客觀，有針對性和說服力，受罰員工也比較容易接受，無話可說。

6、要素六：由誰負責落實和監(jiān)督？

我們很多制度里就沒有這個規(guī)定由誰負責制度的貫徹落實和日常執(zhí)行過程中的監(jiān)督管理。主要是促進管理的落地化、責任化和管理的推動化。通過上面五個要素的落實，我們的制度已經(jīng)很系統(tǒng)、全面、到位，對于制度本身而言不存在多大的問題，但在制度的實施過程中，如果不能確定由誰來負責這個制度的落實和監(jiān)督，會導致制度難以按照預想的目的得到落實和執(zhí)行，向交通管理一樣，有了交通法規(guī)而沒有交通警察肯定是不行的，制度也需要有人管理其實交通警察、交通法規(guī)的執(zhí)行，跟企業(yè)的制度執(zhí)行有著高度的相似性

管理是動態(tài)的管理制度在執(zhí)行過程中都會因環(huán)境條件的變化而出現(xiàn)不適應性，執(zhí)行者也會在實施過程中發(fā)現(xiàn)很多問題，這也需要有專人負責對制度進行動態(tài)管理，在中小印刷廠，我們會有這種感覺，就是制度的不穩(wěn)定性。這種不穩(wěn)定性不是體現(xiàn)在生產(chǎn)流程上，對于生產(chǎn)的流程有一個明確且具體的規(guī)定，而且得到了很好的執(zhí)行。這種不穩(wěn)定性，是指管理上的不穩(wěn)定。在我們這些小印刷廠里面，一般都有這樣那樣的禁止行為。但對這些行為的處理方式，一般來講，離不開兩個字——罰款。制度上寫滿了這樣的條條框框。但在實際的操作過程中，效果怎么樣呢？并不理想。由于企業(yè)的規(guī)模一般比較小，也就沒有什么制度檢查員之類的崗位了。制度執(zhí)行的檢查一般是由老板、行政人事經(jīng)理等來負責（個別老板的親戚人員也會以非正式方式監(jiān)督）。但這些人不可能每天都去檢查制度的執(zhí)行情況，由此也就出現(xiàn)了問題。當某一違反公司規(guī)定的行為（不是嚴重的問題，也沒有損害公司的利益）頻繁出現(xiàn)的時候，管理層就會嚴打了。碰到老板的親戚員工違反聊制度，甚至處罰更加嚴厲了，有的甚至連帶上司也被處罰了但是這種隨意性的處罰之后，沒過幾天，情況又恢復了老樣子受罰的人當然是應該的，但也是無辜的。他成了制度不穩(wěn)定性的受害者。首先是，老板親戚員工在受到制度的處罰時，有必要加重嗎？是的重刑固然會起到殺一儆百的作用，但也暴露了企業(yè)里是沒有公平性可言的。

因為制度執(zhí)行的不穩(wěn)定性，有的違反制度的沒有處罰了，有的違法制度的處罰了，有的違反制度的加重處罰了老板抓到了一個違法制度的人，就馬上處罰，更多的違反制度沒有被發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了沒有處理的對那些受了處罰的人，雖然應該受處罰，但同時也是不公平的根源在于制度沒有負責爐石和監(jiān)督的人員

總之，在我個人看來，印刷企業(yè)制度建設(shè)還有很長的路下面我們討論第四個單元：

四、對涉及員工切身利益的制度在制定時的注意事項這個主題實際上我們以前討論過了很多這里之所以拿出來強調(diào)，是感覺到印刷行業(yè)很多人事管理人員對對涉及員工切身利益的制度還缺乏一定的認識其實這方面大家百度一下，就很明白的《勞動合同法》第4條規(guī)定：“用人單位應當依法建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有勞動權(quán)利、履行勞動義務。

用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息時間、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。

在規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當?shù)?，有?quán)向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善。

用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者?！?/p>

這是法規(guī)要求該條法律規(guī)定了用人單位的制定規(guī)章制度的內(nèi)容和程序

1、制定規(guī)章制度的主體必須是用人單位。

2、用人單位是規(guī)章制度的制定主體，而不是用人單位的職能部門或者個別領(lǐng)導，比如說人力資源部或者是辦公室，如果以用人單位職能部門名義制定的規(guī)章制度就存在無效的風險，用人單位的職能部門可以參與規(guī)章制度的制定和修改，但是規(guī)章制度的發(fā)布和實施的主體必須是用人單位。

2、規(guī)章制度的內(nèi)容必須合法。

企業(yè)職工獎懲條例》廢止后，用人單位應當如何制定和完善規(guī)章制度？

規(guī)章制度的“合法”性是指規(guī)章制度的內(nèi)容與所有的法律、法規(guī)和規(guī)章，包括：憲法、法律、行政法規(guī)、地方法規(guī)、以及關(guān)于勞動方面的行政規(guī)章不相沖突。另外，在相關(guān)法規(guī)條款上雖沒有具體明確，但與有關(guān)法律法規(guī)的立法目的和立法原則相吻合或不相沖突的，也應是合法的。

實踐中，一些用人單位制定的內(nèi)部規(guī)章制度不同程度存在著違法內(nèi)容，有的在工時、休假、加班等方面違反國家規(guī)定的基本標準；有的規(guī)定員工在勞動合同期間不能結(jié)婚生育，上下班要搜身檢查，嚴重侵犯了公民的基本權(quán)利；有的規(guī)定員工入職要交一筆保證金或者扣押員工的身份證件；有的隨意延長員工工作時間而不發(fā)加班工資等等，這些規(guī)章制度都有可能因為違反國家法律的強制性規(guī)定而無效。這些現(xiàn)象在前些年很多因此，我們制度上一定不要出現(xiàn)違法條款，不管實際情況如何，制度文字上不要出現(xiàn)違法條困

3、規(guī)章制度的制定程序。據(jù)《勞動合同法》第四條的規(guī)定：用人單位在制定、修改或決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息時間、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。企業(yè)在制定涉及職工切身利益的規(guī)章制度時，必須遵守以下程序：

第一步，由職工代表帶回或者全體職工討論，提出方案和意見；

第二步，規(guī)章制度形成方案或者意見后，用人單位與工會和職工代表平等協(xié)商決定。有的用人單位沒有工會，用人單位可以與職工代表平等協(xié)協(xié)商決定?！秳趧雍贤ā芬?guī)定規(guī)章制度的制定程序，為的是保護勞動者的合法權(quán)益不受侵害，防止有的用人單位利用規(guī)章制度隨意侵害勞動者的權(quán)益。如果用人單位在制定規(guī)章制度沒有履行上述程序，那么勞動者因為違反用人單位的規(guī)章制度而與用人單位發(fā)生爭議時，那么用人單位存在程序瑕疵的規(guī)章制度就有無效的風險，不能達到制定規(guī)章制度的目的。因此，用人單位在制定規(guī)章制度時，特別是涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度時，一定要嚴格遵守《勞動合同法》的制定程序，并且把規(guī)章制度的形成的程序用書面的形式記錄和確認下來。

4、規(guī)章制度的告知程序。有了完善的規(guī)章制度，必須有人執(zhí)行才有價值。用人單位的規(guī)章制度是勞動合同的重要組成部分，要讓勞動者遵守執(zhí)行就應當讓勞動者知道。如果用人單位的規(guī)章制度特別是涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度制定后沒有告知勞動者，同樣這樣的規(guī)章制度也有可能因為違反《勞動合同法》第四條的規(guī)定而無效。用人單位的規(guī)章制度可以通過公示的方式告知勞動者，比如將規(guī)章制度張貼在用人單位的公共區(qū)域，或者放在的勞動者可以自由訪問的企業(yè)局域網(wǎng)內(nèi)。用人單位也可以直接告知勞動者，比如說通過培訓的形式直接告知勞動著，或者通過電子郵件的形式發(fā)給勞動者，或者直接將規(guī)章制度給勞動者，讓勞動者簽收等等?？傊疅o論采取何種方式，必須讓勞動者知曉規(guī)章制度。特別值得提出的是：關(guān)于嚴重違紀條款的制定。盡可能細致，最好在制度里對嚴重違紀行為進行明確的界定

最后，討論第五個單元：

五、有制度無執(zhí)行的原因關(guān)于執(zhí)行力的話題，我們?nèi)豪镞M行了三次在線交流

藝彩曹經(jīng)理曾經(jīng)就以“有制度無執(zhí)行”的案例進行了專題討論，今天最后就這個話題再甲流一次

有制度無執(zhí)行的原因是什么？？？？？？

絕大多數(shù)的企業(yè)都有自己的各種規(guī)章制度，但在現(xiàn)實中大部分制度僅僅是擺設(shè)，能有效執(zhí)行的并不是很多，為什么會產(chǎn)生有制度而無執(zhí)行這種現(xiàn)象呢？

1、制度脫離實際。制度的制訂并不是從問題中來，而是從傳統(tǒng)經(jīng)驗或是照搬其它優(yōu)秀企業(yè)的制度，使制度本身嚴重脫離實際。

2、有些企業(yè)制度本身就是拿來做擺設(shè)的。前面提到的很多ＩＳｏ制度就是如此GZ-千彩-華鎮(zhèn)宇(84795599)16:52:253、員工對制度不甚了解或者根本不知道。管理層根本就沒有對員工進行制度培訓

我們很多朋友都在做明年的培訓計劃，都在發(fā)愁培訓內(nèi)容課題，其實我想對很多朋友們想說的一句話是：先把我們公司的制度給管理層、給員工好好培訓一下吧

4、制訂的制度脫離實際，缺乏操作性，使員工根本無法執(zhí)行

5、管理人員帶頭破壞制度。

管理人員不支持，從中作梗，必須看到，制度遭到破壞，在多數(shù)情況下都是緣于領(lǐng)導者首先帶頭破壞。

管理人員為什么排斥制度？

很多管理人員把管理制度視為對自己的束縛,認為凡事都必須按規(guī)定執(zhí)行，這樣管理者就不能任意更改或隨心所欲地發(fā)號施令。管理制度使管理者的權(quán)威不能再任意濫用，所以有些管理者因不能適應這種約束而排斥管理制度

6、制度沒有獎懲。制度未與經(jīng)濟利益掛鉤，違反了制度不疼不癢、無人過問。要使制度真正有效，制度就必須與經(jīng)濟利益直接掛鉤，只有這樣才能保證制度的有效性

7、制訂的制度只有懲罰沒有獎勵，造成員工的消極懈怠心理

8、制度條款太過繁雜

9、編制的制度文字功底太差，意思表達不清晰、有歧義、員工根本看不懂；制度與制度之間互相矛盾；制度本身有盲點??。

10、對制度的宣傳、教育不夠，員工不能真正理解制度的含義，沒有看到制度能帶來的好處。這點是很多企業(yè)里面存在的對員工不進行制度的培訓講解，員工根本就不知道為什么要執(zhí)行制度現(xiàn)在的員工跟以前跟不一樣了

以前的員工你罰他10元，他可能就認罰了

現(xiàn)在的員工，你罰他10元，他會問你為什么要罰5元

制度的培訓對制度的執(zhí)行非常重要

11、執(zhí)行制度缺少監(jiān)督、檢查，檢查沒有力度。

上述原因都會對制度的執(zhí)行帶來阻力，都會導致有制度沒執(zhí)行

因此，企業(yè)對于制度需要天天講，反復講，只有讓制度融化在員工的血液里，才能落實到員工的日常行動上。

第二篇：新聞必備六要素[范文模版]

新聞必備六要素

簡介

新聞的六要素是5個“W”和1個“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why和How；就是時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

“6W”誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、結(jié)果如何（How），換一種說法就是人物、時間、地點、經(jīng)過、原因、結(jié)果。新聞組成：標題、導語、主體、背景、結(jié)語。特點：真實具體、反應迅速、觀點明確、語言簡潔。

新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是準確。新聞是新近發(fā)生的事實的報道。這一定義明確規(guī)定了實施與新聞的關(guān)系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在后，也可以這樣說，事實是構(gòu)成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。

新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。寫新聞只有交代清楚人物、時間、地點、原因、過程等，才能使讀者、聽眾和觀眾覺得新聞實實在在，可感可信。事實要典型。要選擇那些最能體現(xiàn)主題思想的事實，最能反映事物本質(zhì)的事實。這就要求我們在大量具體的事實中選取典型材料、典型事例。如果不作選擇，羅列一大堆材料，反而會沖淡或淹沒新聞主題，造成人物、事件不突出，觀點不鮮明，起不到應有的宣傳效果。

事實要生動。新聞事實本身要有新意，生動感人，同時還要生動地描寫情節(jié)和細節(jié)，要善于用巧妙的方法敘述新聞事實，避免生硬、刻板、老套。如可用再現(xiàn)某些場景的方法；渲染氣氛、加深印象、烘托人物、突出主題；也可用對比襯托的方法，使新聞事實更加鮮明、豐滿。此外還有點面結(jié)合、畫龍點睛等方法，可以使事實更好地“說話”，增強感染力。

寫新鮮的事實是新聞寫作的基本要求。新聞姓“新”。只有新的東西，才能為讀者提供信息。新聞要指導實際工作、實際生活，而實際工作和實際生活總是在不斷前進、不斷變化、不斷發(fā)展的，新事物、新問題層出不窮。

消息是新聞報道中最重要的體裁。它從現(xiàn)實生活中選擇最新鮮的事實，及時加以報道，文字精練，主題突出，是新聞報道的主要形式。消息一般可分為簡訊、短消息、長消息、綜合消息。

通訊是由消息演變而來，因篇幅可稍長，能對新聞事實進行更具體、形象、生動的報道，通訊又可分為特寫、速寫、游記、專訪、介紹、小故事（小通訊）等。

述評性新聞是帶有議論性質(zhì)的新聞，它以新聞性為主，述評性新聞不同于評論，而以新聞事實為依據(jù)。不同文體的語言有不同的特點。

文學作品要運用形象的語言，科學論文要運用邏輯嚴密的說理性語言，新聞報道則要運用新聞語言。第一個特點是具體 新聞用事實說話，而事實不是抽象的，它由時間、地點、人物、事件經(jīng)過、事件原因、結(jié)果等因素構(gòu)成，因而新聞語言必須具體，應當少用抽象的概念。這就要求如實地記敘具體人、具體事、具體時間、具體地點、具體經(jīng)過，也要求具體形象的現(xiàn)場描寫、細節(jié)描寫等。寫新 1

聞不同于詩詞歌賦，從語言的角度來說，總以平實樸素為宜，加之新聞要求完全真實，報紙篇幅有限等原因，寫新聞不能采用合理想象和虛構(gòu)的手法，并應講究表達上的簡練和質(zhì)樸，因此，新聞報道更多地運用白描手法第二個特點是準確新聞必須事實，不能含糊其詞，不能模棱兩可，不能夸大也不能縮小。第三個特點是簡練 新聞要求快，要求迅速及時。這就決定了新聞語言要簡明扼要、開門見山、直截了當。

新聞的不同結(jié)構(gòu)方式

（1）時間順序式結(jié)構(gòu)

《劉胡蘭慷慨就義》一文按照事件發(fā)展的時間順序組織材料，是一種把六要素順次串起來的結(jié)構(gòu)方式。

（2）“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

《鮑威爾宣布辭職》一文是典型的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，文章一下來就點明了最重要的信息——“美國國務卿鮑威爾已于12日向布什總統(tǒng)遞交了辭呈”，突出了新聞六要素中的“What”這個要素。

新聞為什么要“打破順序”

新聞要求簡潔、凝練，用最少的文字表達最充分的信息。所以不能流水賬似地報道所有的新聞要素，而是強調(diào)那些“含金量”最大的內(nèi)容。由此造成了著名的“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”：最重要的信息放在開頭介紹，后邊的內(nèi)容按照重要性依次遞減的順序排列。

明確：“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的新聞，最重要、最新鮮的信息放在開頭，后邊的材料按照重要性程度依次遞減的順序依次排列，因此如果從尾部刪起，逐段去掉后邊的段落，并不會影響新聞主要事實的傳達。從這篇文章看，最后一段敘述的是新聞的背景，屬于輔助性的材料，倒數(shù)第二段則是對事件的具體展開，分別刪去，不影響事實的傳達。我們在報紙上常常看到的“一句話新聞”實際上就是這種沒有具體展開，不加新聞背景的報道形式。

新聞的導語

（1）什么是新聞的導語

新聞的開頭稱作導語，導語是以簡煉而生動的文字介紹新聞事件中最重要的內(nèi)容，揭示消息的主題，并能引起讀者閱讀興趣的開頭部分，它往往是最精煉、最重要的部分。

（2）導語的發(fā)展

①“第一代導語”，也稱六要素導語或全型導語，就是消息六要素齊全的導語。如：

本報上海9月22日電記者呂網(wǎng)大報道：我國優(yōu)秀跳高運動員朱建華今天下午在上海虹口體育場舉行的第五屆全運會田徑?jīng)Q賽中，跳過2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高紀錄。（《人民日報》）

六要素導語的長處是具體、完整。它可以獨立成一條消息。但內(nèi)容太多，主次不分，重點不突出，就像掛滿手帕、褲衩到襯衣、領(lǐng)帶一應俱全的一根曬衣繩，羅列的事實過于繁瑣，行文的風格過于拖沓，故有人譏之為“曬衣繩”式導語。②“第二代導語”，也稱微型導語或部分要素導語，即指導語中只包含“六要素”中的部分要素。只把五個“W”中的最重要的因素置于導語中，只有兩個或

2三個“W”。該類導語通常突出“六要素”中最能激發(fā)人們興趣的，或者內(nèi)容最重要的就可以了。如：

今天下午，朱建華以他有力一跳，飛過2米38橫竿，再次成為全球跳得最高的人。

③“第三代導語”，也稱豐富型導語。在“第二代導語”突出部分要素的基礎(chǔ)上，“第三代導語”與之一脈相傳，把落腳點放在了“如何去突出這些部分要素”上。

他平緩而有節(jié)奏地飛跑到最佳點，突然背向橫竿凌空躍起，巨大身軀拖著收攏的雙腿向前飛去，以這樣優(yōu)美和諧風姿跳過2米38高度。一個新的男子跳高世界紀錄誕生了。

新聞報道的格式種類

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。

一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敘式」等寫作型式。

「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。源于美國新聞界迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。

基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認識。

「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

「折衷式」：，又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。

「平鋪直敘式」：顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準。對教師組織而言，由于時常必須發(fā)表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。

標題對于新聞報道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個標題就是一條報道的情況。因而，標題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當加一些小的標題，以概括一個部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。除上述之外，要注意一些細節(jié)，比如文首要加電頭，像“本報訊”；文中要盡量使用直接引語，盡量少地進行記者的觀點表達；行文要流暢，不要艱澀等等。

新聞的分類

一.以新聞內(nèi)容來分類

政法新聞、經(jīng)濟新聞、文教衛(wèi)生新聞、體育新聞、社會新聞

二.以新聞發(fā)生地分類

國際新聞、全國新聞、地方新聞

三.以新聞的時間性分類

突發(fā)性新聞（對出乎人們預料而突然爆發(fā)的事件的報道）、延緩性新聞（對逐步發(fā)生變化的時間的報道）

四.以新聞與讀者關(guān)系來分類

硬新聞（關(guān)系到國際民生以及人們切身利益的新聞）、軟新聞（富有人情味、純知識、純?nèi)の兜男侣?/p>

第三篇：作文六要素

作文六要素

你拍一，我拍一，要寫時間莫忘記；

你拍二，我拍二，要寫地點記在心；

你拍三，我拍三，寫好人物是關(guān)鍵；

你拍四，我拍四，事情經(jīng)過些具體；

你拍五，我拍五，什么原因?qū)懬宄?/p>

你拍六，我拍六，什么結(jié)果不能丟；

好詞好句多積累，寫作文時好運用；

記牢作文六要素，作文一定能寫好。

1.開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。

(3)主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用語記敘文，也可用語議論文。

(7)數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。

(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

(9)定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

2.正文的寫法

(1)演繹法：

從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2)歸納法：

從特殊到一般。具體、個別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。

3.結(jié)尾的寫法

(1)簡要評價或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2)重復主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調(diào)的效果。

(3)用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調(diào)作用，能引起讀者的思考。

(4)提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(5)引用名人名言、諺語、常用習語結(jié)尾。

第四篇：網(wǎng)站六要素

網(wǎng)站六大要素全叫法

1、關(guān)于我們（走進我們）：里面包含公司簡介（別稱：集團簡介、企業(yè)簡介、公司概況）、公司（企業(yè)）文化、榮譽證書（別稱：企業(yè)榮譽、資質(zhì)榮譽、榮譽見證）、總裁致辭（領(lǐng)導致辭）、經(jīng)營理念、管理團隊、發(fā)展歷程（別稱：成長歷程、企業(yè)藍圖）、企業(yè)優(yōu)勢、組織架構(gòu)、公司風景（企業(yè)家園、公司風貌）、品牌故事、領(lǐng)導關(guān)懷、大事記、企業(yè)愿景、團隊精神、員工風采、人才招聘、聯(lián)系我們

2、新聞中心：新聞資訊、企業(yè)動態(tài)、最新資訊、最新動態(tài)、資訊中心、新聞動態(tài)、公司新聞。（可分成公司新聞、行業(yè)資訊、媒體報道、通知公告、政策法規(guī)和視頻新聞）

3、產(chǎn)品展示：產(chǎn)品天地、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品展廳、產(chǎn)品系列。（可分成最新產(chǎn)品、熱銷新品、推薦產(chǎn)品和產(chǎn)品系列）

4、案例：成功案例、案例分享、案例展示、應用案例、經(jīng)典案例、客戶案例

5、人才招聘：誠聘英才、招賢納士、企業(yè)招聘、求賢納士、招聘信息、人力資源、人才儲備

6、聯(lián)系我們： 其他：

1、招商在線：加盟代理、招商合作、加盟合作、招商加盟、加盟我們、品牌招商、全國加盟、經(jīng)銷加盟、連鎖加盟、誠邀加盟、合作代理、招商引資

2、在線留言：客戶留言、留言咨詢、客戶反饋、留言反饋、訪客留言、留言板、顧客留言、咨詢留言、信息反饋

3、在線商城：淘寶商城

4、在線招生：

第五篇：新聞六要素

新聞六要素

簡介：

新聞的六要素是5個“ W ” 即Who ,What ,When ,Where ,Why；新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、(事件的)起因、經(jīng)過、結(jié)果。而新聞的結(jié)構(gòu)的五部分是標題、導語、主體、背景、結(jié)語。兩者不能弄混淆了。新聞的六要素

新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。教材把它們概括為“6W”，即：誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、結(jié)果如何（How），換一種說法就是人物、時間、地點、經(jīng)過、原因、結(jié)果。如果把這六要素串起來，概括成一句話，就是一句通俗易懂的句子：某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。

一篇新聞報道，無論是消息，還是通訊、特寫，一般都包含這些因素。比如下面這條新聞?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，新聞的六要素交代得非常清楚：

美國總統(tǒng)里根和蘇聯(lián)領(lǐng)導人戈爾巴喬夫今天下午2：02分在白宮東廳正式簽署了全部銷毀兩國中程和短程和導彈條約。

通過對這六要素的把握，我們面對一篇新聞，可以很迅速地把握其主要內(nèi)容。這對于每天接觸大量信息的現(xiàn)代人，快速篩選有用信息，提高閱讀效率，無疑是有幫助的。2 新聞的不同結(jié)構(gòu)方式

（1）時間順序式結(jié)構(gòu)

學生閱讀：教材P16中的《劉胡蘭慷慨就義》

明確：《劉胡蘭慷慨就義》一文按照事件發(fā)展的時間順序組織材料，是一種把六要素順次串起來的結(jié)構(gòu)方式。

（2）“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

學生閱讀：教材P16中的《鮑威爾宣布辭職》

明確：《鮑威爾宣布辭職》一文是典型的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，文章一下來就點明了最重要的信息——“美國國務卿鮑威爾已于12日向布什總統(tǒng)遞交了辭呈”，突出了新聞六要素中的“What”這個要素。新聞為什么要“打破順序”

新聞要求簡潔、凝練，用最少的文字表達最充分的信息。所以不能流水賬似地報道所有的新聞要素，而是強調(diào)那些“含金量”最大的內(nèi)容。由此造成了著名的“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”：最重要的信息放在開頭介紹，后邊的內(nèi)容按照重要性依次遞減的順序排列。

思考：下面是一篇按照“倒金字塔”結(jié)構(gòu)寫成的新聞稿，從尾部刪起，看看如果逐段去掉后面的段落，是否影響文章的整體結(jié)構(gòu)。（見教材P17中的“思考與探究”二）

明確：“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的新聞，最重要、最新鮮的信息放在開頭，后邊的材料按照重要性程度依次遞減的順序依次排列，因此如果從尾部刪起，逐段去掉后邊的段落，并不會影響新聞主要事實的傳達。從這篇文章看，最后一段敘述的是新聞的背景，屬于輔助性的材料，倒數(shù)第二段則是對事件的具體展開，分別刪去，不影響事實的傳達。我們在報紙上常?？吹降摹耙痪湓捫侣劇睂嶋H上就是這種沒有具體展開，不加新聞背景的報道形式。4 新聞的導語

（1）什么是新聞的導語

新聞的開頭稱作導語，導語是以簡煉而生動的文字介紹新聞事件中最重要的內(nèi)容，揭示消息的主題，并能引起讀者閱讀興趣的開頭部分，它往往是最精煉、最重要的部分。

找出教材p2新聞的導語： 肯尼迪總統(tǒng)今天在這里遭到刺客槍擊身死。

（2）導語的發(fā)展

①“第一代導語”，也稱六要素導語或全型導語，就是消息六要素齊全的導語。如：

本報上海9月22日電記者呂網(wǎng)大報道：我國優(yōu)秀跳高運動員朱建華今天下午在上海虹口體育場舉行的第五屆全運會田徑?jīng)Q賽中，跳過2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高紀錄。（《人民日報》）

六要素導語的長處是具體、完整。它可以獨立成一條消息。但內(nèi)容太多，主次不分，重點不突出，就像掛滿手帕、褲衩到襯衣、領(lǐng)帶一應俱全的一根曬衣繩，羅列的事實過于繁瑣，行文的風格過于拖沓，故有人譏之為“曬衣繩”式導語。

②“第二代導語”，也稱微型導語或部分要素導語，即指導語中只包含“六要素”中的部分要素。只把五個“W”中的最重要的因素置于導語中，只有兩個或三個“W”。該類導語通常突出“六要素”中最能激發(fā)人們興趣的，或者內(nèi)容最重要的就可以了。如：

今天下午，朱建華以他有力一跳，飛過2米38橫竿，再次成為全球跳得最高的人。

③“第三代導語”，也稱豐富型導語。在“第二代導語”突出部分要素的基礎(chǔ)上，“第三代導語”與之一脈相傳，把落腳點放在了“如何去突出這些部分要素”上。

他平緩而有節(jié)奏地飛跑到最佳點，突然背向橫竿凌空躍起，巨大身軀拖著收攏的雙腿向前飛去，以這樣優(yōu)美和諧風姿跳過2米38高度。一個新的男子跳高世界紀錄誕生了。（3）導語的寫作要求

要彰顯新聞價值

既然第二、三代導語都強調(diào)突出處理“部分要素”，那么我們自然會問，究竟哪此要素是需要在導語中加以突出呢？

同一新聞事件的六要素中，判斷哪個最為關(guān)鍵和重要，并無固定和絕對的標準，有時和記者所在的新聞機構(gòu)的性質(zhì)、觀點、傾向有關(guān)，有時隨整篇報道的側(cè)重點和角度的不同而轉(zhuǎn)移。所以，同一個新聞事件在不同的記者看來，需要強調(diào)和突出的重點也是不同的。比如，同是一起盜竊案，有的記者會突出“WHY”——保安的玩忽職守；有的記者會突出“WHO”——竊賊竟是公安人員；也有的記者可能會突出“WHEN”——“兩打”專項斗爭中的一個大白天。

導語寫作貴在開篇有物，切忌空洞，充滿概念和口號，也不能有太多人名、頭銜、單位名稱，否則會擠掉或沖淡重要新鮮的新聞事實。講究語言技巧

在決定了導語中必須包括什么內(nèi)容之后，如何在一個句子中盡可能著重地表述它，這就是關(guān)于導語語言的問題題?！皩дZ不但是個句子，更是個強調(diào)性的句子?！边@意味著必須把導語構(gòu)思成對想要表達的主題具有最強的沖擊力和最大的吸引力。在導語寫作中，最有強調(diào)性的技巧應該包括

①詞序

和消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的旨趣相同，如果把關(guān)鍵信息一直保留到導語末尾，那就可能失去讀者，所以把一條新聞的六要素中最重要的那個因素置于最前就很重要。這里我們比較兩組導語的寫作：

[例1]數(shù)千名外國游客今天同北京市民一道歡度中秋節(jié)，其中還有一名曾經(jīng)登上月球的美國宇航員XXXX。

[例2] 20年前登上月球的美國宇航員XXXX和數(shù)千名外國游客今天同北京市民一道歡度中秋節(jié)。

我們發(fā)現(xiàn)，例2一下子就點出了“WHO”這個因素，引起人們對宇航員的注意，而在這里人物的特殊性正是整個消息最具新聞價值的地方。

②巧用動詞

新聞是“新近發(fā)生事實的報道”，這一定義的本質(zhì)就決定了新聞語言多用動詞和動詞短語。在任何句子中，動詞都是讓句子富有生命力的關(guān)鍵。通過挑選生動的、有表現(xiàn)力的動詞，使句子獲得最大限度的流動感和跳躍感，為所表達的主題造成最強的沖擊。美聯(lián)社1974年修訂的《編輯手冊》中對記者的新聞寫作提出了10個要求，其中第6條明確規(guī)定：“要牢記，一個句子中至少有一個實體動詞，而這個動詞應當是句子中最重要的詞?！庇行У男侣剬懽魉x用的動詞，不僅告訴讀者發(fā)生了何事，而且還能告訴是如何發(fā)生的。優(yōu)秀的記者會說擁擠的車輛“窒息了”而不是“塞滿了”市中心，龍卷風“蹂躪了”而不是“破壞了”莊稼，罷工的工人“大叫大嚷地推翻了”而不是“拒絕了”對方提出的一套和解方案。

例：今天下午格林尼治時間7時中國爆炸了一枚原子彈，從而闖進了核俱樂部。（路透社北京1964年10月16日電）

這條導語的后半部分本來可以寫成“從而成為又一個掌握了核技術(shù)的國家”或“從而使中國加入到核技術(shù)領(lǐng)先的行列中”，“成為”“加入”雖然是動詞，活性卻不強，而“闖”字一下子就顯得形象化，動感十足。

當然，需要指出的是，固然動詞的巧妙使用會令導語活色生香，但記者不能為獲得此類效果而背離新聞事實。在尋求說明事實的動詞時，新聞的真實性和用詞的準確性仍是第一位的。

③多用短句

用短句，這是新聞句式的重要特征。新聞界把新聞語言的簡潔作為一種追求目標和新聞寫作最基本的規(guī)則。在《美聯(lián)社寫作手冊》中，“簡潔”作為其中專門的一條規(guī)定：“學不會把文字寫得簡潔有力的人，不必想為美聯(lián)社寫作?！痹诰唧w的報道中，簡潔明快的語言隨處可見，而在一句話導語中最為明顯。

例如：歐洲大戰(zhàn)于昨天拂曉爆發(fā)！

日本投降了！

今天，最后一個美國兵離開了越南。

這樣的導語可謂是簡潔有力、惜墨如金的典范之作。