第一篇：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理的辨析

管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理的辨析

一、引言

周三多認(rèn)為，管理是指組織為了達(dá)到個(gè)人無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，通過各項(xiàng)職能活動(dòng)，合理分配、協(xié)調(diào)相關(guān)資源的過程。管理的職能是決策和計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制和創(chuàng)新。1

早在20世紀(jì)初期，西方著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特就在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中提出了“創(chuàng)新”的理論。他指出，企業(yè)和企業(yè)家的創(chuàng)新能力是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步重要依靠?？傮w來說，熊彼特的創(chuàng)新理論包括五個(gè)方面，即：新市場(chǎng)、新技術(shù)、新材料、新產(chǎn)品和新組織2。這就要求企業(yè)和企業(yè)的管理者必須主動(dòng)地去創(chuàng)造、引領(lǐng)，不斷的開發(fā)智慧和潛能進(jìn)行創(chuàng)新，時(shí)刻處在世界的前列，才能處于不敗之地。

徐興生（2013）認(rèn)為，當(dāng)前，創(chuàng)新管理有三種不同的但又相互聯(lián)系的含義：創(chuàng)新型管理，管理的創(chuàng)新，創(chuàng)新活動(dòng)的管理等。這三種含義共同體現(xiàn)了，要把創(chuàng)新融入到企業(yè)管理的各個(gè)方面，包括組織、制度和員工都要是創(chuàng)新型的。3

周祖城（2000）認(rèn)為，創(chuàng)新是指從新的構(gòu)想、新的觀念產(chǎn)生到這些新的構(gòu)想、新的觀念的運(yùn)用的整個(gè)過程。4創(chuàng)新，不僅是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，一個(gè)國(guó)家發(fā)展前進(jìn)的不竭動(dòng)力；更是一個(gè)企業(yè)的生存根基和發(fā)展希望。創(chuàng)新導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展，它的周期性決定了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展的周期性循環(huán)。人們之所以創(chuàng)新，是因?yàn)榭吹搅双@取超額利潤(rùn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新的結(jié)果引導(dǎo)著其它企業(yè)學(xué)習(xí)和效法，進(jìn)一步引起大量

投資，推動(dòng)了對(duì)銀行、信用等資金和對(duì)生產(chǎn)資料需求的擴(kuò)大，最終導(dǎo)致了一定時(shí)期的生產(chǎn)高漲，產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)繁榮，形成了“創(chuàng)新浪潮”的出現(xiàn)。創(chuàng)新對(duì)于提高企業(yè)管理水平，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力具有不可估量的作用。

二、管理創(chuàng)新

陳心宇認(rèn)為，管理創(chuàng)新是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，運(yùn)用現(xiàn)有的資源，依據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，研究并利用新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程，對(duì)傳統(tǒng)管理模式及相應(yīng)的管理方式和方法進(jìn)行改造、改進(jìn)和改革，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新目的的配套系統(tǒng)工程。5周祖城（2000）認(rèn)為，管理創(chuàng)新就是在管理要素(管理目的、管理主體、管理對(duì)象、管理職能、管理思想、管理原則、管理方法、管理手段等)方面產(chǎn)生新的構(gòu)想、新的觀念以及這些新的構(gòu)想、新的觀念的運(yùn)用的整個(gè)過程。6

管理創(chuàng)新的本質(zhì)是通過內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整、改變與重新組合使其發(fā)生整體功能的轉(zhuǎn)變。企業(yè)的內(nèi)外部條件在不斷地發(fā)展變化之中,因而,管理創(chuàng)新是必然的。周祖城（2000）認(rèn)為，有效的管理追求維持與創(chuàng)新的高度結(jié)合。7對(duì)企業(yè)的發(fā)展來說,管理創(chuàng)新是舉足輕重的。通過管理創(chuàng)新,可以改善管理的有效性,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí),也有助于企業(yè)家的形成,使企業(yè)管理富有朝氣和活力,從而推動(dòng)企業(yè)的健康發(fā)展。

三、創(chuàng)新管理

創(chuàng)新管理是對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的管理。企業(yè)為了生存發(fā)展,必然要求開展多種多樣的創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新需要計(jì)劃,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,各項(xiàng)活動(dòng)都需要?jiǎng)?chuàng)

新,然而,創(chuàng)新往往是需要投入的,而一定時(shí)期內(nèi),企業(yè)的資源是有限的,這樣就有必要區(qū)分輕重緩急,統(tǒng)籌安排。創(chuàng)新需要引導(dǎo),并不是所有“新”的東西都是好的。沒有銷路的“新產(chǎn)品”,有損企業(yè)形象的“營(yíng)銷新點(diǎn)子”等都是不可取的,這就有個(gè)對(duì)創(chuàng)新方案的決策過程。創(chuàng)新需要激勵(lì),由于創(chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的,對(duì)傳統(tǒng)做法的留戀、對(duì)新事物的恐懼和對(duì)創(chuàng)新失敗的擔(dān)憂,會(huì)形成創(chuàng)新的阻力,因而創(chuàng)新一般不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生,這就需要通過創(chuàng)新管理來建立一種刺激創(chuàng)新的機(jī)制。

四、管理創(chuàng)新和創(chuàng)新管理的區(qū)別與聯(lián)系

周祖城（2000）認(rèn)為，管理創(chuàng)新和其它創(chuàng)新工作之間是相互促進(jìn)、相互配合的關(guān)系。8

管理創(chuàng)新包含管理上一切新的東西,從這個(gè)意義上講,注重創(chuàng)新管理也是一種管理創(chuàng)新。管理創(chuàng)新的對(duì)象是管理活動(dòng),而創(chuàng)新管理的對(duì)象是一切創(chuàng)新活動(dòng);管理創(chuàng)新的目的是使管理適應(yīng)內(nèi)外部條件的變化,提高管理的有效性,而創(chuàng)新管理的目的是促進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)的開展,并增強(qiáng)創(chuàng)新活動(dòng)的有效性。[1]周三多.管理學(xué)[M].上海；復(fù)旦大學(xué)出版社.2003

[2]閆衛(wèi)弘.淺析現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新管理的策略[J].科技信息,2012,(11):132-133.[3]徐興生.現(xiàn)代企業(yè)的創(chuàng)新管理研究[J].企業(yè)研究,2013,(14):37

[4][6][7][8]周祖城.管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì).2000,(10):32-34

[5]陳心宇.管理創(chuàng)新辨析[J].管理縱橫

第二篇：創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新的辨析

創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新的辨析 創(chuàng)新是一個(gè)把知識(shí)和方法引入生產(chǎn)過程中使企業(yè)在市場(chǎng)中能夠形成利潤(rùn)的系統(tǒng)過程。創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的、綜合的系統(tǒng)，是從新知識(shí)與新方法中發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)盈利機(jī)會(huì)，并通過建立和組織生產(chǎn)系統(tǒng)，形成和改進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品，建構(gòu)原料、加工、市場(chǎng)與資金的周轉(zhuǎn)，不斷獲得利潤(rùn)的系統(tǒng)。管理是社會(huì)組織中，為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，以人為中心進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。而這兩個(gè)詞組成的創(chuàng)新管理和管理創(chuàng)新卻有著不同的含義，他們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別。

創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新不同：

1.含義不同。管理創(chuàng)新是指在企業(yè)中引入新的管理方式或方法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源更有效的配置。而創(chuàng)新管理，也即企業(yè)創(chuàng)新，就是企業(yè)家對(duì)整個(gè)創(chuàng)新過程所涉及的創(chuàng)新目標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)、選擇并組織實(shí)施的行為過程，其最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新的最佳效益。

2.范圍不同。創(chuàng)新管理包括技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等多項(xiàng)創(chuàng)新，是企業(yè)一個(gè)概括性的概念，管理創(chuàng)新則是以人、機(jī)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系為核心內(nèi)容的組織變革，也包括與此相聯(lián)系的市場(chǎng)、營(yíng)銷、資金、財(cái)務(wù)制度與體制等等問題，是一個(gè)具體的概念。

3.本質(zhì)不同。創(chuàng)新管理是將技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等系統(tǒng)的進(jìn)行調(diào)整，屬于戰(zhàn)略層次，而管理創(chuàng)新本質(zhì)是通過內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整、改變與重新組合使其發(fā)生整體功能的轉(zhuǎn)變，屬于戰(zhàn)術(shù)層次。

創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新的聯(lián)系： 1.管理創(chuàng)新是創(chuàng)新管理不可缺少的核心內(nèi)容。管理創(chuàng)新的有效實(shí)施促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展。

2.管理創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新管理的發(fā)展，同時(shí)又對(duì)創(chuàng)新管理具有反作用。管理創(chuàng)新若實(shí)施不好，則影響企業(yè)整個(gè)的創(chuàng)新管理，同時(shí)，與其他創(chuàng)新若不協(xié)調(diào)，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。只有管理創(chuàng)新與制度創(chuàng)新并舉，管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新協(xié)調(diào)，形成了生產(chǎn)關(guān)系逐漸適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢(shì)，企業(yè)才能有效的創(chuàng)新。

3.管理創(chuàng)新和創(chuàng)新管理的核心都是創(chuàng)新，具有動(dòng)態(tài)性和變革性。創(chuàng)新在本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)變動(dòng)的一種形式或方法，它從來不是靜止的，它是隨著外界環(huán)境的變化而變化的。變革性指創(chuàng)新管理和管理創(chuàng)新一般會(huì)涉及到企業(yè)內(nèi)權(quán)益關(guān)系的調(diào)整，因此，尤其是程度大的創(chuàng)新管理和管理創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上就是一場(chǎng)深刻的變革。

總之，企業(yè)創(chuàng)新管理包括技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等多項(xiàng)創(chuàng)新，這些創(chuàng)新既密切聯(lián)系，又相互影響、相互作用, 構(gòu)成了一個(gè)具有一定功能效應(yīng)的多層次的關(guān)系復(fù)雜的企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)，這個(gè)企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)具有很大的復(fù)雜性。必須綜合協(xié)調(diào)企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間的關(guān)系，才能使之發(fā)揮綜合的協(xié)同作用，達(dá)到促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的目的。另外，企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)還要受到外界各種因素的干擾和影響，企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)必須提高抗干擾能力。因此，要提高企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)的整體功能,增強(qiáng)抗干擾能力，就必須研究系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)的管理。

第三篇：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理

大膽創(chuàng)新學(xué)生管理工作，不斷改革學(xué)生管理方法與思路，在健全學(xué)生管理措施的同時(shí)，進(jìn)一步提高工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其在薛國(guó)強(qiáng)博士為首的新的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生管理工作進(jìn)一步得到健全與完善，以十六大精神為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)新學(xué)生工作為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校“以教學(xué)為中心”的工作重心，著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，獨(dú)辟創(chuàng)新管理思路

積極探索，大膽實(shí)踐，努力強(qiáng)化學(xué)生管理創(chuàng)新是我院管理上的一套起色的新思路。在以院長(zhǎng)胡列博士的為首的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，推出一套新的創(chuàng)新理念，獨(dú)特的教學(xué)方針，大膽的求實(shí)創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)校工作全面運(yùn)轉(zhuǎn)并大度化轉(zhuǎn)色，尤其學(xué)生管理工作有了明顯的提高。

1）制度上的完善與全面化創(chuàng)新

在薛國(guó)強(qiáng)博士的帶領(lǐng)下，全院學(xué)生管理工作起色很快，形式見好，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)都有著明顯的變化。尤其學(xué)院各系別的劃分與專業(yè)的歸納管理在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生管理部門的專業(yè)化、細(xì)致化，多樣化，在堅(jiān)持學(xué)院大方針的基礎(chǔ)上，各系不同層次的推出了自己的一套管理模式，學(xué)生違紀(jì)、查房、學(xué)會(huì)的量化考核制度等一系列管理制度的出臺(tái)，使管理工作更加合理化、全面化，完全拖開了傳統(tǒng)管理模式，邁出了新的管理臺(tái)階。

2）管理模式的創(chuàng)新（下面正在考慮）

二、管理干部建設(shè)，加速管理創(chuàng)新

學(xué)院注重基層干部的階梯培養(yǎng)，因此干部的管理建設(shè)要加速的正規(guī)化，在大膽創(chuàng)新的同時(shí)，不斷加強(qiáng)干部的素質(zhì)培養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

1）提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)的創(chuàng)新

輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，是我院管理上的大膽的創(chuàng)新，提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高也成為我們工作的首要中心任務(wù)。

繼續(xù)做好輔導(dǎo)員的選留工作，進(jìn)一步改善隊(duì)伍的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在全院學(xué)生中樹立并推行實(shí)施輔導(dǎo)員“形象工程”，讓學(xué)生在心目中認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的所在，積極在干部當(dāng)中開展“新時(shí)期輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)”的研討活動(dòng)，雙向互動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生輔導(dǎo)隊(duì)伍存在的問題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。完善考核機(jī)制，建立自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同事同行評(píng)價(jià)、職能部門評(píng)價(jià)相結(jié)合的立體評(píng)價(jià)模式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生輔導(dǎo)員工作積極性。

（1）我們始終把牢固樹立愛崗敬業(yè)精神作為前提。要求熟悉輔導(dǎo)員職責(zé)深知輔導(dǎo)員工作艱辛的基礎(chǔ)上熱愛輔導(dǎo)員工作。搞好“四講”：講責(zé)任，身為一二百學(xué)生之師責(zé)任重大；講感情，深受家長(zhǎng)重托學(xué)生尊重將心比心；講奉獻(xiàn)，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)人才苦中有樂；講未來，享桃李滿天下之芬芳其價(jià)難沽。其四是把好培養(yǎng)關(guān)。做到“三個(gè)結(jié)合”：把對(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)常性的教育和嚴(yán)格的考核結(jié)合起來；把個(gè)人的愿望、目標(biāo)同實(shí)際的政績(jī)結(jié)合起來，把對(duì)在校學(xué)生的管理教育同對(duì)畢業(yè)后學(xué)生的成長(zhǎng)調(diào)查結(jié)合起來。使輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)有方向——政績(jī)，有“助燃劑”——學(xué)生成長(zhǎng)成才反饋信息。讓輔導(dǎo)員在自身經(jīng)歷“四步曲”（剛上任時(shí)覺得“行”，干一段時(shí)間以后覺得“難”，深入反思覺得“淺”，越干越覺得“重”）中懂得自己的任務(wù)，懂得自己的責(zé)任，懂得自己的奉獻(xiàn)，進(jìn)入越干越有味的狀態(tài)。

（2）把切實(shí)培養(yǎng)艱苦深入作風(fēng)作為保證。做人的工作是實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?，來不得半點(diǎn)“虛”，摻不得一星點(diǎn)“假”。做學(xué)生的管理教育工作更是如此。我們認(rèn)為并強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè)的突出標(biāo)志之一就是作風(fēng)要艱苦深入。艱苦，著重是實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)。深入，著重是：心入，想同學(xué)之所想；身入，生活在同學(xué)之中；言入，講的話同學(xué)們?cè)敢饨邮?。為此，我們要求輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，即：每天應(yīng)到宿舍教室“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，每周應(yīng)主動(dòng)找?guī)酌瑢W(xué)“聊一聊”，每半月至少深入同學(xué)中和他們“玩一玩”。在“轉(zhuǎn)”中發(fā)現(xiàn)問題，在“聊”中交流思想，在“玩”中加深感情。對(duì)新輔導(dǎo)員則加上：第一學(xué)年必須住在輔導(dǎo)室，第一學(xué)期必須和每個(gè)學(xué)生談一次心，第一周內(nèi)必須叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。實(shí)踐證明：艱苦深入不僅僅是輔導(dǎo)員應(yīng)具備的優(yōu)良作風(fēng)，更重要的是他是我們做好各項(xiàng)工作的重要保證。

（3）把自覺提高理論修養(yǎng)的水平作為關(guān)鍵。多數(shù)輔導(dǎo)員以前學(xué)的是工科知識(shí)，人文知識(shí)面比較窄，在這之前又缺乏思想工作和管理工作的專門訓(xùn)練。因此提高輔導(dǎo)員的理論修養(yǎng)水平是提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。針對(duì)輔導(dǎo)員工作的需要和特點(diǎn)，我們專門組織輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們認(rèn)為要解決好三個(gè)問題。其一知識(shí)面要“寬”。尤其要注意打?qū)嵳軐W(xué)功底，要有廣博一點(diǎn)的歷史知識(shí)，要注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的研究了解，要懂一點(diǎn)高教發(fā)展史和文學(xué)藝術(shù)等等。其二要“?！?。從學(xué)科分類上講，主要應(yīng)對(duì)“管理學(xué)”和“思想政治工作”要專。專有兩層含義，一是指要作為一門專門的學(xué)問去學(xué)。二是指要結(jié)合工作實(shí)際去研究，努力成為本職工作的“專才”。其三要“渾”，抓住作為輔導(dǎo)員（這是立足點(diǎn)）怎樣做好大學(xué)生的管理教育（這是著眼點(diǎn)），從方法論這個(gè)層面深入進(jìn)去，把各方面的理論知識(shí)全面化、專業(yè)化，使管理水平上一個(gè)大的臺(tái)階。

2）學(xué)生干部紀(jì)要的創(chuàng)新

學(xué)生干部是學(xué)生管理的一個(gè)橋梁，培養(yǎng)他們的素質(zhì)與能力的提高，完全影響著我們的管理工作，因此對(duì)學(xué)生干部工作學(xué)校一直放在培養(yǎng)首要任務(wù)去抓，去年的第一期學(xué)生干部集訓(xùn)隊(duì)的集訓(xùn)，整體上壯大了學(xué)生管理隊(duì)伍，并且從培訓(xùn)當(dāng)中脫穎出一部分出色的干部，在各個(gè)班級(jí)、學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委擔(dān)任最要職務(wù)，使他們?cè)谒枷肷稀⑿袆?dòng)上、學(xué)習(xí)上都著明顯的提高，在學(xué)生當(dāng)中有著很好的形象與較大的影響力，干部的培養(yǎng)把學(xué)生管理工作至于最高境界。

認(rèn)真抓好學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好各類學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、教育和管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用。指導(dǎo)和支持團(tuán)支部和學(xué)生社團(tuán)組織開展形式多樣的、適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的“三自”作用，搞好“推優(yōu)入黨”工作。配合學(xué)生黨支部，做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作和黨員發(fā)展工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育和管理，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

（1）注重班級(jí)和宿舍建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)和宿舍開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，把學(xué)生班級(jí)和宿舍建設(shè)成為團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取，充滿朝氣和活力的集體。

（2）堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和道德教育，提高學(xué)生的法制觀念和文明自律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注重個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)和習(xí)慣，自覺遵守法律、法規(guī)和校規(guī)、校紀(jì)，積極維護(hù)社會(huì)和校園秩序，做一名高素質(zhì)、高品位的合格大學(xué)生。

（3）全面負(fù)責(zé)學(xué)生信息庫建設(shè)，切實(shí)搞好綜合測(cè)評(píng)，確保公開、公平、公正。認(rèn)真做好獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)工作，及時(shí)表彰先進(jìn)。積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理。做好學(xué)生的學(xué)年鑒定和學(xué)籍、檔案管理工作。認(rèn)真搞好學(xué)生貸款、勤工助學(xué)、減免學(xué)費(fèi)、困難補(bǔ)助發(fā)放等工作，確保貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

發(fā)動(dòng)學(xué)生基層組織，抓好校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是學(xué)生思想教育的有效載體和重要內(nèi)容，學(xué)生組織在加大人力、物力投入，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)和規(guī)劃，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，營(yíng)造良好的育人氛圍。在不斷提高學(xué)生干部的同時(shí)，在提高學(xué)生的政治意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)和自律意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理的進(jìn)一步升華。堅(jiān)持“規(guī)范化、品牌化、特色化”的原則，在學(xué)生組織下大力開展形式多樣、風(fēng)格迥異、層次豐富的社區(qū)文化活動(dòng)，努力把學(xué)生公寓建設(shè)成為融“思想教育、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化活動(dòng)”等功能為一體的教育基地，使其真正成為青年學(xué)生豐富生活、陶冶情操的樂園，鍛煉健身、增強(qiáng)體質(zhì)的場(chǎng)所和凝聚人心、融洽情感的驛站。

高舉健康、高雅、積極、向上的旗幟，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院和各種學(xué)生組織的積極性，建立多形式的文化服務(wù)機(jī)制、多元化的文化投入機(jī)制、多門類的文化發(fā)展機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，廣泛開展內(nèi)容生動(dòng)豐富、形式新穎多樣的文化活動(dòng)，寓教育于學(xué)習(xí)之中、于競(jìng)賽之中、于娛樂之中，努力從不同側(cè)面、不同層次為學(xué)生提供展示、鍛煉、表現(xiàn)、提高自我的舞臺(tái)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。這是我院教書育人的具體方針，也是我們管理部門的綜合提高。

3）全心全意為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度和方法的創(chuàng)新

全心全意為學(xué)生服務(wù)是我們工作的方針與實(shí)際指南，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康，經(jīng)常深入學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，滿腔熱情地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難和成長(zhǎng)中的各種煩惱。充分把握和利用新生入學(xué)、畢業(yè)離校、軍訓(xùn)、慶典活動(dòng)、重大事件等教育環(huán)節(jié)和契機(jī)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，做好日常思想政治工作。關(guān)心學(xué)生成(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)才和發(fā)展。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。采取靈活多樣、行之有效的形式，大力開展課外科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生搞好學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)，努力為不同特點(diǎn)的學(xué)生的發(fā)展提供多樣性的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

時(shí)時(shí)深入學(xué)生周圍，了解學(xué)生內(nèi)在矛盾，實(shí)際問題，幫助和解決問題，爭(zhēng)取多跑宿舍、多談心、多關(guān)心、多講一些入微的思想、社會(huì)形式等方面的知識(shí)，激發(fā)他們的生活趣味性，生活的積極主動(dòng)性，對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種樂趣，這是我們學(xué)院管理與服務(wù)精神的更進(jìn)一步的提高與展示。

第四篇：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理

大膽創(chuàng)新學(xué)生管理工作，不斷改革學(xué)生管理方法與思路，在健全學(xué)生管理措施的同時(shí)，進(jìn)一步提高工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其在薛國(guó)強(qiáng)博士為首的新的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生管理工作進(jìn)一步得到健全與完善，以十六大精神為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)新學(xué)生工作為工作重心，緊緊圍繞學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心”的工作重心，著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，獨(dú)辟創(chuàng)新管理思路積極探索，大膽實(shí)踐，努力強(qiáng)化學(xué)生管理創(chuàng)新是我院管理上的一套起色的新思路。在以院長(zhǎng)胡列博士的為首的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，推出一套新的創(chuàng)新理念，獨(dú)特的教學(xué)方針，大膽的求實(shí)創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)校工作全面運(yùn)轉(zhuǎn)并大度化轉(zhuǎn)色，尤其學(xué)生管理工作有了明顯的提高。1）制度上的完善與全面化創(chuàng)新在薛國(guó)強(qiáng)博士的帶領(lǐng)下，全院學(xué)生管理工作起色很快，形式見好，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)都有著明顯的變化。尤其學(xué)院各系別的劃分與專業(yè)的歸納管理在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生管理部門的專業(yè)化、細(xì)致化，多樣化，在堅(jiān)持學(xué)院大方針的基礎(chǔ)上，各系不同層次的推出了自己的一套管理模式，學(xué)生違紀(jì)、查房、學(xué)會(huì)的量化考核制度等一系列管理制度的出臺(tái)，使管理工作更加合理化、全面化，完全拖開了傳統(tǒng)管理模式，邁出了新的管理臺(tái)階。2）管理模式的創(chuàng)新（下面正在考慮）

二、管理干部建設(shè)，加速管理創(chuàng)新學(xué)院注重基層干部的階梯培養(yǎng)，因此干部的管理建設(shè)要加速的正規(guī)化，在大膽創(chuàng)新的同時(shí)，不斷加強(qiáng)干部的素質(zhì)培養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。1）提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)的創(chuàng)新輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，是我院管理上的大膽的創(chuàng)新，提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高也成為我們工作的首要中心任務(wù)。繼續(xù)做好輔導(dǎo)員的選留工作，進(jìn)一步改善隊(duì)伍的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在全院學(xué)生中樹立并推行實(shí)施輔導(dǎo)員“形象工程”，讓學(xué)生在心目中認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的所在，積極在干部當(dāng)中開展“新時(shí)期輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)”的研討活動(dòng)，雙向互動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生輔導(dǎo)隊(duì)伍存在的問題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。完善考核機(jī)制，建立自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同事同行評(píng)價(jià)、職能部門評(píng)價(jià)相結(jié)合的立體評(píng)價(jià)模式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生輔導(dǎo)員工作積極性。（1）我們始終把牢固樹立愛崗敬業(yè)精神作為前提。要求熟悉輔導(dǎo)員職責(zé)深知輔導(dǎo)員工作艱辛的基礎(chǔ)上熱愛輔導(dǎo)員工作。搞好“四講”：講責(zé)任，身為一二百學(xué)生之師責(zé)任重大；講感情，深受家長(zhǎng)重托學(xué)生尊重將心比心；講奉獻(xiàn)，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)人才苦中有樂；講未來，享桃李滿天下之芬芳其價(jià)難沽。其四是把好培養(yǎng)關(guān)。做到“三個(gè)結(jié)合”：把對(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)常性的教育和嚴(yán)格的考核結(jié)合起來；把個(gè)人的愿望、目標(biāo)同實(shí)際的政績(jī)結(jié)合起來，把對(duì)在校學(xué)生的管理教育同對(duì)畢業(yè)后學(xué)生的成長(zhǎng)調(diào)查結(jié)合起來。使輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)有方向——政績(jī)，有“助燃劑”——學(xué)生成長(zhǎng)成才反饋信息。讓輔導(dǎo)員在自身經(jīng)歷“四步曲”（剛上任時(shí)覺得“行”，干一段時(shí)間以后覺得“難”，深入反思覺得“淺”，越干越覺得“重”）中懂得自己的任務(wù)，懂得自己的責(zé)任，懂得自己的奉獻(xiàn)，進(jìn)入越干越有味的狀態(tài)。（2）把切實(shí)培養(yǎng)艱苦深入作風(fēng)作為保證。做人的工作是實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?，來不得半點(diǎn)“虛”，摻不得一星點(diǎn)“假”。做學(xué)生的管理教育工作更是如此。我們認(rèn)為并強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè)的突出標(biāo)志之一就是作風(fēng)要艱苦深入。艱苦，著重是實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)。深入，著重是：心入，想同學(xué)之所想；身入，生活在同學(xué)之中；言入，講的話同學(xué)們?cè)敢饨邮?。為此，我們要求輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，即：每天應(yīng)到宿舍教室“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，每周應(yīng)主動(dòng)找?guī)酌瑢W(xué)“聊一聊”，每半月至少深入同學(xué)中和他們“玩一玩”。在“轉(zhuǎn)”中發(fā)現(xiàn)問題，在“聊”中交流思想，在“玩”中加深感情。對(duì)新輔導(dǎo)員則加上：第一學(xué)年必須住在輔導(dǎo)室，第一學(xué)期必須和每個(gè)學(xué)生談一次心，第一周內(nèi)必須叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。實(shí)踐證明：艱苦深入不僅僅是輔導(dǎo)員應(yīng)具備的優(yōu)良作風(fēng)，更重要的是他是我們做好各項(xiàng)工作的重要保證。（3）把自覺提高理論修養(yǎng)的水平作為關(guān)鍵。多數(shù)輔導(dǎo)員以前學(xué)的是工科知識(shí)，人文知識(shí)面比較窄，在這之前又缺乏思想工作和管理工作的專門訓(xùn)練。因此提高輔導(dǎo)員的理論修養(yǎng)水平是提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。針對(duì)輔導(dǎo)員工作的需要和特點(diǎn)，我們專門組織輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們認(rèn)為要解決好三個(gè)問題。其一知識(shí)面要“寬”。尤其要注意打?qū)嵳軐W(xué)功底，要有廣博一點(diǎn)的歷史知識(shí)，要注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的研究了解，要懂一點(diǎn)高教發(fā)展史和文學(xué)藝術(shù)等等。其二要“?！?。從學(xué)科分類上講，主要應(yīng)對(duì)“管理學(xué)”和“思想政治工作”要專。專有兩層含義，一是指要作為一門專門的學(xué)問去學(xué)。二是指要結(jié)合工作實(shí)際去研究，努力成為本職工作的“專才”。

第五篇：管理;創(chuàng)新

管理；創(chuàng)新

01、質(zhì)量的管理工程和管理工程的質(zhì)量——《中南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》：社科版1999—1 02、目標(biāo)管理的理論框架、實(shí)踐模式——《人大復(fù)印資料》C3（管理科學(xué)）—99—2 03、摩托羅拉的人本管理——《管理現(xiàn)代化》1999—5，P50、51

04、黨管干部辯證談——《政工學(xué)刊》1999—2，P11

05、管理教育重在干部——《政工學(xué)刊，P28、29

06、談管理中的溝通——《人大復(fù)印》C3（管理科學(xué)）—99—1，P34、35

07、領(lǐng)導(dǎo)干部努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新——《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)》

08、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與思維創(chuàng)新——《求是》2000—3，P46、47

09、行政機(jī)關(guān)要在管理創(chuàng)新上下工夫——《改革論壇》，P43、4410、信息科技在人事管理部門的應(yīng)用——《人力資源管理》人大2000—4，P20

11、