第一篇：2011屆新聞編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作要求與安排（定稿）

河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代傳媒系

2011屆新聞編導(dǎo)專業(yè)(電視節(jié)目制作方向)

畢業(yè)創(chuàng)作要求與安排

畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）階段是新聞編導(dǎo)專業(yè)(電視節(jié)目制作方向)學(xué)生在完成全部專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的最后一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)的重要組成部分。它具有綜合性強(qiáng)、涉及面廣和實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。通過(guò)這一重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)專業(yè)理論知識(shí)去獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是對(duì)學(xué)生這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的綜合考察，是學(xué)生在校期間所學(xué)成果的最后體現(xiàn)。為做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)代傳媒系編導(dǎo)教研室經(jīng)研究特作如下說(shuō)明。

一、畢業(yè)人數(shù)及指導(dǎo)老師

2011屆新聞編導(dǎo)專業(yè)(電視節(jié)目制作方向)1班2班共xx人畢業(yè)總?cè)藬?shù)為xx人。

2011屆新聞編導(dǎo)專業(yè)(電視節(jié)目制作方向)畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)老師為現(xiàn)代傳媒系電視編導(dǎo)專業(yè)具有中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱教師，人數(shù)xxxx人

二、畢業(yè)創(chuàng)作時(shí)間安排：

2010年9月06日——2010年11月30日為畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)間。具體安排如下：

2010年9月6日至9月10日前，2011屆新聞編導(dǎo)專業(yè)(電視節(jié)目制作方向)畢業(yè)生畢業(yè)作品創(chuàng)作開(kāi)始申報(bào)選題。

2010年9月15日，以班級(jí)為單位，將畢業(yè)作品創(chuàng)作選題報(bào)系備案。

2010年9月20日，由系統(tǒng)一分配畢業(yè)作品創(chuàng)作指導(dǎo)教師，學(xué)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面。

2010年10月15日前，完成第一次畢業(yè)作品創(chuàng)作指導(dǎo)工作。根據(jù)教師指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)作品拍攝階段，同時(shí)進(jìn)行畢業(yè)作品創(chuàng)作報(bào)告的撰寫(xiě)。

2010年11月30日，2010屆畢業(yè)生完成畢業(yè)作品創(chuàng)作并完成畢業(yè)作品報(bào)告。

2010年12月1日——2010年12月07日上交畢業(yè)創(chuàng)作作品并整理畢業(yè)創(chuàng)作相關(guān)資料, 教師進(jìn)行審查，未按期提交畢業(yè)作品者，不予答辯。

2010年12月15日——2010年12月20日畢業(yè)創(chuàng)作陳述畢業(yè)答辯

三、畢業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容、要求：

畢業(yè)創(chuàng)作的最終體現(xiàn)形式為影像作品一部和畢業(yè)創(chuàng)作的相關(guān)文字材料、文案等，如畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告等。

? 內(nèi)容

一、影像作品

一、作品整體要求

1、每人提交1部影像作品，作品創(chuàng)作應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下按要求完成，并保證作品類型、時(shí)長(zhǎng)符合要求，作品畫(huà)面、聲音清晰，主題明確，手法新穎，剪輯流暢，沒(méi)有硬傷。

2、作品類型及時(shí)長(zhǎng)要求：①紀(jì)實(shí)類：包括電視新聞、專題、紀(jì)錄片等，時(shí)長(zhǎng)應(yīng)在10分鐘以上。②文藝類：包括電視文藝、劇情、MV、專題、公益廣告等，時(shí)長(zhǎng)應(yīng)在5分鐘以上。

3、學(xué)生必須每人完成一部畢業(yè)作品，且獨(dú)立承擔(dān)編導(dǎo)工作，否則將不予進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)、評(píng)閱及答辯。拍攝時(shí)間為2010年9月至交稿時(shí)。

4、提交作品一律存檔現(xiàn)代傳媒系，請(qǐng)自備原稿，來(lái)稿不退。

二、選題要求

1、畢業(yè)作品創(chuàng)作的選題必須能夠表達(dá)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)技能知識(shí)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2、畢業(yè)作品創(chuàng)作的選題倡導(dǎo)題材廣泛性、風(fēng)格多樣性與獨(dú)立創(chuàng)造性相結(jié)合，使學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)作品創(chuàng)作，并能使部分優(yōu)秀學(xué)生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。

3、每個(gè)同學(xué)須獨(dú)立完成一部畢業(yè)作品，由學(xué)生自己申報(bào)創(chuàng)作選題，并填寫(xiě)畢業(yè)作品創(chuàng)作選題審批表。待選題通過(guò)后，學(xué)生方可在教師指導(dǎo)下開(kāi)始畢業(yè)作品創(chuàng)作。

4、畢業(yè)作品選題須報(bào)經(jīng)系里認(rèn)定、備案。題目一旦確定，原則上不再變更；確需改變創(chuàng)作題目的，需經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并由系里批準(zhǔn)。

三、電視短片提交格式要求

1、作品需與附表1（見(jiàn)附件1）一起，以數(shù)據(jù)模式刻錄DVD光盤(pán)，光

盤(pán)盤(pán)面上應(yīng)清晰依次寫(xiě)出作者姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)。DVD光盤(pán)一式兩份。

2、作品片頭應(yīng)包含彩條10秒依次為現(xiàn)代傳媒系2011屆新聞編導(dǎo)專業(yè)(電視節(jié)目制作方向)班級(jí)、學(xué)號(hào)、xxx畢業(yè)作品等字樣。

3、片尾字幕內(nèi)容包括主創(chuàng)人員、指導(dǎo)老師及現(xiàn)代傳媒系等內(nèi)容。? 內(nèi)容

二、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告（畢業(yè)論文）

畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告是畢業(yè)生針對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作所作的一些書(shū)面文字整。應(yīng)包括作品類型、名稱、片長(zhǎng)、內(nèi)容介紹、編導(dǎo)闡述、創(chuàng)作心得與體會(huì)等內(nèi)容，重點(diǎn)在于對(duì)于選題的意義、可行性及對(duì)創(chuàng)作過(guò)程的闡釋。報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字；格式與畢業(yè)論文一致。

一、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告寫(xiě)作要求：

1、側(cè)重介紹創(chuàng)作主要過(guò)程，如作品拍攝制作過(guò)程、作品的主要特色、創(chuàng)作理念與創(chuàng)作手法的創(chuàng)新之處；

2、作品的社會(huì)效果或指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)；

3、設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的同類題材作品的分析與理論研究，必須指出作品創(chuàng)作在理論方面有何收獲及有何不足，需要哪些提高；

4、創(chuàng)作報(bào)告封面標(biāo)題列兩行題：主標(biāo)題和副標(biāo)題；主標(biāo)題為虛題，副標(biāo)題寫(xiě)明《xxx作品》創(chuàng)作報(bào)告。

5、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告無(wú)需包含中外文摘要(含關(guān)鍵詞)、目錄、后記、參考文獻(xiàn)、注釋等。

6、報(bào)告內(nèi)標(biāo)題、正文的字體字號(hào)按照河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院論文格式要求統(tǒng)一執(zhí)行。

7、相關(guān)附件（1）分鏡頭劇本（短劇創(chuàng)作）（2）拍攝計(jì)劃（3）編輯

提綱等（后附畢業(yè)創(chuàng)作的相關(guān)材料。如材料多，則按照“（1）（2）（3）”次序，列出材料的標(biāo)題；每項(xiàng)材料單起一頁(yè)附后）。

二、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告提交要求

1、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告為文字打印稿，提交2份，封面、格式嚴(yán)格按照教務(wù)處提供的格式模版。（見(jiàn)附件2）

2、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告需與附表1（見(jiàn)附件1）一起，畢業(yè)作品以數(shù)據(jù)模式刻錄DVD光盤(pán)，光盤(pán)盤(pán)面上應(yīng)清晰依次寫(xiě)出作者姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)。DVD光盤(pán)一式兩份。

四、畢業(yè)創(chuàng)作的分值劃分：

畢業(yè)創(chuàng)作分值劃分共分三部分,具體劃分如下:

1、畢業(yè)創(chuàng)作中的影像作品完成的優(yōu)略良占總分的60%，具體分值由每組的指導(dǎo)老師根據(jù)畢業(yè)生完成創(chuàng)作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)作態(tài)度和考勤按評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分分為優(yōu)、良、中、及格與不及格五個(gè)等級(jí)。

2、畢業(yè)生的畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告占總分的30%，具體分值由畢業(yè)答辯老師結(jié)合創(chuàng)作情況、論文評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)分。

3、畢業(yè)生畢業(yè)創(chuàng)作陳述畢業(yè)答辯的面試成績(jī)占總分的10%。

五、創(chuàng)作指導(dǎo)老師及要求

1、指導(dǎo)老師有王松林、姚海燕、陳嶸、曹華強(qiáng)、梁良、谷建良、張武、李冰、李紅梅、劉小紅、李艷婷、李娜。

2、指導(dǎo)老師隨時(shí)了解畢業(yè)生的情況,包括畢業(yè)生的創(chuàng)作動(dòng)向、選題、拍攝進(jìn)度、后期編輯進(jìn)程等。

3、指導(dǎo)老師隨時(shí)解決學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題。

4、在畢業(yè)創(chuàng)作期間,每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)方式靈活掌握。在畢業(yè)答辯之前每位畢業(yè)生必須整理畢業(yè)創(chuàng)作闡述（答辯準(zhǔn)備）交給指導(dǎo)老師。

有關(guān)畢業(yè)創(chuàng)作的一些問(wèn)題和答疑將陸續(xù)出現(xiàn)在電子郵箱xdcmxbiyelunwen@126.com中，密碼為wscmxdbys,敬請(qǐng)關(guān)注！

現(xiàn)代傳媒系電視編導(dǎo)教研室2010年8月

第二篇：編導(dǎo)專業(yè)2014屆畢業(yè)創(chuàng)作闡述要求

編導(dǎo)專業(yè)2014屆畢業(yè)生的畢業(yè)作品和畢業(yè)創(chuàng)作闡述的要求

一、畢業(yè)創(chuàng)作闡述的構(gòu)成闡述的正文主要由崗位闡述和創(chuàng)作心得兩大部分構(gòu)成。

崗位闡述，即學(xué)生對(duì)自己在畢業(yè)作品中承擔(dān)的主要職務(wù)及其具體的工作進(jìn)行說(shuō)明、分析、評(píng)價(jià)。例如，承擔(dān)的是編導(dǎo)一職，崗位闡述即編導(dǎo)闡述，承擔(dān)的是剪輯一職，崗位闡述即剪輯闡述。如兼職其它重要職務(wù)，需附加其他職務(wù)的崗位闡述。

創(chuàng)作心得，即學(xué)生在創(chuàng)作中的體會(huì)、感悟，是創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的梳理和總結(jié)。具備答辯資格的崗位，必須是獨(dú)立的主創(chuàng)崗位，包括劇情片的導(dǎo)演、剪輯、攝影、編劇，紀(jì)錄片的導(dǎo)演、剪輯，電視欄目的編導(dǎo)、剪輯，MV的導(dǎo)演、剪輯和專題片的編導(dǎo)、剪輯。

二、畢業(yè)創(chuàng)作闡述的要求

嚴(yán)格按照畢業(yè)創(chuàng)作闡述的格式要求（個(gè)人到“山西傳媒學(xué)院網(wǎng)站>首頁(yè)>黨政機(jī)構(gòu)>教務(wù)處>下載專區(qū)>畢業(yè)論文樣式要求”下載）進(jìn)行闡述寫(xiě)作。字?jǐn)?shù)，三千以上。

錯(cuò)別字超過(guò)全文的千分之五，畢業(yè)創(chuàng)作闡述排版不規(guī)范，取消答辯資格。專業(yè)專門(mén)建立了2011級(jí)畢業(yè)生申報(bào)創(chuàng)作闡述的群：

1、群號(hào)3402684932、申報(bào)創(chuàng)作闡述題目：2014、3、1——2014、3、10，題目一經(jīng)申報(bào)就不能再更改。

3、專業(yè)根據(jù)同學(xué)們所提交的題目，分配指導(dǎo)老師，2014年3月16日之前。

4、畢業(yè)創(chuàng)作闡述初稿（電子稿）提交時(shí)間：2014、4、15——2014、4、205、畢業(yè)創(chuàng)作闡述定稿（電子稿）提交時(shí)間：2014、5、20——2014、6、1，2014年6月1日之后專業(yè)的各指導(dǎo)老師不再接受任何形式的畢業(yè)創(chuàng)作闡述。

6、在學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)答辯返校時(shí)間內(nèi)，各位同學(xué)按要求提交畢業(yè)創(chuàng)作闡述打印稿。

三、畢業(yè)作品要求

作品品質(zhì)：必須都是原創(chuàng)作品，MV作品所選用的歌曲不必原創(chuàng)。

作品類型：劇情片、電視專題片、紀(jì)錄片、電視欄目、MV，廣告和電視新聞片不可以。

作品長(zhǎng)度：劇情片，10分鐘以上；

電視專題片，10分鐘以上；

紀(jì)錄片，10分鐘以上；

電視欄目，10分鐘以上；

MV，3分鐘以上。

作品質(zhì)量：技術(shù)指標(biāo)必須全部過(guò)關(guān)，不過(guò)關(guān)取消答辯資格。

作品提交：

1、在DVD機(jī)和電腦上能播放的格式，作品成片每人兩份。

2、每人需提交能證明自己承擔(dān)創(chuàng)作中某崗位的相關(guān)憑證：你在拍攝畢業(yè)作品時(shí)的工作照兩張（直接刻在畢業(yè)作品所在光盤(pán)上）；承擔(dān)編劇一職，須準(zhǔn)備劇本從一稿到定稿的所有原始底稿；承擔(dān)剪輯一職，須準(zhǔn)備所有的工程文件；承擔(dān)攝像一職，須準(zhǔn)備代表性鏡頭素材；承擔(dān)導(dǎo)演（或編導(dǎo)）一職，須準(zhǔn)備分鏡頭劇本、故事板等；

3、畢業(yè)作品不等于畢業(yè)實(shí)習(xí)作品，播出與否皆可。

山西傳媒學(xué)院

影視編播系編導(dǎo)專業(yè)2013、12、25

第三篇：2012屆播音主持專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作要求與安排

河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代傳媒系

2012屆新聞采編與制作專業(yè)（播音主持方向）

畢業(yè)創(chuàng)作要求

一、基本要求

畢業(yè)創(chuàng)作是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手制作廣播電視播音主持作品來(lái)展示其大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)技能的一種重要手段。作為畢業(yè)考核的一個(gè)環(huán)節(jié)，它主要考察學(xué)生在語(yǔ)音語(yǔ)貌、播音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)部體驗(yàn)、外部體現(xiàn)、言語(yǔ)控場(chǎng)、人際傳播、廣播電視節(jié)目主持以及體態(tài)表情修養(yǎng)等專業(yè)領(lǐng)域的基本能力素質(zhì)。因此，畢業(yè)創(chuàng)作應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把握廣播電視視、聽(tīng)傳播兩個(gè)系統(tǒng)，沿著播音、主持兩條主線來(lái)進(jìn)行，創(chuàng)作應(yīng)著重體現(xiàn)創(chuàng)作者的表達(dá)能力、思辨能力、溝通能力和創(chuàng)新能力以及播、說(shuō)、采、控等核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)施細(xì)則：

1、任選制作廣播、電視播音主持作品一個(gè)，時(shí)間均為10分鐘。

廣播播音主持作品中應(yīng)包含新聞、通訊、評(píng)論、文藝等四種主要文體； 電視播音主持作品中應(yīng)包含新聞、評(píng)論和人物訪談或外景主持等主要文體。

2、撰寫(xiě)一篇3000字的節(jié)目創(chuàng)作闡述報(bào)告，格式參照河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代傳媒系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求。

三、創(chuàng)作完成后的提交形式

1、文字稿（包含文字稿件和作品闡述文稿）用A4紙打印，并將電子版刻錄在作品之后。

2、音像制品：刻錄成DVD光盤(pán)，影視作品AVI格式或者M(jìn)PG格式，聲音作品WAV格式。光盤(pán)封面由現(xiàn)代傳媒系統(tǒng)一印制。

內(nèi)容格式要求：

廣播播音主持作品：

1）黑屏第一頁(yè)：﹡﹡﹡（學(xué)生姓名）作品，﹡﹡﹡專業(yè)，年級(jí)學(xué)號(hào)。

2）黑屏第二頁(yè)：新聞名稱，作品時(shí)間長(zhǎng)度，作品播放。

3）黑屏第三頁(yè)：通訊名稱，作品時(shí)間長(zhǎng)度，作品播放。

4）黑屏第四頁(yè)：評(píng)論名稱，作品時(shí)間長(zhǎng)度，作品播放。

5）黑屏第四頁(yè)：文藝名稱，作品時(shí)間長(zhǎng)度，作品播放。

6）片尾主創(chuàng)人員滾屏，指導(dǎo)教師，學(xué)院、系，創(chuàng)作時(shí)間。

電視播音主持作品：

1）黑屏第一頁(yè)：﹡﹡﹡（學(xué)生姓名）作品，﹡﹡﹡專業(yè)，年級(jí)學(xué)號(hào)。

2）黑屏第二頁(yè)：新聞名稱，作品時(shí)間長(zhǎng)度，作品播放。

3）黑屏第三頁(yè)：評(píng)論名稱，作品時(shí)間長(zhǎng)度，作品播放。

4）黑屏第四頁(yè)：人物訪談或外景主持名稱，作品時(shí)間長(zhǎng)度，作品播放。

5）片尾主創(chuàng)人員滾屏，指導(dǎo)教師，學(xué)院、系，創(chuàng)作時(shí)間。

五、畢業(yè)作品展播

畢業(yè)生在專業(yè)負(fù)責(zé)人和任課教師主持和指導(dǎo)下完成作品展播。由專業(yè)教師3人以上集體評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)。

1、以上創(chuàng)作項(xiàng)目數(shù)量分配都是基本要求，不得少項(xiàng)。

2、畢業(yè)作品成績(jī)按照百分制評(píng)判。

3、嚴(yán)禁抄襲剽竊，一旦發(fā)現(xiàn)所有成績(jī)作廢。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)（90分以上）：

語(yǔ)音準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢，語(yǔ)言面貌符合普通話水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（含甲、乙兩等）；聲音圓潤(rùn)集中，剛?cè)岵?jì)，色彩豐富，富有彈性；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，達(dá)到思想感情與完美的語(yǔ)言技巧的統(tǒng)一，語(yǔ)言形式與體裁風(fēng)格的統(tǒng)一；熒屏形象樸實(shí)、大方，體態(tài)豐富、表情生動(dòng)、著裝得體、化妝自然，具有較高的體態(tài)修養(yǎng)和氣質(zhì)；模擬節(jié)目主持或人物訪談，節(jié)目創(chuàng)意新穎，語(yǔ)言交際能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，話題設(shè)計(jì)合理，話輪轉(zhuǎn)換自然，層次鮮明，有效信息豐富，話語(yǔ)得體，與訪談對(duì)象和觀眾互動(dòng)性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的節(jié)目駕馭能力。

良（80分—89分）：

語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)言面貌符合普通話二級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)；聲音比較集中，色彩不太豐富；語(yǔ)言表達(dá)基本上做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言技巧的運(yùn)用不夠自如，語(yǔ)言形式與體裁風(fēng)格的尚能統(tǒng)一；熒屏形象比較完美，表現(xiàn)力略顯一般；體態(tài)、表情比較生動(dòng)、著裝得體、化妝自然；模擬節(jié)目主持或人物訪談，節(jié)目創(chuàng)意比較獨(dú)特，語(yǔ)言交際能力較強(qiáng)，話語(yǔ)比較得體，話題設(shè)計(jì)比較合理，話輪轉(zhuǎn)換略顯突兀，有效信息不夠豐富，與訪談對(duì)象和觀眾互動(dòng)性略顯不足，具有一定的節(jié)目駕馭能力。

及格（60分—79分）：

語(yǔ)音失范情況較多，語(yǔ)言不夠流暢，語(yǔ)言面貌基本達(dá)到普通話二級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)；聲音不清晰，色彩單調(diào)，發(fā)聲狀態(tài)不夠自如，過(guò)剛或過(guò)柔，氣噎聲提或有“扼喉”現(xiàn)象；語(yǔ)言表達(dá)基本功較差，語(yǔ)言形式與體裁風(fēng)格的不太一致；體態(tài)僵硬，表情呆滯，著裝不夠得體，化妝缺乏美感，熒屏形象較差；模擬節(jié)目主持或人物訪談，節(jié)目創(chuàng)意落俗套，語(yǔ)言交際能力較差，話語(yǔ)不夠得體，話題設(shè)計(jì)不合理，脫離實(shí)

際，主旨不清，話輪轉(zhuǎn)換突兀，信息量不足，與訪談對(duì)象和觀眾互動(dòng)性不足，對(duì)話語(yǔ)權(quán)的把握能力較差。

不及格（60分以下）：

語(yǔ)音失范情況多，語(yǔ)流不暢，語(yǔ)言面貌達(dá)不到普通話二級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)；聲音模糊，色彩單調(diào)，過(guò)剛或過(guò)柔，氣噎聲提或有“扼喉”現(xiàn)象；語(yǔ)言表達(dá)基本功差，語(yǔ)言形式與體裁風(fēng)格的相背離；體態(tài)僵硬，表情呆滯，狀態(tài)懈怠，著裝很不得體、化妝不符合電視主持的特點(diǎn)，熒屏形象較差；模擬節(jié)目主持或人物訪談，節(jié)目缺乏創(chuàng)意，語(yǔ)言交際能力差，話題設(shè)計(jì)不合理，嚴(yán)重脫離實(shí)際，且主旨不清，話輪轉(zhuǎn)換突兀，有“車轱轆”話來(lái)回說(shuō)的現(xiàn)象，與訪談對(duì)象和觀眾互動(dòng)性明顯不足，話語(yǔ)權(quán)旁落。

六、畢業(yè)匯報(bào)是展示三年學(xué)習(xí)成果地重要環(huán)節(jié)，所有畢業(yè)生必須參加，無(wú)故不參加畢業(yè)匯報(bào)，畢業(yè)成績(jī)按不及格記。

河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代傳媒系

播音主持教研室

2011-12-2

第四篇：新聞編導(dǎo)專業(yè)（范文模版）

編導(dǎo)專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)科：藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類

門(mén)類：表演藝術(shù)類

專業(yè)名稱：編導(dǎo)專業(yè)

專業(yè)信息

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電視創(chuàng)作構(gòu)思與處理的基本手段與技法，具有駕馭節(jié)目整體運(yùn)作的能力，掌握電視節(jié)目編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)與工作技巧的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

核心能力：具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，影視形象思維能力和編導(dǎo)創(chuàng)作能力。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：編導(dǎo)理論、電視攝像、電視編輯、藝術(shù)概論、中外名著賞析、電視文藝節(jié)目創(chuàng)作、電視欄目策劃、電視新聞節(jié)目、紀(jì)錄片研究與創(chuàng)作、電視節(jié)目導(dǎo)播、戲劇藝術(shù)、電視節(jié)目拍攝、電視編輯、電視節(jié)目導(dǎo)播、多媒體制作、文藝與新聞節(jié)目制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

專業(yè)就業(yè)狀況

各級(jí)各類電臺(tái)、電視臺(tái)及相關(guān)文藝團(tuán)體，節(jié)目編導(dǎo)與管理工作崗位。

第五篇：編導(dǎo)專業(yè)小品創(chuàng)作提升

編導(dǎo)專業(yè)小品創(chuàng)作精髓

很多編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)出的小品一定要驚天地泣鬼神才能博得頭彩，其實(shí)不然，好的小品在于主題的明確和情節(jié)的多變，關(guān)鍵是章法的問(wèn)題：

如果把一作品比作一張臉的話，筆墨線條就是五官，那么章法就是臉型。什么樣的臉型配什么樣的五官這很重要，如果搭配不合理，不是白瞎了眉清目秀的口鼻嘴眼，就是糟蹋了一張好看的臉型。

比如，同樣給每個(gè)人一個(gè)50平米的空間，有的人就會(huì)分割的非常合理，廚房、衛(wèi)生間、衣柜、臥室包括小酒吧可能都配備上，而有的人會(huì)弄得一塌糊涂，擁擠不堪。有的人會(huì)用很簡(jiǎn)單的格局營(yíng)造一個(gè)礦場(chǎng)、簡(jiǎn)單、大方的格局。品更應(yīng)該注重的是空間的分割，更應(yīng)該重視的是簡(jiǎn)單+多變。如果，把小品分割成很多因素，成了雜貨鋪也就降低了品格了。

小品盡管尺寸不大，但是它頗有和篆刻一樣小中見(jiàn)大的感覺(jué)。就是在一個(gè)平尺之間，有的高手就能很好的經(jīng)營(yíng)位置，營(yíng)造出很大的天地來(lái)。而有的人就會(huì)讓平尺之間顯得很局促。這應(yīng)該是一個(gè)作者的空間分割意識(shí)造成的！（藝航教育整理）

比如，同樣給每個(gè)人一個(gè)50平米的空間，有的人就會(huì)分割的非常合理，廚房、衛(wèi)生間、衣柜、臥室包括小酒吧可能都配備上，而有的人會(huì)弄得一塌糊涂，擁擠不堪。有的人會(huì)用很簡(jiǎn)單的格局營(yíng)造一個(gè)礦場(chǎng)、簡(jiǎn)單、大方的格局。品更應(yīng)該注重的是空間的分割，更應(yīng)該重視的是簡(jiǎn)單+多變。如果，把小品分割成很多因素，成了雜貨鋪也就降低了品格了。

祝勵(lì)志藝術(shù)夢(mèng)想的你：馬到成功、金榜題名