第一篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè),要有怎樣的意識(shí)和心胸

個(gè)人創(chuàng)業(yè)，要有怎樣的意識(shí)和心胸

在個(gè)人創(chuàng)業(yè)的起步階段，創(chuàng)業(yè)者要么是一個(gè)人單槍匹馬開創(chuàng)自己的創(chuàng)業(yè)之路，要么聯(lián)合幾位朋友集體合作，一起來形成團(tuán)隊(duì)，共同發(fā)展。但是，在個(gè)人創(chuàng)業(yè)高達(dá)85%的失敗案例中，單槍匹馬上陣的創(chuàng)業(yè)很容易因?yàn)閯輪瘟Ρ《袠屄漶R，而集體合作的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往往又因?yàn)閮?nèi)部矛盾摩擦及利益分配的不均而導(dǎo)致解體。在創(chuàng)業(yè)者的人員合作問題上，如何來避免此類問題的發(fā)生呢？

筆者認(rèn)為，在個(gè)人創(chuàng)業(yè)的初始階段，一定要具有群做群分的意識(shí)，這里所指的群做群分，就是指創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)者來尋找一些志同道合的合作人一起來合作起步發(fā)展，并且，還要做到清晰且無爭議的利益分配。為什么要找他人合作？

創(chuàng)業(yè)需要的是一個(gè)系統(tǒng)，而非某一兩個(gè)單點(diǎn)，作為單獨(dú)的一個(gè)人，不可能具備創(chuàng)業(yè)所需要的所有技能和資源，并且，在對(duì)市場的思維方式方面必定會(huì)存在一定的局限性，其個(gè)人必定有欠缺的地方，再者，有些涉及到專業(yè)領(lǐng)域的方面更是問題，始終要記住讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，創(chuàng)業(yè)者自己不要過于逞強(qiáng)，以為自己是十項(xiàng)全能。所以，創(chuàng)業(yè)者需要從事業(yè)整體規(guī)劃出發(fā)，明確哪些方面的技能和資源是自己所欠缺的，再以此來尋找相關(guān)具備此類技能和資源的合作者，大家的資源和技能實(shí)現(xiàn)整合，共同發(fā)展。

當(dāng)然，這個(gè)團(tuán)隊(duì)無論有幾個(gè)合作者，所持有的股份上可以做到大家平均，但在統(tǒng)一規(guī)劃方面必須得確立一個(gè)主導(dǎo)者，不然就很容易出亂子，各人的資源不通過一個(gè)整體的框架進(jìn)行調(diào)配整合，就是浪費(fèi)，每個(gè)人的執(zhí)行力若是沒有集中在一個(gè)方向上，也是浪費(fèi)，尤其是大家形成決議后，就必須確保集中所有的資源和力量，向一個(gè)確定的方向前進(jìn)。若是在形成決議后，每人的思想和行動(dòng)方向沒有一個(gè)主導(dǎo)者進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃約束的話，那么很容易大家的新思想就會(huì)不斷的否定原來的老思想，新的行動(dòng)方向又會(huì)不斷的取代原設(shè)定的方向，很快就會(huì)導(dǎo)致巨大的內(nèi)耗和矛盾。

在找合作者的之前該做些什么？

創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)者在尚未進(jìn)行合作者的尋找確定工作之前，把相關(guān)的問題都該提前想清楚，這個(gè)相關(guān)問題是要包括到創(chuàng)業(yè)者自己所能想到的所有問題，越多越好，越細(xì)越好，統(tǒng)統(tǒng)羅列出來，寧濫勿缺，并且把每個(gè)

所列出來的問題都做最壞的設(shè)想，因?yàn)樵诤笃诘娜藛T合作和事業(yè)發(fā)展中，難免會(huì)產(chǎn)生很多問題，而絕大多數(shù)所發(fā)生的問題都很難有效解決，只能未雨綢繆，從預(yù)防工作上下功夫。

在具體的合作人選取問題上，就得充分考慮好具體要哪些方面的合作者，要幾位，各自的責(zé)權(quán)利怎么分配，人員合作中可能遇到的負(fù)面情況都有哪些等等，基本形成一個(gè)大概的綱要，等合作人基本確定下來之后，大家再一起對(duì)這個(gè)綱要進(jìn)行修改和完善。但是，不能等到合作者到位了之后再來計(jì)劃起草，因?yàn)椋谧鲆?guī)劃、綱要這類事情上，一個(gè)人很快就能理出來，人一多，方向一多，就亂了，大家集體進(jìn)行的修改和完善，必須在一個(gè)已經(jīng)基本成型的框架基礎(chǔ)上完成。

這個(gè)群做群分，說起來容易，執(zhí)行起來也不是很難，但為什么有那么多創(chuàng)業(yè)者卻是栽在這個(gè)問題上呢？其實(shí)，就是個(gè)心態(tài)的因素在作怪。這最主要的心態(tài)就是突出個(gè)人為主，個(gè)人為尊的思想意識(shí)，我的生意我的事業(yè)我作主，容不得他人染指，要摻進(jìn)來很多人，這個(gè)事業(yè)倒底是算誰的，其他人不要參與到我的思想中來，更不要參與到瓜分我的利益上來。

至于這個(gè)群分（就一群人分錢），實(shí)在是太痛苦了，把攥在自己手里的錢活生生的拿給別人，實(shí)在不爽啊。

其實(shí)，個(gè)人創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期所擁有的僅僅是一個(gè)夢(mèng)想而已，或者說是一個(gè)起步的小攤子，還壓根談不上事業(yè)，別那么小氣，至于分錢，沒有舍哪有得，舍不得眼前的初始階段的利潤分享，那有更大的后期利潤呢。

俗話說，江山易改，本性難移，改變一個(gè)人的心態(tài)是很難的，事實(shí)情況是，絕大多數(shù)的人，心胸差不多都只是茶杯口那么大，要具備群做群分的意識(shí)，起碼得要洗臉盆那么大的心胸才行，一口吃成個(gè)胖子太難，也別指望有人能突然醒悟，短時(shí)間內(nèi)把心胸從茶杯口提升到洗臉盆那么大，這是必須要有一個(gè)過程的。創(chuàng)業(yè)者可以提前幾年進(jìn)行此方面的調(diào)整工作，例如從一些工作事務(wù)或是小型項(xiàng)目入手，嘗試著進(jìn)行群做群分，不要太看重收益，而關(guān)鍵是培養(yǎng)自己的這種意識(shí)，接受他人的合作與利潤分成的概念，把心胸逐漸從茶杯口一步步放大到盤子口，逐漸向洗臉盆的寬度靠近。要記得一句話：一個(gè)人的心胸決定了他所能達(dá)到的事業(yè)高度。

第二篇：《心胸要有寬度》演講稿

《心胸要有寬度》演講稿

各位同學(xué)大家好：

古語有云，“天時(shí)、地利、人和”事皆具此，則凡事皆可成也。殊不知，勇氣生天時(shí)，胸懷造地利，智慧成人和也。“君子和而不同，小人同而不和”，這是距今幾千年的先人孔子所發(fā)出的哲語。雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的天空，比天地更寬廣的是人的胸懷”。雨果在這里用了大地、海洋、天空、胸懷進(jìn)行對(duì)比，說明了人的心胸是最為寬廣的，是能夠包容的，但愿我們拾起這寬容的智慧，書寫人生的輝煌。

很多人都知道，三國時(shí)期，諸葛亮和周瑜的故事，周瑜是一個(gè)大都督，一個(gè)足智多謀的都督，按道理說應(yīng)該是胸懷廣闊，可惜此人胸懷容不下別人比他優(yōu)秀，就是因?yàn)橹T葛亮比他優(yōu)秀，所以處處的為難諸葛亮，但就是因周瑜氣量狹小，結(jié)果被諸葛亮活活氣死，落了個(gè)“出師未捷身先死”，只能遺恨終身。如果周瑜胸懷大度，不要總是抱怨“既生瑜，何生亮”，那三國的歷史恐怕又是另外一番景象。

心胸寬廣的人，就要擁有一顆博大的心。那就是能容納，能包容，能體諒!而博大的人以一顆海納百川胸襟，容納眾多不同見解的人，包容他人的短處與不足。

由此可見，擁有了這種博大的胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。

“芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲：“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。

每個(gè)人的性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)閱歷不同，其心胸也大不相同。有的人遇事斤斤計(jì)較，小雞肚腸;有的人處處容人，胸懷寬廣。胸懷是一個(gè)人的立身之本，是人格的具體體現(xiàn)。具有寬廣胸懷的人，才能成為人格高尚的人。胸懷博大的人，有著公而忘私的精神，不計(jì)一己得失的氣度;胸懷天下的人，有著一沐三握發(fā)、一飯三吐哺的擔(dān)當(dāng)。

那么，心胸寬廣的人怎樣做到心境豁達(dá)才能活得自如呢？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)掌握以下幾個(gè)元素

心胸寬廣的人，總會(huì)有足夠的開闊。

人與人之間產(chǎn)生誤會(huì)、矛盾的一個(gè)重要原因是對(duì)他人的所作所為不能理解和寬容。其實(shí)如果能夠時(shí)時(shí)處處平等待人，尊重他人的人格和自尊心，學(xué)會(huì)站在他人的條件和環(huán)境，按他人所具有的胸懷層面去換位思考，就會(huì)真正理解他人的思想和行為，做到將心比心，真正明白:我若是他，我也會(huì)這樣想和這樣做，因而就不會(huì)對(duì)他人的思想和行為感到奇怪，甚至怨恨，自然也就能做到“大肚能容，容天下難容之事”。

胸懷寬廣做人，就會(huì)恬淡和從容，世界上最廣闊的是人的胞懷，可以無所不容，世界上最狹隘的也是胸懷，胸懷寬廣之人，博愛無邊，樂觀向上，視野廣大，理解人。

一個(gè)人的胸襟如果足夠?qū)拸V，那么他所做的事情和他的做人原則，一定是很有特點(diǎn)的。做人，就應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。一個(gè)心胸寬闊，善于寬厚待人，容忍別人缺點(diǎn)的人，才能收復(fù)人心，成就人格魅力。這也是每個(gè)人應(yīng)該有的處世準(zhǔn)則。

做人，就應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。只有一個(gè)擁有博大的胸懷的智慧人，才會(huì)在心中留出一片天地給別人。一個(gè)人的胸襟如果足夠開闊，那么他所做的事情和他的做人原則，一定是很有特別的。一非心胸寬闊，善于寬厚待人，容忍別人缺點(diǎn)的人，才能收服人心，成就人格魅力。這也是每個(gè)人應(yīng)該有的處世準(zhǔn)則。

以德報(bào)怨不以惡制惡，以善心感化仇人，這才是世間做高尚的事。以德報(bào)怨是一種高尚的品質(zhì)，是一種想自己得少，想他人想得最多的責(zé)任感，一種令人肅然起敬的無比高尚的人間情懷。如果人們?cè)诿鎸?duì)仇恨時(shí)能夠平和心態(tài)，寬以待人，能夠放棄不必要的斗爭，以德報(bào)怨，許多悲劇是可以避免的，甚至可能會(huì)呈現(xiàn)一種別樣的美麗。心胸狹隘之人，悲觀、偏激，自負(fù)、自私，其實(shí)，人生的生活也像支曲子，有時(shí)高昂，有時(shí)低沉；人生的生活是座山坡，有上的時(shí)候，也有下的時(shí)候，所以，在順心的日子里，要保持那份恬恬，不要得意忘形，忘乎所以；在不順心的關(guān)口，你也要執(zhí)著一份從容。

在人際交往中總要有一定的付出或投入，交往的兩個(gè)方面的需要和這種需要的滿足程度必須是平等的，平等是建立人際關(guān)系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通，是主動(dòng)的、相互的、有來有往的。人都有友愛和受人尊敬的需要，都希望得到別人的平等對(duì)待、人的這種需要，就是平等的需要。

心胸寬廣的人，總會(huì)有足夠的寬廣。

有胸懷博大的人，就能容得天下難容之事，才能拿得起、放得下。凡事不斤斤計(jì)較，不悲觀憂傷，把自己有限的生命投入到真正有價(jià)值的大事上，活得樂觀豁達(dá)、有意義。人可以沒有顯赫的地位，可以沒有淵博的知識(shí)，甚至也可以沒有幸福的生活;但絕不可以沒有博大的胸懷。人沒有博大的胸懷，就難以有大的作為。

一個(gè)人如果沒有對(duì)手，那他就會(huì)敢于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無為。人生道路上有時(shí)候應(yīng)該感激你的對(duì)手，對(duì)手不等于敵人，而應(yīng)是堅(jiān)定目標(biāo)的站牌。成功的意義，人生的價(jià)值也不在于將自己的對(duì)手擊敗，而在于怎樣用自己的努力去贏得今朝最真實(shí)的喝彩！

要做到不生氣、少生氣，就要心胸開闊，不要對(duì)一些小事斤斤計(jì)較。生氣沒什么必要，也解決不了問題，人生在世，最重要的是做一些有意義的事，才無愧于自己美好的生命。

一個(gè)人的胸襟如果足夠?qū)拸V，那么他所做的事情和他的做人原則，一定是很有特點(diǎn)的。做人，就應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。一個(gè)心胸寬闊，善于寬厚待人，容忍別人缺點(diǎn)的人，才能收復(fù)人心，成就人格魅力。這也是每個(gè)人應(yīng)該有的處世準(zhǔn)則。

寬廣相容是指人際交往中的心理相容，即指人與人之間的融洽關(guān)系，與人相處時(shí)的容納、包涵、寬容及忍讓。要做到心理相容，應(yīng)注意增加交往頻率；尋找共同點(diǎn)；謙虛和寬容。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。

要想人際關(guān)系和諧，即使理直也不要?dú)鈮选Ｈ撕腿说慕煌诖蠖鄶?shù)時(shí)候都是依靠感性和直覺的，并不是說你說的對(duì)，別人就一定會(huì)對(duì)你心悅誠服，更多的時(shí)候人們看重的是你采取的方式、說話的態(tài)度和語氣。即使你有充足的理由也要注意自己的措辭和語氣。換言之，就是理越直氣就越要和，就是要“得饒人處且饒人”。心胸寬廣的人，總會(huì)有足夠的互助。

人生是短暫的，所以，生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時(shí)間、消耗你的精力，甚至是生命是不值得的。人生在世，最重要的是做一些有意義的事，才無愧于自己美好的生命。不要把時(shí)間耗在爭名奪利上，不要把“就爭這口氣”掛在嘴邊。

建立良好的人際關(guān)系離不開互助互利?？杀憩F(xiàn)為人際關(guān)系的相互依存，通過對(duì)物質(zhì)、能量、精神、感情的交換而使各自的需要得到滿足。心平氣和的做事才能把事情做好，好生氣的人身體免疫力低，容易生病，只有不愛和別人的錯(cuò)誤計(jì)較的人，才能擁有幸福、愉快、健康的生活。

胸懷寬廣做人，就會(huì)恬淡和從容，世界上最廣闊的是人的胞懷，可以無所不容，世界上最狹隘的也是胸懷，胸懷寬廣之人，博愛無邊，樂觀向上，視野廣大，理解人；心胸狹隘之人，悲觀、偏激，自負(fù)、自私，其實(shí)，人生的生活也像支曲子，有時(shí)高昂，有時(shí)低沉；人生的生活是座山坡，有上的時(shí)候，也有下的時(shí)候，所以，在順心的日子里，要保持那份恬恬，不要得意忘形，忘乎所以；在不順心的關(guān)口，你也要執(zhí)著一份從容。

嫉恨別人，等于輸給了別人，受報(bào)應(yīng)的是自己的生命和安康。人際交往中，需要有良好的心理素質(zhì)，這是我們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的必要條件。相反，心理狀態(tài)不佳，會(huì)形成某些屏障，在一定程度上阻礙人們交朋友和適應(yīng)社會(huì)，甚至?xí)?duì)自己的心靈蒙上陰影，影響個(gè)人的身心健康。

心胸寬廣的人，總會(huì)有足夠的信任。

能否控制自己的情緒是一個(gè)人心理素質(zhì)的體現(xiàn)。處變不驚，遇險(xiǎn)不怒。是我們表現(xiàn)自己良好心態(tài)的機(jī)會(huì)。情緒應(yīng)該時(shí)時(shí)受到理智的支配。雖然我們明明知道發(fā)怒對(duì)事情于事無補(bǔ)，但還是容易因?yàn)樯钪械囊恍┬∈麓笈o別人造成一種不好的感覺。

要知道，發(fā)怒不是唯一解決問題的方式。只有言談舉止始終保持常態(tài)，也會(huì)將自己內(nèi)心的仇恨一并消除。人與人之間相處，難免有誤解、有矛盾，這時(shí)，如果你能設(shè)身處地為他人著想為對(duì)方著想，你就會(huì)選擇寬容、選擇忍讓，如此一來，你的委曲求全也是能感化對(duì)方，所謂的矛盾也就迎刃而解了。

一個(gè)人誠實(shí)、不欺騙、遵守諾言，從而取得他人的信任。人離不開交往，交往離不開信用。要做到說話算數(shù)，不輕許諾言．與人交往時(shí)要熱情友好，以誠相待，不卑不亢，端莊而不過于矜持，謙遜而不矯飾作偽，要充分顯示自己的自信心。

一個(gè)有自信心的人，才可能取得別人的信賴．處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人就容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī)。博取別人的信任，產(chǎn)生使人樂于與你交往的魅力。同時(shí)，胸懷寬廣做人，就學(xué)會(huì)遺忘，凡事像過篩子過濾一遍，真實(shí)的美好的，能激勵(lì)自己前進(jìn)的，能讓自己生活多些樂趣的，就把它留下來，銘記在心里，否則的話，就統(tǒng)統(tǒng)丟到一邊去，忘卻一部分，如果沉溺在其中，只能成為沉重的包袱，使你舉步維艱，寸步難行。

生命是一個(gè)不停飄移的過程，對(duì)于每個(gè)人所走過的每一個(gè)地方，每一個(gè)人，也許都將成為驛站，成為過客，一向喜歡追憶，喜歡回顧，喜歡不忘記。如今大家就會(huì)自然而然地發(fā)現(xiàn)，深刻在心里,那些東西早已在他們的時(shí)間里化成遺忘，只有不要讓心太累，只有不要追想太多已不屬于自己的人和事，人就會(huì)分享才能加倍快樂，美好的生命應(yīng)該充滿期待驚喜和感激。

我們每個(gè)人應(yīng)該以寬廣的胸懷去接納每一個(gè)人，不能夠把一點(diǎn)小恩惠掛在嘴邊，放在心上，如果一直都把這些小事掛于心頭，那么我們將會(huì)永遠(yuǎn)都耿耿于懷，心中充滿了仇恨，無法脫離苦海。

一個(gè)人的胸襟如果足夠?qū)拸V，那么他所做的事情和他的做人原則，一定是很有特點(diǎn)的。做人，就應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。一個(gè)心胸寬闊，善于寬厚待人，容忍別人缺點(diǎn)的人，才能收復(fù)人心，成就人格魅力。這也是每個(gè)人應(yīng)該有的處世準(zhǔn)則。

第三篇：關(guān)于“心胸要有寬度”演講稿

關(guān)于“心胸要有寬度”演講稿

各位同學(xué)大家好：

我今天演講的主題是“心胸要有寬度”。

不知從什么時(shí)候開始，我們90后的孩子開始變得自私、暴躁、無情，常常為了點(diǎn)小事大動(dòng)干戈，難道這就是我們口中常說的“個(gè)性”？對(duì)此我產(chǎn)生懷疑。歸根到底只能說明我們沒有真正領(lǐng)悟到忍這個(gè)字，試想一下人的胸懷比天空還寬闊，那還有什么容不下的呢？領(lǐng)軍神將韓信還忍過胯下之辱，凡是退一步又何妨，要知道小肚雞腸成不了大事。

剛上課和同學(xué)吵了一架，現(xiàn)在冷靜下來覺得自己真是失敗，為什么當(dāng)時(shí)只為了爭口頭之快而讓她難堪看著她難過的樣子我又有什么好處呢？沒有、我沒有一點(diǎn)兒的開心，是我錯(cuò)了，沒能忍住自己現(xiàn)在只想跟她說聲‘對(duì)不起’。

生活就是如此，當(dāng)你遇到一件看不慣或?qū)δ愣圆还降氖聲r(shí)，你必定暴跳如雷，氣憤不已，甚至做出些讓你后悔一生的事，可等到你冷靜下來一想，何必呢，不過一件小事而已為何要弄的這樣收?qǐng)?。我希望大家以后無論遇到什么事等到要你做決定的時(shí)候先在心里默數(shù)到10再做決定，那時(shí)的你至少不會(huì)太過情緒化，做出些沖動(dòng)的事。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜退一步海闊天空，希望我所有的朋友都能冷靜面對(duì)一切事情，不做出讓自己后悔的事。

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：關(guān)于“心胸要有寬度”演講稿

各位同學(xué)大家好：

我今天演講的主題是“心胸要有寬度”。

不知從什么時(shí)候開始，我們90后的孩子開始變得自私、暴躁、無情，常常為了點(diǎn)小事大動(dòng)干戈，難道這就是我們口中常說的“個(gè)性”？對(duì)此我產(chǎn)生懷疑。歸根到底只能說明我們沒有真正領(lǐng)悟到忍這個(gè)字，試想一下人的胸懷比天空還寬闊，那還有什么容不下的呢？領(lǐng)軍神將韓信還忍過胯下之辱，凡是退一步又何妨，要知道小肚雞腸成不了大事。

剛上課和同學(xué)吵了一架，現(xiàn)在冷靜下來覺得自己真是失敗，為什么當(dāng)時(shí)只為了爭口頭之快而讓她難堪看著她難過的樣子我又有什么好處呢？沒有、我沒有一點(diǎn)兒的開心，是我錯(cuò)了，沒能忍住自己現(xiàn)在只想跟她說聲‘對(duì)不起’。

生活就是如此，當(dāng)你遇到一件看不慣或?qū)δ愣圆还降氖聲r(shí)，你必定暴跳如雷，氣憤不已，甚至做出些讓你后悔一生的事，可等到你冷靜下來一想，何必呢，不過一件小事而已為何要弄的這樣收?qǐng)?。我希望大家以后無論遇到什么事等到要你做決定的時(shí)候先在心里默數(shù)到10再做決定，那時(shí)的.你至少不會(huì)太過情緒化，做出些沖動(dòng)的事。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜退一步海闊天空，希望我所有的朋友都能冷靜面對(duì)一切事情，不做出讓自己后悔的事。

我的演講完畢，謝謝大家。

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第五篇：校長要有創(chuàng)新意識(shí)

校長要有創(chuàng)新意識(shí)和魄力

我叫郭俊鋒，今年31歲，章里集學(xué)區(qū)北東坊學(xué)校負(fù)責(zé)人，幾年來從事小學(xué)校長工作的實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，作為一名校長要追求工作上的卓越和有成效，學(xué)校時(shí)時(shí)充滿朝氣，教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性時(shí)時(shí)處于‘良性境界’，管理工作當(dāng)中的“創(chuàng)新”非常重要。

一.思想觀念要新

我校教師年齡結(jié)構(gòu)上屬于老年和青年教師居多，中年教師較少，更新教育觀念，改革教學(xué)方法要走老年（經(jīng)驗(yàn)）帶青年，以青年（現(xiàn)代化手段）助老年的共同進(jìn)步的適合自己的路，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們每個(gè)人思想觀念正在自覺不自覺地發(fā)生著變化，思想觀念這張舊船票不能登上時(shí)代發(fā)展的新客船，業(yè)已成為人們的共識(shí)。做為一名校長，如果思想觀念落后，墨守成規(guī)，工作就不會(huì)有新的局面。只有不斷地更新思想觀念，吸收新的事物，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，工作實(shí)踐才會(huì)有良好的效果，才會(huì)產(chǎn)生更加深刻的意義： 第一、我本人擁有新的思想觀念，能夠鼓舞教師積極向上，一校之長思想觀念上的積極變化，就會(huì)影響身邊廣大教師態(tài)度的逐漸形成；就會(huì)使工作出現(xiàn)勃勃生機(jī)。要想取得這個(gè)良好的效果，一定程度上有賴于校長能否不斷吸收更多現(xiàn)代前沿性的東西，構(gòu)建新的思想觀念體系；有賴于校長能否隨時(shí)宣傳新的思想觀念，影響和感化廣大教師，引領(lǐng)廣大教師朝著新的方向前進(jìn)，正如馬克思所說“如果你想感化別人，那你就必須是一個(gè)實(shí)際上能鼓舞和推動(dòng)別人前進(jìn)的人?！钡?/p>

二、我本人人生觀和世界觀有助于樹立大的教育觀。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，校長在辦學(xué)理念上應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，要跳出教育研究教育，要使廣大教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多地思考學(xué)校在社會(huì)大環(huán)境之中的生存與發(fā)展，這些均要依賴校長前瞻性的思想觀念，依賴于校長整體、協(xié)調(diào)地統(tǒng)籌學(xué)校工作，即大的教育觀確立，同時(shí)也是教師工作態(tài)度形成過程。二．學(xué)校管理上要敢于創(chuàng)新（從四個(gè)方面舉例說明）

1.大膽改革課堂教學(xué)教法，最大限度優(yōu)化課堂模式，向45分鐘要高質(zhì)量，是我們做校長抓教學(xué)質(zhì)量重中之重。我的做法是：要求教師課前通過現(xiàn)代化手段（遠(yuǎn)程設(shè)備接受網(wǎng)絡(luò)課件搜索）和根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況充分備課。課堂上嚴(yán)格按照三維目標(biāo)教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，給學(xué)生足夠的活動(dòng)空間。課后分層次布置作業(yè)。

2.教師評(píng)價(jià)上的創(chuàng)新，除日常工作積分外，對(duì)于工作中不好量化的如：①課前侯課②教法適用設(shè)計(jì)③口齒清晰，簡潔生動(dòng)④重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破⑤板書規(guī)正、繁簡得當(dāng)⑥作業(yè)適量、批發(fā)及時(shí)⑦關(guān)心學(xué)生、有責(zé)任心⑧教具運(yùn)用恰當(dāng)⑨授課熟練、控時(shí)準(zhǔn)確⑩輔導(dǎo)耐心等十個(gè)方面。對(duì)教師按1、2、3等進(jìn)行劃分，總分除學(xué)生數(shù)得出每位教師的評(píng)議分，這樣對(duì)每位教師在量化積分范圍之外付出的勞動(dòng)給以了量化，充分調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。最終教師業(yè)績衡量公式為：日常工作量化分+教師民主評(píng)議分+教學(xué)成績=教師綜合表現(xiàn)評(píng)估機(jī)制。

3.在班級(jí)管理方面：把班級(jí)管理放手值周教師。我校把班級(jí)管理細(xì)化為六個(gè)方面：?學(xué)生出勤?紀(jì)律?衛(wèi)生?板報(bào)?班內(nèi)布置?班級(jí)文化建設(shè)。每周值周教師對(duì)以上各項(xiàng)檢查不少于五次，在每周一早晨升旗儀式上負(fù)責(zé)總結(jié)上周檢查情況并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，最后將各班各項(xiàng)積分

公布在學(xué)校板報(bào)上。事實(shí)證明，從04年到現(xiàn)在，教師從參與管理使班級(jí)工作真正做到公開、公平、公正，充分調(diào)動(dòng)了班主任特別是學(xué)生集體凝聚力。為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個(gè)基本條件。班級(jí)積分=日常值周積分+額外勞動(dòng)+其他，這里我著重講了我校教師和班級(jí)兩方面管理，4.其他還有我們堅(jiān)持幾年的制度一直堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理，大膽革新：

①月考制度

②上課報(bào)告制度（由學(xué)生每節(jié)課給教師劃對(duì)鉤），由教導(dǎo)主任抓，每周一上午第四節(jié)例會(huì)上總結(jié)

③站隊(duì)下學(xué)制度——下學(xué)后5分鐘凈校（幼兒園至六年級(jí)）。

④周六、日小組學(xué)習(xí)制度——教導(dǎo)副主任抓，分組輪流，月考后獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組

⑤安全課間值班——按區(qū)域劃分：大門、操場、幼兒園、等三個(gè)學(xué)生密集活動(dòng)的地方，3——6年級(jí)以上輪流值班。⑥間周各項(xiàng)文體活動(dòng)制度 ⑦每周在學(xué)習(xí)、言行、、勞動(dòng)、等方面評(píng)出進(jìn)步之星制度 ⑧教學(xué)常規(guī)、聽評(píng)課、（如評(píng)課實(shí)行2+2+1，2個(gè)值得自己學(xué)習(xí)，2個(gè)缺點(diǎn)，1點(diǎn)改進(jìn)建議）⑨領(lǐng)導(dǎo)班包班制度，按照流動(dòng)紅旗積分、安全、等項(xiàng)目評(píng)出1、2、3、4適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。以上可操作制度是在具體執(zhí)行落實(shí)過程中逐步改革和完善，使工作進(jìn)一步細(xì)化量化，從而教師的勞動(dòng)價(jià)值得到充分體現(xiàn)。三.奉獻(xiàn)教育

無怨無悔

對(duì)我來說，由于特殊的家庭境況，父母早逝，又是獨(dú)生子，爺爺，奶奶身體又多病，處理好公與私的關(guān)系更是關(guān)鍵，但我始終認(rèn)準(zhǔn)一句話：“一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)只能做一件事”，去學(xué)校就是為工作而去，干校長就是為負(fù)責(zé)而去。就應(yīng)該全身心的投入，我可以無愧的說：我成功的把持好了工作與生活的分界限，工作日期間我從沒有因我個(gè)人的原因而遲到、早退過。更想方設(shè)法不耽誤學(xué)生的英語課，在小學(xué)英語課教學(xué)上，我更是潛心研究，以創(chuàng)設(shè)英語情景為主線，自我總結(jié)了小學(xué)英語“課堂大家歡”“情景模擬教學(xué)”等教學(xué)法，使每位學(xué)生都能在聽、說、讀、寫方面得到更多收獲，完全得到小學(xué)畢業(yè)之前應(yīng)達(dá)到2級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，為進(jìn)入初中英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為樹正氣，發(fā)展特色，在“多一把尺子，就多一批好學(xué)生”思想影響下，我親自組織了書法興趣班，每周二下午第四節(jié)為集中輔導(dǎo)時(shí)間，要求學(xué)生每天臨摹一張鋼筆字，活動(dòng)開展以來，得到學(xué)生的一致歡迎，書法班的學(xué)生字體有板有眼，并由點(diǎn)推廣到面，帶動(dòng)全校學(xué)生養(yǎng)成了練字的好習(xí)慣，下一步有向毛筆字延伸的想法。

以上是我的一些不成熟想法和做法，北東坊學(xué)校所取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，都同全體師生的共同努力和奉獻(xiàn)是分不開的，我只是其中普通一員。相信有文教體局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有北東坊全體師生的共同奮斗，我本人也將以昂揚(yáng)的斗志，更加創(chuàng)新的精神，更加務(wù)實(shí)態(tài)度，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)北東坊學(xué)校一個(gè)全新局面。

匯報(bào)完畢，不妥之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正

北東坊學(xué)校 校長 ：郭俊鋒

2009年8月20日

校長要有創(chuàng)新意識(shí)和魄力

---十佳創(chuàng)新型校長典型材料

章 里 集 學(xué) 區(qū) 北 東 坊 學(xué) 校

負(fù)責(zé)人：郭俊鋒

2009年8月20日