第一篇：2010年哈工大繼續(xù)教育計算機與網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課作業(yè)(中高級)思考題作業(yè)2010

黑龍江省2010年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓作業(yè)

不斷加強學習，提高創(chuàng)新能力

——知識更新學習心得

通過繼續(xù)教育知識更新培訓班的學習我得到了意想不到的收獲，結(jié)合自身單位的具體應(yīng)用情況，對新形勢下信息化工作的有了新的認識，轉(zhuǎn)變了過去的老觀念，對在工作上的創(chuàng)新和改革也有了新的思路，收獲彼多?，F(xiàn)將我本階段的主要學習體會和感受及學習中所得總結(jié)如下：

一、只有學習方可提高一個人的修養(yǎng)

古人云：“而不思則罔，思而不學則殆”。學習是一切才能之源，活到老學到老！要讀有字之書，更要讀無字之書，要在實踐中學習，在實踐中增長才干，提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

當今如果不加強學習，就無法適應(yīng)社會的發(fā)展，就可能會被社會所淘汰，今后一定要注意在工作崗位上、在各種社會實踐中，不斷學習知識、積累工作經(jīng)驗，“讀有字之書，更讀無字之書”，把學習當作工作、生活的一部分，當作生命的一部分。當今信息技術(shù)專業(yè)的技術(shù)不斷更新，一日千里，如果不經(jīng)常的進行學習，就無法跟上當前的發(fā)展，所以，學習尤顯重要。我們不僅要學習專業(yè)知識，汲取信息技術(shù)領(lǐng)域最新成果，具備豐富的理論知識，更要充分利用經(jīng)常下基層指導(dǎo)工作的便利條件，虛心向基層同志學習，讀好實踐這本無字之書，在實踐中增長才干。

在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學習、交流，接受和學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

當今社會，信息技術(shù)一日千里，信息技術(shù)的巨大進步是人類在科學上取得的最具有歷史意義的成就之一，人類文明將越來越多地通過信息技術(shù)被創(chuàng)造和發(fā)展。信息化是人類歷史必然的走向，我們必須學習信息技術(shù)，利用信息技術(shù)，創(chuàng)造更加美好的未來。隨著我國三網(wǎng)融合技術(shù)的普及，互聯(lián)網(wǎng)、微電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算，及其他圍繞信息技術(shù)的衍生學科，將會產(chǎn)生一系列嶄新的科學技術(shù)和經(jīng)濟增長點，除了系統(tǒng)級芯片外，量子器件、生物芯片、真空微電子技術(shù)、納米技術(shù)、微電子等都將成為本世紀的新型技術(shù)。所以我們只有通過不斷的學習，不停的實戰(zhàn)，利用信息技術(shù)這一強大武器，才能使我們的國家立于不敗之地。

二、加強自身修養(yǎng)，才能提高自身綜合素質(zhì)

古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。加強自身修養(yǎng)，是建設(shè)祖國的基礎(chǔ)。修養(yǎng)是個人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長處均來源與此。那么什么是個人修養(yǎng)呢？

修養(yǎng)指的是一個人理論、知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平，通常也是一人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。假如說，個人禮儀的形成和培養(yǎng)需要靠多方面的努力才能實現(xiàn)的話，那么個人修養(yǎng)的提高則要靠自已不斷的有意識培養(yǎng)。良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個人的品位與價值，一個有很高個人修養(yǎng)的人才具較高的綜合素質(zhì)和人格魅力。當今，市場經(jīng)濟把每個人都推向市場，利益驅(qū)動越來越影響人與人之間的關(guān)系，雖然如此，非功利因素在建立健康的和諧的人際關(guān)系中依然顯得非常重要。我們無時無刻不在呼喚正能量。一個人面對挫折的樂觀程度，情緒控制能力，認識他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養(yǎng)的重要內(nèi)容。它對加深溝

通交流，提高人格魅力有著舉足輕重的作用?；蛟S還有人不懂得什么是修養(yǎng)，修養(yǎng)是文化、智慧、善良和知識所表現(xiàn)出來的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在力量。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要提升自己的人格魅力,就必須從塑造自身的形象開始。

一個人的魅力體現(xiàn)在修養(yǎng)上,而修養(yǎng)通常來自細節(jié)。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定魅力。從身邊的事做起，從細微處著手，學會識大體，拘小節(jié)，從自己的一言一行開始，努力提高個人綜合素質(zhì)，以營造和諧環(huán)境，從而成就自己的魅力人生。

三、提高自身綜合素質(zhì)，就可以進一步提高創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。前中共中央總書記胡錦濤同志指出，努力造就數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才；重點培養(yǎng)人的學習能力，實踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力。在全國科學技術(shù)大會上，胡錦濤同志指出，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。通過學習，讓我對于創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維有更深的認識和理解。

（一）何為創(chuàng)新能力

所謂創(chuàng)新能力是個體運用已有的基礎(chǔ)知識和可以利用的材料，并掌握相關(guān)學科的前沿知識，產(chǎn)生某種新穎、獨特有社會價值或個人價值的思想、觀點、方法和產(chǎn)品的能力。創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力，它從來就不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特征緊密相聯(lián)的。古今中外科學發(fā)展史的實踐證明，優(yōu)秀的人格特征是創(chuàng)造力充分發(fā)揮的必備心理品質(zhì)。一般來說，對科技發(fā)展和人類進步有突出貢獻的科學家都具有優(yōu)秀的人格特征，其中堅定的事業(yè)心、強烈的責任感、勇于探索，敢于創(chuàng)新的精神尤為重要。

（二）如何提高創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力的大小直接決定著創(chuàng)新工作水平的高低和成效的好壞。因此，在工作中要苦練內(nèi)功，努力提高自身的創(chuàng)新工作能力。

1、要時刻加強學習。知識貧乏就沒有創(chuàng)新的基礎(chǔ),因為創(chuàng)新要以繼承為條件,決不是無根之木,無源之水。所以要養(yǎng)成讀書的習慣,努力學習新興科學知識，不斷學習，不斷積累，使自己的知識水平始終處于時代的前沿。當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學，什么都學不好的結(jié)果。因此，必須在學習上結(jié)合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

2、要培養(yǎng)創(chuàng)新意識。只有創(chuàng)新意識強，才會自覺地提高自身的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是一種嚴肅、嚴密、嚴格的創(chuàng)造活動，也要按客觀規(guī)律辦事；不能把創(chuàng)新意識培養(yǎng)簡單化，表象化和庸俗化，降低創(chuàng)新精神的科學性和嚴肅性。我們在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中一定要注意樹立科學的創(chuàng)新理念，明確創(chuàng)新的真實含義，既要面對現(xiàn)狀勇于創(chuàng)新，又要防止把創(chuàng)新當時髦，空談?wù)`國，把創(chuàng)新當成沒有實質(zhì)性新內(nèi)涵的新提法、新名詞。既要著眼于解決現(xiàn)有手段不能解決的問題，又要著眼于用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思維制定解決未來可能出現(xiàn)的新情況、新問題的措施。我們在學習中一定要注意把創(chuàng)新精神培養(yǎng)與科學求知態(tài)度結(jié)合起來，克服重創(chuàng)新的過程，輕創(chuàng)新的結(jié)果；克服重創(chuàng)新的數(shù)量，輕創(chuàng)新的質(zhì)量；克服重一般的技術(shù)創(chuàng)造，輕科技含量高的、核心技術(shù)的創(chuàng)新的思想。一

定要注意把創(chuàng)新精神培養(yǎng)與繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，“天行健，君子以自強不息”，要增強自己培養(yǎng)創(chuàng)新意識的信心、勇氣和能力。同時，應(yīng)該清醒地意識到既然是創(chuàng)新，也就沒有先例可以借鑒，要創(chuàng)新就必須敢于向舊傳統(tǒng)提出挑戰(zhàn)，如果患得患失，怕?lián)L險，就不可能有創(chuàng)新。因此，必須不怕困難,不怕挫折,鍛煉自己敢于勝利的堅強意志。

3、要創(chuàng)新思維。思維創(chuàng)新，作為一種高級的理性活動，從來就是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉。恩格斯曾經(jīng)指出，當技術(shù)浪潮在四周洶涌澎湃的時候，最需要的是更新、更勇敢的頭腦。這里所說的“更新、更勇敢的頭腦”就是思維創(chuàng)新活動?？v觀人類文明發(fā)展史，每一次偉大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，無不是創(chuàng)新思維的結(jié)晶。現(xiàn)代科學的發(fā)展更加證明，思維創(chuàng)新活動是拉動技術(shù)更新的“火車頭”。只有思維站在了時代的潮頭，理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新才會到位，各項工作才會有大的突破。相反，沒有創(chuàng)新的思維“牽引”，實踐活動就會成為無源之水，無本之木，一切創(chuàng)新也 就無法實現(xiàn)。要及時更新觀念，創(chuàng)新思維，是推動創(chuàng)新的先導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是提高創(chuàng)新能力的重要途徑。創(chuàng)新思維要求對問題善于進行多方位、多角度、多手段的探討,進行比較分析，從中尋找解決問題的最佳方案。在實際工作中要一切從實際出發(fā)，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來，跳出傳統(tǒng)思維。在2014年我委網(wǎng)絡(luò)升級改造中，就很好的利用了創(chuàng)新思維，打破固定網(wǎng)絡(luò)拓撲模式，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的采購和應(yīng)用搭配上為單位節(jié)約了資金。

4、要勇于實踐。善于實踐才能獲得真正的知識。這是自古以來一條亙古不變的真理。實踐出真知，我們要善于發(fā)現(xiàn)，勇敢實踐，不能背上畏縮不前怕?lián)熑蔚乃枷氚?。要認識到，創(chuàng)新能力是在長期創(chuàng)新實踐中不斷提高的,只有積極加實踐，不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗，包括失敗的教訓，才能提高自身的創(chuàng)新能力。在實踐中鍛煉自己，你才會變得堅強。在實踐中磨煉自己，你才會有經(jīng)驗。在實踐中考驗自己，你才會懂得堅持。只有不斷實踐，不斷總結(jié)，我們的創(chuàng)新能力才會不斷提高。

本次知識更新課程的學習，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。今后我會更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作，用業(yè)績來回報集體的培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進步。

姓名：

報名編號：

工作單位：黑龍江省

第二篇：2011年哈工大繼續(xù)教育計算機與網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課作業(yè)(中高級)思考題作業(yè)2011

黑龍江省2011專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓作業(yè)

TRIZ學習心得

——知識更新學習心得

很高興能有機會在本學期知識更新培訓課程里學習有關(guān)TRIZ理論知識，聆聽了李建峰等幾位老師所講的TRIZ理論的相關(guān)知識。在學習過程中，我對TRIZ有了一些基本的了解，也喜歡上了這一套理論，并希望今后可以進行更深入的學習。

TRIZ理論可以說是創(chuàng)新方法的創(chuàng)新。通過老師對TRIZ理論體系和應(yīng)用的系統(tǒng)講解，使我們對TRIZ理論有了整體的認識，眼前仿佛推開了一扇“創(chuàng)新之門”，看見一條寬敞的創(chuàng)新之路伸向遠方?，F(xiàn)將我前階段的主要學習內(nèi)容、學習體會和思考總結(jié)如下：

一、TRIZ介紹

TRIZ是俄文英譯的縮寫，可以翻譯為發(fā)明問題的解決理論，是由前蘇聯(lián)發(fā)明家根里奇.阿奇舒勒創(chuàng)立的。阿奇舒勒通過對各行業(yè)數(shù)百萬件高水平發(fā)明專利進行分析，基于唯物辯證法、系統(tǒng)論和認識論，發(fā)現(xiàn)了人類進行科學研究和發(fā)明創(chuàng)新的背后所遵循的客觀規(guī)律，提出了有關(guān)發(fā)明創(chuàng)新問題的基本理論。TRIZ理論就是這樣一種專注于發(fā)明創(chuàng)新的比較系統(tǒng)的理論工具，它能消除盲目，減少資源浪費，節(jié)約時間，勞力，為城市建設(shè)道路管理的設(shè)計提供捷徑。TRIZ理論定會在加快新型工業(yè)化發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

TRIZ的理論基礎(chǔ)是技術(shù)系統(tǒng)八大進化法則，包括完備性法則，能量傳遞法則，協(xié)調(diào)性法則，動態(tài)性進化法則，提高理想度法則，子系統(tǒng)不均衡進化法則，向微觀級進化法則，向超系統(tǒng)進化法則。八大進化法則揭示了人類創(chuàng)新活動的基本規(guī)律，表明了大多數(shù)的創(chuàng)新并非靈光一現(xiàn)，而是技術(shù)系統(tǒng)進化到一定程度的必然產(chǎn)物，就如同生物“物競天擇，適者生存”一樣，一個技術(shù)系統(tǒng)也會隨著環(huán)境變化和激烈競爭而不斷趨于理想化，否則就會被淘汰。與其被動改變，不如主動進化。要占據(jù)主動，就必須掌握進化法則，根據(jù)法則就可以判定出當前技術(shù)系統(tǒng)在所處的進化階段，并預(yù)測其未來的進化目標。只有明確了未來目標，我們才能把握方向，占據(jù)主動。

當然，只知道進化法則還不夠，進化法則只能作為宏觀指導(dǎo)的依據(jù)。對于具體的技術(shù)系統(tǒng)，我們還必須經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題這一過程。TRIZ

理論圍繞著“矛盾（沖突）”這一核心概念，給出了如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的一系列工具。首先是對技術(shù)系統(tǒng)進行功能分析，明確技術(shù)系統(tǒng)的組件、結(jié)構(gòu)及相互作用關(guān)系，建立功能模型，并通過流分析，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的問題；然后利用三軸分析法對問題進行分解，找出問題的根本矛盾以及可以利用的解題資源；再對不同的矛盾模型采用不同的解決方法，比如技術(shù)矛盾采用矛盾矩陣和創(chuàng)新原理解決，物理矛盾采用分離方法和創(chuàng)新原理解決，并根據(jù)創(chuàng)新原理得出多個備選方案，最后結(jié)合具體條件確立最終實施方案。

TRIZ還給我們提供了許多創(chuàng)新思維方法。實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。創(chuàng)新從最通俗的意義上講就是創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性地解決問題的過程，TRIZ理論的強大作用正在于它為人們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供了系統(tǒng)的理論和方法工具。傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維比如試錯法、頭腦風暴法等，往往過于依賴人的直覺，從大量隨機的想法中篩選出一個有效方案，效率很低，不適于解決復(fù)雜的技術(shù)問題。TRIZ提供的九屏幕法、IFR法、STC算子法等全新的創(chuàng)新思維方法，相對于傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法，具有鮮明的特點和優(yōu)勢。它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。它著力于挖掘系統(tǒng)中存在的矛盾，以理想解作為方向，最終徹底解決矛盾，而不是采取折衷或者妥協(xié)的做法。

此外，億維訊公司基于TRIZ創(chuàng)新理論、創(chuàng)新技術(shù)及信息技術(shù)研發(fā)出計算機輔助創(chuàng)新軟件，即CAI，使創(chuàng)新過程中很多主觀判斷與處理由計算機來完成，進一步提高了創(chuàng)新效率。比如，在技術(shù)系統(tǒng)功能分析時，軟件會自動進行系統(tǒng)組件價值分析，確定系統(tǒng)內(nèi)薄弱的環(huán)節(jié)；在尋求解決方案時，軟件提供了強大的效應(yīng)知識庫可供直接搜索，利用一萬多條現(xiàn)有可直接利用的解決方案對問題進行求解；在運用創(chuàng)新原理時，軟件也提供大量的工程實例作為參考。當方案生成時，軟件還提供多國專利搜索以及方案評價，幫助我們獲得最終實際的解決方案。

實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問題情境，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，它能夠準確確定問題探索方向，不會錯過各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢，以新的視覺分析問題，進行邏輯性和非邏輯性的系統(tǒng)思維，還能根據(jù)技術(shù)進化規(guī)律預(yù)測未來發(fā)展趨勢，幫助我們開發(fā)富有競爭力的新產(chǎn)品。

二、自身的收獲和心得

1.主動培養(yǎng)創(chuàng)新意識、激活創(chuàng)造性思維

人人都有創(chuàng)新潛能，但創(chuàng)新的潛能能不能挖掘出來，關(guān)鍵要看創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。所謂創(chuàng)新意識是人們從事創(chuàng)造性活動的出發(fā)點和內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造性思維、想象和創(chuàng)造性行為的前提。而思維力則是智力的核心，在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程。通過這種思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系，而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎的、獨創(chuàng)的、有社會意義的思維成果。它是人類思維的高級過程，是人類意識發(fā)展水平的標志。所以，訓練良好的思維力，特別是創(chuàng)造性思維能力，意義頗大。激活自身的創(chuàng)造性思維能力，重要的是學會打破傳統(tǒng)的、固有的和習慣性的思維定勢，拓寬思路、另辟蹊徑，從一個全新的角度去思考和解決問題。通過有意識的鍛煉，掌握良好的思維方法，不僅可以達到事半功倍的效果，在學習新知識時更能舉一反三，充分激活自身的創(chuàng)造性思維。TRIZ理論正是指導(dǎo)大家走出思維誤區(qū)，充分利用創(chuàng)新思維模式和方法，因為人的思維模式彼此仿效，代代相襲，漸漸地就形成了一種慣例、一種傳統(tǒng)，這樣的慣例、常規(guī)、傳統(tǒng)，反映在人們的頭腦中，便形成一種心理定勢、思維定勢。時間越長，這種定勢對人們的創(chuàng)新思維的束縛力就越強，要擺脫它的束縛也就越困難，越需要作出更大的努力。從思考方法的角度來看，TRIZ理論的可貴之處就在于，它指導(dǎo)大家突破了這一思維定勢的束縛，解放了思想。

2.運用正確的方法分析、解決問題

解決問題，要從分析問題開始，分析問題需要運用一定的思維方法。正確的思維方法能夠幫助我們在最短的時間內(nèi)，找到最有效的方法，使問題得到解決。在求解發(fā)明問題時應(yīng)該重視創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造方法與工具的選擇，它們在創(chuàng)新中的價值遠遠超過其自身價值的總和。利用解決發(fā)明問題求解的技術(shù)沖突的解法，既方便實用又可提高發(fā)明與解決問題的效率。TRIZ理論正是提供了這樣一種分析問題的方法，它將矛盾細化，并逐個加以解決。TRIZ理論從一個全新的角度去看待創(chuàng)新，它認為基于知識的創(chuàng)新符合創(chuàng)新活動的客觀規(guī)律。對于創(chuàng)新的大量研究表明，創(chuàng)新是有規(guī)律可循的，在某一領(lǐng)域中被視為創(chuàng)新性問題而提出的技術(shù)問題

往往在其他技術(shù)領(lǐng)域已有類似問題得到解決。也就是說，不同領(lǐng)域的問題解決，采用的核心技術(shù)可能是一樣或者類似的。將一個領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用到另一個領(lǐng)域，往往能給我們帶來意想不到但極富成效的創(chuàng)新效果。通過對專利及其所針對問題的分析，我們可以從中總結(jié)出兩類規(guī)律：一類是可以將專利針對的問題及解決問題所采用的核心技術(shù)或原理抽取出來，并且這些技術(shù)和原理是可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域的創(chuàng)新中去的。另一類是更具一般性的解決問題的規(guī)律，即針對某一特定事物的專利，往往都遵循著一些規(guī)律。像生物進化法則一樣，這些規(guī)律描述的是解決問題的技術(shù)發(fā)展的規(guī)律性。TRIZ理論將這些規(guī)律具體化，總結(jié)出40個技術(shù)矛盾的解決方法。通過對技術(shù)系統(tǒng)的分析，找出主要技術(shù)矛盾，再利用適當?shù)募夹g(shù)矛盾解決方法便可以很方便的解決技術(shù)矛盾，極大的提高效率。TRIZ理論所總結(jié)的發(fā)明方法的有效性已經(jīng)被許多現(xiàn)有的發(fā)明創(chuàng)造所證實。但隨著現(xiàn)代科學技術(shù)和工程科學的發(fā)展，在本世紀初已經(jīng)總結(jié)出更多的發(fā)明方法。

三、今后的學習和實踐工作

本次學習已經(jīng)告一段落了，但這僅僅是一個開始，所掌握的只是TRIZ理論的初級知識，在今后的工作和學習中還要繼續(xù)加強自學，更深入的學習TRIZ理論知識鞏固現(xiàn)有知識，更深入的了解TRIZ理論的精華，解決創(chuàng)新實踐過程中遇到的問題。在今后的工作中做好創(chuàng)新理論的深入學習和推廣普及工作，為我省全面提升自主創(chuàng)新能力營造良好環(huán)境創(chuàng)造必要條件，改進研究方法，提高人員素質(zhì)，為建設(shè)科技強省和創(chuàng)新型省份多作貢獻！

姓名：

報名編號：

工作單位：黑龍江省

第三篇：2013年哈工大繼續(xù)教育計算機與網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課作業(yè)(中高級)思考題作業(yè)2014

黑龍江省2014專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓作業(yè)

知識產(chǎn)權(quán)學習心得

——知識更新學習心得

通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式圓滿完成了2014年職稱繼續(xù)教育公需科目及專業(yè)科目的學習內(nèi)容。經(jīng)過本次學習使我感覺到了知識就是力量這句話的含義。參加學習前，認為這種學習沒有必要只是一種形式，不會學到什么東西，但當我認真學習下載教材時才感覺到自己知識的匱乏，好久沒認認真真象這次一樣坐下來學習了，突然感覺到以往所學的知識越來越跟不上時代的步伐，太多的名詞和概念都沒有聽說過，這次的充電的確及時而又必要，有種脫抬換骨的感覺。知識更新課程讓我們的知識得到了更新，并適應(yīng)新時代工作的要求，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要。通過自己認真的學習，使我獲得了很大的收獲，提高了創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，為今后的工作開展提供了前進的方向。下面是我對公需課程“知識產(chǎn)權(quán)及法律保護”學習上的一些理解，談?wù)勚谎云Z。

一、對知識產(chǎn)權(quán)的認識

知識產(chǎn)權(quán)是指公民或法人等主體依據(jù)法律的規(guī)定，對其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動所產(chǎn)生的知識產(chǎn)品所享有的專有權(quán)利，又稱為“智力成果權(quán)”、“無形財產(chǎn)權(quán)”，主要包括發(fā)明專利、商標以及工業(yè)品外觀設(shè)計等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權(quán)和自然科學、社會科學以及文學、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權(quán)（著作權(quán)）兩部分。

知識產(chǎn)權(quán)是一種無形產(chǎn)權(quán)，它是指智力創(chuàng)造性勞動取得的成果，并且是由智力勞動者對其成果依法享有的一種權(quán)利。這種權(quán)利被稱為人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利，也稱之為精神權(quán)利和經(jīng)濟權(quán)利。所謂人身權(quán)利，是指權(quán)利同取得智力成果的人的人身不可分離，是人身關(guān)系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的權(quán)利，或 對其作品的發(fā)表權(quán)、修改權(quán)等等，即為精神權(quán)利；所謂財產(chǎn)權(quán)是指智力成果被法律承認以后，權(quán)利人可利用這些智力成果取得報酬或者得到獎勵的權(quán)利，這種權(quán)利也稱之為經(jīng)濟權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)的對象是人的心智，人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動而創(chuàng)造的精神財富依法所享有的權(quán)利。

更進一步的學習讓我了解到，知識產(chǎn)權(quán)涉及的范圍并非只是字面上簡單的幾個漢字可以概括得了的，它還分成許多組成部分。知識產(chǎn)權(quán)從狹義上分，可以分

為著作權(quán)，專利權(quán)和商標權(quán)。從廣義上分，又涉及到人們生活的方方面面，包括文學藝術(shù)作品，音樂作品，科技成果等等。曾經(jīng)一度我認為知識產(chǎn)權(quán)和專利權(quán)是能夠劃上等號的，但通過這次的課讓我明白兩者還是有顯著的區(qū)別的。專利權(quán)所保護的對象比知識產(chǎn)權(quán)所保護的對象更具有嚴格的限定。一個作品能夠被知識產(chǎn)權(quán)所保護，那么它必須具有獨創(chuàng)性，而一個作品如果要申請專利權(quán)，那么它僅有獨創(chuàng)性是不夠的，它還必須具有創(chuàng)新性和原創(chuàng)性。這就解釋了為什么專利權(quán)大多與發(fā)明創(chuàng)造、與新產(chǎn)品新技術(shù)相關(guān)，而知識產(chǎn)權(quán)涉及的面能夠更寬更廣。

二、知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展

19世紀末，資本主義進入壟斷階段后，國際市場的發(fā)展迫切需要對知識產(chǎn)權(quán)的國際保護。知識產(chǎn)權(quán)的地域性及相關(guān)法律沖突就使知識產(chǎn)權(quán)的國際保護成為必要。解決知識產(chǎn)權(quán)的國際保護問題，直到目前，主要注意力仍放在簽訂各種知識產(chǎn)權(quán)國際保護的條約上。根據(jù)《保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》和《世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》的規(guī)定，以及目前世界上大多數(shù)國家的有關(guān)法律規(guī)定，知識產(chǎn)權(quán)國際保護的對象主要包括下列兩大部分：由發(fā)明專利權(quán)、工業(yè)品外觀設(shè)計專利權(quán)、商標專用權(quán)、服務(wù)標記專用權(quán)、原產(chǎn)地標記專用權(quán)以及制止不正當競爭權(quán)等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權(quán)，由對自然科學、社會科學以及文學藝術(shù)等方面作品的權(quán)利組成的版權(quán)，以及與版權(quán)相關(guān)聯(lián)的鄰接權(quán)。此外，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)國際保護的范圍也在不斷擴大。一些科技比較發(fā)達的國家給予保護的對象，如動、植物新品種，半導(dǎo)體芯片等，在另一些國家目前還沒有得到承認，但從發(fā)展的趨勢來看，知識產(chǎn)權(quán)會隨著國際經(jīng)濟貿(mào)易活動的日益深化而發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)國際保護也會隨著知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展而日趨廣泛。

由于資本主義商品經(jīng)濟及通訊事業(yè)的發(fā)展，促進了科學技術(shù)、文化、藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的交流，各種報紙、雜志、國際學術(shù)會議、學者訪問、國際博覽會、電視、廣播、圖書資料、衛(wèi)星技術(shù)、計算機的國際互聯(lián)網(wǎng)等的出現(xiàn)，使得在一個國家取得的某一知識產(chǎn)權(quán)很容易就會傳播到外國。這種知識產(chǎn)權(quán)的流動性與地域性是矛盾的，特別是對西方工業(yè)發(fā)達國家來說，嚴格地域性對其很不利。因為，一方面他們想把自己擁有的先進的科學、技術(shù)以及專利產(chǎn)品、商標商品、文藝作品輸送到國外，占領(lǐng)國際市場。另一方面又惟恐這些智力成果到所在地國家無法受到法律保護，以至被無償使用，從而在國際市場上增加了自己的競爭對手。所

以，他們希望在本國取得的這些權(quán)利，同樣也能夠得到有關(guān)外國的法律保護。這樣，就出現(xiàn)了知識產(chǎn)權(quán)的國際保護問題。當今世界是知識經(jīng)濟時代，對知識產(chǎn)權(quán)的國際保護是十分重要的。

三、知識產(chǎn)權(quán)的特點

1、是知識產(chǎn)權(quán)的獨占性，即只有權(quán)利人才能享有，他人不經(jīng)權(quán)利人許可不得行使其權(quán)利。

2、是知識產(chǎn)權(quán)的對象是人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動而創(chuàng)造的精神財富依法所享有的權(quán)利。

3、是知識產(chǎn)權(quán)取得的利益既有經(jīng)濟性質(zhì)的也有非經(jīng)濟性的。這兩方面結(jié)合在一起，不可分。四是知識產(chǎn)權(quán)的地域性和時間性，知識產(chǎn)權(quán)的地域性是指即除簽有國際公約或雙力、多邊協(xié)定外，依一國法律取得的權(quán)利只能在該國境內(nèi)有效，受該國法律保護；識產(chǎn)權(quán)的時間性，是指各國法律對知識產(chǎn)權(quán)分別規(guī)定了一定期限，期滿后則權(quán)利自動終止。

三、我國在知識產(chǎn)權(quán)保護方面還存在的問題

1.知識產(chǎn)權(quán)保護意識比較薄弱。企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)保護意識薄弱，我國企業(yè)每年取得省部級以上的重大科技成果有幾萬個項目，而申請的專利數(shù)卻不到10%，企業(yè)較為重視有形資產(chǎn)的保護，卻忽視了其作為無形資產(chǎn)的保護，從而導(dǎo)致我國每年有很多知識產(chǎn)權(quán)被“搶注”。目前，我國缺乏一套有效的知識產(chǎn)權(quán)保護機制，知識產(chǎn)權(quán)保護涉及很多方面，包括法律、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域；

2.知識產(chǎn)權(quán)人才缺乏。國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)尚未建立知識產(chǎn)權(quán)管理部門，沒有專門負責知識產(chǎn)權(quán)工作的人員，真正了解和懂得知識產(chǎn)權(quán)知識的人才不多。

3.與知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)法律亟待完善。我國有些法律和TRIPS相關(guān)法律還有很多不同甚至有許多空白。知識產(chǎn)權(quán)是法律賦予的一種合法壟斷。一些跨國公司企圖利用知識產(chǎn)權(quán)中的非法限制和排斥競爭實現(xiàn)其壟斷地位。

我國歷來強調(diào)中國地大物博、人口眾多，這些確實是資源優(yōu)勢，但僅限于小農(nóng)經(jīng)濟時代或者以制造業(yè)為主的初級工業(yè)社會，當進入信息社會或者說是知識經(jīng)濟時代時，這兩個資源就不再有明顯優(yōu)勢了。在某種情況下僅有人或僅有物還不行，還要給人和物加上高附加值才體現(xiàn)出它的優(yōu)勢。比如說商標資源，馳名商標的附加值比普通商標高，它的高附加值背后的支撐是商品的品質(zhì)、服務(wù)、科學的經(jīng)營等無形價值，這些都是通過使用產(chǎn)生的；再如專利，一項創(chuàng)新成果完成之后，如果沒有及時獲得專利權(quán)，這種創(chuàng)新成果即使會有利用價值，但不是效益最大的利用，只有通過專利權(quán)的形式才有可能和他人進行權(quán)利的交易，才可以阻止競爭對手、可以獲取談判的價碼。版權(quán)也是非常重要的知識產(chǎn)權(quán)資源，但多年被我們

忽視了，人們在討論版權(quán)問題時更多地是關(guān)注人身權(quán)部分，禁止他人隨意抄襲、剽竊、復(fù)制。但實際上版權(quán)的保護應(yīng)當以發(fā)展版權(quán)產(chǎn)業(yè)和促進貿(mào)易為主要目標，美國在全球要求的版權(quán)保護和許可都是圍繞像好萊塢、迪斯尼、唱片協(xié)會、影視協(xié)會、出版集團等版權(quán)產(chǎn)業(yè)的代表機構(gòu)等展開。中國有五千年的文明史，文化資源不少，但是沒有形成版權(quán)產(chǎn)業(yè)，沒有對這些已經(jīng)進入公共領(lǐng)域的資源進行版權(quán)再造的包裝，沒有利用演繹、再創(chuàng)作、利用現(xiàn)代的版權(quán)制度把它們變成權(quán)利資源的意識，以至于我們很多的文化消費相當程度上對國外的依賴，而這些引進的文化都是以版權(quán)的形式進行交易的，我們的自己版權(quán)資源實際上被忽視了。

人類已經(jīng)進入21世紀。在這個充滿希望的新世紀，科學技術(shù)和文學藝術(shù)高速發(fā)展并將取得更加輝煌的成就。伴隨著信息社會和知識經(jīng)濟的到來，知識產(chǎn)權(quán)的保護與經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展之間的矛盾、發(fā)達國家與欠發(fā)達國家之間的矛盾日顯突出，同時，知識產(chǎn)權(quán)制度在促進經(jīng)濟發(fā)展、科技進步和文化繁榮等方面也將發(fā)揮越來越重要的作用。作為工作者，我們要從自身做起，學會運用知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識，既能維護自己的合法權(quán)益，又尊重他人的勞動成果，避免侵犯別人的合法權(quán)益。

姓名：

報名編號：

工作單位：黑龍江省

第四篇：哈工大繼續(xù)教育2013年專業(yè)課作業(yè)一

黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓

化工專業(yè)2013年作業(yè)

2013年專業(yè)課作業(yè)一

1.表面和界面性質(zhì)的最基本的問題或核心內(nèi)容是（子態(tài)）

2.超疏水表面是指與水的接觸角大于（, 超親水表面是指與水的接觸角小于（5°）。

3.Si(111)-(7×7)表示（前者長度為后者長度的7倍）

Si(111)-(√3×√3)-30°-P表示（的格子為襯底格子長度的√3倍，轉(zhuǎn)動了約30°）

4.二維晶體表面結(jié)構(gòu)由（5.低能電子衍射技術(shù)的英語縮寫是（，可以用來分析固體（）和（超晶格結(jié)構(gòu)）

6.X射線光電子能譜的英語縮寫是（），可以用來分析固體（）、（表面組成）和（電子態(tài)）

7.非化學比化合物是固態(tài)物質(zhì)的一種性質(zhì)，產(chǎn)生原因一般有3種，分別是（種原子一部分從有規(guī)則的結(jié)構(gòu)位置中失去）、（存在超過結(jié)構(gòu)所需的原子）和（被另一種原子取代）。

8.一般干凈的金屬表面，其低密勒指數(shù)面的表面單胞多為（）結(jié)構(gòu)，表面單胞與體相單胞在表面上的投影（相等）（填相等或不相等）。其表面鍵長類似于體相鍵長，最上層在z方向（垂直表面的方面）上與第二層的間距（接近）于體相值，變動在5%以內(nèi)。

第五篇：哈工大2010機械工程專業(yè)課作業(yè)

黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓機械工程專業(yè)課作業(yè)

專業(yè)課作業(yè)：

11、PD控制方式的特點有哪些？適用于什么情況下？

答：對于各關(guān)節(jié)的獨立使用PD這種線性反饋控制律可以保證漸進穩(wěn)定性，且控制器容易設(shè)計。適用于工業(yè)機器人控制中。

12、基于位置控制的力控制系統(tǒng)、基于力矩控制的力控制系統(tǒng)分別適用于何種機器人操作臂？各有哪些特點？

答：分別適用于工業(yè)機器人大減速比操作臂和常用動力學研究的低減速比或者直接驅(qū)動（DD）型操作臂。其特點為：

（1）與既存在位置控制系統(tǒng)的整合性高，（2）與位置控制系統(tǒng)相獨立的impedance特可容易地設(shè)定。

（3）無動力學補償一般控制系統(tǒng)較簡單。

（4）力控制系統(tǒng)（廣義）性能為含穩(wěn)定性的imer loop的位置控制系統(tǒng)頻帶、環(huán)境剛度所支配。

（5）若擴展位置控制系統(tǒng)帶寬，受力傳感器的動態(tài)影劇院響，容易造成、固定環(huán)境下的不穩(wěn)定。

13、作為機器人控制基本的運動方式的動力學特征有哪些？

答：（1）M（q）的正定性：M（q）是對稱且正定的矩陣。

（2）M（q）－2C（q,q）q的反對稱性一適當?shù)亟o定C(q,q)則其為反對稱矩陣。

（3）參數(shù)顯現(xiàn)的線性M（q）q+C（q，q）q+g（q）=Y（q，q）θ=τ。

（4）有線性存在適漢的Mm、MM、CM，GM，對于所有的qq有0＜Mm≤‖Mq‖《 MM‖ C（qq）‖《GM‖q‖‖g（q）‖《GM14、考慮實際機器人中存在不確定性的現(xiàn)實問題，模型的不確定性產(chǎn)生的根源有哪些？

答：（1）自身的機械制造、裝配誤差導(dǎo)致參數(shù)的不確定性。

（2）傳動系統(tǒng)的剛度。

（3）齒輪輿論傳動的；回差。

（4）嚙合齒面間摩擦、軸承摩擦。

（5）機器人在操人過程中所受不可預(yù)知的外部擾動等等。

15、三種基本的雙向控制類型各自特點、應(yīng)用場合是什么？

答：對稱型： 是由主從的位置偏差，面向修正該偏差的方向施加驅(qū)動力矩，不需要力檢測器（力傳感器）構(gòu)成簡單。但是受系統(tǒng)慣性力和摩擦力的影響。適用于主從臂質(zhì)量都輕、低摩擦情況或者液壓嫗動系統(tǒng)。

力反射型：從臂由位置伺服系統(tǒng)構(gòu)成，主臂是用從臂側(cè)的力傳感器檢測出的反力來傳遞力的，從臂側(cè)的反力易于獲得，但是，通常情況下的機器人操作臂中，主臂的操作加重。適用于主臂質(zhì)量輕、低摩擦情況。

力當還型：是力反射型的補充形式，主臂也位置伺服系統(tǒng)構(gòu)成，主臂操作更容易實現(xiàn)，常用。

姓名：付昱飛

編號：101122010238

單位：哈爾濱辰能工大環(huán)?？萍脊煞萦邢薰?/p>