第一篇：讀書筆記之生命是一點(diǎn)一滴努力來的

讀書筆記之《生命是一點(diǎn)一滴努力來的》

有漂亮的心，必有漂亮的一生。

作者陳女士，出生時(shí)因骨髓無造血功能，被判定為無存活希望之死嬰。其后，仰賴外公外婆變賣祖產(chǎn)及家產(chǎn)來進(jìn)行定期輸血，乃得以勉強(qiáng)維持危脆之小生命。一生坎坷，生還下來真是奇跡。嗣經(jīng)血液分析，始知自出生折磨至今日之所謂先天性嚴(yán)重貧血癥，即系：“中度海洋性貧血癥”，又稱：“中度地中海貧血癥”，這是永遠(yuǎn)無藥可治之絕癥，很少有人活過20歲。

然而作者努力求生，也努力求學(xué)，終于獲蒙蒼天之垂憐，而成家立業(yè)，而養(yǎng)兒育女，并于大學(xué)畢業(yè)后，自力勇敢地走出自閉癥，而能開口與人自由說話。但愿作者于注定無藥可救之諸多絕癥中，憑靠自己永不氣餒之努力，而步步求生之血淚交織經(jīng)驗(yàn)，能帶給這世間同病相憐之絕癥病友們，一個(gè)方向、一個(gè)指針，特別是 一盞永不熄滅的明燈，從此照亮充滿希望的光明未來。

這本書帶給我的，是莫大的震撼與感動(dòng)。

看了整本書，最重要的一句話就是“有漂亮的心，必有漂亮的一生”。主人公一生的經(jīng)歷，再一次證明命運(yùn)確實(shí)是可以改變的。為了活命，她從來不敢殺生。一切按照各種宗教規(guī)定的善人行事。也為了活命，她用時(shí)刻瀕臨死亡的身體，居然通曉各種語言，各種宗教。也為了活下去，她做所有能做的好事。結(jié)果是，她獲得了所有的祝愿與眷顧，不但把幾歲的生命延續(xù)到六十多歲，而且還有美滿的生活和五

個(gè)子女。

作為一個(gè)普通人，我恐怕做不到，如果有人跟我說我得了絕癥，只有最后的時(shí)間，我會(huì)用來做什么呢?？峙陆^對(duì)不會(huì)是像作者一樣努力的做好事，努力的活下去，竟然能努力出個(gè)兒女成群的結(jié)果來。你面對(duì)什么命運(yùn)很重要，但是你如何勇于面對(duì)你命運(yùn)的挑戰(zhàn)更重要。她就是因?yàn)橐恢币恢睕]有放棄，所以才獲得了命運(yùn)的眷顧。、作者遵照所有宗教盛典行事，但是我有看不出她到底是什么宗教。她閱讀所有經(jīng)典，無論佛教、基督教、伊斯蘭教、猶太教，她也遵照所有經(jīng)典中的言行去做，結(jié)果證明，她收獲了最好的結(jié)果。也就是說，好人永遠(yuǎn)會(huì)有好報(bào)的。無論她在祈求什么神的保護(hù)。

有些人會(huì)覺得說，這不過是一本勸善的書，意在告訴你，行善有很多好處，可以改運(yùn)?？墒侨绻屏疾皇前l(fā)自心底，卻只是為了某種利益，那也只能勸出偽善來。

這本書，徹底改變了我的看法。自覺身邊也有很多善良的人，但是像陳居士這般無私的真的沒有。陳居士的善發(fā)自內(nèi)心。那種眾生平等的愛，那種對(duì)一個(gè)陌生人都有的愛，令我感動(dòng)！讓我堅(jiān)信，原來人的命運(yùn)真的是掌握在自己的手里的。也讓我頓悟，人們忙著燒香求佛，卻忘記了真正的力量在自己心里。我們?cè)撔薜?，是我們的心?/p>

我覺得《壽命是自己一點(diǎn)一滴努力來的》和《了凡四訓(xùn)》是每個(gè)人都應(yīng)該讀一讀的書。你只有承認(rèn)命運(yùn)，才能改變命運(yùn)。

只有看了并且去落實(shí)的人才能體會(huì)到。我們的心創(chuàng)造了我們周圍的世界。真的是“有一顆漂亮的心，必有漂亮的一生”。

第二篇：《生命是“1”》讀書筆記

許多人都會(huì)認(rèn)為，個(gè)人的榮譽(yù)對(duì)于自己而言顯得多么重要。有的人會(huì)甚至認(rèn)為自己的一生都在為榮譽(yù)而拼搏，榮譽(yù)已經(jīng)成為決定他們生活是否快樂，前途是否光明的一面旗幟。曾經(jīng)我也一度這么認(rèn)為過，但當(dāng)我細(xì)讀完這篇文章后，改變了自己的看法。

《生命是“1”》這篇文章講述了兩位遭遇相同，但命運(yùn)卻截然不同的少年。一位是世界上著名的“蛇王”布萊恩。他能夠與百十條毒蛇同睡在一個(gè)地方達(dá)一個(gè)星期之久。有一次，他又開始在曼谷進(jìn)行表演，一條蛇總是不聽他的指喚，在布萊恩與其它三十多條蛇完美表演，令在場(chǎng)人全部折服的時(shí)候，意外發(fā)生了：那條不聽話的毒蛇突然發(fā)動(dòng)襲擊，導(dǎo)致布萊恩當(dāng)場(chǎng)流血，在場(chǎng)人都勸他去醫(yī)院，可他就是不聽，認(rèn)為自己在表演中不應(yīng)該發(fā)生差錯(cuò)的，執(zhí)意繼續(xù)表演。直到觀眾離開，他才倒在地上，最終導(dǎo)致了死亡。而幾乎同一個(gè)時(shí)刻，耍蛇人大衛(wèi)也遭到了蛇咬。而他決定放下自己的榮譽(yù)，第一時(shí)間前往醫(yī)院治療，最終保全了生命。

這兩位“蛇王”都遭遇了同樣的情況，為什么最終的下場(chǎng)卻截然不同呢?布萊恩在遭遇到襲擊之后，第一時(shí)間想到的是他的美譽(yù)，是他的名聲，他無法放下自己的擁有過的榮譽(yù)，即使到了萬分危機(jī)的關(guān)頭，也堅(jiān)持著自己最后的努力保全美名。而大衛(wèi)在遭遇生命危險(xiǎn)的時(shí)候，沒有過多的考慮和盤算，將那些所謂“至高無上”的東西置之度外，為自己贏取了時(shí)間，更贏取了自己重獲名譽(yù)的機(jī)會(huì)。相比之下，大衛(wèi)的選擇更加明智，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和深思。

其實(shí)，布萊恩只是沒有學(xué)會(huì)舍得與放棄。舍得，舍得，只有學(xué)會(huì)舍棄，才會(huì)有所得。每一個(gè)人都不希望放棄自己已經(jīng)擁有的東西，更不愿舍棄對(duì)于自己而言最為重要的東西。只是，我們的眼光不能那么短淺，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的期待，放棄不代表懦弱，不代表永遠(yuǎn)的失去，更不代表失敗，只有舍得放棄一時(shí)的功名得失，才能夠擁有卷土重來的機(jī)會(huì)，贏得更讓人欽佩的榮譽(yù)!

我們常說：“留得青山在，不怕沒柴燒。”人的生命僅有一次，而獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)卻可以是無數(shù)次。榮譽(yù)固然重要，而在寶貴的生命面前，只充當(dāng)?shù)诙兊枚嗝疵煨?。這又讓我想起了文中的那句話：“生命好比數(shù)字“1”，如果沒有這個(gè)“1”，后面縱使加無數(shù)個(gè)“0”，最后的結(jié)果不還是等于零嗎?”

第三篇：我是一滴春雨作文

我是一滴春雨作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我是一滴春雨作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每年，在天還暖的時(shí)候，都會(huì)下一場(chǎng)雨。這場(chǎng)盛大的雨，送走了冬天，迎來了春天。這場(chǎng)迎來春天的雨就是“春雨”。

轟隆隆的雷聲響起來啦！這仿佛是盛大的洗禮前奏曲。我和姐妹們望望四周，剛剛還是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空仿佛會(huì)變魔術(shù)，一下子就變得灰蒙蒙的了，而天空中那些云的邊好像繡上了一層精美的黑色花邊。

“轟轟”打完了最后兩聲雷，這場(chǎng)表演終于拉開了帷幕。我們俯視著整片大地，感到十分激動(dòng)。待會(huì)兒選哪里落腳好呢？我們一遍又一遍地思考。而另一些雨滴，早就迫不及待地落了下來：有的親吻著大地母親，真誠(chéng)地感謝她孕育了世界萬物的生命；有的落到花苞上，鼓勵(lì)他們綻放出美麗的花朵；有的落在芭蕉葉上，奏出了一曲悅耳的歌謠……

看著看著，我卻害怕起來：落下去一定會(huì)很疼的吧？我在后面逃避著，看著姐妹們一個(gè)個(gè)堅(jiān)定地、快樂地落下去。我真討厭這樣怯懦的自己！一個(gè)蒼老而有力的聲音緩緩道來：“世間萬物，都有自己的使命，在它們完成使命時(shí)，都會(huì)有一種自豪的感覺，又怎會(huì)后悔自己的奉獻(xiàn)呢。”他的話點(diǎn)醒了我，我轉(zhuǎn)過頭去，說道：“謝謝橡樹爺爺，我知道了?！彼⑿Φ溃骸白Ｄ愫眠\(yùn)?！?/p>

我朝一片草地落去，閉上眼睛，微笑著。

不后悔。

我融入了泥土之中，感受著溫暖的春風(fēng)拂過……

假如我是一滴春雨，我要一路上從天空落到田野里，落到森林中，落到城市里……我和伙伴們一個(gè)個(gè)像勇敢的傘兵一樣投入了大地的`懷抱。

假如我是一滴春雨，我首先來到田野里，我看見麥苗從冬爺爺為他們蓋上的雪被里鉆出來，我招呼同伴們一起為它們澆足水，它們便換上了翠綠的裙子，裙子上還點(diǎn)綴著閃耀的珍珠，好像要去參加春姑娘的舞會(huì)似的。這時(shí)有位農(nóng)民伯伯出來了，他看到了我們，開心地笑著，我想，他一定是在感謝我們呢!

假如我是一滴春雨，我會(huì)落到樹林里，到了樹林里，我看見小動(dòng)物還在睡覺，于是我輕輕地湊到小河的耳朵邊，把小河叫醒了，小河睜開了惺忪的睡眼，釋放出積攢了一個(gè)冬天的激情，叮叮咚咚地唱起了歡快的歌謠。咦?松樹上一動(dòng)一動(dòng)的是怎么回事?原來是小松鼠被小河那動(dòng)聽的歌聲叫醒了，慢慢的，所有的動(dòng)物都從冬眠中醒了過來。小樹也發(fā)出了新芽，現(xiàn)在的它們?cè)缫巡皇钱?dāng)初那光禿禿的了，而是長(zhǎng)滿新芽嫩葉的了， 森林里又是一片生機(jī)勃勃的景象。

假如我是一滴春雨，我還會(huì)落到城市里，當(dāng)我看到城市的空氣是那樣的臟，而且連樓房上也全是塵土，我下定決心要讓城市煥然一新，于是我召集來伙伴一起把樓房、空氣打掃干凈，沒過一會(huì)，地上就張開了一把把五顏六色的雨傘，仿佛在雨中盛開了一朵朵五彩繽紛的鮮花，人們?cè)谟曛斜M情地呼吸著新鮮的空氣，看到這座干凈的城市，我為我們的成就感到自豪。

假如我是一滴春雨，我最想去的是干旱的地方，當(dāng)我看到那里的地面中都已經(jīng)干得裂開了，村民為了吃水，每天到幾里地外的地方去挑水的時(shí)候，我要招呼同伴們一起滋潤(rùn)大地，讓這片干旱的土地重新充滿綠色，把這里的水缸和水井重新填滿， 讓這里的人們不再吃水難、用水難，我還要呼吁全世界都節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，不要再讓這種事情持續(xù)下去。

我真希望我是春天里的一滴雨，這樣我就可以去周游世界，去幫助更多的人，這是多么有意義的事情啊!

假如我是一顆星星，我會(huì)裝飾天空的一角；假如我是一株小草，我會(huì)為大地默默奉獻(xiàn)；假如我是一個(gè)天使，我會(huì)保佑生靈，播種快樂。但這些并不是我最想要的，我希望自己是春雨，能滋潤(rùn)萬物，讓植物吮吸我香甜的甘霖。

春雨，雖細(xì)如蠶絲，輕如牛毛，雖然一直為大地做出貢獻(xiàn)，但她不求回報(bào)，因?yàn)樗兄呱械那椴伲利惖男撵`。

假如我是一滴春雨，我一定會(huì)讓萬物快樂成長(zhǎng)，讓農(nóng)田生機(jī)勃勃，讓樹葉盡情地吐綠，不再讓我們的家園荒涼寂寞。我會(huì)滋潤(rùn)萬物，讓地球媽媽更加年輕美麗，撫平人類給她帶來的痛苦和悲哀。 其實(shí)你們不用害怕下雨，我有時(shí)候就是一道風(fēng)景線，落在池塘里，和小魚、小蝦一起玩游戲；落在荷葉上，和青蛙一起開音樂會(huì)；落在樹葉上，把樹葉當(dāng)舞伴一起跳舞；落在屋頂上，淅淅瀝瀝地掉下來，近看像小豆豆調(diào)皮地滾了下來，遠(yuǎn)看，像一幅寬大的白鏈。

有人說，我是一位畫家，讓大地花紅柳綠，一派碧綠的景象；有人說，我是一位清潔工，洗走了馬路上的塵埃；有人說，我是一位魔術(shù)師，我只要輕輕一點(diǎn)，地球就會(huì)變美麗；有人說，我是一位使者，游遍千山萬水，讓全世界人都沉浸在美和愛中間。

假如我是一滴春雨，我一定會(huì)為大地，為人類做出貢獻(xiàn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)都好，因?yàn)閻坌牟环执笮?，只要有心就好?/p>我是一滴春雨作文4

我生活在天空，是一滴小水珠。我和同伴們好奇地向人間張望，急不可耐地想落到人間?？晌覀兊哪挲g還不夠，身體不夠強(qiáng)壯。我們要在天空里等待，讓自己成長(zhǎng)飽滿，變成大水滴，才能化成雨滴飄落。

我們耐心地等啊等，可真是一日三秋?。∥液屯閭円惶焯扉L(zhǎng)大長(zhǎng)大，生長(zhǎng)速度那可是無與倫比的。終于有一天，春姐姐來告訴我們，我們能下到凡間去了！大家高興極了，一蹦三尺高。大家開始商量去哪里最好呢？經(jīng)過反復(fù)討論，大家決定：去鄉(xiāng)村，去最需要我們的地方，讓農(nóng)民伯伯們“春天三場(chǎng)雨，秋后不缺米”。

我們坐在白云上，風(fēng)姥姥吐著氣，把我們吹送到人間。一路上，城里種的楊柳發(fā)出了嫩綠的小芽，向風(fēng)姥姥打招呼，南方桃花水細(xì)細(xì)地流淌，一大片一大片的農(nóng)田里，禾苗在向我們招手，呼喚春雨的滋潤(rùn)。我和伙伴們手拉手縱身跳了下去，一場(chǎng)春雨“沙沙”地下了起來。

我落在了一株含苞待放的小花上，小花害羞地一低頭，我便順著花莖落到了土壤里。不一會(huì)，更多地小雨點(diǎn)也落了下來。干旱的土地變得溫暖濕潤(rùn)了。

雨止了，太陽公公笑瞇瞇地出來了，花兒也都開了。我們被太陽公公暖暖的陽光變成了水蒸氣，徐徐地飛回了天空?；▋捍舐晫?duì)我們說：“春雨！春雨！我要用我的花兒記住你！”麥苗對(duì)我們說：“春雨！春雨！我們要用秋后的果實(shí)記住你！”

變成水蒸氣的我們，慢慢聚攏在一起，變成了棉花糖般的云朵。我們?cè)谠贫淅锵蚧▋?、向麥苗們保證：“我們會(huì)回來的。夏天，我們來看蝴蝶紛飛，看花兒盛開；夏天，我們來看荷塘月色，聽青蛙鳴叫；秋天，我們來看秋葉飛舞，看碩果累累；冬天，我們化作白雪，給你們蓋上三層被，讓農(nóng)民伯伯來年都枕著饅頭睡！”

第四篇：努力是生命最唯美的姿態(tài)

努力是生命最唯美的姿態(tài)

穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨干教師研修班。

古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！

經(jīng)過各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃?，將給全省萬千語文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。

為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬千寵愛集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！

“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去?！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！

在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾?！澳阋獙W(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”努力是生命最唯美的姿態(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！

前行！前行！再前行！

第五篇：《生命生命》讀書筆記

《生命生命》讀書筆記(15篇)

《生命生命》讀書筆記1

今天，我們學(xué)了《生命生命》一課，這一課讓我知道了生命是短暫的。但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

作者杏林子12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，是她下身關(guān)節(jié)損壞，下肢不能行走，只能靠輪椅四處走動(dòng)。小學(xué)畢業(yè)后，她就退學(xué)啦，但經(jīng)她多年的整修，已經(jīng)活到了61歲，醫(yī)生說她最多能活半年，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，生存了下來，并自學(xué)成才。她的死也不是因?yàn)樽约旱牟。且驗(yàn)橛腥擞脰|西砸了她的腦袋，大腦流血。

雖然生命短暫，但是，她們卻能讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。這句話代表了盲、啞、聾的女作家—————海倫·凱勒，在他的一生中，只有九個(gè)月的時(shí)間能看見美麗的世界，能聽見優(yōu)美的音樂，能說出讓人聽懂的語言。但是，在安妮。莎莉文老師的幫助下，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，打到了病魔，讓痛苦從她心中飛走，讓快樂再回到她心中。這就是生命，這就是她們—————海倫·凱勒、杏林子、生存的勇氣。因?yàn)樗齻冎离m然生命短暫但可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。只有生命的雷鋒叔叔之所以做好事是因?yàn)樗溃m然生命短暫，卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

《生命生命》讀書筆記2

最近，我讀了一篇關(guān)于生命的課文，名字叫《生命生命》

課文《生命生命》主要通過，飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)，靜聽心跳。等三件事，寫出了要對(duì)生命負(fù)責(zé)、珍惜生命，展現(xiàn)生命的意義。

當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！弊x完這個(gè)句子，我終于知道了生命的意義。“我們的生命是有限的，但是，我們卻可以讓短暫的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。

這篇課文讓我想起海倫·凱勒，他是一位雙耳失聰、雙目失明的殘疾人，但他憑著自己的毅力，成為哈佛大學(xué)的一名特殊學(xué)生。你們看，這就生命的奇跡。

這篇課文讓我知道，要珍惜生命，學(xué)會(huì)利用生命！

《生命生命》讀書筆記3

我讀了?生命 生命?這篇文章，從中悟出了很多道理，生命是無價(jià)的。

生命，也是很變化多端的，你好好使用它，它就變得多姿多彩，你白白糟蹋它，它就變得枯燥無味，生命也是脆弱的，它被毀掉一次就不可再來，但生命也是頑強(qiáng)的，即使是一株小苗也能也能在石縫中生長(zhǎng)。

飛蛾尚知求生。在絕境中也不要放棄生命，就連飛蛾都明白這一點(diǎn)，何況是作為萬物靈長(zhǎng)的人類呢?小苗在石縫中生長(zhǎng)，可以使短暫的生命變得更美，小苗也知道這一點(diǎn)，何況我們?nèi)祟惸?

每個(gè)人不論你是健康的還是殘疾的，只要你珍惜生命中的每一分每一秒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的奇跡。

啊!要是人類把生命的最后一天當(dāng)做自己人生中最燦爛的一刻來珍惜該有多好!這樣就會(huì)警醒人們更早的懂得要珍惜生命。

生命，它很奇妙，生命，它很美好，每個(gè)人都有生活的權(quán)利，每個(gè)人都可以其他人在 一起享受生命多姿多彩的“春天”……

《生命生命》讀書筆記4

最近，我們學(xué)了作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我對(duì)生命這個(gè)詞有了新的理解。

作者在燈下寫稿時(shí)捉住了一只飛蛾，只要作者稍微使一點(diǎn)兒勁，這個(gè)生命就結(jié)束了。飛蛾在他手里拼命掙扎，飛蛾對(duì)生命的不放棄讓作者感到震驚，于是就把它放走了。

作者又看到了從墻縫中冒出的瓜苗，用聽診器聽到了自己的心跳，這些都是生命的象征。這樣的例子還有很多：老羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)后代而摔下山澗；大狗為了救出孩子而沖進(jìn)火堆；母象為了救小象而遭電擊……

這些例子使我懂得了不光人有生命，動(dòng)物也有生命，植物也有生命，萬物都有生命，都有一個(gè)屬于自己的世界。我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí)，也要尊重自然界的`一切生命。

作者杏林子雖然是一個(gè)殘疾人，但是她卻憑著自己的一點(diǎn)力量寫出了這么好的文章。使我們對(duì)生命有了新的感悟，我們一定要熱愛生命，哪怕它再短暫，我們也不要輕易把它浪費(fèi)掉。

《生命生命》讀書筆記5

在四年級(jí)我學(xué)了許多課文，其中《生命生命》這篇課文讓我最為感動(dòng)。

生命可以體現(xiàn)在一只極力鼓動(dòng)雙翅的飛蛾;生命可以體現(xiàn)在一株掉在墻縫中茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗;生命可以體現(xiàn)在自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……不管怎么樣，生命是寶貴的，我們要好好使用它，不能白白的糟蹋它，使它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

在5 .12大地震中，有這樣一個(gè)鮮活的例子：在一座倒塌的居民樓里救援人員發(fā)現(xiàn)了一位婦女，但她因?yàn)槁竦臅r(shí)間過長(zhǎng)已經(jīng)停止呼吸了，正當(dāng)救援人員要離開時(shí)，一位隊(duì)員突然發(fā)現(xiàn)，在婦女弓著的身子下有一位還在熟睡的小寶寶，他只有幾個(gè)月大，經(jīng)過檢查寶寶沒事，而在寶寶身上還有一封未發(fā)出的短信。信上這樣說;孩子，如果你還活著，希望你能明白媽媽愛你。就在這短短的一句話中包含著一種對(duì)生命的渴望和期盼，那樣強(qiáng)烈、那樣鮮明。同時(shí)我感受到了生命的可貴和母愛的偉大。

以后我要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，使自己活出生命的精彩!

《生命生命》讀書筆記6

讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。

讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。　边@一句，仿佛我也感受到那種強(qiáng)大的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的一切干擾，它雖然知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的精神。

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！睆倪@句話讓我聯(lián)想到那些殘疾的人，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再健康，而自己了斷，一死了之。我想對(duì)他們說“你們應(yīng)該愛惜生命，生命只有一次。殘疾了，沒關(guān)系，也應(yīng)該想想自己可能會(huì)站起來的，要像杏林子那樣堅(jiān)強(qiáng)！”

學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)！

《生命生命》讀書筆記7

生命是一個(gè)問號(hào)，它在無形中給予我們力量，我們的肉眼，看不到它的存在。來吧！用心靈感受，這，是一把開啟生命之門的金鑰匙。

你可能會(huì)問，是什么讓你有以上感慨？那，是一篇極具影響力的課文，它通過描寫在死里掙扎的飛蛾，磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗，傾聽自己的心跳，從而感受到生命的存在，感受生命的頑強(qiáng)。我也感受過一切渺茫、沒有希望時(shí)的心情。

小時(shí)候，我曾得了一各怪?。合轮l(fā)軟、無力。為這事，我們跑遍了全市的醫(yī)院，終于，在一家醫(yī)院里查出這個(gè)病的名稱——滑膜炎。不久，我住院了?？粗斠浩坷镆幻腌姷我淮蔚乃幩?guī)缀踅^望了！人的一生，只不過一揮而過罷了，難道就這樣打發(fā)了？我心里無數(shù)次地問自己。

第二天，當(dāng)護(hù)士準(zhǔn)備為我打針時(shí)，我的心跳急劇加速，病房里安靜得聽得見我心兒咚咚跳動(dòng)的聲音，霎時(shí)，我被震撼了！我感受到一個(gè)小生命在顫動(dòng)！也是這一刻，我決定過一個(gè)有意義的人生。不多久，我痊愈出院了，醫(yī)生的神手又造就了一個(gè)健康的我。

課文作者杏林子說：“雖然生命是短暫的，但是我們卻可以用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值?！?/p>

對(duì)呀，生命在于奉獻(xiàn)，生命就是上帝給人類雕琢的寶石！

《生命生命》讀書筆記8

今天，我們班學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)珍惜生命的文章——《生命生命》。這篇文章十分有意思，講述的是作者杏林子對(duì)生命的看法和理解，并告訴大家要珍惜生命。

“生命是短暫的”。是作者杏林子的看法，杏林子是從飛蛾求生，磚縫瓜苗，傾聽心跳這三件事例來作出生命的理解，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓自己活得更加光彩有力。

讀了這篇課文，我懂得了生命短暫，只有一次，沒可能今天死了明天又復(fù)活了，這是絕對(duì)沒可能的事，所以我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒，都十分寶貴，我們一定要愛護(hù)它，珍惜它，保護(hù)它。

“生命是頑強(qiáng)的”，是我對(duì)生命的看法和理解，我是從街邊的角落那發(fā)現(xiàn)有一株頑強(qiáng)的小草而作出生命是頑強(qiáng)的結(jié)論。在街邊的角落里，生長(zhǎng)著一棵小小草，它是在沒有泥土的環(huán)境下，靠自已的根死死抓住地板，經(jīng)歷風(fēng)吹而不倒下，它要與炎熱和寒冷斗爭(zhēng)，這才能堅(jiān)強(qiáng)地活下來。這真是一株頑強(qiáng)的小草呀！

所以，我們要珍惜寶貴的生命，也要頑強(qiáng)地生活著。

《生命生命》讀書筆記9

最近，我學(xué)了一篇名叫《生命生命》的課文我被課文中的飛蛾與香瓜子的強(qiáng)大生命力量所震撼了。

《生命生命》主要寫了飛蛾求生的欲望、香瓜子在磚縫中生長(zhǎng)和靜聽自己的心跳三件事，展示出生命的意義。

當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以是有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”這句話時(shí)，它讓我懂得了：生命有限，但是，為人民服務(wù)是無限的，所以，我們一定要讓自己對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。為明天增添光彩。

這篇課文讓我想起了海倫·凱勒。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙眼失明的不幸殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛，先后掌握了四門外語，終于成為了一名出名的作家。

學(xué)完這篇課文，我知道了生命的意義不在于放棄，不在于自暴自棄，而在于努力，在于不斷追求。

《生命生命》讀書筆記10

生命是什么？我坐在臺(tái)燈下，手捧著書本，一遍又一遍地誦讀著杏子林寫的《生命生命》，漸漸地，生命的概念在我的腦海中變得清晰起來，生命是小飛蛾在險(xiǎn)境中頑強(qiáng)的求生欲望；生命是小瓜苗在極其惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的茁壯成長(zhǎng)；生命是我們傾聽自己那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。當(dāng)讀完全文的時(shí)候，我豁然醒悟：生命屬于我們自己，但是它只有一次，對(duì)于我們來說，它是寶貴的，不管它是殘疾的，還是健康的，只要你去愛護(hù)它，就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界，還能讓自己的生命永遠(yuǎn)綻放出光彩。

我?guī)е钌畹母袆?dòng)，再一次朗讀了《生命生命》,我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅幅感人的畫面，想到這里，我不禁想起了海倫·凱勒，她不幸地?fù)碛忻?、聾、啞三種生理缺陷，但她克服了語言障礙學(xué)會(huì)了說話；她用的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利地考入了令許多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)。最后，她創(chuàng)造的成就令所有人都感到震驚。

可是，有些人卻在卻在隨意的踐踏自己寶貴的生命，有的人遇到一點(diǎn)困難和挫折，受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，就放棄自己的生命；有的人整天打電腦游戲，把大把大把的時(shí)間全部浪費(fèi)在電腦前；有的人為了自己的利益，就販賣毒品，褻瀆自己的生命，不僅害了自己，還害了別人。

想著想著，我不由的臉紅起來，平時(shí)我為了多玩一會(huì)，匆匆忙忙把作業(yè)做完，也不檢查，最后錯(cuò)誤百出，更別說騰出時(shí)間讀書啦。把寶貴的時(shí)間都白白浪費(fèi)了。

通過這個(gè)短文，我明白了：我們要敢于面對(duì)困難和挫折，我們要時(shí)刻記住，不管身體健康還是殘疾，既然父母給了我們生命，我們都要好好珍惜，做一些力所能及的事，不依賴別人，靠自己的能力生活，創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的多姿多彩的繽紛世界。

《生命生命》讀書筆記11

最近，我在語文課上學(xué)了一篇課文，叫《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動(dòng)了。課文中主要通過“飛蛾求生”，“瓜苗生長(zhǎng)”和“靜聽心跳”等熱愛生命的三件小事。說明了生命的意義。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！睍r(shí)，我深深地領(lǐng)悟到了，作者對(duì)生命的了解有多深。作者對(duì)生命的熱愛以及對(duì)生命的領(lǐng)悟令我敬佩。

讀了這篇課文，我想起了貝多芬。他雙耳失聰，本來這個(gè)消息令他絕望了。但是，后來他領(lǐng)悟到了生命的意義，憑著他對(duì)音樂的熱愛，創(chuàng)作了許多音樂名著。

我領(lǐng)悟到了：生命只有回頭看時(shí)才了解，而生活必須向前，生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于我們對(duì)它的使用。所以我們要珍惜生命。

《生命生命》讀書筆記12

讀著讀著，我想起的著名的霍金，他不但是一個(gè)天文學(xué)家，也是一個(gè)科學(xué)家。雖然他坐著輪椅，但他和命運(yùn)抗?fàn)帲蔀橐粋€(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士?；艚鸬纳眢w的殘疾日益嚴(yán)重，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己力所能及的任何事情。后來，他成為了一名聞名中外的理論物理學(xué)家。其實(shí)我們班也有一個(gè)例子：她就是劉宇詩(shī)。雖然她不小心把腿弄傷了，但她珍惜時(shí)間，堅(jiān)持上學(xué)，更在課間幫助需要幫助的同學(xué)，這充分體現(xiàn)了她對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)知，同時(shí)也在創(chuàng)造更高的價(jià)值……

讀完這篇文章，我受益匪淺，它讓我明白了人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

《生命生命》讀書筆記13

生命，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)

生命，是什么呢？課堂上，蘊(yùn)晴說：“生命就是指一個(gè)人的壽命?！睗蓹?quán)說：“生命是一個(gè)人度過的時(shí)間。”敏儀說：“生命是一生中獲取的快樂總和。”聽到他們的回答，我默默地問自己：對(duì)我而言，生命是什么呢？

生命，是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。作者一伸手，就捉住了它。只要一用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不停地掙扎著，極力鼓動(dòng)自己的翅膀，想再一次投入自由中。啊，我感受到了，它在呼喚——生命！生命！

生命，是磚縫中瓜苗的不屈。沒有陽光、沒有泥土、沒有水的滋潤(rùn)，一粒小香瓜子就這樣冒出一截小瓜苗，即使它僅僅只活了幾天。該有多堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有多強(qiáng)烈的渴望，才能讓小香瓜子沖破堅(jiān)硬的外殼；對(duì)外面的世界該有多好奇，該有多期待，才能使得小瓜苗頑強(qiáng)地挺立無人問津的磚縫中。沒有陽光，它就是陽光！它渴望的是——生命！生命！它執(zhí)著的是——生命！生命！

生命，是心臟跳動(dòng)的震撼。我把雙手放在胸口前，靜靜地感受心臟的跳動(dòng)?！扳疋瘛钡奶鴦?dòng)聲，是那么沉穩(wěn)，是那么有規(guī)律。啊，我感受到了，那一此次的跳動(dòng)告訴我，這就是——生命！生命！

生命是什么？生命是痛苦面前的頑強(qiáng)。作家杏林子12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走?？伤跉埧岬奶魬?zhàn)面前，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。

生命是什么？生命是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。它掌握在我們手里，單單屬于自己的。除了自己，誰都不能主導(dǎo)它。人生路上的風(fēng)雨不能阻擋我們前進(jìn)。奮斗與拼搏，是我們?cè)搶?duì)生命許下的承諾。有限的、珍貴的是——生命！我們要熱愛的、珍視的，是——生命！生命！

《生命生命》讀書筆記14

今天，我讀了《生命生命》這篇文章，這篇文章是臺(tái)灣女作家杏林子所寫，作者主要寫了飛蛾求生、香瓜子成長(zhǎng)記及靜聽心跳等三件震撼作者的關(guān)于生命的故事。故事在告訴我們要珍惜生命的同時(shí)，更要懂得堅(jiān)持和不放棄！

讓我感受最深的是香瓜子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)香瓜子在沒有陽光沒有泥土的環(huán)境下，正是憑著頑強(qiáng)的精神，才拱出堅(jiān)硬的外殼，鉆出了磚縫。盡管只活了幾天，但它那種頑強(qiáng)的、永不放棄的精神不僅震撼了作者，更打動(dòng)了我。

記得二年級(jí)時(shí)，英語老師要求我們背會(huì)26個(gè)字母，可是當(dāng)天晚上，不知為何腦袋瓜似乎總不開竅，急得媽媽哇哇直叫。最后，媽媽生氣地說，如果我背不會(huì)就別睡覺。我哭著求媽媽放我一馬，反正第二天沒有英語課。可是，媽媽似乎鐵了心，堅(jiān)決地說：“今天的事，今天必須完成！”于是，我別無選擇，只能硬著頭皮拼命背了。沒想到，幾遍之后我竟然背過了！當(dāng)時(shí)一心想睡覺，沒有多想，現(xiàn)在想來，應(yīng)該是絕處逢生吧？若不是媽媽如此決絕，若不是我一心想著睡覺，26個(gè)字母應(yīng)該不會(huì)那么快地記?。〗裉炜吹较愎献拥谋憩F(xiàn)，我真有點(diǎn)汗顏，是時(shí)候該學(xué)習(xí)香瓜子的精神了！

人的一生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，偶遇風(fēng)浪也是在所難免?！渡愤@篇文章告訴我們：珍惜生命，永不放棄！我想，這也是人生精彩的必備條件！

《生命生命》讀書筆記15

最近我又讀了美國(guó)作家沃森寫的《生命.生命》，我深切感受：生命是如此的偉大，生命是如此的頑強(qiáng)，生命又是如此的強(qiáng)大！這就是一只蜜蜂創(chuàng)造出的奇跡。

一個(gè)遭受人類兩次傷害的蜜蜂，竟然還能堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，它那珍惜生命的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊嘆。一只小小的蜜蜂也懂得生命只有一次，不可重來的理蘊(yùn)?？晌覀兩倌昱笥褌冎校泻芏嗳擞捎诓欢谜鋹凵鼘?dǎo)致英年早逝，多么另人痛心??！今天的我們?nèi)绻俨徽鋹凵?，是不是連只蜜蜂也不如呢？

文中的小蜜蜂在它短暫的生命中留下了輝煌的一刻，給它的生命增添了光彩。而我們遠(yuǎn)不如它，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭怂菢宇B強(qiáng)的奮斗力。

也許，你會(huì)萌生超越這只小蜜蜂的想法，那就請(qǐng)你首先學(xué)會(huì)為生命而拼搏吧！

讀了這篇文章我才深切的懂得了：世界上每一個(gè)生靈，每一個(gè)生命都是屬于他自己的，獨(dú)一無二的。每一個(gè)生命，都有意義去幫助，去守護(hù)另一些生靈，而不應(yīng)該去踐踏，毀壞他們。少年朋友們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?，不管遇到什么困難，都不要再放棄，失敗了不要緊，從頭再來，不懈努力，一定會(huì)創(chuàng)造出更多的燦爛輝煌的人間奇跡。