第一篇：化學(xué)化工學(xué)院操行測評(píng)說明2013.6.22

1.準(zhǔn)備好支撐材料，比如獲獎(jiǎng)的要提供證書原件復(fù)核。

要注意的是參加某個(gè)比賽已知獲獎(jiǎng)，但是還沒拿到證書的，校級(jí)和其他學(xué)院的請(qǐng)去催要。

2.本學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書將由活動(dòng)承辦人本周內(nèi)統(tǒng)一打印、蓋章、發(fā)放。

3.2012-2013年度綜合素質(zhì)測評(píng)工作馬上就要開始，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好支撐材料，比如獲獎(jiǎng)的要提供證書原件復(fù)核。

4.請(qǐng)同學(xué)們，尤其是班委務(wù)必提前翻閱學(xué)生手冊(cè)，熟悉測評(píng)流程。

5.綜合素質(zhì)測評(píng)條例下來了新的馬上上傳至共享 紅色部分是今年新作的調(diào)整請(qǐng)各班級(jí)下載 不要依照學(xué)生手冊(cè)了

當(dāng)時(shí)承諾了給大家加分的比如參加方隊(duì)表演的這樣的素質(zhì)測評(píng)在發(fā)展素質(zhì)分里加0.5

宿舍區(qū)被扣過分的記得在發(fā)展分里要扣除

凡是受過通報(bào)以上處分的都要在發(fā)展分里相應(yīng)扣分

6.8.圍裙媽媽 2012-08-30 10:30:40

黃老師(38823424)2012-09-06 16:51:57 關(guān)于操行測評(píng)答疑又一點(diǎn)

團(tuán)體項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的每位成員都按照各項(xiàng)等級(jí)加分的黃老師(38823424)2012-09-06 17:10:12

關(guān)于操行測評(píng)不懂的大家一定問不要怕麻煩老師省得各有各的標(biāo)準(zhǔn) 黃老師(38823424)2012-09-07 9:57:28 關(guān)于操行測評(píng)答疑： 本次所有的加分期限都是指的都是2012年9月1日——2013年8月31日一學(xué)年之間。

比如說四級(jí)通過加分，指的也是這個(gè)期間通過的，以往沒有加過的。某同學(xué)大一就通過了四級(jí)，那么這個(gè)這個(gè)因?yàn)樗募?jí)的加分就只能在大二上學(xué)期做上學(xué)年操行測評(píng)時(shí)加，以后不能累加。所有加分只限當(dāng)學(xué)年。

黃老師(38823424)2012-09-07 10:33:23

操行測評(píng)就只看操行測評(píng)加分沒提到的一般都不加

黃老師(38823424)2012-09-11 16:44:59

關(guān)于操行測評(píng)答疑繼續(xù)

有個(gè)大家容易混淆的地方：

拓展學(xué)分規(guī)定第三條第二項(xiàng)競賽類加分規(guī)定集體項(xiàng)目學(xué)分指每個(gè)參賽人員平均獲得的學(xué)分。

而綜合素質(zhì)測評(píng)辦法里關(guān)于集體獲獎(jiǎng)的情況，加分則是每人對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別加分，如拔河比賽集體獲得校第二名，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是3分，則每人加3分。黃老師(38823424)2012-09-27 14:19:00

關(guān)于操行測評(píng)加分的答疑我在群里已經(jīng)基本都答復(fù)過依然有班級(jí)什么都不

知道 請(qǐng)我們的班干部負(fù)起責(zé)任操行測評(píng)一定要班級(jí)集中起來答疑解

釋不要到今天了就要評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金了才來說這不明白那不明白 還都是我在群里專門解釋過的問題

黃老師(38823424)2012-09-29 14:37:26

大家假期里務(wù)必完成操行測評(píng)

黃老師(38823424)2012-09-29 14:52:03

關(guān)于操行加分答疑的部分匯總：

當(dāng)時(shí)承諾了給大家加分的比如參加方隊(duì)表演的這樣的素質(zhì)測評(píng)在發(fā)展素質(zhì)分里加0.5（加在系統(tǒng)的附加分即可）；宿舍區(qū)被扣過分的記得在發(fā)展素質(zhì)分里要扣除；

凡是受過通報(bào)以上處分的都要相應(yīng)扣分

學(xué)生干部操行評(píng)定社會(huì)工作加分凡是任職未滿一年,半年以上的得分/2，不滿半年的暫不予加分。

校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)的不需要提供獲獎(jiǎng)證書原件（學(xué)校沒發(fā)），我們這邊有加分情況表就可以了。本次所有的加分期限都是指的都是2011年9月1日——2012年8月31日一學(xué)年之間。

但是四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)除外

除此以外，所有加分只限當(dāng)學(xué)年。

黃老師(38823424)2012-09-29 14:52:19

有個(gè)大家容易混淆的地方：

拓展學(xué)分規(guī)定第三條第二項(xiàng)競賽類加分規(guī)定集體項(xiàng)目學(xué)分指每個(gè)參賽人員平均獲得的學(xué)分。

而綜合素質(zhì)測評(píng)辦法里關(guān)于集體獲獎(jiǎng)的情況，加分則是每人對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別加分，如拔河比賽集體獲得校第二名，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是3分，則每人加3分

黃老師(38823424)2012-10-08 10:18:05

關(guān)于操行測評(píng)：

同時(shí)獲得同一年度寒假社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人和暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人的同學(xué)按1*1.2算

黃老師(38823424)2012-10-08 12:25:00

關(guān)于操行測評(píng)：涉及到違規(guī)違紀(jì)扣分的全部扣在發(fā)展素質(zhì)分里 胡科長(305149716)2012-10-08 13:13:52

關(guān)于操行測評(píng)加分有個(gè)補(bǔ)充說明：公選課每過一門加0.5分，是指從大學(xué)一入校到現(xiàn)在每過一門加0.5，而不是特指評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的這一學(xué)年度里通過的選修課。

黃老師(38823424)2012-10-09 9:17:59

由于學(xué)生系統(tǒng)第一次投入使用，很多地方存在不便和矛盾之處，本次測評(píng)最終還是以紙質(zhì)為主。

關(guān)于剛剛說的這個(gè)扣分到底是扣在學(xué)生發(fā)展素質(zhì)分里合適還是扣在基本素質(zhì)測評(píng)里的法律法規(guī)項(xiàng)，學(xué)生處還要進(jìn)行進(jìn)一步研究。

我們學(xué)院本來執(zhí)行的是在發(fā)展素質(zhì)分里扣，剛再次征求學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)同意，最終決定扣分依然扣在素質(zhì)發(fā)展分里。

不用再糾結(jié)來糾結(jié)去了。

黃老師(38823424)2012-10-09 9:18:46

關(guān)于操行測評(píng)扣分問題（最終版）：

1、宿舍區(qū)違章情況，夜不歸宿和違章用電的一次扣兩分，內(nèi)務(wù)差一次扣一分，多次累加。

2、平時(shí)遲到早退（五分鐘以內(nèi)）一次扣0.5，曠課一節(jié)扣1分，多次累加。

3、警告扣5分/次，嚴(yán)重警告10分/次，記過扣15分/次，留校察看扣20分/次。多次累計(jì)扣分，扣完為止。

4、警告（含）以上處分不能參加年度評(píng)優(yōu)。

扣分扣在發(fā)展素質(zhì)分里。

不易的反復(fù)啊大家諒解 操行測評(píng)實(shí)在是太復(fù)雜

胡科長(305149716)2012-10-09 10:51:05

請(qǐng)10級(jí)四個(gè)班、11應(yīng)化2、11應(yīng)化3、11化藝2這七個(gè)班班長、團(tuán)支書今天中午午飯后帶著各自班級(jí)發(fā)展素質(zhì)測評(píng)加分證明材料來學(xué)生科審核。過期不候！黃老師(38823424)2012-10-09 12:24:38

關(guān)于操行測評(píng)說明：

學(xué)生處宿管辦有個(gè)獎(jiǎng)叫“十佳宿舍（個(gè)人）__等獎(jiǎng)”這個(gè)獎(jiǎng)的產(chǎn)生基礎(chǔ)是十佳宿舍累計(jì)的結(jié)果。

因此，既獲得過多次十佳宿舍，又獲過“十佳宿舍（個(gè)人）__等獎(jiǎng)”的取最高得分的獎(jiǎng)項(xiàng)來算。

如有宿舍一年獲過兩次“十佳宿舍（個(gè)人）__等獎(jiǎng)”的取最高獎(jiǎng)*1.2

黃老師(38823424)2012-10-09 13:50:15

關(guān)于操行測評(píng)和獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定 再次重申凡是有過警告以上處分的不能參評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金

另外凡考試作弊被記錄的同學(xué)一律不能參評(píng)

學(xué)年度掛科超過兩門（含）的不能參加獎(jiǎng)助學(xué)金任一項(xiàng)評(píng)選

黃老師(38823424)2012-10-09 14:07:21

關(guān)于操行測評(píng)，又有同學(xué)弄混了：

大家注意下參加迎新新年晚會(huì)和送老生晚會(huì)的演員們（有節(jié)目登臺(tái)的）按年度每人1分/次加，兩次以上1*1.2

同一學(xué)年中參加兩個(gè)及以上不同級(jí)別的同類體育、文化比賽并獲得名次的，按最高分*1.2加分，不累計(jì)加分。

學(xué)科競賽同一項(xiàng)競賽獲得多獎(jiǎng)項(xiàng)的按最高項(xiàng)加分，不累計(jì)加分，一項(xiàng)競賽活動(dòng)由多人參加并獲獎(jiǎng)的，如無排名，均按相應(yīng)級(jí)別加分，如排名有先后，排名第一的應(yīng)按相應(yīng)級(jí)別加分，其余降一級(jí)加分。

第二篇：化學(xué)化工學(xué)院

化學(xué)化工學(xué)院

青年教師導(dǎo)師指導(dǎo)制度

為了保證本院的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展，繼承和發(fā)揚(yáng)本校老教師在教學(xué)和科研中積累的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我校中老年教師在培養(yǎng)青年教師中的作用，使青年教師在中老年教師的關(guān)心和指導(dǎo)下健康成長，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，建設(shè)一支教學(xué)和學(xué)術(shù)水平兼?zhèn)涞妮^高水平的青年教師隊(duì)伍，學(xué)院決定建立青年教師導(dǎo)師制，特制定本暫行條例。

一、凡來我院未從事過教學(xué)工作青年教師，或調(diào)入我院不滿三年、講師職稱以下（含講師）的教師，都指定指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。青年教師必須接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和考核。指導(dǎo)教師要把培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師作為義不容辭的責(zé)任。

二、上述青年教師未接受導(dǎo)師指導(dǎo)或考核不合格者，不能擔(dān)任主講工作，不能晉升高一級(jí)技術(shù)職務(wù)。

三、指導(dǎo)教師條件

1． 有教授技術(shù)職務(wù)的教師；或有副教授技術(shù)職務(wù)的教師或非教師職務(wù)但一直從事教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

2． 師德高尚，想品質(zhì)好、學(xué)術(shù)造詣較深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹欣夏杲處?，?dān)任指導(dǎo)教師。教書育人成績突出，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)效果，責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)生中有良好聲譽(yù)的教師。

四、指導(dǎo)教師的職責(zé)：

1．進(jìn)行師德教育，傳授科學(xué)的教育思想；發(fā)揮傳、幫帶作用，關(guān)

心青年教師思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。

2．指導(dǎo)青年教師努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，制定業(yè)務(wù)提高的目

標(biāo)和進(jìn)修計(jì)劃，培養(yǎng)其從事教學(xué)、科研工作的能力。

3．指導(dǎo)青年教師撰寫講課提綱和教案，并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行試講。如何掌握教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握正確的教學(xué)方法，把握好各教學(xué)環(huán)節(jié)。

4． 指導(dǎo)青年教師除掌握一門課程的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的前沿知識(shí)，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。

5．鼓勵(lì)并指導(dǎo)青年教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。吸收青年教師參加科研課題研究工作。

6． 責(zé)對(duì)青年教師培養(yǎng)提高的考核工作，考核工作原則上每年要小結(jié)一次，并根據(jù)青年教師成長情況提出進(jìn)一步提高的方案，對(duì)是否具備開課能力，對(duì)青年教師的轉(zhuǎn)正、定職和晉升職稱提出意見。

五、根據(jù)所從事教學(xué)專業(yè)指定指導(dǎo)教師，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師人數(shù)不能超過3人。

六、指導(dǎo)期限原則上指導(dǎo)期為3年，一般以被指導(dǎo)的青年教師經(jīng)考核基本達(dá)到合格水平為限。指導(dǎo)教師的指學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給指導(dǎo)教師記教學(xué)工作量。

七、根據(jù)指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作的實(shí)際情況，學(xué)院計(jì)算相應(yīng)的指導(dǎo)工作量。

化學(xué)化工學(xué)院

2002年10月20日

第三篇：化學(xué)化工學(xué)院

化學(xué)化工學(xué)院

化學(xué)系

初試參考書目（各專業(yè)）： 無機(jī)化學(xué)部分：

2、《無機(jī)元素化學(xué)》，廈門大學(xué)劉新錦、朱亞先、高飛編，科學(xué)出版社。分析化學(xué)部分：

版），彭崇慧、馮建章、張錫瑜、李克安、趙鳳林編，北京大學(xué)出版社，1997；

5、《分析化學(xué)》，R.Kellner等編著，李克安、金欽漢等譯，北京大學(xué)出版社，2001。有機(jī)化學(xué)部分：

1、《基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》，邢其毅等編著，高等教育出版社，北京：1993；

物理化學(xué)部分：

3、《物理化學(xué)》（第一版），韓德剛、高執(zhí)棣、高盤良編，高教出版社，2002年。復(fù)試參考書目：

請(qǐng)直接向化學(xué)系咨詢：0592—2182438

第四篇：化學(xué)化工學(xué)院文件（范文）

化學(xué)化工學(xué)院文件

化院[2006]04號(hào)

化學(xué)化工學(xué)院各學(xué)科申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位

發(fā)表論文要求的規(guī)定

研究生攻讀碩士、博士學(xué)位，其學(xué)位論文的深度、廣度和系統(tǒng)性，除按學(xué)校的一般性要求外，申請(qǐng)相關(guān)學(xué)位還應(yīng)滿足一定的發(fā)表論文要求。根據(jù)校學(xué)位委員會(huì)的授權(quán)，化學(xué)化工學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)根據(jù)本院各學(xué)科的特點(diǎn)制訂本規(guī)定。

申請(qǐng) “化學(xué)學(xué)科”和“材料學(xué)科”碩士生學(xué)位發(fā)表論文要求

碩士研究生學(xué)位論文工作應(yīng)有一定的創(chuàng)造性結(jié)果。碩士生在論文答辯之前其研究成果 應(yīng)作為第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)）至少在國內(nèi)外核心刊物發(fā)表一篇論文（有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可）； 或作為第二作者（當(dāng)與同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)共同承擔(dān)某一課題，同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)作為第一作者）在國外SCI二區(qū)期刊發(fā)表與碩士論文工作相關(guān)的論文一篇； 或作為第三作者（當(dāng)與同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)共同承擔(dān)某一課題，同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)作為第一、二作者）在國外SCI一區(qū)期刊發(fā)表與碩士論文工作相關(guān)的論文一篇（有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可）

或其它鑒定成果、發(fā)明專利（為主要貢獻(xiàn)者；一項(xiàng)發(fā)明專利相當(dāng)于一篇《中國科學(xué)》論文，下同）。

對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領(lǐng)域，由導(dǎo)師提出書面申請(qǐng)，并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告（每年兩次），經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn)，可不受此限制。

申請(qǐng)“化學(xué)工程學(xué)科”及其所屬所有二級(jí)學(xué)科碩士生學(xué)位發(fā)表論文要求 碩士研究生在論文答辯之前應(yīng)作為第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)）至少在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。

對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或全新領(lǐng)域的課題，由導(dǎo)師提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn)，可不受此限制。具有其它成果者，由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)討論決定是否可不受此限制。1

申請(qǐng)“化學(xué)學(xué)科”博士生學(xué)位發(fā)表論文要求

1.博士生在論文工作期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下及時(shí)將已取得的研究成果發(fā)表，碩士畢業(yè)后通過國家業(yè)務(wù)考試錄取的博士生在論文答辯之前所發(fā)表的研究成果需滿足以下四條中任意一條，其中博士生本人應(yīng)作為第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)），以廈門大學(xué)為第一署名單位，被SCI，EI收錄的論文有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可。

對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領(lǐng)域，由導(dǎo)師提出書面申請(qǐng)，并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告（每年兩次），經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn)，可不受此限制，報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。

(1)至少在國內(nèi)外核心刊物（不含增刊，?？瑢］?，字?jǐn)?shù)不少于3000字）發(fā)表三篇論文，其中，國外SCI論文至少一篇或其它鑒定成果（為主要貢獻(xiàn)者）；

(2)在國外SCI刊物上發(fā)表論文兩篇；

(3)在SCI二區(qū)期刊發(fā)表論文一篇；

(4)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)）在SCI一區(qū)刊物發(fā)表論文一篇。

2．碩博連讀和本直博博士生在論文答辯之前所發(fā)表的研究成果需滿足以下四條中任意一條，其中博士生本人應(yīng)作為第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)），以廈門大學(xué)為第一署名單位，被SCI，EI收錄的論文有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可。

對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領(lǐng)域，由導(dǎo)師提出書面申請(qǐng)，并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告（每年兩次），經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn)，可不受此限制，報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。

(1)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)）在SCI一區(qū)發(fā)表論文一篇，及各自在國外SCI論文一篇；

(2)在國外SCI二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇；

(3)在國外SCI三區(qū)期刊上發(fā)表論文2篇；

(4)在國外SCI四區(qū)期刊上發(fā)表論文2篇，并在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。

申請(qǐng)“工業(yè)催化”專業(yè)（化工系）博士學(xué)位發(fā)表論文要求

研究生在論文答辯之前應(yīng)提供以第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)），以廈門大學(xué)為第一署名單位的如下科研成果之一的證明。對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領(lǐng)域，由導(dǎo)師提出書面申請(qǐng)，并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告（每年兩次），經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn)，可不受此限制，報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。

(1)在JCR一區(qū)或二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇；

(2)在JCR三區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇，并發(fā)表EI收錄的論文1篇；

(3)在國外SCI期刊上發(fā)表論文2篇；

(4)在國外SCI刊物或EI收錄刊物上發(fā)表論文1篇，并在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇；

(5)取得發(fā)明專利1項(xiàng)或其它重要獲獎(jiǎng)/鑒定成果（為主要貢獻(xiàn)者），并在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。

以上被SCI，EI收錄的論文有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可，國內(nèi)刊物的綜述文章不計(jì)入，校內(nèi)刊物論文只計(jì)1篇。

申請(qǐng)“工業(yè)催化”專業(yè)（化工系）碩博連讀學(xué)位發(fā)表論文要求

研究生在論文答辯之前應(yīng)提供以第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)）署名的如下科研成果之一的證明。

對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領(lǐng)域，由導(dǎo)師提出書面申請(qǐng)，并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告（每年兩次），經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn)，可不受此限制，報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。

(1)在JCR一區(qū)或二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇；

(2)在JCR三區(qū)期刊上發(fā)表論文3篇；或所發(fā)表論文的SCI期刊影響因子加和數(shù)大于3；

(3)在JCR三區(qū)刊物上發(fā)表論文2篇，并發(fā)表EI收錄的論文1篇；

(4)在國外SCI刊物或EI收錄刊物上發(fā)表論文2篇，并在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇；

(5)取得發(fā)明專利1項(xiàng)或其它重要獲獎(jiǎng)/鑒定成果（為主要貢獻(xiàn)者），并在SCI刊物上發(fā)表論

文1篇，在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。

以上被SCI，EI收錄的論文有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即可，國內(nèi)刊物的綜述文章不計(jì)入，校內(nèi)刊物論文只計(jì)1篇。

注：材料學(xué)科博士點(diǎn)的學(xué)位論文規(guī)定暫缺。另外補(bǔ)交。

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)

2007年6月11 日

主題詞：學(xué)位 發(fā)表論文 規(guī)定

上 報(bào)：研究生院

下發(fā)：全院各單位

存檔：2份[共印18份] 錄入：張颯校對(duì)：張昌勝

第五篇：化學(xué)化工學(xué)院2016元旦晚會(huì)主持詞專題

1：尊敬的各位來賓、2：各位領(lǐng)導(dǎo) 3：親愛的老師、4：同學(xué)們 合：大家晚上好。

1：永遠(yuǎn)難忘的2015即將離我們遠(yuǎn)去，她已在我們成長的旅途上留下了深深的印跡 2：充滿希望的2016將要迎我們而來，她將引領(lǐng)我們?cè)谌松穆吠旧峡滔律钌畹能壽E

3：就讓我們帶著2015的夢想，去開拓2016光輝的前景吧 4：光輝燦爛的未來需要我們每一個(gè)人奮力拼搏

1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光 2：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪 3：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

4：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄 1：今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞 2：今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃

3：今夜，星光燦爛，我們相約一起，享受成功帶給我們的喜悅。4：今夜，彩燈輝煌，我們歡聚一堂，回味歲月留給我們的芬芳。1：歲月無痕，時(shí)間就像流水一般讓人們難以存留 2：歲月如歌，人生如同逆水行舟在生命之河奔騰不歇

3：回首往事，我們滿懷豪情，為了共同的理想，我們以自己無盡的智慧和穩(wěn)健的步伐，走出了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

4：展望未來，我們重任在肩，為了心中的夢想，我們將繼續(xù)用勤勞的雙手和不變的信念，造就一個(gè)個(gè)的成功和輝煌。

1：下面，我宣布，2016年化學(xué)化工學(xué)院元旦聯(lián)歡晚會(huì) 合：現(xiàn)在開始1：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 2：艷麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意

3：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩、組成一 曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

4：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活 1：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華 2：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

3：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié) 4：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體 1：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子 2：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏 3：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望 4：因?yàn)?，我們始終相信 合：明天會(huì)更好

1：愿這歡聲笑語，充滿溫情浪漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)駐留在我們彼此的心中 2：2016年化學(xué)化工學(xué)院元旦晚會(huì)到這里就要結(jié)束了，朋友們，我們 合：明年再見