第一篇：校外活動基地實踐活動

校外活動基地實踐活動

時間過度真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，結(jié)合我校具體情況，利用德育基地、勞動實踐基地、社會實踐基地為載體，對全校青少年學(xué)生進行愛國主義教育、勞動習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的思想品質(zhì)，在走進社會、了解社會的同時，提高學(xué)生的社會實踐能力，同時也讓學(xué)生掌握了一定的勞動技能。

一學(xué)期以來，以愛國主義為線，加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理品質(zhì)。由于條件的限制，在學(xué)校多媒體教室里，組織學(xué)生觀看了《雷鋒》等影片。在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，開展了紀念“6·5世界環(huán)境日環(huán)保系列實踐活動”，增強學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生知道，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)是報效祖國的最好方式。

組織學(xué)生利用一些節(jié)假日，到村委會、到社區(qū)等進行義務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，尊重勞動，珍惜勞動成果，培養(yǎng)他們良好的勞動品質(zhì)。

2012年5月，學(xué)校邀請了榆樹屯派出所同志來校就青少年違法犯罪的問題進行專題講座。同時請法制教育副校長來校作法制教育及安全防范意識教育的講座。

組織學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)、走進工廠進行保護環(huán)境、不亂扔垃圾的宣傳，爭做文明公民，綠化環(huán)境，保護環(huán)境等活動，充分發(fā)揮村委、社區(qū)等德育基地的育人功能。

回顧一學(xué)期以來的工作，我校充分挖掘德育基地、勞動基地、社會實踐基地的教育因素，通過多種形式，多種渠道，讓學(xué)生在實踐中受到啟迪，得到教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動技能。

校外活動基地實踐活動

榆樹屯小學(xué)少先隊

第二篇：青少年校外活動基地計劃

青少年校外活動基地計劃

沽河辦中心小學(xué)

2011.9

沽河辦中心小學(xué)青少年校外活動基地計劃

一、積極貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神。在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“學(xué)生自主，家長自愿”原則，凝聚中心全體人員的力量，以提高青少年綜合素質(zhì)為目標，以活動為基礎(chǔ)，以培訓(xùn)為載體，增強青少年運用知識，解決實際問題的能力。幫助青少年構(gòu)建積極向上的精神支柱；增強青少年抵抗挫折和適應(yīng)社會的能力。充分發(fā)揮校外教育機構(gòu)在實施素質(zhì)教育中的作用，不斷推進我校外教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二：工作思路

青少年活動中心本著服務(wù)于廣大青少年人的宗旨和學(xué)生自主家長自愿的原則。組織青少年的各項藝術(shù)培訓(xùn)、科普培訓(xùn)。用豐富多彩的活動促進培訓(xùn)質(zhì)量的提升。內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。突出特色，推動青少年活動中心的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。

三：工作要點、計劃

（一）完善設(shè)施、規(guī)章制度

抓好校外活動基地建設(shè)，從分發(fā)揮校外活動基地的作用。爭取加強和完善活動基地內(nèi)的活動室和環(huán)境建設(shè)。為活動基地工作順利而有效開展創(chuàng)造條件。

（二）抓活動、促培訓(xùn)

1、利用活動課時間組織學(xué)生到敬老院參加活動，輔導(dǎo)教師帶領(lǐng)觀摩，使活動具有特色，樹立良好的外部形象。

2、建設(shè)青少年藝術(shù)團體，參加校外專項活動，加強鼓號隊培訓(xùn)，為老年人帶來豐富多彩的文藝活動。為青少年提供更多展示才能和學(xué)習(xí)的機會。

3、組織優(yōu)秀管理人員和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師外出考察和學(xué)習(xí)，積極加強與其他青少年活動中心的聯(lián)系與交流，不斷提升管理、輔導(dǎo)水平。

（三）抓培訓(xùn)、促發(fā)展、大力加強青少年校外素質(zhì)教育培訓(xùn)工作⒈豐富培訓(xùn)項目，完善培訓(xùn)活動形式，因地制宜開展廣大青少年學(xué)生喜聞樂見的培訓(xùn)活動，滿足不同年齡層次，不同興趣特長的學(xué)生的要求。

⒉采取竟聘上崗的辦法，在全校教師中選拔師德高尚、業(yè)務(wù)精良、年富力強的教師充實到活動中心來。讓他們發(fā)揮作用，讓青少年學(xué)生校外活動緊張、有序地開展。

第三篇：學(xué)生校外活動基地管理辦法

房山中心小學(xué)

學(xué)生校外活動基地管理辦法

一、總則

為加強青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)，加大資源整合力度，促進校外教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合、有效銜接，推進校外活動場所更好地為廣大青少年學(xué)生服務(wù)，制定本辦法。

二、基地命名范圍

專門為青少年學(xué)生服務(wù)的青少年宮、青少年活動中心、愛國主義教育基地、學(xué)生社會實踐基地、科普基地、法制教育基地等其他各類青少年學(xué)生校外活動場所。

三、申報

申報單位要認真貫徹公益性原則，充分發(fā)揮為廣大青少年學(xué)生服務(wù)的功能，積極促進校外教育與學(xué)校教育有機結(jié)合，管理規(guī)范，安全措施有力。同時應(yīng)具備以下條件：

（一）專門為青少年服務(wù)的校外活動場所

1、組織機構(gòu)健全，工作措施有力，組織公益性活動的教職工隊伍穩(wěn)定并不斷擴大，有校外活動的工作計劃、方案，組織實施并取得顯著效果。

2、具有固定的開展公益性活動的場地，有供青少年學(xué)生自主參與校外活動的設(shè)施、器材。

3、能堅持常年開放,堅持寒暑假、節(jié)假日為青少年提供服務(wù)。組織、策劃、開展青少年學(xué)生參加的群眾性文體、科技教育實踐活動，活動特色鮮明。

4、充分發(fā)揮校外教育機構(gòu)服務(wù)、研究、活動中心的作用。結(jié)合中小學(xué)生課程改革為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。積極組織本區(qū)先青少年學(xué)生開展大型綜合性活動。

（二）面向公眾開放的公益性文化設(shè)施和其他各類校外活動場所

1、具有開展青少年學(xué)生校外活動的職能部門、專職人員和專用場地、設(shè)施、器材。

2、發(fā)揮教育、服務(wù)功能，堅持活動的公益性質(zhì)，有組織青少年學(xué)生活動的工作計劃、活動方案和工作措施，在促進校外教育與學(xué)校教育有機結(jié)合方面取得顯著成效。

3、具有青少年校外活動策劃能力。

4、堅持常年為青少年學(xué)生服務(wù)。

四、評審和命名

校外活動基地兩至三年評選一次。

六、管理及獎勵

（一）校外活動基地在業(yè)務(wù)上受本單位上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，落實青少年學(xué)生校外教育的方針、政策和工作要求，開展校外活動。

（二）校外活動基地每年年底報送校外活動計劃和工作總結(jié)。

（三）定期召開校外活動基地工作會議，交流情況，總結(jié)工作，制定工作計劃。

（四）對工作成績突出的單位給予表彰，對不能按要求開展工作的活動基地提出整改要求。

八、本辦法自2008年開始執(zhí)行。

第四篇：學(xué)校校外活動基地計劃

學(xué)校校外活動基地計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想以及《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針，以課堂教學(xué)為主陣地，綜合課程為突破口，繼續(xù)扎實地開展校外活動，進一步挖掘校內(nèi)外一切課程資源，從而讓教師在學(xué)習(xí)、改革、反思的氛圍中提高教學(xué)水平、學(xué)生在自主選擇、自主探索、主動和諧發(fā)展的道路上邁開步伐。特制定計劃如下。

二、工作構(gòu)想

(一)提高認識，切實加強對青少年學(xué)生校外教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

各部門和教師要進一步提高認識，把青少年學(xué)生校外教育工作以及青少年學(xué)生校外活動場所的建設(shè)和管理作為一件大事來抓。學(xué)校主要負責同志要負總責，建立和落實目標管理責任制，將本規(guī)劃的實施納入學(xué)校的議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了加強對青少年學(xué)生校外教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立洪澤縣共和中學(xué)青少年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全校青少年校外教育工作以及青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)和管理工作。各地可參照成立相應(yīng)的協(xié)調(diào)機構(gòu)，研究制定具體建設(shè)規(guī)劃和管理措施，加強對本地青少年學(xué)生校外活動場所的規(guī)劃、建設(shè)、管理、監(jiān)督、檢查工作。

(二)加強青少年學(xué)生校外活動場所的管理

1．嚴格按照《全國青少年學(xué)生校外活動場所管理規(guī)程》、《若干規(guī)定》等有關(guān)政策規(guī)定，指導(dǎo)各地青少年學(xué)生校外活動場所的健康運行。

2．建立對青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)和管理的評估制度，制定《關(guān)于加強青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)和管理工作的若干意見》和《青少年學(xué)生校外

活動場所評估標準》。

3．強化管理，圍繞提高青少年的思想道德水平、社會適應(yīng)能力、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，精心打造青少年學(xué)生校外活動陣地的“品牌”，用健康高雅的活動豐富青少年的校外生活。

4．不定期地對各地貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強青少年學(xué)生活動場所建設(shè)和管理工作的通知》和本規(guī)劃的落實情況進行督查。

(三)加強青少年學(xué)生校外活動場所的隊伍建設(shè)

1．青少年學(xué)生校外活動場所的管理人員和教師應(yīng)定期參加繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。

2．確定現(xiàn)有的1—3個比較優(yōu)秀的校外教育機構(gòu)，作為省級青少年學(xué)生校外活動場所培訓(xùn)基地，對校外教育工作協(xié)調(diào)機構(gòu)的教師和工作人員進行培訓(xùn)。

三、主要工作

1.派出所趙開志所長作法制講座；

2.祭掃烈士陵園；

3.鎮(zhèn)防保所作衛(wèi)生知識講座；

4.組織學(xué)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢；

5.邀請人武部官兵對新生進行軍訓(xùn)；

6.組織學(xué)生參加公益勞動；

7.開展慰問孤陋老人活動；

8.開展社會實踐活動；

第五篇：實踐基地活動作文

實踐基地活動作文6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的實踐基地活動作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每個人的校園生活都是有趣而又難忘的，我也不例外。今個星期一、星期二學(xué)校為了豐富我們的生活，組織四、五年級去勞動基地學(xué)習(xí)。

第一天，基地梁老師給我們介紹了印章的特點和怎么制作印章。印章的特點是：印章和蓋印后的效果是反過來的，老師說：雕刻印章是分陰陽刻法的：陰刻是（白文?。?，陽刻是（朱文?。?，陰陽混合來刻的也可以。老師講得很詳細，同學(xué)們也聽得很認真，生怕漏聽了一個字。

第二天，老師叫我們親自動手刻印章，同學(xué)們可興奮了。老師教我們先把印胚的兩個印邊用砂紙磨平，然后把復(fù)寫紙鋪在印章和寫好的透明紙上，再用2B鉛筆描一遍透明紙上的字，最后拿兩張紙把字刻出來就大功告成啦！我聽后，覺得很簡單，一拿到砂紙就飛快地磨起來，后來又很快地把字寫出來?！昂芎唵温?！”我漫不經(jīng)心的說，結(jié)果開始刻的時候，刻的奇形怪狀的，一點都不好看，我只好再去磨平。又開始刻起來，這一次我可得認真了。這一次終于刻得有模有樣了，看著刻好的印章，心里還是挺自豪的。

通過這次勞動基地實踐雕刻課，我懂得了雕刻不能三心兩意，要認真對待。其實，做任何事情難道不是這個理嗎？

12月7日和8日是一個令我難以忘懷的日子，因為那兩天是四年級去勞動基地學(xué)習(xí)的日子。

來到基地的第一天，基地老師走進教室，對我們笑瞇瞇地說：“今天我們要學(xué)習(xí)如何雕刻一個印章。”我們一聽開心得一跳三尺高。首先老師介紹了什么是印章，在刻印章之前要寫一個反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽刻白底紅字，陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那么詳細，同學(xué)們聽得是那么認真。

第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個印胚上寫上一個既簡單又有難度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一開始我覺得非常簡單，但是后來，我卻發(fā)現(xiàn)沒有這么簡單，這個叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來。有的同學(xué)刻著刻著又去請教老師，有的同學(xué)去請教同學(xué)……我也請教了老師并掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的，刻得也比開始的認真多了。一會兒豎著刻，一會兒橫著刻。工具刀仿佛被我變得活蹦亂跳，不一會兒，一個完美的印章在我手中誕生了，看著我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。

兩天的時間過得太快了，勞動基地的學(xué)習(xí)生活就這樣愉快的結(jié)束了。在這兩天里我不但學(xué)到了如何雕刻一個印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄，要把它克服才會取得勝利。

每個人的校園生活都是多姿多彩的，我也不例外。學(xué)校為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，特地安排我們?nèi)趧踊貙嵺`學(xué)習(xí)兩天。

在勞動基地的兩天里，我們要學(xué)習(xí)雕刻印章。第一天勞動基地的梁老師首先讓我們了解了印章的一些知識，雕刻方法和種類：原來雕刻印章是先設(shè)計，再用復(fù)寫紙過稿，然后打磨印胚，最后才可以雕刻的。我專心致志地聽著，生怕漏聽了一個字。老師又講了印章的種類：印章有陰刻，陽刻和陰陽刻三個種類。陰刻紅底白字，刻的字要凹陷。陽刻白底紅字，刻的字凸出。至于陰陽刻嘛，就是陰刻刻一半，陽刻刻一半。我趕緊把這些全都記在本子上，以免明天不會刻。

第二天，我興高采烈地帶著工具走進教室，在老師的指導(dǎo)下開始打磨、過稿……打磨時，一定要磨得很平。我磨呀磨，磨到手都酸了才磨完。接下來就是過稿了，我仔細地把要刻的字通過復(fù)寫紙描到印胚上。終于可以雕刻了，我在座位上急巴巴地等待組長發(fā)刻刀，恨不得自己變出一把刻刀大顯身手?！斑选?！一把刻刀落在面前，我趕緊拿起刻刀仔細地雕刻起來。這東西還挺硬的，不花點力氣真刻不出來。在刻一橫時，我一不小心，刻長了，這下該怎么辦呀？唉，算了，將就吧。我刻得更小心、更認真了。經(jīng)過“千辛萬難”，第一個成品終于在我手中誕生了。我喜滋滋的把我的杰作交給老師看，老師表揚了我，我的心里像吃了蜜一樣甜。

通過這次活動，我明白了一個道理：遇到困難不要輕易放棄，要堅持下去，風(fēng)雨過后就是彩虹。

上周我們?nèi)チ藢嵺`基地，令我最難忘的是第二天，我們既學(xué)到了東西，又看了電影is very good！

一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個長長的哈欠，“這么早就要起床！”我在心里悶悶不樂得想，“聽說這里早上吃饅頭咸菜呢！”我無奈的說，“就是！”安姐（是張安我們女生都那么叫她）復(fù)合到，“早上還要晨跑”小陳說，“小聲點說行嗎！吵人睡覺！”小朱不耐煩了。

過了一會清脆的集合鈴響起了，我們飛快的跑下來樓去了，整了幾邊隊之后，我們?nèi)コ燥埩?，哦！今天的伙食果然是饅咸菜，不過還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。

第一節(jié)課上的是生命科學(xué)，講的是三角巾的包扎，雖然我不是很喜歡包扎但是也跟著學(xué)了學(xué)，第一次老師讓我們包扎頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿意說：“你看你包的什么呀！松松垮垮的！”還扯了扯我包扎的三角巾，我很不開心被老師說了一頓，第二次是肘部包扎，我包的還是松松垮垮的，不合格！第三次手部包扎，我的動作有些慢，老師沒有來得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱著得很緊系口的時候，我記得也很美觀，哈哈~我終于得了優(yōu)！簡單的生命科學(xué)課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經(jīng)常“串門”“好日子”不長又要去上課了！

哎……這節(jié)課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個圖形，老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來，這一關(guān)我通過的比較順利，然后就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數(shù)都是別人告訴我的，不過我得了六分！不錯呦！優(yōu)！

漫長的'一天過去了，我們看了一場電影就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)！

童年的夢是美好的，我從小就想當一名軍人，身穿軍裝，英姿瀟灑，今天，我的夢總算實現(xiàn)了，學(xué)校組織五年級的同學(xué)到泉州盲聾啞學(xué)校、泉州勞動基地．帶著父母的希望和叮囑，我們登上了大巴．這次去勞動基地，是讓我們離開父母，體驗獨立生活的四天……

上午九點，天上下著毛毛細雨，由于車輛不夠，我們一、二、三、四班先走了，來到勞動基地，教官已在門口等候多時了，我們下了車．老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走．進了勞動基地的大門，兩邊種了一排蔥蔥郁郁的樹，往里走是一條小路，路旁是五顏六色花兒，左邊是一個大操場，長200米，操場的一邊是足球場，另一邊是網(wǎng)球場……

回到宿舍，教官又教我們整理內(nèi)務(wù)，只見教官把被子折得像一塊大豆腐，方方正正，要是我，決不可能折的那么好．在其他同學(xué)的幫助下，我才將被子弄好，整理整齊。

哎，剛來就給了我一個下馬威，以后的日子不久更苦了！

勞動基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個地方。我們學(xué)校每年都會組織學(xué)生去一次勞動基地。每次我們都會學(xué)到很多的東西。

這周三，我們四年級和五年級的學(xué)生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。

我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最后也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。

每次去勞動基地都會有不同的收獲。而且還很多?？梢哉f勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠里得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如：鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。

最后一節(jié)課老師帶我們?nèi)ピ囋嚧懿荒茉谒镉巍＝Y(jié)果我的船做成功了。我當時很興奮。最后開開心心的回了家。

勞動基地讓我學(xué)到了很多的知識。也讓我學(xué)到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這么多。我也不會忘了教給我這么多知識的這個地方的。