第一篇：新納尼制度

辦公室規(guī)章制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室的管理，確保各項(xiàng)工作的順利展開，營造一個(gè)良好的辦公室環(huán)境，特制定本制度：

基本制度． 進(jìn)入辦公室必須著裝整潔。． 在辦公室自覺講普通話，禁止喧嘩、說笑、打鬧，說粗話、臟話。． 愛護(hù)辦公室的各項(xiàng)設(shè)施，隨時(shí)保持辦公室干凈、整潔、營造一個(gè)良好的工作環(huán)境。． 不得利用辦公室會(huì)客、聚會(huì)、不得在辦公室吃飯，更不允許吸煙。5 ． 各部門務(wù)必及時(shí)、認(rèn)真遞交下個(gè)月的工作計(jì)劃和上一月的工作總結(jié)。

6.辦公室工作由辦公室人員全面負(fù)責(zé)，其他部門予以配合。． 不準(zhǔn)私自動(dòng)用辦公室物品，如需應(yīng)向辦公室登記并做好領(lǐng)取記錄。會(huì)議制度． 參會(huì)時(shí)，不遲到、不早退；有病、有事的確不能出

席會(huì)議者應(yīng)先請假，同意后方有效。． 開會(huì)時(shí)，務(wù)必做好會(huì)議記錄，以便及時(shí)安排和布置工作。． 每次例會(huì)后，各部須交書面報(bào)告和工作計(jì)劃。． 各項(xiàng)會(huì)議制度應(yīng)充分堅(jiān)持民主、認(rèn)真、廣泛聽取每位成員的意見。值班制度． 值班人員必須按時(shí)到辦公室。． 接待來訪同學(xué)，處理當(dāng)日事務(wù)，了解同學(xué)宿舍管理的意見，巡視各宿舍樓，處理各宿舍樓的一般問題，及時(shí)向?qū)W生宿舍管理科報(bào)告情況。． 工作中必須熱情、禮貌、認(rèn)真的原則。． 在值班記錄本上詳細(xì)的記錄當(dāng)日的值班情況。． 做好辦公室清潔衛(wèi)生。

辦公用品購置領(lǐng)用規(guī)定

1、書院領(lǐng)導(dǎo)及未實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核部門所需的辦公用品，由辦公室填寫《資金使用審批表》，報(bào)院長審批后購置。實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核的部門所需購置辦公用品，到辦公室領(lǐng)用，辦理出入庫手續(xù)，明確金額。需購置的，由部門負(fù)責(zé)人填寫《資金使用審批表》，報(bào)院長審批后由辦公室購置。大額資金的使用，由院長審核并報(bào)名譽(yù)院長批準(zhǔn)后辦理。

2、辦公用品購置后，須持院長審批的《資金使用審批表》和購貨發(fā)票、清單，到辦理出入庫手續(xù)。未辦理出入庫手續(xù)的，財(cái)務(wù)部不予報(bào)銷。

3、各部門所用的專用表格等印刷品，由部門自行制定格式，按規(guī)定報(bào)院長審批后，由辦公室統(tǒng)一印制。

4、辦公用品只能用于辦公，不得移作他用或私用。

5、所有員工要勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，努力降低消耗和辦公費(fèi)用。

第二篇：征文(吳新納)

古語：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。啟示著你我節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧需要從身邊的小事做起，從而提升我們的修養(yǎng)和精神境界。

據(jù)河南網(wǎng)訊：“目前，我國糧價(jià)持續(xù)上升，仍有約3000萬人生活在貧困線以下，過著吃不飽，穿不暖的日子；今春各省市不同程度的旱情，提醒著我們水荒離我們并不遙遠(yuǎn)；夏季高溫期的拉閘限電，告訴我們國家電力依然緊張。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們自覺肩負(fù)起”厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，攜手共建節(jié)約型社會(huì)，同心共筑節(jié)約型社會(huì)。

今天入近代社會(huì)以來，水，電是人類賴以生存，社會(huì)賴以發(fā)展的必要的資源、尤其在近幾年，水，電，糧等要素更是已經(jīng)成為影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。自然災(zāi)害肆虐，致使許多地方出現(xiàn)糧食減產(chǎn)。2013年，我國南方各省市的旱災(zāi)對正在生長的農(nóng)作物帶來巨大的影響，直接導(dǎo)致農(nóng)民純收入減少。看著國內(nèi)許多地方，洪水肆虐，山洪暴發(fā)，生產(chǎn)生活用水用電出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。一度影響著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民群眾的正常生活。

勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中央中央總書記，國家主席習(xí)近平指出，要大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。大力宣傳節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，努力使厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)在社會(huì)蔚然成風(fēng)，即使我身在校園，卻沒有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。而是時(shí)刻關(guān)注著國家的旱情，再災(zāi)情。一顆赤子之心與國家人民的命運(yùn)一起起伏，跳動(dòng)。

為強(qiáng)化我們的“節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧”意識(shí)，遏制生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，我倡議我們在生活中應(yīng)該做到：

1：節(jié)約每一滴水，水是生命之源，以“節(jié)約用水，合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水源，污染水源”為恥。時(shí)刻不忘關(guān)緊水龍頭，天天洗漱切忌過量用水。從而不會(huì)達(dá)到“最后一滴水是我們的眼淚”的地步。

2：節(jié)約每一度電，電是文明之光。即使偉大發(fā)明家愛迪生為我們帶來了電燈，我們就應(yīng)該善待它。當(dāng)我們休息時(shí)，就讓燈管休眠，時(shí)刻謹(jǐn)記：節(jié)電無小事，節(jié)能乃大事。創(chuàng)建低碳社會(huì)，從節(jié)約用電開始。

3：節(jié)約每一粒糧?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。以剩飯為恥，堅(jiān)持餐餐不剩，年年有余。

4：加強(qiáng)“節(jié)電，節(jié)水，節(jié)糧”的宣傳，增強(qiáng)意識(shí)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，向身邊的人介紹節(jié)約意識(shí)，影響身邊的人，共同節(jié)約。對浪費(fèi)水，電，糧的行為，我們要及時(shí)糾正，制止。

節(jié)約是一種美德，一種遠(yuǎn)見，一種智慧，更是一種境界?？照?wù)`國，實(shí)干興邦。浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。勤儉節(jié)約，細(xì)水長流?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者，實(shí)踐者，示范者，積極行動(dòng)起來。以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的創(chuàng)建活動(dòng)中，以勤養(yǎng)志，以儉養(yǎng)德。讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念，成為和諧社會(huì)的一道風(fēng)景線。

從珍惜一滴水，節(jié)約一度電，愛護(hù)一粒糧做起，積極參與節(jié)約的隊(duì)伍中來，繼承與發(fā)揚(yáng)節(jié)約的傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！八问?，非一日之功”讓我們攜手從點(diǎn)滴小事做起，共建節(jié)約型社會(huì)。

2013級商英一班：吳新納2013.11.23

節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧共建生命橋梁

第三篇：威尼英語制度名錄

威尼英語企業(yè)管理制度匯編

目 錄

[WANNY－HB－0001] 各部門崗位責(zé)任制及工作細(xì)則

1.行政人事部崗位責(zé)任及工作細(xì)則

1.1辦公室主管崗位責(zé)任及工作細(xì)則

1.2前臺(tái)行政人員崗位責(zé)任及工作細(xì)則

1.3校長辦公室秘書崗位責(zé)任及工作細(xì)則

2.市場媒介部崗位責(zé)任及工作細(xì)則

2.1大學(xué)生活動(dòng)部崗位責(zé)任及工作細(xì)則

2.2客服部崗位責(zé)任及工作細(xì)則

2.3網(wǎng)絡(luò)部崗位責(zé)任及工作細(xì)則

3.教學(xué)部崗位責(zé)任及工作細(xì)則

3.1教學(xué)部主任崗位責(zé)任及工作細(xì)則

3.2教學(xué)部副主任崗位責(zé)任及工作細(xì)則

3.3教學(xué)部主任助理崗位責(zé)任及工作細(xì)則

3.4教學(xué)部執(zhí)教崗位責(zé)任及工作細(xì)則

3.5培訓(xùn)顧問崗位責(zé)任及工作細(xì)則

4.財(cái)務(wù)管理崗位責(zé)任及工作細(xì)則

4.1主辦會(huì)計(jì)崗位職責(zé)

4.2成本核算和控制工作

5.文件管理崗位責(zé)任及工作細(xì)則

6.設(shè)備管理崗位責(zé)任及工作細(xì)則

7.各崗位責(zé)任檢查時(shí)間

7.1 定期檢查

7.2 不定期檢查

8.崗位責(zé)任檢查方式和檢查小組人員

8.1 檢查方式

8.2 檢查小組成員

9.檢查結(jié)果實(shí)施辦法：直接與工資掛勾

9.1 扣分

9.2 加分

[WANNY－HB－0002] 績效考核及“三工轉(zhuǎn)換”政策

1.目的2.主要項(xiàng)目分類

3.測評的必要條件

3.1 試用員工標(biāo)準(zhǔn)

3.2 合格員工標(biāo)準(zhǔn)

3.3 優(yōu)秀員工標(biāo)準(zhǔn)

4.考評日期及處理結(jié)果

[WANNY－HB－0003] 設(shè)備使用與管理?xiàng)l例(細(xì)則)

1.范圍

2.職責(zé)

3.設(shè)備采購

4.入庫及驗(yàn)收條例

5.設(shè)備領(lǐng)用條例

6.設(shè)備維護(hù)條例

7.設(shè)備維修條例

8.設(shè)備報(bào)廢條例

9.獎(jiǎng)勵(lì)與處罰條例

10.附屬細(xì)則

[WANNY－HB－0004] 文件及密碼管理?xiàng)l例（其他相關(guān)制度略）

第四篇：木尼拉剖析材料(新的)

個(gè)人黨性分析材料

木

尼

拉

賽馬場北社區(qū)黨支部

2012年8月14日

深刻解剖思想根源全面提高自身素質(zhì)

本人于2005年5月加入中國共產(chǎn)黨，自我加入中國共產(chǎn)黨起，就以全心全意為人民服務(wù)、不惜犧牲一切個(gè)人利益、為共產(chǎn)主義奮斗終生為宗旨，矢志不渝。

回顧自己的工作經(jīng)歷，我在理想信念、工作作風(fēng)、遵守紀(jì)律、立足本職、發(fā)揮作用等方面都還存在著許多缺陷和不足。為了不斷充實(shí)和提高自己，聯(lián)系實(shí)際做好本職工作，現(xiàn)對自身存在的缺陷和不足進(jìn)行自我剖析。

一、存在的主要問題

（一）關(guān)于理想信念。由于自己不重視學(xué)習(xí)，一直自認(rèn)為有堅(jiān)定的理想信念，通過學(xué)習(xí)才知道自己存在的巨大差距。首先，雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，能積極參加學(xué)校黨組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，不主動(dòng)去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的有關(guān)書籍。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解馬克思列寧主義，沒有深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，更沒有能夠把馬列主義作為強(qiáng)有力的思想武器，對馬克思主義理論的理解與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，從而在想問題、辦事情、干工作等方面存在有主觀性、局限性、片面性等問題，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。其次，對于黨內(nèi)一些不良傾向見慣不怪，甚至習(xí)以為常。比如，現(xiàn)在黨內(nèi)有些掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、腐敗，每當(dāng)報(bào)刊、電視等新聞媒體在做報(bào)道時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就煙消云散了，缺乏主動(dòng)思考社會(huì)問題和提出解決這些問題的途徑的勇氣，在行動(dòng)上也覺得自己是一介草民，感到自己對社會(huì)問題無能為力。

（二）關(guān)于工作作風(fēng)。終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對待和處理新問題。對待工作有時(shí)只滿足于完成單位交給的任務(wù)，常常只是走一步說一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他同志交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

（三）關(guān)于遵守紀(jì)律、立足本職、發(fā)揮作用。自己作為一名黨員，對自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，開拓進(jìn)取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中游，當(dāng)個(gè)太平人就行了，“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭先進(jìn)”這些都與己無緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。平時(shí)總認(rèn)為把單位分配的工作做好就算圓滿完成工作了，沒有能做到“精益求精”、并愿意花費(fèi)更

多的時(shí)間和精力。在工作與計(jì)劃的關(guān)系上，總是計(jì)劃的多，付諸實(shí)施的少。計(jì)劃超越實(shí)際，不能夠身體力行。特別是個(gè)人的進(jìn)取心不強(qiáng)，有不少時(shí)候?qū)εまD(zhuǎn)社會(huì)腐敗現(xiàn)象感到心灰意冷，心想再干幾年就該退休了，不再去想那么多事情，工作上也不想再努力了。

二、原因分析及對策措施 我在工作中之所以存在上述問題，原因可以說是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對照先進(jìn)黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：作為一名共產(chǎn)黨員，必須按照馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷克服自身的弱點(diǎn)和缺陷，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，必須不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱?。作為一名共產(chǎn)黨員，必須刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，作為一名共產(chǎn)黨員，必須團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。我要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性：

（一）要深刻理解“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想精髓之所在，學(xué)習(xí)它分析問題、解決問題的方法之所在。這不是很容易做到的事，它不僅涉及理論而且涉及現(xiàn)實(shí)的實(shí)際。所以，我們作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實(shí)的理論知識(shí)。要有自學(xué)的意識(shí)，不斷的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的加深認(rèn)識(shí)，不斷的積累知識(shí)；要會(huì)提問題，針對問題學(xué)習(xí)，自己缺少什么補(bǔ)什么。要身體力行“三個(gè)代表”，做“三個(gè)代表”有效的、科學(xué)的實(shí)踐者。努力當(dāng)好先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失；要克服自己的缺點(diǎn)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，牢牢掌握這些平理論的基本觀點(diǎn)、理論體系和思想精髓上下功夫，夯實(shí)理論功底。努力提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上更加成熟，做到關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖，大事面前不糊涂。要通過學(xué)習(xí)提高知識(shí)水平。學(xué)習(xí)要注意虛實(shí)結(jié)合，學(xué)習(xí)是務(wù)虛，工作是務(wù)實(shí)。務(wù)虛以求真求是，務(wù)實(shí)以創(chuàng)實(shí)績。在實(shí)際工作中，應(yīng)虛功實(shí)做，實(shí)功虛馭，以實(shí)促虛，以虛馭實(shí)。

（二）要增強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。在具體工作中必須吃透弄準(zhǔn)上級精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作，分析內(nèi)外因素，拿出具體的行動(dòng)方案，從最壞處著想，向最好處努力，把本質(zhì)工作開展的既有特色，又符合上面的精神，把上級的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的工作責(zé)任，開創(chuàng)性地開展工作，圓滿地完成單位交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（三）要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，各項(xiàng)工作任務(wù)都將更為艱巨，對黨員工 作水平的要求也在不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要從實(shí)踐中學(xué)，向周圍的同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。要向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。針對自身的不足，今后在為民服務(wù)、廉政自律方面，要堅(jiān)持以馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)為契機(jī)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨的觀念，進(jìn)一步解放思想，自加壓力，努力做好本職工作。

我一定要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，嚴(yán)格按照黨章的要求，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，努力做好自己的本職工作，在自己的本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為國家建設(shè)和行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：納撒尼爾霍?！都t字》中的象征主義

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 從自然主義視角審視《嘉莉妹妹》中小人物嘉莉的命運(yùn)抗?fàn)幣c幻滅 2 中國文化特色詞匯的音譯與中國文化的傳播 3 中美恐怖電影中折射出的文化差異 Women’s Roles in the Family Based on the Bible 5 訣別武器之緣由——再讀《永別了，武器》 6 從文化差異的角度論文學(xué)譯者的翻譯技巧 7 概念隱喻在英語汽車廣告中的應(yīng)用 英漢社交稱呼語禮貌規(guī)范和語用失誤研究 《好人難尋》中體現(xiàn)出的弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論 10 中西方價(jià)值觀對比研究 反復(fù)在格特魯?shù)滤固┮虻淖髌贰度齻€(gè)女人》中的運(yùn)用 12 A Comparison of the English Color Terms 13 裘德悲劇成因的分析 《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的資產(chǎn)階級特征 15 中式菜肴名稱英譯的功能觀 《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我 17 英語詞匯在日常生活中對現(xiàn)代漢語詞匯的影響 淺析《最藍(lán)的眼睛》中主流審美觀對美國黑人的影響 19 英語諺語的民族性及其藝術(shù)特色 “適者生存”在《野性的呼喚》中的釋義 21 An Analysis of Huckleberry Finn’s Personality 22 A Comparison of the English Color Terms 23 從會(huì)話含義分析鮑西婭人物形象 論中英思維方式差異對主語翻譯的影響 25 用批評性語言分析中美主要矛盾 26 析《苔絲》中的象征意義 27 中西悼亡詩看中西文化 英語專業(yè)學(xué)生語音學(xué)習(xí)中的問題 Who Was to Blame:The Influence of Community on Pecola 30 從合作原則分析《老友記》中的人物性格刻畫

中美不同家庭教育觀念對孩子語表達(dá)的影響－－從個(gè)人主義與集體主義的角度分析 32 對《寵兒》中黑奴母親塞絲形象的探討

The Impact of Culture on the Love Affairs－－A Comparative Study of The Butterfly Lovers and Romeo and Juliet 34 淺析《老人與海》中人與自然的和諧之美 35 掙扎與妥協(xié)——淺析達(dá)洛維夫人的內(nèi)心矛盾 36 試論高中英語學(xué)習(xí)者英語聽力能力的培養(yǎng) 37 論譚恩美小說《喜福會(huì)》中的母女關(guān)系 38 從許淵沖的“三美論”看唐詩中的典故翻譯 39 男女生英語學(xué)習(xí)差異比較研究

無臉之殤——《英國病人》的后殖民指控分析 41 剖析簡愛性格的弱點(diǎn)

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

朋克搖滾的反叛與靈魂樂的激情

Application of TPR Teaching Method in Facilitating Pupils' English Vocabulary Learning 44 《呼嘯山莊》和《暮色》系列的對比研究：《呼嘯山莊》再次熱銷引發(fā)的思考 45 從語用學(xué)視角初步分析英語罵詈語

技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中國外貿(mào)行業(yè)的影響—以CR法案為例 47 對《秀拉》中死亡事件的探究

Mother Tongue Influence on the Learning of a Foreign Language 49 從《阿甘正傳》中看美國夢 50 解讀《簡.愛》的帝國主義意識(shí) 51 《魔戒》中的女性人物

Comparative Studies on Metaphors with Animal Images in Chinese and English 53 從文化視角看英語習(xí)語的翻譯

用功能對等原則分析廣告標(biāo)語的英漢互譯

從語用學(xué)角度分析簡?奧斯丁的《愛瑪》中的會(huì)話含義 56 廣告中的視覺隱喻及其解讀

合作教學(xué)理論在初中英語閱讀中的運(yùn)用 58 探析王爾德童話中的死亡主題

淺談文化差異對英語明喻漢譯的影響

Pragmatic Empathy and Chinese-English Translation 61 從小說人物分析簡奧斯汀的情感智慧 62 時(shí)政新詞翻譯探析

對《湯姆叔叔的小屋》中人物的圣經(jīng)原型解讀

A Chinese-English Translation of Public Signs Based on Nida's Fuctional Equivalence Theory 65 A Comparison of the English Color Terms 66 老紐約下的女性悲劇——對《純真年代》中兩位女性的分析 67 譯員主體性在歌曲《我有個(gè)夢》歌詞翻譯中的體現(xiàn) 68 幽默元素在英語電影和電視劇中的翻譯 69 中文標(biāo)語翻譯的語用學(xué)視角 70 英語新聞標(biāo)題的前景化

從女性主義視角對比研究弗吉尼亞·伍爾芙和張愛玲的作品 72 淺談中西體態(tài)語的差異

中西方文化差異對英漢互譯的影響

論《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的人物性格 75 英漢形狀類量詞的隱喻認(rèn)知分析

愛麗絲?沃克《紫色》中性別與種族身份的尋求 77 剖析《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》中對自由的追求 78 論商務(wù)談判中的文化因素

英語抽象名詞和物質(zhì)名詞的數(shù)概念分析

試析《伊坦弗洛美》中細(xì)娜的藥品與鄉(xiāng)村生活的不和諧性 81 淺析斯蒂芬?克萊恩《新娘來到黃天鎮(zhèn)》的藝術(shù)風(fēng)格 82 論《呼嘯山莊》中耐莉丁恩的作用

An Analysis of Feminism in The Scarlet Letter 84 科學(xué)家的困惑——從生態(tài)倫理角度淺析《弗蘭肯斯坦》

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英語廣告語中隱喻的研究

A Study of Mark Twain’s Rhetorical Devices: Irony and Humor in the Adventures of Tom Sawyer 87 淺析《傲慢與偏見》中的幾種婚姻模式 88 中學(xué)英語教學(xué)到大學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究

美劇字幕中的譯者主體性——以美劇Gossip Girl第一季為例 90 A Comparison of the English Color Terms 91 論奧斯卡?王爾德的矛盾性——從傳記角度解讀《奧斯卡?王爾德童話集》 92 《印度之行》的象征主義分析

An Application of Schema Theory in Interpreting 94 從《湯姆叔叔的小屋》分析當(dāng)時(shí)美國黑人的命運(yùn)選擇 95 透過霍爾頓看《麥田里的守望者》中的代際關(guān)系 96 從數(shù)字看中西方文化差異

《愛瑪》女主角愛瑪伍德豪斯人物分析 98 國際商務(wù)英語信函寫作中的禮貌策略

小說《白鯨》中亞哈布船長的人物悲劇解讀

弗吉尼亞?伍爾夫《達(dá)洛維夫人》的寫作技巧剖析

關(guān)聯(lián)理論視角下的文化負(fù)載詞翻譯研究——以《豐乳肥臀》英譯本個(gè)案為例 102 Reflections on the Inner Beauty of Jane Eyre 103 The Elementary Stage Translation Teaching Design for Undergraduate English Majors 104 珀西?雪萊抒情詩意象研究

A Comparison of the English Color Terms 106 An Analysis of Grotesque Features in Sherwood Anderson’s Winesburg, Ohio 107 A Comparative Study on Lin Daiyu and Xue Baochai 108 On Elizabeth’s Rebellious Spirit in Pride and Prejudice 109 東西方飲食文化差異之餐具比較——筷子和刀叉

從希斯克利夫的悲劇人生看“如何被逼出邪惡的人性” 111 《基督山伯爵》中等待和希望的哲學(xué) 112 論《呼嘯山莊》中的象征主義運(yùn)用 113 《野性的呼喚》中巴克形象分析

A Study on the Game Teaching Strategy for English Young Learns 115 對《卡斯特橋市長》主人公亨查德矛盾性格的分析 116 初中英語詞匯教學(xué)

從勞倫斯及其作品《兒子與情人》看戀母情結(jié)

Analyses of the Morels’Oedipus Complex in Sons and Lovers 119 從十字軍東征看中世紀(jì)宗教沖突

女性主義翻譯研究——《簡?愛》兩種中文譯本的比較

關(guān)聯(lián)理論視角下的文化負(fù)載詞翻譯研究——以《豐乳肥臀》英譯本個(gè)案為例 122 約翰?多恩詩中女性歧視現(xiàn)象分析 123 淺析《老人與?！分腥藢ψ匀坏膽B(tài)度 124 The Use of Body Language in Teaching 125 以“三美論”對比《登高》兩個(gè)英譯版本的“意美”與“音美” 126 對當(dāng)今中國大學(xué)英語作為第二外語的教學(xué)方法的觀察和思考 127 A Comparison of the English Color Terms 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

從合作原則角度簡要分析《老友記》中喬伊的性格特征 129 英文歌曲名稱翻譯淺析

英語詞匯學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究

約瑟夫?康拉德《進(jìn)步前哨》的象征主義分析 132 從文化的角度看英語電影片名的翻譯 133 背景知識(shí)在翻譯中的重要性

中西方文化中的“紅色”內(nèi)涵異同 135 論《月亮寶石》的現(xiàn)實(shí)主義手法

美國猶太文化與傳統(tǒng)猶太文化的沖突——淺析《再見吧，哥倫布》 137 美國動(dòng)畫片名的翻譯

對《兒子與情人》中的自然環(huán)境描寫的研究

從跨文化的視角分析美國動(dòng)畫“辛普森一家”中的習(xí)語現(xiàn)象 140 《青春》中的孤獨(dú)主題分析 141 美國影視劇中的俚語翻譯

淺談《欲望號街車》所闡述的欲望 143 商務(wù)英語中含蓄否定句的研究

跨文化營銷策略研究－－以寶潔為例（開題報(bào)告+論）

莎士比亞：男權(quán)神話的守望者—莎士比亞戲劇的女性主義解讀 146 從伊登和蓋茨比之死探析美國夢破滅的必然性 147 淺談漢語成語的英譯

大學(xué)英語課堂教學(xué)師生互動(dòng)建構(gòu)淺析

A Contrastive Study of Cultural Connotations of “Red” in English and Chinese 150 論小組學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

151 生命不息，奮斗不止——海明威小說中的英雄倫理觀和英雄形象研究 152 灰姑娘情結(jié)在《理智與情感》中的表現(xiàn) 153 從目的論看《紅樓夢》中成語的翻譯

154 Disillusionment of American Dream in death of a salesman 155 對大學(xué)課程中“旅游英語”的教材分析 156 從認(rèn)知的角度看委婉語中隱喻的理解

157 動(dòng)之以情，曉之以理－－-淺析語法情景教學(xué)在中學(xué)英語課堂中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用 158 哥特式特征在《黑貓》中的運(yùn)用 159 從文化角度談商標(biāo)的中英互譯

160 淺析中西方婚禮習(xí)俗的差異和融合

161 論《欲望號街車》中的兩姐妹的角色塑造 162 “到十九號房間”的悲劇成因

163 A Comparison of the English Color Terms 164 互聯(lián)網(wǎng)對英語翻譯的影響

165 英語交際中害羞心理產(chǎn)生的根源及其克服方法 166 英漢語言中紅色聯(lián)想意義的比較 167 英漢”黑色”的隱喻的對比研究

168 English-Chinese Advertisement Translation 169 理想政體的歷史超越性探因——《理想國》、《烏托邦》和《新亞特蘭蒂斯》中哲學(xué)家的自我中心共性

170 從《政府工作報(bào)告》的英譯看中國特色詞匯的英譯

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

171 從功能翻譯理論角度分析《大衛(wèi)?科波菲爾》三個(gè)中譯本 172 論《芒果街上的小屋》的“簡單” 173 英國議會(huì)制辯論－－探究與實(shí)踐 174 論《簡?愛》中伯莎?梅森的瘋癲 175 探析《勸導(dǎo)》中安妮的成熟形象

176 論譚恩美《喜福會(huì)》中文化身份迷失與探尋 177 關(guān)聯(lián)理論視角下唐詩的翻譯

178 A Reflection on the Amplification in Chinese-English Translation 179 A Brief Analysis of Female Consciousness in Cat in the Rain 180 《到燈塔去》中的“雙性和諧”研究 181 淺談商務(wù)英語信函寫作 182 英語詞匯學(xué)習(xí)策略

183 麥克?莫波格《柑橘與檸檬啊》的敘事藝術(shù) 184 論英語文學(xué)教學(xué)中的影視欣賞

185 西方電影片名翻譯的功能目的論分析

186 Advertising Language: A Mirror of American Value 187 關(guān)聯(lián)理論視角下幽默的英漢翻譯 188 李清照詞英譯研究

189 跨文化交際中文化移情能力的培養(yǎng)

190 Cooperative Learning: An Effective Way to Improve Junior Students’ Integrative Language Ability 191 英語基本味覺詞“甜/苦”的隱喻機(jī)制 192 初中英語課堂教師話語分析

193 東方主義視角下康拉德《黑暗的心臟》中西方殖民話語分析 194 英漢委婉語的文化對比研究——以“死亡”委婉語為例 195 英漢縮略語的比較與互譯

196 論象征在海明威《永別了，武器》中的應(yīng)用 197 從《喜福會(huì)》看美國華裔女作家身份探求 198 中美鬼節(jié)文化的對比研究

199 《嘉莉妹妹》中嘉莉的欲望分析 200 《喜福會(huì)》中的中美文化沖突