第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課答案

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課

就業(yè)指導(dǎo)專題考試試題

（考試年級(jí)：2008級(jí)畢業(yè)生）

姓名： 學(xué)號(hào)： 學(xué)院： 班級(jí)：

1、請(qǐng)依次寫出山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、中華人民共和國教育部網(wǎng)站、全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心、全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)（新職業(yè)）、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)、生源所在地就業(yè)主管部門網(wǎng)站網(wǎng)址。

2、請(qǐng)寫出你所在學(xué)院黨委副書記、團(tuán)委書記、就業(yè)輔導(dǎo)員姓名和辦公電話及學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的辦公地點(diǎn)和辦公電話。

3、請(qǐng)寫出你所了解的大學(xué)生就業(yè)渠道。

4、畢業(yè)生與山東省內(nèi)已在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上注冊(cè)的用人單位簽約程序？

5、畢業(yè)生如何與山東省省外用人單位簽約？

6、畢業(yè)生通過山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)簽訂就業(yè)協(xié)議后，如何辦理解除協(xié)議手續(xù)？

7、畢業(yè)生派遣原則是什么？未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生擇業(yè)派遣期是多久？

8、什么是二次派遣？二次派遣的程序？

9、什么是調(diào)整改派？省內(nèi)改派、出省改派、解約后改派回生源地的改派程序？

10、《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》丟失補(bǔ)辦程序？補(bǔ)辦有效期限？

11、畢業(yè)生考取研究生，學(xué)校按照升學(xué)上報(bào)就業(yè)方案后，畢業(yè)生又因各種原因（考取公務(wù)員或事業(yè)單位、對(duì)錄取學(xué)校不如意明年再考、找到理想中的工作單位等原因）放棄升學(xué)，如何辦理就業(yè)派遣手續(xù)？

12、國家關(guān)于畢業(yè)生不按要求按時(shí)報(bào)到落戶的規(guī)定？結(jié)業(yè)生的派遣原則？

13、什么是“五險(xiǎn)一金”，各由誰承擔(dān)？

14、勞動(dòng)合同的法定必備條款有哪些？

15、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別？

說明：本次考試為開卷考試，全部為簡(jiǎn)答題。畢業(yè)生自備紙張，須手寫、課外獨(dú)立完成，并于11月4日（星期五）下午5點(diǎn)前交所在學(xué)院團(tuán)委。

就業(yè)指導(dǎo)專題考試試題參考答案

1、山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)http://

中華人民共和國教育部網(wǎng)站http:///

全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心http://csicc.moe.edu.cn/

全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)（新職業(yè)）http:///

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)http:///blog/259311231/712094324?frommyblog，此內(nèi)容僅作參考。

14、勞動(dòng)合同的法定必備條款有哪些？

按照勞動(dòng)法規(guī)定，勞動(dòng)合同的法定條款包含以下幾項(xiàng)：勞動(dòng)合同期限；工作內(nèi)容；勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件；勞動(dòng)報(bào)酬；勞動(dòng)紀(jì)律；勞動(dòng)合同終止的條件；違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。

補(bǔ)充（可不作為答案）：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十七條規(guī)定，勞動(dòng)合同應(yīng)該包括以下內(nèi)容：用人單位的名稱、駐所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼；勞動(dòng)合同期限；工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；工作時(shí)間和休息休假；勞動(dòng)報(bào)酬；社會(huì)保險(xiǎn)；勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)；法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng)。

15、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別？

（1）、簽訂時(shí)間不同

三方協(xié)議的簽訂時(shí)間是學(xué)生在校期間，而勞動(dòng)合同是在大學(xué)生畢業(yè)離校后到單位正式報(bào)到后簽訂的。

（2）、主體不同

三方協(xié)議的主體是三方，即學(xué)校、大學(xué)生和用人單位；而勞動(dòng)合同的主體是兩方，即勞動(dòng)者和用人單位。

（3）、內(nèi)容不同

三方協(xié)議的主要內(nèi)容是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案；而勞動(dòng)合同是記載勞動(dòng)者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，是勞動(dòng)關(guān)系確立的法律憑證。

（4）、目的不同

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門和高校就業(yè)部門統(tǒng)一鑒證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動(dòng)合同的依據(jù)。

（5）、適用的法律不同

三方協(xié)議的制定、發(fā)生爭(zhēng)議后的解決主要依據(jù)是《國家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定》、《民法》、《合同法》等，而勞動(dòng)合同的訂立以及發(fā)生爭(zhēng)議后主要是依據(jù)《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》來解決。

所以，就業(yè)協(xié)議不能等同于勞動(dòng)合同，在就業(yè)中處于弱勢(shì)地位的大學(xué)生，千萬不能因?yàn)楹炗喠司蜆I(yè)協(xié)議就忽視了勞動(dòng)合同的簽訂，萬一發(fā)生事故或其他勞動(dòng)糾紛，則很難得到全面保護(hù)

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課考試卷+答案

填空題 80題共計(jì)40分 每題0.5分

1、大學(xué)生就業(yè)程序包括：（1）收集信息、（2）自我分析、（3）確立目標(biāo)、（4）準(zhǔn)備自薦材料、（5）參加招聘會(huì)（投寄材料）、（6）參加筆試、（7）參加面試、（8）簽訂協(xié)議、（9）報(bào)到。

2、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的有效途徑有：（1）校內(nèi)的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)、（2）各級(jí)政府就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、（3）各級(jí)人才市場(chǎng)、（4）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、（5）新聞媒體、（6）社會(huì)人脈、（7）社會(huì)實(shí)踐、（8）主動(dòng)出擊，登門自薦。

3、畢業(yè)生在辦理離校手續(xù)時(shí)需領(lǐng)取的證件材料包括：畢業(yè)證、學(xué)位證（本科）、報(bào)到證及戶口遷移證或戶口底頁（非武漢市中心城區(qū)的畢業(yè)生）。

4、在確定了擇業(yè)目標(biāo)之后，大學(xué)生接下來即可準(zhǔn)備自薦材料。自薦材料包括：高校畢業(yè)生推薦表、導(dǎo)師推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦信及有關(guān)的輔助證明材料。

5、用人單位的招聘程序：1確定需求和招聘計(jì)劃、2發(fā)布就業(yè)信息、3舉行單位宣講會(huì)、4收集生源信息、5分析生源材料、6組織筆試、7組織面試、8簽訂協(xié)議、9上崗培訓(xùn)。

6欄上，較有說服力和可信度。

7、根據(jù)《勞動(dòng)法》第十九條的規(guī)定，勞動(dòng)合同的法定條款包括有七項(xiàng)：（1）勞動(dòng)合同期限、（2）工作內(nèi)容、（3）勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件、（4）勞動(dòng)報(bào)酬、（5）勞動(dòng)紀(jì)律、（6）勞動(dòng)合同終止的條件、（7）違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。

8、勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個(gè)月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月。

9、一般每年10月份學(xué)校畢辦會(huì)對(duì)每名畢業(yè)生進(jìn)行基本信息的核對(duì)，信息必須本人核對(duì)，核對(duì)完畢后由本人簽字確認(rèn)。基本信息包括姓名、性別、專業(yè)、學(xué)號(hào)、身份證號(hào)、生源所在地等。

10、戶口是國家個(gè)人基本信息的記錄憑據(jù)。戶口的作用是（1）辦理身份證、住居證、暫住證的憑據(jù)。（2）辦理結(jié)婚、生育指標(biāo)的憑據(jù)。（3）辦理出國、買房辦證、子女入學(xué)、入職的憑據(jù)。

11、畢業(yè)生戶口遷移的對(duì)象是指入學(xué)時(shí)將戶口遷入我校的非武漢市中心城區(qū)的學(xué)生。畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)必須辦理戶口遷出手續(xù)，遷移時(shí)一般由學(xué)校保衛(wèi)科到轄區(qū)公安派出所辦理。

12、根據(jù)湖北大學(xué)【2005】6號(hào)文件精神，凡5月底前未交簽章完備就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生或未辦理任何托管在漢手續(xù)的畢業(yè)生，學(xué)校視同其回生源地二次就業(yè)，將按國家政策列入就業(yè)派遣方案，其戶口、檔案也將轉(zhuǎn)回生源所在地的省、市人才主管部門。

13、人事檔案是國家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織在人事管理活動(dòng)中形成的,記錄和反映個(gè)人經(jīng)歷、德才能績(jī)、工作表現(xiàn)的，以個(gè)人為單位集中保存起來以備查考的文字、表格及其他各種形式的歷史記錄。

14、戶檔托管主要是指當(dāng)就業(yè)單位不能解決畢業(yè)落戶（武漢）和接收檔案時(shí)，畢業(yè)生可在 就業(yè)單位所在地的人才中介機(jī)構(gòu)辦理戶口和檔案托管手續(xù)，即人事代理。

15、申請(qǐng)戶口、檔案托管的對(duì)象為武漢地區(qū)應(yīng)屆普通高校暫未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生；暫 不就業(yè)擬升學(xué)的畢業(yè)生；正處于試聘用階段尚未簽訂就業(yè)協(xié)議（勞動(dòng)合同）的畢業(yè)生；以短期、臨時(shí)、靈活方式就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

16、國家已出臺(tái)了關(guān)于鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基礎(chǔ)就業(yè)的政策有：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃、選聘高校畢業(yè)生到村任職工作。

問答題 15題 共計(jì)60分 每題4分

1、請(qǐng)描述填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表的意義？填寫就業(yè)推薦表時(shí)我們應(yīng)該注意哪些？

答：畢業(yè)生就業(yè)推薦表具有代表校方向用人單位推薦畢業(yè)生的作用，故而推薦表具有嚴(yán)肅性和權(quán)威性。在“雙向選擇”的過程中，畢業(yè)生可以使用推薦表原件或復(fù)印件進(jìn)行“自我推薦”。建議在尋找工作的過程當(dāng)中保管好推薦表的原件，使用復(fù)印件即可。

（1）推薦表的內(nèi)容應(yīng)真實(shí)可靠，獎(jiǎng)懲情況、外語水平應(yīng)如實(shí)填寫。各門課程學(xué)科成績(jī)單由我校教務(wù)處統(tǒng)一打印蓋章，并粘貼到推薦表成績(jī)這一欄上，較有說服力和可信度。

（2）推薦表中的推薦意見由系部認(rèn)真填寫完成，最后欄學(xué)校推薦意見由我院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室蓋章即可生效。

（3）推薦表原件不可仿制。仿制推薦表會(huì)影響學(xué)校和畢業(yè)生的聲譽(yù)，從而造成不良影響，而最終受影響的還是畢業(yè)生自己。

2、請(qǐng)描述推薦表與求職信、推薦信的區(qū)別？

答：（1）畢業(yè)生就業(yè)推薦表具有代表校方向用人單位推薦畢業(yè)生的作用，推薦方是學(xué)校，具有嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

（2）求職信，也稱自薦信，是畢業(yè)生在收集到需求信息后有目的地向用人單位作的自我介紹。它是針對(duì)特定單位的特定人寫的，主要表述求職者的主觀愿望和特長(zhǎng)，以求吸引招聘者的注意力，取得面試機(jī)會(huì)。

（3）推薦信通常是由學(xué)?；蛟合殿I(lǐng)導(dǎo)、知名學(xué)者、政府要員、相關(guān)行業(yè)權(quán)威人士或社會(huì)名流憑其個(gè)人的良好信譽(yù)和聲望向用人單位推薦畢業(yè)生的信函。在層次較高的文化單位、科研單位和科技技術(shù)水準(zhǔn)較高的企業(yè)引進(jìn)高層次人才時(shí)推薦信使用得比較多。書寫推薦信內(nèi)容應(yīng)注意實(shí)事求是，指出專長(zhǎng)，說清不足，這樣才能增加推薦信的可信度。

3、什么是就業(yè)協(xié)議書？如何簽訂就業(yè)協(xié)議書？

（1）《就業(yè)協(xié)議書》是全省普通高等學(xué)校畢業(yè)生用于和就業(yè)單位簽訂工作意向合同的正式版本，是畢業(yè)派遣、簽發(fā)報(bào)到證的重要依據(jù)。05年前，只有到國家機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位等有人事編制的單位就業(yè)的畢業(yè)生才能簽訂就業(yè)協(xié)議書；05年起，只要用人單位同意接收，不論單位屬何等性質(zhì)均可使用就業(yè)協(xié)議書作為單位和畢業(yè)生雙方的正式工作合同。

（2）簽約的一般程序?yàn)椋寒厴I(yè)生領(lǐng)取協(xié)議書后，和用人單位協(xié)商確定工作待遇、勞保福 利、違約責(zé)任等事宜后，雙方蓋章/簽字確認(rèn)，協(xié)議書即具有法律效力。再由畢業(yè)生持該協(xié)議書到學(xué)校畢辦蓋章。辦理完畢后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)院各留一份，手續(xù)即算辦理完畢，畢業(yè)生即可去單位就業(yè)。

4、協(xié)議書簽訂時(shí)需要注意的哪些問題？

答：（1）查明用人單位的主體資格。簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般

而言用人單位必須具有從事各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)或管理活動(dòng)的能力，單位應(yīng)有錄用指標(biāo)和錄用自主權(quán)。

（2）檔案接收：?jiǎn)挝唤邮諜n案時(shí)應(yīng)在檔案接受欄填寫單位名稱和地址；單位不能接收檔案的，則填寫具體檔案托管部門（人才市場(chǎng)或生源地人事局）的名稱和地址。

（3）如果需要將報(bào)到證直接開到用人單位，則應(yīng)“用人單位上級(jí)主管部門簽章”即需要有具備人事權(quán)的單位（市級(jí)人事局、人才市場(chǎng)或省屬單位、政府部門、中央直屬機(jī)構(gòu)）蓋章。

（4）未經(jīng)學(xué)校同意和采取欺騙等違法手段簽訂的協(xié)議書視為無效。

（5）就業(yè)協(xié)議書簽訂完畢后不得涂改。

（6）簽訂就業(yè)協(xié)議書應(yīng)慎重，如有違約情況，違約一方應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

（7）如有就業(yè)協(xié)議的變更或解除，簽訂協(xié)議的畢業(yè)生除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任、支付違約金外，應(yīng)將原所簽企業(yè)和自己留存的協(xié)議書，以及企業(yè)與個(gè)人的解約函，三項(xiàng)一并交給學(xué)校畢辦，重新申請(qǐng)發(fā)給新的就業(yè)協(xié)議書。所以一般學(xué)校都不提倡學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議出現(xiàn)違約情況，這樣對(duì)學(xué)生自身造成許多不良后果。當(dāng)然如果是企業(yè)方違約，違約責(zé)任就的由企業(yè)承擔(dān)，畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)自身利益的意識(shí)。

（8）就業(yè)協(xié)議書主要兩個(gè)作用，一是規(guī)范公司和學(xué)生的行為。二是戶口、轉(zhuǎn)檔用。而實(shí)際上第二個(gè)作用才是主要的作用。如果單位不能解決戶口，實(shí)際上就沒有必要簽定協(xié)議書，簽約勞動(dòng)合同是一樣的。

5、推薦表與求職信、推薦信有哪些區(qū)別？

答：（1）畢業(yè)生就業(yè)推薦表具有代表校方向用人單位推薦畢業(yè)生的作用，推薦方是學(xué)校，具有嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

（2）求職信，也稱自薦信，是畢業(yè)生在收集到需求信息后有目的地向用人單位作的自我介紹。它是針對(duì)特定單位的特定人寫的，主要表述求職者的主觀愿望和特長(zhǎng)，以求吸引招聘者的注意力，取得面試機(jī)會(huì)。

（3）推薦信通常是由學(xué)校或院系領(lǐng)導(dǎo)、知名學(xué)者、政府要員、相關(guān)行業(yè)權(quán)威人士或社會(huì)名流憑其個(gè)人的良好信譽(yù)和聲望向用人單位推薦畢業(yè)生的信函。在層次較高的文化單位、科研單位和科技技術(shù)水準(zhǔn)較高的企業(yè)引進(jìn)高層次人才時(shí)推薦信使用得比較多。書寫推薦信內(nèi)容應(yīng)注意實(shí)事求是，指出專長(zhǎng)，說清不足，這樣才能增加推薦信的可信度。

6、如何了解到所簽訂的勞動(dòng)合同無效？

答：

（一）違反法律、行政法規(guī)的勞動(dòng)合同

（二）采取欺詐、威脅等手段訂立的勞動(dòng)合同。無效的勞動(dòng)合同，從訂立的時(shí)候起，就沒有法律約束力，確認(rèn)勞動(dòng)合同部分無效的，如果不影響其余部分的效力，其余部分仍然有效。勞動(dòng)合同的無效，由勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)或者人民法院確認(rèn)。

7、勞動(dòng)合同與協(xié)議書的區(qū)別有哪些？

答：（1）簽訂主體不同：勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與企業(yè)雙方簽訂的，而就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生、用人單位和畢業(yè)生所在學(xué)校三方簽訂的。具體來說就是《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生在校時(shí)，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動(dòng)合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動(dòng)關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動(dòng)合同的主體，也不是勞動(dòng)合同的見證方，勞動(dòng)合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

（2）簽訂者身份存在區(qū)別：簽訂協(xié)議書的一般是應(yīng)屆畢業(yè)生，而簽訂勞動(dòng)合同的可以是應(yīng)屆畢業(yè)生也可以是社會(huì)勞動(dòng)者。

（3）效用和內(nèi)容的區(qū)別：協(xié)議書是畢業(yè)派遣、簽發(fā)報(bào)到證的重要依據(jù)，而勞動(dòng)合同不具備此效用。（備注：只有與國家機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位、國有企業(yè)等具有人事編制或人事權(quán)的單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書才具有派遣權(quán)）《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)劃進(jìn)行派遣。勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動(dòng)紀(jì)律等方方面面，更為具體，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。

（4）簽定時(shí)間的區(qū)別：一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》

備注條款中予以注明，日后訂立勞動(dòng)合同對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對(duì)于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動(dòng)合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校 用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃和將來可能發(fā)生違約情況時(shí)的判斷依據(jù)。

8、什么是《報(bào)到證》？報(bào)到證的作用有哪些？

（1）《報(bào)到證》在以前也叫做“派遣證”，是用于全國各高等教育院校統(tǒng)招畢業(yè)生就業(yè)派遣的公函，是教育廳發(fā)放的。報(bào)到證也是畢業(yè)生人事關(guān)系掛靠的重要依據(jù)。簡(jiǎn)單來說就是一個(gè)從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髡呱矸莸臉?biāo)志性材料，是人事關(guān)系正式從學(xué)校轉(zhuǎn)移到就業(yè)單位或人才主管部門的證明。報(bào)到證的全稱“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證”，由國家教育部直接印制，湖北省教育廳畢辦單獨(dú)簽發(fā)。列入國家就業(yè)計(jì)劃的畢業(yè)生才能持有效報(bào)到證到用人單位或人才主管部門報(bào)到和辦理遷移手續(xù)等。休學(xué)、退學(xué)和未取得畢業(yè)資格的學(xué)生不具備派遣資格，也就沒有報(bào)到證。專升本、考研被錄取的畢業(yè)生不需到報(bào)到證所指地報(bào)到，務(wù)必妥善保管好報(bào)到證，以便它日待用。

（2）①到單位報(bào)到，并開始計(jì)算工齡。②辦理戶口的遷移和接管檔案的重要憑證和依據(jù)。③轉(zhuǎn)正和干部身份的證明。④變更單位或辦理改派時(shí)的需要。⑤報(bào)到證證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生。

9、報(bào)到證簽發(fā)到規(guī)定去向的依據(jù)是什么？

報(bào)到證簽發(fā)的主要依據(jù)是簽定協(xié)議書的就業(yè)單位性質(zhì)和畢業(yè)生的生源所在地。

①畢業(yè)生簽訂協(xié)議書的就業(yè)單位為國企、事業(yè)單位、國家機(jī)關(guān)、行政部門、高校等有人事編制的單位，且單位同意接收畢業(yè)生檔案的情況下，報(bào)到證直接開到單位，畢業(yè)生持報(bào)到證到單位報(bào)到；

②畢業(yè)生就業(yè)單位為非公有制性質(zhì)，如果單位在人才市場(chǎng)開有集體戶，（如：人事代理的形式）且同意接收畢業(yè)生檔案的情況下，憑人才市場(chǎng)開出的接收證明，報(bào)到證可以開具到人才市場(chǎng)，畢業(yè)生持報(bào)到證到人才市場(chǎng)報(bào)到；

③畢業(yè)生就業(yè)單位為非公有制性質(zhì)，不能接收畢業(yè)生檔案的，報(bào)到證開具到畢業(yè)生生源所在地人事局或教育局。湖北省內(nèi)生源的畢業(yè)生檔案一般派往市一級(jí)，由指定的一級(jí)城市的人事局或教育局等進(jìn)行檔案接受（如：武漢市人事局、宜昌市教育局等一級(jí)城市）。而湖北省外生源的畢業(yè)生檔案一般派往省一級(jí)人事局或畢辦，檔案接受地址在省會(huì)城市（如：浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，地址在杭州市）。

所以畢業(yè)生在畢業(yè)信息核對(duì)的時(shí)候一定要核對(duì)自己的生源地；簽約之前要搞清楚單位性質(zhì)、有沒有人事編制。

10、如何調(diào)整改派事宜？

學(xué)校每年在畢業(yè)生即將畢業(yè)的上半年五月三十一日以前向省教育廳上報(bào)就業(yè)派遣方案，就業(yè)派遣方案一經(jīng)下達(dá)，畢業(yè)生不得隨意變動(dòng)。

畢業(yè)生應(yīng)按時(shí)領(lǐng)取報(bào)到證，并認(rèn)真檢查核對(duì)報(bào)到信息。如果報(bào)到證出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)到就業(yè)辦申請(qǐng)換發(fā)，并提供相關(guān)可信材料（如：學(xué)生證、身份證、戶口底頁等），同時(shí)應(yīng)退回原報(bào)到證。

改派的程序：①畢業(yè)生向原就業(yè)單位提出改派申請(qǐng)，講明改派原因。②原單位同意改派后，出具將畢業(yè)生退回學(xué)?；蛲鈱厴I(yè)生改派到其它單位工作的公函。③畢業(yè)生憑上述材料和原就業(yè)報(bào)到證到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理有關(guān)手續(xù)。改派時(shí)間：當(dāng)年畢業(yè)計(jì)算起，兩年擇業(yè)期內(nèi)均可。④特別注意每位畢業(yè)生2年擇業(yè)期內(nèi)只有一次改派機(jī)會(huì)，務(wù)必慎重。

11、就業(yè)報(bào)到證若有遺失將如何進(jìn)行程序辦理？

畢業(yè)二年擇業(yè)期內(nèi)因本人原因?qū)?bào)到證遺失的：

①由畢業(yè)生本人寫出書面檢查，向原就讀學(xué)校提出補(bǔ)辦申請(qǐng)，并在遺失地公開發(fā)行的報(bào)紙上刊登遺失聲明（遺失聲明上應(yīng)注明姓名、性別、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)、就業(yè)報(bào)到證開往單位及報(bào)到證號(hào)）；

②畢業(yè)生所在學(xué)校就業(yè)主管部門證明屬實(shí)后，向省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門出具補(bǔ)辦報(bào)告。③畢業(yè)生攜帶學(xué)校報(bào)告和報(bào)紙即可到省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理。

因用人單位原因遺失報(bào)到證的：畢業(yè)生攜帶用人單位出具的遺失證明及學(xué)校出具的補(bǔ)辦報(bào)告即可辦理。

12、如何辦理戶口遷移手續(xù)？

（1）已落實(shí)就業(yè)單位或升學(xué)的戶口遷移手續(xù)的辦理：畢業(yè)生可憑畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書（協(xié)議書的簽訂單位具有人事接受權(quán)）、報(bào)到證、專升本和研究生錄取通知書等就業(yè)升學(xué)證明材料，到我校保衛(wèi)科進(jìn)行辦理。

（2）未落實(shí)就業(yè)單位或已簽訂的單位不具備人事權(quán)的戶口遷移手續(xù)的辦理：這類學(xué)生一般有兩種選擇：一是將戶口遷回生源所在地，可到保衛(wèi)科直接申請(qǐng)領(lǐng)取戶口遷移證，憑戶口遷移證、畢業(yè)證或報(bào)到證到生源派出所上戶口。二是選擇戶檔托管的形式，將戶口遷往戶檔托管單位，可保留武漢市集體戶口的形式

注意事項(xiàng)：

（1）畢業(yè)生在離校當(dāng)天領(lǐng)取了戶口遷移證的，就表示畢業(yè)生的戶口已從學(xué)校的集體戶口中遷出，再不由學(xué)校轄區(qū)派出所辦理戶口業(yè)務(wù)，畢業(yè)生拿到（綠色）遷移證后，應(yīng)及時(shí)到所遷往的當(dāng)?shù)毓才沙鏊k理上戶口手續(xù)，避免錯(cuò)過戶口遷移規(guī)定的時(shí)間，使戶口遷移證失效。

（2）辦理戶檔托管的學(xué)生必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行辦理，逾期卻戶口以下的學(xué)生將無法辦理戶檔托管。

（3）值得注意的是，到深圳、廈門、上海、青島、寧波、大連、北京等地就業(yè)落戶的，必須有畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收函（或?qū)徟┓侥苻k理戶口遷移手續(xù)。

13、如何掌握畢業(yè)生的檔案去向？檔案轉(zhuǎn)遞時(shí)要注意哪些？

前面已提到了報(bào)到證的相關(guān)常識(shí)，這里再次強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的報(bào)到地址也就是畢業(yè)后檔案的去向，學(xué)校畢辦常在每年7月初通過機(jī)要局進(jìn)行檔案郵寄，一般而言用人單位或檔案接收相關(guān)部門在2-4周內(nèi)即可收到檔案，畢業(yè)生可在檔案寄到單位后，按照?qǐng)?bào)到期限內(nèi)進(jìn)行報(bào)到，并確認(rèn)檔案關(guān)系的轉(zhuǎn)入。

（1）在沒有搞清楚用人單位是否具有人事主管權(quán)之前，不要把檔案轉(zhuǎn)入這個(gè)單位，應(yīng)該把檔案轉(zhuǎn)遞到這個(gè)單位所在地的人才交流中心去。我們經(jīng)常碰到一些沒有檔案管理權(quán)的單位在接收檔案，個(gè)別單位會(huì)把學(xué)生的檔案弄丟了或是扣住不放。

（2）要詢問清楚用人單位的性質(zhì)，如果是國家機(jī)關(guān)、國有事業(yè)單位、國有企業(yè)，他們或他們的主管單位是有人事管理權(quán)的，可以接收檔案。其它各類非公企事業(yè)單位、各類民營(yíng)機(jī)構(gòu)是無人事管理權(quán)的，要通過人才交流中心來接收學(xué)生，學(xué)生的檔案要放到人才交流機(jī)構(gòu)去

（3）檔案的轉(zhuǎn)遞是有規(guī)定程序的，在離開學(xué)校之前最好弄清楚你的檔案在什么時(shí)間被轉(zhuǎn)到

哪個(gè)地方去了。以便今后檔案業(yè)務(wù)的辦理。

14、如何辦理戶檔托管手續(xù)？

戶當(dāng)托管辦理方式有：學(xué)校一般采取現(xiàn)場(chǎng)集中辦理的方式，在統(tǒng)一安排的時(shí)間段里請(qǐng)相關(guān)戶檔托管單位到我校來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)受理畢業(yè)生的申請(qǐng)，收取有關(guān)材料和費(fèi)用。戶檔托管集中辦理的時(shí)間一般采取向各系部發(fā)文和在學(xué)校校園網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專欄上進(jìn)行通知。辦理戶檔托管手續(xù)逾期不再受理。請(qǐng)有托管意向的畢業(yè)生務(wù)必時(shí)常與輔導(dǎo)員保持聯(lián)系或上學(xué)校校園網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專欄（http://）了解畢業(yè)生相關(guān)信息。

申請(qǐng)辦理程序有： 畢業(yè)生收到戶檔托管通知時(shí)，應(yīng)按時(shí)到達(dá)集中辦理戶檔托管的現(xiàn)場(chǎng)，保證戶檔托管工作的有秩序地進(jìn)行。按照平等自愿的原則進(jìn)行托管手續(xù)的辦理，畢業(yè)生應(yīng)仔細(xì)閱讀托管單位的服務(wù)條款，確保自己已經(jīng)完全了解托管整個(gè)程序，遇到不懂問題可直接向托管單位工作人員咨詢。在辦理戶檔托管的過程中，各托管單位對(duì)畢業(yè)生所需提供的材料要求都有區(qū)別，畢業(yè)生一般可持學(xué)生證、身份證、協(xié)議書、1寸彩色免冠照片兩張和相關(guān)托管費(fèi)用到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行集中辦理。如不能親自到場(chǎng)的畢業(yè)生，也可由他人委托代為辦理。已辦理戶口檔案托管的畢業(yè)生還需在領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證（本科）、派遣證、戶口底頁后，在規(guī)定報(bào)到期限之前持畢業(yè)證、學(xué)位證（?？粕惶峁⑸矸葑C的復(fù)印件和報(bào)到證、一寸免冠登記照片兩張交往所托管單位進(jìn)行報(bào)到，此時(shí)托管手續(xù)才算完成。而托管到湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的學(xué)生只需提供報(bào)到證和戶口底頁即可完成托管手續(xù)。

15、戶檔托管時(shí)應(yīng)注意哪些？

戶檔托管注意事項(xiàng)：①托管學(xué)生照片嚴(yán)格按照辦理身份證上的照片才有效。②以上程序缺一不可，如果托管畢業(yè)生未能在規(guī)定的報(bào)到時(shí)間內(nèi)提供或缺少提供上述任何一項(xiàng)材料將無法正常落戶武漢。③建議已辦理托管畢業(yè)生在領(lǐng)全畢業(yè)證相關(guān)材料后的第二天就到相應(yīng)托管單位進(jìn)行報(bào)到，以免重要材料在手中遺失。報(bào)到期限一般每年最遲到9月29日以前。

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)課考試復(fù)習(xí)題答案[推薦]

就業(yè)指導(dǎo)課考試復(fù)習(xí)題

一、填空

1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 和 階段目標(biāo)。

2、職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn) 在 職業(yè)興趣、職業(yè)個(gè)性 及 職業(yè)情況 等。

3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全部人員。

4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡(jiǎn)歷、協(xié)議書和附件等相關(guān)內(nèi)容。

5、特崗計(jì)劃主要招聘對(duì)象為應(yīng)屆本科畢業(yè)生，應(yīng)聘者必須取得 教師資格證。

6、應(yīng)試者進(jìn)入面試室內(nèi)，如果沒有指定位置，應(yīng)選在 主考官對(duì)面 的位子坐下，方便與主考官交流。

7、大學(xué)是一個(gè) 傳播知識(shí)、探尋真理、研究科學(xué)、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。

8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評(píng)估、外部環(huán)境分析、確立目標(biāo)、策略實(shí)施、反饋修正。

9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 是大學(xué)生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)。

10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡(jiǎn)稱，又稱 三方協(xié)議。

11、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體。

12、我國目前正在實(shí)行的是“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。

13、根據(jù)面試對(duì)象的多少，面試可分為 單獨(dú)面試 和 集體面試。

14、國家公務(wù)員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和 《申論》 兩科。

15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長(zhǎng)階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。

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16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權(quán)人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關(guān)系。

17、營(yíng)利性 是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)之所以能成為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的根本所在。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)通過提供某種產(chǎn)品或某種服務(wù)幫助客戶創(chuàng)造價(jià)值。

18、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至少需要管理、技術(shù)和 營(yíng)銷 三個(gè)方面的人才。只有這三個(gè)方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關(guān)系后，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才可能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定高效。

19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括： 受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。

20、能力是指順利完成某種活動(dòng)所必須具備的一種 心理特征 或心理?xiàng)l件，能力是個(gè)人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎(chǔ)。

21、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來的重要要素，從本質(zhì)上來說創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的根本目標(biāo)都在于 創(chuàng)造新價(jià)值。

12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學(xué)校招生就業(yè)處、通過各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體 或 親朋好友 都可。

23、經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質(zhì)能力等相關(guān)信息為目的的測(cè)評(píng)方式稱為 面試。

24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。

25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。

26、社會(huì)實(shí)踐 能夠幫助大學(xué)生樹立市場(chǎng)意識(shí)，端正正確的就業(yè)態(tài)度。

27、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征分別是：營(yíng)利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。

28、自薦信通常由標(biāo)題、稱謂、開頭、正文、結(jié)尾、署名和日期幾部分組成。

29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。

30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價(jià)值的有關(guān)就業(yè)的 資料和情報(bào)。

二、單項(xiàng)選擇

C

1、要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃通化師范學(xué)院第四學(xué)生公寓107美男子出品

人生。

A、入學(xué)

B.就業(yè)

C.現(xiàn)在 D.積蓄一定實(shí)力時(shí) C

2、以下哪個(gè)不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（）

A.店址 B.產(chǎn)品價(jià)格 C.國家政策 D.進(jìn)貨商 A

3、下列關(guān)于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（）。

A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動(dòng)合同

B、就業(yè)協(xié)議書全稱是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》 C、它是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動(dòng)人事關(guān)系前明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書面協(xié)議

D、就業(yè)協(xié)議書一式三份，用人單位、學(xué)校就業(yè)部門和學(xué)生本人各執(zhí)一份。B

4、現(xiàn)代社會(huì)的公關(guān)社交中，男士著裝應(yīng)遵循的原則是（）。

A、休閑方便原則B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則

A

5、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者分別處于（）位置。

A、主動(dòng)和被動(dòng) B、被動(dòng)和主動(dòng) C、主動(dòng)和主動(dòng) D、被動(dòng)和被動(dòng) C

6、“你在大學(xué)學(xué)的專業(yè)是什么？”這個(gè)問題屬于（）。

A、選擇性問題 B、因果問題 C、直接性問題 D、假設(shè)性問題 D

7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個(gè)問題屬于（）。

A、直接性問題 B、假設(shè)性問題 C、因果問題 D、自由式問題 D

8、面試時(shí)的妝容應(yīng)以（）為宜，以自然真實(shí)為度。

A、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝

主動(dòng)和被動(dòng)

9、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者分別處于（）位置。

D

10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久傳來新的消息，原來他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉。此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案：（）

A企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)

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B企業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī) C企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn) D企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì) A

11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點(diǎn)是（）

A．敬業(yè)、誠信

B.專業(yè)精通

C.身體強(qiáng)健

D.手腳利索 C

12、下列觀點(diǎn)不正確的是：（）

A．興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變

C.職業(yè)目標(biāo)一成不變 D.能力可以提高

D

13、以下哪項(xiàng)是不需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（）

A.國家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會(huì)公共服務(wù) D.別人創(chuàng)業(yè)是否成功

B

14、以下關(guān)于面試時(shí)的語言表達(dá)的表述不正確的是（）。

A、口齒清晰，語言流利 B、滔滔不絕，口若懸河

C、語言含蓄幽默，要有智慧 D、語氣平和，語調(diào)恰當(dāng) C

15、以下哪項(xiàng)屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（）。

A、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

D

16、下列對(duì)自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（）。

A、要突出重點(diǎn)和閃光點(diǎn) B、要根據(jù)不同單位和崗位進(jìn)行撰寫 C、文面要工整、美觀 D、每個(gè)部分都要詳盡論述，越詳細(xì)越好。B

17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。

A．幫助你最終實(shí)現(xiàn)自己的美好理想 B.幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己 C.幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 D.賺更多的錢

C

18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個(gè)電話，行程達(dá)８０萬公里，他的心思都放在追捕這個(gè)逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長(zhǎng)的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時(shí)他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應(yīng)該退休了?！庇杏浾邌査@一輩子過得值得嗎？他說“一個(gè)人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過?！闭?qǐng)選擇正確答案（）

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A.這個(gè)警官?zèng)]必要這么做 B.這個(gè)警官的科學(xué)文化素質(zhì)特別高 C.這個(gè)警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高 D.這個(gè)警官特別有風(fēng)度和修養(yǎng) D

19、周杰倫做事執(zhí)著認(rèn)真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進(jìn)入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”這句諺語說明（）。

A．習(xí)慣和性格影響會(huì)人生 B．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗 C．人的命運(yùn)完全取決于性格好壞 D．個(gè)人習(xí)慣會(huì)對(duì)職業(yè)生涯有很大影響 C 20、可以凝結(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的理念的是（）。

A.股權(quán)分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團(tuán)隊(duì)制度 D

21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員行為的是（）。

A.股權(quán)分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團(tuán)隊(duì)制度 D

22、以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計(jì)劃的是（）。

A、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工

D

23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至少需要管理、（）和營(yíng)銷三個(gè)方面的人才。A.創(chuàng)新 B.應(yīng)用 C.領(lǐng)導(dǎo) D.技術(shù)

B

24、科學(xué)合理的（）是指在股東股份分配要盡量廣泛聽取各個(gè)股東建議的基礎(chǔ)上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的原則予以分配。

A.利益分配機(jī)制 B.股權(quán)分配機(jī)制 C.人職匹配制度 D.權(quán)利分配制度 C

25、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的基本原則有目標(biāo)明確合理原則、互補(bǔ)原則、精簡(jiǎn)高效原則和（）。

A.平等原則 B.相互支撐原則 C.動(dòng)態(tài)開放原則 D.差異性原則 A

26、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某些目標(biāo)的（）。

A.內(nèi)部動(dòng)力 B.外部動(dòng)力 C.關(guān)鍵因素 D.重要因素 C

27、以下各項(xiàng)不屬于面試時(shí)的身體語言的是（）。

A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A

28、外向型人的主要特征有（）。

A.靈活、開放 B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴(yán)謹(jǐn) D.克制性強(qiáng) B

29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。

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A.穩(wěn)定 B.合法 C.持續(xù) D.適當(dāng)

A 30、很多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是緣于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機(jī)會(huì)是（）。

A.彌補(bǔ)對(duì)手缺陷把握機(jī)會(huì) B.在市場(chǎng)夾縫中把握機(jī)會(huì) C.跟蹤技術(shù)創(chuàng)新把握機(jī)會(huì) D.著眼于問題把握機(jī)會(huì)

三、判斷

×

1、職業(yè)目標(biāo)一旦確立就不可以改變。（）

×

2、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）

√

3、大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢(shì)主要有對(duì)事物領(lǐng)悟力較強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀(jì)輕，精力旺盛。（）√

4、共同的價(jià)值觀、統(tǒng)一的目標(biāo)是組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的主要影響因素之一。（）×

5、面試的時(shí)候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（）×

6、主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)越多越好。（）

×

7、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建以后，只要分工明確就可以保證團(tuán)隊(duì)成員各司其職。（）√

8、作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（）×

9、找工作一定要找到專業(yè)對(duì)口的。（）×

10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標(biāo)。（）

×

11、大學(xué)生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（）

×

12、大學(xué)的主要目的就是學(xué)習(xí)，不應(yīng)參加社會(huì)實(shí)踐和校園內(nèi)的文體活動(dòng)。（）

×

13、畢業(yè)時(shí)需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個(gè)遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（）

×

14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（）

×

15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指?jìng)€(gè)人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對(duì)獨(dú)立的事業(yè)，并為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而開展相關(guān)社會(huì)活動(dòng)的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（）

√

16、職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（）

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×

17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（）

√

18、根據(jù)個(gè)人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的最佳體現(xiàn)。（）

×

19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進(jìn)行篩選直接去應(yīng)聘。（）

× 20、畢業(yè)生求職前只要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷就可以，無論到哪個(gè)單位求職都可以用同一份簡(jiǎn)歷。（）

×

21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（）×

22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（）×

23、不是自己感興趣的工作就不做。（）

√

24、自薦信的標(biāo)題要寫得簡(jiǎn)明、醒目，通常在頁首居中，字體應(yīng)較大。（）√

25、在應(yīng)聘的筆試考試時(shí)，畢業(yè)生應(yīng)遵循先易后難，先簡(jiǎn)后繁的原則進(jìn)行答題。（）

×

26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（）×

27、能力是與生俱來的。（）

×

28、社會(huì)實(shí)踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、青年志愿者活動(dòng)等社會(huì)公益類實(shí)踐。()√

29、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的招募，主要應(yīng)考慮兩個(gè)方面：一是考慮互補(bǔ)性，二是考慮適度規(guī)模。（）

√ 30、面試時(shí)回答直接性問題的關(guān)鍵是簡(jiǎn)明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（）

×

31、面試結(jié)束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結(jié)果就行。（）×

32、面試時(shí)要堅(jiān)持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）√

33、“有志之人立長(zhǎng)志，無志之人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來說都很重要。（）

×

34、社會(huì)能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。（）

√

35、只有當(dāng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員相互間在知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等方面實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)時(shí)，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)。（）

×

36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)過程中必需的資源，按照資源對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的作通化師范學(xué)院第四學(xué)生公寓107美男子出品

用我們將其分為要素資源、關(guān)鍵資源和環(huán)境資源三大類。（）

√

37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（）×

38、社會(huì)輿論及大眾媒體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無關(guān)緊要。（）

√

39、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，又要全面考慮自己的劣勢(shì)。（）× 40、女性面試時(shí)佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質(zhì)。（）

√

41、求職簡(jiǎn)歷要突出本人閃光點(diǎn)。（）

×

42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。（）×

43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。（）

×

44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當(dāng)做平時(shí)的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（）

√

45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（）

四、簡(jiǎn)答

1、大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？P5（1）學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種高層次的專業(yè)性學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)是最基礎(chǔ)也是最根本的任務(wù)。（2）學(xué)習(xí)的能力。

社會(huì)發(fā)展迅速，專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的是思考能力、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。只有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)才能更好，更快的適應(yīng)環(huán)境，與時(shí)俱進(jìn)。（3）人的品德。

人的品德在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也是非常重要的。學(xué)會(huì)做人，不單單是要學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學(xué)會(huì)懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)光明磊落又不失人情味的人。（4）學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

學(xué)本領(lǐng)也就是通常所說的學(xué)會(huì)做事。學(xué)會(huì)做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學(xué)習(xí)。多觀察，正確做事、認(rèn)真做事、用心做事。

（5）學(xué)會(huì)做學(xué)問。

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只有不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，才會(huì)充實(shí)自己、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，見多識(shí)廣、學(xué)以致用才能創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和成果，才能在某個(gè)領(lǐng)域有自己的一席之地。

2、請(qǐng)簡(jiǎn)述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個(gè)倫理問題。

1.正義是對(duì)政治、法律、道德等領(lǐng)域中的是非、善惡做出的肯定判斷。2.誠信，即誠實(shí)守信。

3.責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

3、大學(xué)期間我們應(yīng)該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請(qǐng)列舉至少六種。1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)理想。4.學(xué)會(huì)管理時(shí)間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實(shí)踐與理論相結(jié)合與自我管理的能力。

4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？

具備的素質(zhì)：心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和知識(shí)素質(zhì)。

具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預(yù)見能力；4.應(yīng)變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調(diào)能力；7.社交能力；8.激勵(lì)能力； 9.管理能力；10.領(lǐng)導(dǎo)能力。

5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學(xué)期間的哪些材料？請(qǐng)列舉出至少四項(xiàng)。1.《學(xué)校畢業(yè)生登記表》；

2.記錄在校期間所學(xué)全部課程及實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、勞動(dòng)等成績(jī)的《學(xué)習(xí)成績(jī)登記表》；

3.在校期間的一切獎(jiǎng)懲材料；

4.畢業(yè)離校前的體檢表；

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5.擔(dān)任學(xué)生干部及盡職情況的有關(guān)材料； 6.實(shí)習(xí)鑒定表；

7.《報(bào)到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。

6、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容有哪些？

身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的素質(zhì)等。

7、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應(yīng)解釋即可得分）P102(1)項(xiàng)目選擇太盲目

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能

很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會(huì)資源貧乏

企業(yè)創(chuàng)建，市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)

意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)。這種風(fēng)險(xiǎn)來自于無形，卻有強(qiáng)大的毀滅力。風(fēng)險(xiǎn)性較大的意識(shí)有：投機(jī)的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。（5）團(tuán)隊(duì)分歧的風(fēng)險(xiǎn)

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現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團(tuán)隊(duì)的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長(zhǎng)過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)也就蘊(yùn)含其中，團(tuán)隊(duì)的力量越大，產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達(dá)到統(tǒng)一時(shí)，極有可能會(huì)對(duì)企業(yè)造成強(qiáng)烈的沖擊。

8、對(duì)自我需要探索什么？P46

（一）了解個(gè)人所追求的生活形態(tài)

個(gè)人所選擇的職業(yè)會(huì)影響其生活,不同的職業(yè)決定個(gè)人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動(dòng)地選擇。

（二）了解自己的興趣

無論求學(xué)還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會(huì)感受到生活的意義和自己的價(jià)值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個(gè)人對(duì)各種事務(wù)或活動(dòng)的喜好。

（三）了解自己的能力

自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強(qiáng)，哪些比較弱。一般而言，社會(huì)上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。

（四）了解自己的個(gè)性

所謂性格，就是個(gè)人對(duì)人，對(duì)己，對(duì)事務(wù)各方面進(jìn)行適應(yīng)時(shí)，在其行為上所顯示的獨(dú)特個(gè)性。了解自己這些性格上的特性，甚至個(gè)人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細(xì)膩，感情豐富的人適合文學(xué)、翻譯等職業(yè)。

（五）了解自己的工作價(jià)值觀

對(duì)于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機(jī)會(huì)，繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，空余的時(shí)間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價(jià)值，你希望在未來的職業(yè)當(dāng)中得到什么，也是需要你不斷地探索的。

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9、面試前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

1.充分認(rèn)識(shí)自我； 2.了解招聘單位情況； 3.材料準(zhǔn)備； 4.可能提問問題的準(zhǔn)備。

10、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟？

內(nèi)容：確定職業(yè)目標(biāo):確定成功標(biāo)準(zhǔn);制定職業(yè)發(fā)展通路計(jì)劃;明確需要進(jìn)行的培訓(xùn)和準(zhǔn)備;列出時(shí)間安排。

步驟：自我評(píng)估、外部環(huán)境分析、目標(biāo)確立、策略實(shí)施、反饋修正五個(gè)環(huán)節(jié)。

11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素有哪些？

創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生主要是來自于兩個(gè)方面，個(gè)人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力和外驅(qū)動(dòng)力，具體可分為個(gè)人特質(zhì)、個(gè)人背景、大學(xué)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

12、求職簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容包括哪些？

個(gè)人基本情況、職業(yè)應(yīng)用技能、教育經(jīng)歷（含培訓(xùn)）、專業(yè)課程、社會(huì)實(shí)踐和見習(xí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)及獲獎(jiǎng)情況、求職意向等。

五、案例分析

1、小劉到一家公司去面試，臨走時(shí)，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機(jī)會(huì)，期望得到進(jìn)一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？

答：面試結(jié)束后，大部分求職者覺得面試結(jié)束了就結(jié)束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實(shí)，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因?yàn)槊嬖嚫兄x信是對(duì)面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對(duì)你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會(huì)增加你的錄用機(jī)會(huì)，寫信的時(shí)候必須要重申你通過面試，對(duì)該公司及該公司招聘的該職位有了進(jìn)一步的了解，因而對(duì)這個(gè)通化師范學(xué)院第四學(xué)生公寓107美男子出品

崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術(shù)或者工作經(jīng)驗(yàn)，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強(qiáng)調(diào)自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會(huì)令面試官對(duì)你的印象加深，更會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴(kuò)展自己的人際關(guān)系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當(dāng)天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。

2、攜帶幾十份簡(jiǎn)歷去參加招聘會(huì)，小趙想應(yīng)聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)員一職，可該企業(yè)半小時(shí)就收到100多份求職表。小趙覺得機(jī)會(huì)渺茫，便又去應(yīng)聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個(gè)崗位同樣應(yīng)聘者如云。一天下來，小趙的簡(jiǎn)歷是都發(fā)出去了，但工作連個(gè)影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？

答：

(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標(biāo)，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個(gè)，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡(jiǎn)歷而已，我認(rèn)為現(xiàn)在他最好找準(zhǔn)方向，并把簡(jiǎn)歷在這個(gè)方向上弄的很精彩，讓人一看就知道他的長(zhǎng)處在哪，這樣面試單位也會(huì)很明了這是不是需要的人才!當(dāng)然成功也就高很多。

(2)他在去招聘會(huì)之前沒有對(duì)此次招聘會(huì)以及自己中意的公司進(jìn)行一些了解。導(dǎo)致他在現(xiàn)場(chǎng)看到競(jìng)爭(zhēng)者過多時(shí)，就失去了信心，所以無法落實(shí)工作單位。(3)小趙在選擇單位投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)候，沒有主動(dòng)介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會(huì)中應(yīng)該要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，主動(dòng)介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機(jī)會(huì)。(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應(yīng)聘者如云，在這時(shí)候，小趙就應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的擇業(yè)觀，尋求新機(jī)會(huì)，不要給自己樹立太大目標(biāo)，要掌握此時(shí)的就業(yè)形勢(shì)，適當(dāng)降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應(yīng)聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。

3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有通化師范學(xué)院第四學(xué)生公寓107美男子出品

了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結(jié)識(shí)了很多朋友，朋友們說當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個(gè)想法，開一個(gè)網(wǎng)吧！他多方面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個(gè)朋友同意了他的想法，在一個(gè)交通比較的熱鬧的地段，開了一個(gè)規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個(gè)分店。試分析他為什么能成功？

答: 結(jié)合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:(1)具有敏銳的商業(yè)意識(shí)，擁有把握商機(jī)的能力。當(dāng)他聽朋友說當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了開一個(gè)網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對(duì)市場(chǎng)的各種動(dòng)向及時(shí)作出反應(yīng)，沒有因?yàn)樽约旱呐袛嗖蛔阋约斑t鈍失去商機(jī)，商機(jī)通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機(jī)的人總是市場(chǎng)的寵兒。小張就是因?yàn)樗拿翡J的商機(jī)為他是事業(yè)開了一個(gè)好頭。

(2)具有開拓進(jìn)取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營(yíng)的不錯(cuò)，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機(jī)遇開辟新的事業(yè)。對(duì)于一個(gè)經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進(jìn)取心是其能夠不斷前行的動(dòng)力所在，如果不具備進(jìn)取心，只想著賺錢，那么當(dāng)他這種欲望得到滿足時(shí)，他就會(huì)裹不不行而懈怠。永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質(zhì)。

(3)具有協(xié)作能力和互助意識(shí)。當(dāng)小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨(dú)斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個(gè)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、精誠一致的團(tuán)體，依靠團(tuán)體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能力是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該必備的素質(zhì)。

(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)中你會(huì)遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機(jī)。此外，一定的管理能力是決定你能否長(zhǎng)期發(fā)展壯大一個(gè)企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個(gè)能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。

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第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課考試復(fù)習(xí)題答案

就業(yè)指導(dǎo)課考試

一、填空

1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 和 階段目標(biāo)。

2、職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)

在 職業(yè)興趣、職業(yè)個(gè)性 及 職業(yè)情況 等。

3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全部人員。

4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡(jiǎn)歷、協(xié)議書和附件等相關(guān)內(nèi)容。

5、特崗計(jì)劃主要招聘對(duì)象為應(yīng)屆本科畢業(yè)生，應(yīng)聘者必須取得 教師資格證。

6、應(yīng)試者進(jìn)入面試室內(nèi)，如果沒有指定位置，應(yīng)選在 主考官對(duì)面 的位子坐下，方便與主考官交流。

7、大學(xué)是一個(gè) 傳播知識(shí)、探尋真理、研究科學(xué)、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。

8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評(píng)估、外部環(huán)境分析、確立目標(biāo)、策略實(shí)施、反饋修正。

9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 是大學(xué)生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)。

10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡(jiǎn)稱，又稱 三方協(xié)議。

11、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體。

12、我國目前正在實(shí)行的是“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。

13、根據(jù)面試對(duì)象的多少，面試可分為 單獨(dú)面試 和 集體面試。

14、國家公務(wù)員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和 《申論》 兩科。15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長(zhǎng)階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。

16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權(quán)人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關(guān)系。

17、營(yíng)利性 是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)之所以能成為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的根本所在。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)通過提供某種產(chǎn)品或某種服務(wù)幫助客戶創(chuàng)造價(jià)值。

18、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至少需要管理、技術(shù)和 營(yíng)銷 三個(gè)方面的人才。只有這三個(gè)方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關(guān)系后，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才可能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定高效。

19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括： 受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。

20、能力是指順利完成某種活動(dòng)所必須具備的一種 心理特征 或心理?xiàng)l件，能力是個(gè)人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎(chǔ)。

21、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來的重要要素，從本質(zhì)上來說創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的根本目標(biāo)都在于 創(chuàng)造新價(jià)值。

12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學(xué)校招生就業(yè)處、通過各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體 或 親朋好友 都可。

23、經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質(zhì)能力等相關(guān)信息為目的的測(cè)評(píng)方式稱為 面試。

24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。

25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。

26、社會(huì)實(shí)踐 能夠幫助大學(xué)生樹立市場(chǎng)意識(shí)，端正正確的就業(yè)態(tài)度。

27、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征分別是：營(yíng)利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。

28、自薦信通常由標(biāo)題、稱謂、開頭、正文、結(jié)尾、署名和日期幾部分組成。

29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。

30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價(jià)值的有關(guān)就業(yè)的 資料和情報(bào)。

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二、單項(xiàng)選擇

C

1、要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃人生。A、入學(xué)

B.就業(yè)

C.現(xiàn)在 D.積蓄一定實(shí)力時(shí)

C

2、以下哪個(gè)不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（）

A.店址 B.產(chǎn)品價(jià)格 C.國家政策 D.進(jìn)貨商

A

3、下列關(guān)于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（）。

A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動(dòng)合同 B、就業(yè)協(xié)議書全稱是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》

C、它是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動(dòng)人事關(guān)系前明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書面協(xié)議

D、就業(yè)協(xié)議書一式三份，用人單位、學(xué)校就業(yè)部門和學(xué)生本人各執(zhí)一份。B

4、現(xiàn)代社會(huì)的公關(guān)社交中，男士著裝應(yīng)遵循的原則是（）。

A、休閑方便原則B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則

A

5、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者分別處于（）位置。

A、主動(dòng)和被動(dòng) B、被動(dòng)和主動(dòng) C、主動(dòng)和主動(dòng) D、被動(dòng)和被動(dòng) C

6、“你在大學(xué)學(xué)的專業(yè)是什么？”這個(gè)問題屬于（）。

A、選擇性問題

B、因果問題 C、直接性問題 D、假設(shè)性問題 D

7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個(gè)問題屬于（）。

A、直接性問題 B、假設(shè)性問題 C、因果問題 D、自由式問題 D

8、面試時(shí)的妝容應(yīng)以（）為宜，以自然真實(shí)為度。

A、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝

主動(dòng)和被動(dòng)

9、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者分別處于（）位置。

D

10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘 C.幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 予以分配。者沒被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久傳來新的消息，原來他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉。此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案：（）

A企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)

B企業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī)

C企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn) D企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì) A

11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點(diǎn)是（）

A．敬業(yè)、誠信

B.專業(yè)精通

C.身體強(qiáng)健

D.手腳利索

C

12、下列觀點(diǎn)不正確的是：（）

A．興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變 C.職業(yè)目標(biāo)一成不變 D.能力可以提高 D

13、以下哪項(xiàng)是不需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（）

A.國家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會(huì)公共服務(wù) D.別人創(chuàng)業(yè)是否成功 B

14、以下關(guān)于面試時(shí)的語言表達(dá)的表述不正確的是（）。

A、口齒清晰，語言流利 B、滔滔不絕，口若懸河

C、語言含蓄幽默，要有智慧 D、語氣平和，語調(diào)恰當(dāng)

C

15、以下哪項(xiàng)屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（）。

A、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D

16、下列對(duì)自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（）。

A、要突出重點(diǎn)和閃光點(diǎn) B、要根據(jù)不同單位和崗位進(jìn)行撰寫

C、文面要工整、美觀 D、每個(gè)部分都要詳盡論述，越詳細(xì)越好。B

17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。

A．幫助你最終實(shí)現(xiàn)自己的美好理想 B.幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己

D.賺更多的錢

C

18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個(gè)電話，行程達(dá)８０萬公里，他的心思都放在追捕這個(gè)逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長(zhǎng)的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時(shí)他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應(yīng)該退休了?！庇杏浾邌査@一輩子過得值得嗎？他說“一個(gè)人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過?！闭?qǐng)選擇正確答案（）

A.這個(gè)警官?zèng)]必要這么做 B.這個(gè)警官的科學(xué)文化素質(zhì)特別高

C.這個(gè)警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高 D.這個(gè)警官特別有風(fēng)度和修養(yǎng)

D

19、周杰倫做事執(zhí)著認(rèn)真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進(jìn)入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”這句諺語說明（）。

A．習(xí)慣和性格影響會(huì)人生 B．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗

C．人的命運(yùn)完全取決于性格好壞 D．個(gè)人習(xí)慣會(huì)對(duì)職業(yè)生涯有很大影響 C 20、可以凝結(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的理念的是（）。

A.股權(quán)分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團(tuán)隊(duì)制度

D

21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員行為的是（）。

A.股權(quán)分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團(tuán)隊(duì)制度

D

22、以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計(jì)劃的是（）。

A、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工

D

23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至少需要管理、（）和營(yíng)銷三個(gè)方面的人才。

A.創(chuàng)新 B.應(yīng)用 C.領(lǐng)導(dǎo) D.技術(shù)

B

24、科學(xué)合理的（）是指在股東股份分

配要盡量廣泛聽取各個(gè)股東建議的基礎(chǔ)上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的原則

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A.利益分配機(jī)制 B.股權(quán)分配機(jī)制 C.人職匹配制度 D.權(quán)利分配制度

C

25、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的基本原則有目標(biāo)明確合理原則、互補(bǔ)原則、精簡(jiǎn)高效原則和（）。

A.平等原則 B.相互支撐原則 C.動(dòng)態(tài)開放原則 D.差異性原則

A

26、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某些目標(biāo)的（）。

A.內(nèi)部動(dòng)力 B.外部動(dòng)力 C.關(guān)鍵因素 D.重要因素

C

27、以下各項(xiàng)不屬于面試時(shí)的身體語言的是（）。A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A

28、外向型人的主要特征有（）。

A.靈活、開放 B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴(yán)謹(jǐn) D.克制性強(qiáng)

B

29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。

A.穩(wěn)定 B.合法 C.持續(xù)

D.適當(dāng) A 30、很多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是緣于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機(jī)會(huì)是（）。

A.彌補(bǔ)對(duì)手缺陷把握機(jī)會(huì) B.在市場(chǎng)夾縫中把握機(jī)會(huì)

C.跟蹤技術(shù)創(chuàng)新把握機(jī)會(huì) D.著眼于問題把握機(jī)會(huì)

三、判斷

×

1、職業(yè)目標(biāo)一旦確立就不可以改變。（）×

2、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）

√

3、大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢(shì)主要有對(duì)事物領(lǐng)悟力較強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀(jì)輕，精力旺盛。（）

√

4、共同的價(jià)值觀、統(tǒng)一的目標(biāo)是組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的主要影響因素之一。（）×

5、面試的時(shí)候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（）×

6、主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)越多越好。（）

×

7、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建以后，只要分工明確就

可以保證團(tuán)隊(duì)成員各司其職。（）√

8、作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（）×

9、找工作一定要找到專業(yè)對(duì)口的。（）×

10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標(biāo)。（）×

11、大學(xué)生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（）

×

12、大學(xué)的主要目的就是學(xué)習(xí)，不應(yīng)參加社會(huì)實(shí)踐和校園內(nèi)的文體活動(dòng)。（）×

13、畢業(yè)時(shí)需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個(gè)遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（）

×

14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（）×

15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指?jìng)€(gè)人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對(duì)獨(dú)立的事業(yè)，并為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而開展相關(guān)社會(huì)活動(dòng)的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（）

√

16、職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（）

×

17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（）

√

18、根據(jù)個(gè)人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的最佳體現(xiàn)。（）

×

19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進(jìn)行篩選直接去應(yīng)聘。（）

× 20、畢業(yè)生求職前只要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷就可以，無論到哪個(gè)單位求職都可以用同一份簡(jiǎn)歷。（）

×

21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（）

×

22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（）×

23、不是自己感興趣的工作就不做。（）√

24、自薦信的標(biāo)題要寫得簡(jiǎn)明、醒目，通常在頁首居中，字體應(yīng)較大。（）√

25、在應(yīng)聘的筆試考試時(shí)，畢業(yè)生應(yīng)遵循先易后難，先簡(jiǎn)后繁的原則進(jìn)行答題。（）×

26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（）

×

27、能力是與生俱來的。（）

×

28、社會(huì)實(shí)踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、青年志愿者活動(dòng)等社會(huì)公益類實(shí)踐。()

√

29、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的招募，主要應(yīng)考慮兩個(gè)方面：一是考慮互補(bǔ)性，二是考慮適度規(guī)模。（）

√ 30、面試時(shí)回答直接性問題的關(guān)鍵是簡(jiǎn)明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（）

×

31、面試結(jié)束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結(jié)果就行。（）

×

32、面試時(shí)要堅(jiān)持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）√

33、“有志之人立長(zhǎng)志，無志之人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來說都很重要。（）

×

34、社會(huì)能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。（）

√

35、只有當(dāng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員相互間在知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等方面實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)時(shí)，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)。（）

×

36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)過程中必需的資源，按照資源對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的作用我們將其分為要素資源、關(guān)鍵資源和環(huán)境資源三大類。（）

√

37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（）

×

38、社會(huì)輿論及大眾媒體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無關(guān)緊要。（）

√

39、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，又要全面考慮自己的劣勢(shì)。（）× 40、女性面試時(shí)佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質(zhì)。（）

√

41、求職簡(jiǎn)歷要突出本人閃光點(diǎn)。（）×

42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。（）

×

43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。（）×

44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當(dāng)做平時(shí)的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（）

√

45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（）

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四、簡(jiǎn)答

1、大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？P5（1）學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種高層次的專業(yè)性學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)是最基礎(chǔ)也是最根本的任務(wù)。（2）學(xué)習(xí)的能力。

社會(huì)發(fā)展迅速，專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的是思考能力、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。只有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)才能更好，更快的適應(yīng)環(huán)境，與時(shí)俱進(jìn)。（3）人的品德。

人的品德在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也是非常重要的。學(xué)會(huì)做人，不單單是要學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學(xué)會(huì)懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)光明磊落又不失人情味的人。（4）學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

學(xué)本領(lǐng)也就是通常所說的學(xué)會(huì)做事。學(xué)會(huì)做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學(xué)習(xí)。多觀察，正確做事、認(rèn)真做事、用心做事。（5）學(xué)會(huì)做學(xué)問。

只有不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，才會(huì)充實(shí)自己、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，見多識(shí)廣、學(xué)以致用才能創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和成果，才能在某個(gè)領(lǐng)域有自己的一席之地。

2、請(qǐng)簡(jiǎn)述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個(gè)倫理問題。

1.正義是對(duì)政治、法律、道德等領(lǐng)域中的是非、善惡做出的肯定判斷。

2.誠信，即誠實(shí)守信。

3.責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

3、大學(xué)期間我們應(yīng)該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請(qǐng)列舉至少六種。

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)理想。4.學(xué)會(huì)管理時(shí)間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實(shí)踐與理論相結(jié)合與自我管理的能力。

4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？

具備的素質(zhì)：心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和知識(shí)素質(zhì)。

具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預(yù)見能力；4.應(yīng)變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調(diào)能力；7.社交能力；8.激勵(lì)能力； 9.管理能力；10.領(lǐng)導(dǎo)能力。

5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學(xué)期間的哪些材料？請(qǐng)列舉出至少四項(xiàng)。1.《學(xué)校畢業(yè)生登記表》；

2.記錄在校期間所學(xué)全部課程及實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、勞動(dòng)等成績(jī)的《學(xué)習(xí)成績(jī)登記表》；

3.在校期間的一切獎(jiǎng)懲材料；

4.畢業(yè)離校前的體檢表；

5.擔(dān)任學(xué)生干部及盡職情況的有關(guān)材料；

6.實(shí)習(xí)鑒定表；

7.《報(bào)到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。

6、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容有哪些？

身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的素質(zhì)等。

7、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應(yīng)解釋即可得分）P102(1)項(xiàng)目選擇太盲目

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能

很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會(huì)資源貧乏

企業(yè)創(chuàng)建，市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)

意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)。這種風(fēng)險(xiǎn)來自于無形，卻有強(qiáng)大的毀滅力。風(fēng)險(xiǎn)性較大的意識(shí)有：投機(jī)的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。

（5）團(tuán)隊(duì)分歧的風(fēng)險(xiǎn)

現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團(tuán)隊(duì)的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長(zhǎng)過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)也就蘊(yùn)含其中，團(tuán)隊(duì)的力量越大，產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達(dá)到統(tǒng)一時(shí)，極有可能會(huì)對(duì)企業(yè)造成強(qiáng)烈的沖擊。

8、對(duì)自我需要探索什么？P46

（一）了解個(gè)人所追求的生活形態(tài)

個(gè)人所選擇的職業(yè)會(huì)影響其生活,不同的職業(yè)決定個(gè)人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動(dòng)地選擇。

（二）了解自己的興趣

無論求學(xué)還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會(huì)感受到生活的意義和自己的價(jià)值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個(gè)人對(duì)各種事務(wù)或活動(dòng)的喜好。

（三）了解自己的能力

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自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強(qiáng)，哪些比較弱。一般而言，社會(huì)上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。

（四）了解自己的個(gè)性

所謂性格，就是個(gè)人對(duì)人，對(duì)己，對(duì)事務(wù)各方面進(jìn)行適應(yīng)時(shí)，在其行為上所顯示的獨(dú)特個(gè)性。了解自己這些性格上的特性，甚至個(gè)人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細(xì)膩，感情豐富的人適合文學(xué)、翻譯等職業(yè)。

（五）了解自己的工作價(jià)值觀

對(duì)于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機(jī)會(huì)，繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，空余的時(shí)間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價(jià)值，你希望在未來的職業(yè)當(dāng)中得到什么，也是需要你不斷地探索的。

9、面試前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

1.充分認(rèn)識(shí)自我； 2.了解招聘單位情況；

3.材料準(zhǔn)備； 4.可能提問問題的準(zhǔn)備。

10、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟？

內(nèi)容：確定職業(yè)目標(biāo):確定成功標(biāo)準(zhǔn);制定職業(yè)發(fā)展通路計(jì)劃;明確需要進(jìn)行的培訓(xùn)和準(zhǔn)備;列出時(shí)間安排。

步驟：自我評(píng)估、外部環(huán)境分析、目標(biāo)確立、策略實(shí)施、反饋修正五個(gè)環(huán)節(jié)。

11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素有哪些？

創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生主要是來自于兩個(gè)方面，個(gè)人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力和外驅(qū)動(dòng)力，具體可分為個(gè)人特質(zhì)、個(gè)人背景、大學(xué)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

12、求職簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容包括哪些？

個(gè)人基本情況、職業(yè)應(yīng)用技能、教育經(jīng)歷（含培訓(xùn)）、專業(yè)課程、社會(huì)實(shí)踐和見習(xí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)及獲獎(jiǎng)情況、求職意向等。

五、案例分析

1、小劉到一家公司去面試，臨走時(shí)，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面很精彩，讓人一看就知道他的長(zhǎng)處在哪，這樣面試單位也會(huì)很明了這是不是需要的人才!當(dāng)然成功也就高很多。

(2)他在去招聘會(huì)之前沒有對(duì)此次招聘會(huì)以及自己中意的公司進(jìn)行一些了解。導(dǎo)致他在現(xiàn)場(chǎng)看到競(jìng)爭(zhēng)者過多時(shí)，就失去了信心，(2)具有開拓進(jìn)取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營(yíng)的不錯(cuò)，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機(jī)遇開辟新的事業(yè)。對(duì)于一個(gè)經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進(jìn)取心是其能夠不斷前行的動(dòng)力所在，如果不具備進(jìn)取心，只想著賺錢，那么當(dāng)他這種

所以無法落實(shí)工作單位。欲望得到滿足時(shí)，他就會(huì)裹不不行而懈怠。試機(jī)會(huì)，期望得到進(jìn)一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？

答：面試結(jié)束后，大部分求職者覺得面試結(jié)束了就結(jié)束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實(shí)，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因?yàn)槊嬖嚫兄x信是對(duì)面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對(duì)你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會(huì)增加你的錄用機(jī)會(huì)，寫信的時(shí)候必須要重申你通過面試，對(duì)該公司及該公司招聘的該職位有了進(jìn)一步的了解，因而對(duì)這個(gè)崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術(shù)或者工作經(jīng)驗(yàn)，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強(qiáng)調(diào)自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會(huì)令面試官對(duì)你的印象加深，更會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴(kuò)展自己的人際關(guān)系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當(dāng)天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。

2、攜帶幾十份簡(jiǎn)歷去參加招聘會(huì)，小趙想應(yīng)聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)員一職，可該企業(yè)半小時(shí)就收到100多份求職表。小趙覺得機(jī)會(huì)渺茫，便又去應(yīng)聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個(gè)崗位同樣應(yīng)聘者如云。一天下來，小趙的簡(jiǎn)歷是都發(fā)出去了，但工作連個(gè)影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？

答：

(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標(biāo)，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個(gè)，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡(jiǎn)歷而已，我認(rèn)為現(xiàn)在他最好找準(zhǔn)方向，并把簡(jiǎn)歷在這個(gè)方向上弄的(3)小趙在選擇單位投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)候，沒有主動(dòng)介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會(huì)中應(yīng)該要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，主動(dòng)介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機(jī)會(huì)。

(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應(yīng)聘者如云，在這時(shí)候，小趙就應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的擇業(yè)觀，尋求新機(jī)會(huì)，不要給自己樹立太大目標(biāo)，要掌握此時(shí)的就業(yè)形勢(shì)，適當(dāng)降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應(yīng)聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。

3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結(jié)識(shí)了很多朋友，朋友們說當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個(gè)想法，開一個(gè)網(wǎng)吧！他多方面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個(gè)朋友同意了他的想法，在一個(gè)交通比較的熱鬧的地段，開了一個(gè)規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個(gè)分店。試分析他為什么能成功？

答: 結(jié)合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:

(1)具有敏銳的商業(yè)意識(shí)，擁有把握商機(jī)的能力。當(dāng)他聽朋友說當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了開一個(gè)網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對(duì)市場(chǎng)的各種動(dòng)向及時(shí)作出反應(yīng)，沒有因?yàn)樽约旱呐袛嗖蛔阋约斑t鈍失去商機(jī)，商機(jī)通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機(jī)的人總是市場(chǎng)的寵兒。小張就是因?yàn)樗拿翡J的商機(jī)為他是事業(yè)開了一個(gè)好頭。

5舍1單元302室出品

永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質(zhì)。

(3)具有協(xié)作能力和互助意識(shí)。當(dāng)小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨(dú)斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個(gè)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、精誠一致的團(tuán)體，依靠團(tuán)體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能力是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該必備的素質(zhì)。(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)中你會(huì)遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機(jī)。此外，一定的管理能力是決定你能否長(zhǎng)期發(fā)展壯大一個(gè)企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個(gè)能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課考試 答案（本站推薦）

1.什么是派遣，畢業(yè)生派遣的原則；

畢業(yè)生落實(shí)工作單位的可以派遣，但必須在“報(bào)到證”上注明，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無接收單位的，由學(xué)校將其檔案，戶口關(guān)系轉(zhuǎn)到生源所在地，自謀職業(yè)。

擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，派遣回生源地之后落實(shí)具體單位，由生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門再進(jìn)行派遣的過程，稱為二次派遣。

原則：學(xué)校依據(jù)畢業(yè)生提供的畢業(yè)去向有效證明（就業(yè)協(xié)議書、錄取通知書或調(diào)檔函）以及在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上的注冊(cè)信息（注冊(cè)辦法另行通知）形成就業(yè)方案，報(bào)經(jīng)省就業(yè)主管部門審批后，核發(fā)就業(yè)報(bào)到證。升學(xué)、緩派的畢業(yè)生不發(fā)放報(bào)到證；簽約后不確定能否升學(xué)被錄取的，根據(jù)個(gè)人意愿直接派至用人單位或錄取學(xué)校；未簽約的非師范類畢業(yè)生，生源地為山東省內(nèi)的派至生源地地市人事局，省外生源的派至省一級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

2.什么是改派，改派手續(xù)是什么

改派是已派遣到具體用人單位的畢業(yè)生因身體不能適應(yīng)某項(xiàng)工作或其它原因，由畢業(yè)生本人提出申請(qǐng)，原接收單位或市地、縣（市）同意，報(bào)經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)，調(diào)整工作單位的一種派遣方式。

手續(xù)：申請(qǐng)辦理改派的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，并提供以下材料：

（1）放行函（退函）。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業(yè)生另行擇業(yè)的函（說明辭退原因）；

（2）接收函。新接收單位出具的經(jīng)上級(jí)主管部門簽章同意接收畢業(yè)生的函（就業(yè)協(xié)議書）；

（3）個(gè)人改派申請(qǐng)和原報(bào)到證。

憑材料按下列原則辦理：

（1）不跨地市調(diào)整改派的，直接到地市就業(yè)主管部門辦理；

（2）跨地市改派的，由兩地市就業(yè)主管部門協(xié)調(diào)辦理，不再報(bào)省就業(yè)主管部門審批；

（3）由市地改派至省、部隊(duì)、中央駐魯單位或省外單位的，持上述材料至省就業(yè)主管部門辦理手續(xù)。

改派畢業(yè)生的戶籍關(guān)系如何辦理？

未在原接收單位所在地落戶的，由畢業(yè)生持改派后的就業(yè)報(bào)到證、原戶口遷移證到原就讀學(xué)校主管部門辦理戶口改遷；已在原接收單位所在地落戶的，由畢業(yè)生持改派后的就業(yè)報(bào)到證到當(dāng)?shù)嘏沙鏊k理戶口遷出手續(xù)。

3.什么是《報(bào)到證》，在期限內(nèi)丟失如何辦理補(bǔ)辦

報(bào)到證是由教育部統(tǒng)一印制，經(jīng)山東省人事廳高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的報(bào)到憑證，其全稱是《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報(bào)到證》。用人單位以報(bào)到證為依據(jù)，接收畢業(yè)生并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口?！秷?bào)到證》只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報(bào)到證無效。畢業(yè)生對(duì)報(bào)到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。

遺失就業(yè)報(bào)到證的，應(yīng)持接收單位證明及時(shí)到當(dāng)?shù)鼗蚓妥x學(xué)校所在地日?qǐng)?bào)登報(bào)掛失，并持報(bào)紙、個(gè)人申請(qǐng)、畢業(yè)證、學(xué)位證向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)中心提出申請(qǐng)，并辦理錄簡(jiǎn)表和就業(yè)方案復(fù)印件（須加蓋學(xué)校招辦、就業(yè)指導(dǎo)中心的公章），然后由學(xué)?；虍厴I(yè)生本人自行到省級(jí)就業(yè)主管部門申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。

畢業(yè)生《報(bào)到證》有何作用？

（1）畢業(yè)生到用人單位就業(yè)時(shí)，須持《報(bào)到證》，用人單位憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)。

（2）單位所在地公安部門憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。

（3）學(xué)校相關(guān)部門依據(jù)《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。

（4）《報(bào)到證》一式兩頁，正頁由畢業(yè)生本人持有；副頁全稱為《普通高等畢業(yè)生就業(yè)通知書》，該頁裝入畢業(yè)生本人檔案。

（5）《報(bào)到證》由畢業(yè)生用人單位報(bào)到時(shí)交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證。

（6）《報(bào)到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準(zhǔn)確。

4.什么是人事代理，畢業(yè)生怎樣辦理；

人事代理是指由政府批準(zhǔn)的人事檔案管理機(jī)構(gòu)（各類人才服務(wù)機(jī)構(gòu)），按照國家有關(guān)人事、勞動(dòng)等政策法規(guī)要求，接受單位或個(gè)人委托，為多種所有制經(jīng)濟(jì)尤其是非公有制經(jīng)濟(jì)單位及各類人才辦理：

①人事檔案管理；

②因私出國政審；

③在規(guī)定的范圍內(nèi)申報(bào)或組織評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

④轉(zhuǎn)正定級(jí)和工齡核定；

⑤大中專畢業(yè)生接收手續(xù)；

⑥其他需經(jīng)授權(quán)的人事代理事項(xiàng)。

人事代理方式可由單位集體委托代理，也可由個(gè)人委托代理；可多項(xiàng)委托代理，也可單項(xiàng)委托代理；可單位全員委托代理，也可部分人員委托代理。

對(duì)于離校時(shí)已落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，其人事代理由畢業(yè)生的接收單位統(tǒng)一負(fù)責(zé)委托管理；對(duì)離校時(shí)未就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生，可以個(gè)人委托政府批準(zhǔn)的人事代理機(jī)構(gòu)辦理委托管理。

5.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備哪些素質(zhì)；

6.國家鼓勵(lì)基層就業(yè)的政策有哪些；

（1）各地要根據(jù)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和加快基本公共服務(wù)發(fā)展的需要，大力開發(fā)社會(huì)管理和公共教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化等領(lǐng)域服務(wù)崗位，增加高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)。要進(jìn)一步完善相關(guān)政策，重點(diǎn)解決好他們?cè)诠べY待遇、社會(huì)保障、人員編制、戶口檔案、職稱評(píng)定、教育培訓(xùn)、人員流動(dòng)、資金支持等方面面臨的實(shí)際問題，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層特別是城市社區(qū)和農(nóng)村教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化、科技等基層崗位工作。

（2）對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位

就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。

（3）對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)。

（4）對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下基層單位就業(yè)、并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償。

（5）自2012年起，省級(jí)以上機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均應(yīng)從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員中錄用。市（地）級(jí)以下機(jī)關(guān)特別是縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員，應(yīng)采取有效措施積極吸引優(yōu)秀應(yīng)屆高校畢業(yè)生報(bào)考，錄用計(jì)劃應(yīng)主要用于招收應(yīng)屆高校畢業(yè)生。

（6）對(duì)具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行優(yōu)先。

7.當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如何；

8.求職信如何撰寫。