第一篇：劉加加教師事跡材料

“我只想對得起學(xué)生！”

——記石寺二中80后女教師劉加加

劉加加是石寺二中一名普通的九年級英語教師，她堅持在教學(xué)一線工作，且從不向?qū)W校提出任何額外的要求，用自己的言行詮釋了師魂。

劉加加老師剛參加工作就承擔著九年級兩個班的英語教學(xué)工作，但她卻從來沒有因工作量大而產(chǎn)生過絲毫怨言。2012——2013學(xué)年，劉加加老師懷孕，但她卻沒有請過一次假。我們不禁要問：難道劉加加就不曾有過頭疼腦熱嗎？工作那么重，她不覺得累嗎？例行的孕期檢查，她都安排在什么時候了？毫無疑問，劉加加是敬業(yè)的，她不肯為個人私事耽誤學(xué)校的教學(xué)工作。劉加加是堅強的，她拒絕了家人前來照料的要求，堅持自己照顧自己。

對于教師的課堂教學(xué)行為，學(xué)校有著明確的規(guī)定：不得坐講，但檢查中仍發(fā)現(xiàn)有身體正常的教師違規(guī)坐講。但劉加加老師卻堅持不坐講。同時，她還積極利用飯后、晚自習第二節(jié)等自習時間，到辦公室、教室對學(xué)生進行輔導(dǎo)。有同事勸她不必如此辛苦，她卻笑著說：“我只想對得起學(xué)生！”

2013年6月25日晚，一心想著學(xué)生的劉加加老師正準備對學(xué)生進行考前輔導(dǎo)，卻在下樓時不慎崴了腳，但她依然通過電話，向同學(xué)們轉(zhuǎn)達了考前的復(fù)習重點及注意事項。

桃李不言，下自成蹊。劉加加老師用自己無私的付出，為我們塑造了80后女教師的良好形象，弘揚了校園正能量。

第二篇：劉翔事跡

劉翔事跡

北京時間2004年8月28日凌晨2點40分，雅典奧林匹克體育場，這是一個值得所有中國人銘記的日子，中國選手劉翔在男子110米欄決賽中以12秒91獲得金牌。這個成績不僅打破了奧運會紀錄，還平了英國選手科林·杰克遜1993年8月20日在德國斯圖加特創(chuàng)造的12秒91的世界紀錄。

“紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線……”課文以這樣飽含感情的文字來向上海的學(xué)生們介紹公眾心目中的明星劉翔。

這篇課文出現(xiàn)在最新版小學(xué)語文五年級課本（試驗本）的第10冊第6課，取名《跨越新紀錄》，屬于新聞特寫題材。在900字長的篇幅里，特寫講述了劉翔創(chuàng)造世界紀錄的故事，并且還附上了劉翔“精彩一跨”的大幅照片。另外，課后還給學(xué)生留出2道關(guān)于劉翔的特別問題。

大約40所學(xué)校首批采用這一新教材

“太出人意料了?！币幻W(xué)老師昨天回憶起同孩子們一起在課本上看到劉翔那一刻的感受時說。

據(jù)了解，雖然有劉翔課文的五年級新教材目前還只是在首批40所左右的學(xué)校使用，但是隨著二期課改的全面鋪開，它作為每一名上海孩子成長過程中的必修課已成為定局。

“劉翔的課文是后來才考慮加的?！苯滩木帉懡M成員諸建敏向記者透露，早在2004年的暑假，新版教材的編寫就啟動了，當時奧運會還都沒有開幕，按原計劃劉翔不會出現(xiàn)在課文里。

然而，劉翔在奧運會上的表現(xiàn)給國人帶來的巨大鼓舞改變了教材編寫者的原計劃。經(jīng)過修改與審查，一篇新聞特寫最終得以入選小學(xué)語文教材。

修改審查時教育專家都表示贊同

“審查組基本上都是六七十歲的教育專家，他們都表示贊同?！笔薪涛囊晃恢槿耸拷榻B說。

不過，教材編寫者們不曾想到的是，隨著新教材的正式問世，爭論也隨之產(chǎn)生，各方說法不一。

上海市教委教研室主任王厥軒昨天給予新教材以褒獎。他表示，這個年齡段的孩子需要英雄，而劉翔的確是屬于這個時代的英雄，讓課文及時地去反映社會生活的脈搏，是值得鼓勵的。

“勵志，可能更多的是思想品德課的教學(xué)任務(wù)?！笔薪涛Y深小學(xué)教研員陳裖則認為，雖然劉翔是形象健康積極的公眾人物，語文課也需要考慮對學(xué)生勵志，但是，不能忘記前提必須是實現(xiàn)語文教學(xué)的目標，否則同樣也是失敗的。因此，陳裖表示，選擇公眾人物進教材要非常慎重。

還有專家表示，公眾人物一旦進入課文，勢必成為未成年人未來生活中的榜樣，這對于那些同樣年輕的公眾人物也許是不可承受之重。

面對來自各方的討論，王厥軒昨天表示，劉翔特寫收入小學(xué)教材不失為一次積極的探索，當然教材選文的確需要穩(wěn)定性，上海市教委會密切地給予關(guān)注和指導(dǎo)。

第三篇：劉建華事跡

南亨中心小學(xué)安全工作先進個人事跡材料

用責任筑起生命的鋼鐵長城!

------劉建華

在這一年來的政教工作中，政教處全體人員，心往一處想，勁往一處使，使我校的政教工作取得了可喜的成績，特別是安全方面的工作更是上了一個新的臺階。一年來，作為政教主任的我認真落實科學(xué)發(fā)展觀，始終牢記“責任重于泰山”的責任意識，在縣教體局和學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進取，勇于創(chuàng)新，不斷完善學(xué)校安全和社會治安綜合治理長效機制和監(jiān)督檢查機制，為學(xué)校安全穩(wěn)定和社會綜合治理工作取得優(yōu)異成績作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目標和工作任務(wù)。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，著力完善學(xué)校安全工作長效機制。

制度是執(zhí)行路線的保證。為做好學(xué)校安全工作，在我的參與下，學(xué)校先后制定了《南亨中心小學(xué)安全檢查制度》、《南亨中心小學(xué)安全教育培訓(xùn)制度》、《南亨中心小學(xué)安全責任追究制度》、《南亨中心小學(xué)檔案管理制度》、《南亨中心小學(xué)事故及隱患統(tǒng)計報告制度》等各種安全制度，健全了《南亨中心小學(xué)緊急疏散演練預(yù)案》、《南亨中心小學(xué)預(yù)防踩踏事故預(yù)案》、《南亨中心小學(xué)校園傷害事故應(yīng)急預(yù)案》等各種應(yīng)急預(yù)案。并且規(guī)定每學(xué)期開學(xué)第一個月為安全教育月，集中進行安全教育。這些制度對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑設(shè)施安全標準、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規(guī)定，提出了具體要求，為使學(xué)校安全工作落在實處奠定了良好基礎(chǔ)。

二、加強培訓(xùn)，狠抓落實，切實將學(xué)校安全工作落在實處。

針對有些班級雖然對安全工作極為重視，但是內(nèi)容不十分清楚，或不知從何抓起等問題，我非常重視利用班主任工作例會加強對班主任的教育和培訓(xùn)。根據(jù)不同階段和年級特點督促各班利用課堂教學(xué)、班會、集體活動等不同形式對學(xué)生進行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強了安全意識，提高了自我保護能力。通過一系列工作，學(xué)校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。為將安全穩(wěn)定工作落在實處，我還注重落實好安全工作責任制，按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的要求，細化責任，進一步明確了各部門、各班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入工作考核內(nèi)容，并作為責任追究的依據(jù)。建立了安全教育月制度，重大事故及時上報制度，工作報告制度，國家重要會議、節(jié)假日帶值班及零報告制度，年終考核通報制度和評選先進的激勵機制，對學(xué)校的門衛(wèi)、登記、校園巡邏等常規(guī)化管理工作做了一些個人努力，都收到了較好的效果，形成了全員發(fā)動、全民參與學(xué)校安全工作的良好局面。

三、部門配合，加強督查，切實消除學(xué)校安全隱患。

加強同鄉(xiāng)派出所、工商所、衛(wèi)生院等部門的配合與合作，進行學(xué)校及周邊綜合治理，對學(xué)校周邊違法攤點、網(wǎng)吧及校園內(nèi)進行了綜合治理，收到了良好效果。

四、虛心學(xué)習、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校安全穩(wěn)定工作關(guān)乎千千萬萬師生的切身利益，關(guān)乎千百個家庭的切身利益，我的工作直接關(guān)系到南亨小學(xué)的形象。工作要做得細而且要做得好，必須全面系統(tǒng)、及時、準確的掌握各種情況，做到領(lǐng)導(dǎo)決策時拿得出，用得上，不卡殼，同時，要善于研究各個環(huán)節(jié)上的問題，有針對性制定出具體措施。為此，我工作之余，不斷虛心學(xué)習，充實自己，研究校園事故及校園傷害預(yù)防工作和預(yù)防青少年犯罪工作，虛心聽取廣大師生的建議和意見，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力得到了提高。

一年來，我深感責任之重，壓力之大。成績屬于過去。在新的一年里，我決定要更加勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力為全校師生創(chuàng)建一個平安、和諧的學(xué)習、生活環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻。

南亨中心小學(xué)

劉建華2011、6、29

第四篇：劉大銘事跡

劉大銘的相關(guān)學(xué)習資料

昨日，蘭州市教育局下發(fā)《關(guān)于向劉大銘同學(xué)學(xué)習的倡議書》，倡議全市教育系統(tǒng)廣大師生向劉大銘同學(xué)學(xué)習，學(xué)習他勇于抗爭、自強不息的拼搏精神，學(xué)習他刻苦學(xué)習、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習他熱愛生命、感恩生活的美好品格。

劉大銘同學(xué)系西北師大附中北辰班學(xué)生，他自幼身患世界性罕見疾病——成骨不全癥，在十九年的生命歷程中，先后骨折十余次接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與死神擦肩而過，多次手術(shù)時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信。在學(xué)習之余，他堅持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國家級文學(xué)獎項，兩次應(yīng)邀到人民大會堂受獎，被評為“全國十佳文學(xué)少年”“中國少年作家學(xué)會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。

劉大銘同學(xué)與命運抗爭、自強不息、奮發(fā)向上的事跡感動了無數(shù)人，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。為了進一步激發(fā)全市廣大師生努力工作、勤奮學(xué)習、熱愛生活的熱情，蘭州市教育局特向全市教育系統(tǒng)廣大師生發(fā)出向劉大銘同學(xué)學(xué)習的倡議。

蘭州市教育局倡議學(xué)習劉大銘同學(xué)勇于抗爭、自強不息的拼搏精神；學(xué)習劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。

西北師大附中劉大銘同學(xué)身殘志堅、自強不息的事跡感染了很多人。市教育局廣大教師要學(xué)習辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德，以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學(xué)生的教育全過程，在教書育人的崗位上真心呵護學(xué)生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學(xué)生美好夢想；廣大學(xué)生要學(xué)習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學(xué)習他熱愛生命、刻苦學(xué)習的美好品德，學(xué)習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現(xiàn)人生價值的高遠追求。

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師劉雪琴主要事跡（范文）

劉雪琴，女，漢族，現(xiàn)年51歲，小學(xué)一級教師，1983年參加工作，南莊鄉(xiāng)吳塬教學(xué)點負責人，在平凡的崗位上用自己滿腔的熱血一點一點的詮釋著春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在艱苦的環(huán)境中一干就是三十多年，三十年來她從班主任、總務(wù)主任到教學(xué)點負責人一路走來，面對一個個稚氣未脫的孩子，她既當?shù)之斈?，為學(xué)生種菜、洗衣、做飯、縫縫補補。用自己的愛，精心呵護著每一個孩子的成長。三十年從未間斷過。南莊條件差，每逢下雨天她既要修繕漏雨的教室又要給回不了家的學(xué)生洗衣做飯。真正把一個山區(qū)的學(xué)校當成自己的家，多次周末顧不上干自家的活，還叫上丈夫一同為學(xué)校砌墻，粉刷教室，油漆門窗，維修桌凳。利用丈夫是一名村醫(yī)的便利條件，經(jīng)常給孩子打針吃藥，可從沒有要過一分錢。還用自己微薄的工資給學(xué)生買書包，本子，鉛筆等學(xué)習用品。先后資助困難家庭及留守兒童98人次。工作更是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常帶病上課，她愛讀書，潛心鉆研教材，用自己獨特的教法贏得學(xué)生的喜愛。教學(xué)成績一直名列前茅，2013年被慶城縣政府授予優(yōu)秀教師稱號。曾先后9次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，模范班主任。真正成為學(xué)生喜愛，家長敬佩的好教師。