第一篇：加強(qiáng)勞教人員食堂管理之我見

面對(duì)高物價(jià)，勞教人員生活的矛盾越來(lái)越突出，勞教人員食堂管理的重要性也越來(lái)越凸顯，勞教人員伙食管理是生活衛(wèi)生工作的重要組成部分，其好壞直接關(guān)系到教育挽救質(zhì)量，影響到勞教場(chǎng)所的安全穩(wěn)定，新形勢(shì)下如何做好勞教人員食堂管理？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、合理計(jì)劃開支、進(jìn)行成本核算，做到心中有數(shù)

進(jìn)行成本核算。根據(jù)就餐勞教

人員總?cè)藬?shù)乘以每人每月伙食費(fèi)，得出月預(yù)算總金額，按總體金額嚴(yán)格計(jì)劃、合理開支，把支出限定在預(yù)算總額內(nèi)，同時(shí)注意平時(shí)略有節(jié)余，以備重大節(jié)日改善生活，使勞教人員生活安排體現(xiàn)人性化和科學(xué)化。

加強(qiáng)項(xiàng)目成本核算。把每名勞教人員的日均伙食費(fèi)用細(xì)分為主食、副食、大米、面粉、油、蔬菜類、肉類、調(diào)料類和水電等類開支，再根據(jù)勞教人員實(shí)物量標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出每名勞教人員每天各項(xiàng)目的理論支出金額，根據(jù)勞教人員身體需要，進(jìn)行科學(xué)合理的分配，為每日采購(gòu)提供科學(xué)合理的理論依據(jù)。

制定原材料每日消耗定額度。根據(jù)項(xiàng)目成本核算和勞教人員實(shí)物量標(biāo)準(zhǔn)，制定出相對(duì)應(yīng)的原材料耗用定額，計(jì)算出（早、中、晚）每餐飯需要多少主副食、大米或面粉、蔬菜、油、肉、調(diào)料等，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取原材料進(jìn)行加工制作。這樣就能正確核算成本，保證飯菜質(zhì)量，保證勞教人員身體需要，從而提高勞教人員生活費(fèi)的合理利用率，搞好勞教人員生活，為勞教場(chǎng)所的安全穩(wěn)定打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格制度、嚴(yán)格監(jiān)督，把握好采購(gòu)、驗(yàn)收、加工和保管等環(huán)節(jié)

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，實(shí)行公開招標(biāo)和透明采購(gòu)，加強(qiáng)各項(xiàng)監(jiān)督，對(duì)勞教人員的生活賬目做到日清月結(jié)，來(lái)去清楚，帳物一致，并且堅(jiān)持每周定期公布周食譜和每月生活開支情況，讓勞教人員了解伙食費(fèi)的使用情況，主動(dòng)接受各方面的監(jiān)督。

把好采購(gòu)環(huán)節(jié)。制定物資采購(gòu)計(jì)劃，要全盤考慮伙食經(jīng)費(fèi)、就餐人數(shù)、勞教人員飲食需求、市場(chǎng)價(jià)格情況、庫(kù)存情況、季節(jié)變化等因素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，精打細(xì)算，增加采購(gòu)品種、數(shù)量，提高采購(gòu)的質(zhì)量，避免采購(gòu)的盲目性和隨意性。

堅(jiān)持驗(yàn)收制度。實(shí)物驗(yàn)收是對(duì)采購(gòu)物資的數(shù)量、質(zhì)量等情況的驗(yàn)收，是防止腐敗，加強(qiáng)監(jiān)督的有效途徑之一。只有堅(jiān)持驗(yàn)收制度，才能保證勞教人員生活費(fèi)的合理使用，讓勞教人員吃夠標(biāo)準(zhǔn)，保證勞教人員的身體需要。

做好保管環(huán)節(jié)。就是對(duì)保管的物資做到心中有數(shù)，根據(jù)就餐人數(shù)和庫(kù)存實(shí)際情況合理計(jì)劃，對(duì)先后購(gòu)進(jìn)的原材料實(shí)行先進(jìn)先出、后進(jìn)后出的原則。保證原材料合理使用，防止腐爛變質(zhì)，提高使用率，避免浪費(fèi)。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，保證食品安全

防止食物中毒是食堂工作的重中之重，是壓到一切的硬指標(biāo)，工作中必須認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守《飲食衛(wèi)生五四制》，保證食品質(zhì)量和衛(wèi)生。

嚴(yán)把用人關(guān)。對(duì)新調(diào)入人員實(shí)行健康準(zhǔn)入制，合格人員辦理健康證持證上崗；食堂全體人員開展定期體檢（每年不少于二次），對(duì)不合格人員及時(shí)調(diào)離，保證所有食堂工作人員身體健康。

實(shí)行質(zhì)量管理。對(duì)采購(gòu)、驗(yàn)收、保管和加工等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程質(zhì)量管理，各崗位人員各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)防腐爛變質(zhì)、假冒偽劣、過期等不合格原材料流入，做到人人嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，確保提供優(yōu)質(zhì)食品。

建立食品留樣制度。對(duì)勞教人員當(dāng)天食用的食品實(shí)行24小時(shí)留樣制。留樣食品必須放在特制或單獨(dú)的容器內(nèi)，容器要放置在冷藏室內(nèi)，以確保萬(wàn)一發(fā)生食物中毒時(shí)，能及時(shí)查明原因，為搶救提供正確的依據(jù)。

四、科學(xué)調(diào)劑，尊重風(fēng)俗

考核食堂工作的標(biāo)準(zhǔn)之一就是查看膳食安排是否合理，品種是否多樣花，勞教人員攝入的營(yíng)養(yǎng)是否充足等。

在食譜的制定上，要根據(jù)男女勞教人員的生理特點(diǎn)，充分考慮本地傳統(tǒng)風(fēng)俗、生活習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)平衡、花色品種需要、季節(jié)變化等因素，進(jìn)行科學(xué)合理的安排和計(jì)劃，制定出月計(jì)劃和周食譜，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。

合理烹制，注重營(yíng)養(yǎng)。進(jìn)行食品加工時(shí)，要盡量保持原材料的營(yíng)養(yǎng)成分，科學(xué)合理烹制，達(dá)到減少養(yǎng)分損失的目的。

粗菜細(xì)作，細(xì)菜精作。根據(jù)不同的季節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的膳食安排，只要方法得當(dāng)，廉價(jià)的蔬菜也能做出不同的花樣。

尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。要充分體現(xiàn)民族特點(diǎn)，尊重其飲食習(xí)慣。如對(duì)信奉伊斯蘭教的少數(shù)民族勞教人員，要單設(shè)專用菜板、菜刀、炒鍋，單獨(dú)備菜，絕不能提供豬肉制品。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)

對(duì)勞教食堂工作人員要定期培訓(xùn)，使其掌握專業(yè)知識(shí)和技能，從而提高工作效率，更好地為工作服務(wù)。通過不斷提高業(yè)務(wù)水平和能力，提高食堂工作人員的綜合素質(zhì)，杜絕違規(guī)事件發(fā)生，減少“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象，降低成本，提高質(zhì)量和效益，使食堂工作走向正?；?、合理化和科學(xué)化。

第二篇：廢除勞教制度之我見

廢除勞教制度之我見

[摘要]眾所周知，勞動(dòng)教養(yǎng)制度是我國(guó)獨(dú)有的，極具中國(guó)特色的一項(xiàng)改造教育制度，勞教制度產(chǎn)生于50年代的肅反，雖然從它產(chǎn)生以來(lái)，對(duì)于維持社會(huì)秩序，預(yù)防犯罪發(fā)揮了一定作用，但是隨著中國(guó)特色社會(huì)主義法治的不斷完善，它的負(fù)面作用越來(lái)越明顯，極大的影響了正常的社會(huì)生活，侵犯了公民權(quán)利，在第十八屆三中全會(huì)中，勞教制度被廢除了，對(duì)于它的廢除學(xué)界觀點(diǎn)不一。

[關(guān)鍵詞]勞教制度廢除改造制度

一．勞教制度的產(chǎn)生和內(nèi)涵

勞教制度是中國(guó)所特有的，是具有中國(guó)特色的一個(gè)教育改造制度。據(jù)資料記載，勞教制度產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)50年代的肅反運(yùn)動(dòng)，最早關(guān)于勞教的法律是1957年8月1日全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于勞動(dòng)教養(yǎng)問題的決定》?！稕Q定》指出，設(shè)置勞教制度的目的是想把一些游手好閑、違紀(jì)亂法與不務(wù)正業(yè)的但是具有勞動(dòng)能力的人改造成可以自食其力的人，這樣能夠保證公共秩序的維護(hù)與社會(huì)主義的建設(shè)。

根據(jù)傳統(tǒng)的刑法學(xué)教科書，它是指“對(duì)有違法行為或輕微犯罪行為但不夠刑事處罰的人，依法收容于勞動(dòng)教養(yǎng)場(chǎng)所，實(shí)施強(qiáng)制性教育改造的一種行政處罰措施及其相關(guān)制度?！?/p>

勞教制度的內(nèi)涵是勞動(dòng)、教育、培養(yǎng)相結(jié)合的制度，簡(jiǎn)稱“勞教”,黨中央1955年《關(guān)于徹底肅清暗藏的反革命分子的指示》，該《指示》明確規(guī)定：對(duì)在肅反運(yùn)動(dòng)中查出來(lái)的反革命分子和其他破壞分子，除判處死刑的和因罪狀較輕、坦白徹底或因?yàn)榱⒐Χ^續(xù)留用的，其余進(jìn)行勞教。其基本方針是“灌輸、感化、挽救”，性質(zhì)是處理人民內(nèi)部矛盾的強(qiáng)制性教育改造，從而形成了一種具有鮮明社會(huì)主義人文關(guān)懷的制度。

我國(guó)規(guī)定的勞教兼?zhèn)淞藙趧?dòng)、教育、培養(yǎng)三個(gè)特點(diǎn)，共同構(gòu)建了勞教制度。第一，勞動(dòng)方面。對(duì)勞教的人實(shí)行強(qiáng)制性教育改造，在勞動(dòng)場(chǎng)所的被教養(yǎng)人員，也會(huì)按照其勞動(dòng)成果發(fā)給適當(dāng)?shù)墓べY。

第二，教育方面。要對(duì)被教養(yǎng)人員采用勞動(dòng)生產(chǎn)和政治教育相結(jié)合的方針，幫助他們建立愛國(guó)守法和勞動(dòng)光榮的觀念。

第三，培養(yǎng)方面。對(duì)被教養(yǎng)人員，讓他們?cè)趨⒓觿趧?dòng)的過程中，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，使他們成為參加社會(huì)主義建設(shè)的勞動(dòng)者。

二．勞教制度存在的合理性分析

在文章里我們說(shuō)廢止是很容易的，可在廢止勞教制度后，在我國(guó)現(xiàn)有的社會(huì)治安形勢(shì)下，原先勞教制度適用適用的那一部分人員該怎么處理？以下幾個(gè)因素我們不得不考慮：其一，我國(guó)受儒家傳統(tǒng)文化的深刻影響，我國(guó)傳統(tǒng)的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)“縮?。ㄐ塘P）打擊面”（法不責(zé)眾），減少犯罪數(shù)，盡可能使國(guó)民免留“罪犯”的污名劣跡，減輕心理壓力，利于個(gè)人自由發(fā)展。其二，只要還存在有大量的“刑法邊緣行為”的存在，正如有學(xué)者所指出的，我國(guó)現(xiàn)行刑法因其屬于結(jié)果本位的價(jià)值取向，使其具有結(jié)構(gòu)性缺損，導(dǎo)致勞動(dòng)教養(yǎng)對(duì)象成為法律的不管地帶，而勞動(dòng)教養(yǎng)正是通過行為側(cè)重反映行為人的劣根性，從而“注重結(jié)行為人的教養(yǎng)處遇，這恰好彌補(bǔ)了刑法的結(jié)構(gòu)性缺損，勞教與刑法形成了功能的互補(bǔ)格局，其存在的價(jià)值恰恰于此”。其三，立即廢除勞教制度將會(huì)增加社會(huì)的不安定因素，勞教制度自我國(guó)存在了五十多年，其實(shí)踐作用和社會(huì)功效是不容忽視的。如果立即廢止勞教制度而沒有相應(yīng)的替代措施肯定會(huì)對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響。

對(duì)停止實(shí)施勞教制度持否定說(shuō)學(xué)者認(rèn)為，盡管停止實(shí)施勞教有一定的合理性，但是就目前形式看來(lái)不太樂觀，他們有一下幾點(diǎn)理由。

1.停止了實(shí)施勞教，對(duì)某些違法行為不能及時(shí)治理。一下子停止實(shí)施勞教，必定會(huì)使社會(huì)上許多閑雜游手好閑之人數(shù)量增多，他們有勞動(dòng)力卻好逸惡勞，又沒有良好制度來(lái)約束，很容易讓他們走上犯罪的道路。

假設(shè)小偷盜竊了不超過盜竊罪規(guī)定最低標(biāo)準(zhǔn)的財(cái)物，如何對(duì)其處罰呢？不能以盜竊罪論處，因?yàn)樗緵]有達(dá)到構(gòu)成盜竊罪的最低標(biāo)準(zhǔn)。能否對(duì)其進(jìn)行行政處罰？若小偷沒有任何錢財(cái)，就不能對(duì)其財(cái)產(chǎn)處罰，或?qū)⑵渚辛羰迦眨湍芨淖冞@種盜竊嗎？如果財(cái)產(chǎn)了勞教制度，這些問題就將成為現(xiàn)實(shí)，那時(shí)候我們又將如何處理？

對(duì)停止實(shí)施勞教持否定態(tài)度的學(xué)者看來(lái)，停止了不利于預(yù)防和減少犯罪、維護(hù)社會(huì)治安的穩(wěn)定，對(duì)某些違法行為不能及時(shí)制止。

2.停止了實(shí)施勞教，不利于司法資源節(jié)約。停止實(shí)施勞教，本來(lái)簡(jiǎn)單的行為通過勞教解決的，卻要到法庭進(jìn)行辯論，很大程度上制造了司法資源浪費(fèi)，也讓公安機(jī)關(guān)對(duì)新的停止使用勞教的做法不太適應(yīng)了。在十八大之后，國(guó)家提倡加快法治建設(shè)和和諧社會(huì)的構(gòu)建，對(duì)停止了勞教的做法，必定會(huì)使法院加大審查力度的負(fù)擔(dān)和公安機(jī)關(guān)執(zhí)行力度。

三．勞教制度的不合法性分析

2012年廣州代某在白云區(qū)均禾街平沙村張貼關(guān)于車牌、證照的廣告，被當(dāng)?shù)乇０矄T當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，并且在其住所內(nèi)檢獲一把武士開山刀（經(jīng)鑒定為管制刀具）、17件自制開鎖工具、一件套筒工具、三塊車牌、一箱廣告小貼紙，辦案民警遂將其傳喚至派出所進(jìn)行調(diào)查。當(dāng)日，廣州市公安局白云區(qū)分局以涉嫌盜竊為由，將代某刑事拘留，送白云區(qū)看守所羈押。7月19日廣州市勞動(dòng)教養(yǎng)管理委員會(huì)認(rèn)定代某偽造、變?cè)?，買賣國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件、印章，依照《國(guó)務(wù)院關(guān)于勞動(dòng)教養(yǎng)問題的決定》的相關(guān)規(guī)定，決定對(duì)代某勞動(dòng)教養(yǎng)一年。

因張貼小廣告就被判勞教一年？其實(shí)這是一個(gè)不可思議的事情，按這個(gè)邏輯來(lái)講，那么多人貼小廣告，那還都得去被勞動(dòng)教育嗎？如果說(shuō)不是，那憑什么代某要去被勞教，這個(gè)問題在當(dāng)時(shí)引起了很大的爭(zhēng)議，到底是誰(shuí)的問題？其實(shí)答案已經(jīng)顯而易見，這不是單單一個(gè)原因造成的，是多個(gè)因素綜合影響的。關(guān)于勞教制度的問題，這是一個(gè)值得思考的問題。

羅爾斯曾經(jīng)說(shuō)過“正義是社會(huì)制度的首要價(jià)值，正像真理是思想體系的首要價(jià)值一樣。一種理論，無(wú)論它多么精致和簡(jiǎn)潔，只要它不真實(shí)，就必須加以拒絕或修正；同樣，某些法律和制度，不管它們?nèi)绾斡行屎陀袟l理，只要它們是不正義的，就必須加以改造或廢除?！彼晕艺J(rèn)為，勞教制度應(yīng)該廢除，因?yàn)樗遣徽x的。

1.勞教制度與“罪刑法定”和“罪責(zé)刑相適應(yīng)”的法律原則相違背。我國(guó)《刑法》第3條將其概括為“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處罰；法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪出刑?！?/p>

我國(guó)《刑法》第5條規(guī)定“刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和刑事責(zé)任相適應(yīng)”。

不法人員所受的處罰應(yīng)該與其所犯罪行的類型以及所犯罪行的大小來(lái)決定。罪行比較嚴(yán)重要受到形式處罰，罪行比較輕微，要受到輕微罪行的處罰，總之就是犯罪人員所承擔(dān)的責(zé)任要與其所犯的錯(cuò)誤相一致。但是勞教制度對(duì)公民的人身自由的剝奪和限制最長(zhǎng)能夠達(dá)到4年，這已經(jīng)能夠相當(dāng)于刑事處罰的程度了，但是在刑法中并沒有明文規(guī)定。一個(gè)人所犯的錯(cuò)誤與所要承擔(dān)的責(zé)任并不相符，甚至被剝奪限制自由的時(shí)間甚至比收到刑罰處罰的罪行更嚴(yán)重，這顯然就違背了罪行相適應(yīng)的原則。

2.勞教制度違反了法律保留原則。法律保留是指在特定的范圍內(nèi)對(duì)行政自行作用的排除。其中法律是狹義的法律，是通過民意產(chǎn)生的法律，那這樣來(lái)講，那么有關(guān)人身自由的強(qiáng)制措施和處罰只能由法律設(shè)定。而有關(guān)勞教制度的形成過程，在第一部分我們已經(jīng)講過，它并沒有專門的法律規(guī)范，最早關(guān)于勞教的法律是1957年8月1日全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于勞動(dòng)教養(yǎng)的補(bǔ)充規(guī)定》，1980年國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于將強(qiáng)制勞動(dòng)與收容審查兩項(xiàng)措施統(tǒng)一于勞動(dòng)教養(yǎng)的通知》，其中關(guān)于勞教制度的一些規(guī)定，并不在“法”的范圍之中。

3.勞動(dòng)教養(yǎng)制度違背了正當(dāng)程序原則。我國(guó)法律規(guī)定，任何人未經(jīng)公開的司法聽審，不得被剝奪權(quán)利和自由。勞教制度中的結(jié)果決定沒有相關(guān)的法律程序加以制約，更沒有合法的機(jī)關(guān)對(duì)其案件進(jìn)行庭審，所以是不合理的。勞教委員會(huì)也只是一個(gè)行政機(jī)關(guān)，它存在于公安機(jī)關(guān)之中，在實(shí)際的運(yùn)行過程中，真正行使勞教審批權(quán)的還是公安機(jī)關(guān)。在我國(guó)勞教制度事實(shí)上已經(jīng)是第三種獨(dú)立的制裁體系，它已經(jīng)不受其他法律體系變化的影響。

四．展望未來(lái)

盡管勞教制度已經(jīng)在十八屆三中全會(huì)被廢止了，但是這并不完全意味著是中國(guó)法制的勝利，中國(guó)的法制建設(shè)還有一條很長(zhǎng)的道路要走，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法制的道路任重而道遠(yuǎn)。時(shí)至今日，《違法行為矯治法》仍未頒布，違法矯正制度也沒有建立起來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政六十多年來(lái)，在執(zhí)政理念和執(zhí)政方式等方面都發(fā)生了很大的變化。黨陸續(xù)提出依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，并在十五大首次提出“尊重和保障人權(quán)”、其后又進(jìn)一步提出“一切妨礙發(fā)展的思想觀念都要堅(jiān)決改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅(jiān)決革除。”讓我們對(duì)中國(guó)的法

制建設(shè)多一些耐心，相信自己的國(guó)家一定會(huì)更加美好！

王靖

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第三篇：什么是勞教人員

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什么是勞教人員

核心內(nèi)容：什么是勞教人員？1966年前勞教關(guān)押對(duì)象的六類和1982年《勞動(dòng)教養(yǎng)試行辦法》將勞教對(duì)象的六類，法律快車小編在下文為您詳細(xì)介紹勞教人員。勞教制度廢止后，正在被依法執(zhí)行勞動(dòng)教養(yǎng)的人員解除勞動(dòng)教養(yǎng)，剩余期限不再執(zhí)行。

1966年前勞教關(guān)押對(duì)象為以下六類：

一、不務(wù)正業(yè)，有流氓行為或者有盜竊、詐騙等行為，不追究刑事責(zé)任的或違反治安管理、屢教不改的；

二、罪行輕微，不追究刑事責(zé)任的反革命分子、反社會(huì)主義反動(dòng)分子，受到機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校等單位的開除處分，無(wú)生活出路的；

三、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校等單位內(nèi)，有勞動(dòng)能力，但是長(zhǎng)期拒絕勞動(dòng)或破壞勞動(dòng)紀(jì)律，妨礙公共秩序，受到開除處分，無(wú)生活出路的；

四、不服從工作的分配和就業(yè)、轉(zhuǎn)業(yè)的安排，或不接受從事勞動(dòng)生產(chǎn)的勸告，不斷地?zé)o理取鬧，妨礙公務(wù)，屢教不改的；

五、刑滿釋放出來(lái)的慣匪、慣盜、慣竊、詐騙分子，有妨礙社會(huì)治安的行為，尚不夠逮捕，必須收容改造的分子；

六、以賣淫為生，屢教不改或無(wú)家可歸，必須收容改造的暗娼。

1982年《勞動(dòng)教養(yǎng)試行辦法》將勞教對(duì)象定為以下六類：

一、罪行輕微，不夠刑事處分的反革命分子、反黨反社會(huì)主義分子；

二、結(jié)伙殺人、搶劫、強(qiáng)奸、放火等犯罪團(tuán)伙中，不夠刑事處分的；

三、有流氓、賣淫、盜竊、詐騙等違法犯罪行為，屢教不改，不夠刑事處分的；

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四、聚眾斗毆、尋釁滋事、煽動(dòng)鬧事等擾亂社會(huì)治安、不夠刑事處分的；

五、有工作崗位，長(zhǎng)期拒絕勞動(dòng)，破壞勞動(dòng)紀(jì)律，而又不斷無(wú)理取鬧，擾亂生產(chǎn)秩序、工作秩序、教學(xué)科研秩序和生活秩序，妨害公務(wù)，不聽勸告和制止的；

六、教唆他人違法犯罪，不夠刑事處分的。

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第四篇：勞教人員感謝信

感謝信

各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、同志們：

我是的母親。此刻我懷著一種崇敬和激動(dòng)的心情，來(lái)表達(dá)我對(duì)您們深深的謝意！是諸位領(lǐng)導(dǎo)和教官們?cè)谖遗畠盒呐c靈和生與死的思想殘酷搏擊中，幫助我女兒戰(zhàn)勝了懦弱和逃避，使我女兒在昏暗的生命盡頭，重新迎來(lái)了曙光。

由于我早年的教育疏忽和女兒遇人不淑，導(dǎo)致她染上了致命的毒癮，毒品是毀滅一個(gè)民族最強(qiáng)大的武器，現(xiàn)在，它也在慢慢的吞噬著我的女兒，作為母親，我雖痛徹心扉卻也是無(wú)能為力，我的生命也為之暗淡。在我萬(wàn)念俱灰的情況下，女兒被送到了咱們所里。經(jīng)過這一段時(shí)間教官們對(duì)她的教育改造，我看到了一個(gè)脫胎換骨的女兒，原來(lái)枯黃消瘦的小臉現(xiàn)在日益豐滿圓潤(rùn)了；原來(lái)每次見面都是爭(zhēng)吵，現(xiàn)在女兒開始懂事了，開始為她以前的行為懺悔了，開始關(guān)心的問我：媽媽，最近身體怎么樣了，心臟的老毛病沒犯吧？出去之后，我會(huì)找個(gè)工作自己養(yǎng)自己，再也不讓你為我操心了。看著現(xiàn)在這個(gè)乖巧懂事的女兒，我又重燃了對(duì)生命的希望。

千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)眾位教官們的感謝，我想等女兒出去后，用她的優(yōu)異表現(xiàn)來(lái)回報(bào)您們就是最好的感謝。在此，我給大家深深的鞠一躬來(lái)表示謝意，也希望以后的日子里，我女兒在所里表現(xiàn)的更加出色，謝謝大家！

2012-02-11

第五篇：勞教人員心理咨詢個(gè)案

勞教人員心理咨詢個(gè)案 一、一般資料

勞教人員李明樟，32歲，未婚，高中文化，撫州市樂安縣人。因盜竊被勞動(dòng)教養(yǎng)一年，2進(jìn)宮。

二、該學(xué)員入所后表現(xiàn)： 經(jīng)常

主訴：情緒低落，緊張焦慮，注意力不集中，心慌頭痛，食欲差，伴睡眠障礙三月余。

個(gè)人陳述：8歲時(shí)父母親離異，是母親撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大。四年前，我開始吸毒，花光了母親買斷工齡的錢5萬(wàn)元。從小就記得母親有胃病，三個(gè)多月前，得知母親患胃癌去世的消息，想到母親含辛茹苦將自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大，母親對(duì)我的關(guān)愛歷歷在目，是我吸毒而花光了母親的錢，導(dǎo)致母親無(wú)錢治病，母親死時(shí)我也沒能給她送終，我對(duì)不起母親，是一個(gè)無(wú)用的人，是個(gè)有罪的人，現(xiàn)在很后悔我怎么去吸毒??！如果我不吸毒，母親有錢治病，母親就不會(huì)這么早去世！從我吸毒這幾年來(lái)，母親就沒有過一天好日子，我想戒毒，戒毒后多掙錢讓母親過點(diǎn)好日子，可現(xiàn)在母親不在了，我連盡孝心的機(jī)會(huì)都沒有了?，F(xiàn)在只要看到別的學(xué)員接見，我就會(huì)想起母親來(lái)看我的情景，我就心慌，緊張，出汗，十分痛苦，注意力不能集中，整天胡思亂想，勞動(dòng)時(shí)也老是出錯(cuò)，因損壞勞動(dòng)工具還被懲罰。三個(gè)多月來(lái)，我緊張、痛苦、對(duì)什么事都提不起興趣，晚上睡不著覺，白天又沒有精神，不想吃飯，有時(shí)還頭痛，覺得自己是活不出去了，同組的學(xué)員、老鄉(xiāng)和大隊(duì)干部不斷地安慰我，當(dāng)時(shí)心情會(huì)好些，可是一段時(shí)間后，我又回到痛苦之中。我想是心理出問題了，所以前來(lái)咨詢。（在大隊(duì)民警的陪同下前來(lái)咨詢）。

求助者姚某，性格內(nèi)向，做事認(rèn)真，2006年1月到我大隊(duì)改造以來(lái)，遵守紀(jì)律，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，共獲減期32天。2007年2月得知母親去世的消息后，姚某整天憂心忡忡，焦慮不安，能參加正常的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)；4月中旬以來(lái)姚某表現(xiàn)更為突出，整天無(wú)精打采，晚上兩三點(diǎn)鐘查班時(shí)，常發(fā)現(xiàn)他在過道上走來(lái)走去，難以入睡，行為失常；在習(xí)藝勞動(dòng)中不按操作規(guī)程勞動(dòng)，加工的產(chǎn)品合格率低，還損壞生產(chǎn)工具四次，大隊(duì)民警、民管會(huì)成員、班組長(zhǎng)找他談過多次，效果不大，現(xiàn)在不能正常參加日常的教育學(xué)習(xí)和習(xí)藝勞動(dòng)。

三、咨詢師觀察了解的情況

求助者衣著整潔，面容消瘦、憔悴，一直低著頭，目光有些呆滯，不能正視別人的目光；求助者身體健康，未發(fā)現(xiàn)患有其他疾病，性格內(nèi)向，最近很少與其他學(xué)員交往，大隊(duì)民警評(píng)價(jià)他做事認(rèn)真，業(yè)余愛好較少，極少主動(dòng)參加大隊(duì)組織的文娛活動(dòng)。自從三個(gè)多月前得知母親去世的消息后，求助者一直處于痛苦、后悔自責(zé)、焦慮不安之中，對(duì)生活失去了信心。無(wú)家族精神病史。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果

90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）人際關(guān)系敏感2.5、焦慮3.2、抑郁2.4 焦慮自評(píng)量表（SAS）粗分53分（標(biāo)準(zhǔn)分66分）抑郁自評(píng)量表（SDS）粗分48分（標(biāo)準(zhǔn)分60分）

四、評(píng)估與診斷

本案例資料來(lái)源可靠，情況屬實(shí)。

（一）據(jù)臨床資料分析，求助者目前精神、身體、社會(huì)功能狀態(tài)評(píng)估

1、精神狀態(tài)：情緒低落，注意力不集中，胡思亂想、自責(zé)、緊張、焦慮。

2、生理狀態(tài)：睡眠障礙、食欲差，頭痛、心慌、出汗。

3、社會(huì)功能狀態(tài)：與學(xué)員交往少，不能參加正常的教育改造活動(dòng)，習(xí)藝勞動(dòng)效率明顯下降。

4、心理狀態(tài)評(píng)估，根據(jù)心理健康水平評(píng)估的十項(xiàng)指標(biāo)，該求助者意識(shí)水平降低，心理自控力下降，自信心估計(jì)過低，社會(huì)交往降低?？傮w心理健康狀態(tài)偏差。

（二）診斷依據(jù)

1、根據(jù)病與非病三原則，該求助者知情意是統(tǒng)一、一致的，對(duì)自己的心理問題有自知力，主動(dòng)求醫(yī)，無(wú)邏輯思維混亂、無(wú)感知覺異常，無(wú)幻覺，妄想等精神病癥狀，因此可以排除精神病。

2、根據(jù)求助者情緒低落、緊張、焦慮、注意力不集中，胡思亂想，睡眠障礙等心理問題持續(xù)時(shí)間為三個(gè)多月，已經(jīng)出現(xiàn)了泛化、回避、影響社會(huì)功能，已經(jīng)不屬于一般心理問題的范疇。

3、根據(jù)求助者的內(nèi)心受到較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激，內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實(shí)意

義，具有道德色彩，且沒有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)，所以考慮診斷為嚴(yán)重心理問題。

4、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果支持本診斷。

5、最終診斷嚴(yán)重心理問題。

五、病因分析

1、生物學(xué)原因：求助者男性，28歲，有三年的吸毒史。

2、社會(huì)原因：（1）父母離異，處于單親家庭，兒童、少年期間缺乏父愛，（2）有三年的吸毒史，（3）社會(huì)交往少，（4）母親的病逝形成較強(qiáng)烈的道德觀念因素，對(duì)心理問題的形成構(gòu)成直接的影響。

3、心理與行為方面的認(rèn)知原因：（1）錯(cuò)誤的認(rèn)知：自己因吸毒花光母親的錢，導(dǎo)致母親死亡，對(duì)不起母親。（2）錯(cuò)誤評(píng)價(jià)：我是個(gè)無(wú)用的人，有罪的人，活不出去了。3）情緒方面的原因：受情緒低落、焦慮、緊張、自卑自責(zé)的困擾，自己不能解決。4）在行為模式上缺乏解決問題的策略和技巧。

六、鑒別診斷

1、與精神病相鑒別，根據(jù)正常心理與異常心理三原則，該求助者知情的是統(tǒng)一的、一致的，對(duì)自己心理問題有自知力，能主動(dòng)求醫(yī)；無(wú)邏輯思維混亂，無(wú)感知覺異常，無(wú)幻覺妄想等精神病癥狀；人格相對(duì)穩(wěn)定；可以排除精神病。

2、與神經(jīng)癥相鑒別：求助者的心理沖突有兩個(gè)特點(diǎn)：一是與現(xiàn)實(shí)處境直接相聯(lián)系，涉及大家公認(rèn)的重要生活事件；二是帶有明顯的道德性質(zhì)；即心理沖突沒有變形，可以排除神經(jīng)癥。

七、制定咨詢方案

（一）咨詢目標(biāo)

根據(jù)以上診斷、分析，通過與求助者姚某協(xié)商，確定咨詢目標(biāo)。具體目標(biāo)和近期目標(biāo)：

1、改善情緒低落，焦慮不安，自責(zé)等不適情緒，改善睡眠。

2、改變錯(cuò)誤認(rèn)知，糾正錯(cuò)誤評(píng)價(jià)。

最終目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)：在達(dá)到上述目標(biāo)的基礎(chǔ)上，最終改變其錯(cuò)誤認(rèn)知，重建正確的認(rèn)知模式，樹立自信，促進(jìn)求助者心理健康和發(fā)展，達(dá)到人格完善。

（二）雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)

1、求助者的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；

2、咨詢師的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)

（三）咨詢的次數(shù)與時(shí)間安排 咨詢時(shí)間：每周一次，每次45分鐘。

（四）咨詢方法的具體方法、原理和過程

合理情緒療法認(rèn)為，人們的情緒障礙是由人們的不合理信念所造成的。簡(jiǎn)要地說(shuō)是以理性治療非理性，幫助求助者以合理的思維方式代替不合理的思維方式，以合理的信念代替不合理的信念；通過理性分析和邏輯思辯改變?cè)斐汕笾咔榫w困擾的不合理觀念，并建立起合理的理性觀念，幫助求助者克服自身的情緒問題，改變錯(cuò)誤認(rèn)知，減少或消除他們已有的情緒障礙，以合理的人生觀來(lái)創(chuàng)造生活，并以此來(lái)維護(hù)心理健康，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。這些非理性觀念有三個(gè)主要特征。

1、絕對(duì)化要求：是指?jìng)€(gè)體以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為某一事物必

定會(huì)發(fā)生或不會(huì)發(fā)生的信念。如求助者說(shuō)：“我不吸毒而用母親的錢，母親就不會(huì)患胃癌去世”。

2、過分化概括：是一種以偏概全的不合理思維方式，就好像是以一本書的封面來(lái)制定它的好壞一樣。如求助者：“我是一個(gè)無(wú)用的人，是個(gè)有罪的人”。

3、糟糕至極：是一種對(duì)事物的后果非?？膳拢浅Ｔ愀?，甚至是一種災(zāi)難性的預(yù)期的非理性觀念。如：我活不出去了。

合理情緒療法的基本人性觀認(rèn)為人既是理性的，也是非理性的。持非理性觀念的人們一旦陷入嚴(yán)重的情緒困擾狀態(tài)中，往往難以自拔。這就需要用合理情緒療法的理論和技術(shù)加以治療。

八、咨詢過程：

第一階段：診斷評(píng)估與咨詢關(guān)系建立階段，共一次 2007年5月11日

1、目的：（1）建立良好的咨詢關(guān)系；（2）了解求助者基本情況，收集相關(guān)資料。（3）確定主要問題，共同協(xié)商咨詢目標(biāo)（4）介紹心理咨詢方法和相關(guān)情況。

2、方法：攝入性會(huì)談，心理測(cè)驗(yàn)

3、過程：填寫咨詢登記表，了解基本情況；介紹咨詢中的有關(guān)事項(xiàng)，介紹雙方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)；做90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90），焦慮自評(píng)量表（SAS）、抑郁自評(píng)量表（SDS）測(cè)驗(yàn)；向大隊(duì)民警了解求助者的基本情況以及該求助者的異常表現(xiàn)情況；本著尊重、熱情、真誠(chéng)的態(tài)度使求助者感到被理解、被接納。采用會(huì)談法與求助者交談，收集

資料。在這個(gè)過程中，咨詢師成功地取得了求助者的信任，該求助者邏輯思維清晰，領(lǐng)悟力較強(qiáng)，咨詢師直接對(duì)其講解了合理情緒療法ABC理論原理，指出造成求助者心理問題的癥結(jié)是其思維方式、信念的不合理，使他陷入情緒困擾狀態(tài)。咨詢師具體講解了ABC理論中A代表發(fā)生的事件，B指人們對(duì)發(fā)生的事件所持的觀念或信念，C指觀念或信念所引起的情緒及行為后果。求助者能夠接受這種理論對(duì)自己?jiǎn)栴}的解釋。

4、家庭作業(yè)：運(yùn)用ABC理論，結(jié)合自己的問題予以初步分析：（1）具體找出自己不合理的思維方式B是什么？（2）找出這種想法有什么證據(jù)？

第二階段：心理幫助階段，共三次 2007年5月18日

1、目的：鞏固咨詢效果；分析問題產(chǎn)生的原因，改變不良認(rèn)知，求助者應(yīng)對(duì)自己的問題負(fù)責(zé)。

2、方法：會(huì)談、合理情緒療法

3、過程：咨詢作業(yè)反饋過程中,求助者自己找出不合理的思維方式是:是一個(gè)無(wú)用的人，是個(gè)有罪的人，現(xiàn)在很后悔我怎么去吸毒??！如果我不吸毒，母親有錢治病，母親就不會(huì)這么早去世！不能找出足夠的證據(jù)來(lái)否定這一信念。咨詢師肯定了求助者找出的這一不合理信念。分析：母親生病是疾病發(fā)生的必然結(jié)果，這是誰(shuí)也不希望發(fā)生的事件；吸毒對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害是肯定的，因吸毒導(dǎo)致母親無(wú)錢治病而產(chǎn)生的后悔情緒是適當(dāng)?shù)?、合理的；若我不吸毒，母親就不會(huì)患病，不會(huì)去世，我就是一個(gè)無(wú)用的人，是一個(gè)有罪的人，這是不合理的觀念，是一種糟糕至極的想法和絕對(duì)化的要求。使求助者陷入情緒困擾之中，產(chǎn)生自罪自責(zé)，焦慮不安等不適情緒及頭痛失眠心慌等軀體癥狀，求助者領(lǐng)悟到他的情緒問題是由自己現(xiàn)在所持有的不合理信念造成的，而不是誘發(fā)事件本身。她對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)有責(zé)任。只有改變了不合理信念，建立合理思維方式，才能減輕或消除癥狀。咨詢師為了檢驗(yàn)求助者是否真正達(dá)到領(lǐng)悟，并要求姚某分析他自己的問題，讓他舉例來(lái)說(shuō)明問題的根源，作為家庭作業(yè)給求助者回隊(duì)完成。2007年5月25日

1、目的：進(jìn)一步尋找求助者心理問題發(fā)生的認(rèn)識(shí)根源。

2、方法：合理情緒療法

3、過程：咨詢作業(yè)反饋過程中，求助者自述通過尋找問題發(fā)生根源，進(jìn)行了反復(fù)自我審查，覺得心情輕松了許多，尤其是自罪自責(zé)心理明顯減輕，但還是為母親生病去世而遺憾惋惜。覺得自己不是一個(gè)好兒子，是一個(gè)無(wú)用的人，有罪的人，咨詢師針對(duì)這一不合理的信念，告訴求助者這屬于過分化概括，是一種以偏概全、以一概十的不合理思維方式的表現(xiàn)。這是對(duì)自身的不合理的評(píng)價(jià)，以自己做的某一件事的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)自己整個(gè)人，評(píng)價(jià)自己作為人的價(jià)值，其結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致自卑、自責(zé)、自棄的心理及焦慮抑郁情緒的發(fā)生。

4、家庭作業(yè)：（1）要求姚某回憶自己吸毒前母親患胃病的往事，分析是否自己不吸毒母親就不會(huì)患病，自己吸毒與母親生病去世的直接聯(lián)系。

（2）要求姚某以自己吸毒的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，分析毒品的對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)有那些危害。2007年6月1日

1、目的：（1）鞏固咨詢效果；（2）使求助者認(rèn)識(shí)到這些不合理的信念是不現(xiàn)實(shí)、不合邏輯的，是沒有根據(jù)的，學(xué)會(huì)以合理的信念取代不合理的信念。

2、方法：（1）會(huì)談（2）與不合理的信念辯論

選錄咨詢過程中的對(duì)話（求助者簡(jiǎn)稱“求”，咨詢師簡(jiǎn)稱“咨”）求：母親從小對(duì)我很好，自己舍不得吃、穿，都要給我最好的關(guān)愛，而我卻去吸毒，花光了母親的錢，母親無(wú)錢治病去世了，對(duì)母親來(lái)說(shuō)我沒有資格做她的兒子，我對(duì)不起母親，我有罪，母親生病我沒有照顧她一天，現(xiàn)在想盡點(diǎn)孝心的機(jī)會(huì)都沒有了，我真沒用。

咨：作為一個(gè)女人要將兒子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，確實(shí)不容易，可以看出你母親是一位稱職的母親。求：嗯?。c(diǎn)頭）

咨：作為一個(gè)稱職的母親，是否應(yīng)該將兒女撫養(yǎng)長(zhǎng)大？ 求：嗯??，是的（點(diǎn)頭）。

咨：你能說(shuō)說(shuō)判斷母子關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎？ 求：嗯??，是血源關(guān)系。

咨：你血管里流的是母親的血，不管你如何評(píng)價(jià)自己，你都是母親的兒子，是這樣嗎？

求：（點(diǎn)頭）

咨：你母親得了胃癌，這與你吸毒用光了家里的錢有多大關(guān)系呢？ 求：我也看過相關(guān)的書籍，癌癥不是一天兩天形成的，早期診斷也很困難，也可能在我被送勞教之初就形成癌癥了，這好像確實(shí)與有錢無(wú)錢沒有多大關(guān)系。

咨：既然受目前醫(yī)療水平的限制，癌癥的早期診斷很困難，母親的生病與你個(gè)人的行為沒有直接的聯(lián)系，那你又憑什么說(shuō)你是一個(gè)無(wú)用的人，有罪的人呢？（指出求助者的主觀臆斷）

求：嗯??好像是的，可是我不吸毒母親就不會(huì)這么早去世。咨：你不吸毒母親就不會(huì)這么早去世，你有證據(jù)嗎？你相信有錢就能讓癌癥患者生存下去嗎？

求：嗯??我也沒有什么證據(jù)。我也寧愿相信母親在我吸毒之前就患有癌癥，但我畢竟因吸毒而用光了家里的錢，讓母親無(wú)錢治病啊！咨：吸毒對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害是肯定的，你能認(rèn)識(shí)到毒品的危害，很不錯(cuò)，你能說(shuō)說(shuō)你目前處在什么環(huán)境，來(lái)這里的目的是什么嗎？ 求：我很后悔自己怎么去吸毒，我來(lái)勞教戒毒也是我母親的意愿，她希望我能戒毒，好好的生活，她來(lái)這里接見一次就講我一次，我明白了，我應(yīng)該振作起來(lái)，好好改造，不應(yīng)該這樣。

咨：好極了，你能明白自己現(xiàn)在的處境和以后應(yīng)該怎樣做，真不容易，那你還認(rèn)為自己是一個(gè)無(wú)用的人嗎？活不出去嗎？

求：這??，我好像自信多了，就為母親最后一次來(lái)接見時(shí)叮囑我好好改造，以后成一個(gè)家，好好生活的“遺言”，我也要努力改造，出

去后徹底遠(yuǎn)離毒品，讓母親在九泉之下高高興興。

咨：你真棒！你已經(jīng)學(xué)會(huì)了與不合理的信念辯論，學(xué)會(huì)了用理性思維取代自我責(zé)備的思維。

4、家庭作業(yè)：讓求助者回答如下具體問題：（1）找一找自己曾經(jīng)有過的不合理信念；（2）這個(gè)信念是否正確；（3）找出使自己得出這個(gè)信念是錯(cuò)誤的結(jié)論的證據(jù)；（4）能否通過自己的辯解，改變一些對(duì)自己錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)和看法。第三階段：結(jié)束與鞏固階段，共一次 2007年6月15日

1、目的：

（1）鞏固咨詢效果，學(xué)會(huì)用理性思維方式思維，使求助者在認(rèn)知、思維、情緒、行為等方面重建新的反應(yīng)模式。

（2）學(xué)習(xí)與不合理信念辯論，幫助求助者擁有較現(xiàn)實(shí)的、較理性的、較寬容的人生哲學(xué)。

2、方法：會(huì)談，合理情緒療法，心理測(cè)驗(yàn)。

3、過程：這次求助者前來(lái)咨詢時(shí)，表情輕松、自然，求助者自述通過上次與不合理的思維方式辯論以及家庭作業(yè)的實(shí)踐反思后，收獲很大，心理感覺輕松了許多，感覺生活還是很有希望的，已經(jīng)正常參加學(xué)習(xí)、勞動(dòng)一周了。為了進(jìn)一步幫助求助者擺脫舊有思維方式和非理性觀念，繼續(xù)探索與本癥狀無(wú)關(guān)的其它非理性信念，使求助者學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成與非理性信念進(jìn)行辯論，用理性方式進(jìn)行思維的習(xí)慣。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果

SCL-90：人際關(guān)系敏感 1.7、焦慮1.8、抑郁1.8。焦慮自評(píng)量表（SAS）粗分42分，標(biāo)準(zhǔn)分52分。抑郁自評(píng)量表（SDS）粗分40分，標(biāo)準(zhǔn)分50分。

九、咨詢效果評(píng)估

（一）求助者：情緒低落，焦慮、緊張抑郁等不適情緒明顯好轉(zhuǎn)，自罪自責(zé)消失，無(wú)頭痛、無(wú)失眠、進(jìn)食情況正常。

（二）大隊(duì)民警的反應(yīng)：與學(xué)員的溝通交流明顯增多，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活規(guī)范能達(dá)到大隊(duì)要求。

（三）社會(huì)功能狀態(tài)：人際關(guān)系恢復(fù)正常，能參加正常的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活規(guī)范，改造態(tài)度端正。

（四）咨詢前后二次心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果比較：癥狀明顯減輕。

（五）咨詢師的評(píng)價(jià)：通過回訪和跟蹤，發(fā)現(xiàn)咨詢已基本達(dá)到預(yù)期目的。改變了求助者不合理信念，解除了情緒困擾，求助者已恢復(fù)正常的改造生活；求助者通過咨詢，能夠進(jìn)行自我探索，學(xué)會(huì)用合理情緒療法中的理論知識(shí)分析生活中產(chǎn)生的不合理信念并與之進(jìn)行辯論，促進(jìn)了求助者的自我成長(zhǎng)和人格完善。