第一篇：寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感范文

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感

今天，我讀了一篇《寫作業(yè)不用靠媽媽》中的“可疑的少年”這篇文章。

這篇課文主要講了宙思一遇到動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求助，或者向姐姐求助。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么也想不出好點子來，他還錯誤的認(rèn)為是有人偷走了他的創(chuàng)意點子。

我也有一次，需要動腦筋，但最終還是想了出來。那天，美術(shù)老師要我設(shè)計一個書面，而且必須要十分完美，我就習(xí)慣性的向媽媽求助，可她說要忙著干家務(wù)，沒空，讓自己去想，我又去找姐姐，尋求她的幫忙，她說要練習(xí)跳繩，準(zhǔn)備參加運動會。這樣，我不得不自己去寫了，我走到書桌前，很郁悶的拍了一下桌子，忽然，一本圖畫書掉了下來，我一看，其中有一張畫的就是書面，我就照著它又自己動腦筋改了一下，完成了老師布置的作業(yè)，雖然這不完全是我的創(chuàng)意，但是，這畢竟是我第一次，不依靠媽媽自己完成的，我仍然很高興。

我以后一定要自己獨立完成作業(yè)，自己動腦筋去做，爭取不靠家人的幫助，完完整整的去做自己的事，力爭在以后的比賽中拿到第一名。

第二篇：寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感

讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感1

一天吃過晚飯后，我開始寫作業(yè)，可是我寫到一半的時候看到媽媽在看書，我跑過去一看，媽媽看的書名字好有趣??！叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》，估計又是寫怎么教我的，媽媽最近一直在看怎么管我的書。媽媽看我又不認(rèn)真寫作業(yè)就催我趕緊去寫作業(yè)，我問媽媽這本書好看嗎？媽媽說不知道并叫我趕緊寫作業(yè)。我很好奇，但還是先寫作業(yè)去了，很快我的作業(yè)寫完了，我跟媽媽說想看媽媽手里面的書，媽媽猶豫了一下后給了我，于是我便豪氣地看了起來。這一看才知道，原來這是一本超級好看的小說，怪不得媽媽看的很認(rèn)真呢！

小說的主人公叫宙斯，還有一個叫英才的小男孩和一個叫小綺的小女孩，他們倆是宙斯的同學(xué)，他們之間發(fā)生了一件奇怪的事兒，他們?nèi)齻€的美術(shù)作業(yè)竟然一模一樣，他們都覺得很奇怪，最后猜測可能是被一個叫泰利的點子小偷搞的鬼，于是他們幾個開始去捉那個點子小偷，宙斯平時不愛思考，凡事都喜歡找人幫忙，可是他后來從發(fā)明家叔叔那里得到了思考巧克力，這個巧克力很神奇，吃了它以后就能想到好點子，宙斯帶著他的思考巧克力和小綺還有英才一起開始去捉點子小偷，可是英才卻不幸地被小偷捉走了，宙斯和小綺為了解救英才繼續(xù)追小偷，遇到了神奇的游樂園，在里面答題闖關(guān)，最后終于找到了點子小偷泰利的家，但是泰利為了治療奶奶的病堅持不肯把偷去的點子還給他們，最后泰利說要給他們出一個題目，他們要是能做到就把點子還給他們，為了要回他們的點子，宙斯、英才和小綺一起想辦法，可是眼看時間就到了還沒有想到，宙斯又吃了一顆思考巧克力開始更加認(rèn)真地思考，最后終于想到了好辦法，順利地解決了難題，從泰利那要回了點子。

這個故事讓我懂得了不管遇到什么事情都不能害怕，只要努力思考就能想出好辦法！

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感2

暑假期間，我讀了一本最近暢銷的書叫最勵志的校園小說第二輯《寫作業(yè)不用靠媽媽》，作者：韓昌旭，讀完后，令我感緒萬分。

這本書主要講了主人公宙思因為寫作業(yè)需要媽媽和姐姐告訴他答案。一天，老師說小綺、英才和宙思的作業(yè)完全相似，他們覺得有人偷了他們的點子。宙思因為媽媽和姐姐不理他，所以去問發(fā)明家叔叔怎么做作業(yè)。發(fā)明家叔叔給了宙思思考巧克力，讓宙思明白要獨立思考、獨立完成作業(yè)······

主人公宙思值得做我們的'榜樣，雖然他以前的作業(yè)都是媽媽、姐姐幫忙做的，但后來他改掉了這個壞習(xí)慣。說到這里，我開始自我反省，除了沒人在家能獨立思考以外，平時，一有不會就大聲問，根本就不會花時間獨立思考?？戳恕秾懽鲎鳂I(yè)不用靠媽媽》這本書，令我下定決心找到屬于自己的創(chuàng)意力，改正錯誤，學(xué)會不依賴，遇到難題自己先思考，實在不會才跟家長、老師討論，或者是獨立完成后父母檢查時錯了才訂正。我一定要向主人公宙思學(xué)習(xí)，像他一樣真正做到寫作業(yè)不用靠媽媽。

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感3

讀完后，我知道寫作業(yè)要自覺，不能拖拖拉拉，也不能應(yīng)付，要認(rèn)真細(xì)心，不會的空著，做完后在去問家長或老師。

宙思是個寫作業(yè)慢的孩子，同學(xué)們開開心心的玩著，他還在寫作業(yè)，盡管老師大聲叫喊“快寫作業(yè)！”但還是沒辦法，原來，宙思回到家，都要媽媽教他，太依賴媽媽了，后來，媽媽知道他寫作業(yè)慢的事情，就嚴(yán)加管教，慢慢引導(dǎo)他獨立完成作業(yè)，經(jīng)過一段時間的努力，他寫作業(yè)終于快了，效率也很高。

我身邊也有發(fā)生過寫作業(yè)慢的事情：鄭士旸是我班上寫作業(yè)最慢的一個，我們催，他還是慢吞吞的，老師也說他寫作業(yè)時發(fā)呆，可他還是無所謂，直到有一天，他覺得自己太讓人擔(dān)心啦，馬上奮發(fā)圖強，在學(xué)校慢慢速度提升一點，最后，寫作業(yè)速度快了許多，作業(yè)效率特別高，我們不會的他都會，考試也不錯，讓我們佩服，他也特別開心，今后，他就這樣一直表現(xiàn)下去。

我們要既要速度快，也要效率高，不能在慢慢吞吞，也不能速度快而效率低，以后，要好好做作業(yè)，不在速快而效率低。

這本書給我很大的啟示。

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感4

我是一條“小書蟲”，但卻有嚴(yán)重的畏難情緒，于是媽媽給我買了一本獨立秘籍——《寫作業(yè)不用靠媽媽》，它是梅子涵勵志校園小說中的一本。我迫不及待地打開了它。

主人公宙思跟我一樣，一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭痛，每次都只能向媽媽求助。某天他遇到難題，在媽媽拒絕幫助后，開始努力獨立完成作業(yè)。但村里出現(xiàn)了點子小偷——泰利，他把大家的點子都偷走啦！還弄得同學(xué)們做作業(yè)找不到新思路，發(fā)明家叔叔搞不出新發(fā)明……最后在發(fā)明家叔叔的幫助下，宙思得到了五塊思想巧克力，終于自己把點子找回來了。

我十分喜愛主人公宙思，因為他不是憑借思想巧克力的魔力成功的，所謂的思想巧克力沒什么用，只是包裝紙上有五條啟示，宙思按紙上的要求，相信自己，勇于嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自我，終于成功拿回了點子。任性自私愛偷懶的壞孩子變得自信機智、懂事守禮，我就喜歡這樣獨立自信的宙思。

這是一本人見人愛的書。它既沒有用華麗的詞藻堆砌，也不曾用耐人尋味的真理鍛造。天真直白的話語，簡單樸素的道理，再加上一環(huán)扣一環(huán)的重重懸疑，作者將她天馬行空的想象力淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓我沉浸其中，難以自拔。

書看完了，要寫作業(yè)了。要動腦筋的作業(yè)好難哇！但這次我要自己想，不用靠媽媽一樣也把作業(yè)做好！

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感5

這個寒假，我看了一本書名字叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》。

講的是主人公――――宙思。他是一名小學(xué)生，總是不愛動腦筋，低年級的時候，他的作業(yè)總是在爸爸媽媽和姐姐的幫助下完成，他以為老師不會發(fā)現(xiàn)的。到了高年級，宙思的功課越來越難，他也越來越討厭寫作業(yè)，討厭思考。有一天，老師讓大家寫作文，可他卻寫不出來，他以為有人把他的想法偷走了。于是，他去找發(fā)明家，他給宙思一盒思考巧克力。宙思吃了以后，變得愛思考了。

讀了這本書后，我知道了作業(yè)要自己獨立完成哦！不能靠大人哦！

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感6

《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書主要講了主人公宙思，是個不愛動腦筋的孩子，一遇到需要動腦筋的作業(yè)就頭疼。低年級的時候，每次都只能向爸爸媽媽和姐姐求救。到了高年級，宙思的功課越來越難，他也越來越討厭寫作業(yè)，討厭思考。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么也想不出好點子，他覺得一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出新發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。于是，他與小伙伴英才、小綺開始了抓小偷的歷險……

在整個歷險過程中，宙思懂得了要想有好的創(chuàng)意，必須對自己要有信心，相信自己能行，而且還要進行多方面的聯(lián)想，也要換個角度用不同的方式去努力地動動腦筋，就一定能夠想出新穎又具有獨創(chuàng)性的好點子。

讀過這本書以后，我不禁想到了我自己。在平時做作業(yè)的時候，一遇到稍微難一點的題目，根本想都不想，就去求媽媽幫忙講解，有時媽媽稍一點撥，我就懂了。通過讀這本書，我決定今后一定要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，自己多動腦筋認(rèn)真思考，靠自己的力量完成各項作業(yè)。

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感7

今天我讀了一本書，叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》。

本文寫了宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都要媽媽幫忙。某天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想也想不出好點子，他覺得一定有人把他的點子偷走了。果真村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連超級發(fā)明家叔叔也想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己想出來的點子找回來。

在美國一個小村子里有個人叫約瑟，小學(xué)畢業(yè)后就放羊，只要一不留神就會跳出圍欄，把村民的田踩得亂七八糟，弄得他們要賠償，后來，男孩發(fā)現(xiàn)羊怕刺，于是把鐵絲剪成很多小段，又把兩條鐵絲扭絞在一起，接著把小段鐵絲綁在上面，一條有刺的鐵絲就完成了。隔天，他把這些有刺鐵絲架在圍欄上面。從此，羊就怕了，不敢跑到外面了。之后這位少年變成了牧場管理人，還給有刺鐵絲申請了專利。這個少年發(fā)明的有刺鐵絲銷售到世界各地。約瑟的財富11個人來算也要花上一年多。

了不起的創(chuàng)意不在遠(yuǎn)方，就在我們身邊。只要不輕易放棄，任何人都可以找到自己的創(chuàng)意。只要我們持之以恒，也會成為會創(chuàng)新發(fā)明的人。

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感8

《寫作業(yè)不用靠媽媽》的作者是韓昌旭，在韓國中央藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)過幾年記者，后任投資建設(shè)公司專員，目前專職寫作，工作室位于可鳥瞰整個沿岸風(fēng)景的錦江邊。著有暢銷作品《媽媽不是我的傭人》、《讓企鵝起飛》、《溝通達(dá)人》等。

這本書主要寫的內(nèi)容是：“怎么辦？要動腦筋的作業(yè)好難啊！但這次我要自己想，要不靠媽媽也一樣能把作業(yè)寫好！宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。有一天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點子，他認(rèn)為一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找回偷點子的小偷，把自己的點子找回來?！?/p>

通過看這本書，我知道了要想有創(chuàng)造力，就必須做一個喜歡思考的人，而且要努力不懈，激發(fā)創(chuàng)意?？墒?，怎么做才能激發(fā)創(chuàng)意呢？首先，面對新的事或遇到困難的時候，千萬不要害怕退縮。然后，保持自信，以積極的態(tài)度專注地思考，這么做一定能很快想出辦法。剛開始你可能會需要多一點時間，不過，只要持續(xù)思考，好創(chuàng)意就能源源不斷喲！

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感9

我讀了《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書中的“思考巧克力”一文，短短的五頁紙，不但豐富了我的想象力，還讓我明白了一個道理。

它主要講了：宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭痛，每次都只能向媽媽求助幫忙。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品。媽媽拒絕幫忙后，宙思去找發(fā)明家叔叔，結(jié)果發(fā)明家叔叔和*媽的態(tài)度一樣，讓他先想好一個主題，再寫一張計劃表。宙思對他大失所望，不耐煩地說：“難道就沒有一種吃了讓人馬上想到好點子的藥嗎？”那一剎那，讓發(fā)明家叔叔眼前一亮，想到了一種能讓人想到好點子的藥。最后，他給了宙思一盒能思考的巧克力，并告訴宙斯吃的時候不能嚼碎。然后，宙思離開了。我想：那盒巧克力會讓宙思變成愛思考的人的。

這讓我明白了多思考，多試幾次，你就能想出好點子的。

寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感10

同學(xué)們平時做作業(yè)是不是感到很麻煩，尤其是碰到要動腦筋的作業(yè)更頭疼？前幾天，我看了一本名叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》的書，該書內(nèi)容真實，非常好看，比較貼近現(xiàn)實生活，非常適合我們小學(xué)生閱讀。

這本書的主人公是一個叫宙斯的小男孩，英才和小綺是宙斯的同學(xué)。宙斯平時不愛思考，凡事都愛找人幫忙，尤其是做作業(yè)，總是要媽媽幫忙。媽媽為了鍛煉宙斯獨立完成作業(yè)的能力，就決定不再幫助他。于是宙斯開始想盡辦法來做作業(yè)，可怎么也想不出好辦法來。更奇怪的是，有一次他們交的創(chuàng)意大賽的作品竟然一模一樣，害得他們丟了丑。他們想是不是有人把好點子偷走了。

經(jīng)過他們的調(diào)查，果然有一個叫泰利的小偷專偷點子，于是他們打算去找泰利算賬，要回點子。首先，他從發(fā)明家叔叔那里得到了一顆神奇的思考巧克力，吃了它可以想出對付小偷的辦法。他們?nèi)齻€在找小偷的過程中，英才不小心被小偷捉走了，宙斯和小綺為了救助英才，拿回點子，進入了神奇游樂園，在里邊陸續(xù)答題闖關(guān)，最后找到了小偷的家，但泰利提出的條件是給他們一個題目，如果能做到就還給他們。為了要回點子，他們?nèi)齻€一起想辦法，可是眼看時間就要到了，還是沒有想出來，關(guān)鍵時刻，宙斯想起他有一顆巧克力可以使用，在他吃了巧克力后終于想到了好辦法，解決了難題，要回了點子。

這本書告訴我們不管遇到什么困難盡量不要依靠大人，更不要害怕，只要努力就能想出解決問題的好辦法！

【寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感】相關(guān)文章：

1.寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感八篇

2.寫作業(yè)不用靠媽媽好詞好句摘抄

3.《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感4篇

4.今天不用寫作業(yè)的作文

5.不用寫作業(yè)的王國小學(xué)作文

6.媽媽教我寫作業(yè)的作文

7.好人緣不用靠爸媽讀后感范文

8.我終于不用媽媽操心了-作文

9.關(guān)于不用的造句

第三篇：《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感

《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感（精選6篇）

當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感1

今天，我讀了一本叫做《寫作業(yè)不用媽媽幫》，這個故事讓我明白了，只要面對新的事物或是遇到困難的時候不要害怕，保持自信、以積極的態(tài)度專心思考就一定能想到很棒的點子。一開始你可能需要好久才能想出來，但是只要多試幾次，慢慢地你會變得能迅速想到好辦法。

要激發(fā)有創(chuàng)意的想法，最好進行多方面聯(lián)想，同時也要換個角度站在對方的立場想一想。有時候可以先剔除某些部分之后再思考，有時候要把看起來毫不相關(guān)的部分放在一起來思考。用不同的方式努力地動動腦筋，你一定能夠想出新穎又具有獨創(chuàng)性的好點子。

《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感2

看到這本書的題目“寫作業(yè)不用媽媽幫”，許多同學(xué)都被猜中了心聲，修飾所謂的“媽媽幫”。

顯然這本書中的主人公胡小鬧、長安、小櫻桃等，都遭到了“媽媽幫”的襲擊。

了面講述的就是他們?yōu)榱藦氐讛[脫“媽媽幫”，進行了“非暴力靜坐”“貪心大會”等各種辦法。可是，要怪只能怪“敵人”太強大。最后摘一位神秘高人的幫助下，他們終于可以自己獨立的寫作業(yè)。

這本書講述的其實不是胡小鬧等人反抗“媽媽幫”的故事，而是教我們?nèi)绾为毩W(xué)習(xí)，告訴了我們：學(xué)習(xí)絕對可以成為一件快樂的事。只要克服了自己的缺點就一定可以做到將“慘不忍睹”普及到“優(yōu)秀模范”。

《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感3

這些天，我和媽媽一起讀了《寫作業(yè)不用媽媽幫》這本書，讓我們一起了解一下寫作業(yè)到底需要不需要媽媽幫呢？

故事主要講了樂多多小學(xué)五（三）班長安、胡小鬧轟轟烈烈號召同學(xué)們反抗“媽媽幫”過程中發(fā)生的'小故事。比如放學(xué)了，五（三）班全體同學(xué)不回家，抗議“媽媽幫”的行為，他們希望在寫作業(yè)上得到自由，但是得到了自由后作業(yè)計劃需要自己定，寫完作業(yè)后自己檢查，不會的作業(yè)到班上抄同學(xué)們的，結(jié)果引發(fā)了很多的煩惱......通過和媽媽一起讀這本書，我明白了寫作業(yè)遇到困難時要自己先思考，解決不了時再向其他人請教，并且上課還要認(rèn)真聽講。同時媽媽也受到了啟發(fā)，比如要學(xué)會放手，不要擔(dān)心孩子犯錯，培養(yǎng)孩子的主動解決問題能力，還要多鼓勵，少批評。

在以后的學(xué)習(xí)中，我也要像他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，享受學(xué)習(xí)的快樂，做學(xué)習(xí)的主人。

《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感4

我看了《寫作業(yè)不用媽媽幫》這本書，我知道了自己一定要學(xué)會獨立，寫作業(yè)也是一樣的，如果遇到實在不會寫的話，也要自己先思考，如果還是不會做，就可以問家長，問完家長也是要自己思考一下的，要明白怎么樣算出來或解題出來才行，不能問完家長不考慮就寫答案。

這一本書里就有一個主人公叫胡小鬧，他的作業(yè)他們班別人的一樣都是零失誤也就是沒有一點錯誤，不過這都是媽媽們的功勞。后來媽媽幫QQ群里來啊一位神秘專家，胡小鬧和其他同學(xué)開始了一段獨立思考完成作業(yè)的實驗，胡小鬧和其他同學(xué)從一開始的“慘不忍睹”升到了“優(yōu)秀范文”。

所以每做一件事情都要經(jīng)過自己的思考和認(rèn)真才能完成得好的。

《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感5

樂多多小學(xué)五年級三班的家長，每天都要看著自己的孩子寫作業(yè)，就連尖子生小櫻桃也是這樣。五三班的同學(xué)們很苦惱，主人公胡小鬧帶領(lǐng)同學(xué)們反對強大的“媽媽幫”。

同學(xué)們和“媽媽幫”的較量中，一位神秘達(dá)人出現(xiàn)了，她告訴媽媽們：寫作業(yè)不用媽媽幫，還和媽媽們談了很多如何教育孩子的問題。這個人就是五三班的班主任——吳英杰老師。

《弟子規(guī)》講：寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通。就是說：不看電視，主動做功課，不用人催。

從上小學(xué)開始媽媽就讓我自己獨立完成作業(yè)，只是在最開始的時間一直給我強調(diào)要認(rèn)真，細(xì)心，坐姿端正，字體工整。到現(xiàn)在我就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，我覺得自己寫作業(yè)很好，我也贊成樂多多五三班的同學(xué)們。

《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感6

今天我終于看完了《寫作業(yè)不用媽媽幫》，在故事中，我認(rèn)識了胡小鬧，他和長安、小櫻桃是很好的朋友，他們一起計劃寫作業(yè)不要媽媽幫，后來他們的班主任也加入了，最后他們勝利了。

看完這個故事，以后我也要自己獨立寫作業(yè)，要學(xué)會自強、自立，堅持就會成功。

第四篇：優(yōu)秀員工靠什么讀后感

《員工優(yōu)秀靠什么》讀后感 “感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩的心工作時，你會工作的更愉快，帶著一種從容坦然、喜悅的感恩之情工作你會獲得更大的成功?！痹?jīng)認(rèn)為這是句空話毫無意義但在我讀了徐文欽的《員工優(yōu)秀靠什么》這本書后，對這句話有了正確的認(rèn)識。這本書不僅告訴我們：現(xiàn)在所處的環(huán)境是一個競爭更為激烈的場所，“你不淘汰自己，就要被別人淘汰”、“今天不好好工作，明天就要好好找工作”所以，“做優(yōu)秀員工”是當(dāng)今企業(yè)對員工的客觀要求；而且選用一個個真實的優(yōu)秀員工的故事和案例，深入淺出地闡述了不少深刻的人生哲理。細(xì)細(xì)品完這本書，從自己的職業(yè)和工作經(jīng)歷來咀嚼書中的精華，從心態(tài)、服務(wù)、品德、能力等方面來闡述了現(xiàn)今企業(yè)中的種種問題，為我找到了我的結(jié)癥所在。

首先是歸零心態(tài)，不能沉迷過去的成就和驕傲中。勇于超越自我，這是一種不斷奮斗的精神，成就新的業(yè)績，從零做起，歸零心態(tài)，才能贏得更廣闊的發(fā)展天地。雖說歸零心態(tài)無人不曉，但在工作中，尤其是資歷達(dá)到一定程度時，總會因為不能保持平和的歸零心態(tài)，而常常在工作中磕磕碰碰，抱怨連篇，使自己的能力被心態(tài)縛束，縱使有再大的才華能耐，也不能得到更好的發(fā)揮施展。豈不知，阻礙自己進步最大的障礙就是自己沒有正確的工作心態(tài)。只有正確認(rèn)識及具備了歸零心態(tài)，才有可能突破自己，挖掘潛能，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

其次是責(zé)任心，無論說責(zé)任心是情商的核心還是人品的核心，我很認(rèn)同這樣的一句話：責(zé)任心是一切行為的根本，是一切創(chuàng)造力的源泉。責(zé)任心具體表現(xiàn)在一個人的行動上，決策中。事業(yè)的成敗相當(dāng)一部分歸因于是否愿意主動承擔(dān)自身的責(zé)任。責(zé)任心不僅體現(xiàn)在事業(yè)的成敗，也決定著人生的成敗。它是一種意識，一種動力，能夠激發(fā)勇氣克服困難，發(fā)揮超常的作用。有責(zé)任心的人，不論處在什么樣的職位，什么樣的工作，其工作和人生都是快樂而成功的，而沒有責(zé)任心的人，處在任何位置，也只能在計較和抱怨中遺憾完成自己的人生。

最后是合作，單打獨斗難成事，不要將自己孤立與團隊之外。工作中，要堅持將團隊利益放在第一位，以大局為重。要尊重團隊里的每一個人，與人為善，以誠相待，相信自己的合作者互相彌補，互相配合要堅持團隊至上，大局為重。

感謝領(lǐng)導(dǎo)向每位員工推薦這么一本好書！讓我及時明白了很多道理，在以后的工作中我會更加努力，實現(xiàn)自己的價值。

第五篇：簡歷中哪些內(nèi)容不用寫

性別問題性別到底要不要寫，有人說不要寫，也有人說寫不寫無所謂，專家提醒，這是誤導(dǎo)，很多中性化的名字根本看不出男女，所以性別一定要寫明。

聯(lián)系方式一目了然有的同學(xué)為了能確保找到他，寫了很多聯(lián)系方式，戶口所在地、長期居住地、白天的、夜間的、緊急情況下的，手機有時還不開，這就沒必要寫上。用人單位要找他時還要先判斷什么情況下，很有可能就將此人放在一邊。還有，地址也要寫清楚，它能表示，你在上海有合法住所。

愛好不可隨便寫有同學(xué)說愛好看小說，有的說愛好運動?？词裁葱≌f呢，回答看古典小說，哪些呢?《紅與黑》。那么里面的主人公是個什么樣的人，有哪些特征……原來聽是聽說過，就是從來沒看過。很多同學(xué)3分鐘就暈了。愛好是很容易被打暈的，不要隨便去寫愛好，真的有愛好就寫，一般情況下不要寫。

貼大頭照片，放大面容用人單位憑照片上先認(rèn)識你，長相差一點，也要讓用人單位事先就了解，不過要盡量拍得好些，露出燦爛的笑容。不要將照片裝在信封里，而是要貼上去。在穿著上，注意不要穿名牌，穿名牌不一定會留下好印象。

教育背景看情況從最高學(xué)歷開始寫，至于專業(yè)，如果職位與專業(yè)毫不相干，建議不要寫，學(xué)士學(xué)位有的話一定要寫，否則也會產(chǎn)生歧義，如是名牌中學(xué)畢業(yè)就要寫上。

實習(xí)經(jīng)驗巧表達(dá)如果寫“2002年7月份至8月份”就容易給人跳槽的感覺，應(yīng)該寫“2002年暑假在何地實習(xí)”。大學(xué)期間如做過推銷員、直銷員、服務(wù)員等等，建議花重墨，因為這是了解企業(yè)、了解社會的過程，這段經(jīng)歷是主考官最感興趣的。當(dāng)然，如果瞎編，絕對不會逃過主考官的眼睛。

其他特長寫法很重要有同學(xué)一開始就寫“本人獲得大學(xué)英語六級證書”，給人的感覺是他可能好不容易才考出，所以第一個就隆重推出。其實，最反映出自己實力的不妨放在最后突出。

某外國語學(xué)院德語系的同學(xué)是這樣寫的，“長期的院報記者經(jīng)歷練就了本人扎實的文字功底，無論散文、詩歌或者人物通訊都經(jīng)常在報上發(fā)表，談吐幽雅，嗓音甜美，并有電視臺主持人的工作經(jīng)驗，良好的德語聽說讀寫能力，任學(xué)生會部長、校廣播站站長，能與同事愉快合作，有較好的與人溝通的能力，熟悉電腦，會使用各種電腦軟件，熟悉現(xiàn)代辦公操作，通過英語六級考試”。看似輕描淡寫，但又不會讓人低估實力。