第一篇：“五一”征文尊重勞動,愛戴勞動者

尊重勞動，愛戴勞動者

西后學校李麗芬

春風送爽，萬象更新。沐浴在黨的春風下，我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。

每次過“五一”的時候我都會想起初中學到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊！”“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動，是為了記取過去，我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的“蜜蜂”。

勞動創(chuàng)造了未來。滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利

當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。

當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

當你親身容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃??！耙灰贡└弧贝_實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。從人類社會來說，不管什么制度，基礎還是勞動創(chuàng)造世界。有了

人們的體力腦力支出，才有財富產生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中。

一個人的勞動態(tài)度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。

讓我們都來發(fā)揚勤勞勇敢的精神，為真理我們團結斗爭，經(jīng)風雨意志堅韌。辛勤勞動建設自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠光輝燦爛，永遠繁榮昌盛。

在新的“五一”國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗，勞動者最光榮。尊重勞動，愛戴勞動者！

第二篇：“五一”征文勞動最光榮!為勞動者喝彩!（范文）

勞動最光榮！為勞動者喝彩！

西后學校楊秀芹

勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人類的進化根本。勞動也是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。

生活中,勞動必是一筆難得的人生資源和財富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中獲得，并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發(fā)展史其實就是一部勞動史，是勞動創(chuàng)造了歷史，是勞動改變了世界。

五月，是一個春意盎然的好季節(jié)，是百花爭放的好季節(jié)，是旅行踏青的好季節(jié)，更是播種、辛勤勞動的好季節(jié)。五月已經(jīng)悄悄來臨，伴隨著春風的溫暖，伴隨著鳥兒的鳴叫已經(jīng)即將來到我們的身邊。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生??五月，這個全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，這個代表勞動光榮的節(jié)日，這場全世界勞動人民的節(jié)日盛典，是何等的來之不易。芝加哥21.6萬余名工人的大罷工，就是在1886年的這一天，為了爭取八小時工作制，他們英勇沖鋒，浴血奮戰(zhàn)，他們的生命如彩虹般消失，他們的鮮血如浪花般飛濺。當正義與勝利終于緊緊相擁之日，從那個五月一日開始，這一天就成了全世界勞動人民心中不倒的豐碑、永久的紀念。

因為有了勞動，人類社會在不斷進步，社會也日益富強，因為勞動可以進化人類，可以改造自然，可以積累財富，可以描繪美好的明天?；仡櫄v史，勞動給我們帶來了什么？如果沒有勞動，哪來的溫飽生活，更不用提小康了；如果沒有勞動，哪來我們的安居立業(yè)？如果沒有勞動，怎么能使荒山變良田，怎么能使大道寬廣？今天，我們就

歌頌勞動，贊美勞動人民。

高爾基說過：“熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人”，馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的?！本磹鄣拿飨芯涿裕骸耙磺袎氖露际菑牟粍诙@開始的?！?/p>

我們的中華民族是最偉大、勤勞的民族，我們龍的傳人世世代代熱愛勞動，我們敬愛的毛主席來就是一位愛勞動的偉大領袖。1937年的一個大雪過后的早晨，所有的戰(zhàn)士們很早就起來掃雪。當警衛(wèi)班長準備去掃廁所附近的積雪時，卻發(fā)現(xiàn)廁所外的積雪早已經(jīng)被人打掃干凈了。大家正在覺得奇怪納悶的時候，卻忽然聽到廁所里傳來聲音：“你到爐灶里掏些灰，用筐子挑來，往廁所里撒一撒?！边@是多么熟悉的聲音啊，當然大家就感動萬分，因為這是我們的主席在帶著他年僅14歲的兒子毛岸英在打掃廁所。這是一件很不起眼的小事，對尋常人來說這是一件再尋常不過的事情了，然而，對于我們的主席來說，他不顧自己的身份，趕在所有戰(zhàn)士之前起來打掃廁所，這是因為什么？當然是因為主席是個愛勞動的人，不僅如此，他還教導自己的子女熱愛勞動，這不正是勞動的美德嗎？

縱觀華夏歷史幾千年，我們經(jīng)歷坎坷，開拓平坦；我們經(jīng)歷風雨，撥開烏云又見艷陽天?；厥走^去，我們的心充滿了喜悅，充滿了驕傲，充滿了春天般的明媚和夏天般的鮮艷。改革開放三十年來，建國六十年來，我們的祖國有了翻天覆地的變化，我們的社會日新月異的發(fā)展。這些發(fā)展歸功于中國共產黨的正確領導，得益于我們千千萬萬勞動者的頑強拼搏和踏實肯干、無私奉獻。也許你每天的工作很平凡，也許你每天都在重復著同樣的工作，也許你每天忙碌在工廠車間，也許你每天耕耘在地頭田間??。但是，如論你從事什么工作，你都是億萬勞動者當中的一份子，你也在用自己的汗水和智慧，為社會創(chuàng)造財富做出貢獻。

勞動是前提，勞動是終端；勞動是謳歌，勞動是贊嘆；勞動是關愛，勞動是情感；勞動是前進的帆，勞動是目標的岸。沒有勞動，就

沒有現(xiàn)在的繁榮；沒有勞動，社會便得不到發(fā)展；沒有勞動，人類將變得一無所有。正因為如此，胡錦濤主席提出“八榮八恥”，才會在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。這指出了一個問題兩個方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應當受到大家和社會的尊重；無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。

勞動的號角早已吹響，勞動的歌聲響徹云天，讓我們手挽手、肩并肩，豪情萬丈迎未來，揮筆譜寫新詩篇！讓我們?yōu)閯趧诱吆炔?，讓我們攜手并肩，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天！讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。

第三篇：用愛心、責任心贏得尊重和愛戴

用愛心、責任心贏得尊重和愛戴

摘要作為教師，愛的教育能在教學上產生巨大推動力，愛是伴隨著責任的大愛，愛心，是師德教育的核心，而責任心就是成就這項傳道授業(yè)解惑事業(yè)的基石。要努力做一個有愛心和責任心的老師，用愛心，責任心，對孩子的一生負責。關鍵詞 愛 愛心 責任 責任心

手機里一直保留著一條這樣的信息：一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季風雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思苦想，還要十分用心。不用說，這是老師的寫照，我也用心地記下了，因為我想，作為一名教師，這應該是一位好老師的標準：有愛心、有責任心。

愛心，是師德教育的核心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，熱愛學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，愛護，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。相信大家都聽過這個真實而感人的故事，在2008年5月12日四川汶川地震發(fā)生的一瞬間，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒，當搜救人員從教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。他叫譚千秋，他用自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋!”

每次聽到關于他的事跡，我的心會突然變得很沉重，淚水一次次流了下來。他用愛和責任為學生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神豐碑。他的愛，是普通的愛，也是偉大的愛。說它普通，愛是教師的必要素質，說它偉大，它值得偉大的人去用生命證明。

這種愛是伴隨著責任的大愛——傳道授業(yè)解惑的神圣偉大的責任，而責任心就是成就這項傳道授業(yè)解惑事業(yè)的基石。作為教師，要有責任心，就是要就是要牢固樹立“教育發(fā)展，責任在我；發(fā)展遲緩，我有責任”的強烈責任感和使命感，以貢獻全部力量服務教育發(fā)展為最大追求，以促進每一個學生成人成才為最大光榮。

有位教育家做了這樣一個實驗：把一個班的30名學生分成了3組，每組10人。在以后的教育過程中，對第一組的學生經(jīng)常表揚、鼓勵；對第二組的學生經(jīng)常批評；對第三組的學生則不聞不問。幾個月后，第一組的學生進步很大，第二組的學生有一些進步，而第三組的學生原地踏步，有的甚至在倒退。這個實驗帶給我們的啟示是：漠視學生是可怕的；學生需要關注；學生需要正確的關注。在工作中我們不僅要關注優(yōu)秀的學生，而且要關注差生，我們知道；每個班最難管理的是差生，他們有的是在不知不覺中犯下了錯誤，有的是想引起老師和同學的關注，也就說是想出風頭，對于差生，那怕只是簡單的問候，他們會感到莫大的安慰，認為老師并沒有嫌棄他，并沒有遺棄他，在以后的日子里努力改正自己的壞毛病。

去年我接任一個高三的班主任工作，一是中途接班，二是據(jù)說這個班的學生學習狀況不好，習慣也有些不妙，可是既然選擇了，我就應該盡自己所能，首先我選擇了建立好“民主型”的師生關系，在這種關系中，注意和他們協(xié)商、溝通，并在他們所認同的學習目標下有意識的指引，使他們能有良好的學習心境，主動積極地參與各種學習活動；其次，在日常生活中，我還會觀察他們的言行舉止，甚至面色，主動直接或間接的了解他們的內心世界，他們想的是什么？要的是什么？遇到事情首先是和學生本人對話，了解他們的想法，也讓他們清楚我的目的。還記得開學之初的一天，中午放學，剛走出辦公室門口，就看見班上的一名男同學舉著一根棍子沖向另一個男生，我緊張的喊聲都變了調，幸好中途被一個男同學抱住了，危險才沒發(fā)生……我很生氣，但當時沒發(fā)作，因為我發(fā)現(xiàn)準備打人的男同學不知是急還是氣，渾身在發(fā)抖，如果我不分青紅皂白，估計事情就很難控制了。所以我穩(wěn)定了大家的情緒，等全部學生走了之后，才和幾個學生一起做安慰工作，等他冷靜下來之后，我先帶他們吃飯，飯后再問情況，一起分析后果，直到學生認可他的沖動，這時候我又和學生商量希望和他的家長見面，坦誠的告知我不是為了“告狀”，而是為了后續(xù)的安全問題等，學生也欣然接受。另一個學生，因為言語過激雖惹了麻煩，但沒有受傷，所以事后我也和家長一起進行了分析和勸解，讓他認識到了自己的錯誤，并誠懇向同學道歉爭取了諒解……也許是真誠，也許是關愛，在我的努力之下，我和這幫學生關系融洽，學生的積極性和熱情也有所提高，一些行為習慣也有所改觀，學習成績也逐漸進步。

雖然我常說“人都會犯錯誤，犯一個又一個的錯誤沒什么，犯同一個錯誤，那就是無可救藥，”但人非圣賢，誰能無過？他們畢竟是孩子，總會犯一個又一個的錯誤，怎么辦？因此當學生做錯事時，我依然會耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇，不到萬不得已不請家長，因為他們認為自己的事情自己能解決。當可是，耐心中要體現(xiàn)嚴愛結合，要幫助他們分清權利，責任，義務，明確奮斗的目標而不是無原則的妥協(xié)、姑息和遷就。遇到那種惡意違紀違規(guī)、不聽勸解的，我會一視同仁，該處罰時不會手軟、心軟，比如有幾個學生愛抽煙的習慣，我都是先做思想工作，再和他們約定，實施監(jiān)督，給一次改過機會后，發(fā)現(xiàn)還有學生不改過，就嚴懲不貸，這樣的做法并沒有引來學生的怨恨，反而這種嚴中有愛的教育，贏得了他們的尊重和愛戴。

著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。所以，我要努力做一個有愛心和責任心的老師。用我的愛心，責任心，恒心牢記學校的教育理念，用我的實際行動去履行學校的教學理念：對孩子的一生負責。

第四篇：中國夢·勞動美致敬勞動者五一特別節(jié)目觀后感征文最新

新時代青年要以極大的愛國熱情，堅定愛國情懷，堅守人民立場，把愛國報國的熱血斗志投入祖國高質量發(fā)展的偉大事業(yè)中來，用實際行動推動國家和平發(fā)展。一起來看看中國夢·勞動美致敬勞動者五一特別節(jié)目觀后感征文最新5篇大全，歡迎查閱！

中國夢·勞動美致敬勞動者五一特別節(jié)目觀后感征文1

時光如流，歲月如梭。一不小心我由一個每年盼望過六一兒童節(jié)的孩子變成了只能過五四青年節(jié)的大人。做小孩子的時候，總希望能從這個世界得到點什么禮物，可現(xiàn)在成了大人，我又不得不開始思考：我能為這個社會、這個國家、這個世界做點什么呢？

這個問題往往未付諸行動就被我自己找各種理由敷衍過去，總覺得自己力量有限，太過于渺小。于是，日子便在心安理得的自我安慰中一點點溜走。直到前不久，我看到了他們——第24屆“中國青年五四獎章”抗疫追授的33人。他們中間，王輝、陳健、林芳雯、徐昊都是1993年生人，與我同齡，不僅如此，曾文聰和章良志還是94年的，比我還小。他們卻在關鍵時期挺身而出，積極抗疫，不惜獻出自己寶貴而又年輕的生命。那一刻，內心油然而生崇敬之情，當然，還有些羞愧。他們的事跡感染著我，讓我想去了解更多我的同齡人在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)的種種。

原來，在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當一部分還是“95后”甚至“00后”。他們奮斗在疫情防控的各條戰(zhàn)線上，不懼風雨、勇挑重擔，在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

習近平總書記也強調，青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。是啊，青年的力量雖然不是最強大的，但也十分重要，何必妄自菲??？螢火之光雖不及皓月，但吾輩當以螢火，即使渺小，依然閃耀！

中國夢·勞動美致敬勞動者五一特別節(jié)目觀后感征文2

桃李待日出，青春正當時。不久前，習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信時，高度評價廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答案”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”。

一代人有一代人的青春，一代人有一代人的芳華。百余年前，五四先驅李大釗這樣激勵青年：“青年之字典，無困難之字，青年之口頭，無障礙之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命?！鼻嗄耆绯?，是一生中最寶貴的年華，唯有在青春歲月里有夢想、有奮斗、有擔當，青春的枝頭才會綻放出最絢麗的花朵。

青春因夢想而激揚。志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。青年最大的資本不是經(jīng)驗豐富、胸有成竹，而是敢于有夢、勇于嘗試，用夢想信念注解人生坐標，用時代要求對標人生航向，用歷史強音對表青春脈動，激揚斗志，揮灑青春汗水。廣西壯族自治區(qū)百色市新化鎮(zhèn)駐村第一書記黃文秀自愿選擇扎根基層，奉獻青春，牢固樹立帶領貧困地區(qū)脫貧的夢想，在脫貧攻堅第一線傾情投入，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。她用一年零82天，幫助全村417人脫貧，將貧困發(fā)生率從22.88％降到2.71％。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家和民族無堅不摧的前進動力。青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。以夢想為燈塔，以信念為支撐，終將會實現(xiàn)人生和社會的價值。

青春因奮斗而精彩。不馳于空想，不騖于虛聲。青年時代，選擇了吃苦也就選擇了收獲，選擇了奮斗也就選擇了遠方。幸福都是奮斗出來的，而青春正是用來奮斗的，只要有奮斗的勁頭，無論道有多險，浪有多大，都是對自己的錘煉和超越，都能寫出光彩的人生華章。“中國天眼之父”南仁東，從青年時代就帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，對1000多個洼地進行比選，胼手砥足二十余年，走遍西南山區(qū)上百個窩函，最終找到“天眼”最合適的建造地點，一磚一瓦地搭建起國之重器—“中國天眼FAST望遠鏡”，載著中國天文學向著星辰大海邁出第一步。一家國外天文臺這樣評價他的一生：“我們懷念他勇往直前的奮斗熱情?！鼻嗄暌⒆銑^斗，不做過客、當看客，讓奮斗成為青春遠航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奮斗中煥發(fā)出絢麗光彩。

青春因擔當而厚重。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。時代的性格就是青年的性格，時代的精神就是青年的精神，擔當精神是一個優(yōu)秀國家和民族最持久、最深層的力量。青年應勇開風氣之先，涵養(yǎng)擔當精神，傳承向上的新時代品格，為構筑中國精神、中國價值、中國力量注入“功成不必在我”的青春動能。農歷大年初一，湖北疫情緊迫。自愿“請戰(zhàn)書”上，留下了山東大學齊魯醫(yī)院第一批援鄂醫(yī)療隊員張靜靜的紅色手印和簽名

：“在此危難和關鍵時刻，我們決定投入抗擊疫情最前線。我們將全力以赴、迎難而上、勇于擔當，用高尚的醫(yī)德、精湛過硬的技術，與千千萬萬在一線的醫(yī)務工作者形成抗擊疫情的強大合力?！睆堨o靜的抗疫一線手記，生動記錄著這名80后年輕人的擔當：“我們扎根于這個偉大的國度，無畏一切考驗的淬煉，因為這是我們的夢想之地。哪怕荊棘仍在，依然通向山頂，值得我們不停腳步，值得我們咬牙堅持?！眲P旋之日，為湖北拼過命的年輕的醫(yī)護人員們熱淚盈眶，那天使的眼淚，是青春的閃光，而他們也用自己的擔當踐行了“愿以吾輩之青春，守護這盛世之中華”的錚錚誓言。

“青春不是年華，是心境，是無邊的憧憬，是恢弘的想象，是生命的源泉在涌流?！庇伦鲂聲r代的追夢者、奮進者、奉獻者，在新時代，我們的青春該綻放，體現(xiàn)自己的價值；我們的芳華當奮斗，擼起袖子加油干。

中國夢·勞動美致敬勞動者五一特別節(jié)目觀后感征文3

這是一個奮斗者的時代，每一個崗位、每一片土地都是奮斗者的戰(zhàn)斗堡壘。有那么一群青年，他們選擇在基層扎入泥土、生根發(fā)芽、結出碩果，為基層這片土壤帶來了生機與活力。

青年干部下沉基層，做好人民的服務員。只有在離群眾最近的地方才能聽到他們心聲，送予他們最實際的幫助。做“溫室之花”不是這些青年人的意愿，他們充分認識到服務好基層就是夯實好社會的基礎，只有把基層建設好了、讓人民滿意了，才能保證持續(xù)向前的動力輸出不竭。他們成為了“選調生”“大學生村官”“三支一扶”工作者……丟棄掉在學校中的稚氣，踩著土路踏進千家萬戶，學習著“土氣”的語言與群眾交流，學習一年四季的春種冬藏，學習如何處理干群關系，將自己所學所得用在服務好群眾中來。他們雖然還顯稚嫩，還缺少經(jīng)驗，但從不缺少沖勁、干勁，還擁有著新的知識以及年輕人獨有的創(chuàng)新精神。疫情肆虐，他們就是抗擊疫情的急先鋒，用無數(shù)個日夜守住了基層防線。在戰(zhàn)疫取得顯著成果的當前，他們還來不及休整，又重新投入進火熱的脫貧戰(zhàn)役及協(xié)助復工復產的工作中。

青年學者幫扶基層，成為鄉(xiāng)親的指導員。多年的刻苦學習讓他們更加有意愿為家鄉(xiāng)的發(fā)展提供幫助，把土地作為施展自己學識的平臺，扎根到最貧瘠、最惡劣的地方，用農業(yè)、水利、建筑等專業(yè)知識將鹽堿地化為豐收場，讓漫漫黃沙化為綠植滿坡，用新型種植技術提高農作物產量。新軍屯鎮(zhèn)的碩士生趙祎寧，利用所學所得幫助村民編寫適合當?shù)貧夂虻摹陡弋a生姜種植技術詳細指標手冊》，已成為眾鄉(xiāng)親的“種姜寶典”，讓生姜成為當?shù)刂赂恢畬殹４髮W畢業(yè)生王小軍與他的三個朋友組成了“泥鰍四兄弟”，為群眾普及專業(yè)化養(yǎng)殖技術，帶動村民養(yǎng)殖上百畝，讓泥鰍成為了當?shù)氐奶厣a業(yè)。這樣的青年學者還有很多，他們把所學的科學技術實踐于祖國大地，既為自己上了一次了解國情、服務社會、培養(yǎng)知農愛農情懷的育人大課、實踐大課，還為當?shù)氐沫h(huán)境、經(jīng)濟、產業(yè)模式帶了來新的機遇。

青年創(chuàng)業(yè)者留在基層，注入發(fā)展的新動能。城市化進程加快讓城市機遇和危機并存，快節(jié)奏的生活方式也被許多城里人所“詬病”。有的青年創(chuàng)業(yè)者將目光放回到存有泥土味的地方，決心用新方式為基層注入活力，在實現(xiàn)自己創(chuàng)業(yè)夢想的同時，也能讓鄉(xiāng)村建設得更加美好。借助土地“三權分置”政策，他們將土地統(tǒng)一管理，利用現(xiàn)代化種植和水產養(yǎng)殖相結合的技術，實現(xiàn)了“一畝地產萬元錢”的致富“奇跡”。他們將用時間積淀下來的文化作品，與新時代的藝術思維相融合，創(chuàng)造出更加符合當代人審美習慣的文化產品。從不缺乏青山綠水的美麗鄉(xiāng)村被他們借助互聯(lián)網(wǎng)，對無數(shù)遠在千里之外的觀眾進行直播展示，用直觀的美景、生動的解說讓觀眾神往，提高了旅游經(jīng)濟，擴寬了農產品及文化產品的銷路。在年輕人的新思維下，這片土地正煥發(fā)出新的活力，古樸的鄉(xiāng)村已獲得了朝氣蓬勃的新力量。

中國夢·勞動美致敬勞動者五一特別節(jié)目觀后感征文4

當我們戴著光芒四射的團徽，站在火火紅紅的團旗下，高唱我們自己的團歌時，有一個堅定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢想。

想起魅力四射的五月，“團結、進步、愛國、科學”的五四精神在腦海中回蕩，那可歌可泣的英雄事跡映入眼簾。1919年5月4日，一群青年學生和青年的知識分子為了祖國的未來，掀起了一場偉大的愛國運動。從青年學生迅速擴展到工人階級，從北京迅速擴展到全國各地,開啟了中國新民主主義革命的開端。而青年學生成了這次愛國運動的先鋒，向人們展現(xiàn)了振興中華是每個青少年義不容辭的責任，而傳承五四精神，成為了我們的崇高使命。

五月四日是青年人的節(jié)日，每當這時，正值青春年華的我都會思索，該怎樣度過這一天?我想這正是五四青年節(jié)的意義所在，它紀念的是一個日子，弘揚的卻是一種精神。

此刻，我們斗志激昂，正投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中，就在此刻，我們停下腳步，重溫前輩們的革命史，重溫當年的英姿壯志，不會抹掉，不會忘記!

五四運動是一場愛國運動，對中國經(jīng)濟、政治、文化思想、革命方向都產生了巨大的影響。它使中國革命進入了一個新的歷史時期，是新文化運動的延續(xù)和發(fā)展。“民主”、“科學”、“社會主義思潮”成為了社會的主流，為中國共產黨的建立作了準備為黨的成立起到了鋪墊作用。1949年中華人民共和國成立后，中央政府政務院緊著著于當年12月正式宣布以5月4日為中國青年節(jié)。目的就是提醒我們要不忘歷史恥辱，不屈不撓，不怕強權，堅持真理，發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力。

作為八零以后的青年，我們幸福的成長在改革開放的春風里，也帶來了很多難忘的記憶：1997年香港回歸祖國，1999年澳門的回歸，都寓意著中華民族洗雪了百年的恥辱，祖國統(tǒng)一大業(yè)向前邁近了一大步,舉國上下，全民熱血沸騰......回想起來，不禁感慨，祖國一直在不斷的振興、強大，這正是改革開放所帶來的成果使這一切成為現(xiàn)實。

我們新一代的青年，已經(jīng)準備好!

李大釗曾這樣說：青年之字典，無“困難”之字;青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史!

青春，多么可愛的季節(jié)!感動、思索、個性與主性的張揚，讓我們共同擁有一個生機勃勃的未來而感到自豪。

中國夢·勞動美致敬勞動者五一特別節(jié)目觀后感征文5

一百年前的五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神。2019年4月19日，習近平總書記在主持中共中央政治局第十四次集體學習時強調，紀念五四運動、發(fā)揚五四精神，必須加強對五四運動和五四精神的研究，以引導廣大青年在五四精神激勵下，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。2019年4月30日，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出：“五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。”這些重要論述，為深刻理解和把握五四運動的歷史意義和時代價值指明了正確方向，提供了基本遵循。

五四精神的當代價值

五四精神的核心是愛國主義精神，五四精神的價值追求是反封建文化、接受進步思想，五四精神的本質內涵是民主精神、科學精神與進步精神，五四精神的靈魂是解放思想、追求創(chuàng)新。在進入新時代的今天，繼承和弘揚五四精神仍然是所有青年人義不容辭的責任和義務。五四精神的當代價值在于新時代廣大青年對五四精神的內化和踐行。

五四精神堅定了新時代青年的愛國情懷。五四運動所體現(xiàn)的愛國主義精神，是中華民族團結奮斗、百折不撓、自強不息的生動體現(xiàn)，更成為中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。當前，以80后、90后為代表的新時代青年逐漸成為各行各業(yè)的中流砥柱，他們的價值追求直接關系中國特色社會主義的發(fā)展前途。隨著中國的繁榮發(fā)展和在國際上影響力的不斷上升，一些國外敵對勢力不斷在我國周邊挑起事端。新時代青年要以極大的愛國熱情，堅定愛國情懷，堅守人民立場，把愛國報國的熱血斗志投入祖國高質量發(fā)展的偉大事業(yè)中來，用實際行動推動國家和平發(fā)展。

五四精神是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。五四精神與社會主義核心價值觀的內在品質和精神實質高度匹配。習近平總書記在2019年4月30日紀念五四運動100周年大會上指出：“新時代中國青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范，從自身內省中提升道德修為，明大德、守公德、嚴私德”。要把弘揚五四精神納入到培育和踐行社會主義核心價值觀的范圍內，通過五四運動紀念活動、五四精神的實踐轉化活動、向五四先進人物學習活動、新時代優(yōu)秀五四青年表彰活動等，為培育和踐行社會主義核心價值觀搭建靈活多樣的載體。

五四精神是實現(xiàn)“中國夢”的強大動力。五四精神是近代早期中國人民伴隨著民族意識的覺醒而孕育和形成，并在實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中不斷地生長和發(fā)展，一代又一代的中國人民在實現(xiàn)“中國夢”征程上砥礪前進，在革命、建設和改革實踐中創(chuàng)造了一個又一個奇跡。歷史和現(xiàn)實表明，無論時代如何變遷，五四精神始終是實現(xiàn)“中國夢”的強大動力。

五四精神是夯實“四個自信”的重要源泉。當前中國所進行的改革開放偉大“革命”，生動地展現(xiàn)了求真求實的探索精神和破舊革新的創(chuàng)造精神。中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的形成和開創(chuàng)離不開五四精神的強大力量，擁有五四精神的當代中國人有理由更加堅定“四個自信”。

五四精神滋養(yǎng)、培育著新時代青年馬克思主義者。弘揚五四精神與培育新時代青年馬克思主義者密切相關。弘揚五四精神不僅有助于提升新時代青年馬克思主義者的政治素質、理論素質、能力素質、道德素質、創(chuàng)新素質，而且還有助于新時代青年馬克思主義者開拓創(chuàng)新。弘揚五四精神培育新時代青年馬克思主義者，必須引導他們以開放的眼光觀察世界，始終走在創(chuàng)新的前沿。在改革開放和經(jīng)濟全球化的大發(fā)展大變革背景下，新時代青年馬克思主義者更熱衷于和新事物打交道，他們更樂于理解新事物、接受新事物，與時代潮流緊緊相依，其思想觀念、思維方式、生活方式隨時與世界對話，因此，新時代青年馬克思主義者必須把弘揚五四精神與堅持實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新結合起來，結合新時代的社會發(fā)展現(xiàn)狀，深化對自身發(fā)展與社會發(fā)展面臨問題的認知，總結經(jīng)驗，在理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新良性互動的基礎上促使自身發(fā)展和社會發(fā)展相協(xié)調。

批判五四精神問題上的歷史虛無主義

近年來有的人以反思、學術研究之名發(fā)表論文或演講，形成了一股否定五四運動的歷史虛無主義錯誤思潮。如何對待五四運動，恐怕不是一個簡單的學術問題，否定五四運動的傾向必須及時有效糾正。

必須認清否定五四運動的歷史虛無主義真面目。近年來，歷史虛無主義發(fā)展為一種非常突出的社會思潮，它的特點是：以“學術研究”的面目出現(xiàn)，在“重新評價”“重寫歷史”的名義下，設置“理論陷阱”；竭力貶損和否定革命，詆毀先進分子和中國共產黨的作用；否定歷史，有著明顯的政治訴求。當前，一些人混淆是非，以探究歷史真相的名義散布五四運動問題上的歷史虛無主義，講什么“五四運動是資產階級革命，是民族資產階級領導的”等錯誤言論，這些錯誤言論不過是歷史虛無主義思潮為了實現(xiàn)自己的政治訴求而進行的歷史解構罷了。

五四運動不容否定。習近平總書記在2019年4月30日紀念五四運動100周年大會上指出：“自覺抵制……歷史虛無主義等錯誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會！”抵制歷史虛無主義思潮的侵蝕，必須樹立正確的歷史觀。要尊重與認真學習歷史，科學地對待歷史。習近平總書記強調：“以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史，是鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的必然要求，是應對意識形態(tài)領域挑戰(zhàn)，抵制西方敵對勢力西化、分化圖謀的必然要求，是開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面的必然要求，關系黨和國家長治久安，關系我國社會主義前途命運?！笨茖W對待歷史，就是采取辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法對待歷史，全面、系統(tǒng)地了解史實，學會將歷史事件放到特定的歷史背景、歷史條件下去理解和評價，避免主觀臆斷、片面地認識歷史。要大力弘揚唯物史觀，在歷史虛無主義思潮的沖擊面前真正做到“把歷史的內容還給歷史”，不被錯誤歷史觀點所誤導。

習近平總書記2019年4月30日在紀念五四運動100周年大會上指出：五四運動“是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動，是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動和新文化運動，以磅礴之力鼓動了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復興的志向和信心?！庇纱丝梢?，五四運動并不是像有些人所說“是中華民族資產階級領導的資產階級民主革命”，也不是有人說的“五四運動真正的發(fā)動者是北洋政府，其總后臺是民族資本家”。

新時代的國家、社會、個人應科學地對待歷史，要尊重與認真學習歷史，自覺抵制歷史虛無主義等錯誤思想，繼續(xù)弘揚和創(chuàng)新五四精神。廣大青年應以做好自己的分內事為本，不斷提高自己、充實自己，讓自己成為對國家有用、對社會有用、對人民有用的高水平人才，為建設社會主義強國貢獻自己的力量，這才是愛國精神在新時代的體現(xiàn)方式。科學精神對廣大青年堅定崇高理想信念具有重要意義。新時代仍需要“理性批評的態(tài)度、兼容并包的胸懷、探索未知的熱情和為真理而獻身的實事求是的科學精神”。但我國在傳承和發(fā)展五四精神方面仍然存在形式主義明顯、與時俱進不足、澄清誤解不力、疏導管理缺乏等問題，嚴重影響了五四精神的時代感召力和青年組織的凝聚力的充分發(fā)揮。對此，國家、社會、個人應開拓傳承五四精神的現(xiàn)實路徑，形成全方位弘揚五四精神的良好社會氛圍。

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第五篇：我們始終都要崇尚勞動 尊重勞動者

我們始終都要崇尚勞動 尊重勞動者，始終重視發(fā)揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。這就是我們今天紀念‘五一’國際勞動節(jié)的重大意義。

28日，2015年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發(fā)表重要講話。

在這個每五年表彰一次、社會各界高度關注的大會上，總書記的講話傳遞出哪些新信息？新華社記者第一時間采訪了有關專家和此次受到表彰的部分勞模。