第一篇：勤儉節(jié)約——我們一直在努力

勤儉節(jié)約——我們一直在努力

7月20日上午，為了將勤儉節(jié)約觀念從娃娃抓起，青島科技大學(xué)赴廣饒縣大王鎮(zhèn)調(diào)研團(tuán)組織當(dāng)?shù)貎和?，給他們講述名人的勤儉節(jié)約的事跡。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”伴著這熟悉的詩(shī)詞，我們給孩子們講述名人的勤儉節(jié)約事跡，為了能夠讓他們從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽(yáng)，還流傳著四菜一湯的歌謠：“皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香；小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌?！敝煸敖o皇后過(guò)生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章：今后不論誰(shuí)擺宴席，只許四菜一湯，誰(shuí)若違反，嚴(yán)懲不貸。一代明君尚且可這樣節(jié)儉，我們更應(yīng)該做到。電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主旗幟換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！眰ゴ蟮念I(lǐng)袖毛主席，一直是值得我們學(xué)習(xí)的勤儉榜樣。

成由勤儉敗由奢。自古以來(lái)勤儉節(jié)約就是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成節(jié)儉、勤勞的品質(zhì)。將這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

第二篇：2016校長(zhǎng)述職報(bào)告：我們一直在努力（范文）

2016校長(zhǎng)述職報(bào)告：我們一直在努力

公文

校長(zhǎng)述職報(bào)告：我們一直在努力 教師們、同志們：

屈指算來(lái)，今天是我在實(shí)中第七次向同志們并向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告自己履行職責(zé)的情況。自從接到教育局關(guān)于干部考核的通知后，我心里一直都很慚愧，慚愧自己在過(guò)去一年里未能為學(xué)校的發(fā)展做出可圈可點(diǎn)的業(yè)績(jī)。慚愧自己在今天這個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合不能拿出精美的作品，呈獻(xiàn)給大家而愧對(duì)同志們。為了追尋過(guò)去一個(gè)學(xué)年我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子履行職責(zé)的足跡，昨天下午我把我過(guò)去一個(gè)學(xué)年記下的大約有15萬(wàn)字的四個(gè)工作筆記，翻看了一遍，其中記錄下了自己在過(guò)去一個(gè)學(xué)年中工作的酸甜苦辣，及各個(gè)階段關(guān)于學(xué)校工作的思考、及處理學(xué)校面臨的社會(huì)矛盾的過(guò)程、及深入班級(jí)與學(xué)生的交流對(duì)話、及與教師們交心談心的要點(diǎn)，及近二十次報(bào)告和講話的備課文本，及自己的教育感悟，及收獲的喜悅，還有困惑和無(wú)奈的糾結(jié)，給我印象很深的是，去年八月二十三日晚上，我在思考去年秋季開(kāi)始工作時(shí)寫下的一段話：思想很糾結(jié)，面對(duì)當(dāng)今的教育環(huán)境，很難再有新思維、新理念去實(shí)現(xiàn)新突破當(dāng)今的中小學(xué)教育出現(xiàn)了一種令人困惑的怪圈：“圈內(nèi)”的人叫苦連天，怨聲載道，“圈外”的人對(duì)教育的一些頑疾大加撻伐，差不多整個(gè)社會(huì)中懂教育的和不懂教育的都在批評(píng)教育的急功達(dá)利，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)不高，而我們學(xué)校教師和學(xué)生呢？在社會(huì)和家長(zhǎng)的推爭(zhēng)作用下背負(fù)蒼白無(wú)力的教育政策，疲于奔命，為負(fù)重，步履艱難。我們知道教育有很多弊端，但實(shí)在沒(méi)有找到解決這些弊端的靈丹妙藥，我們知道現(xiàn)在的教育有很多不好，但我們還沒(méi)有明了什么樣的教育能比現(xiàn)在的教育更好。問(wèn)題的結(jié)癥絕不是三言兩語(yǔ)道得清楚的，教育問(wèn)題，已經(jīng)不再僅僅是教育部門的問(wèn)題，已經(jīng)是積淀成一個(gè)社會(huì)問(wèn)題、文化問(wèn)題。解決這其中的結(jié)癥需要政府、社會(huì)長(zhǎng)期的努力，但作為教育人，不能消極等待，唯有負(fù)重履行，用小環(huán)境爭(zhēng)創(chuàng)大作為。正是基于這樣的思想考量所以我們和大家一道，一直很努力，在矛盾的重圍中堅(jiān)定的前行。

過(guò)去一個(gè)學(xué)年，我們?cè)趫?jiān)持中改變，我們?cè)趧?chuàng)新中堅(jiān)守，雖然完善可陳但也為歷史留下了一段的足跡，概括起來(lái)，有為下幾個(gè)方面：

一是堅(jiān)持發(fā)展就是硬道理的指導(dǎo)思想，無(wú)論條件多么艱苦，無(wú)論環(huán)境多么艱難，一個(gè)不謀發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子絕不是一個(gè)好班子，在過(guò)去一個(gè)學(xué)年里，我們領(lǐng)先市局領(lǐng)導(dǎo)，尋求社會(huì)支持，興建了七年級(jí)教學(xué)樓，改造了教師辦公環(huán)境，進(jìn)一步完善了學(xué)校配套的功能室，使學(xué)校的辦學(xué)條件提升了一個(gè)檔次，學(xué)校榮譽(yù)陳列室的興建讓實(shí)中的歷史有了歸宿感，而實(shí)中校元老的編纂讓實(shí)中的文化積淀了根基，學(xué)校水網(wǎng)的改造，不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的水費(fèi)開(kāi)支，也使學(xué)校的用水更加便捷，即將動(dòng)工的電力增容工程，擬投資三十余萬(wàn)，增容八百千伏安增加一個(gè)配電臺(tái)區(qū)，將徹底改變實(shí)驗(yàn)中學(xué)及相關(guān)學(xué)位在暑期電器高峰期用電緊張的矛盾，解除過(guò)去由于用電緊張而給實(shí)中廣大家庭帶來(lái)的生活不便。過(guò)去一個(gè)學(xué)年學(xué)校在經(jīng)費(fèi)仍然十分緊張的形勢(shì)下，小幅提高了教師各種待遇，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以師為本的管理理念。

二是，用堅(jiān)持班活動(dòng)激發(fā)和創(chuàng)造學(xué)校的生命力，對(duì)于追求優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)校來(lái)說(shuō)，歸根結(jié)底，學(xué)生的全面發(fā)展才是學(xué)校生命力體現(xiàn)，而學(xué)生的全面發(fā)展要通過(guò)各種各樣的教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)，一年來(lái)，我們除了堅(jiān)持開(kāi)展了學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育，各類校園陽(yáng)光體育活動(dòng)以外，我們還逐步推進(jìn)了“比訪”活動(dòng)，以實(shí)中自己的方式實(shí)現(xiàn)了上級(jí)要求與學(xué)校教育的需要以及廣大教師逐步認(rèn)同的有機(jī)結(jié)合，收到了一定的社會(huì)效果，對(duì)于提高學(xué)校課堂教學(xué)效果，起到了一定的促進(jìn)作用。嘗試開(kāi)展了七年級(jí)“大家唱，大家跳”的展演活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校體衛(wèi)藝室、音樂(lè)、體育教師、七年級(jí)班主任和七年級(jí)全體同學(xué)的共同努力，活動(dòng)非常成功，七年級(jí)學(xué)生的嘹亮歌聲和靈動(dòng)舞姿展示了“唱跳”藝術(shù)活動(dòng)的魅力，使他們受到了一次難得的藝術(shù)教育與熏陶，給他們的校園生活留下了難忘的一筆。每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校向家長(zhǎng)傳播正確的教育理念的好機(jī)會(huì)，“良好的家庭教育能使您的孩子更優(yōu)秀” 的主題報(bào)告，在家長(zhǎng)中激起積極的反響，對(duì)許多家長(zhǎng)教育孩子的思想理念和方法有著良好的影響?！白寖?yōu)秀成為一種習(xí)慣”的主題教育更是對(duì)實(shí)中的學(xué)子提出了不同一般要求和目標(biāo)，體現(xiàn)實(shí)中不同一般的培養(yǎng)目標(biāo)和追求。

三是，通過(guò)創(chuàng)新增強(qiáng)學(xué)校教育的活動(dòng)?？梢赃@樣說(shuō)，創(chuàng)新是一所學(xué)校內(nèi)涵提升和文化發(fā)展的靈魂，去年暑期學(xué)校為第五屆全國(guó)青少年對(duì)聯(lián)夏令營(yíng)提供的現(xiàn)場(chǎng)把來(lái)自全國(guó)各地青少年對(duì)聯(lián)夏令營(yíng)活動(dòng)水平提升到了一個(gè)嶄新的水平，來(lái)自全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)專家贊口不絕，為學(xué)校文化的發(fā)展留下了濃重的一筆。

《和諧英語(yǔ)》的口語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)不失為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新的一種嘗試，雖然惹來(lái)頗多爭(zhēng)議，但其積極作用和影響是不容忽略的。

今年三月組織的七年級(jí)學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)我市學(xué)校校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之先河，為學(xué)生打開(kāi)了教育的另一扇窗。對(duì)學(xué)生盡著深遠(yuǎn)的教育影響力，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和廣大家長(zhǎng)的充分肯定，今年的“五四”青年節(jié)，我們嘗試用了專題講座的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感教育，及其效果超過(guò)了我們的預(yù)期。

四是，堅(jiān)持和諧管理學(xué)校的理念，校長(zhǎng)的職責(zé)是什么？不同人可能有不同的見(jiàn)解，我的觀點(diǎn)是，校長(zhǎng)的職責(zé)是讓學(xué)校真正成為一所名符其實(shí)的學(xué)校，讓學(xué)校真正成為關(guān)心教師的家園，讓學(xué)校真正成為成長(zhǎng)學(xué)生的樂(lè)園。作為校長(zhǎng)要努力營(yíng)造“要求中有民主，競(jìng)爭(zhēng)中有關(guān)愛(ài)，遵守中有自由”的校園風(fēng)尚，作為校長(zhǎng)只有“建校為家”讓人置為校園及歸屬感，才能使學(xué)校成員“愛(ài)校為家”才能使師生感受到處處學(xué)校的寧?kù)o與精神生活的充實(shí)。過(guò)去一年學(xué)年，我們雖然在這些方面做得大家可能不滿意，但我和班子成員一直很努力，我們十分重視學(xué)校大家庭里面每一個(gè)成員的感受和利益，力求使管理的每一個(gè)過(guò)程規(guī)范，對(duì)每一個(gè)同志一視同仁，也盡量使每一項(xiàng)涉及教師地利益的工作做到公平合理，雖然由于各個(gè)同志的出發(fā)點(diǎn)和視野的差異，可能導(dǎo)致有的同志得出不同的結(jié)論，說(shuō)良心話，我們?cè)谥饔^上，在操作程序上，在對(duì)人及其材料的評(píng)價(jià)上一直力求公道，我們一直希望同志們?cè)谛９ぷ魃钣袀€(gè)好心情、好身體，學(xué)校對(duì)于工會(huì)組織開(kāi)展的各類教職工活動(dòng)一直都很重視，像教工冬季健身活動(dòng)、籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，乒乓球賽等都贏得了大家的響應(yīng)和支持，上周五我校教工乒乓球代表隊(duì)在市總工會(huì)組織的全市“安康杯”職工乒乓球賽上勇奪體冠軍，展示了實(shí)中教師的過(guò)人風(fēng)采。學(xué)校也十分重視和支持中青年教師專業(yè)化地展，積極努力為大家爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)遇。校園的和諧也體現(xiàn)在良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和高水平的教育教學(xué)質(zhì)量管理上，過(guò)去一學(xué)年，我們肩并肩攜手走過(guò)來(lái)，大家有目共睹，我在這里不一一贅述。我相信無(wú)論是七、八年級(jí)的學(xué)年統(tǒng)考，尤其是九年級(jí)的中考，實(shí)中都將以其過(guò)硬的質(zhì)量領(lǐng)全市實(shí)中教育之先。

回首過(guò)去一個(gè)學(xué)年，我為學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的的同心協(xié)力而欣慰，也為全體教師的理解、支持與配合而感動(dòng)，在這里我用謝謝兩個(gè)字難以表達(dá)我和班子成員對(duì)大家的感激之情。因?yàn)橥緜兌际沁@個(gè)學(xué)校的主人！

環(huán)顧學(xué)校班子成員，他們都不再年輕，青春的歲月已代作堅(jiān)實(shí)的足印融入了實(shí)中發(fā)展的軌跡，他們質(zhì)樸、踏實(shí)、敬業(yè)、成熟駕馭工作的思想和能力，他們的工作很辛苦，也很充實(shí)，學(xué)校各個(gè)處室的干部個(gè)個(gè)都是學(xué)校的頂梁柱，身兼雙職，負(fù)重前行很不容易，我懇請(qǐng)同志們?cè)诳己酥H，投他們贊美的一票，給予他們繼續(xù)努力、超越自我的動(dòng)力。作為大家的班長(zhǎng)，我相信認(rèn)真的力量，我一直把這樣一句話作我工作的座佑銘：認(rèn)真的做事，做認(rèn)真的事。所以，我的追求是盡量把自己手中的每一件事做得更好，回顧過(guò)去我無(wú)悔于我付出和追求。面對(duì)未來(lái)，我想用我曾經(jīng)摘錄的一段話表達(dá)我的心跡。這段話的題目是《來(lái)吧，和生命跳支舞》

原來(lái)，有靈魂深處，周圍的一切都是滿滿的愛(ài)，生機(jī)盎然。

雖然，真正永恒的生命不存在，可是，如果你在對(duì)的時(shí)間，邂逅了一朵花開(kāi)的美麗，在對(duì)的時(shí)間，遇上了對(duì)的人，在對(duì)的時(shí)間，和另一個(gè)有著生命之初的那份純真的自己重逢，那便是人生的極致。

所以，請(qǐng)?jiān)嚳捶怕阕分鹕畹哪_步吧，在月亮羞澀掩藏之時(shí)，在爐火邊捧起一卷自己喜愛(ài)的書，仔細(xì)閱讀，然后慢慢地閉上眼睛，那么，全世界的織錦繁華都裝在了你的心里。

但是，記著不要走得太慢，困為花會(huì)凋謝，也不要走得太快，因?yàn)槟菚r(shí)的花還未開(kāi)放。最好的方式是心念著歡喜，追逐一朵花開(kāi)的美麗，然后停下來(lái)，靜觀心靈和生命跳支舞。我想，舞蹈的背景一定是悄然而至的雨，音樂(lè)是一曲靜謐悠然的歌，而舞伴而是一首旖旎多姿的詩(shī)。不論生命起伏與坎坷，清貧與無(wú)奈，一如既往地在舞步中保持一顆安然而又堅(jiān)定的心！謝謝大家！公文

第三篇：晨會(huì)講話:我們一直在努力

晨會(huì)講話:我們一直在努力

各位老師、同學(xué)們：大家早上好!

時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，歲月的年輪又已劃了一圈?；厥?011年，我們充滿感激。首先我們要感謝辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工和殷殷期盼、時(shí)刻關(guān)心著xx學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)們，是你們用智慧和心血共同鋪就了xx學(xué)子的成長(zhǎng)之路；我們還要感謝一直努力著，成長(zhǎng)著的各位同學(xué)們，是你們的自強(qiáng)不息，積極上進(jìn)，書寫了xx一個(gè)個(gè)神奇的故事。

都說(shuō)青春是一本太匆促的書，過(guò)去的一年，這本書中或許涂滿了挫折，但她也記錄了努力和奇跡。我們驕傲，因?yàn)槲覀円恢痹谂?，敢于直面困難不放棄。我們自豪，因?yàn)槲覀優(yōu)⑾铝藴I水、汗水，收獲了喜悅、成長(zhǎng)，我們共同見(jiàn)證了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)友情的珍視，對(duì)集體的熱愛(ài)。

xx班xx同學(xué)“抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，放飛成長(zhǎng)夢(mèng)想”一文，帶我們看到了一個(gè)勇于探索，追求創(chuàng)新的班級(jí)：從全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽到全國(guó)機(jī)器人大賽，從希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽到國(guó)際數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，從桂林市小記者團(tuán)活動(dòng)到走進(jìn)桂林廣播電臺(tái)直播間，從學(xué)校合唱隊(duì)、廣播站、校園社團(tuán)及學(xué)生會(huì)活動(dòng)，到國(guó)際甲骨文項(xiàng)目的實(shí)踐研究，無(wú)不活躍著同學(xué)們的身影，同學(xué)們利用課余時(shí)間主動(dòng)參與，鍛煉自我，收獲了快樂(lè)，也涌現(xiàn)出了一批小小專家、小小研究員。

“xx，與我心靈契合的地方”，“師生之間的理解和信任，是鋪灑在xx校園中最絢爛的色彩”。134班趙越同學(xué)的話語(yǔ)說(shuō)出了我們大家的心聲。在2011年3月4日的班級(jí)紀(jì)念日上，同學(xué)們共同約定：“今天的每一步，是為了一年后的光榮，十年后的精彩”?！拔覀冏孕?，我們樂(lè)觀，因?yàn)槲覀兪?34班，我們驕傲，我們感恩，因?yàn)槲覀兪莤x人”。

初三xx班xx同學(xué)的“綠茵場(chǎng)上的文化”，真實(shí)地再現(xiàn)了我們xx的校園生活。有你、有我、有我們的集體。校運(yùn)會(huì)綠茵場(chǎng)上的相互扶持、超越自我、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、永不止步、無(wú)私奉獻(xiàn)，匯聚成了我們豐富多元的xx文化，已深深地根植在你我心中。

“生活因嘗試而美好”；“每一位同學(xué)，都是那么活潑，那么可愛(ài)；“學(xué)在此、樂(lè)在此，愛(ài)在此”；“我慶幸，我是xx人”。初一155班xx同學(xué)稚嫩和質(zhì)樸的語(yǔ)言，字里行間無(wú)不透著濃濃的師生之情，同學(xué)之義。

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，盤點(diǎn)一年的耕耘和收獲，我們充滿期待。從本周起，各年級(jí)各學(xué)科就相繼進(jìn)入到了期末總復(fù)習(xí)階段。時(shí)間緊、任務(wù)重，為此，希望初一的同學(xué)，要學(xué)會(huì)自我管理，合理計(jì)劃，努力做好自己應(yīng)該做的事，以最佳狀態(tài)迎接進(jìn)入中學(xué)的第一次全市統(tǒng)考；初二的同學(xué),對(duì)你們而言，這一年是三年初中的關(guān)鍵年，“改變我們能改變的，接受我們不能改變的”，調(diào)整心態(tài)，緊跟隊(duì)伍不放棄很重要。若以學(xué)科興趣為出發(fā)點(diǎn)，專攻一項(xiàng)，堅(jiān)持下去，必有所獲；初三的同學(xué)，成功不在于是否聰明，而在于是否走好通往成功的每一步。面對(duì)當(dāng)前緊張的備考復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天做好一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定會(huì)成為一個(gè)自信的，并令所有人為之驕傲的人。

同學(xué)們，展望未來(lái)，我們又站在了憧憬希望的交匯點(diǎn)上，我們唯有不斷努力，向前邁進(jìn)。因?yàn)檫x擇了xx，就選擇了競(jìng)爭(zhēng)，就只有迎接挑戰(zhàn)。新的一年，xx學(xué)校這本書，又將翻開(kāi)她新的篇章。而我們自己，也是一本書，散發(fā)著油墨清香，盡管尚不知書中會(huì)有怎樣的神奇故事，但那整潔的封面上，早已寫滿了生活的祝福。讓我們用每一天的真誠(chéng)和努力，細(xì)細(xì)品讀這本書，我們將發(fā)現(xiàn)：美好的生活，是我們xx師生共同努力，親手創(chuàng)造的。

第四篇：我一直在努力

我一直在努力

我是一名畫畫愛(ài)好者。在親朋好友中，他們叫我“小畫家”。嘿嘿，有些不好意思。

小時(shí)候，我夢(mèng)想無(wú)數(shù)，音樂(lè)家、明星??但隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢清楚了自己的特長(zhǎng)與夢(mèng)想——成為一位出色的畫家。為此，我一直在不斷努力著。

四年級(jí)的時(shí)候，有一次學(xué)校舉行征畫稿比賽。我通過(guò)不懈努力，在兩個(gè)星期內(nèi)，完成了一幅“作品”——《春雨姑娘》。我懷著無(wú)限的激情，捧著精致的畫稿，挪著碎步，顫顫巍巍地交上畫稿。臨走之際，我留戀地看了看，才邁步離開(kāi)。開(kāi)始我滿懷信心地等待消息，可是隨著時(shí)間的推移，我不禁心灰意冷了。直到三個(gè)星期后的一個(gè)下午，美術(shù)老師向我奔來(lái)，手里握著一張獎(jiǎng)狀，興奮地對(duì)我說(shuō)：“鄒穎，你的《春雨姑娘》獲獎(jiǎng)了，二等獎(jiǎng)??！”我呆了半晌，才回過(guò)神來(lái)。“啊，二等獎(jiǎng)！二等獎(jiǎng)！”我在心里默默念著。我太興奮了，連放學(xué)了也不知道。就這樣，我追求的夢(mèng)想在10歲那年終于生根了。

雖然我向夢(mèng)想邁出了一小步，但我仍繼續(xù)努力著。上五年級(jí)時(shí)，我找老師學(xué)習(xí)國(guó)畫。老師說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都得上交一幅畫，畫得好可以編入書中。我還是個(gè)新手，但是為了心中的夢(mèng)想，一幅菊花我畫了又畫，練了又練，滿腦子里只有畫、畫、畫。撕了幾十張的紙，畫了兩個(gè)多星期，我才畫出一幅令我滿意的畫。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，三個(gè)月后，我的第一幅畫發(fā)表了。

就這樣，我又朝著夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。

現(xiàn)在，我還一直在努力。我知道，有夢(mèng)就要追，錯(cuò)失良機(jī)，就會(huì)使得夢(mèng)想離你遙不可及！

我相信自己，我一定能行。

第五篇：校長(zhǎng)述職報(bào)告：我們一直在努力

校長(zhǎng)：我們一直在努力

教師們、同志們：

屈指算來(lái)，今天是我在實(shí)中第七次向同志們并向局自己履行職責(zé)的情況。自從接到教育局關(guān)于干部考核的通知后，我心里一直都很慚愧，慚愧自己在過(guò)去一年里未能為學(xué)校的發(fā)展做出可圈可點(diǎn)的業(yè)績(jī)。慚愧自己在今天這個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合不能拿出精美的作品，呈獻(xiàn)給大家而愧對(duì)同志們。為了追尋過(guò)去一個(gè)學(xué)年我和學(xué)校班子履行職責(zé)的足跡，昨天下午我把我過(guò)去一個(gè)學(xué)年記下的大約有15萬(wàn)字的四個(gè)工作筆記，翻看了一遍，其中記錄下了自己在過(guò)去一個(gè)學(xué)年中工作的酸甜苦辣，及各個(gè)階段關(guān)于學(xué)校工作的思考、及處理學(xué)校面臨的社會(huì)矛盾的過(guò)程、及深入班級(jí)與學(xué)生的交流對(duì)話、及與教師們交心談心的要點(diǎn)，及近二十次報(bào)告和的備課文本，及自己的教育感悟，及收獲的喜悅，還有困惑和無(wú)奈的糾結(jié)，給我印象很深的是，去年八月二十三日晚上，我在思考去年秋季開(kāi)始工作時(shí)寫下的一段話：思想很糾結(jié)，面對(duì)當(dāng)今的教育環(huán)境，很難再有新思維、新理念去實(shí)現(xiàn)新突破當(dāng)今的中小學(xué)教育出現(xiàn)了一種令人困惑的怪圈：“圈內(nèi)”的人叫苦連天，怨聲載道，“圈外”的人對(duì)教育的一些頑疾大加撻伐，差不多整個(gè)社會(huì)中懂教育的和不懂教育的都在批評(píng)教育的急功達(dá)利，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)不高，而我們學(xué)校教師和學(xué)生呢？在社會(huì)和家長(zhǎng)的推爭(zhēng)作用下背負(fù)蒼白無(wú)力的教育政策，疲于奔命，為負(fù)重，步履艱難。我們知道教育有很多弊端，但實(shí)在沒(méi)有找到解決這些弊端的靈丹妙藥，我們知道現(xiàn)在的教育有很多不好，但我們還沒(méi)有明了什么樣的教育能比現(xiàn)在的教育更好。問(wèn)題的結(jié)癥絕不是三言兩語(yǔ)道得清楚的，教育問(wèn)題，已經(jīng)不再僅僅是教育部門的問(wèn)題，已經(jīng)是積淀成一個(gè)社會(huì)問(wèn)題、文化問(wèn)題。解決這其中的結(jié)癥需要政府、社會(huì)長(zhǎng)期的努力，但作為教育人，不能消極等待，唯有負(fù)重履行，用小環(huán)境爭(zhēng)創(chuàng)大作為。正是基于這樣的思想考量所以我們和大家一道，一直很努力，在矛盾的重圍中堅(jiān)定的前行。過(guò)去一個(gè)學(xué)年，我們?cè)趫?jiān)持中改變，我們?cè)趧?chuàng)新中堅(jiān)守，雖然完善可陳但也為歷史留下了一段的足跡，概括起來(lái)，有為下幾個(gè)方面：一是堅(jiān)持發(fā)展就是硬道理的指導(dǎo)思想，無(wú)論條件多么艱苦，無(wú)論環(huán)境多么艱難，一個(gè)不謀發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子絕不是一個(gè)好班子，在過(guò)去一個(gè)學(xué)年里，我們領(lǐng)先市局領(lǐng)導(dǎo)，尋求社會(huì)支持，興建了七年級(jí)教學(xué)樓，改造了教師辦公環(huán)境，進(jìn)一步完善了學(xué)校配套的功能室，使學(xué)校的辦學(xué)條件提升了一個(gè)檔次，學(xué)校榮譽(yù)陳列室的興建讓實(shí)中的歷史有了歸宿感，而實(shí)中校元老的編纂讓實(shí)中的文化積淀了根基，學(xué)校水網(wǎng)的改造，不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的水費(fèi)開(kāi)支，也使學(xué)校的用水更加便捷，即將動(dòng)工的電力增容工程，擬投資三十余萬(wàn)，增容八百千伏安增加一個(gè)配電臺(tái)區(qū)，將徹底改變實(shí)驗(yàn)中學(xué)及相關(guān)學(xué)位在暑期電器高峰期用電緊張的矛盾，解除過(guò)去由于用電緊張而給實(shí)中廣大家庭帶來(lái)的生活不便。過(guò)去一個(gè)學(xué)年學(xué)校在經(jīng)費(fèi)仍然十分緊張的形勢(shì)下，小幅提高了教師各種待遇，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以師為本的管理理念。二是，用堅(jiān)持班活動(dòng)激發(fā)和創(chuàng)造學(xué)校的生命力，對(duì)于追求優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)校來(lái)說(shuō)，歸根結(jié)底，學(xué)生的全面發(fā)展才是學(xué)校生命力體現(xiàn)，而學(xué)生的全面發(fā)展要通過(guò)各種各樣的教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)，一年來(lái)，我們除了堅(jiān)持開(kāi)展了學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育，各類校園陽(yáng)光體育活動(dòng)以外，我們還逐步推進(jìn)了“比訪”活動(dòng)，以實(shí)中自己的方式實(shí)現(xiàn)了上級(jí)要求與學(xué)校教育的需要以及廣大教師逐步認(rèn)同的有機(jī)結(jié)合，收到了一定的社會(huì)效果，對(duì)于提高學(xué)校課堂教學(xué)效果，起到了一定的促進(jìn)作用。嘗試開(kāi)展了七年級(jí)“大家唱，大家跳”的展演活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校體衛(wèi)藝室、音樂(lè)、體育教師、七年級(jí)班主任和七年級(jí)全體同學(xué)的共同努力，活動(dòng)非常成功，七年級(jí)學(xué)生的嘹亮歌聲和靈動(dòng)舞姿展示了“唱跳”藝術(shù)活動(dòng)的魅力，使他們受到了一次難得的藝術(shù)教育與熏陶，給他們的校園生活留下了難忘的一筆。每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校向家長(zhǎng)傳播正確的教育理念的好機(jī)會(huì)，“良好的家庭教育能使您的孩子更優(yōu)秀” 的主題報(bào)告，在家長(zhǎng)中激起積極的反響，對(duì)許多家長(zhǎng)教育孩子的思想理念和方法有著良好的影響。“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的主題教育更是對(duì)實(shí)中的學(xué)子提出了不同一般要求和目標(biāo)，體現(xiàn)實(shí)中不同一般的培養(yǎng)目標(biāo)和追求。三是，通過(guò)創(chuàng)新增強(qiáng)學(xué)校教育的活動(dòng)?？梢赃@樣說(shuō)，創(chuàng)新是一所學(xué)校內(nèi)涵提升和文化發(fā)展的靈魂，去年暑期學(xué)校為第五屆全國(guó)青少年對(duì)聯(lián)夏令營(yíng)提供的現(xiàn)場(chǎng)把來(lái)自全國(guó)各地青少年對(duì)聯(lián)夏令營(yíng)活動(dòng)水平提升到了一個(gè)嶄新的水平，來(lái)自全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)專家贊口不絕，為學(xué)校文化的發(fā)展留下了濃重的一筆?！逗椭C英語(yǔ)》的口語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)不失為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新的一種嘗試，雖然惹來(lái)頗多爭(zhēng)議，但其積極作用和影響是不容忽略的。今年三月組織的七年級(jí)學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)我市學(xué)校校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之先河，為學(xué)生打開(kāi)了教育的另一扇窗。對(duì)學(xué)生盡著深遠(yuǎn)的教育影響力，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和廣大家長(zhǎng)的充分肯定，今年的“五四”青年節(jié)，我們嘗試用了專題講座的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感教育，及其效果超過(guò)了我們的預(yù)期。四是，堅(jiān)持和諧管理學(xué)校的理念，校長(zhǎng)的職責(zé)是什么？不同人可能有不同的見(jiàn)解，我的觀點(diǎn)是，校長(zhǎng)的職責(zé)是讓學(xué)校真正成為一所名符其實(shí)的學(xué)校，讓學(xué)校真正成為關(guān)心教師的家園，讓學(xué)校真正成為成長(zhǎng)學(xué)生的樂(lè)園。作為校長(zhǎng)要努力營(yíng)造“要求中有民主，競(jìng)爭(zhēng)中有關(guān)愛(ài)，遵守中有自由”的校園風(fēng)尚，作為校長(zhǎng)只有“建校為家”讓人置為校園及歸屬感，才能使學(xué)校成員“愛(ài)校為家”才能使師生感受到處處學(xué)校的寧?kù)o與精神生活的充實(shí)。過(guò)去一年學(xué)年，我們雖然在這些方面做得大家可能不滿意，但我和班子成員一直很努力，我們十分重視學(xué)校大家庭里面每一個(gè)成員的感受和利益，力求使管理的每一個(gè)過(guò)程規(guī)范，對(duì)每一個(gè)同志一視同仁，也盡量使每一項(xiàng)涉及教師地利益的工作做到公平合理，雖然由于各個(gè)同志的出發(fā)點(diǎn)和視野的差異，可能導(dǎo)致有的同志得出不同的結(jié)論，說(shuō)良心話，我們?cè)谥饔^上，在操作程序上，在對(duì)人及其的評(píng)價(jià)上一直力求公道，我們一直希望同志們?cè)谛９ぷ魃钣袀€(gè)好心情、好身體，學(xué)校對(duì)于工會(huì)組織開(kāi)展的各類教職工活動(dòng)一直都很重視，像教工冬季健身活動(dòng)、籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，乒乓球賽等都贏得了大家的響應(yīng)和支持，上周五我校教工乒乓球代表隊(duì)在市總工會(huì)組織的全市“安康杯”職工乒乓球賽上勇奪體冠軍，展示了實(shí)中教師的過(guò)人風(fēng)采。學(xué)校也十分重視和支持中青年教師專業(yè)化地展，積極努力為大家爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)遇。校園的和諧也體現(xiàn)在良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和高水平的教育教學(xué)質(zhì)量管理上，過(guò)去一學(xué)年，我們肩并肩攜手走過(guò)來(lái)，大家有目共睹，我在這里不一一贅述。我相信無(wú)論是七、八年級(jí)的學(xué)年統(tǒng)考，尤其是九年級(jí)的中考，實(shí)中都將以其過(guò)硬的質(zhì)量領(lǐng)全市實(shí)中教育之先。回首過(guò)去一個(gè)學(xué)年，我為學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的的同心協(xié)力而欣慰，也為全體教師的理解、支持與配合而感動(dòng)，在這里我用謝謝兩個(gè)字難以表達(dá)我和班子成員對(duì)大家的感激之情。因?yàn)橥緜兌际沁@個(gè)學(xué)校的主人！環(huán)顧學(xué)校班子成員，他們都不再年輕，青春的歲月已代作堅(jiān)實(shí)的足印融入了實(shí)中發(fā)展的軌跡，他們質(zhì)樸、踏實(shí)、敬業(yè)、成熟駕馭工作的思想和能力，他們的工作很辛苦，也很充實(shí)，學(xué)校各個(gè)處室的干部個(gè)個(gè)都是學(xué)校的頂梁柱，身兼雙職，負(fù)重前行很不容易，我懇請(qǐng)同志們?cè)诳己酥H，投他們贊美的一票，給予他們繼續(xù)努力、超越自我的動(dòng)力。作為大家的班長(zhǎng)，我相信認(rèn)真的力量，我一直把這樣一句話作我工作的座佑銘：認(rèn)真的做事，做認(rèn)真的事。所以，我的追求是盡量把自己手中的每一件事做得更好，回顧過(guò)去我無(wú)悔于我付出和追求。面對(duì)未來(lái)，我想用我曾經(jīng)摘錄的一段話表達(dá)我的心跡。這段話的題目是《來(lái)吧，和生命跳支舞》原來(lái)，有靈魂深處，周圍的一切都是滿滿的愛(ài)，生機(jī)盎然。雖然，真正永恒的生命不存在，可是，如果你在對(duì)的時(shí)間，邂逅了一朵花開(kāi)的美麗，在對(duì)的時(shí)間，遇上了對(duì)的人，在對(duì)的時(shí)間，和另一個(gè)有著生命之初的那份純真的自己重逢，那便是人生的極致。所以，請(qǐng)?jiān)嚳捶怕阕分鹕畹哪_步吧，在月亮羞澀掩藏之時(shí)，在爐火邊捧起一卷自己喜愛(ài)的書，仔細(xì)閱讀，然后慢慢地閉上眼睛，那么，全世界的織錦繁華都裝在了你的心里。但是，記著不要走得太慢，困為花會(huì)凋謝，也不要走得太快，因?yàn)槟菚r(shí)的花還未開(kāi)放。最好的方式是心念著歡喜，追逐一朵花開(kāi)的美麗，然后停下來(lái)，靜觀心靈和生命跳支舞。我想，舞蹈的背景一定是悄然而至的雨，音樂(lè)是一曲靜謐悠然的歌，而舞伴而是一首旖旎多姿的詩(shī)。不論生命起伏與坎坷，清貧與無(wú)奈，一如既往地在舞步中保持一顆安然而又堅(jiān)定的心！謝謝大家！

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