第一篇：與動(dòng)物和平相處

與動(dòng)物和平相處

10月4日是世界動(dòng)物日，今天我講的主題是，人應(yīng)該與動(dòng)物和平相處。

公益廣告中，面對(duì)人們貪食魚翅而殘忍殺害鯊魚，甚至導(dǎo)致部分鯊魚種類滅絕。姚明說(shuō)過(guò)，沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害。

當(dāng)今社會(huì)中，為了貪口腹之欲，為了圖一時(shí)之暴利，人類對(duì)動(dòng)物的殘忍傷害還不止于此。在非洲，偷獵者僅僅為了一副副象牙，陸地上最龐大的動(dòng)物-----大象，一批批地慘死于槍口之下，以至于現(xiàn)在的很多大象為了種族的延續(xù)，即使是公象，也不長(zhǎng)象牙，這個(gè)基因的突變，是人類的恥辱。

熊膽是名貴的藥材，在廣東，很多人為了謀取暴利，從森林中獵取了黑熊后，將其兩對(duì)熊掌剁掉，然后關(guān)進(jìn)一只特制的鐵籠中，緊緊地固定住，可憐的黑熊除了嘴巴可以開(kāi)合進(jìn)食外，全身絲毫不能動(dòng)彈，一關(guān)就是二十年，他們的可憐遠(yuǎn)不止于此，人類的殘忍遠(yuǎn)不只于此。殘忍的人類，為了節(jié)省成本，不打麻藥，活生生地將無(wú)法反抗的黑熊肚子上鉆一個(gè)洞，將一根鐵管子直接捅進(jìn)他們的膽囊里，每日一次，活取熊膽。日日都能聽(tīng)見(jiàn)狗熊的哀嚎。

這里面還有個(gè)發(fā)生在今年的真實(shí)的事件，一只熊仔將被關(guān)進(jìn)鐵籠，一只遭受了五年此種酷刑的母熊，幼熊的母親，看到自己的幼崽也將走上悲慘的命運(yùn)，突然之間爆發(fā)，哀嚎一聲，沖破鐵籠，沖向自己的孩子，一掌將其拍死，后撞墻自殺。

為了暴利，人已經(jīng)毫無(wú)人性，為了貪口腹之欲，人類的惡行更令人發(fā)指，將可憐的小猴子腦袋活生生鑿開(kāi)，活吃猴腦；將驢子的四只腳埋在土中，生割驢肉；將剛釣上來(lái)的魚割一刀，生吃魚片。

為了羊絨，可可西里，藏羚羊尸橫遍野；為了山珍，森林中，大猩猩慘遭屠殺…… 慘不忍睹，慘不欲聞，慘無(wú)人性，迫害動(dòng)物，破壞生態(tài)，長(zhǎng)此以往，人類必將遭到大自然的報(bào)復(fù)，必將遭到動(dòng)物們的報(bào)復(fù)。

人類固然是世界的統(tǒng)治者，人類作為動(dòng)物的一種，固然是強(qiáng)者，強(qiáng)者為了維護(hù)自己的統(tǒng)治地位，鎮(zhèn)壓弱者似乎無(wú)可厚非，這是動(dòng)物界，人類社會(huì)，宇宙的生存法則。但在已經(jīng)確定了絕對(duì)的統(tǒng)治地位后，對(duì)弱者殘忍的殺害，這是人類------所謂高級(jí)的，所謂文明的，所謂智慧的人類的恥辱與不智慧。

我不是反人類的，但我絕對(duì)不贊成對(duì)動(dòng)物如此殘忍的傷害。我們說(shuō)，物極必反，我們說(shuō)，一切皆有可能，恐龍?jiān)?jīng)統(tǒng)治過(guò)地球，地球上，宇宙中的另外一些物種也不是沒(méi)有可能統(tǒng)治或再次統(tǒng)治地球，那時(shí)候的人類，可能應(yīng)該會(huì)被另一物種殘忍的虐待吧，如果是，這算不算報(bào)應(yīng)呢？

愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧，與動(dòng)物和平相處。萬(wàn)物生而平等。

對(duì)動(dòng)物最好的保護(hù)，就是不干擾他們的自由生活。

野生動(dòng)物不是商品，生命無(wú)價(jià)，不要圖財(cái)害命。

不虐待，不折磨，不欺辱一切動(dòng)物，動(dòng)物也有尊嚴(yán)。

我們應(yīng)該象動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，然后不過(guò)分地貪婪，這樣，地球母親的壽命也會(huì)延長(zhǎng)。

對(duì)動(dòng)物我們都應(yīng)該如此，對(duì)同胞，我們更要相幫相助，相親相愛(ài)。遇到矛盾，切記：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

2011.10.17

第二篇：與動(dòng)物和平相處

6、與動(dòng)物和平相處

教學(xué)目標(biāo)：

自覺(jué)遵守和動(dòng)物交朋友的原則，人和動(dòng)物相互尊重，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)：

和動(dòng)物和平相處的基本原則

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣保護(hù)動(dòng)物的生活空間和生存環(huán)境

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：

情景再現(xiàn)——瑞欣的悲慘遭遇 學(xué)生扮演馴獸員，講述瑞欣的故事。

學(xué)生討論：瑞欣的做法對(duì)嗎？來(lái)到動(dòng)物園里應(yīng)該注意哪些？

學(xué)生談感受。

老虎是非常兇猛的動(dòng)物，千萬(wàn)不能接近它，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)，請(qǐng)記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)吧！

活動(dòng)二：

導(dǎo)航臺(tái)

學(xué)生自主閱讀，然后回答問(wèn)題：

1、和動(dòng)物做朋友，要掌握一個(gè)什么樣的原則？

2、人和動(dòng)物怎樣做才能和諧共處？

3、到動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)游玩時(shí)，要注意什么？

4、能隨便把動(dòng)物帶到人群密集的公共場(chǎng)所嗎？為什么？

5、對(duì)一些喜歡自由生存的動(dòng)物，我們應(yīng)該怎樣做？

6、虐待動(dòng)物是錯(cuò)誤的行為？你做過(guò)嗎？

活動(dòng)三： 安全演練、學(xué)生自主填寫想一想和選一選，然后指名說(shuō)出答案。全班訂正。

2、學(xué)習(xí)“做一做”的內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)制作鳥箱，自覺(jué)保護(hù)鳥類。

活動(dòng)四：

知識(shí)鏈接

學(xué)生自由閱讀，分組討論。

總結(jié)：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該和動(dòng)物和平相處，不虐待動(dòng)物，不影響動(dòng)物的正常生活，不追趕動(dòng)物，對(duì)一些喜歡自由生存的動(dòng)物，要盡力保護(hù)它們的生活空間和生存環(huán)境。動(dòng)物也需要我們的尊重。

第三篇：人與動(dòng)物和平相處作文550字

人與動(dòng)物和平相處作文550字

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的人與動(dòng)物和平相處作文550字，希望對(duì)大家有所幫助。

我讀了《斑羚飛渡》之后，對(duì)人類有好多的仇恨。為什么要打死一只只動(dòng)物？為什么要為了自己打死動(dòng)物……我看到斑羚被迫的死去一半，活來(lái)一半的方法，都要哭了，你們?yōu)槭裁匆@么做？

你們——人類，在故事中成為殺手，一個(gè)個(gè)斑羚被你們逼到絕境。當(dāng)一只只老斑羚掉入崖時(shí)，我心里痛苦萬(wàn)分，你們?yōu)槭裁催@樣做？你們不是上天，你們不能安排動(dòng)物們的一生！在這感人的一面背后，都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊，不管哪一方面，是生，是死，是存，是亡。這都只能讓斑羚們自己來(lái)決定。無(wú)論怎樣樣，都不會(huì)到你們來(lái)決定。

寫到這，我有一個(gè)意見(jiàn)：人們，你們從現(xiàn)在改正有時(shí)間。不過(guò)不要躡手躡腳，要大方，身上不要工具，要誠(chéng)心誠(chéng)意的去，誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉。

今年我十歲了，從未見(jiàn)過(guò)野生動(dòng)物，但我肯定，它們的眼睛里一定都定擔(dān)憂的眼光，傷心的`眼光。我也從未吃過(guò)用野生動(dòng)物做的菜，不過(guò)我也肯定，這菜味道一定不怎么好，還可能讓我們?nèi)旧霞纳x。肉上的寄生蟲一大群，會(huì)讓房間里蚊子滿天飛，有時(shí)候，可能在吃飯時(shí)吃進(jìn)一兩只蚊子。

人類，快點(diǎn)改掉喜歡打動(dòng)物的毛病吧，不要讓動(dòng)物們一只只走向死亡，走向盡頭，走向滅絕！快與動(dòng)物和平共處吧！

題記：我們和人類本可以和平相處，可我們不同的生活習(xí)性卻讓我們之間常常發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”，導(dǎo)致可憐的動(dòng)物們接連死去……

我本是一只快樂(lè)的野貓，生活在一個(gè)灰暗的城市里。我與一個(gè)叫云云的小花貓一起生活。我們每天一起玩耍，一起躲避來(lái)往的汽車，一起翻找垃圾桶里的剩飯。

可是，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在我們一起游戲時(shí)，捕貓隊(duì)的人發(fā)現(xiàn)了我們。正當(dāng)我們準(zhǔn)備逃跑時(shí)卻為時(shí)已晚。云云被抓進(jìn)了鐵籠，我害怕極了，捕貓人一把抓住我的尾巴，我在千鈞一發(fā)之際猛地回頭一口咬斷自己的尾巴，一陣劇痛涌遍全身，我的頭開(kāi)始發(fā)暈，我模糊地聽(tīng)見(jiàn)云云的慘叫聲，它離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我絕望地縮成一團(tuán)，在馬路邊冰涼又潮濕的草叢中昏昏睡去。我很迷茫，不知后面的生活該如何面對(duì)……

清早，我被孩子們用石頭砸醒，我忍住身上的疼痛，一步步艱難地向北走。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲貓叫：“喵！喵！”是云云！我立刻停住腳步，著急地回頭尋找。云云就站在我身后，它呆呆的看著前方。我清晰地看見(jiàn)云云身上凌亂的毛發(fā)，一滴滴向下流的鮮血，它的臉色很差。我不敢想象它經(jīng)歷了什么。突然，它轉(zhuǎn)頭狂奔起來(lái)，一邊奔跑一邊慘叫，我望著它的背影，雙腿發(fā)抖……

結(jié)語(yǔ)：我知道貓不是珍稀動(dòng)物，但我們也應(yīng)該明白眾生平等，動(dòng)物從來(lái)就不是為人類活著，但千百年來(lái)動(dòng)物卻為人類死去。我不曾期望人類照顧我們，但我希望人類能夠善待我們。

第四篇：與海洋動(dòng)物和平相處作文450字

[與海洋動(dòng)物和平相處作文450字]

到了海洋館，我被那里的一切深深吸引了，與海洋動(dòng)物和平相處作文450字。我看見(jiàn)許多小魚兒們正在那兒悠閑地游著，這時(shí)一只龐大的鯨游過(guò)來(lái)，由于它太大，所以身上罩著好多泡泡。所有的魚兒頓時(shí)嚇得四處逃竄。就在這時(shí)，我看到了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)：一只兇猛的大白鯊正沖上前去咬海龜，海龜立刻鉆進(jìn)了龜殼，鯊魚只好灰溜溜地走了。

海洋館里不光有許多知名和不知名的魚類，還有很多美麗的珊瑚，漂亮極了。你看，那些珊蝴像花兒一樣競(jìng)相開(kāi)放，可愛(ài)的魚兒就像一只只蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，還有漂亮的水母點(diǎn)綴其間，海底世界真美麗！

雖然海洋生物的毒素會(huì)給人類帶來(lái)危害，但是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，這些毒素又可以造福于人類，高中三年級(jí)作文《與海洋動(dòng)物和平相處作文450字》?！舴窒砗梦摹羧绾？＞d及深海水母中的毒索可具有抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的奇特功效，對(duì)白血病、惡性淋巴瘤、肺癌等亦有理想的療效；河豚的毒素可以提取一定的劑量制成止痛藥，藥效長(zhǎng)，美國(guó)制成的類似藥品已成為目前最好的鎮(zhèn)痛藥；從海蛇的毒液中可以提煉出抗蛇毒的血清，還可以分離出一種能溶解纖維蛋白的活性酶，對(duì)心腦血管疾病可起疏導(dǎo)作用。

因此，我們要與海洋動(dòng)物和平相處，造福生活。河北秦皇島海港區(qū)進(jìn)校附小高三:竇婕

第五篇：如何與學(xué)生和平相處

如何與學(xué)生和平相處

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校內(nèi)許許多多的沖突，其根源在于教師不善于與學(xué)生和平相處”。由此可見(jiàn)，要當(dāng)一名好老師，必須善于和學(xué)生交往。只有當(dāng)你和學(xué)生關(guān)系融洽了，你才能享受到師生成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到教師職業(yè)的滿足感與成就感。

一、做學(xué)生的良師益友。教師要放下師道尊嚴(yán)、高高在上的架子，在做“良師”時(shí)，別忘了做他們的益友。師生成為朋友，是有助于教育的。蘇霍姆林斯基說(shuō)“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子?！碑?dāng)教育注重體驗(yàn)和心靈的息息相通時(shí)，教育者和受教育者就能成為朋友。當(dāng)成為朋友時(shí)，教師和學(xué)生之間就能消除彼此間的隔閡。

二、增強(qiáng)教師的人格魅力。教師的人格魅力最能感召學(xué)生的靈魂，讓他們將信賴教師的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。我們應(yīng)該十分注重尊重學(xué)生的情感，不斷用人格的魅力去吸引學(xué)生，教育學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

三、欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。（即便是差生）。我們每個(gè)人都希望自己的努力受到別人的贊賞。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并及時(shí)表示欣賞之意，你的賞識(shí)使他們眼睛一亮，看到了成績(jī)，看到了光明，也能大大增強(qiáng)學(xué)生的信心。學(xué)生渴望賞識(shí)，賞識(shí)導(dǎo)致成功，越是成功，能力越強(qiáng)，以至形成良性循環(huán)。作為教師，不要吝嗇贊美的語(yǔ)言，它會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大鼓舞，作為回應(yīng)，學(xué)生會(huì)以自己的行為來(lái)回報(bào)教師的賞識(shí)。

四、寬容學(xué)生。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，教師要設(shè)身處地為學(xué)生想一想，理解學(xué)生，相信學(xué)生，包容他們的各種行為習(xí)慣，以自己的言行促使學(xué)生不良觀念和行為的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)在思想上保持一定的高度，不能糾纏于學(xué)生某句難聽(tīng)的話和某種不良行為，而要以寬容之心允許他們犯錯(cuò)誤，并幫助他們改正錯(cuò)誤。

由于你尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。學(xué)生本能地就會(huì)和你親近，“親其師、才會(huì)信其道”。師生關(guān)系自然和諧，這樣，你就會(huì)成為一個(gè)幸福的教師了！